Entretodos octubre 2018

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2 DE OCTUBRE

50 Años

Pág. 12 y 13 Entretodos Expresión Universitaria

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Octubre 2018

Editorial

2 de Octubre no se olvida

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ste mes se cumplen 50 años de lo que la historia califica como “masacre” de estudiantes universitarios allá en la Plaza de las Tres Culturas en la ciudad de México. Medio siglo de vida en que la muerte y desaparición de decenas de jóvenes estudiantes y habitantes de la capital del país no han sido aclaradas. La impunidad entonces, como ahora, sigue asentada y es un pendiente dentro de la violación institucional de los derechos humanos.

Lo ocurrido en Tlatelolco aquella tarde del 2 de Octubre de 1968 no se olvida. Las páginas, la mucha tinta y muchas horas dedicadas al tema desde los medios de comunicación, o en las familias, en el café, en la calle, en las manifestaciones estudiantiles, en las cámaras de diputados y senadores, en las universidades públicas y privadas donde se abordan estos trágicos acontecimientos que mantienen en luto a hogares mexicanos, o en donde se habla de este atropello del autoritarismo gubernamental, la conclusión es la misma: el gobierno federal y el ejército mexicanos fueron los responsables directos y únicos de esa matanza.

Quedó claro que el Estado totalitario era, fue y es intolerante, y que mostró su peor cara contra jóvenes que, como ahora, anhelan tener un país más justo para todos. 2 de Octubre no se olvida.

Fundador Juan Noé Fernández Andrade (ferandra5@yahoo.com.mx) Coordinación General Armando Rivera Rocha (armando_rrocha@hotmail.com)

Bits libres

Más mujeres en TICs Osvaldo Salazar S.

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s un gusto ver caras amigas y caras nuevas en cada congreso organizado por el Grupo de Usuarios de GNU/Linux de La Laguna (GULAG); personas de los distintos municipios de la Comarca Lagunera y de otros estados del país: San Luis Potosí, Durango, Monterrey, CDMX y Quintana Roo. Esto es resultado del buen trabajo de los miembros que lo integran.

Una sorpresa es que cada vez se incrementa el número de mujeres en el área de informática. Los números de mujeres registradas éste año arrojan una participación del 27 por ciento.

Platicando con algunos asistentes, de ambo géneros, fue interesante saber cómo algunos que son padres inspiran y educan a sus hijas e hijos por igual. También me fue importante saber cómo algunos maestros buscan cambiar la actitud, quitando estereotipos.

Otros que son empresarios comentaron que igualan salarios a todos los que tuvieran el mismo trabajo y, al momento de contratar, se concentraban en habilidad, conocimiento y actitud.

Aunque asistieron personas del ámbito gubernamental, no tuve la oportunidad de hablar con ellos del tema.

En lo personal me da gusto conocer mujeres que han terminado una carrera relacionada con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y ejercen dicha profesión.

La respuesta a “¿por qué decidiste estudiar esta carrera?”, “¿qué te ayudó a continuar hasta terminar la carrera?” podrán, tal vez, ayudarnos para tener más mujeres en las TICs. Esperemos que el porcentaje de participación femenina se incremente el siguiente año… o antes.

La comunidad de la FCPyS agradece las lecciones de Blanca Chong Pamela Macias Cepeda

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oda una institución y con más de 20 generaciones de alumnos bajo su tutela, Blanca Chong López se despidió del área de la docencia en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC).

“Valiosas enseñanzas construyeron un modelo a seguir. Gracias, doctora, por darnos las herramientas necesarias para enfrentarnos a la vida profesional. Sin duda es un símbolo de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación y un referente de la FCPyS”, expresó Juan Carlos Hernández Cruz, director de la institución y quien en sus tiempos de estudiante también fue alumno de Chong.

A la académica la recibieron con una ceremonia emotiva en la que estuvieron presentes docentes, directivos y alumnos, quienes la homenajearon y le prodigaron sendas muestras de afecto y respeto.

Blanca Chong, por su parte, agradeció a los presentes y a la UAdeC por permitirle desarro-

llarse de manera profesional.

“Gracias por estar aquí. Gracias a la universidad por la oportunidad. Se quedan con profesores que conjugan juventud y experiencia”, concluyó Chong López.

Blanca Chong López

Doctora por la Universidad de la Habana, docente de tiempo completo en la FCPyS, impartía materias de Teorías de la Comunicación, Impacto Social de las Nuevas Tecnologías, Comunicación Organizacional y Seminario de Tesis.

Reporteros Alberto Triana Fernández (beto55_246@hotmail.com) Sara Daniela Álvarez (papermoonlight@outlook.com)

Colaboradores

Alejandra Martínez (alejandramtz_perez@outlook.com)

Norma Caudillo (ncaudillohernandez@hotmail.com)

Su actividad como investigadora está orientada a las Tecnologías de Información y Comunicación. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, así como del Consejo Nacional para la Enseñanza y la investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC), del que llegó a ocupar puestos de relevancia en su mesa directiva. En la Facultad participa en el Cuerpo Académico Sociedad, Comunicación y Cultura. Es autora de capítulos de libros y artículos publicados en diversas revistas especializadas.

Pamela Macias (macias01@gmail.com)

Óscar Bonilla (@Bonillr) Osvaldo Salazar (osvaldo@cryptolab.net)

Ilustradores Andrés Ávila Hernández (jesusavilahernandez@hotmail.com) Siomara Rincón

Entretodos, periódico mensual, gratuito, editado y distribuido por Estrategia Comunicación e Imagen S.A. de C.V. Octubre de 2018. Editor responsable: Xiloá Fernández Muñoz. Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional de Derecho de Autor: 1042147. Número de Certificado de Licitud de Título: Reservas de derechos al uso exclusivo No. 04-2014-012211084900-101. Oficinas: Av. Ocampo 708 interior 2 Col. Centro Torreón, Coahuila. Teléfono (01-871) 760-03-09 Correo: entretodos_entretodos@hotmail.com Página web: www.periodicoentretodos.mx

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¿Por qué el 2 de octubre no se olvida?

