TSISDA 介紹 : 永續發展倡議孵化與社會創新人才培育 TSISDA 理事長 法鼓文理學院推廣教育中心 主任 楊坤修 博士 2021/02/17
Agenda 1.TSISDA 的成立歷程 2. 永續發展倡議介紹 3. 社會創新管理師的介紹 (1) 什麼是 TSISDA 的社會創新管理師 (what) (2) 為什麼需要 TSISDA 的社會創新管理師 (why) (3)TSISDA 如何達成社會創新管理師的培育 (how) (4)TSISDA 所培育的社會創新管理師所帶來的效益 (so what)
4. 向唐鳳政委的請益 2
TSISDA 介紹 * 協會組成概況
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協會組成概況 一、 TSISDA 目的 / 功能 1. 進行永續發展議題之倡議 2. 培養社會創新人才以落實永續發展項目 3. 對於好的倡議項目提供孵化功能 ( 社會創新與影響力規劃；數位、 AI 、 AIOT ；商轉 )
二、成立時程 2020,7/13( 向內政部申請 )8/15( 核准籌組 )9/30( 會員大會 )10/23( 內政部核可成立 )
三、組成 1. 重要會員：陳建仁 老師；施振榮 董事長 2. 理事 11 人、監事 3 人、秘書長 1 人、全職秘書 1 人；會員數 88 人 ( 目前 ) 3. 委員會： 永續發展倡議、教育推廣、策略規畫、 國際事務發展、活動公關暨會員發展 Taiwan Social Innovation and Sustainable Development Association, TSISDA
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永續發展倡議簡介 * 倡議方式 * 露出方式 * 原則 * 現階段聚焦領域
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一、永續發展議題倡議 ( 一 ) 倡議方式 1. 趨勢對談 (2 位以上專家對特定議題的未來倡議對談 ) 2. 專家採訪 ( 領域專家、社會創新團隊採訪 ) 3. 研討社群成果發表 ( 視頻與文字 )
( 二 ) 露出方式 視頻、播音 (podcast) 、文字
Taiwan Social Innovation and Sustainable Development Association, TSISDA
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一、永續發展議題倡議 ( 三 ) 原則 1. 平民關注與專家智慧 2. 點出硬問題 ( 尚未有發展明確方向與解決之道 ) 3. 嚴肅 / 專業問題、輕鬆呈現 4. 不同專業背景專家對談、激發新想法 5. 對談內容以 60% 議題發展現狀、 40% 點出未來的發展判讀 ( 甚至是硬問題 )
( 四 ) 現階段聚焦領域 未來教育、組織永續、食農與環境、科技與永續、醫療與公衛
Taiwan Social Innovation and Sustainable Development Association, TSISDA
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什麼是 TSISDA 的 社會創新管理師 * 目的 * 樣貌 * 特色 * 工作目標
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目的與樣貌 一、目的 為台灣社會培育社會創新人才，讓經過培訓後具備社會創新素養與能力的學員，回到所屬組織後可以從 事規劃與執行永續發展項目或具備永續發展特性的 CSR 、撰寫企業永續報告或社會影響力報告。
二、 TSISDA 的社會創新管理師樣貌 經過模組化系統培訓、測評驗證、專題實作、具跨域整合思維的人才，並具備以下能力： 1. 關懷力 2. 科技應用力 3. 規劃力 4. 分析力 5. 決策力 6. 實踐力 9
特色 三、特色 1. 模組化課程與統一課綱 2. 扎實培訓與嚴謹師資評核 3. 三界學習 ( 學習綜效；換位思考；跨界與跨域 networking) 4. 專業與動態測評系統 ( 性格、價值、態度、職能、多向度方法評量 ) 好的測評系統幫助組織選到對的人，員工了解自己的適性、適才適所 5. 嚴格授證機制 ( 畢業專題發表審核、通過才授證 ) 6. 學習伴陪與專題指導 7. 成果露出與孵化
