ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
BASES DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES ACADÉMICAS A DISTANCIA IMPARTIDAS POR LA ESCUELA DE
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA CIUDAD DE MÉXICO _____________________________________________________________ PRESENTACIÓN La educación a distancia ha ido tomando fuerza en casi todas las regiones del mundo. Actualmente, millones de personas cursan estudios en esta modalidad con el apoyo de las tecnologías de información y comunicación. Se estima que para el año 2025 habrá 40 millones de estudiantes a distancia en América Latina1. Esta modalidad que utiliza la Internet como canal de comunicación, nació como una alternativa para ampliar la cobertura y llenar las expectativas de aprendizaje de la población que no puede asistir de manera presencial a cursar alguna actividad académica. Para organizar y facilitar la comunicación en sus cursos a través de Internet, la Escuela de Administración Pública de la Ciudad de México (EAP), cuenta con un sistema de gestión de aprendizaje, llamado Moodle, que permite acceder, en un solo lugar, a los diferentes contenidos y herramientas para aprender. Para generar una experiencia de aprendizaje satisfactoria y de gran valor en términos de los aprendizajes que pueden desarrollarse, es preciso el trabajo autónomo, disciplina, motivación y dedicación para obtener el máximo provecho. RECOMENDACIONES PRÁCTICAS PARA ESTUDIAR EN LÍNEA Se recomiendan las siguientes acciones para personas servidoras públicas que inician en la educación a distancia2: 1. Escoger el horario más conveniente para el estudio. La no existencia de un horario riguroso debe obligar al estudiante a la confección de un programa de actividades que puede ser flexible. 2. Organizar sus actividades y horarios para revisar y repasar el material de estudio. Cada persona tiene diferentes ritmos de 1
Rama, C. (2010). La tendencia a la despresencialización de la educación superior en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), Vol. 13, No.1, p. 39-72. Recuperado de: http://ried.utpl.edu.ec/?q=es/node/346 2 Nieto Ramos, M.I. (2013). Decálogo para estudiar online. Revista Learning Review, España, edición 26, No.5. Recuperado de: http://www.learningreview.com/guia-anual-oferta-formacion-online/1474-decgoparaestudiar-on-line
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aprendizaje y, en las actividades académicas a distancia, la persona participante adapta la formación según su necesidad y tiene más oportunidad de profundizar en el tema. Se necesita compromiso, constancia y motivación por parte de la persona participante para realizar las actividades que correspondan. Tener buen acceso a Internet. Estar preparados para trabajar en forma independiente. Hacer investigación autónoma, buscando más información sobre los temas. A algunas personas se les dificulta la lectura de textos en la pantalla de la computadora. Si este es su caso, organice su tiempo para no pasar demasiado tiempo frente a la pantalla de manera continua.
Además de las recomendaciones antes vertidas, es necesario conocer con claridad las reglas y consideraciones generales que deben tomarse en cuenta al participar en un programa ofrecido por la EAPCDMX conforme a lo siguiente: CONSIDERACIONES GENERALES 1. La persona participante puede tener la certeza que la actividad que corresponda, fue programada considerando la carga laboral de las personas servidoras públicas, por lo que estará disponible en la plataforma virtual de la EAP, el tiempo suficiente para su conclusión. 2. La actividad académica puede realizarse sin mayores dificultades cuando cada cursante crea conveniente, pues solo precisa estar conectado a internet. La plataforma se encuentra disponible las 24 horas del día los siete días de la semana. 3. Todo diploma o constancia otorgada por la EAP tiene validez oficial y valor curricular por lo que es válida para acreditar la capacitación que las instituciones exigen. 4. La actividad académica tiene en cuenta el derecho que asiste a las personas servidoras públicas de capacitarse en temas que una vez interiorizados, son una muy útil herramienta en el marco de sus funciones. 5. En todos los programas a distancia que ofrece, la EAP pone a su disposición una Guía de Navegación en la que se explica cómo se ingresa al sistema, se avanza, se accede a los diferentes recursos y documentos y demás temas relacionados con la ejecución de la actividad frente a la computadora. 6. La EAP pone a disposición de las personas participantes un teléfono de contacto para resolver problemas técnicos sobre el acceso y uso de la plataforma.
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7. La entrega de usuarios y contraseñas, por tratarse de datos confidenciales, se hará directamente a la persona a quien le fueron asignadas. 8. Al registrarse a una actividad académica de la EAP, la persona interesada, asume un compromiso profesional, académico y ético para cursar y concluir satisfactoriamente el programa. 9. Se espera que la persona aceptada en la actividad académica de que se trate, sea quien realice el curso de manera individual.
BASES DE PARTICIPACIÓN 1. Se realizará seguimiento del avance de las personas participantes, por lo que, en caso de rezagos, vía correo electrónico se les exhortará a continuar. 2. Para acreditar la actividad académica, es necesario obtener un promedio mínimo de 80 puntos en cada uno de los módulos para el caso de Diplomados, o bien, 80 puntos en cada unidad que compone un curso. 3. La EAP se reserva el derecho de no aceptar en sus programas a aquellas personas servidoras públicas que no hayan concluido una actividad académica en la que se hayan inscrito en dos ocasiones consecutivas. 4. Para los cursos, en caso de presentarse inactividad en la plataforma durante dos semanas consecutivas, se procederá a la baja correspondiente. En los Diplomados si no se registra actividad en plataforma durante las primeras cuatro semanas, se procederá a la baja correspondiente. En ambos casos se notificará por correo electrónico.