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n julio de 1968, durante el gobierno del presidente Gustavo Díaz Ordaz, se inició una serie manifestaciones y marchas estudiantiles en la Ciudad de México que criticaban el autoritarismo del gobierno, apoyaban las protestas que se sucedían en diversos países, pedían se respetara la autonomía universitaria y exigían la libertad de los presos políticos.

A los estudiantes de la UNAM se unieron los del Instituto Politécnico Nacional y varios centros educativos de la capital del país; después hicieron lo propio asociaciones de maestros y sindicatos hasta convertirse en un gran movimiento social.

Con representantes de todos ellos se formó el Consejo Nacional de Huelga (CNH) que a mediados de septiembre empezó a verse reprimido con la entrada del ejército a la Ciudad Universitaria. En ese momento se calcula que había una docena de muertos y alrededor de 100 detenidos o desaparecidos.

El 2 de octubre de ese año se convocó a una manifestación pacífica en la Plaza de las Tres culturas en Tlatelolco. El movimiento estaba ya declinando pues algunos de sus líderes habían sido ya encarcelados y el ambiente social estaba muy tenso a apenas unos días de iniciar los Juegos Olímpicos en la Ciudad de México. Unos minutos después de iniciada la manifestación, con los líderes que quedaban libres y un orador en el tercer piso del Edificio Chihuahua, un helicóptero del ejército mexicano lanza unas bengalas sobre la multitud. Con esta señal, militares, paramilitares y francotiradores abren fuego contra, se calcula, unos 5 mil manifestantes, estudiantes en su mayoría. El número de muertos es desconocido hasta la fecha, pero se sitúa entre 300 y 500,

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con más de 2 mil detenidos. Este fue el fin de movimiento estudiantil, los Juegos Olímpicos se celebraron sin incidentes.

En su quinto Informe de gobierno en 1969, 11 meses después, el presidente Gustavo Díaz Ordaz dijo: “Asumo íntegramente la responsabilidad personal, ética, social, jurídica, política e histórica por las decisiones del gobierno en relación con los sucesos del año pasado”. Él consideraba que había cumplido con su deber al “salvar a México del comunismo”, cuya implantación jamás fue uno de los objetivos del movimiento estudiantil. (Fuente: www.udg.mx).

¿Cuántos muertos hubo esa noche?

Hoy día la cifra es desconocida. Los medios, desde los días posteriores, dieron cifras distintas y oscilantes, que vuelven arriesgado determinar una cifra final o promedio.

El Consejo Nacional de Huelga señaló el 6 de octubre, en el periódico “El Día”, que “han muerto cerca de 100 personas de las cuales sólo se sabe de las recogidas en el momento; los heridos se cuentan por miles…”, aunque después la cifra alcanzó a 150 civiles y 40 militares.

El comunicado oficial de la Presidencia, horas después de la matanza, hizo pública su propia cifra: 26 muertos, mil 43 personas detenidas, cien heridos.

El diario inglés The Guardian, mencionó que un periodista mexicano les había informado que habían sido 500 los muertos.

Ahora hay documentos desclasificados y otras fuentes, documentadas o presenciales, que otorgan, como los ejemplos dados atrás, cifras que no coinciden entre ellas, pero muy alejadas de la información ofrecida por las instancias oficiales.

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ómez Palacio, Durango.-La salud de los adolescentes es una prioridad indiscutible para la administración municipal, de ahí que se participe activamente en la realización de eventos con la finalidad de difundir entre este segmento de la población, las campañas y medidas saludables para preservar la salud.

En el marco del inicio de la Semana Nacional de la Salud del Adolescente, celebrado en el Instituto 18 de Marzo, el Ayuntamiento de Gómez Palacio colaboró con la Jurisdicción Sanitaria Número dos, así como con otras instancias del Gobierno Federal, todo con la finalidad de que se difundan los programas de salud más necesarios para todos ellos, dijo el director de Salud, Juan Carlos Padilla Valdivia.

Asistió la presidenta del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia, señora Vilma Ale de Herrera, así como el subsecretario de Educación en la Región Lagunera, Cuitláhuac Valdez Gutiérrez, quien comentó que el sistema educativo está más que listo para participar y cuidar de la salud de los muchachos.

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Participa el municipio de Gómez Palacio en Semana Nacional de Salud Reproductiva Se participó, a través de la Dirección de Salud Municipal, con una serie de recomendaciones, programas y esquemas de salud que sirven para jóvenes de entre 11 y 20 años que asimilen claramente la responsabilidad de cuidar de su propia salud en todos los sentidos, incluyendo la salud mental, anímica y física, a través de la práctica de un de una práctica deportiva y buenos hábitos alimenticios.

Es a través de un módulo de atención a los jóvenes en donde se presentan estas opciones y campañas, que se sientan tomados en cuenta y atendidos en sus necesidades más próximas, con una gran sensibilidad y una mejor atención.

Salud reproductiva, contagio de enfermedades venéreas, así como de padecimientos que puedan implicar un riesgo mayor, los cuales se canalizan a través de las diferentes instancias del esquema de salud pública.

Conmemoran el CLXXI Aniversario de la gesta de los Niños Héroes

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ómez Palacio, Durango.- El Ayuntamiento rindió tributo a los Niños Héroes, en conmemoración del CLXXI Aniversario de la Batalla de Chapultepec, suscitada el 13 de septiembre de 1847, cuando cadetes del Colegio Militar defendieron su posición como parte de un conflicto bélico con los Estados Unidos y en el que ofrendaron su vida junto con elementos de todas las fuerzas castrenses de México.

Es interés de la presidenta municipal de Gómez Palacio, Leticia Herrera Ale, contribuir con el refuerzo de nuestra agenda cívica, para que sirva de base y cultura histórica, creando además de arraigo y un orgullo nacionalista para los ciudadanos.

