Entretodos Mayo 2016

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Los jĂłvenes son hoy una nulidad en la polĂ­tica: Meyer

Las escuelas no gradĂşan lo que las empresas en realidad necesitan

Con mĂĄs de una veintena de libros escritos, columnista en medios impresos nacionales y apariciones en programas de televisiĂłn como Primer plano, en el canal del Instituto PolitĂŠcnico Nacional, Lorenzo Meyer es una cara conocida para el espectador y el lector mexicano.

Considera que los jĂłvenes son hoy una nulidad en la polĂ­tica, porque no se atreven a exigir sus derechos como ciudadanos, y que incluso hay quienes se encuentran cĂłmodos con la realidad nacional: “No veo en ellos ninguna virtud. En los salones de clase he visto a algunos que son viejos, que estĂĄn conformes con la situaciĂłn actual del paĂ­s, o no hacen nada para remediar los problemas que tenemosâ€?.

Con un sistema polĂ­tico que los sofoca entre la corrupciĂłn, la impunidad y la violencia los jĂłvenes no encuentran otro asidero mĂĄs que refugiarse en su individualidad, en sus estudios, trabajos o en la diversiĂłn, dice Meyer.

La Zona Metropolitana de la Laguna (ZML) cuenta con 43 mil 631 estudiantes en mĂĄs de 50 universidades pĂşblicas y privadas, esto segĂşn el Ăşltimo anĂĄlisis del periodo 2014-2015 de la AsociaciĂłn Nacional de Universidades e Instituciones de EducaciĂłn Superior (ANUIES).

AdemĂĄs, cada aĂąo, en promedio, hay mĂĄs de 11 mil alumnos de nuevo ingreso, mientras que son poco mĂĄs de 7 mil los graduados.

El Instituto Municipal de PlaneaciĂłn y Competitividad (IMPlan), seĂąala que la mayorĂ­a de los educandos a nivel profesional son hombres, pero sin precisar la estadĂ­stica.

Vinculación de baja calidad Y es que, pese a los número anteriores, hay una seria desvinculación entre el sector privado y educativo, ademås de paradojas que reejan que las escuelas no gradúan lo que las empresas en realidad necesitan.

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Entretodos ExpresiĂłn Universitaria

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Andrés Ávila

Diana Laura Mota Hernández, estudia la licenciatura en Comunicación y Periodismo en la UAL. 1. No 2. Tener un mayor grado de conocimientos y responsabilidades

Ana Verónica Ruvalcaba Espino, Administración de Empresas FCA. 1. No 2. Querer salir adelante y desempeñarse para tener mejor trabajo.

Debanhi de la Cruz, licenciatura en Comunicación y Periodismo en la UAL. 1. No… ¿Por la matanza de Tlatelolco, no?

2. Significa, tener conocimientos y ser responsable.

Alan García, Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UadeC. 1. No 2. Mucho, porque tengo voz y voto dentro de la facultad y la universidad.

Lorena Fernanda, estudia Administración de empresas en la FCA. 1. No 2. Mucho esfuerzo y dedicación y sacrificio.

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Julio César Lozano, Ingeniería Mecánica y Electrica en la UAdeC .

1. No. 2. Nada.

El origen del día del estudiante se remonta al año 1929 cuando los estudiantes de la ahora Universidad Nacional Autónoma de México, se lanzaron a la huelga en favor de la Autonomía Universitaria.

Después de una serie de eventos y protestas que culminaron en una huel-

El día del estudiante en otros países Es una celebración anual cuya fecha es distinta en cada país, por ejemplo: •Argentina: 21 de Septiembre •Chile: 11 de Mayo •Colombia: 8 y 9 de Junio •Cuba: 17 de Noviembre •España: 28 de Enero •Honduras: 11 de Junio •Panamá: 27 de Octubre •Perú: 26 de Septiembre •Venezuela: 21 de Noviembre

Mauricio Román Arellano, estudia Comunicación en la FCPyS de la UAdeC 1. No 2. Aprovechar el estudio, forjar tu camino hacia el futuro. Es el inicio para nuestro futuro.

Obed Avila, estudia Comunicación en la FCPyS de la UAdeC 1. Ni idea.

2. Es algo a lo que no cualquier llega, es una capacidad que se logra con el paso del tiempo. Tú decides hasta donde llegar, ser estudiante universitario es sobresalir por ti mismo y hacerte valer por tus capacidades. ga general, los alumnos fueron agredidos brutalmente por la policía dentro de las instalaciones de la Escuela de Derecho el día 23 de mayo por tal motivo los alumnos de esta escuela reclamaron que ese día fuera recordado como el Día del Estudiante en honor a los agredidos y que la plaza de Santo Domingo en la

Oscar Buentello, estudia Comunicación en la UNEA 1. No. Porque como todo, tenemos que tener un día para festejar las actividades que hacemos.

2. Una nueva perpectiva para el país, para seguir avanzando y mejorando.

Ciudad de México fuera llamada Plaza 23 de mayo o del Estudiante.

Un mes después se consiguió la autonomía de esta casa de estudios y con el tiempo en muchos de los estados del país se crearon o se tomaron espacios propicios para la relajación y el estudio y se les denominaron “Jardines del Es-

tudiante”, en honor a esa lucha en pos de la Autonomía Universitaria. Desde 1930 se ha venido celebrando cada 23 de mayo el Día del Estudiante, como un recordatorio de la lucha en pro de una educación más abierta y participativa.

(Recuperado de es.wikipedia.org/wiki/ Día_Internacional_de_los_Estudiantes).

Directorio

Fundador Coordinación General Coordinación Editorial Juan Noé Fernández Andrade Lihit Jiménez Gallegos Armando Rivera (ferandra5@yahoo.com.mx) (lihit_jiménez@hotmail.com) (armando_rrocha@hotmail.com)

Reporteros Alberto I. Triana (beto55_246@hotmail.com)

Irene Vargas (irenevargas@live.com.mx)

Andrés Ávila (jesusavilahernandez@hotmail.com)

Entretodos, periódico mensual, gratuito, editado y distribuido por Estrategia Comunicación e Imagen S.A. de C.V. Mayo de 2016. Editor responsable: Juan Noé Fernández Andrade.

Número de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional de Derecho de Autor: 1042147. Número de Certificado de Licitud de Título: Reservas de derechos al uso exclusivo No. 04-2014-012211084900-101. Oficinas: Av. Ocampo 708 interior 2 Col. Centro Torreón, Coahuila. Teléfono (01-871) 760-03-09 Correo: entretodos_entretodos@hotmail.com Página web: www.periodicoentretodos.com

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on mĂĄs de una veintena de libros escritos, columnista en medios impresos nacionales y apariciones en programas de televisiĂłn como Primer plano, en el canal del Instituto PolitĂŠcnico Nacional, Lorenzo Meyer es una cara conocida para el espectador y el lector mexicano.

De palabra amena y voz amable, llegĂł a la Laguna para recibir la Presea John Reed, por su labor como columnista.

Meyer ha sido acadĂŠmico en diversas instituciones del paĂ­s y el extranjero. Su experiencia lo ha llevado a compartir el aula con cientos de estudiantes, lo que le permite observar el comportamiento de las actuales generaciones. Por esa razĂłn, no es gratuito formularle la siguiente pregunta: â&#x20AC;&#x201D;ÂżCuĂĄl es el papel de los jĂłvenes para generar cambio sociales? â&#x20AC;&#x201D;No lo sĂŠ. No veo en ellos ninguna virtud. En los salones de clase he visto a jĂłvenes que son viejos, que estĂĄn conformes con la situaciĂłn actual del paĂ­s, o no hacen nada para remediar los problemas que tenemos.

El historiador se considera un experto en marchas, de tantas en las que ha participado. En ellas, a pesar de voltear de un lado a otro en busca de ciudadanos de edades menos avanzada, no logra verlos.

Esta nulidad de participaciĂłn ha hecho que, en palabras de Meyer, â&#x20AC;&#x153;los jĂłvenes no estĂĄn signiďŹ cando nada en la polĂ­ticaâ&#x20AC;?, y que hace inevitable rememorar otras ĂŠpocas y circunstancias, como la del movimiento del 68 en el que sĂ­ tuvieron un peso mayor.

La ausencia de otros esfuerzos similares la explica por una desilusiĂłn que vino inmediatamente despuĂŠs de los hechos en Tlatelolco, aunque, por el tiempo transcurrido, atribuye mĂĄs razones. â&#x20AC;&#x201D;ÂżA quĂŠ se debe esta falta de ĂĄnimo? â&#x20AC;&#x201D;Pienso que mientras no haya una coyuntura que marque el inicio de un cambio, en poco va a variar la actitud de los jĂłvenes. El panorama que tenemos en MĂŠxico puede ser desalentador, con pocas y mal pagadas oportunidades de empleo, con la impunidad y corrupciĂłnâ&#x20AC;Ś No hay muchas cosas de la esfera social que puedan atrapar su atenciĂłn, ni nada colectivo que lo entusiasme, que lo lleve a pensar que, en uniĂłn con otros, pueda generar cambios para mejorar la situaciĂłn. La vida del compromiso polĂ­tico se vuelve algo muy lejano. Entonces la Ăşnica opciĂłn que le queda es salir por su propia cuenta de esta realidad, dedicarse a la diversiĂłn, a su trabajo, a sus estudios, si es que los tienen. â&#x20AC;&#x153;Entiendo esa falta de ĂĄnimo, pero tambiĂŠn es necesario preguntarse quĂŠ debe hacerse para revertir esta situaciĂłnâ&#x20AC;?.

Si bien Meyer considera al 68 como el momento mĂĄs emblemĂĄtico y signiďŹ cativo de la participaciĂłn juvenil en la historia de MĂŠxico, no desconoce la valĂ­a de otros movimientos que han sido recientes, aunque sin las repercusiones vaticinadas. â&#x20AC;&#x153;El de #YoSoy132 me simpatizĂł, y mucho. Ver que estudiantes, y de una escuela privada, tuvieran ese arrojo, nos hizo pensar a muchos que retarĂ­an el sistema. Y tuvo mucha fuerza, pero asĂ­ como su espontĂĄneo nacimiento, se apagĂł rĂĄpidamenteâ&#x20AC;?.

