Curso de habilitación y orientación didáctica disciplinar Unidad 3 / Didáctica en los campos disciplinares: Diseño y aplicación de estrategias de aprendizaje en HUM
Estrategias para la enseñanza virtual de las
humanidades Los retos del contexto actual, las nuevas tecnologías y la importancia del desarrollo integral del ser humano hacen de la enseñanza de las humanidades un acto que fundamentalmente debe propiciar experiencias de aprendizaje que estimulen en los estudiantes el sentido crítico, la reflexión y el desarrollo de valores, actitudes, aptitudes y habilidades, que le permitan comprender, reconstruir y enfrentar su realidad (Alpízar, 2016). También es importante que el estudiante desarrolle su capacidad de expresarse, ser y convivir en democracia para entender la experiencia humana. Es por todo esto que en el campo de las humanidades es fundamental tener presentes los siguientes principios para orientar el aprendizaje de los estudiantes:
El proceso de enseñanza-aprendizaje debe cobrar sentido, a través de la realidad del estudiante para estimular su compromiso de ejercer ciudadanía, es decir, poner en práctica su derecho humano de aportar en la construcción de una sociedad justa y humana (Cruz y Henríquez, 2018).
Es primordial que la enseñanza de las humanidades esté constituida por prácticas de cuestionamiento y reflexión en comunidad, prácticas que rescaten la experiencia humana y fomenten el sentido de compromiso de los estudiantes para con ellos mismos y con los otros (SEP, 2017).
Durante el proceso de enseñanzaaprendizaje habrá que fomentar el diálogo, para permitir que los estudiantes socialicen el conocimiento mientras construyen relaciones humanas sensibles y horizontales, cargadas de significado (Cruz y Henríquez, 2018).
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