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工作目標 社會創新管理師之工作目標 1. 善盡企業社會責任，以社會創新為手段，推動政府 / 企業 /NPO 等各類組織邁向永續發展目 標 2. 關注並傳遞永續議題，協助政府 / 企業 /NPO 訂定永續指標及發展工作 3. 擔任政府 / 企業 /NPO 之永續發展及社會責任執行者和推動者
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為什麼需要 TSISDA 的 社會創管理師 * 發展趨勢 * 常見人才培育之痛點
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發展趨勢 以下趨勢與政策發展，均顯示社會創新人才需求之必要性與急迫性 1. 永續發展之全球意識崛起 2.SDGs 市場商機規模巨大 (12~36 兆美金 ) 3. 國家發展之政策需求：公司治理 3.0( 企業永續發展藍圖 ) 4. 企業永續發展報告書、 CSR 、影響力報告等之規劃、執行與撰寫人員需求
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常見人才培育之痛點 1. 各專家分享專業主題、較少有統一課綱，講題間專業連結不易，學員接收很多資訊卻不易有完整理解 TSISDA 扎實模組化課程與統一課綱 ( 詳見課綱介紹 ) 、師資 fit 課綱 2. 培訓課程學員來自相同的專業領域背景，較少跨域組成、獲得多元刺激的機會 TSISDA 破除專業同溫層、多元跨域學習夥伴、換位思考 3. 培訓課程修完學習時數即發證 TSISDA 畢業專題實作經發表審核通過後才認證，並提供專題指導 4. 學員學習過程鮮少全程伴陪老師了解學習氛圍與進行授課老師教學評核 TSISDA 導師學習伴陪與教學評核 ( 由 TSISDA 專家，非僅學生端之教學滿意調查 ) 5. 少有客觀的專業測評工具分析學員之適性評量與學習成效 TSISDA 適性發展與學習成效測評
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TSISDA 如何達成 社會創新管理師的培育 * 課程結構 * 模組化課程與培育能力 * 課綱說明 * 課程輔導、專業測評、成果發表與認 證
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課程結構 1. 班級學員數： 50 人 / 班 2. 開課週期與時數：每期 3 個月，共 12 周；收費課程總時數 :89 hrs 專題演講 : 唐鳳政委 ( 規劃邀請中 ) 、施振榮董事長 ( 已確認 ) ，共 6 小時 模組化課程 ( 原則 : 師資 fit 模組課綱設計教學；師資評選 : 資格 * 與教學演練 ) ，共 77 小時 專題指導 : 共 6 小時 專題發表 :3.5 小時 ( 不計 ) 測評工具介紹與結果說明 :2 小時 ( 不計 )
3. 學員組成：企業 20 人、政府 15~20 人、 NPO10~15 人 ** 師資資格 ( 至少須滿足以下三項條件 )** (1) 碩士學歷 (3) 業界相關專業之主管經驗五年以上 (5) 具代表性的專業成果或成就
(2) 教授相關課程於學校教學十年以上經驗，或業界教學 3 年以上經驗 (4) 曾獲特殊相關專業獎勵或獎項 (6) 其他專業資歷或身分 16
模組化課程與培育能力 1. 模組化課程 (1) ESG 與 SDG 評估工具、社會影響力衡量 (SROI) 、影響力投資 (2) 科技趨勢與數位應用 (3) 系統思考、換位思考與社會創新規畫 (4) 精實演練 (Test & Learn)
2. 培育能力 1. 關懷力 2. 科技應用力 3. 規劃力 4. 分析力 5. 決策力 6. 實踐力
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課程規劃表 課程代號
課程名稱
授課內容
時間配置
講師名單
備註
講座 1
社會創新專題講座 (3)
講者自由發揮
講授與 QA 3 小時
唐鳳 政委
W1 之週 間
測評 1
測評工具介紹 (0.5 ，不計 ) 非課程時間測評 (0)
學員於非課程時間之一周內完成第一次線上測評
0.5( 不計 )
楊坤修 理事長
(W1)
A-1
聯合國永續發展目標 (SDGs) 介紹與落實 (4)
W1
ESG 責任投資 (7)
講授 3 小時； 討論 & 分享 :40 分 ； 休息 :20 分 講授 5 小時； 討論 & 分享 :80 分 ； 休息 :40 分