Otro brote similar fue durante las protestas por la desapariciĂłn de los normalistas de Ayotzinapa. De igual manera considera que la presencia de los universitarios ha sido efĂ­mera. â&#x20AC;&#x153;Sin embargo â&#x20AC;&#x201D;dice Meyerâ&#x20AC;&#x201D; estos episodios nos muestran a todos que sĂ­ se puede, aunque tambiĂŠn queda claro que queda mucho por hacer. Es necesario invertir mĂĄs energĂ­a, mĂĄs enojo e indignaciĂłn con la situaciĂłn actual, para empujar al resto, a los de arriba, a los de abajo, los que tienen mĂĄs edad y aquellos que todavĂ­a no estĂĄn en edad de razonar completamente, que apenas entran al mundo con sus ocho o 10 aĂąosâ&#x20AC;?.

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Lorenzo Meyer

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Paulina GonzĂĄlez Gurrola, estudia en la UNID Uno de los principales problemas que tenemos es la falta de apoyo a los pequeĂąos empresarios, que muchos de ellos son jĂłvenes. Hay muchas trabas y los trĂĄmites requieren ene requisitos, idas y vueltas, ocupar un tiempo que a veces no se tiene con facilidad, para que al ďŹ nal no resuelvan ni den el apoyo por el que se trabajĂł. Digamos, por dar un ejemplo, que en un inicio prometen una bolsa de 100 mil pesos, pero al momento de otorgar los apoyos es de la mitad o menos, lo que vuelve inviable hacer algunos proyectos.

Y claro que voy a votar.

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Ă­a a dĂ­a, las elecciones en distintos Ăłrdenes en Durango estĂĄn mĂĄs cercanas.

Entretodos preguntĂł a estudiantes de la Laguna duranguense cuĂĄl consideran que es el problema principal que debe resolver el gobierno respecto a los jĂłvenes, y se les dejĂł a consideraciĂłn que nos hicieran saber si acudirĂĄn o no a votar el prĂłximo 5 de junio: Jairo Alonso, estudia en la UTL Cuando egresamos de las instituciones lo primero que notamos es que nos faltan oportunidades y apoyos para conseguir un trabajo digno. Las empresas le piden a uno que tenga experiencia, pero ÂżcĂłmo quieren que la tengamos si no hay trabajo? Tal vez con una mayor oferta de empleo podamos conseguir un puesto.

Andrea Hurtado Robles, estudia en la UTL Muchos de los estudiantes no cuentan con transporte para llegar hasta la escuela, lo que es grave al ver su ubicaciĂłn y que no es tan fĂĄcil conseguir los recursos para los camiones de ruta. Esto va ligado a la carencia de las becas, pues si se batalla con lo primero, hay materiales que a veces se diďŹ cultan mĂĄs, por sus costos, para conseguirse.

Cielo ChĂĄvez SĂĄnchez, estudia en la UNID Lo principal son las becas para el estudio, pues siguen siendo insuďŹ cientes, y lo vemos con las muchas personas que dejan de estudiar por falta de recursos, y a veces lo que otorgan es insuďŹ ciente. Respecto a la otra pregunta, sĂ­ voy a votar.

Doraelia PĂŠrez Reyes, estudia en la UTL Creo que lo principal es la falta de inversiĂłn en las escuelas.

Hace falta una mejor infraestructura, mĂĄs material didĂĄctico para que podamos tener una mejor calidad educativa. Por ejemplo, aquĂ­ en la escuela carecemos de ediďŹ cios y laboratorios. Se supone que nuestra formaciĂłn es prĂĄctica, por lo que tendrĂ­amos que hacerlas con frecuencia, pero no tenemos el equipo necesario para llevarlas a cabo.

Sergio DĂ­az Ă vila, estudia en la UNID Lo principal es darles a los jĂłvenes mayor continuidad para que prosigan sus estudios y no tengan que abandonarlos por falta de dinero o de oportunidades, porque realmente con preparaciĂłn es la Ăşnica manera en que serĂĄn mejores personas y ciudadanos.

Y sĂ­, pienso votar en las siguientes elecciones.

Julio CĂŠsar GarcĂ­a HernĂĄndez, estudia en la UNID Para uno que es universitario y tiene proyectos o es emprendedor, casi siempre requerimos apoyos para poder materializarlos. Antes habĂ­a programas que elegĂ­a proyectos de los jĂłvenes y hacĂ­a mĂĄs fĂĄcil presentarlos en grandes escenarios, lo que los volvĂ­a, de cierta manera, mĂĄs viables. Esto es una inversiĂłn econĂłmica, pienso que deberĂ­a ser una prioridad para que los chavos sigan innovando y sacando ideas.

Voy a votar.

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Alan Eduardo Salas Camacho, estudia en la Facultad de Ciencias BiolĂłgicas de la UJED Que haya mĂĄs apoyos a la educaciĂłn, porque los que existen son muy limitados. AdemĂĄs, es muy visible la preferencia que existe con la capital. Por eso ya no creemos en los gobiernos, y buscamos mĂĄs a los candidatos independientes que se postulen, pues sus propuestas no estĂĄn vinculadas a los partidos.

Voy a votar, pero por los independientes.

Cristobal Moreno Moreno, estudia en la Facultad de Ciencias BiolĂłgicas de la UJED Me parece que lo principal es el mal uso de los recursos. No creo en eso de las campaĂąas, pues se va mucho dinero que bien podrĂ­a utilizarse en quien lo necesita de verdad. Y es en la educaciĂłn en lo que se deberĂ­a invertir mĂĄs, pues muchos requerimos becas y apoyos para quienes lo necesitan o lo ameritan.

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7RPD SURWHVWD FRPR UHFWRU %ODV -RVp )ORUHV 'iYLOD SHUtRGR Saltillo, Coahuila.- En Sesión Extraordinaria del Consejo Universitario tomó protesta Blas José Flores Dávila como rector de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC) para el período 2016-2019, ceremonia celebrada en la Gran Sala del Centro Universitario Campus Arteaga.

Como testigo de honor asistió el gobernador del estado, Rubén Moreira Valdez, quien reconoció a la comunidad de la Autónoma de Coahuila por su proceso democrático y porque es una de las pocas universidades en el país que eligen a sus directivos través del voto universal libre y secreto a la par que destacó los proyectos que de manera conjunta realizan en el bien de la población.

Dijo que acudir a la UAdeC refrenda el vínculo de fortalecer los lazos entre el gobierno y la comunidad educativa.

Agradeció al rector Blas José Flores Dávila por extender en el territorio estatal la oferta educativa, al crear las escuelas de Medicina, Enfermería y Nutrición en la Ciudad de Piedras Negras, Coahuila; la de Artes Escénicas y Psicología en Torreón.

También agradeció al Rector electo la creación del Centro Universitario de la Mujer y la Unidad de Derechos Humanos en ésta última se invertirán 120 millones de pesos.

Moreira Valdez reiteró su compromiso con la institución por su madurez, por su espíritu democrático, por la certeza con la cual se hacen las cosas y porque demuestran que lo mejor que tiene el país son nuestras jovencitas y jovencitos, que en este caso estudian en la Universidad.

Por su parte, el rector Blas José Flores Dávila refrendó su compromiso para cumplir con los planteamientos que cada plantel le expresó y que responderá puntualmente desplegando el más amplio diálogo y trabajo con quienes desean contribuir a mejorar la

realidad cotidiana de la institución y de la sociedad.

Manifestó que en su segundo período emprenderán acciones centrales: aulas, laboratorios y talleres renovados y equipados con más y mejores herramientas; bibliotecas con mejores instalaciones y actualizados acervos; internet y conectividad rápida y eficiente, más rutas de los, espacios deportivos y culturales que permitan incorporar efectivamente el arte y la actividad física a la formación integral de los futuros egresados.

Además, instalaciones administrativas que permitan implementar los principios de la mejora continua como guía fundamental del servicio que se presta a la comunidad y a la sociedad; reforzamiento de los programas de la planta docente y los cuerpos académicos con actualización permanente, mayor movilidad nacional e internacional.

Fortalecimiento del inglés curricular, mayor vinculación con los sectores productivos para la pertinencia de los planes de estudio y la creación del Centro Universitario de la Mujer, acciones entre otras que serán la piedra angular de esta segunda administración, externó el rector Blas José Flores Dávila.

“Señor Gobernador, Rubén Moreira: la comunidad universitaria no solamente cuenta con el orgullo de que un egresado de sus aulas dirija los destinos de nuestra entidad, sino que reconoce en usted a un universitario de tiempo completo que ha contribuido a que la universidad pública se ubique en el lugar que por vocación y origen le corresponde: el de vanguardia de la sociedad”, expresó el Rector.

Asistieron representantes de los gobiernos municipal, estatal, ex rectores, de la iniciativa privada, de organismos no gubernamentales, maestros, alumnos y comunidad universitaria de la UAdeC.

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ada vez se acerca más la posibilidad de que la Laguna sea pronto el eje de un clúster automotriz en el norte de México, razón por la cual en la Universidad Autónoma del Nor Este (UANE) se llevó a cabo la plática “Model contouring predictive control”, a cargo de Vladim Azhmyakov, del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad de Medellin.

Durante la charla, el experto de origen ruso habló sobre la optimatización de sistemas mecánicos y de distancia, además de saber cómo definir y minimizar el tiempo para viajar, sin importar qué tipo de vehículo se utilice.

Añadió que es una parte obligatoria que las universidades se involucren en este tipo de investigaciones de la ingeniería que llevan

como objetivo la optimización de todos los procesos automotrices.

A la reunión asistieron directores, coordinadores, maestros y representantes de instituciones regionales como la Universidad Polítécnica de Gómez Palacio, Universidad Autónoma de Coahuila, Universidad Autónoma de la Laguna, Instituto Tecnológico Superior de Lerdo y de la Universidad para el Desarrollo Profesional.

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Alberto Triana FernĂĄndez

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na mĂĄs amplia y mejor capacitaciĂłn adicional a la que reciben durante los programas escolares y reforzar el desarrollo profesional de sus alumnos, fue el objetivo de la XXVI de la Semana AcadĂŠmica en la Escuela de Sistemas de la Universidad AutĂłnoma de Coahuila (UAdeC) Unidad TorreĂłn.

Las actividades del 18 al 22 de abril pasado tuvieron lugar en las instalaciones de Ciudad Universitaria, en donde participaron mĂĄs de 400 estudiantes y docentes con los invitados especiales.

