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Pedagogie e didattiche Collana diretta

da Enricomaria Corbi e Vincenzo Sarracino

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COMITATO SCIENTIFICO Area pedagogica ELSA MARIA BRUNI Università degli Studi di Chieti MICHELE CORSI Università degli Studi di Macerata VASCO D’AGNESE Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli MARIA DIMASI University of Trace Democritus, Grecia TOMMASO FRATINI Università degli Studi di Firenze MARIA LUISA IAVARONE Università degli Studi Parthenope di Napoli JOSÉ GONZÁLEZ MONTEAGUDO Università di Siviglia LUIGI PATI Università Cattolica di Milano FABRIZIO MANUEL SIRIGNANO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli MARIA ROSARIA STROLLO Università degli Studi di Napoli Federico II SIMONETTA ULIVIERI Università degli Studi di Firenze Area didattica LUCIANO GALLIANI Università degli Studi di Padova MARGHERITA MUSELLO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli PIER CESARE RIVOLTELLA Università Cattolica del Sacro Cuore ROSABEL ROIG VILA Università di Alicante PIER GIUSEPPE ROSSI Università degli Studi di Macerata FERNANDO SARRACINO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli MAURIZIO SIBILIO Università degli Studi di Salerno

I volumi di questa collana sono sottoposti a un sistema di double blind referee


Enricomaria Corbi Pascal Perillo Fabrizio Chello [a cura di]

LA COMPETENZA DI RICERCA NELLE PROFESSIONI EDUCATIVE


ISBN volume 978-88-6760-540-8 ISSN collana 1971-2324

2018 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l. 73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.230435 25038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994 www.pensamultimedia.it • info@pensamultimedia.it

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Indice

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Introduzione Ricerca pedagogica e professionalità educative: un binomio imprescindibile Enricomaria Corbi, Pascal Perillo e Fabrizio Chello I. La ricerca teorica in pedagogia Enza Colicchi II. Procedere per sconfinamenti. Il ‘problematicismo pedagogico’ e le sue tensioni euristiche Maurizio Fabbri

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III. La ricerca empirica in pedagogia Antonella Poce

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IV. La ricerca qualitativa nell’educazione interculturale Marco Catarci

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V. La ricerca-azione partecipativa tra prospettiva ecologica e azione educativa: riflessioni introduttive Giovanna Del Gobbo VI. Il paradigma trasformativo e lo sviluppo delle competenze di ricerca dei professionisti dell’educazione e della formazione. La Ricerca-Azione Transazionale Pascal Perillo VII. L’osservazione nei contesti educativi. Riflessioni epistemologiche e metodologiche su un rapporto paradossale Fabrizio Chello

LA COMPETENZA DI RICERCA NELLE PROFESSIONI EDUCATIVE  
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