葉欣誠 教授
A-2
朱竹元 董事長
W2
A-3
社會影響力衡量工具 (7)
介紹 SDGs ； 國際與國內 SDG 發展趨勢與相關組織； 如何盤點與規劃組織業務與 SDG ； 小組討論與分享如何規劃或執行 SDG 1. 國際 ESG 的發展趨勢 2. 我國 ESG 的發展概況 3.ESG 投資類型及指標 4.ESG 強化重點與價值 5. 企業發展 ESG 的策略 6. 小組討論與規劃 介紹常見之社會影響力工具； 詳細介紹 SROI ； 小組討論與分享如何規畫或執行 SROI
杜育任 會計師
W3
A-4
企業永續發展報告 / 永續的揭露與價值 (3)
講授 5 小時； 討論 & 分享 :80 分 ； 休息 :40 分 講授 2 小時； 討論 & 分享 :40 分 ； 休息 :20 分
朱竹元 董事長
W4
永續的揭露與價值 1. 永續的 ESG 績效與揭露 2. 永續報告書現況與分析 3. 永續報告書的利器 -SMS 永續發展系統 4. 小組實務操作與規劃
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課程規劃表 課程代號
課程名稱
授課內容
時間配置
講師名單
備註
講座 2
組織永續發展專題講座 (3)
講者自由發揮
講授與 QA 3 小時
施振榮 董事長
W4
B-1
社會企業與創新概論 (3) 究
介紹社會企業與創新； 國際與國內社會企業發展趨勢與法規； 小組討論與分享如何盤點組織有哪些因素 ( 痛點 ) 可採用社 會創新手段來完成
講授 2 小時； 討論 & 分享 :40 分 ； 休息 :20 分
胡哲生 教授
W5
B-2
社會創新與影響力規劃 ( 或社會創新最 佳實務 ) (4)
組織如何進行社會創新或社會影響力規劃； 介紹國際與國內經典案例與其商業模式； 小組討論與分享如何規劃或執行社會創社會影響力 ( 並非 衡量社會影響力 ) ；
講授 3 小時； 討論 & 分享 :40 分 ； 休息 :20 分
楊坤修 理事長
W5
B-3
社會創新應用科技介紹： 物聯網（ IoT ）、人工智慧、機器學習、 3D 列印、無人機、區塊鏈 (14)
各 NATs (New-Age Technologies) 之介紹與應用； 小組討論與分享如何規劃或導入 NATs 以優化組織業務或 行政內容
講授 5 小時； 討論 & 分享 :80 分 ； 休息 :40 分
陶建宇 創辦人
W6 兩天
指導
啟動專題指導 (0)
小組找專題指導老師； 小組至成發至少需與指導老師進行兩次的討論； 制定指導表單
0
理事長
(W6)
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課程規劃表 課程代號
課程名稱
授課內容
時間配置
講師名單
備註
C-1
系統思考 (7)
介紹系統思考； 實作練習； 小組討論與分享如何規畫或執行系統思考解決特定議題
講授 5 小時； 討論 & 分享 :80 分 ； 休息 :40 分
薛喬仁 MIT 系統 動態學 博士
W7
C-2
換位思考 (7)
介紹換位思考； 實作練習； 小組討論與分享如何規畫或執行換位思考解決特定議題
講授 5 小時； 討論 & 分享 :80 分 ； 休息 :40 分
薛喬仁 MIT 系統 動態學 博士
W8
測評 2
非課程時間測評 (0)
學員於非課程時間之一周內完成第二次線上測評
(W8)
C-3
競爭提案 (7)
介紹競爭提案； 實作練習； 小組討論與分享結業專題之提案內容 ( 包含社會創新與影 響力之規劃與 NATs 應用等元素 )
講授 4.5 小時； 討論 & 分享 :110 分； 休息 :40 分
吳相勳 博士
W9
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課程規劃表 課程代號
課程名稱
授課內容
D-1
專案管理 (7)
介紹專案管理； 小組討論與分享如何將結業專題專案化
D-2
精實創業 (7)
介紹精實創業； 小組討論與分享如何將結業專題專案予以精實創業
測評
測評解析 (1 ，不計 )
如何解析測評結果； 建議組織如何應用測評結果
成發
成果發表 (3.5 ，不計 )
貴賓與主辦單位代表致詞； 各組專案成果發表； 評審 QA ； 學員代表心得分享； 授證與合照
時間配置
講師名單
備註
講授 4.5 小時； 討論 & 分享 :110 分； 休息 :40 分 講授 4.5 小時； 討論 & 分享 :110 分； 休息 :40 分 1
陳永昌 總裁
W10
吳相勳 博士
W11
