Periódico Estudiantil Unicauca.
En Construcción.
Panorama Local. Esbozo presupuestal Unicauca.
D
esde la Representación Estudiantil ante el Consejo Superior, se establece el objetivo de generar una serie de informes financieros que permitan que el estudiantado conozca a profundidad la situación presupuestal de
la Universidad y que puedan fortalecer nuestra cualificación frente al tema, permitiéndonos aportar sobre la base de conocimientos reales a la construcción de la temática de financiación de la nueva ley de educación superior. De esta manera
a continuación se exponen alguna información en las que se enseñan los puntos de contratación docente, y los recursos destinados para tal fin al igual que para el sostenimiento de la planta administrativa.
Valor de la vinculación docente y administrativa años 2008 a 2012
# programas
# Doc # Doc catedráti- ocasioncos ales
Total Docentes
Derecho, Ciencias Políticas y Sociales.
3
17
11
28
Ciencias Agropecuarias.
5
10
4
14
Concepto
Ciencias Económicas, Contables y Administrativas.
5
29
2
31
Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación.
9
17
38
55
Ciencias Humanas y Sociales.
7
16
19
35
Ciencias de la Salud.
4
54
44
98
Ingeniería Civil.
3
8
2
10
Número Docentes Planta Ocasional Cátedra
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
4
17
15
32
Artes
5
12
21
33
Vice. Académica.
PFI
8
4
12
2008 938 649 153 136
2099 933 642 75 216
2010 2011 1022 1022 613 608 11 179 298 235
Financiación de la matrícula.
C
on el fin de facilitar las condiciones de pago de muchos estudiantes en la Universidad del Cauca, que se ven abocados a abandonar sus estudios por la situación financiera, desde la Representación Estudiantil ante el Consejo Superior se construyo una propuesta, que pretendíadarle mayores facilidades al estudiantado para que cancele sus derechos de matrícula.
Esta propuesta fue presentada en la sesión ordinaria del Consejo el 24 de Abril del presente año. En estasesión se discutió y argumento la necesidad de brindarle estas oportunidades al estudiantado, y después de posicionar la importancia de la iniciativa, el 08 de Mayo el Consejo Superior aprobó la modificación al Acuerdo 052 de 2009, de manera que teniendo en cuenta la complicada situación financiera
salario mínimo y menor a un (1) salario mínimo legal mensual vigente: podrán cancelar en una cuota inicial del 50% y el saldo hasta en dos (2) cuotas.
Personas que cancelan un monto de matrícula menor a medio (1/2) smlmv, podrán cancelar en una cuota inicial del 50% y el saldo otra cuota.
Personas que cancelan un monto de matrícula mayor a un (1) salario mínimo legal mensual vigente: podrán cancelar en una cuota inicial del 50% y el saldo hasta en tres (3) cuotas.
Personas que cancelan un monto de matrícula igual o mayor a medio (1/2)
Contratación docente I semestre año 2012 Facultad
En este sentido, el nuevo artículo establece que, la financiación se podrá desarrollar a lo largo de 45 días sin cobro de intereses de la siguiente manera:
de gran parte de los estudiantes de la Universidad, que cancelan por derechos de matricula un estimado menor o igual al salario mínimo legal vigente, se permitirá extender la oportunidad de financiación de la matricula a toda la población estudiantil (puesto que hasta el momento solo se le permite el beneficio a los estudiantes que cancelan valores mayores al salario mínimo).
Lo aprobación de la anterior propuesta
esta reflejada en el Acuerdo 017 del 08 de Mayo de 2012, y ya esta publicada en la pagina web de la Unicauca como corresponde. Con lo anterior se espera seguir avanzando en la búsqueda de beneficios para el estudiantado e ir alcanzando mejores condiciones para nuestro estamento. Valeria Mosquera Acosta Representante Estudiantil ante el Consejo Superior.
Sobre el Estatuto Académico implementado en la Universidad del Cauca.
L
a Autonomía de la Universidad del Cauca destinada por los administrativos locales para concretar en los estatutos, políticas privatizadoras encaminadas a la pérdida de la excelencia académica y la mercantilización de la educación.
al contexto latinoamericano. Cabría preguntarse aquí cuando estamos en el marco de la liberalización de los mercados y los TLCs ¿cuáles son las principales bases para la articulación con el contexto? De la misma manera se hace alusión a la pertinencia cultural, concepto implanta
“El impacto del neoliberalismo en la educación se manifiesta a través de políticas modernizadoras tendientes hacia la privatización, la descentralización, la reducción del presupuesto público para el rubro educativo, así como la modificación curricular al servicio del mercado, bajo el encuadre regulador de sistemas de evaluación de la función de los centros escolares y del desempeño docente” Liberio Victorino Ramírez y Lilia Lechuga Ortíz Los principios que sustentan el Estatuto Académico de la Universidad del Cauca, son los requeridos por el sistema neoliberal en cuanto a educación superior se menciona. Este Acuerdo estipulado en nuestra Universidad, no demuestra más que la clara posición sumisa de la administración local frente al gobierno nacional representado por el Ministerio de Educación y frente a actores externos como el Banco Mundial. En términos prácticos de análisis,el mencionado acuerdo plantea que la Universidad se debe adaptar al entorno y articular
Erly Urrea, Facultad de Artes.
do en el Tratado de Libre Comercio, donde se establece que los currículos académicos deben acondicionarse a las necesidades del medio, donde solo se encamina a las competencias profesionales y el mundo laboral en el cual la educación se ve como una inversión para acrecentar los altos niveles de ganancia de las empresas bajo la falacia del “capital humano”, noción creada por economistas de la Universi-
dad de Chicago . Acto seguido se refiere a los procesos de autoevaluación y acreditación, cuando el real resultado de estos es el indiscriminado recorte de materias, en las distintas carreras ofrecidas por las Universidades convirtiéndolas en créditos, manifestándose este, como una mera medida de trabajo estudiantil equivalente a 48 horas, terminando entonces con la ya lacerada excelencia académica. Por su parte los currículos cambiaran de acuerdo al contexto de mercado de la región para formar profesionales poco pensantes pero con pertinencia para el mundo del trabajo. Aquí las condiciones y los problemas que está cargando la sociedad son dejados de lado por la Universidad para remitirse al ámbito laboral de profesionales mediocres apuntalando la política del gobierno de crear técnicos y tecnólogos de baja calidad como ha venido sucediendo. Finalmente en torno a la internacionalización, tendencia marcada por el Banco Mundial para la educación superior en América Latina, destinada a afrontar los desafíos al mundo “globalizado” cabe anotar que dentro del Consejo Académico se está llevando a cabo un proceso de plan para los años 2012- 2015, frente al cual pedimos a la comunidad universitaria se mantenga activa y vigilante. María Fernanda Canencio Rep. Estudiantil ante Consejo Académico.