ปร.ด. สิ่งแวดล้อมศึกษา

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)

สาขาวิชาสิ่งแวดลอมศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555) ชื่อหลักสูตร ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ

: หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสิ่งแวดลอมศึกษา : Doctor of Philosophy Program in Environmental Education

ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย (ชื่อเต็ม) (ชื่อยอ) ภาษาอังกฤษ (ชื่อเต็ม) (ชื่อยอ)

: : : :

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (สิ่งแวดลอมศึกษา) ปร.ด. (สิ่งแวดลอมศึกษา) Doctor of Philosophy (Environmental Education) Ph.D. (Environmental Education)

โครงสรางหลักสูตร หมวดวิชา 1. หมวดวิชาแกน 2. หมวดวิชาเอก - เอกบังคับ - เอกเลือก 3. หมวดประสบการณการวิจัย - วิทยานิพนธ รวม

หนวยกิต แบบ 1.1 -

แบบ 2.1 -

-

ไมนอยกวา 12 ไมนอยกวา 6

48 48

36 54

หมายเหตุ (1) นิสิตที่ไมมีพื้นฐานความรูดานสิ่งแวดลอมศึกษา จะตองเรียนรายวิชาปรับพื้นฐาน จํานวน 4 รายวิชาคือ 1702 201 : หลักการ วิทยาการสิ่งแวดลอม จํานวน 3 หนวยกิต 1702 202 : หลักการสิ่งแวดลอมศึกษา จํานวน 3 หนวยกิต 1702 203 : กระบวนการและเทคโนโลยี ถายทอดทางสิ่งแวดลอมศึกษา จํานวน 3 หนวยกิต และ 1702 204 : การวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา จํานวน 3 หนวยกิต โดยไมนับหนวยกิต และตอง มีผลการประเมินระดับขั้น S (2) นิสิตที่เรียนหลักสูตร แบบ 1.1 อาจเรียนรายวิชาเพิ่มเติมตามคําแนะนําของกรรมการบริหารหลักสูตร เพื่อจะไดมีความรูความ สามารถในการทําวิจัยดานสิ่งแวดลอมศึกษาไดอยางมีคุณภาพ

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

279

รายวิชาในหลักสูตร สำหรับการเรียนแบบ 2.1 หมวดวิชาเอก 12 หนวยกิต 1701 101 ปรัชญาสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Philosophy of Environmental Education 1701 102 สิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 3(3-0-6) Environmental Education for Sustainable Development 1701 103 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยทางการประเมิน 3(2-2-5) ผลกระทบสิ่งแวดลอม Research Methodology for Environmental Impact Assessment 1701 104 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยและสถิติขั้นสูงสำหรับ 3(2-2-5) สิ่งแวดลอมศึกษา Advanced Research and Statistic Methodology for Environmental Education หมวดวิชาเฉพาะ 12 หนวยกิต 1702 201 หลักการวิทยาการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Principles of Environmental Science 1702 202 หลักการสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Principles of Environmental Education 1702 203 กระบวนการและเทคโนโลยีถายทอด 3(3-0-6) ทางสิ่งแวดลอมศึกษา Environmental Education Transfer Process and Technology 1702 204 การวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Environmental Education Research หมวดวิชาเอกเลือก 6 หนวยกิต 1701 301 คุณภาพสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Quality 1701 302 จริยศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Ethics 1701 303 ความหลากหลายทางชีวภาพกับ 3(3-0-6) การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ Biodiversity and Climate Change 1701 304 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมวิทยาสิ่งแวดลอม 3(2-2-5) Research Methodology for Environmental Sociology 1701 305 กระบวนการและเทคโนโลยีการถายทอดขั้นสูง 3(3-0-6) ทางสิ่งแวดลอม Advanced Process and Transfer Technology of Environmental Education