Lorena Medina Bocanegra, coordinadora de la Unidad TorreĂłn, manifestĂł que la Semana AcadĂŠmica brinda mĂĄs herramientas para la formaciĂłn de los universitarios, ademĂĄs de recibir orientaciĂłn de expertos en temas relacionados a las carreras que ofrece la Escuela de Sistemas. â&#x20AC;&#x153;Es una gran oportunidad para que los jĂłvenes, pero tambiĂŠn los maestros, tengan mĂĄs capacitaciĂłn, mĂĄs las que se brinda en las aulas. Contamos con muchos especialistas que, sin duda, dejaron una gran experiencia y conocimiento a los asistentesâ&#x20AC;?, dijo.

Las actividades iniciarfon el lunes 18 de abril, con el registro de participantes, para despuĂŠs inaugurar el evento y efectuar la conferencia â&#x20AC;&#x153;FilosofĂ­a del innovadorâ&#x20AC;?, a cargo de HĂŠctor David CĂĄzares RomĂĄn.

Ese mismo dĂ­a, tambiĂŠn se expusieron los temas â&#x20AC;&#x153;TĂŠcnicas computacionales para el reconocimiento de la depresiĂłn humanaâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x153;El software libre como aliado de la legalidad de tu empresaâ&#x20AC;? y â&#x20AC;&#x153;Ă reas de la ergonomĂ­aâ&#x20AC;?, entre otros.

Martes, miĂŠrcoles y jueves sirvieron de marco a las conferencias de JesĂşs GonzĂĄlez Palacios Valeros, Sergio Aguilera GonzĂĄlez, Lizzette PĂŠrez ArbesĂş, JesĂşs GalvĂĄn Gil y Salvador LĂłpez JimĂŠnez, con los temas â&#x20AC;&#x153;Sistemas de mediciĂłn del trabajo aplicado en la gestiĂłn de inventariosâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x153;Innovando en la webâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x153;Futuro laboral en el mercado TICâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x153;Redesâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x153;El mapa de riesgo aplicado para la identiďŹ caciĂłn y prevenciĂłn en las operaciones industrialesâ&#x20AC;? y â&#x20AC;&#x153;Pensamiento estadĂ­stico en la aplicaciĂłn de seis sigmaâ&#x20AC;?, respectivamente.

Finalmente, el viernes 22, Miguel Ă ngel MejĂ­a Argueta, fue el responsable de cerrar las ponencias con â&#x20AC;&#x153;El enfoque de base de datos que enfrentarĂĄn los millennialsâ&#x20AC;?.

Posterior a la clausura se dio paso al convivio entre los participantes en una quinta, donde hubo comida, alberca, mĂşsica y premiaciĂłn a los ganadores de competencias deportivas y

culturales que tambiĂŠn formaron parte de la Semana AcadĂŠmica en su ediciĂłn 26.

Manuel Patricio SeĂĄĂąez Aranda, director de la Escuela de Sistemas, detallĂł que fueron 17 conferencias y 14 talleres, ademĂĄs de otras actividades, para alumnos de las carreras de IngenierĂ­a Industrial y de Sistemas, Sistemas Computacionales Administrativos e IngenierĂ­a en TecnologĂ­as de la InformaciĂłn y Comunicaciones. â&#x20AC;&#x153;Estamos muy contentos con la respuestas de los jĂłvenes a los eventos y las actividades, fueron muy participativos. TambiĂŠn estamos agradecidos con los especialistas que nos visitaron y que hablaron con los jĂłvenes para motivarlos a ser grandes profesionistasâ&#x20AC;?, dijo.

Por su parte, Mario Antonio HernĂĄndez Villegas, secretario acadĂŠmico de la instituciĂłn, puntualizĂł que el principal objetivo fue los educandos tengan la habilidad de aprender mĂĄs allĂĄ de lo se les enseĂąa en los centros escolares. â&#x20AC;&#x153;Deben de tener un panorama mĂĄs amplio, saber quĂŠ sucede en su entornos, esto para que lleguen mĂĄs preparados al mercado laboral y tengan mejores posibilidades de integraciĂłn y de ĂŠxitoâ&#x20AC;?, externĂł.

Margarita GonzĂĄlez RodrĂ­guez, estudiante de Sistemas Computacionales Administrativos, fue la ganadora del concurso de diseĂąo del logotipo, por lo que recibiĂł un reconocimiento, la publicaciĂłn de su idea y un premio en efectivo de mil pesos.

En tanto y contento de su participaciĂłn, JesĂşs Flores GonzĂĄlez, alumno de Sistemas Computacionales Administrativos, dijo sentirse satisfecho con lo aprendido, ademĂĄs de formar parte del comitĂŠ organizador. â&#x20AC;&#x153;Estuve desde la apertura hasta el cierre. Lo que hicimos fue meter mĂĄs eventos culturales y eventos que fomenten el deseo de aprender mĂĄs cosas, que a veces nos limita el mismo plantel, pero con los invitados y oradores pudimos conocer mĂĄs cosasâ&#x20AC;?, indicĂł.

Este aĂąo, la Semana AcadĂŠmica de la Escuela de Sistemas tuvo como lema â&#x20AC;&#x153;Un mundo tecnolĂłgico, #HazIdeas #Ingeniaâ&#x20AC;?.

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urante el pasado mes de abril se celebrĂł el Festival Latinoamericano de InstalaciĂłn de Software Libre (FLISOL) en todos los paĂ­ses de LatinoamĂŠrica. En MĂŠxico se tuvieron varias sedes y TorreĂłn fue una de ellas.

El Grupo de Usuarios de GNU/ Linux de La Laguna (GULAG), junto con la Escuela de Sistemas de la Universidad AutĂłnoma de Coahuila Unidad TorreĂłn, que prestĂł sus instalaciones para ser la sede correspondiente a TorreĂłn, organizaron dicho evento impartiendo conferencias y talleres, y la instalaciĂłn de GNU/Linux. Todo sin costo alguno para los asistentes.

Con el FLISOL se buscan varias metas: enseĂąar e instalar el Software Libre.

Se enseĂąa que cualquier persona y/o empresa puede usar dicho software para el ďŹ n que ellos deseen sin tener problemas con el software ilegal (conocido popularmente como â&#x20AC;&#x153;piraterĂ­aâ&#x20AC;?) que se promueve en algunos cĂ­rculos con el ďŹ n de tener determinado programa sin importar nada.

En el FLISOL se instalan alternativas libres a cualquier programa, desde el sistema operativo hasta los mĂĄs solicitados: para diseĂąo, anĂĄlisis, oďŹ mĂĄtica, mĂşsica, etcĂŠtera.

Todo el software que usamos se encuentra en internet para que, quienes lo deseen, lo puedan descargar, estudiar, copiar (las veces que quieran), instalar (en todos los equipos que quieran) y mejorarlo.

Pueden compartir las mejoras en algĂşn programa (programando, diseĂąando, traduciendo, corrigiendo, etcĂŠtera) y unirse a los miles de personas que colaboran con este movimiento, no solo a nivel LatinoamĂŠrica: con gente de todo el mundo.

El GULAG se reĂşne el segundo sĂĄbado de cada mes en un HackLab de tema variado. Visitanos en http:// www.gulag.org.mx/

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on las elecciones en diferentes órdenes que se harán en Durango, los integrantes de Entretodos han escuchado quejas de estudiantes que reprochan ser obligados, por autoridades escolares, a asistir a mítines, bajo la amenaza de pase de lista y afectar sus calificaciones. Bajo esta premisa, buscamos a presidentes de sociedades de alumnos, para conocer sus opiniones al respecto.

Wendy Gabriela Alvarado, presidenta de la sociedad de alumnos de la Universidad Autónoma de la Laguna (UAL): Creo que está mal porque se supone que en las escuelas el alumno asiste con la idea de que hay libertad de pensamiento.

Y las ideas, las formas de ver supone que habrán algunos no están de acuerdo con ciertos partidos políticos.

Que te impongan ir va en contra de los principios de la universidad, porque en ningún momento se te dice: “sabes qué, aquí la escuela es de tal partido y tienes que ir”. Nunca te explican eso. Entonces yo creo que no tienen por qué imponerte ir a ese tipo de eventos cuando no se te avisa desde un principio o no es correcto en cuanto a los principios de la escuela.

Raúl Madrid Martínez, presidente de la Asociación de Sociedades de Alumnos de la Universidad Ibero Americana (UIA) Los ideales de las casas de estudio se han corrompido, algunos (no generalizo) directores y rectores han vendido las universidades a intereses económicos y políticos. En recientes días hemos visto en medios locales denuncias contra instituciones por actos de proselitismo, Durango se caldea por las ya próximas elecciones a gobernador. Es inconcebible el hecho de que una institución educativa de nivel superior se pronuncie a favor de un candidato, que fuerce la participación de los alumnos o que realice actos que desfavorezcan a determinado partido político.

De forma muy puntual quiero mencionar dos casos que se han presentado en la campaña electoral 2016 en la Laguna del Estado de Durango, que su servidor y la Asociación de Sociedades de Alumnos de Ibero Torreón denunciamos y reprobamos. Primero, el caso del Instituto Tecnológico Superior de Lerdo donde se condicionó la entrada de vehículos al estacionamiento si contenían propaganda del candidato José Rosas Aispuro de la coalición PAN–PRD. El presidente de la rama estudiantil “IEEE” del Tec Lerdo, Fernando Zuñiga, nos informó que a cualquier auto de profesor o alumno se le exigió retirar todo contenido publicitario de Aispuro, sin embargo no se aplicaron las mismas medidas para la publicidad del candidato del PRI, Esteban Villegas, siendo esto un acto claro a favor del candidato priista al eliminar solamente la propaganda de Rosas Aispuro. En segundo caso, un compañero de la Universidad La Salle Laguna que pidió no revelar su nombre por peligro de

represalias nos informó que ante la visita a la universidad de los candidatos a la gubernatura y diputación estatal se ha forzado la asistencia de los alumnos al sancionar con faltas en determinadas materias si el alumno no se presentaba y cumplía con las exigencias que eran portar una playera institucional y ocupar el lugar asignado por los coordinadores.