El acto cívico se desarrolló en el lugar donde se ubica el monumento erigido en honor y como ejemplo de la valentía en

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la épica batalla para frenar el avance de las fuerzas norteamericanas, narrando la historia de Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez, Juan de la Barrera, Juan Escutia y Vicente Suárez, los cadetes decidieron seguir defendiendo la plaza mexicana ante el avance del Ejército de los Estados Unidos.

Fue el Ejército Mexicano del 72avo Batallón de Infantería quien hizo lo honores, junto con su escolta y banda de guerra, apoyados por los alumnos de la Zona Escolar Número 2 De parte del Ejército Mexicano el coronel DEM, Sergio Escobar Sánchez comandante del 72avo Batallón de Infantería, dijo que esta gesta heroica nos invita a tener como inspiración el servicio a la nación, como una tarea ineludible a la que estamos convocados todos los mexicanos.

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32 generaciones ha egresado la UTT Pamela Macias

• La Universidad Tecnológica de Torreón celebra su 20 aniversario “Además de la certificación oficial que tenemos, contamos con el reconocimiento del sector empresarial que nos posiciona como la una institución de calidad”, señaló.

Caterpillar, John Deere, Yura y Siete Leguas son las principales compañías que demandan egresados, pues su modelo académico es 30 porciento teoría y 70 practica, lo que posibilita que sus alumnos egresen mejor preparados en cada especialidad.

“Esto nos ha permitido, además de ser una opción en la laguna, serlo también en el extranjero con los diferentes convenios que tenemos”, agregó.

Actualmente universidades en Francia, Brasil, Canadá, Estados Unidos y Perú, envían estudiantes para cursar algunas materias en la UTT.

Raúl Martínez Hernández, rector.

Siomara Rodríguez (Tiene 13 años de edad y estudia en el Instituto Politécnico Alemán)

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a Universidad Tecnológica de Torreón (UTT) conmemoró sus 20 años como centro educativo de formación de profesionales en ingeniería de Mantenimiento Industrial, Tecnología de la producción, Gestión de proyectos, Mecatrónica, Metal Mecánica y Tecnologías de la información.

Fue en 1998 cuando se colocó la primera piedra del edificio que se ubica en la carretera Torreón- Matamoros.

Un total de 32 generaciones consolidan a la institución como la primera opción en la Laguna, respecto a ingenierías para alumnos egresados de bachillerato, comentó Raúl Martínez Hernández, rector, quien lleva ya cuatro años al frente de la UTT.

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¿Qué sabes de la masacre de Tlatelolco?

Daniela Álvarez/ Norma Caudillo

A 50 años del movimiento, los estudiantes de universidades y preparatorias laguneras nos dicen qué saben de su nacimiento y su conclusión.

Carlos Alberto Rodríguez, Insti-

tuto Británico de Torreón “Fue en 1968, un movimiento estudiantil al que Díaz Ordaz orquestó su final. El movimiento llegó hasta la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco. Fue antes de las Olimpiadas que fueron el mismo año.

Hubo muchos muertos, empieza la masacre con una bengala desde un edificio, llegaron los soldados para empezar a atacar a los estudiantes, estos empiezan a correr, pero los disparos continúan. Los que se encuentran dentro de los edificios, los acorralaron; los tenían sometidos, a algunos los desvistieron”.

Diego Morales Garza, Tec Milenio

“Corría el año de 1968 y alrededor del mundo se empezaron a dar muchos movimientos de tipo estudiantil en países como Estados Unidos, Francia, varias partes de Europa y también México. Empiezan marchas aquí debido a la represión política que existía en el país. Ese mismo año hubo una Marcha del silencio, nadie le hizo caso, pero el gobierno se preocupó debido a que México estaba en el ojo internacional ya que ese año se llevarían a cabo los Juegos Olímpicos. Intentaron frenar estas marchas con presos políticos, granaderos, encargados de disolver estas marchas.

“Eventualmente llega el 2 de octubre de 1968, hay una marcha muy grande que creo empieza en el Ángel de la Independencia y termina en la Plaza de las 3 Culturas en Tlatelolco. ¿Qué se pide en esa marcha? Tenían un pliego petitorio en el que se estipulaba querían la libertad de to-

dos los presos políticos, disolución del cuerpo de granaderos, la derogación de un artículo que establecía se detuviera la difusión de ideas que pudiera afectar el orden político nacional, entre otras cosas, que el cuerpo policiaco no fuera tan agresivo también, creo.

“Llegan a la Plaza de las 3 Culturas, no había señal de violencia y de repente alertan de que el ejército está ahí.

Lo que hace el ejército es bloquear 2 de las 3 únicas salidas de fácil acceso que tiene la plaza, sólo dejando una.

Entonces disparan. Primero se creyó que era un disparo de salva, los líderes gritaron, “no corran, es salva”, pero no, eran reales y llegaban desde arriba. La gente empieza a correr, pero no es fácil escapar. Murieron bastantes. El punto es que se dice que fue orquestado por la policía bajo la orden de Díaz Ordaz.

Eran estudiantes pacíficos. Creo que la cifra oficial son 52 personas, de las cuales como 47 fueron por disparos desde las alturas.

“En la mañana limpian todo, como si nada hubiera pasado.

“El gobierno logró lo que quería, no hubieron más protestas, pero, por ejemplo, entre la gente afectada hubieron varios periodistas que pudieron dar a conocer la noticia.

Daniel López, estudia en la UAdeC “Se manifestaron por la censura y por la represión que el gobierno imponía en ese momento, ese día mandaron al ejército a matar a los estudiantes por presuntos disturbios que estaban haciendo”.

María Susana Sánchez, Luzac “Lo que recuerdo es que fue una matanza ordenada por el presidente Díaz Ordaz y el Estado. Todo empezó con una manifestación pacífica, porque querían condiciones más justas para los estudiantes, sucedió en la Plaza de las Tres Culturas, en 1968.

“El presidente mandó al ejército para matar a los estudiantes, fue su manera de reprimir el movimiento y así el mundo no viera la situación de inconformidad que había en el país”.