280

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

1701 306 เทคนิคการวัดผลและประเมินผลสิ่งแวดลอมศึกษา 3(2-2-5) Measurement and Evaluation Techniques for Environmental Education 1702 301 กฎหมายสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Laws 1702 302 การพัฒนาแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Learning Resources Development for Environmental Education 1702 303 ภูมิปญญาอีสาน 3(3-0-6) Isan Wisdom 1702 304 สิ่งแวดลอมในอีสาน 3(3-0-6) Environment in Isan 1702 305 สิ่งแวดลอมในจังหวัดมหาสารคาม 3(3-0-6) Environment in Mahasarakham Province 1702 306 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับการจัดการ 3(3-0-6) สิ่งแวดลอม Philosophy of Sufficiency Economy for Environmental Management 1702 307 การประเมินผลกระทบทางสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Impact Assessment 1702 308 สิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม 3(3-0-6) Cultural Environment 1702 309 การพัฒนาเครื่องมือสำหรับตรวจวัดคุณภาพ 3(2-2-5) สิ่งแวดลอม Development of Instruments for Environmental Quality Measurement 1702 310 การพัฒนาทักษะการเขียนเพื่อเผยแพรขอมูล 3(3-0-6) Writing Skill Development for Information Distribution 1702 311 สุนทรียศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Aesthetics 1702 312 การศึกษาภาคสนามสำหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 3(2-2-5) Field Study for Environmental Education 1702 313 สิ่งแวดลอมในภูมิภาคอาเซียน 3(3-0-6) Environment in ASEAN 1702 314 นิเวศเมืองกับการจัดการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Urban Ecology and Environmental Management หมวดประสบการณการวิจัย 1701 401 วิทยานิพนธ Thesis 1701 402 วิทยานิพนธ Thesis

36 หนวยกิต 48 หนวยกิต

คําอธิบายรายวิชาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาสิ่งแวดลอมศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555)

หมวดวิชาเอก จำนวน 12 หนวยกิต 1701 101 ปรัชญาสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Philosophy of Environmental Education ปรัชญาเบื้องตน พื้นฐานทางสิ่งแวดลอมศึกษา ปรัชญา สิ่งแวดลอมศึกษาประกอบดวย ความจริงของสรรพสิ่ง การเรียนรู สิ่งแวดลอม จริยธรรมสิ่งแวดลอม ตรรกศาสตรสิ่งแวดลอม และ สุนทรียศาสตรสิ่งแวดลอม การศึกษา วิเคราะห สังเคราะห และการ ประยุกตใชปรัชญาทางสิ่งแวดลอมศึกษาของบุคคล กลุมบุคคล ชุ ม ชน องค ก ร และสัง คมเพื่อ เปน แนวคิ ด ในการแก ไ ขปญหาสิ่ง แวดลอมตลอดจนการนำปรัชญาทางสิ่งแวดลอมศึกษาเปนแนวทาง ในการวิจัยทางสิ่งแวดลอมศึกษา Introduction on philosophy, foundation of environmental education, philosophy of environmental education; environmental facts, environmental learning, environmental ethics, environmental logics and environmental aesthetics; study, analysis, synthesis and application of philosophy of environmental education of man, personal group, community, organization and society for solving environmental problems; using philosophy of environmental education as ways of conducting environmental education research 1701 102 สิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 3(3-0-6) Environmental Education for Sustainable Development แนวคิ ด เกี่ ย วกั บ องค ป ระกอบของสิ่ ง แวดล อ มศึ ก ษา ไดแก องคความรูทางสิ่งแวดลอม กระบวนการถายองคความรูทาง สิ่งแวดลอม กลุมบุคคลเปาหมาย และการบรรลุวัตถุประสงคของสิ่ง แวดลอมศึกษา เชน การทำใหบุคคลเกิดความรูเกี่ยวกับสิ่งแวดลอม ทัศนคติ เจตคติ และคานิยมที่ดีตอสิ่งแวดลอม ความตระหนักตอ ปญหาสิ่งแวดลอม ทักษะในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอม การมีสวน รวมในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอม และการประเมินผลในการแกไข ปญหาสิ่งแวดลอม เพื่อการพัฒนาสิ่งแวดลอมที่ยั่งยืน

