Revista Daem Parral 2017

DAEMPARRAL EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CALIDAD

2017

INICIO PROGRAMA HPV “HABILIDADES PARA LA VIDA”

ESTABLECIMIENTOS

PROGRAMAS DEPARTAMENTOS

SALAS CUNA JARDINES INFANTILES

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Daem.parral

EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CALIDAD VILLA REINA LUISA

DEL PARRAL

Ilustre Municipalidad de Parral

INDICE ¿QUIENES SOMOS? Visión Misión

ESTABLECIMIENTOS Sector Urbano Sector Rural Unidocentes Salas cuna y Jardines Infantiles

PROGRAMAS DEPARTAMENTOS

EDUCACIÓN DE

CALIDAD

MAYOR COMPROMISO

ALCALDESA Sra. Paula Retamal Urrutia

¿Quienes somos?

El Departamento Administrativo de Educación Municipal de Parral (DAEM), dependiente de la Ilustre Municipalidad de Parral, es el organismo encargado de administrar los diferentes establecimientos educacionales municipalizados de la comuna de Parral; generando una red de escuelas y liceos que cuenten con autonomía de gestión tanto pedagógica como administrativa.

MISIÓN Ofrecer una educación municipalizada gratuita, de calidad, democrática e inclusiva, que potencie el desarrollo armónico e integral de los estudiantes de la comuna de Parral, entregando las herramientas necesarias para su integración en la sociedad y la promoción de un desarrollo sustentable.

VISIÓN Contar en la Comuna de Parral, con una red de escuelas y liceos, cuya gestión pedagógica, administrativa y control de una sana convivencia nos permitan ser equitativos en la entrega de oportunidades y asegurar aprendizajes de calidad para la totalidad de sus alumnos.

ESTABLECIMIENTOS

MUNICIPALES

URBANOS

CALIDAD INCLUSIÓN MUNICIPAL www.daemparral.cl

Escuela

Luis Armando Gómez M. Director: Josefina Acuña Aravena Av. Dos Sur, 800 Parral

Visión Ser un establecimiento educacional que forme estudiantes para la vida íntegra, con valores éticos-morales, con identidad intercultural, que respeten su entorno y la diversidad, fortaleciendo sus competencias académicas y habilidades para desenvolverse en una sociedad global.

Misión Formar niños y niñas en una educación integral, logrando en ellos aprendizajes significativos y pertinentes, considerando su diversidad académica como social y cultural, fundamentados en valores éticos y morales, con sólidos dominios de las tecnologías de la información que permitan la formación de ciudadanos íntegros que respondan exitosamente a las exigencias de la sociedad actual.

Sello Incluisividad de calidad

Valores y Competencias Diversidad, Tolerancia, respeto, convivir, respeto al credo religioso. Convivir con la diversidad, comunidad escolar y social en armonía. Aprender a conocer a sus propias competencias y habilidades. Aprender hacer uso de los conocimientos en la práctica escolar y social.

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Colegio

Pablo Neruda Director: Patricio López Vásquez Arturo Prat 250.

Parral

Misión Formar una Comunidad Escolar de excelencia, con base valórica apoyada en la Familia, en un espacio educativo que privilegie la libertad, el respeto y la participación, donde los y las estudiantes a través una propuesta pedagógica desarrollen: carácter, habilidades y destrezas

Visión El Colegio Pablo Neruda de Parral busca construir una Comunidad educativa de excelencia para formar a niños, niñas y jóvenes integrales.

Valores y Competencias

Sello

Los valores que se priorizan: Libertad, Respeto, Participación, Honestidad, Iniciativa, Liderazgo, Solidaridad, Creatividad, Trabajo.

Excelencia con base valorica

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Escuela

José Matta Callejón Director: Vilma Ortíz Tapia Av. Buenos Aires, 258 Parral

Misión Ser un espacio abierto y de utilidad para la Comunidad de Buenos Aires donde se crece y educa en familia

Visión Acoger la diversidad de niños y niñas de nuestro barrio, en un ambiente familiar, caracterizado por el respeto mutuo, tolerancia y alegría.

Sello - Ambiente de sana convivencia - Inclusión - Ambiente familiar - Empatía

Valores y Competencias Los valores que inspiran a nuestra comunidad educativa son: Respeto a los derechos humanos y libertades fundamentales, a la diversidad multicultural y a nuestra identidad nacional.

Responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Mientras que las competencias que buscamos desarrollar son: - Trabajo en equipo - Empatía - Resolución de problemas

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Escuela

Nider Orrego Inspectora General: María Mercedes Castillo Carsalade Igualdad 584 Parral

Misión Valorar la diversidad y brindar la posibilidad de desarrollar talentos.

Visión La Escuela Níder Orrego Quevedo anhela ser una escuela capaz de potenciar habilidades cognitivas, artísticas, deportivas y afectivas, para que los estudiantes adquieran las herramientas necesarias que les permitan afrontar favorablemente la enseñanza media.

Sello - Desarrollar talentos - Fomenntar habilidades deportivas, cognitivas y artísticas.

- Valoración y fomento de la diversidad.

Valores y Competencias Por medio del trabajo sistemático y colaborativo entre los docentes, equipo interdisciplinario y especialistas, se podrá lograr que la comunidad educativa comprenda el verdadero valor de la diversidad fomentando valores como: respeto, empatía, compañerismo, solidaridad, entre otras.

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Liceo

Federico Heise Marti Director: Cecilia Guillermina Cepeda Concha Calle Urrutia 375 Parral

Misión La comunidad educativa Federico Heise Marti, es una institución comprometida con la formación integral de todos sus estudiantes, que ha puesto un especial énfasis en generar un ambiente favorable para los aprendizajes que cuente con las herraminetas necesarias para resaltar e emprendimiento, la expresión artístca, cultural, tecnólogica y deportiva que den cuenta de una vidasaludable en tods los ámbitos, donde prime el respeto hacia la diversidad y la inclusión.

Visión

Valores y Competencias

Ser una institución Educativa líder en la enseñanza que imparte, que se destaque por su formación acdémica, profesional y ética.

Logrando ser reconocido por la comunidad coounainstitución que valora a sus estudiantes, desarrolla sus comptencias y entresa las bases para insertarse en la vida laboral, continuar sus estudios superiores y enfrentar los retos de la sociedad futura

Sello - Foormación integral - Artístico y deportvo - Inclusividad

La formación integral de nuestros estudiantes tendrá como base el desarrollo de los siguientes valores: Respeto, tanto hacia si mismos como hacia los de´mas, constituye un objetivo central de la preparación de jóvenes, quienes están insertos en una sociedad donde la diversidad es cada día mas características. Solidaridad, persigue enseñar a concretar el amor al prójimo, y la capacidad de ayuda. Responsabilidad, generar el concepto de “responsabilidad responsable”, como valor básico para enfrentar la vida en sociedad.

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Escuela

Arrau Méndez Director: Gloria Cecilia Núñez Espinoza Francisco Belmar Poblacion Arrau Mendez 155 Parral

Misión Ofrecer una educación inclusiva y de calidad con énfasis en la formación valorica y artistica.

Visión Logrogra la formación de alumnos(as) afectivos, cognitivos prácticos a lo largo de la vida, con una amplia base valórica.

Valores y Competencias

Sello Educación inclusiva: "Ofrecer una educación de calidad que de respuesta a las diferencias, haciendo efectivo el derecho a la educación para todos.” nuestro establecimiento entrega educación formativa y de calidad sin discriminaciones ni exclusiones de ningún tipo, incluyendo la pobreza, el sexo, la cultura, la raza y las habilidades particulares o diferentes de nuestros estudiantes.

Base valórica: Los valores son una guía para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como personas y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro ámbito de nuestras vidas. Nuestros estudiantes desde pre- básica se les inculcan diversos valores, los cuales les permitirá ser personas integras en nuestra sociedad.

Educación de Calidad: Entregar oportunidades de desarrollo a todos los niños, niñas y jóvenes de manera igualitaria a través de un proceso de enseñanza aprendizaje y en un sentido más amplio incluso de lo que pueda definir el propio currículum.

La formación integral: Estilo educativo que pretende no sólo instruir a los estudiantes con los saberes específicos de las ciencias sino, también, ofrecerles los elementos necesarios para que crezcan como personas buscando desarrollar todas sus características, condiciones y potencialidades.

Formar personas que busquen la verdad en el conocimiento, en vez de la justificación, incluyendo una interpretación, análisis y reflexión. Para lograr una educación de calidad los alumnos(as) deben aplicar los valores que internalizaron en la escuela y hogar. En nuestro establecimiento se espera lograr que los estudiantes adquieran valores y competencias.