Alan Cháwo, Luzac “Fue un movimiento que se llevó el 2 de Octubre de 1968 en la Plaza de las 3 Culturas. Esta era una protesta ya que en el país había un gobierno muy autoritario, se buscaba un cambio, más libertades y tratos justos para los estudiantes. Participaron universidades como la UNAM, el Politécnico y también personas ajenas a las instituciones. La matanza se hizo para no mostrar al mundo lo que pasaba en el país”.

Lorena Grimaldo, Instituto Britá-

nico de Torreón (17 años) “Los estudiantes empezaron a exigir sus derechos, una noche en la plaza de las 3 culturas, el gobierno quería silenciarlos para no mostrar al exterior la problemática social que teníamos dentro del país”.

Jaime Hernández, estudia en la

UAdeC “Sé lo básico, fue una matanza de estudiantes, se juntaron en la ciudad de México, militares les empezaron a disparar a ellos y a civiles”.

Eduardo Rayas, estudia en la UA-

deC “Hubo olimpiadas en octubre, Del evento de Tlatelolco, estudiantes se manifestaron, desconozco por qué solo sé que hubo represión de parte del gobierno en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco”.

Octavio López, estudia en la UAdeC Salvador Espinoza, estudia en la “El presidente que estaba en ese mo-

UAdeC “Una matanza confabulada entre el ejército, armando gente vestida de civiles y tirando directamente a estudiantes”.

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mento mandó matar a los estudiantes porque estaban haciendo mucho escándalo y pues se acercaban las olimpiadas, no quería que vieran mal a México”.

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¿Hay solidaridad E entre universitarios?

Rumorcampus

Norma Caudillo/ Sara Daniela Álvarez

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urante el movimiento estudiantil del 68 brilló la solidaridad entre universitarios hasta el último momento. En la región, sin embargo, las marchas o actividades convocadas por una institución tienen poco eco en las otras. Por eso, preguntamos a los estudiantes de las escuelas públicas y privadas si ven la posibilidad de que los estudiantes se unan.

David Muñiz, estudia en el Tec Milenio

Siento que falta más comunicación. Es decir, sí la hay, pero siento que falta más. Realmente no hay una verdadera relación de compañerismo entre las diferentes instituciones.

Héctor Ortiz, estudia en la Universidad

La Salle Yo diría que sí, conozco gente de varias universidades y hasta ahora he mantenido buena comunicación con ellos sin problemas, pero porque son conocidos.

Quiero suponer que si surgiera un problema en la comunidad estudiantil sí se apoyarían entre alumnos, independientemente de si se conocen o no.

Irasema Salan, estudia en la UAdeC

No hay solidaridad universitaria, especialmente con las universidades privadas contra las públicas, ya que hay mucha discriminación, obviamente porque no existe el mismo nivel académico o simplemente no son las mismas clases de sociedades. Pienso que cada universidad tiene con que defenderse. A veces las públicas tienen más prestigio que las privadas.

Karina Domínguez, estudia en el UAdeC

“Yo opino que no existe porque cada quien está acostumbrado a ver por sí mismo. Tampoco descartó que haya personas que le gusta ayudar a los demás sin recibir nada a cambio, pero es un porcentaje muy mínimo”

María Guillen, estudia en el Tecnológico de La Laguna No creo que los universitarios de la región estén unidos, porque entre universidades se da mucho a la competencia o a las comparaciones. Todo el mundo quiere ser lo mejor en cada cosa.

Antonio Zaldívar, estudia en el Universi-

dad del Valle de México Diría que sí, porque la universidad se lleva a cabo en una etapa ya adulta, con personas más conscientes. Muchos ya tienen acceso a diferentes situaciones, las cuales crean vínculos más fuertes.

Leslye Franco, estudia en el Tec de Mon-

terrey.

Yo creo que sí son unidos, pero deberían tener más convivencia. Crear algún momento en donde diferentes sectores intercambiaran ideas entre sí.

Ricardo Cueto, estudia en la UAdeC

A medias, porque existe una competencia desleal. En las universidades priva-

das, se creen superiores. Suelen ser prepotentes. No todas, claro, pero sí la mayoría.

Manuel de Jesús Sandoval Molina,

estudia en la UAdeC No existe. Está marcada la tendencia entre las escuelas públicas y privadas. La UAC no se relaciona con la Ibero de la misma manera que se relaciona con la Narro o a veces con Tec Laguna.

Martin Curiel, estudia en la UAdeC

No existe porque hay discriminación entre universidades. Una tiene más, una tiene menos, tienen mejor calidad, tienen mejor instalaciones, hasta los maestros. Por ejemplo, hace poco vi un comentario de estudiantes del Tec de Monterrey que decía perdón por no ser igual de flojos como algunas escuelas públicas o algo así. Pero también se da del otro lado. Nada más se atacan por creer que una universidad es mejor que otra.

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stos 50 años de lo ocurrido en Tlatelolco son, como siempre, una buena oportunidad para que los jóvenes, y los mexicanos en general, reflexionen sobre su papel en la sociedad. Ya en las elecciones presidenciales quedó patente que se busca un rumbo distinto para el país, pero las vicisitudes de la democracia apenas comienzan.…/ En la Universidad Juárez del Estado de Durango es cuestión de tiempo para que haya elecciones que voten a quien será el próximo rector. La institución universitaria, la más grande e importante del estado de Durango, tiene ante sí enormes retos por afrontar y el deseo es que, tras décadas de verse administrada bajo un sistema que sólo vio por Durango capital, quien llegue al cargo -ya liberados de la forma caduca de “elegir” rector- vea también por los planteles de la UJED en Gómez Palacio. Ésta, sea en el campus Filadelfia o en enclave del núcleo de Medicina, tendrá que sacudirse inercias que la han empantanado, con el consiguiente perjuicio de su alumnado.../ Del lado de Durango, y también en Gómez Palacio, la Universidad La Salle Laguna estrenará sus nuevas instalaciones en Altozano.