Concept of environmental education components such as environmental knowledge, transmission of environmental knowledge, targeting group and accomplishment of objectives of environmental education ; environmental in forward person with good opinions attitudes and value on environmental, environmental awareness, skills in problems-solving participation in solving problems evaluation of environmental problems solving for sustainable development 1701 103 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยทางการประเมินผลกระทบ 3(2-2-5) สิ่งแวดลอม Research Methodology for Environmental Impact Assessment ลักษณะและรูปแบบการวิจัยประเมินผลกระทบ วิธีการ วิจัยการประเมินผลกระทบเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การออกแบบ การวิจัย การคนควาวรรณกรรมที่เกี่ยวของ และฐานขอมูล การเขียน โครงรางการวิจัยการจัดการขอมูลการเขียนรายงานวิจัยประเมินผล กระทบของไทยและของตางประเทศ Aspects and methodologies of environmental impact assessment studies, quantitative and qualitative methods on assessing impacts, research design, data base and literature search, research proposal development, data management, writing environmental impact study reports in Thailand and other countries

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

281

1701 104 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยและสถิติขั้นสูงสำหรับ 3(2-2-5) สิ่งแวดลอมศึกษา Advanced Research and Statistic Methodology for Environmental Education แนวคิ ด เชิ ง ปรั ช ญาของการวิ จั ย การวิ จั ย เชิ ง ปริ ม าณ คุณภาพ และแบบวิธีผสมวิธี เกณฑการตัดสินลักษณะงานวิจัยเชิง วิ ท ยาศาสตร การออกแบบการวิ จั ย เกี่ ย วกั บ สิ่ ง แวดล อ มศึ ก ษา การวิเคราะหและวิจารณการวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา การสรางเครื่อง มือวิจัยที่มีคุณภาพ การใชวิธีการทางสถิติในการวิเคราะหขอมูล การแปลความหมายผลการวิ เ คราะห การเขี ย นบทคั ด ย อ และ การเขียนงานวิจัยเพื่อตีพิมพ Philosophical concept of research; quantitative, qualitative and mixed methods research methodologies; criteria for scientific research, research design on environmental education, analysis and criticism of research papers on environmental education; practices of research writing including problem identification, research design, construction of qualified research instruments, analysis of data using statistical procedures, data interpretation; abstract writing, and research paper writing for publication หมวดวิชาเฉพาะ จำนวน 12 หนวยกิต 1702 201 หลักการวิทยาการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Principles of Environmental Science การวิ เ คราะห แ ละสั ง เคราะห พื้ น ฐานทางสิ่ ง แวดล อ ม นิเวศวิทยา ความหลากหลายทางชีวภาพ สิ่งแวดลอมทางทรัพยากรธรรมชาติ และความสัมพันธของทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอมทางสังคม และวั ฒ นธรรม ป ญ หาสิ่ ง แวดล อ ม การประยุ ก ต ใ ช แ นวคิ ด และ หลักการวิทยาศาสตรสิ่งแวดลอม การจัดการสิ่งแวดลอม ชีววิทยา สิ่งแวดลอม เทคโนโลยีสิ่งแวดลอม วิศวะสิ่งแวดลอม จริยธรรม สิ่ ง แวดล อ ม อนามั ย สิ่ ง แวดล อ ม การอนุ รั ก ษ สิ่ ง แวดล อ ม และ สิ่งแวดลอมศึกษาในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอม Analysis and synthesis of foundation of environment, ecology, biodiversity, natural resources and their relations, social and cultural environment, environmental problems; application of concept and principles of environmental science, environmental management, environmental biology, technology, environmental engineering, environmental ethics, environmental health, environmental conservation and environmental education in environmental problems solving