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Escuela

Santiago Urrutia B. Director: Horacio Enrique Pérez Pérez Cuatro Poniente Nº 229 - Poblacion Viña Del Mar Parral

Misión La misión de la Escuela Santiago Urrutia Benavente se concentra en el desarrollo de una gestión que permita mejorar la calidad de los aprendizajes, de modo que su educación sea democrática, inclusiva, eficaz, efectiva, afectiva y significativa para sus estudiantes.

Visión La Escuela Santiago Urrutia Benavente aspira a ser un establecimiento inclusivo y solidario, comprometido con la calidad educativa , logros académicos y cuidado del medio ambiente y la ciencia, desarrollante habilidades cognitivas y artísticas que valora y atiente a la diversidad de sus estudiantes

Sello

Valores y Competencias Los valores y competencias que constituyen el sello de ciencia y medio ambiente son perseverancia, la honestidad, la dedicación, el espíritu de superación y el respeto por todas las personas y su entorno natural

- La ciencia y el medio ambiente.

- Sellos de la Escuela Santiago Urrutia inclusivó y sana convivencia

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C.E.I.A.

Juanita Zúñiga Fuentes Director: Rosicler Paulina Urra Espinosa Calle Urrutia 420 Parral

Misión “Centro Educacional Público que aspira a desarrollar un proyecto educativo para jóvenes y adultos, inclusivo y sustentable, que respeta y valora la diversidad, entregándoles una formación que les permita adquirir un espíritu crítico, un sentido democrático y una perspectiva de ciudadano responsable para aportar a la sociedad y acceder a una mejor calidad de vida”.

Visión “Nuestro Centro Educacional Público se orienta a alcanzar la integración social y educacional de jóvenes y adultos, con un base ética que complemente sus capacidades y desarrollo de conocimientos, habilidades, competencias, creatividad, capacidad de logro y de trabajo en equipo, en un ambiente culturalmente diverso, inclusivo que les facilite enfrentar los desafíos de la realidad nacional y del mundo globalizado y el cambio permanente de los diferentes procesos de su propio desarrollo humano”.

Valores y Competencias

Sello La formación para la vida.

La formación para el trabajo.

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ESTABLECIMIENTOS

MUNICIPALES

RURALES

CALIDAD INCLUSIÓN MUNICIPAL www.daemparral.cl

Escuela

El Libertador Director: María Violeta González Salazar KM. 18 camino a Catillo – Sector Remulcao.

Parral

Misión Formar estudiantes de acuerdo al Curriculum Nacional,dando énfasis a la formación tecnológica y valórica

Visión La visión de la Escuela “El Libertador” es lograr en los estudiantes un alto grado de madurez valórica, intelectual y tecnológica que le permita desenvolverse en una sociedad en continuo cambio.

Sello - Formación tecnológica en nuestros estudiantes - Desarrollar en nuestro educando habilidades artísticas

Valores y Competencias Desarrollar en los estudiantes habilidades artísticas y tecnológicas de acuerdo al currículum nacional. Desarrollar en los estudiantes el valor del respeto por los demás y por ello mismos, la responsabilidad y perseverancia en cada una de las actividades que realizan día a día.

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Escuela

Ignacio Urrutia de la Sotta Director: Sergio Antonio Garrido Muñoz Villa Rosa Parral

Misión Una escuela que fortalezca, incentive y dinamice el proceso educativo, utilizando los diferentes recursos informáticos, tecnológicos

Visión Aspiramos a ser una de la mejor Institución Educativa de la Comuna de Parral, donde ofrecemos a todos los estudiantes de Pre Básica y básica, así como a los docentes y apoderados la oportunidad de construir aprendizajes en un modelo pedagógico que integre las TICs, para trabajar en forma participativa y lograr consistencia con los programas en cada Nivel y Sector de Aprendizaje, con el fin de impactar la vida de nuestros estudiantes

Valores y Competencias Inclusión, oportunidades, trabajo colaborativo, educación integral, sana convivencia, habilidades tecnológicas, participativa y deportivo - artística

Sello - Escuela tecnológica - Escuela participativa - Escuela artística y recreativa

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Colegio

Alberto Molina Castillo Director: María Angélica Retamal Concha Bernardo O`Higgions S/N Catillo Parral

Misión Formar perosnas con valores fundamentales como libertad, la autonomia y el respeto, con altas expectativas de vida, capaces de convivir en un entorno de continuo

Visión La unidad educativa Alberto Molina Castillo , es un colegio rural inclusivo, orientado a facilitar el desarrollo de competencias, actitudes, habilidades y destrezas para el crecimiento personal e intelectual de sus estudiantes, en un clima de sana convivencia, respetando la diversidad y el medio.

