C’est déjà le cas, pour la communauté urbaine du Grand Lyon. Réfléchissant aux savoirs nécessaires à l’éducation du futur, Edgar Morin dit qu’il est nécessaire d’enseigner les méthodes qui permettent de saisir les relations mutuelles et influences réciproques entre parties et tout dans un monde complexe (Morin, 2000, p.12). Or, seule l’observation à partir du territoire peut nous montrer la complexité des situations dans un monde où nous devons concilier le développement économique, la protection de l’environnement et le développement social. Il faudrait développer l’idée d’un territoire apprenant pour analyser finement la façon dont il intervient dans les processus d’apprentissage.
55
55