La infraestructura será modernista, con marcadas ventajas respecto a otras universidades particulares, al menos en el entorno gomezpalatino. El trabajo del hábil rector de la ULSa, Hermano Luis Arturo Dávila, rinde frutos. Que sea para bien de, como siempre apuntamos en esta columna, su comunidad estudiantil. Los edificios y equipos cumplirán su función si el nivel académico va a la par y el aprovechamiento es aún mejor.../ Pena, perjuicios y coraje es la realidad que provocan las lluvias en Gómez Palacio y aún más en Torreón. Es increíble que tanto de un lado como del otro lado del lecho seco del río Nazas, las autoridades digan que ambas ciudades son de primera calidad y que bla bla bla... cuando cada vez que llueve la población sufre y paga las consecuencias del inexistente drenaje pluvial. En este sentido van dos preguntas, entre otras posibles: ¿por qué las universidades laguneras con las carreras de ingeniería civil y arquitectura no proponen posibles soluciones o alternativas a tan añejo problema? ¿Cuál es el vínculo real entre las instituciones académicas y los gobiernos municipales y estatales de ambas entidades?.../ La Universidad Tecnológica de Torreón (UTT), cuyo rector es Raúl Martínez Hernández, está de fiesta por el 20 aniversario del plantel y ofrecerá un interesante programa de actividades por tal motivo. Por su lado La Universidad Autónoma de la Laguna, en diciembre llega a 30 años de existencia y sus eventos y agenda son numerosos y variados. La UAL es dirigida por Omar Lozano Cantú.

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UAL

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• Entregan 734 plazas para docentes y supervisores de nuevo ingreso y promoción • Existe apertura gubernamental para escuchar las inquietudes, propuestas y soluciones que tenga el magisterio duranguense para mejorar la calidad educativa • El proceso de asignación de plazas está caracterizado por el profesionalismo y la transparencia

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Lo del 68, un p la historia reci Alberto Triana/ Armando Rivera

importancia, porque a raíz de eso, aunque se reprimió muy fuerte, al final hubo intelectuales, hubo pensadores y políticos, inclusive, que permearon parte de su pensamiento y su manera de actuar a raíz del movimiento. Creo también que es importante no olvidarlo por parte de los jóvenes universitarios que tenemos hoy en día, porque en la sociedad en la que vivimos nos hace estar en zonas de confort que nos distraen de otras miras. Hay que tener más conciencia sobre a dónde vamos y qué es lo que queremos”.

lagro mexicano, porque había estabilidad, el dólar valía 8 pesos y la inflación estaba correcta. En ese entonces Ruiz Cortines, López Mateos y Díaz Ordaz, Los 18 años que le llaman los economistas, era el milagro mexicano, pero para el imperio ya era mucho, por eso empezaron a desestabilizarlo. A partir de ahí vino toda la desestabilización de la que todavía no salimos. La deuda externa, cuando Díaz Ordaz, era de cinco mil millones de dólares.

Ahorita se deben billones de billones de dólares. El movimiento fue mundial y no de México. Ese movimiento estudiantil en México estuvo orquestado por la CIA para empezar con una época de desestabilización, de inflación y de populismo”.

Elías Agüero Díaz Durán, director del Instituto Munici-

pal de Cultura y Educación (IMCE) de Torreón: “Fue un punto de quiebre que tiene la historia mexicana, sobre todo la moderna, en el sentido que a raíz de una pelea en una preparatoria que fue la chista de un caldo de cultivo que se estaba generando, pues ya había habido por ahí más movimientos sociales con los trabajadores ferrocarrileros y los médicos en años anteriores, pues había represión y era una olla de presión a punto de estallar.

“Esa fue la chispa y quizás la forma autoritaria en la que se afronta ese problema es lo que empieza a propiciar esta organización de la sociedad civil, en este caso desde la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Yo creo que ese sector estudiantil era el más educado, el más consciente, el más arriesgado y justo empieza a amalgamarse el movimiento que generó marchas que cambiaron la forma de manifestarse.

“Yo nací en el año 1969 allá en la Ciudad de México y mis papás vivían a un costado de la Universidad y de niño acompañaba a mi papá por la Universidad y me tocaba ver los salones llenos de pintas, de personajes y de frases que hacían que se sintiera la vibración de aquel entonces. Creo que es un movimiento de mucha

Rodolfo Silva Rosales, presidente de la Asociación Na-

cional de Instituciones de Educación Privada (ANIEP).

“Es un mito, como todos los mitos históricos. Hay que analizar. Si en ese movimiento anduvieron Carlos Salinas, Ernesto Zedillo, Rosa Luz Alegría, Diego Fernández de Cevallos, Luis Donaldo Colosio, ¿cómo los hicieron presidentes? Obvio que todo presidente se designa conforme a las conveniencias de Estados Unidos, ahí está Andrés Manuel López Obrador.

“El 2 de octubre fue un movimiento generado por la CIA (Agencia Central de Inteligencia) para terminar con el mi-

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Gabriel Castillo Domínguez, director de Servicios Educativos de la Subsecretaría de Educación en la Laguna de Durango.

“Lo primero que se viene a la cabeza es la importancia que tiene evitar que se repita una experiencia como la vivida hace casi 50 años.

“Los recientes acontecimientos en la UNAM, el 3 de septiembre, que pusieron en evidencia que existen en la principal universidad del país grupos porriles, llaman

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parteaguas en iente del país la atención para que las autoridades universitarias tomen decisiones y acciones para desterrarlos. Es fundamental que se evite la violencia contra los estudiantes que hacen uso de su libertad de expresión. No se puede permitir que se atente contra la libre manifestación. En el 68 fue el autoritarismo del gobierno el detonante del movimiento estudiantil. Hoy puede serlo la falta de respuesta de las autoridades y la impunidad con la que actúan los grupos violentos en la UNAM y otras instituciones de educación superior. Se puede trabajar para encontrar soluciones pertinentes para todos los sectores y actores. El rector de la UNAM debe responder personalmente al pliego petitorio de los estudiantes y encabezar con ellos un movimiento de limpia en la UNAM de los llamados porros. El ejemplo del rector Barros Sierra de ponerse al frente de los estudiantes para defender a la UNAM sigue vigente.