Valores y Competencias Valores fundamentales como libertad, respeto, justicia y solidaridad. Estudiantes con comportamiento democrático y participativo, con espíritu crítico y reflexivo.

Sello - Formación integral - Aprendizajes significativos y de calidad.

- Respeto a la diversidad y el medio - Apego a las raices

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Escuela

Villa Reina Director: Wilfredo Antonio Gatica Benavides Villa Reina Parral

Misión La Escuela G - 571 de Villa Reina, cumplirá el fin de enseñar, donde los alumnos alcanzarán aprendizaje significativos de acuerdo a la Reforma.

La educación que reciban nuestros alumnos estará impregnada de los valores de la cultura Occidental Cristiana y de aquellos que son propios de nuestra NACIONALIDAD, REGIÓN, COMUNA Y LOCALIDAD. Una Escuela abierta a la interrelación educativa y cultural con el entorno social: padres, apoderados, ex-alumnos, instituciones y amigos de la unidad educativa

Visión La educación impartida atenderá el desarrollo integral de la persona en el ámbito intelectual, afectivo, moral y social; preparando al alumno para que obtenga éxito en la vida laboral inmediata y/o en la continuación de estudios. La educación de nuestros alumnos será orientada al desarrollo de la libertad y creatividad responsable, el razonamiento crítico, con el fin de ir construyendo una sociedad más humana y más justa.

Sello - Alumnos con responsabilidades que les permiten para su vida cotidiana, personal y educacional incorporarse exitosamente a los niveles de estudio superior o en su su vida laboral.

- Alumnos que desarrollen habilidades en las ciencias por medio de la experimentación de fenómenos y procesos de su entorno inmediato, tales como: la observación, la formulación de ideas, la argumentación, la organización de la información, la capacidades de síntesis.

Valores y Competencias Valores, la tolerancia, el respeto por las diferencias individuales, el espíritu democrático, la aceptación de la diversidad, la sana convivencia, competencias, aprendizaje interdiciplinario, argumentación, comprensión para expresar ideas, razonamiento lógico, capacidad de sintesis, la investigacion.

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Escuela

Francisco Perez Lavin Director: María De La Luz Pereira Muñoz Km. 9 Camino Talhuenes Parral

Misión Nuestra misión es favorecer el desarrollo integral y las diversas expresiones académicas, culturales, artísticas y deportivas de todos sus estudiantes.

Visión nuestra visión es ser una escuela abierta a la camunidad, con identidad propia, inclusiva, quepotencie el espiritu critico y valorico, desarrollando rn los estudiantes sus habilidades y potenciando sus talentos

Sello - Educacion inclusiva - Sana convivencia escolar - Escuela abierta a la comunidad - Educacion integral - Desarrollo de talentos - Educacion en valores

Valores y Competencias Queremos estudiantes responsables, solidarios; respetuosos y tolerantes con el otro, comprometidos con su entorno, con si mismos y su que hacer, perseverantes ante los nuevos desafíos y con una comunidad educativa que los guíe para que se desarrollen como personas con altas expectativas.

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Escuela

Francisco Maureira Director: Juan Exequiel Sepúlveda Pereira Talquita Parral

Misión Educar integralmente a estudiantes, en conocimientos, habilidades y actitudes, brindándoles la mejor opción de desarrollo creativo, valórico, intelectual y social, en un ambiente de afectividad, armonía, equidad y justicia en torno a un medio ambiente limpio y valoración de su cultura local

Visión “Formar ciudadanos con educación moderna y calidad con principios morales, solidarios y con alto respeto por su Patria y medio ambiente; con conocimientos, habilidades, actitudes necesarios para continuación de estudios; capaces de enfrentar desafíos con responsabilidad ciudadana y con un firme proyecto de vida personal”

Sello Cuidado del medio abiente, el sello educativo es ecologico. cultural.

Valores y Competencias Competencias: cognitivas, emocionales, comunicativas, tratamiento de la información y competencia digital, sociales, motriz.

Valores: participación, responsabilidad, creatividad, tolerancia, solidaridad, perseverancia, empatía, preservación, compromiso.

