Rúbrica de Evaluación para la Unidad 2 en el Módulo 13 de la Lic. en Enseñanza de las Matemáticas

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje

Universidad abierta y a distancia de México Coordinación académica y de Investigación División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Lic. en Enseñanza de las matemáticas Fase 2. Formación en educación matemática Módulo 13. Análisis, evaluación, desarrollo y planeación curricular Unidad 2. La evaluación del currículo escrito

Indicaciones: Antes de enviar tu actividad al docente, verifica que el producto o desempeño logrado en cada tarea, sea congruente con los criterios de evaluación presentados a continuación, ya que a partir de este instrumento se asigna el puntaje a la actividad.

UnADM | DCEIT | EM | EMADPC

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje Escala de evaluación Actividad 4.

Logros Producto

Modelos de evaluación curricular Reconoce diferentes modelos para la evaluación curricular y explica sus ventajas y limitaciones Documento en Word y participación en el foro

Criterios de evaluación Análisis 1. Define ampliamente los tres modelos de evaluación curricular 2. Explica de manera ordenada y coherente las características, usos e implicaciones de cada modelo de evaluación curricular.

3. Explica correctamente las ventajas y limitaciones de cada modelo de evaluación curricular acorde a sus características.

4. Comparte en el foro su documento en formato PDF y retroalimenta a mínimo dos de sus compañeros de manera respetuosa y con argumentos lógicos y coherentes.

5. Presenta el trabajo con buena redacción y sin faltas de ortografía.

6. Agrega por lo menos tres fuentes de consulta confiables en formato APA Total de puntos

UnADM | DCEIT | EM | EMADPC

Puntaje por criterio 10 20 20 20

20 10 100

Puntaje obtenido

Observaciones

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje Escala de evaluación Actividad 5.

Logros

Análisis y comparación de proyectos curriculares

Producto

Documento en Word y tabla comparativa

Analiza y compara propuestas curriculares a nivel global, apoyándose en documentos oficiales y otros materiales como libros de texto y guías para el maestro

Criterios de evaluación 1. Utiliza las propuestas asignadas por el docente en línea para hacer el análisis 2. Describe de manera concisa y breve los rasgos más relevantes de los proyectos curriculares seleccionados.

3. Explica correctamente los criterios para evaluar una propuesta curricular 4. Describe el propósito de enseñar matemáticas en cada proyecto curricular.

5. Argumenta para qué enseñar matemáticas en cada proyecto curricular.

6. Explica de manera concisa y adecuada la forma o método para la enseñanza de las matemáticas en cada proyecto curricular.

7. Explica cuál proyecto curricular es el más idóneo concluyendo con argumentos lógicos y sólidos.

8. Describe qué tipo de evaluación existe en cada proyecto curricular y cuáles son sus elementos 9. Presenta el trabajo sin faltas de ortografía y cuida la redacción del mismo 10.Agrega por lo menos tres fuentes de consulta UnADM | DCEIT | EM | EMADPC

Puntaje por criterio 5 10 10 5 10 10 20 20 5 5

Puntaje obtenido

Observaciones

Mรณdulo 13 Evaluaciรณn del aprendizaje confiables y congruentes con la temรกtica en formato APA Total de puntos

UnADM | DCEIT | EM | EMADPC

100