Rúbrica de Evaluación para la Unidad 1 en el Módulo 13 para la Lic. en Enseñanza de las Matemáticas

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje

Universidad abierta y a distancia de México Coordinación académica y de Investigación División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Lic. en Enseñanza de las matemáticas Fase 2. Formación en educación matemática Módulo 13. Análisis, evaluación, desarrollo y planeación curricular Unidad 1. El currículo, significados y modelos

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Módulo 13 Evaluación del aprendizaje

La actividad 1 no contiene escala, debido a que es un ejercicio automatizado.

Indicaciones: Antes de enviar tu actividad al docente, verifica que el producto o desempeño logrado en cada tarea, sea congruente con los criterios de evaluación presentados a continuación, ya que a partir de este instrumento se asigna el puntaje a la actividad.

Escala de evaluación Actividad 2.

Logro Producto

Influencia del currículo en matemáticas Distingue las fuentes del currículo y explica su influencia en la programación didáctica de matemáticas.

Participación argumentada en el foro

Criterios de evaluación Argumentos en el foro 1. Describe de manera detallada el nivel educativo seleccionado.

2. Explica ordenadamente los cambios curriculares que se han presentado, en congruencia con el nivel educativo elegido y las fuentes de consulta utilizadas.

3. Explica a detalle la relación de los cambios curriculares con los factores sociales, culturales, psicológicos y pedagógicos del nivel educativo seleccionado.

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Puntaje por criterio 10 20

20

Puntaje obtenido

Observaciones

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje 4. Argumenta cómo influyen las fuentes del

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currículo en una planeación didáctica de matemáticas.

5. Cita por lo menos tres fuentes de consulta confiables asociadas con su argumento en formato APA. 6. Utiliza la estructura para el foro  Saludo  Descripción de cada elemento solicitado  Despedida 7. Retroalimenta a mínimo dos compañeros haciendo aportaciones constructivas y argumentadas de manera respetuosa y profesional.

Total de puntos

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10 10

20

100

Módulo 13 Evaluación del aprendizaje

Escala de evaluación Actividad 3.

Logros Producto

El currículo en sus niveles de concreción Explica los retos que existen para el análisis en cada nivel de concreción del currículo

Reflexión argumentada en un documento Word

Criterios de evaluación

Puntaje por criterio

Reflexión 1. Explica amplia y sólidamente los retos que enfrenta el currículo de Matemáticas en México.

2. Define adecuadamente los niveles de concreción y son congruentes con el contenido de la lectura recomendada.

3. Determina el estado actual de la enseñanza de matemáticas aportando ejemplos de caso de éxito.

4. Define correctamente los factores necesarios a considerar para mejorar el currículo de matemáticas.

5. Describe a detalle las posibles acciones a implementar como futuro docente para mejorar el currículo en el país.

6. Utiliza por lo menos tres fuentes de consulta confiables en formato APA congruentes con sus argumentos.

Total de puntos

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20 10 20 20 20 10

100

Puntaje obtenido

Observaciones

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