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Escuela

Armando Gomez Morales Director: Juan José Araya Chandía Sector Rural Renaico S/N Parral

Misión “Promover la formación integral de los estudiantes, a través, del desarrollo de aprendizajes, habilidades y actitudes, valorando las raíces y patrimonio cultural de la región del Maule, de acuerdo a sus potencialidades”

Visión “Estudiantes capaces de aplicar y adaptar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas desde sus raíces, para enfrentar las nuevas etapas de su desarrollo personal y educativo, de acuerdo a los cambios sociales, culturales, tecnológicos y políticos, propios de la educación actual”

Sello “Escuela orientada a conocer, valorar y fomentar la diversidad natural y patrimonio cultural de la región del MAULE”

Valores y Competencias Los valores que marcarán la conducta de los/las estudiantes durante el proceso vivido en la escuela y que proyectarán en su vida futura en los distintos ámbitos del que hacer cotidiano, será el respeto, tolerancia, confianza, solidaridad, autonomía, paz, amor, amistad, perseverancia, empatía entre otros. En estos valores se funda la identidad que se quiere en cada estudiante, en cada docente, apoderado y comunidad que con una actitud de compromiso asume el proyecto educativo de esta institución: a)Respeto y disciplina como valores fundamentales para orientarse hacia el logro. b)Autonomía fundamentada en deberes y derechos d los alumnos y de toda la comunidad educativa. c)Sentido de trascendencia, formación integral de la persona humana.

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ESTABLECIMIENTOS

MUNICIPALES UNIDOCENTES

CALIDAD INCLUSIÓN MUNICIPAL

Escuela

Rafael López Profesor a Cargo: Paula Lorena Valdés Chávez Sector Rural Cuyumillaco Parral

Misión Integrar la tecnologia, la musica, la orietacion valorica y el deporte, comoformas de potenciar la inclusion social y grupal a demas, de la adquisiscion de aprendizajes multiples y significativos en un ambiente de sana, natural y cercana convivencia.

Visión Educar alumnos y alumnas creativos, solidarios, respetuosos, autonomos y perseverantes, con un fin unico orientado al bienestar fisoco, social, esperitual, personal y comunitario

Valores y Competencias Solidaridad, inclusión, empatía, tolerancia, sentido democrático, conciencia social y particular así como interés por el cuidado del medio ambiente.

Sello Nuestro sello es la enseñanza por medio del deporte, música y la ecología.

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Escuela

Juan Bulnes Aldunate Profesor a Cargo: Benjamín Jonatan Salvo Torres Sector Rural Perquilauquen Unicaven Parral

Misión Utilizar lapráctica deportiva, tecnologica y musical, como formas de potenciar la inclusion y adquisicion de aprendizajes multiples y significativos en un ambiente de buena convvencia

Valores y Competencias Solidaridad, empatía, sentido democratico y cuidado del medio ambiente.

Visión Lograr estudiantes creativos, solidarios, respetuosos, autonomos y perseverantes; en pos del bienestar fisico, social y espiritual, propio y de sus familias.

Sello Enseñanza musical, tecnológica y de la buena convivencia

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Escuela

Horacio Villablanca H. Profesor a Cargo: Luis Alberto Castillo Hernández Sector Rural Torca Parral

Misión Formar personas que al egresar de nuestro establecimiento sean capaces de continuar estudios y desempeñarse de acuerdo a los requirimientos de nuestra sociedad siendo respetuosos de su identidad cultural y adaptandose alos nuevos desafios tecnologicos. Con un marcado compromiso de toda la comunidad

Valores y Competencias La solidaridad, empatía, tolerancia, el sentido democrático y el cuidado de su entorno.

Visión Formar personas que sean capaces de desenvolverse en un mundo cambiante, lleno de desafíos y oportunidades, en forma autonoma, responsable y eficiente. Entregar un alum no que sea capaz de generar su propia identidad con valores claros y competencias que le permita desenvolverse e el medio.

Sello Nuestro sello es la enseñanza por medio del deporte, música y la ecología.

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Escuela

Solano Castillo Tapia Director: Manuel Enrique Guzmán Muñoz San Alejo Parral

Misión Formar alumnos y alumnas en una educacion integral y formativa, logrando aprendizajes significativos, considerando su diversidad academica como social y cultural.

Valores y Competencias Tolerancia, solidaridad, sentido democratico, ponerse en el lugar del otro, respeto, cuidado del medio ambiente, superacion personal.

Visión Nuestra unidad educativa sera un establecimiendo que forme alumnos y alumnas para la vida integra con valores donde este el desarrollo de la empatia y la inclusion, respetando su entorno fortaleciendo sus competencias academicas y habilidades para desenvolverse en una sociedad global.