282

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

1702 202 หลักการสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Principles of Environmental Education ความหมาย หลั ก การ คุ ณ ลั ก ษณะ วั ต ถุ ป ระสงค องคประกอบ วิธีการศึกษา ความสำคัญ แนวคิดเบื้องตนเกี่ยวกับ สิ่งแวดลอมศึกษา พัฒนาการสิ่งแวดลอมศึกษา ปรัชญาสิ่งแวดลอม ศึกษา หลักสูตรสิ่งแวดลอมศึกษา กระบวนการถายทอดสิ่งแวดลอม ศึกษา กิจกรรมสิ่งแวดลอมศึกษา การประเมินผลสิ่งแวดลอมศึกษา สื่อและแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา การวิจัยทางสิ่งแวดลอมศึกษา และเครือขายสิ่งแวดลอมศึกษา Definitions, principles, characteristics, purposes, elements, studies method and significance and basic concepts environmental education; development of environmental education philosophy of environmental education, environmental curriculum, processes of transmission of environmental education, activities of environmental education, evaluation of environmental education, instrument media and learning resources for environmental education, research on environmental education, environmental education network 1702 203 กระบวนการและเทคโนโลยีถายทอด 3(3-0-6) ทางสิ่งแวดลอมศึกษา Environmental Education Transfer Process and Technology สิ่ ง แวดล อ มทั้ ง ทางกายภาพและสั ง คมที่ มี ผ ลกระทบ ตอเจตคติและพฤติกรรมของบุคคล สังคม และทำใหเกิดปญหา สิ่ ง แวดล อ ม การแก ป ญ หาสิ่ ง แวดล อ มในสั ง คมประชาธิ ป ไตย การประยุกตความรูจากทฤษฎีการเรียนการสอนสิ่งแวดลอม ทฤษฎี เจตคติ พฤติกรรมและความสัมพันธระหวางเจตคติและพฤติกรรมที่ เกี่ยวของกับสิ่งแวดลอม ผลการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนการสอน สิ่ ง แวดล อ ม การจั ด กิ จ กรรมและการประเมิ น ผลการสอนสิ่ ง แวดลอมศึกษา Physical and social environmental affecting altitudes and behaviors of persons, society and causing environmental problems, resolving environmental problems in democratic society. Application of learning theories for learning and teaching environment, attitudinal theories behaviors, relation between attitudes and behaviors relating to environmental research findings on learning and teaching environment, organizing activities and evaluating environmental teaching

1702 204 การวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Environmental Education Research ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับการวิจัยทางสิ่งแวดลอมศึกษา การกำหนดปญหาวิจัยเชิงปริมาณและวิจัยเชิงคุณภาพ การกำหนด ตัวแปร คำถามวิจัย การตั้งสมมติฐานวิจัย การทบทวนวรรณกรรมที่ เกี่ยวของ การกำหนดกลุมเปาหมาย เทคนิคการเลือกกลุมตัวอยาง การออกแบบวิจัยแบบกึ่งทดลอง การวิจัยแบบสำรวจ การสราง เครื่องมือวิจัยสำหรับเก็บรวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลโดยใช สถิติอางอิงและการตีความหมายขอมูลเชิงปริมาณและการวิเคราะห ขอมูลเชิงคุณภาพ การพัฒนากรอบแนวคิดที่ใชในการวิจัย โครงราง งานวิจัย และการเสนอรายงานวิจัย Basic knowledge concerning environmental education research, identifying quantitative and qualitative research problems, specifying research variables, and research questions, formutating hypotheses, reviewing related literature, specifying population and sampling techniques; designing a quasi-experiment, survey research, construction and development of research tools for collecting quantitative data analysis of data using inferential statistics and interpreting quantitative data, quantitative analysis; development of concept paper, research proposal, research findings presentation หมวดวิชาเอกเลือก ไมนอยกวา 6 หนวยกิต 1701 301 คุณภาพสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Quality แนวคิดนิเวศวิทยา ความสัมพันธระหวางคุณภาพสิ่ง แวดล อ มและคุ ณ ภาพชี วิ ต ดรรชนี ตั ว บ ง ชี้ ม าตรฐานคุ ณ ภาพสิ่ ง แวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติการใชเครื่องมือทางวิทยาศาสตร ในการตรวจวัดคุณภาพสิ่งแวดลอม เชน สิ่งแวดลอมทางกายภาพ และชีวภาพ เปนตน และการสรางเกณฑบงชี้คุณภาพสิ่งแวดลอม ทางดานสุนทรีย และคุณคาตอการดำรงชีวิตของมนุษย Ecological concepts, relation of environment quality and quality of life, standard value of environment and natural resources, usage of scientific instrument for measurement of environmental quality such as physical and biological environments, environmental indicator construction in the areas of aesthetics and value for human living and settlement 1701 302 จริยศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Ethics แนวคิดพื้นฐานทางสิ่งแวดลอมและจริยธรรม การวิเคราะห และสังเคราะหปญหาสิ่งแวดลอม จริยศาสตรสิ่งแวดลอมตะวันตก

