MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE IFES
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL Planejamento Anual de Atividades – 2012 (01 de janeiro de 2012 a 31 de dezembro de 2012)
1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Santa Catarina Grupo: PET/ Arquitetura e Urbanismo Home Page do Grupo: http://arq.ufsc.br/pet Data da Criação do Grupo: Março de 1991 Natureza do Grupo: ( x ) Curso de graduação: Arquitetura e Urbanismo (nome do curso) ( ) Multi/Inter-disciplinar............................................ (tema) ( ) Área do Conhecimento........................................ (cursos relacionados) ( ) Institucional.......................................................... (nome do Câmpus)
1.6. 1.7. 1.8. 1.9.
Nome do (a)Tutor (a): Vera Helena Moro Bins Ely e-mail do (a)Tutor (a): vera.binsely@gmail.com Titulação e área: Dr. Eng. Data de ingresso do (a) Tutor (a) (mês/ano): Abril de 1992
ATIVIDADES PROPOSTAS 2.
Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão
O grupo PET/ARQ/UFSC tem, ao longo dos últimos 20 anos, desempenhado um papel positivo e efetivo na evolução do contexto onde está inserido. Os bolsistas PET/ARQ usufruem intensamente destes benefícios já que no desenvolvimento de suas atividades como petianos agregam uma ampla diversidade de conhecimentos e experiências que são diferenciais para sua formação acadêmica, cultural e social. A instituição, por sua vez, se beneficia não só por contar com alunos diferenciados, mas também pelas inúmeras atividades executadas pelo grupo voltadas diretamente para IES. Para comunidade acadêmica o retorno positivo se dá através do desenvolvimento de pesquisas e projetos de extensões que contribuem para o progresso do conhecimento. A sociedade desfruta de benefícios diretos e indiretos das atividades do PET/ARQ uma vez que, além de atividades voltadas diretamente para comunidade externa, o grupo contribui auxiliando na formação de profissionais qualificados técnica e eticamente. Os argumentos expostos acima são baseados na experiência prática do grupo, e visam demonstrar não só a validade do programa PET como a coerência do grupo PET/ARQ/UFSC em responder aos seus objetivos. O primeiro requisito na busca por esta coerência está em atender ao principio básico de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, que orienta a filosofia do programa PET desde sua fundação. Caracterizam-se como atividades de ensino aquelas nas quais o conhecimento é transmitido diretamente pelo bolsista ou voltadas para exclusiva formação dos bolsistas do grupo,