“En cuanto a la pregunta 2, la respuesta es positiva. ¡Claro que sirvió el movimiento del 68! Gracias a él se tuvo desde los años 70 una apertura democrática. Debemos considerarlo un parteaguas en el país, ya que se tomó conciencia de la importancia de la movilización para forzar la interlocución con las autoridades. Tanto sirvió que hoy estamos en la antesala de un cambio de régimen y no solo de administración. Sirvió la lograr la reforma política, para la democratización del conocimiento, para la organización y el fortalecimiento de la sociedad civil. Ello no es cosa menor”.

Pedro Reyes Alanís, de la Fundación José Santos Valdés “Según se ha dicho: ‘Pueblo que no conoce su historia está obligado a repetirla’ y desde ese temor, volver a pasar por salvajes represiones, violaciones a la autonomía Universitaria, desapariciones, la muerte de más de 400 estudiantes. No es cosa menor, tendremos siempre que mejorar la convivencia democrática como sociedad civil para dejar en el pasado lo más abominable del Estado mexicano.

“A partir de una pelea entre estudiantes de la vocacional 2 y 5 del politécnico y una preparatoria privada, la intervención de la policía con una cruenta represión, surgió la gota que derramó el vaso, reflejándose en esto el descontento más profundo que subyacía en el pueblo mexicano. Después del 2 de octubre del 68 surgieron organizaciones sociales y la guerrilla urbana y rural como una forma de oponerse y resistir la envestida del estado represor.

“Así pues abrimos de considerar el empuje estudiantil, la entereza del movimiento, la solidaridad del pueblo para con los estudiantes, la “mancha” a las olimpiadas de ese año, la reacción del Estado, pero sobre todo la organización social y estudiantil fue la enseñanza dejada y el parteaguas de la historia de México.

“Habría que ponderar la prensa que no fue amedrantada por los golpes, desapariciones, encarcelamientos, negativa de venta de papel para sus prensas y que con todo jugaron un papel fundamental informando los acontecimientos puntualmente y con veracidad.

“A 50 años de 1968, Andrés Manuel López Obrador presidente electo de los Estados Unidos Mexicanos, ha tenido el acierto de pronunciar y reconocer a los héroes de la Independencia, la Reforma y la Revolución; habla de la cuarta transformación, no sin antes mencionar que su triunfo es posible a los movimientos sociales (desde la guerrilla a los partidos políticos) y a hombres como Cuauhtémoc Cárdenas, Heberto Castillo y en ellos a todas y a todos los que desde cualquier trinchera pusieron su esfuerzo para ser lo que queríamos ser desde ya hace tiempo”. www.periodicoentretodos.mx

Oralia Esparza, docente y promotora cultural

“Ante esta difícil experiencia del 68, y la mea culpa de los respectivos post-gobiernos, nos preguntamos: ¿se han vuelto a equivocar?

“La respuesta es tan dolorosa, al afirmarla y reflexionarla con acierto. Han vuelto las condenables masacres: Acteal, Ayotzinapa, etcétera. No hay justicia ni claridad en las investigaciones”.

Guillermo Prieto Salinas, rector de la Universidad

Ibero Americana “La lucha de los jóvenes no ha terminado. Siguen pidiendo espacios, algo más humano de lo que le estamos dando. Creo que quienes nacimos en aquella época y ahora somos adultos, no hemos podido responder a los cuestionamientos que tenían los jóvenes: darles voz, una formación que les asegure una vida digna, empleos que contribuyan a la sociedad y les den una forma de vivir satisfactoria. Creo que

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como país hemos fracasado.

“Los números económicos del país pueden darnos idea de esto: la brecha entre ricos y pobres es cada vez mayor. La cantidad de gente que acapara la mayor parte del dinero es muy poca, mientras que el gran porcentaje de la población vive con sueldos de risa; que somos el segundo país en Latinoamérica con el sueldo mínimo más bajo.

“No atender estas necesidades lleva a los jóvenes a responder de manera diferente.

Quizás esta guerra de memes o estos grupos cibernéticos son lo equivalente a salir a las calles en los 60.

Pero lo que vimos en las elecciones del pasado julio, de parte de los estudiantes, fue una llamada clara. Nos dijeron que quieren algo diferente. No sé si vaya a serlo o no, pero fue muy claro su mensaje”.

zaje con tecnología de punta, con una prospectiva de futuro, pues las carreras impartidas están relacionadas a las megatendencias de la industria. Y esto es parte de una respuesta que la misma sociedad está poniendo a la disposición de los jóvenes.

Raúl Martínez Hernández, rector

Jesús Sotomayor Garza, historia-

de la Universidad Tecnológica de Torreón Los jóvenes reclamaban espacios dentro de la vida privada y pública del país, en el sentido del trabajo y en el de participar activamente en la decisiones del país.

Hoy podemos ver cómo han crecido el número de espacios universitarios, como las universidades tecnológicas o los institutos politécnicos. A partir de esto, los jóvenes han encontrado un lugar adecuado, digno, en donde se llevan a cabo la dinámica de enseñanza y aprendi-

dor y cronista de Torreón “Fue un movimiento, que en mi concepto, despertó la conciencia de unificación y unión de los estudiantes de México. Antes de eso era muy difícil que los estudiantes se organizaran para un reclamo de cualquier tipo. En esa ocasión, y de vio, desafortunadamente las consecuencias para muchos fueron fatales porque se perdieron vidas y hubo heridos, en ese famoso 2 de octubre que no se olvida. Pero yo considero que una lección que nos dejó es que el estudiante como cualquier otra clase social organizada cuenta, pesa y vale mucho”.

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urango, Durango. Con la entrega de apoyos y herramientas para que líderes y promotores lleven enseñanza de calidad a las regiones más alejadas del estado, fortalecemos la educación para los más vulnerables, destacó el gobernador del estado de Durango, José Rosas Aispuro Torres.

Los niños y jóvenes que estudian en zonas de difícil acceso, cuentan ya con las herramientas para estar a la altura de la preparación que se requiere en el mundo, aseguró el mandatario al entregar premios y apoyos en coordinación con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) que conmemora su 47 Aniversario.