และตะวั น ออก จริ ย ศาสตร สิ่ ง แวดล อ มของศาสนาต า งๆ พุ ท ธ จริ ย ศาสตร สิ่ ง แวดล อ ม จริ ย ธรรมสิ่ ง แวดล อ มของบุ ค คล กลุ ม บุคคล ชุมชน องคกร และสังคมอันจะเปนแบบอยางในการสงเสริม คุณภาพสิ่งแวดลอมและคุณภาพชีวิตอยางยั่งยืน Foundation of environment and ethics, analysis and synthesis of environmental problems, western and eastern environmental ethics, religions environmental ethics, Buddhism environmental ethics, environmental ethics of person, personal groups, community, organization and society as an example in sustainable supporting environmental and life quality 1701 303 ความหลากหลายทางชีวภาพกับการ 3(3-0-6) เปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ Biodiversity and Climate Change นิ ย าม ความหมาย คุ ณ ค า และป ญ หาการลดลงของ ความหลากหลายทางชีวภาพ ปจจัยที่เปนสาเหตุของการลดลงของ ความหลากหลายทางชีวภาพ การสำรวจ และการประเมินความ หลากหลายทางชีวภาพในชีวนิเวศตางๆ ทั้งที่เปนกระบวนการทาง วิทยาศาสตร และการประเมินมูลคาทางทางเศรษฐกิจและสังคม ผลกระทบจากปญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศตอการลดลง ของความหลากหลายทางชีวภาพ และการเปลี่ยนแปลงของระบบ นิเวศในระดับตาง ตั้งแตระดับทองถิ่น ไปจนระดับโลก หลักการ และมาตรการอนุรักษความหลากหลายทางชีวภาพ เชน species approach และ ecosystem approach การปรับตัวในภาคตางๆ เชน เกษตรกรรม เพื่อเผชิญกับปญหาการเปลี่ยนแปลงของสภาพ อากาศ Definitions, meanings, values and problems and factors causing biodiversity reduction ; survey and evaluation of biodiversity in various biospheres using scientific methods and socio-economic evaluation ; impacts of climate change on biodiversity loss and ecosystem change from local to global levels ; principles and measures of biodiversity conservation such as species approach and ecosystem approach ; adaptation to cope with problems of climate change such as agricultural sectors 1701 304 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมวิทยา 3(2-2-5) สิ่งแวดลอม Research Methodology for Environmental Sociology วิธีการคนควา การแสวงหาความรู ทางสังคมศาสตร โดยใชวิธีการทางวิทยาศาสตรการตั้งปญหาวิจัย การพัฒนาแนว ความคิ ด การใช ท ฤษฎี การตั้ ง สมมติ ฐ าน การรวบรวมข อ มู ล การวิเคราะหทางสถิติ ไดแกการวิเคราะหความแปรปรวน ระหวาง คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