中華全人 : 楊坤修 理事長
W12
致詞 20 ； 成發 160 分； 學員分享 10 分； 授證與合照 20 分
楊坤修 理事長
W12
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課程輔導、專業測評、成果發表與認證 1. 課程輔導 (1) 班導師：學習伴陪 & 師資教學評核；班助理：行政支援 (3) 專題指導老師：指導結業專題
2. 專業測評 ( 與中華多元智慧人才發展學會合作 ) 職能、性格、價值、態度、多向度方法評量； test 學員在學習前後之可能改變 真實案例與 power: 鴻海集團儲備幹部的流動率從導入前 18% 至導入後 1% 好的測評系統幫助組織選到對的人，對組織的管理成本可以大幅節約
3. 成果發表與認證 學員 ( 小組方式 ) 需符合 (1) 成結業專題並發表、 (2) 專題發表評核通過、 (3) 出席率達標準， (4) 接受專 題指導 四條件均達成方予以授證
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TSISDA 所培育的 社會創新管理師所帶來的效益 * 培育實踐 SDG 之社會創新人才 * 協助國家發展政策執行 * 跨部門學習綜效 * 學員成果之露出與孵化
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效益 1. 為台灣與國際社會培育實踐 SDG 之社會創新人才 (1) 人才協助提供三部門 ( 政府、企業、 NPO) 翻轉與轉型的契機 (2) 增加個人的就業市場競爭力
2. 協助政策執行與滿足人才需求 (1) 協助政策執行：協助企業落實「公司治理 3.0 」 (2) 滿足人才需求：為中小企業與大型上市櫃公司，提供以下需求之社會創新人才 (a) 規劃與執行多元化永續項目，與 (b) 撰寫企業永續報告書、影響力報告書 ( 如 :SROI)
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效益 3. 跨部門學習綜效 各部門學員效益 (1) 跨界學習：三個部門一起學習，分組討論，有助於各部門放下本位主義，擁抱外界新知 (2) 跨界思考：學會站在不同立場思考如何妥善處理 (3) 創新能力：面對問題、學會應用創新能力來解決問題 (4) 提昇效率：學會科技應用導入工作流程，提昇效率
整合學習綜效 (1) 達成共識：三個部門的所屬單位能體認 SDGs 的重要性，並願意加入全球永續發展陣營一起努力 (2) 願意改變：三個部門的所屬單位願意制定經營策略做出改變 (3) 資源共用：三個部門願意分享及共用資源，一起運用創新方法，解決社會問題 (4) 團隊協作：發揮 1+1+1 > 3 的加成綜效 30
效益 4. 學員成果之露出與孵化 (1)TSISDA 為學員結業專題提供文字、音頻、視頻之露出 (2) 擇優的畢業提案， TSISDA 啟動三類諮商輔導團，孵化好的社會創新項目 (a) 社會創新與社會影響力 諮商輔導團 (b)AI 、數位、 AIOT (c) 商轉
諮商輔導團 諮商輔導團
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向唐鳳政委的請益 * 人才培育 * 永續發展議題倡議
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向政委的請益 一、社會創新人才培育 1. 邀請擔任專題演講師資
2. 如何招收政府部門、 NPO 學員
3. 是否能推薦合適學員 ( 如 : 黑客松得獎團隊代表、推薦之社創負責人… . 等 )
4. 模組化課程融入大學端教育或實習課程之建議
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向政委的請益 二、永續發展倡議 1-1. 擔任永續趨勢對談專家 ( 第一檔期已確認專家 ) Topic1: 未來教育 : 張善政 前行政院長 & 蘇仰志 執行長 Topic2: 組織永續 : 施振榮 董事長 & 朱竹元 董事長
1-2. 擔任系列專題與談專家 可先試規劃一檔期，場地可考慮社創中心
三、其他 1. 倡議或社會培力 (with TSISDA)
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感謝共創
Taiwan Social Innovation and Sustainable Development Association, TSISDA