Una universidad debe crear las bases para un modelo de nación democrático, inclusivo, transparente y de apego a legalidad. En estos centros de estudio se están formando las mentes que tomarán las riendas del país, de aquellos que tomarán las decisiones políticas, económicas y sociales de México. Ser universitario es un privilegio y una responsabilidad; somos el 17 por ciento de la población mexicana que tiene acceso a estudios avanzados; tenemos la oportunidad y la responsabilidad de cambiar la realidad de más de 50 millones de personas en situación de pobreza en el país. Hoy por los universitarios, mañana por México.

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Carmen Daniela Pérez, presidenta de la sociedad de alumnos en la Facultad de Ciencias de la Salud, UJED Efectivamente se están dando disputas políticas. He recibido ciertos comentarios de algunos de mis compañeros, que dicen que se utilizan alumnos para llegar a un grupo de estudiantes mayor, obtener opiniones, utilizar estrategias de que voten por determinados partidos.

Las maneras en que se están dando las cosas no son las adecuadas. Es natural que se quiera llegar a los jóvenes, pues es un grupo importante en el ámbito político, pero los métodos deben ser otros.

No deben usarse las amenazas, el miedo, para lograr esos objetivos.

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Jaime MuĂąoz Vargas

Armando Rivera

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a publicaciĂłn de libros estĂĄ ligada a las tareas de la universidad: la creaciĂłn del conocimiento y la difusiĂłn de la cultura. Aunque la regiĂłn lagunera cuenta con mĂĄs de 50 Instituciones de educaciĂłn superior, son pocas las que ejercen una labor editorial que rebase lo esporĂĄdico. Entretodos buscĂł a los responsables de estos departamentos con un trabajo constante, para conocer mĂĄs al respecto.

Claudia Berrueto, Universidad AutĂłnoma de Coahuila 1. ÂżEn quĂŠ aĂąo inician las actividades editoriales?

La Universidad AutĂłnoma de Coahuila ha tenido varias ĂŠpocas en las que ha editado obra literaria de coahuilenses. La mĂĄs reciente y constante comenzĂł con la colecciĂłn Siglo XX. Escritores coahuilenses, en 2003, dentro de la CoordinaciĂłn General de DifusiĂłn y Patrimonio Cultural.

2. ÂżQuĂŠ tipo de materiales publican?

Libros y una revista literaria, Caelum. De los primeros hay tres vertientes: la escuela de Ciencias Sociales cuenta ediciones sobre historia; la CoordinaciĂłn de Posgrado cubre los temas de sicologĂ­a y ciencia, y la CoordinaciĂłn Editorial de la CoordinaciĂłn de DifusiĂłn y Patrimonio Cultural cubre creaciĂłn literaria.

3. En promedio ÂżcuĂĄntos libros publican al aĂąo? Ă&#x161;ltimamente en la CoordinaciĂłn editorial hay muy pocas publicaciones debido al presupuesto que se ha destinado a esta actividad. En la CGDPC, durante 2015, salieron tres libros: dos de poesĂ­a pertenecientes a la colecciĂłn CelosĂ­a. Escritores del Noreste, un libro de arte que aborda la obra del maestro Eloy Cerecero y dos nĂşmeros de Caelum.

4. ÂżEn quĂŠ beneďŹ cia a los autores regionales (y laguneros)?

A los escritores los mantiene vigentes publicar su obra literaria, ademĂĄs de que se difunde su trabajo en foros pensados para abordar primordialmente la creaciĂłn literaria con gente especialista en el tema.

5. ÂżCuĂĄles son sus medios de distribuciĂłn?

Hacemos donaciones a las bibliotecas pĂşblicas, a preparatorias y secundarias. Participamos en dos ferias de libro: la Internacional del Libro en Arteaga y en la del del Museo Pape; en Nuevo LeĂłn en la del Libro Universitario UANLeer. Y hacemos envĂ­os a otras del paĂ­s.

6. ÂżCuĂĄl es su opiniĂłn de la ediciĂłn digital en cuanto a calidad, difusiĂłn, futuro y aceptaciĂłn en la universidad?

PasĂł a formato digital la revista literaria Caelum, con lo que llegĂł a mĂĄs lugares y muchas colaboraciones han llegado. Personalmente creo que para un editor prevalece esta sensaciĂłn de extraĂąeza ante la tarea de realizar una revista incorpĂłrea. Sin embargo creo que la ediciĂłn digital tiene una aceptaciĂłn muy amplia y el futuro le pertenece.

7. ÂżCuĂĄl considera que es el papel de las universidades respecto a la ediciĂłn de libros y revistas de carĂĄcter divulgativo o literario?

La labor editorial debe ser vertebral para cualquier universidad, pues es un lugar de ideas, y para que ĂŠstas sean propagadas necesita contar con el apoyo incondicional

de la misma instituciĂłn. Una universidad es una trinchera autĂłnoma, es por ello que su peso en el mundo editorial es importante, porque no obedece a intereses polĂ­ticos ni obedece a ďŹ nes ajenos a la libertad de expresiĂłn.

Jaime MuĂąoz Vargas, Universidad Ibero Americana TorreĂłn 1. Desde su fundaciĂłn, en 1982, la Ibero se ha preocupado por tener un ĂĄrea dedicada para la creaciĂłn de libros y publicaciones periĂłdicas. Fue a ďŹ nales de esa dĂŠcada cuando ya el trabajo editorial estaba muy encarrilado.

2. De todo tipo: libros tanto de literatura como de historia, principalmente, y que inviten a la reďŹ&#x201A;exiĂłn y a la crĂ­tica. Las revistas son miscelĂĄneas, aunque le damos preferencia a textos de carĂĄcter divulgativo, en las que nuestras referentes son Acequias y VĂ­nculos.

3. El nĂşmero varĂ­a mucho, porque los periodos han caminado de manera distinta en tĂŠrminos econĂłmicos, aunque, por ejemplo, las revistas que hacemos no han dejado de salir. Con los libros es mĂĄs irregular, pues tienen otro ritmo, pero hemos procurado en los Ăşltimos tiempos tener tres o cuatro libros publicados al aĂąo, para lo que nos hemos apoyado en las coediciones, como la que hicimos recientemente con la Universidad Veracruzana o la AutĂłnoma de Coahuila.

4. Es una asignatura la divulgaciĂłn del trabajo local. En ese apartado creo que la universidad tambiĂŠn ha contribuido. Gente como Daniel Lomas, Daniel Herrera o Miguel BĂĄez DurĂĄn publicaron aquĂ­ y han continuado con ĂŠxito su carrera. Es decir, no sĂłlo les ofrecemos un espacio, sino que tambiĂŠn se ha apoyado en su formaciĂłn literaria.

5. La distribuciĂłn directa a bibliotecas, hay material a la venta en la universidad y se difunde, por medios de boletines, redes sociales y presentaciones, la existencia de estos materiales.

6. En nuestra pĂĄgina de internet tenemos un acervo compuesto por todos los nĂşmeros de Acequias, la mayorĂ­a de VĂ­nculos y una cantidad considerable de libros a disposiciĂłn de cualquier lector. Gracias a esto hay un archivo permanente abierto a cualquier investigador o persona curiosa. TambiĂŠn tenemos en cuenta que esto permite disminuir los costos de las ediciones y le da una difusiĂłn mĂĄs amplia.

Solapa: Se buscĂł tambiĂŠn al responsable de la editorial de la Universidad JuĂĄrez del Estado de Durango, de quien no obtuvimos respuesta al cierre de la ediciĂłn.

Sin embargo, la pĂĄgina de la instituciĂłn permite ver, sin ahondar, que entre su catĂĄlogo se encuentran obras de divulgaciĂłn cientĂ­ďŹ ca e histĂłrica, libros de memorias y de literatura, entre los que hay escritores laguneros.

7. Las universidades son las instituciones que estĂĄn mĂĄs obligadas a publicar libros y revistas de carĂĄcter cientĂ­ďŹ co, divulgativo y creativo en cualquier soporte.

Por su naturaleza y propĂłsitos, a ellas les corresponde asumir la responsabilidad de generar ideas, innovaciones, cuestionamientos y obras que posibiliten el mejoramiento de las comunidades en las que se encuentran. Una universidad que no publica nada, ni libros ni revistas, presupone que sĂłlo se dedica a reproducir conocimientos e ideas ya dados, y que no tiene inquietud por generar propuestas propias, ni hacer crĂ­tica en ningĂşn sentido ni proponer nuevos productos literarios y grĂĄďŹ cos.

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ada aĂąo tenemos dos cambios de hora oďŹ ciales, uno al entrar la primavera (Ăşltimo domingo de marzo), y al llegar el otoĂąo (Ăşltimo domingo de octubre).

Teniendo en cuenta que se adelanta o se atrasa una hora, es normal que nuestro reloj biolĂłgico se altere, pero Âżde quĂŠ forma afecta nuestra la salud? Entretodos preguntĂł a mĂŠdicos especialistas y a una psicĂłloga catedrĂĄtica universitaria.

AfectaciĂłn mĂ­nima: Eduardo Serna (UAdeC) Para Eduardo Serna Zetina, director de la Facultad de Medicina de la Universidad AutĂłnoma de Coahuila Unidad TorreĂłn, el grado de afectaciĂłn es mĂ­nimo y de manera temporal, dado que se trata de una hora nada mĂĄs.

SeĂąalĂł que quienes viajan a otra zona horaria, en la que el cambio de manecillas es muy signiďŹ cativo, ahĂ­ sĂ­ genera un deterioro en el sueĂąo. Esto, apuntĂł, puede traer alteraciones a nivel cardĂ­aco, dado que el comportamiento de la presiĂłn arterial es diferente dependiendo de la hora del dĂ­a. ExplicĂł que la presiĂłn arterial es un poco mĂĄs alta cuando recien despertamos, minutos antes nuestro organismo empieza a producir una sustancia parecida a la cortisona, lo que hace que la presiĂłn tienda a subir.

Lo que para personas hipertensas esto puede representar graves consecuencias, porque es el momento con mĂĄs riesgos, entre las seis y las 9 de la maĂąana, de sufrir infartos y embolias.

No hay daĂąos: Raymundo Ventura (UJED) Por su parte, el neurĂłlogo y catedrĂĄtico de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad JuĂĄrez del Estado de Durango (UJED), Raymundo Ventura, mencionĂł que las investigaciones hechas hasta ahora no concluyen que haya daĂąos en el organismo o que afecten el sueĂąo por el cambio de horario, â&#x20AC;&#x153;a pesar que ya ha sido objeto de estudio en diversas ocasionesâ&#x20AC;?.

