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- O 1º grupo, constituído pelas atividades que se assumem como “terapêuticas” ou que melhores condições oferecem para uma intervenção / acompanhamento “clínico”, caso a gravidade dos problemas assim o exija e estejam diagnosticados os problemas que afetam o indivíduo (essencialmente a Escaladaterapia, numa fase inicial e posteriormente a Espeleologia ou o Mergulho no Mar); - O 2º grupo, de que fazem parte as atividades que permitem adquirir ou desenvolver “Competências Pessoais e Relacionais” (Equinoterapia, Desportos de Combate / Artes Marciais, Boias / Rafting / Vela, Escalada de 3ª e 4ª fases). - O 3º grupo, onde integrámos atividades que permitem uma maior autonomia do indivíduo, uma maior responsabilização individual num contexto de “equipa”, com o relacionamento num grupo com um número mais elevado de elementos, está presente e são refletidos os problemas da comunidade, que requerem um trabalho de aquisição ou desenvolvimento de “Competências Sociais” mais alargado (Golfe, Percursos Pedestres e de Orientação, Canoagem e Bicicleta Todo o terreno e por fim, os Desportos Coletivos, entre os quais o Futebol). Contudo, e devido à complexidade das problemáticas presentes, que implica a articulação entre o individual e o coletivo, algumas atividades físicas fazem a ponte entre estes três grupos antes referidos e os dois grandes grupos onde encontramos os objetivos mais gerais: - O Grupo das Atividades de Controlo Emocional; - O Grupo das Atividades Complementares do Processo de Socialização. Isto é, existem atividades que, pelas suas características, permitem trabalhar as questões do Relacionamento, nomeadamente dos afetos, e simultaneamente fazem parte da aprendizagem do processo de Controlo Emocional. Neste caso estão as atividades de Equinoterapia e os Desportos de Combate / Artes Marciais (com contato). No primeiro caso, como se verá adiante, procura-se despertar o indivíduo para as relações afetuosas com outros seres. Com a Equinoterapia, com recurso à relação com o cavalo, podem ser desenvolvidas relações de amizade / amor, de cuidado e de atenção, de responsabilidade, podendo posteriormente estes serem transferidos para o grupo de pares, para as pessoas. No caso dos Desportos de Combate e das Artes Marciais com contacto, pretende-se que os processos de Controlo Emocional adquiridos possam ser postos à prova, no confronto físico, levando o indivíduo a fazer a destrinça entre a “agressividade” natural desta prática desportiva e a violência, compreendendo o adversário como um elemento que faz parte do “jogo” e não como um inimigo, utilizando os “golpes” permitidos pelas regras da atividade e negando o ganhar a qualquer custo, utilizando meios e técnicas não permitidas.
Atividades de Risco e Pedagogias de Intervenção: Dispositivo ARPI [Type text]42