Sello La escuela sera un establecimiento que forme alumnos y alumnas para la vida integra, respetando su entorno natural, fortaleciendo sus competencias académicas y habilidades.

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Escuela

Manuel Mejias Millar Profesor a Cargo: Gonzalo Antonio Celis Vivanco Sector Rural Los Canelos Parral

Misión En busca de la misión educadora, la escuela se mostrará abierta a toda la comunidad sin excepciones culturales, sociales, socioeconómicas y religiosas, y de ninguna índole, para así integrar a su currículum a todo tipo de alumnos independientemente de donde vengan y cumplir así con las políticas educacionales del Supremo Gobierno para darle la oportunidad a todos los niños de Chile. Esta misión encierra el cumplimiento de que los alumnos crezcan y se desarrollen como personas responsables y provistas de los hábitos y valores; que piensen en forma creativa, original, reflexiva, rigurosa y crítica.

Valores y Competencias

Visión La visión del Establecimiento es la formación de personas útiles a la sociedad con valores, conductas, habilidades y destrezas; que crezcan en un ambiente libre y sano; que aprendan a convivir con sus pares en un ambiente familiar y de sana convivencia; Que sean solidarios y desarrollen el sentido de superación y autoestima y respeto hacia los demás.

Sello

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Escuela

Perquilauquen Santa Maria Profesor a cargo: Rosalía Ester Ortega Escobar Sector Rural Perquilauq. Santa Maria Parral

Misión Una escuela que privilegie en su gestion docente en el aula el modelo aprendizaje constructivista, favoreciendo la creatividad, el desarrollo de la intelectualidad, el pensamiento logico matematico las expresiones artisticas, en la construccion y el descubrimiento de los saberes.

Visión Ser una comunidad inclusiva efectiva, en la que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de aprender y entregar una formación valórica que permitan insertarse positivamente en la sociedad democrática.

Valores y Competencias La tolerancia, la solidaridad, el sentido democrática, el respeto y cuidado del entorno natural y la empatía.

Sello Educación basada en los valores y buena convivencia y potenciada por las Tic.

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Escuela

La Fortuna Profesor a Cargo: Gonzalo Patricio López Castillo La Fortuna 05 Parral

Misión Entregar y asegurar el derecho a una educación de calidad y equidad a los niños del sector, atendiendo a la diversidad y las capacidades de aprendizajes, propiciando la accesibilidad y permanencia escolar entregando una base sólida para su continuación de estudios.

Visión Lograr que los alumnos se apropien de aprendizajes significativos, que atiendan el desarrollo integral de la persona en lo intelectual, afectivo, moral y social; orientados al desarrollo de la libertad, creatividad y razonamiento crítico, actualizados en relación a las nuevas tecnologías, abierta a la interrelación educativa y cultural con el entorno social (Padres y Apoderados, Comunidad y Alumnos).

Valores y Competencias Solidadridad, sana convivencia escolar, responsabilidad.

Sello Un establecimiento inclusivo efectivo que tienda la diversidad, desarrollando la empatia. Una escuela que estimule el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes

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Escuela

El Cienago Profesor a Cargo: Eusebio Gerardo Del Carmen González C. Sector Rural El Cienago S/N Parral

Misión Formar estudiantes con conocimientos y habilidades agrícolas, deportivas y musicales, capaces de desenvolverse autonoma, responsable y eficientemenete, tanto el ámbito rural y urbano.

Valores y Competencias Solidaridad, empatía, tolerancia, sentido democrático y el cuidado de su medio

Visión Formar personas que al egresar de nuestro establecimiento sean capaces de continuar estudios o insertarse a la vida laboral dese´mpeñandose de acuerdo a los requerimientos de nuestra sociedad siendo respetuosos de su intendidad cultural y adaptandose a los nuevos desafíos tecnológicos.

Sello Enseñanza agrícola, deportiva, musical y de la buena convivencia.