Depende de las horas sueĂąo: MarĂ­a Luisa Madero (La Salle) MarĂ­a Luisa Madero, psicolĂłga y catedrĂĄtica en la Universidad La Salle, seĂąalĂł que tiene que ver con una adaptaciĂłn de caracter psicolĂłgico, â&#x20AC;&#x153;desde el punto de vista fĂ­sico nuestro cuerpo se adaptaâ&#x20AC;?, dijo. Cuando son mĂĄs horas, menciona que tardarĂĄn alrededor de 48 horas en adaptarse, algunas veces como una respuesta de

caracter psicolĂłgico a modo de de resistencia, lo que provoca que tengamos mĂĄs negatividad al cambio.

AďŹ rmĂł que si el individuo conserva sus horas de sueĂąo, siete u ocho horas segĂşn la edad, es mĂĄs rĂĄpida la adaptaciĂłn al nuevo horario. â&#x20AC;&#x153;Cuando vemos un margen de horas muy amplias ahĂ­ si podemos encontrar diďŹ cultades muy serias, como hipersensibilidad y sus procesos cognitivos son mĂĄs lentosâ&#x20AC;?.

DestacĂł que personas con cambio de horario que su sueĂąo no sea regular, si no es de manera prolongada puede presentar esquizofrenia sin ser esquizofrenia, es decir, puede presentar delirios, se altera la forma de relacionarte con los demĂĄs, ademĂĄs de presentar sensibilidad. â&#x20AC;&#x153;El agotamiento fĂ­sico por falta de sueĂąo sĂ­ trae consecuencias, la cuestiĂłn es adaptarse, procurar hacer los ajustes conforme pasan los dĂ­asâ&#x20AC;?.

-ÂżPresentan cambios los estudiantes?

-Creo que los chicos no regulan adecuadamente su sueĂąo. Lo que he encontrado es que los jĂłvenes por estar chateando, jugando o navegando en internet pierden muchas horas, lo que tiene que ver con un sueĂąo intermitente, no hay un descanso adecuado. Lo que trae consecuencias serias el desempeĂąo acadĂŠmico.

Por otro lado, mencionĂł que las personas que sufren algĂşn trastorno del sueĂąo, como el insomnio, a ellas hay que regularles el sueĂąo con ciertos medicamentos que son controlados recomendados por un psiquiatra o neurĂłlogo.

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C Eduardo HernĂĄndez

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uy pocas veces podemos comprender los movimientos de los cuerpos celestes, para nuestra vida estos movimientos son muy lentos, a veces casi imposibles de observar.

El dĂ­a y la noche son consecuencia del movimiento de rotaciĂłn de la Tierra, pero casi nunca nos detenemos a sentir que quien se mueve somos nosotros, y consideramos que el Sol ya saliĂł, ya se ocultĂł la Luna, etcĂŠtara. Pero la oportunidad de ver un Planeta moverse es mucho mĂĄs rara y difĂ­cil de observar, y justamente eso es lo que ocurrirĂĄ este 9 de mayo: Mercurio pasarĂĄ frente al Sol y podremos observarlo desde la Comarca Lagunera.

Cuando un planeta pasa frente al Sol le llamamos TrĂĄnsito, esto sĂłlo ocurre con los planetas interiores Mercurio y Venus. Los trĂĄnsitos de Mercurio son eventos muy raros que ocurren muy pocas veces en un siglo, el prĂłximo serĂĄ en 2019 y siguiente en 2032. Esta es una ocasiĂłn Ăşnica para ver el pequeĂąo planeta Mercurio pasearse frente al disco solar por poco mĂĄs de 7 horas, el evento iniciarĂĄ antes de que el Sol sea visible desde la Comarca Lagunera, asĂ­ que en el amanecer del 9 de mayo se podrĂĄ observar un pequeĂąo punto negro en la superďŹ cie del Sol. Este hecho no serĂĄ visible a simple vista, se necesita un telescopio con un buen ďŹ ltro solar para poder observarlo con seguridad. El observar el sol sin la protecciĂłn apropiada puede generar daĂąos irreversibles en los ojos, por lo que les recomendamos observarlo por internet o con un telescopio especial para el Sol. Podremos verlo en el Planetarium en los 2 observatorios con los que contamos, y lo mejor de todo es que serĂĄ gratuito. Si no puedes asistir puedes ver la transmisiĂłn por internet www.planetariumtorreon. com, de 07:00 a 14:00 horas.

ecilia HernĂĄndez Morales, encargada del Laboratorio de MicrobiologĂ­a Oral e InvestigaciĂłn de la Facultad de OdontologĂ­a de la Universidad AutĂłnoma de Coahuila Unidad TorreĂłn, trabaja de manera conjunta con alumnos en la determinaciĂłn de microorganismo patĂłgenos que se encuentran en la cavidad oral, utilizando plantas endĂŠmicas.

Algunas de las plantas que han sido probadas son la Sangre de grado (Jatropha dioica), Propoleo (Propolis de Apis MellĂ­fera) y Aloe vera (Aloe barbadensis), especĂ­ďŹ camente en estudios con necrosis pulpar (cuando la pulpa del diente pierde vitalidad) que presenten la bacteria eterococofecalis, una de las mĂĄs fuertes en pacientes.

Dentro de la misma lĂ­nea de investigaciĂłn hacen extractos de ellas y las aplican a pacientes con periodintitis crĂłnica, toman muestras de bolsas periodontales (una ďŹ sura patolĂłgica entre la parte interna de la encĂ­a y la superďŹ cie del diente) mayores de 6 milĂ­metros, se aislan las bacterias, y se mide la sensibilidad o resistencia de las plantas contra las bacterias que se encuentran en bolsa periodontal.

Aplicaron probiĂłticos en niĂąos Otro elemento importante â&#x20AC;&#x153;con el que hemos tenido buenos resultados es el ajo, probado con niĂąos que acuden a la clĂ­nica de odonopediatrĂ­a, quienes a tempra edad inician con problemas de cariesâ&#x20AC;?.

ExplicĂł que el primer colonizador de caries es la bacteria Streptococus mutans, que se halla en la saliva.

Para esto, estudian si los probiĂłticos dados a los niĂąos como enguaje bucal o en forma de chicle -para que se ďŹ jen baterias que no son patĂłgenas- evitan que el Streptococus mutans llegue y se establezca. â&#x20AC;&#x153;AsĂ­ cuando la bacteria llega a colonolizar los lugares ya estĂĄn ocupados por el probiĂłticoâ&#x20AC;?, explicĂł.

AďŹ rmĂł que han obtenido buenos resultados de las plan-

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tas, excepto en la Sangre de grado, pues descubrieron que no funciona como antibacterial, sino como antiďŹ&#x201A;amatorio.

Hubo otro estudio con xilitol (alcohol de azĂşcar), esto porque el Streptococus mutans metaboliza el azĂşcar y produce caries. Este fue aplicado en dos casas hogar para prevenciĂłn de caries dental en niĂąos. Fueron 60 controles y 60 niĂąos problema.

Se les dio leche endulzada con xilitol por la maĂąana y la noche durante 30 dĂ­as. â&#x20AC;&#x153;Logramos buenos resultados, pero el xilitol es caro, la recomendaciĂłn es seguir usandoloâ&#x20AC;?, propone.

En el caso del ajo comentĂł que hicieron un extracto y detectaron que tiene un efecto antifĂşngico y antibactericida, por lo que harĂĄn una soluciĂłn antisĂŠptica para lavar prĂłtesis, al mismo tiempo que se lava con el agua se deberĂĄn aplicar unas gotas del ajo para eliminar una carga bacteriana.

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a Zona Metropolitana de la Laguna (ZML) cuenta con 43 mil 631 estudiantes en mĂĄs de 50 universidades pĂşblicas y privadas, esto segĂşn el Ăşltimo anĂĄlisis del periodo 20142015 de la AsociaciĂłn Nacional de Universidades e Instituciones de EducaciĂłn Superior (ANUIES).

AdemĂĄs, cada aĂąo, en promedio, hay mĂĄs de 11 mil alumnos de nuevo ingreso, mientras que son poco mĂĄs de 7 mil los graduados.

El Instituto Municipal de PlaneaciĂłn y Competitividad (IMPlan), seĂąala que la mayorĂ­a de los educandos a nivel profesional son hombres, pero sin precisar la estadĂ­stica.

La dependencia se dio a la tarea de realizar el proyecto â&#x20AC;&#x153;Profesionistas TorreĂłn: Estudios de Capital Humanoâ&#x20AC;?, que busca estrechar lazos entre universidades y empresas de la regiĂłn.

En la iniciativa participan integrantes del Centro de InvestigaciĂłn para el Desarrollo A.C. (CIDAC) y de la Comunidad de Instituciones de EducaciĂłn Superior de La Laguna (CIESLag).

VinculaciĂłn de baja calidad Y es que, pese a los nĂşmero anteriores, hay una seria desvinculaciĂłn entre el sector privado y educativo, ademĂĄs de paradojas que reďŹ&#x201A;ejan que las escuelas no gradĂşan lo que las empresas en realidad necesitan.

Eduardo HolguĂ­n, director del IMPlan, aďŹ rmĂł que las instituciones de educaciĂłn superior de la ZML sobresalen a nivel nacional en â&#x20AC;&#x153;competencias durasâ&#x20AC;?, es decir, enseĂąan muy bien las matemĂĄticas, computaciĂłn e inglĂŠs, por ejemplo; pero carecen de â&#x20AC;&#x153;competencias blandasâ&#x20AC;?, en la instrucciĂłn de los jĂłvenes en liderazgo, trabajo en equipo, emprendedurismo y actitud, entre otras. â&#x20AC;&#x153;Por eso tenemos una posiciĂłn desfavorable en materia de competitividad, TorreĂłn estĂĄ en el lugar 48 de 77 ciudades. Eso quiere decir nos ubicamos en la media-baja de las ciudades en cuestiĂłn de competitividadâ&#x20AC;?, manifestĂł.