Junto al director General de Conafe, Enrique Torres Rivera, el mandatario otorgó 100 premios a figuras educativas y apoyos para gastos de titulación; tomó protesta a nuevos líderes, dotó de útiles, material de aula, auxiliares didácticos para alumnos de preescolar, primaria y secundaria de este sistema e inició con la entrega de uniformes escolares tradicionales y deportivos en comunidades indígenas, 300 bicicletas para facilitar el traslado y mil 200 sudaderas para líderes de la educación comunitaria.

Explicó que el conocimiento de los alumnos de nivel básico se reforzará con la llegada de 26 bibliotecas digitales más; los pequeños de preescolar contarán con módulos KidSmart, equipos de cómputo que impulsan sus habilidades y destrezas, mismos que ya suman 82 en todo el estado.

Al reconocer la vocación de enseñar de los líderes y promotores para llevar el aprendizaje a todos los lugares de difícil acceso, Aispuro Torres se comprometió a encontrarles un esquema económico para homologar el salario que reciben por parte del Gobierno Federal y el Gobierno del Estado, lo cual fue motivo de sorpresa y alegría entre los asistentes al evento.

El Director General de Conafe, reconoció el compromiso y el esfuerzo solidario del Gobernador para que los niños y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad, además de impulsar el aprendizaje en los más vulnerables con los apoyos que se les brindan.

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Fortalece Aispuro educación para los más vulnerables

“Estos útiles y material didáctico nos ayudan a seguir aprendiendo mejor”, dijo la pequeña Diana Fernández Mojica, que cursa el preescolar en el municipio de Nombre de Dios, quien agradeció a nombre sus compañeros los apoyos otorgados, al igual que su maestra Sandy Carolina Barbosa, que recibió el premio Conafe por su esfuerzo y dedicación para transmitir sus conocimientos a un grupo de alumnos.

Mencionar que el titular del Ejecutivo y el funcionario federal, fungieron como testigos de honor en la firma de convenio de Conafe y el Instituto Tecnológico de Durango (ITD), para generar en conjunto actividades que impulsen el máximo desarrollo, la formación y la capacitación de sus alumnos.

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El 68 en la pantalla Xxxxxxx Xxxxxxxx

Ya sea la grande, la chica o la de la computadora, el movimiento estudiantil ha inspirado series, documentales y películas. Aquí dejamos algunas de las más famosas, algunas de ellas todavía en emisión.

1. Tlatelolco, verano del 68. Estrenada en el 2012. Dirección de Carlos Bolado.

2. Rojo amanecer. Estrenada en 1989. Dirección de Jorge Fons.

3. El grito. Estrenada en 1968. Dirección de Leobardo López Aretehe, con guion de la periodista Oriana Fallaci.

4. Borrar de la memoria. Estrenada en el 2010. Dirección de Alfredo Gurrola.

5. La matanza de Tlatelolco. Estrenada en el 2008. Producida por Discovery Channel.

6. Tlatelolco, la clave de la masacre. Estrenada en 2002. Guion de Carlos Alberto Mendoza. Producida por La Jornada y el Canal 6 de julio.

7. Verano del 68. Estrenada en 2018. Serie dirigida por Carlos Bolado y emitida actualmente por TV UNAM. 8. Un extraño enemigo. Estrenada en 2018. Serie dirigida por Gabriel Ripstein y emitida actualmente por Amazon.

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Coahuila promueve la educación inclusiva para personas con discapacidad • Certifican IEEA y DIF Coahuila a alumnos del CIISPED que concluyeron primaria y secundaria.

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altillo, Coahuila de Zaragoza. Un total de 17 alumnos del Centro Integral y de Inclusión Social para personas con Discapacidad concluyeron su educación primaria y secundaria, gracias a la coordinación del DIF Coahuila y del Instituto Estatal de Educación para Adultos, para garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad.

En una sencilla y emotiva ce-

remonia de graduación, el Director General del DIF Coahuila, Roberto Cárdenas Zavala, acompañado del administrador del IEEA, Arturo García Martínez, entregó 13 certificados de primaria y 4 de secundaria, que acreditan el aprendizaje de los alumnos de este centro y reconoció el enorme esfuerzo de los graduados y felicitó a sus familiares por el apoyo fundamental para su desarrollo.

En el Centro Integral y de Inclusión

Social para Personas con Discapacidad se atiende a 59 alumnos de manera semanal, donde se les proporciona alimentos, clases de manualidades, computación, educación básica y técnicas de autocuidado, lo cual permite tener habilidades para la vida de manera efectiva.

“En el DIF Coahuila es de gran importancia promover la inclusión de los alumnos del CISPED en el ámbito educativo y laboral, donde se trabaja de manera conjunta con el Instituto Estatal de Educación para Adultos (IEEA), con la finalidad de que los alumnos tengan la educación básica. En este

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contexto, hoy certificamos a 17 alumnos en este ciclo 2017-2018, durante este periodo los alumnos recibieron capacitación para poder obtener este certificado”, dijo Cárdenas Zavala durante su mensaje.

Al felicitar a los familiares de los graduados, aseveró que para el Gobierno de Coahuila, que encabeza Miguel Riquelme Solís, es fundamental generar políticas públicas, programas y servicios que aseguren el derecho a la educación de calidad e inclusiva para la población con discapacidad, y dar seguimiento permanente para identificar los avances y desafíos.

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Lala premia a estudiantes universitarios por diseño sustentable

• Estudiantes de la UJED se alzan con el primer premio, que les permitirá desarrollar su idea • Grupo Lala tuvo confió a los jóvenes el proyecto, para que dieran ideas novedosas para su espacio

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on una ceremonia en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), Grupo Lala premió a los ganadores del diseño para los espacios recreativos de su Complejo Industrial Laguna (CIL Verde).

Edgar Salinas Uribe, gerente de Asuntos Públicos de la empresa, mencionó que esta convocatoria tuvo un cariz especial, ya que en lugar de enviar el encargo a un despacho de arquitectura, pensaron que lo mejor sería involucrar a los jóvenes, pues muchos

de ellos serán los que aprovecharán las instalaciones.