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SALAS CUNA

JARDINES INFANTILES VTF

CALIDAD INCLUSIÓN MUNICIPAL

Sala Cuna y Jardín Infantil

Angelitos Director: Carolina Guzmán Concha Población los Olivos, Delicias Sur N° 1335 Parral

Sello Aprendamos Jugando

Sala Cuna y Jardín Infantil

Rayito de Sol Director: Nataly Hernández Soto Población Padre Hurtado, Roberto Aranguiz Henriquez N° 187 Parral

Sello Expresión artística y plástica

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Sala Cuna y Jardín Infantil

Cariñositos Director: Josselinne Castillo Rojo Población Arrau Méndez Sergio Arias N° 450 Parral

Sello Literario

Sala Cuna y Jardín Infantil

Pasitos Director: Soledad Landeros Soto Población Los Tulipanes Psje. 1 N° 67 Parral

Sello Promover estilos de vida saludable

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EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CALIDAD

Sala Cuna y Jardín Infantil

Dulces Sonrisas Director: María del Pilar Hayden Almeyda Igualdad 584 Parral

Sello

Habilidades artisticas a traves del lenguale expresivo

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PROGRAMAS

SECCIÓN SOCIAL Y APOYO AL ESTUDIANTE Habilidades para la Vida I (HPV) Objetivo

Acciones

E

Taller de Padres y Educadoras de NT1 y NT2

s un modelo de intervención psicosocial que incorpora acciones de detección y prevención del riesgo promuve estrategias de autocuidado y desarrolla habilidades para la convivencia de los diferentes actores de la comunidad.

Taller de autocuidado del profesor de Pre básica a cuarto año básico Asesoría a profesores para el trabajo de aula (conductas saludables)

Cobertura

E

l programa Habilidades para la Vida I, se encuentra instaurado en 10 establecimientos educacionales municipalizados de la comuna de Parral. Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ• Ÿ•

•

Luis Armando Gómez Muñoz José Matta Callejón Arrau Méndez Nider Orrego Quevedo Santiago Urrutia Benavente Pablo Neruda El Libertador Ignacio Urrutia De La Sotta Francisco Pérez Lavín Francisco Maureira

Son beneficiarios del Programa los escolares del 1º y 2º nivel de transición, de educación parvularia, y de 1º, 2º, 3º Y 4° año básico, sus padres, profesores y la comunidad escolar, en general.

Asesoría a profesores para reuniones de Padres y apoderados.

Aplicación de instrumentos (TOCCA-RR y PSC) para detección de Factores de Riesgo en niños 1º Básico Re aplicación de instrumentos (TOCCA-RR y PSC) para detección de Factores de Riesgo en niños 3º Básico.

Realización de Talleres Preventivos de Problemas Psicosociales y Conductas de Riesgo con niños y niñas de 2º Básico.

Derivación, atención y seguimiento de niños detectados con problemas de salud mental y/o Psicosociales.

Conformación de Red de Apoyo a la salud mental

PROGRAMAS

Habilidades para la Vida ll (HPV) Descripción General

M

odelo de acción psicosocial dirigido a niños y niñas con altos índices de vulnerabilidad social y económica. Se busca fortalecer sus habilidades cognitivas, sociales y afectivas, mejorando su rendimiento escolar y su b i e n e s t a r p s i c o s o c i a l .

Acciones  Taller de Autocuidado al Profesor  Taller con niños de 7° Básico.  Aplicación de instrumento psc y toca-rr en 6° Básico, para detección factores de riesgo.  Talleres para padres  Talleres promoción de convivencia positiva con estudiantes.  Asesoría en Aula

Cobertura

E

l programa Habilidades para la Vida II, se encuentra instaurado en 8 establecimientos educacionales municipalizados de la comuna de Parral:        

Luis Armando Gómez Muñoz José Matta Callejón Arrau Méndez Nider Orrego Quevedo Santiago Urrutia Benavente Pablo Neruda El Libertador Ignacio Urrutia De La Sotta.

Son beneficiarios del Programa los escolares de 5°, 6°, 7° y 8° año básico, sus apoderados, docentes y directivos de estos Establecimientos Educacionales.

Programa 4 a 7 El Programa busca que niños y niñas, entre 6 y 13 años de edad, permanezcan protegidos en sus escuelas, mientras sus madres o mujeres responsables directas de su cuidado se encuentran trabajando, buscando un trabajo, nivelando estudios o capacitándose para una pronta inserción laboral.

Se desarrolla en la Escuela Luis Armando Gómez.

Cobertura: 50 niños, abierto a toda la comunidad de Parral.

PROGRAMAS

Residencia Familiar Objetivo

Pro - Retención

Ofrecer una alternativa de vivienda estudiantil a aquellos alumnos de escasos recursos desde 7º y 8º año Básico y Enseñanza Media, preferentemente de sectores rurales, que deseen continuar sus estudios, y en cuyos lugares de residencia no existan establecimientos educacionales, con oferta completa hasta alcanzar los 12 años de escolaridad..