LamentĂł que si bien la Laguna es una de las regiones con mĂĄs aulas universitarias por habitante, el desempleo abierto es del 11.5 por ciento. â&#x20AC;&#x153;Y al mismo tiempo, las empresas no encuentran el perďŹ l que requieren en los jĂłvenes. El 60 por ciento de las empresas no encuentra el perďŹ l adecuado de profesionistas, por lo menos en uno de sus puestos de trabajoâ&#x20AC;?, seĂąalĂł.

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Lo anterior, pese a que el 80 por ciento de las compaùías encuestadas sĂ­ tienen vinculaciĂłn con las instituciones de educaciĂłn superior vĂ­a convenios, prĂĄcticas y residencias profesionales, por bolsa de trabajo y contrataciĂłn de becarios. â&#x20AC;&#x153;Lo que pasa es que la vinculaciĂłn no es de alta calidadâ&#x20AC;?, aseverĂł HolguĂ­n.

En cuestiĂłn econĂłmica para los empleados, asegurĂł que el sueldo promedio es de seis mil 500 pesos mensuales, pero los jĂłvenes de 20 a 25 aĂąos de edad reciben la mitad de esa cantidad.

ReďŹ riĂł que las ďŹ rmas que estĂĄn llegando a ZML son de bajo valor agregado, de mano de obra y renta barata. â&#x20AC;&#x153;Yo observo que habrĂĄ empleos y puestos de trabajo con un salario de seis mil y 10 mil pesos habrĂĄ, pero para los chavos que estĂĄn buscando salarios acordes a altos conocimientos, van a seguir emigrando, a Saltillo a Monterrey o a otro lado en donde sĂ­ se pagan sueldos a ese tipo de profesionistasâ&#x20AC;?, rematĂł el titular del IMPlan TorreĂłn.

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Irene Vargas

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u gran dedicaciĂłn y entrega la han llevado a trazar, poco a poco, una trayectoria profesional de 41 aĂąos dentro del ĂĄrea de la salud, asĂ­ como de la enseĂąanza a futuros profesionales de esta importante rama.

Rosantina Torres Vargas estĂĄ a cargo del Laboratorio de MicrobiologĂ­a en la Facultad de Medicina de la Universidad Juarez del Estado de Durango (UJED). Y tambiĂŠn dirige los laboratorios de hematologĂ­a y bacteriologĂ­a en el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) de GĂłmez Palacio. â&#x20AC;&#x153;Soy licenciada en QuĂ­mica con especialidad en AnĂĄlisis ClĂ­nicos, egresada de la Universidad de Monterrey (UDEM) en 1975.

Tengo maestrĂ­a en Salud PĂşblica, egresada de la â&#x20AC;&#x201C;entonces- Facultad de Medicina, hoy Facultad de Ciencias de la Salud de la UJED en GĂłmez Palacioâ&#x20AC;?, explica a Entretodos.

Al hacer una remembranza mĂĄs detallada de su carrera cuenta que al graduarse de la universidad, regresa a su ciudad natal, GĂłmez Palacio, y abre un laboratorio particular en el centro de TorreĂłn que durĂł mĂĄs de 35 aĂąos en servicio. Esto aunado al cumplimiento de sus funciones en el ISSSTE, del cual empezĂł a formar parte apenas 2 aĂąos despuĂŠs de que abriera su propio laboratorio.

Como catedrĂĄtica en la Facultad de Ciencias de la Salud de la UJED ha tenido la oportunidad de dar clases a nivel licenciatura y maestrĂ­a.

Cabe resaltar que fue una de las iniciadoras del Colegio de QuĂ­micos ClĂ­nicos de la Comarca Lagunera, junto con otros colegas como Bulmaro Valdez Anaya (f), Rodrigo MartĂ­nez Rangel, Irene Robles Arredondo, Griselda Wong, Marta Libia RodrĂ­guez, por mencionar algunos. Al mismo tiempo, el grupo de quĂ­micos se dio a la tarea de fundar la FederaciĂłn Nacional de QuĂ­micos ClĂ­nicos CONAQUIC A.C., a la que se le fueron uniendo colegios de clĂ­nicos de distintas partes del paĂ­s, lo cual signiďŹ cĂł la uniďŹ caciĂłn e integraciĂłn del gremio. Hoy existen 46 colegios aďŹ liados.

Sin dejar de mencionar, ademĂĄs, que ocupĂł la presidencia de la FederaciĂłn Nacional (1985-1987), y a la fecha, ha sido la Ăşnica mujer en ese puesto. â&#x20AC;&#x153;Ya deberĂ­a estar retirada del ISSSTE desde hace algunos aĂąosâ&#x20AC;?, pero sigue ahĂ­ por el amor al hospital, â&#x20AC;&#x153;ďŹ nalmente me voy a tener que retirar, ya me retiro este aĂąoâ&#x20AC;?, declarĂł.

Para concluir la quĂ­mica Rosantina deja un mensaje a quienes estudian o desean estudiar QuĂ­mica con un enfoque clĂ­nico: â&#x20AC;&#x153;Que les quede claro a los jĂłvenes que si van a dedicarse a esto deben de prepararse para estar en contacto estrecho con los peores desechos del ser humano: las ďŹ&#x201A;emas, las heces, la orina, la sangre podrida. Todas esas muestras para poder arrojar un diagnĂłstico. Para eso se necesita verdadera vocaciĂłnâ&#x20AC;?.

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El Colegio AmĂŠrica ganĂł el Concurso Regional de Rondas Infantiles, en donde participaron estudiantes de escuelas pĂşblicas y privadas de la regiĂłn Laguna.

Rodolfo Silva Rosales, director de la instituciĂłn, comentĂł que la competencia consistiĂł en que las niĂąas cantaran y actuaran melodĂ­as infantiles, acompaĂąadas de un vestuario acorde al tema. â&#x20AC;&#x153;Ellas van al ritmo de la mĂşsica, haciendo sus movimientos, cantando. Y de acuerdo a su presentaciĂłn, el talento, uniformidad y calidad, es su caliďŹ caciĂłn. Este aĂąo el Colegio AmĂŠrica ganĂł el primer lugarâ&#x20AC;?, expuso.

Fueron mĂĄs de 100 escuelas las que formaron parte de las Rondas Infantiles, para llegar a ocho a la ďŹ nal, cada una representando su zona escolar.

De esa forma, el Colegio AmĂŠrica representarĂĄ a la regiĂłn en las competencias estatales.

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ablar de continuidad y de alternancia en estas ĂŠpocas evoca a campaĂąas, dados los tiempos electorales que respiramos en La Laguna. Hay otros campos, tal es el caso de la educaciĂłn, donde estas dos palabras invitan a ser reďŹ&#x201A;exionadas.

La alternancia en el terreno de la administraciĂłn pĂşblica suele apuntar al desarrollo como construcciĂłn social, polĂ­tica y cultural para reducir la desigualdad, concentraciĂłn de la riqueza y el acaparamiento de activos productivos. Tenemos que la continuidad de grupos (o personas) en el poder provoca una mayor desigualdad que se constituye en causa y efecto de otras desigualdades, como la falta de acceso a la educaciĂłn y falta de oportunidades en el mercado de trabajo, que a su vez detonan comportamientos de desigualdad social como problemas de gĂŠnero o ĂŠtnicos.

En el ĂĄmbito de la educaciĂłn la alternancia se presenta como reformas (sexenales) de modelos y polĂ­ticas educativas; que en nuestro paĂ­s se dieron mĂĄs por cumplir con los requisitos internacionales que se le exigĂ­an a la naciĂłn para no ser excluida de negociaciones y tratados comerciales internacionales, que por las debidas adecuaciones que requiere el sistema educativo. La continuidad en educaciĂłn nos permite evaluar resultados para hacer ajustes, asĂ­ como dar seguimiento para decidir quĂŠ estrategias pedagĂłgicas seguir para el logro de los objetivos.

Rolando Cordera escribiĂł en su ensayo sobre Alternancia polĂ­tica, desigualdad y pobreza, en el que expone que la desigualdad mexicana, si bien es del dominio pĂşblico, no es una de las mayores preocupaciones de nuestra sociedad. Del mismo modo expone que por la vĂ­a de la educaciĂłn, aquella fĂłrmula maravillosa para mitigar la brecha social, tampoco hemos resuelto las tendencias que llevan a la concentraciĂłn del ingreso, y cĂłmo hacerlo con tantas reformas que nos impiden aprender del camino ya transitado.

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Â&#x2019; >aVd[[^ ST [^b R^PWdX[T]bTb bT T]caTVP aTbcPdaPS^ P [P R^\d]XSPS Â&#x2019; 6aPRXPb P [Pb VTbcX^]Tb ST AdQ|] <^aTXaP h <XVdT[ Ă ]VT[ AX`dT[\T TorreĂłn, Coahuila de Zaragoza.- La gestorĂ­a del gobernador RubĂŠn Moreira y del alcalde Miguel Ă ngel Riquelme ante el Gobierno del Presidente Enrique PeĂąa, permitiĂł que el Teatro â&#x20AC;&#x153;Isauro MartĂ­nezâ&#x20AC;? recuperara su majestuosidad con las obras de rehabilitaciĂłn integral que reciĂŠn concluyeron.

En ese marco, se recordĂł que este Centro Cultural recibe aportaciones mensuales del Gobierno de Coahuila para su operaciĂłn y el mantenimiento correspondiente; se trata de apoyos que no tienen precedente.

Ana SofĂ­a GarcĂ­a Camil, Secretaria de Cultura, recordĂł que con la presencia del Director General de VinculaciĂłn Cultural de la SecretarĂ­a del ramo federal, Anto-

nio Crestani Vera, y del responsable del ĂĄrea de Bellas Artes del INBA, Sergio RamĂ­rez CĂĄrdenas, se inaugurĂł el remozamiento del inmueble.

IndicĂł que el Gobernador RubĂŠn Moreira y el Alcalde de TorreĂłn, Miguel Ă ngel Riquelme, tramitaron con ĂŠxito ante la administraciĂłn del Presidente Enrique PeĂąa, estas obras que se ejecutaron a travĂŠs del Programa de Apoyo a la Infraestructura Cultural de los Estados (PAICE), del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA).

El Teatro â&#x20AC;&#x153;Isauro MartĂ­nezâ&#x20AC;?, a cargo del Patronato que encabeza Jaime Alegre del Cueto, es uno de los mĂĄs bellos y representativos, no sĂłlo del norte de MĂŠxico, sino de todo el paĂ­s, aĂąadiĂł.