Otra razón de peso para tomar esta decisión, en palabras del directivo, fue que buscaban tener ideas novedosas relacionadas a su visión de crear espacios verdes y sustentables, que sean amigables con el ambiente y agradables para las personas.

Además, con este esfuerzo consideran que los jóvenes dan a conocer su trabajo y se abren las puertas para vincularse con el sector productivo de la región Fueron los estudiantes de la Facultad

de Ingeniería, Ciencias y Arquitectura (FICA) quienes obtuvieron el primer lugar, con su equipo Panoramas. El grupo, compuesto por los alumnos Martín Barraza Ramírez, Vidal Manuel Macías Guzmán, José Carlos Astorga Sifuentes y Armando Alexis Alvarado Arrieta, presentó un trabajo, llamado Centro Recreativo MACC, en el que predominaban las áreas verdes, para crear una sensación distinta al espacio de trabajo, además de crear construcciones similares a objetos relacionados a la industria lechera, para darle identidad.

Este equipo, que tendrá la posibilidad de ver materializado su trabajo, obtuvo un cheque por 40 mil pesos. Los equipos premiados fueron Arquilag, del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (quienes obtuvieron 20 mil pesos), con el proyecto Plaza El Mimbre, y Multidisciplinario Green, de la

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Universidad Autónoma de Coahuila, con el proyecto Green Ecoparque Lala.

Opina un premiado

Armando Alvarado, estudiante de séptimo semestre de Arquitectura en la UJED, mencionó que su principal interés para participar no fue el dinero, sino la posibilidad de ver cómo los conocimientos que han adquirido en el aula se manifiestan ante los ojos de las empresas, y pueden verse ya materializados en una obra.

También dijo sentirse sorprendido de que hayan volteado hacia los jóvenes para realizar un espacio de tal importancia para Lala.

“Esto demuestra que tienen confianza en la gente de la Laguna, pues son trabajos que regularmente se enviarían a un despacho. Creo que los equipos hemos sabido responder a esta confianza que nos depositaron”.

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El 68 en el papel Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx

El movimiento estudiantil y la trágica noche del 2 de octubre han llevado a escritores, periodistas e investigadores a indagar en las vidas y los motivos de estos hechos, para llevarlos al papel. Aquí ofrecemos una pequeña lista de libros que tienen, ya sea como tema central o adyacente, el 68.

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México 68: juventud y revolución, de José Revueltas.

68, la tradición de la resistencia, de Carlos Monsiváis.

Legado 68, de Antonio Velasco Piña.

Parte de guerra, de Julio Scherer y Carlos Monsiváis.

El movimiento estudiantil del 68, de Sergio Zermeño.

Muertes de aurora, de Gerardo de la Torre.

La plaza, de Luis Spota.

Regina, de Antonio Velasco Piña.

La noche interminable, de Greco Hernández Ramírez.

68, de Paco Ignacio Taibo II. Héroes convocados, de Paco Ignacio Taibo II. Palinuro de México, de Fernando del Paso.

1968, de Enrique Ávila.

Esa luz que nos deslumbra, de Fabrizio Mejía Madrid.

Disparos en la oscuridad, de Fabrizio Mejía Madrid.

De Tlatelolco a Ayotzinapa, de Sergio Aguayo.

Crónica de la intervención, de Juan García Ponce.

La invitación, de Juan García Ponce.

La noche de Tlatelolco, de Elena Poniatowska.

Los días y los años, Luis González de Alba.

Tlatelolco, aquella tarde, de Luis González de Alba.

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Te recomiendo leer

El Erotismo L Oscar Bonilla

ou Andreas-Salomé (1861-1937) fue una filosofa, psicoanalista y escritora de origen ruso, que vivió en Alemania a principios del siglo XX. Decir que fue una mujer excepcional es poco. Su nombre es comúnmente asociado a algunas de las figuras más importantes del mundo intelectual de la época: Nietzsche, Rilke, Freud.

Junto a ellos, Lou aparece como la sombra femenina, merodeando, a medio camino entre la musa y la femme fatal.

Todos ellos fueron, sin duda, importantes en su vida: amigos, amantes frustrados o consumados, confidentes y mentores. Pero, más allá de esto, hay otra Lou: la autora de ensayos y reflexiones lúcidas sobre la mujer, la femineidad, el amor y el sexo. Una intelectual de peso por mérito propio. Es a ella a quien me interesa conjurar en esta página.

Me refiero en específico a El erotismo, publicado en nuestro país por la editorial Hesperus. Este libro es una recopilación de ensayos escritos en distintos puntos de su vida. Estos son: “El ser humano como mujer”, “Reflexiones sobre el problema del amor”, “El Erotismo” y “Psicosexualidad”. Lou se encarga de explicarse y reflexionar sobre la mujer, desde el mito a la psicología, como un ser que desea, siente y crea, en relación pero sin yuxtaposición al hombre. Deliciosamente inteligente, arremete contra las polvorientas construcciones sociales y, además, se da tiempo para enfrentarse a las entonces nuevas corrientes feministas. Defiende la diferencia fundamental entre hombres y mujeres.

Pero celebra a la mujer (y al hombre) en esa diferencia. No asume una superioridad de un género sobre otro. Más bien apunta a una complementación de origen entre lo masculino y lo femenino, del símbolo a la carne.

Lou vivió, trabajó, creó y amó. Fue lo suficientemente libre como para enamorarse de un poeta catorce años más joven que ella, desafiando las normas sociales de su época. (y, quizás, aún de la nuestra). Siempre rebelde, tras su muerte, los nazis intentaron que el mundo olvidara su nombre, borrarla del registro histórico de la inteligencia. Para nuestra fortuna, fracasaron.

Así podemos recordar siempre a Lou: como una mujer que amó a la inteligencia, a los hombres inteligentes y a sí misma. Podemos celebrar, en suma, leyéndola, saboreando sus ideas lúcidas y de tempo acelerado.

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