3. La realtà Happy Child: una panoramica generale 3.1 Presentazione generale 3.1.1 Che cosa è Happy Child 3.1.2 La nascita di Happy Child 3.1.3 La fondatrice, Rita Loner Zecchel 3.1.4 In quale contesto nasce 3.1.5 Il passato, il presente, il futuro 3.2 La mission di Happy Child 3.3 Intervista al Presidente Happy Child 3.4 Il progetto di ricerca Box di approfondimento L’importanza della validazione di una progettazione educativa di Giovanni Zampieri
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4. Le realtà Happy Child: la prospettiva particolare 4.1 Il network Happy Child 4.1.1 La frequenza al nido 4.1.2 La famiglia 4.1.3 Gli strumenti della progettazione 4.1.4 Le scelte metodologiche 4.2 Le competenze dei bambini 4.2.1 Le competenze del bambino in uscita dal nido 4.2.2 Le competenze del bambino al primo anno della scuola dell’Infanzia 4.2.3 Le competenze del bambino in uscita dalla scuola dell’Infanzia 4.2.4 Considerazioni generali
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5. 5.1 5.2 5.3 5.4
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La soddisfazione degli attori coinvolti Premessa I genitori I committenti Gli operatori Box di approfondimento Avere cura di chi si prende cura: promuovere capacità di auto-regolazione di Alessandro Antonietti
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