Colloque, Suicide et violence des jeunes. 6 février 2007, Université Laval, Pavillon Félix Antoine Savard, salle 613. Titre de la communication : Violence interpersonnelle, violence institutionnelle et suicide; des liens inquiétants Responsable : Jacques Hébert, professeur, École de travail social, UQÀM. Courriel : hebert.jacques@uqam.ca Résumé : Cette communication traitera de certains facteurs scolaires qui peuvent contribuer au suicide chez les jeunes. Les spécialistes s’entendent sur le fait que le suicide consiste à un acte volontaire de s’enlever la vie. Qu’en est-il lorsque certaines formes de violence s’attaquent subtilement à l’intégrité d’une personne? Notre réflexion sera développée à partir de deux formes, parmi d’autres, de violence présentes à l’école : la violence interpersonnelle et institutionnelle. Des pistes de solutions seront également explorées. La violence interpersonnelle Les écoles primaires et secondaires, contrairement aux clichés médiatiques, ne sont pas aux prises avec des difficultés majeures à cause des drogues, des armes ou des gangs de rue. Le quotidien des établissements scolaires est plutôt ponctué de violences verbales et psychologiques entre les élèves et entre ces derniers et le personnel. Ces violences peuvent prendre plusieurs formes : menace, intimidation, chantage, dénigrement, sarcasme, ignorance intentionnelle, rejet, racket (taxage), etc…Les conséquences les plus désastreuses sur les victimes se résumeraient à un sentiment d’impuissance et d’isolement. L’enlisement dans un processus d’impuissance et de retrait peut conduire à des scénarios destructeurs et autodestructeurs. Selon plusieurs témoins, les auteurs de la tuerie de Columbine aux Etats-Unis étaient l’objet de railleries fréquentes de membres de la communauté scolaire (Hébert, 2001). Un jour, ils sont passés aux actes en décidant de tuer avant de se donner la mort. Le désespoir peut pousser vers des solutions extrêmes. Une forme particulière de violence empoisonnerait le milieu scolaire : le harcèlement intensif et répétitif (le bullying). Environ dix pour cent des élèves seraient victimes de bullying pendant leur parcours scolaire (Orpinas et Horne, 2006). Sans prétendre que toutes les victimes de harcèlement vont vers le suicide, il faut comprendre que certains