Este programa surge a partir de la Ley N°19.873 y es reglamentado por el Decreto Supremo N°216/2003 del Ministerio de Educación, y consiste en una transferencia (sin acuerdo previo de acciones específicas) que se paga a los sostenedores de establecimientos municipales, regidos por el Decreto Ley N°3.166 de 1980, por haber logrado la retención de los alumnos que estén cursando entre 7° básico a 4° medio.

Convivencia Escolar

Esta subvención es un incentivo para que los sostenedores desarrollen acciones en post de lograr retener a sus alumnos en el sistema escolar.

Objetivo Coordinar a los Establecimientos educacionales, creandoc o n d i c i o n e s que favorezcan la sana convivencia escolar, para disminuir las situaciones de violencia y mejorar las condiciones de aprendizaje.

Sensibilizar a los Equipos Directivos de los Establecimientos Educacionales para que en conjunto con el encargado de Convivencia Escolar, implementen el Plan de Gestión de la misma, apliquen los reglamentos y protocolos de actuación que regulan el actuar de los miembros de las Unidades Educativas

El programa focaliza su acción en 13 establecimientos educacionales municipalizados de la comuna. La cantidad de alumnos/as y de E.E. beneficiados, depende de las nóminas otorgadas Anualmente.

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-Escuela Nider Orrego Quevedo.

-Escuela José Matta Callejón -Escuela Arrau Méndez -Escuela Luis Armando Gómez -Escuela Santiago Urrutia B. -Escuela El Libertador -Escuela Francisco Pérez Lavín.

-Escuela Francisco Maureira.

-Escuela Ignacio Urrutia de la S. -Colegio Pablo Neruda -Colegio Alberto Molina Castillo.

-Liceo Federico Heise Marti.

-CEIA.

PROGRAMAS

Programa Alimentación escolar Este programa tiene c o m o misión f a c i l i t a r l a i n c o r p o r a c i ó n , permanencia y éxito en el sistema de educación de niños, niñas y jóvenes, en condiciones de desventaja social, económica y biológica, entregando para ello productos y servicios integrales de calidad que contribuyen a la igualdad de oportunidades frente al proceso educacional, en el desarrollo del alumno.

Cobertura: 100%

de los alumnos.

Yo elijo mi PC  Se basa entregar computadores a aquellos estudiantes más vulnerables del país, que cursen 7° año de enseñanza básica en un establecimiento particular subvencionado y que sean de “excelencia académica” .

Programa de salud del estudiante Brindar Atenciones Médicas de especialistas y controles regulares en las áreas de Oftalmología, Otorrinología y Ortopedia, incluidos los respectivos tratamientos de las patologías cubiertas y la entrega de los elementos terapéuticos necesarios (lentes, audífonos, corsé, medicamentos, etc.), para todos los niños y niñas diagnosticados con daño por los médicos especialistas del Programa.

Gestionar en conjunto con la comuna la implementación de una Red expedita con los prestadores y los diferentes actores del ámbito educacional y de la salud comunal, asegurando la detección y atención de los niños, niñas y jóvenes con patologías.

Pesquisas OFTAFMOLOGIA: Alumnos pesquisados en Pre-Kínder, 1° y 6° Básico.

OTORRINO: Alumnos pesquisados en Pre-Kínder, Kínder y 1° Básico.

COLUMNA: Alumnos pesquisados en 7° Básico

PROGRAMAS

Me conecto para aprender Es una iniciativa presidencial que tiene como propósito acortar la brecha de acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y apoyar los procesos de aprendizaje de los estudiantes que asisten a la educación pública, a través de la entrega de un computador portátil, banda ancha móvil (BAM) por un año y recursos educativos digitales a cada estudiante que curse 7° año de enseñanza básica, de todos los establecimientos públicos del país..

Profesionales de la sección social En total en la sección social trabajan 10 profesionales para desarrollar las distintas actividades de los programas: 3 asistentes sociales jornada completa.

3 psicólogos: Dos jornada completa y Uno ½ jornada.

3 docentes: Dos jornada completa y Uno ½ jornada.

1 nutricionista: jornada completa

DEPARTAMENTOS SECCIONES

Secretaría - Partes Remuneraciones

Asesor jurídico oficina Personal Oficina SEP Extraescolar / Enlaces

Administración y Fianzas UTP

Nocturna / Micro escuelas

PIE Sección social y apoyo al estudiante Salas cuna / Jardines infantiles VTH

INCLUSIÓN

INTEGRACIÓN

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