En este contexto, la Secretaria de Cultura en Coahuila, recordĂł que la arquitectura del Teatro â&#x20AC;&#x153;Isauro MartĂ­nezâ&#x20AC;?, es una mezcla de estilos neogĂłtico, bizantino y morisco.

Su decoraciĂłn estuvo a cargo del pintor espaĂąol Salvador Tarazona, quien tambiĂŠn plasmĂł su obra en los ediďŹ cios histĂłricos del Ateneo Fuente y de la Escuela Primaria â&#x20AC;&#x153;Coahuilaâ&#x20AC;?, ambos en Saltillo, construidos durante el Gobierno de Don Nazario Ortiz Garza, y que son considerados a nivel nacional como joyas arquitectĂłnicas, tanto por el Instituto Nacional de AntropologĂ­a

e Historia (INAH), como por el Nacional de Bellas Artes (INBA).

GarcĂ­a Camil, aĂąadiĂł que el â&#x20AC;&#x153;Isauro MartĂ­nezâ&#x20AC;? a lo largo de su historia ha sido escenario de mĂşltiples actividades culturales y artĂ­sticas admiradas por miles de personas tanto de TorreĂłn como de los cuatro municipios restantes que conforman la RegiĂłn Laguna de la entidad.

TambiĂŠn del interior del Estado, e incluso de diversos puntos del paĂ­s que, ademĂĄs de admirar la belleza arquitectĂłnica del inmueble, disfrutaron de horas de esparcimiento y diversiĂłn.

5HFRQRFHQ OHJLVODGRUHV DYDQFHV GH &RDKXLOD HQ GHIHQVD GH ODV PXMHUHV Â&#x2019; AdQ|] <^aTXaP Tg_^]T P]cT [P 2>?42>; [^Va^b ST bd PS\X]XbcaPRXÂ&#x2026;] T] bTVdaXSPS h TSdRPRXÂ&#x2026;] Arteaga, Coahuila de Zaragoza.- Porque en Coahuila se cuenta con mecanismos, acciones y programas destinados a la defensa de los derechos de las mujeres, como los Centros de Justicia, el Estado recibiĂł el reconocimiento de legisladores que participaron en la Conferencia Permanente de Congresos Locales (COPECOL).

Lo anterior, durante el Foro â&#x20AC;&#x153;Los Retos de los Estados en el MĂŠxico Actualâ&#x20AC;?, en el que participaron el Gobernador RubĂŠn Moreira Valdez y su homĂłlogo de Puebla, Rafael Moreno Valle, quienes intercambiaron impresiones y experiencias en torno a diversos temas de la administraciĂłn pĂşblica.

En torno a ello, durante la sesiĂłn de preguntas y res-

puestas, se destacĂł las acciones que emprendiĂł Coahuila, a travĂŠs de la hoy SecretarĂ­a de las Mujeres, en favor de la protecciĂłn de los derechos y en contra de la violencia hacia la poblaciĂłn femenil.

En particular, sobre la creaciĂłn de los Centros de Justicia y Empoderamiento de las Mujeres, que ya funcionan en TorreĂłn, Matamoros, Saltillo y Frontera, a los que se sumarĂĄn los de Ciudad AcuĂąa y Piedras Negras.

RubĂŠn Moreira, en sus intervenciones, destacĂł, por ejemplo, la baja en los Ă­ndices delictivos que registra la entidad en poco mĂĄs de cuatro aĂąos, como resultado de la coordinaciĂłn de las autoridades de los tres Ăłrdenes de Gobierno.

En cuanto a la EducaciĂłn, compartiĂł que el Gobierno del Presidente Enrique PeĂąa, a travĂŠs de la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica federal, respaldĂł a Coahuila con la apertura de 240 nuevas Preparatorias y ocho Universidades mĂĄs, TecnolĂłgicas y PolitĂŠcnicas, para atender la demanda del sector productivo de las regiones Sureste, Laguna, Centro, CarbonĂ­fera y Norte.- â&#x20AC;&#x153;Con estos nuevos plantelesâ&#x20AC;?, aĂąadiĂł, â&#x20AC;&#x153;alrededor de 50 mil muchachos mĂĄs estĂĄn en la Escuelaâ&#x20AC;?, que cuando iniciĂł esta administraciĂłn, apuntĂł.

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5HLQLFLDQ FODVHV GH QDWDFLyQ 'LIXQGHQ ORV KiELWRV VDOXGDEOHV \ XQD YLGD PHMRU HQ HO &HQWUR GH $OWR 5HQGLPLHQWR GH 6DQ $QWRQLR HQWUH ORV MyYHQHV GĂłmez Palacio, Durango.- Para difundir la actividad fĂ­sica entre los jĂłvenes estudiantes, de manera conjunta con los Centros de IntegraciĂłn Juvenil, el Instituto Municipal de la Juventud de GĂłmez Palacio lleva a cabo Jornadas de PromociĂłn de la Salud.

Con base en lo anterior, las instituciones educativas han recibido la prĂĄctica de deportes extremos tales como parkour, break dance y el Freestyle football en los cuales se les invita a participar a los alumnos.

El Instituto Municipal de la Juventud informĂł que a los muchachos se les imparten plĂĄticas sobre la prevenciĂłn de adicciones: alcohol, tabaco y drogas.

Personal de los CIJ Laguna Durango les difunden consejos a los alumnos en torno al cambio de hĂĄbitos alimenticios que contribuyen a generar un nivel de vida saludable y de mejor calidad, asĂ­ como a contribuir con una mejor calidad de vida de toda su familia.

Las escuelas que se han visitado

luego del retorno a clases durante la presente jornada son: Secundaria TĂŠcnica Federal 1, Bicentenario de la Independencia, General NĂşmero 2 asĂ­ como la escuela HĂŠroes AnĂłnimos.

Se asegurĂł en las dos instituciones que la promociĂłn del deporte y la vida saludable mantendrĂĄ sus jornadas hasta concluir el ciclo escolar de la SecretarĂ­a de EducaciĂłn PĂşblica en junio prĂłximo, con el ďŹ n de que se conviertan en programas de uso mĂĄs familiar y se adopten debidamente los hĂĄbitos que marcan.

GĂłmez Palacio, Durango.- Con la reapertura de la alberca del Centro de Alto Rendimiento San Antonio al pĂşblico en general, tambiĂŠn han iniciado las clases de nataciĂłn que imparte la escuela municipal de lunes a viernes durante las tardes para menores de 6 aĂąos de edad.

El encargado del Instituto Municipal del Deporte de GĂłmez Palacio, Jorge OloĂąo, dijo que los dĂ­as y horarios de funcionamiento de la alberca, incluye los sĂĄbados y domingos para el el pĂşblico en general de 10 de la maĂąana a cuatro de la tarde. SĂłlo pagan 20 pesos los niĂąos y 25 los adultos.

AclarĂł que si bien se pide a los visitantes respetar las indicaciones en el interior para prevenir incidentes, se dispone de vigilancia de un salvavidas profesional para situaciones especĂ­ďŹ cas.

En torno a las actividades de la escue-

la municipal de nataciĂłn, manifestĂł que estĂĄn abiertas las inscripciones, donde personal y entrenadores debidamente capacitados, enseĂąarĂĄn a niĂąos, jĂłvenes y adultos, estilos y tĂŠcnicas de nado de lunes a viernes de 4 de la tarde a 9 de la noche.

ResaltĂł que los padres de familia deben sentirse seguros de que sus hijos serĂĄn capacitados en nataciĂłn por personas certiďŹ cadas. Por las clases Ăşnicamente se pide una cuota de recuperaciĂłn.

Entre otras actividades fĂ­sicas que se brindan en el Centro de Alto Rendimiento San Antonio, son: gimnasia, tae kwon do, baile ďŹ tness y futbol.

Sobre las clases las demĂĄs escuelas municipales de beisbol, basquetbol, volibol, box, se pueden solicitar mayores informes en el tel. 7 57 49 80.

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Se informĂł que los trabajos correspondientes arrancaron en noviembre el pasado aĂąo, iniciando con la conformaciĂłn de un comitĂŠ municipal, el que tuvo la asesorĂ­a de la SecretarĂ­a de Recursos Naturales y Medio Ambiente, cuyos objetivos son, entre otros, realizar una propuesta de educaciĂłn ambiental para el municipiogomezpalatino.

Los resultados se plantean desde un diagnĂłstico sobre este tema en la regiĂłn, limitaciones y potencialidades del municipio, y que analiza ademĂĄs las propuestas

y estrategias de acciĂłn que se busca emprender.

Humberto MuĂąoz Calzada, encargado del proyecto, aĂąadiĂł que el programa deberĂĄ estar alineado a la sustentabilidad, al cambio climĂĄtico asĂ­ comoa los principios de la Carta de la Tierra.

AďŹ rmĂł que los miembros del comitĂŠ se reunieron todas las semanas, y sus integrantes refrendaron el compromiso de ayudar al municipio con esta labor en la que participan asociaciones civiles, catedrĂĄticos, investigadores, instancias federales, estatales y de la misma administraciĂłn de GĂłmez Palacio.

Ahora en mayo se darĂĄn a conocer las conclusiones y propuestas especĂ­ďŹ cas de lo que contempla el Programa de EducaciĂłn Ambiental.

GĂłmez Palacio, Durango.- Hasta un 50 por ciento de las mujeres embarazadas del ĂĄrea rural de GĂłmez Palacio son de apenas de entre 16 y 17 aĂąos de edad.

Esto representa un serio riesgo tanto para la salud de ellas como para la vida del bebĂŠ que llevan en su vientre, por lo cual las autoridades del municipio han preparado un programa integral de asistencia, proporcionĂĄndoles de manera gratuita tanto el ĂĄcido fĂłlico como los estudios de ultrasonido y el de densitometrĂ­a que permite checarles los niveles de una posible descalciďŹ caciĂłn.

AsĂ­ lo conďŹ rmĂł la titular de la DirecciĂłn de Salud Municipal, Georgina Valdez GonzĂĄlez.

SeĂąalĂł que de acuerdo con los datos disponibles, las mujeres del sector agrĂ­cola de esta cabecera municipal son quienes suelen embarazarse a muy temprana edad, lo que signiďŹ ca un serio riesgo para ellas y para el hijo concebido.

