El enfoque de esa escuela nueva que llegó para quedarse, tiene hoy día en nuestra región más auge que nunca. A lo largo de los últimos años, los maestros hemos participado permanentemente en espacios de capacitación y actualización donde este concepto ha adquirido un nuevo significado que “mueve” –aunque no a la velocidad que quisiéramos–, los viejos modelos de relaciones que por décadas prevalecieron en las comunidades escolares. El Centro Piloto pire descubrió que eso tenía que cambiar. ¿Y cómo se dio cuenta? Ayudaron bastante el proyecto escolar y su puesta en práctica. Los maestros de la escuela –después de seguir sus pasos– decidimos que esta herramienta de trabajo arrojaba ciertamente como problema la tan llevada y traída comprensión lectora; era necesario que “todos” participáramos para buscar una solución. Ahora el problema que se presentaba era cómo romper con viejas prácticas (en donde los padres de familia solo asisten como oyentes de las buenas o malas calificaciones, del correcto o incorrecto comportamiento de sus hijos en las aulas). Este concepto de escuela nueva propone un cambio en las relaciones con los padres de nuestros alumnos; propone cómo pueden participar para apoyar su educación, así, contribuir a transformar la realidad. Tomando en cuenta que a esta escuela acuden niños de trece comunidades Buenas Prácticas Educativas en la Jornada Escolar Ampliada. Volumen II
rurales que tienen todas realidades diferentes, ¿qué hacer para integrarlos a nuestro proyecto de trabajo y mejorar la lectura? Es necesario mencionar que hay padres de familia que nunca asisten, que no cooperan: los que trabajan mucho, los que están en el extranjero o aquéllos cuya pobreza es tal que la educación de sus hijos no va a ser nunca una necesidad que atender. También los hay, y en número considerable, que cumplen su compromiso con la educación de sus hijos. Para lograr que todos se involucraran nos ayudó mucho el sentido común y el conocimiento de sus gustos o intereses; encontramos la estrategia adecuada: invitarlos a tomarse un café con el pan que les gusta y le agregamos dulces típicos de la región. ¿Qué tal música? Si la región tiene un gran pasado revolucionario los corridos serían una excelente opción. Y ocurrió la magia de involucrar a los papás de nuestros niños para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora, al pasar con ellos una tarde revolucionaria escuchando 52