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Debido a lo anterior, el presidente municipal JosĂŠ Miguel Campillo Carrete, tomĂł la determinaciĂłn de implementar el programa mencionado de salud integral a favor de estas primerizas madres de familia.

El estudio realizado como paso previo al programa, indicĂł que estas mujeres no se someten -por falta de recursos econĂłmicos- a su chequeo mĂŠdico mensual que les haga saber del desarrollo de su embarazo, por lo que se tomĂł la decisiĂłn de proporcionarles gratis el estudio de ultrasonido, asĂ­ como de aplicarles la densitometrĂ­a que les ayudarĂĄ a comprobar si tienen algĂşn grado de descalciďŹ caciĂłn para auxiliarlas en el proceso preventivo respectivo.

AdemĂĄs, se les estĂĄ dotando de diversas dosis de ĂĄcido fĂłlico, vitamĂ­nico que les ayudarĂĄ al buen desarrollo del infante en gestaciĂłn.

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studiantes de la licenciatura en ComunicaciĂłn y Periodismo de la Universidad AutĂłnoma de La Laguna obtuvieron el primer premio del concurso â&#x20AC;&#x153;VeriďŹ ca lo que Respirasâ&#x20AC;?, organizado por la DirecciĂłn de Medio Ambiente de TorreĂłn.

JosĂŠ Eduardo Alatorre Mora, estudiante de octavo semestre, recibiĂł el premio que consistiĂł en una computadora iMac de 21.5 pulgadas, en las instalaciones de la SecretarĂ­a de Medio Ambiente del Estado de Coahuila, Centro de Monitoreo Ambiental RegiĂłn Laguna.

JosĂŠ Eduardo Alatorre concursĂł con un cartel que promueve la concientizaciĂłn sobre la importancia de reducir la contaminaciĂłn del aire a travĂŠs de la veriďŹ caciĂłn vehicular, como una de las medidas preventivas ante dicha problemĂĄtica.

La convocatoria fue lanzada a estudiantes de carreras de ComunicaciĂłn, DiseĂąo GrĂĄďŹ co, MercadotĂŠcnica y aďŹ nes, tanto de universidades pĂşblicas como privadas de la Comarca Lagunera. â&#x20AC;&#x153;La idea era que no fuera como cualquier otro impreso aburrido cargado de informaciĂłn y que efectivamente respondiera al objetivo de la campaĂąaâ&#x20AC;?, mencionĂł JosĂŠ Eduardo, quien se mostrĂł gratamente sorprendido y muy contento al conocer el resultado del concurso.

Fundamentado en datos duros de la OMS sobre el nĂşmero de personas que mueren anualmente debido a causas relacionadas con la contaminaciĂłn del aire, asĂ­ como la cifra de automĂłviles que transitan diariamente por la RegiĂłn Lagunera, JosĂŠ Eduardo plasmĂł la idea de que la calidad del aire es algo que debe importar a todas las personas.

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oy en dĂ­a las pelĂ­culas son agresivas, crudas y muy sexuales, tanto, que nos hemos olvidado de darle un lugar a las historias mĂĄgicas e infantiles. Tal es el caso del largometraje â&#x20AC;&#x153;Little Boyâ&#x20AC;?.

Ambientada en los Estados Unidos de los aĂąos 40 y con un toque de realismo mĂĄgico, â&#x20AC;&#x153;Little Boyâ&#x20AC;?, del director mexicano Alejandro GĂłmez y producida por Eduardo VerĂĄstegui, nos habla de lo que pudieron vivir varios niĂąos del mundo durante la Segunda Guerra Mundial y de lo que no se vio en el lado norteamericano.

De palabras y valores que en la actualidad cuesta creer que aĂşn existen y tienen algĂşn signiďŹ cado.

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PĂĄg. 21 Te recomiendo leer...

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Âż Te recomiendo ver...

Acosado en la escuela por su baja estatura, Pepper, el mĂĄs pequeĂąo de su generaciĂłn sĂłlo tiene un amigo: su padre, quien desgraciadamente tiene la obligaciĂłn de abandonarlo para servir al ejĂŠrcito de su paĂ­s en ese guerra, despuĂŠs del bombardeo japonĂŠs de Pearl Harbor. Un suceso que lo marcarĂĄ para toda la vida y sĂłlo lograrĂĄ superar con la amistad de personajes extraĂąos como un mago que le enseĂąarĂĄ trucos fascinantes; un japonĂŠs que sufre de la xenofobia que se originĂł hacia los orientales en ese entonces y un sacerdote. â&#x20AC;&#x153;Ignora al mundo y concĂŠntrateâ&#x20AC;? -Mago Ben Eagle.

Esta frase es de suma importancia para cualquier persona que ha querido hacer algo pero teme al quĂŠ dirĂĄn; y aunque estos temas parezcan cursis y absurdos, son problemas que en la actualidad sufrimos, ya que se cree que seguir tus sueĂąos y tener fe, son creencias absurdas.

La historia es sin duda un estambre de emociones y momentos mĂĄgicos, que nos harĂĄ tener contacto con el niĂąo que llevamos dentro DirecciĂłn: Alejandro Monteverde GuiĂłn: A. Monteverde y Pepe Portillo IntĂŠrpretes: Emily Watson, Jakob Salvati, Cary Hiroyuki Tagawa, Ben Chaplin, Michael Rappaport, Tom Wilkinson, Kevin James, David Henrie.

DuraciĂłn: 106 minutos

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CĂłmo se hace para inventar historias?

La respuesta es sencilla: Lee todo lo que caiga en tus manos, pero tambiĂŠn lee libros que se especialicen en la creaciĂłn de historias.

Tal es el caso de este libro, que no necesariamente busca crear artistas, sino liberar al pĂşblico.

Bajo la fuerte inďŹ&#x201A;uencia del poeta alemĂĄn, Georg Friedrich Philipp Freiherr von Hardenberg, (Novalis), y su carrera en el campo pedagĂłgico, Gianni Rodari escribe este ensayo de 54 capĂ­tulos a manera de taller dirigido a todo pĂşblico, en el que nos da las herramientas necesarias para ayudar a niĂąos y grandes a contar y elaborar historias. El autor siempre creyĂł que es bĂĄsica la creatividad y la imaginaciĂłn, pero para que ĂŠstas estĂŠn libres y a punto, han de prepararse y trabajarse debidamente sin que se hagan una materia en la escuela.

Por lo que Rodari, a manera de anĂŠcdotas, tĂŠcnicas, ejercicios y actividades, nos enseĂąa la gramĂĄtica de la fantasĂ­a.

Hay que subrayar que Gianni Rodari fue un periodista italiano, pedagogo, escritor, excomulgado por El Vaticano y renovador de la pedagogĂ­a en su paĂ­s, y en 1970 por el conjunto de su obra, recibiĂł el mayor premio que se concede a la literatura infantil: el Hans Christian Andersen.

Si alguna vez has batallado para la creaciĂłn de textos, este libro es ideal para ti.

Ficha TĂŠcnica.

Libro: Grammatica della fantasia.

Autor: Gianni Rodari.

NĂşmero de PĂĄginas: 268

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orque es su voluntad corresponder a lo que la vida, dice, le ha dado a manos llenas, Verónica Soto celebró por décimo año a la niñez del municipio con un agasajo que niñas y niños disfrutaron en el Teatro del Pueblo del Bosque Venustiano Carranza.

El recinto lució como en sus mejores fechas, con un lleno en su graderío, la parte baja del espacio central y las laterales. “Nunca pensé que vinieran tantos pequeños y sus padres, estoy muy contenta”, dijo la conocida organizadora de esta convivencia anual en homenaje a los infantes torreonenses.

Verónica, asistida por un amplio equipo de logística, todos caracterizados con atuendos de personajes de la televisión y el cine, encabezó la entrega de bolos, globos, quequis, pizas, palomitas, globos, agua de sabores.

Hubo rifa de patines, triciclos y bicletas, lo que hizo más emotivo el encuentro, así como un concurso de disfraces.

Las niñas y los niños, de edades entre cero y 12 años, con sonrisas, porras, aplausos, bailes, agradecieron la fiesta que, como dijo Verónica Soto rodeada de su familia, es un esfuerzo personal al que se han venido sumando amigos de manera voluntaria.

Una verdadera fiesta, un evento muy humano que fue capaz de provocar asombro, alegría, risas y satisfacción entre los alrededor de mil 500 asistentes.

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n prensa, con el seudónimo Ale Sepúlveda, Alejandra Sepúlveda Fraire, de la Universidad La Salle Laguna, con el trabajo “¿Es periodismo lo que se publica en internet?”

En radio, firmando Calma, el equipo conformado por Claudia Muñoz Fernández, María Monreal Blanco y Ana Laura Olivera, de la Universidad Ibero Americana Torreón, con el trabajo “El periodismo ciudadano a través de las redes sociales”.

En video, con Iris como sobrenombre, el equipo conformado por María Pelayo Soriano, Mayra Franco Rosales, Rubí Lizeth Cadena Suárez y Humberto Casas Rosales, de la Universidad Autónoma del Nor Este campus Torreón, con el trabajo “Periodismo en la era del hashtag”.

En fotografía, con el seudónimo de Quetzally, Karen Frausto Cortés, con el trabajo “Una vocación, diferentes medios”, de la Universidad De La Salle Bajío Campus Campestre, en Guanajuato.

A los ganadores les corresponderán 17 mil 500 pesos en efectivo, un diploma y la difusión de sus trabajos por diversos medios nacionales y regionales.

El tema elegido este año: “¿Es periodismo lo que se difunde en las redes sociales?” es más que propicio en estos momentos en que muchísima información, diversidad de opiniones, comentarios de uno y mil temas, además de un sin fin de imágenes, se suben y circulan en las redes.

Fueron 180 los trabajos que llegaron de diversas partes de la República: Durango, Nuevo León, Guanajuato, Veracruz, la Ciudad de México, entre otros.

El certamen es organizado por el periódico universitario Entretodos, y el apoyo de la empresa Peñoles, las presidencias municipales de Torreón y Gómez Palacio (Durango), así como las universidades La Salle Laguna, Autónoma del Nor Este (UANE), Autónoma de Coahuila (UAdeC), Autónoma de la Laguna (UAL). Apoyan también la Escuela de Periodismo Carlos Sep- tién García, el sitio Campus México y la agencia Difunet.

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