283

กลุมและภายในกลุม และการเปรียบเทียบพหุคูณ การวิเคราะห สหสั ม พั น ธ อ ย า งง า ยและพหุ คู ณ การถดถอยอย า งง า ยและการ ถดถอยพหุคูณ สถิติศาสตรไมอิงพารามิเตอร การดำเนินการวิจัย โครงการวิ จั ย ทางสั ง คมศาสตร สิ่ ง แวดล อ ม การวางแผน การออก แบบการวิจัย การสรางเครื่องมือการวิจัย การประมวลผล ขอมูล การแปลความหมาย และการเขียนรายงานผลการ วิจัยทาง สังคมศาสตรสิ่งแวดลอม Methods used for knowledge exploration in sociology using scientific approach, problem identification, concept and idea construction, application of theory, hypothesis formulation, data collection and statistical analysis including analysis of variance between group and within group design, multiple comparison, simple and multiple correlation analysis, simple and multiple regression analysis, nonparametric test, conducting research in environmental sociology, research design, research tool construction, data analyses and interpretation, writing environmental sociology research report 1701 305 กระบวนการและเทคโนโลยีการถายทอด 3(3-0-6) ขั้นสูงทางสิ่งแวดลอม Advanced Process and Transfer Technology of Environmental Education หลั ก การของพั ฒ นาการ ทฤษฎี กั บ พั ฒ นาการทฤษฎี การเรียนรูกลุมพฤติกรรมนิยม พุทธินิยม มนุษยนิยมและกลุมผสม ผสาน แรงจูงใจ การสอนการถายโยงความรู ทักษะ เจตคติและ คานิยม การเรียนเพื่อรอบรู หลักการและรูปแบบจัดกิจกรรมการ เรียนการสอน นวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู การวัดและ ประเมินกาเรียนรู Principles of development ; theory and development, learning theory of behaviorism, Buddhism, humanism and integratism, motivation, instruction, transfer, the knowledge, skills, attitudes and values, learning to know, principles and form of instructional activities, innovation and learning activities, measurement and evaluation in learning 1701 306 เทคนิคการวัดผลและประเมินผล 3(2-2-5) สิ่งแวดลอมศึกษา Measurement and Evaluation Techniques for Environmental Education แบบจำลองการวั ด ความรู เจตคติ และพฤติ ก รรม คานิยม และจริยธรรมเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมศึกษา การพัฒนาเครื่องมือ ที่เชื่อถือได การวัดผลและวิเคราะหขอมูลทางสิ่งแวดลอมศึกษา การสรางเครื่องมือวัดและประเมินคุณภาพ สิ่งแวดลอมทางกายภาพ ชีวภาพ และสังคมวัฒนธรรม 284

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

Measurement models for knowledge, attitudes, behaviors, values, and ethics related to environmental education, reliable instrument development, measurement and analysis of environmental education data, constructing instruments for quality evaluation of physical, biological and socio-cultural environments 1702 301 กฎหมายสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Laws เจตนารมณของรัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติ บทบัญญัติ ของกฎหมายอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งแวดลอม ที่สำคัญสำหรับประชาชน ทั่วไป และชุมชน เชน พระราชบัญญัติสงเสริมและรักษาคุณภาพสิ่ง แวดลอม พระราชบัญญัติสงวนและคุมครองสัตวปา พระราชบัญญัติ อุทยานแหงชาติ พระราชบัญญัติปาไม พระราชบัญญัติเกี่ยวกับสาร พิษและวัตถุระเบิด พระราชบัญญัติที่ดิน พระราชบัญญัติการรักษา ความสะอาด กฎหมายปาชุมชน ฯลฯ รวมทั้งระเบียบอื่นที่เกี่ยวของ กับพระราชบัญญัติดังกลาว กฎหมายและขอบังคับของเทศบาล องคการบริหารสวนตำบล และองคการบริหารสวนจังหวัดที่เกี่ยวของ กับสิ่งแวดลอม และทรัพยากร ธรรมชาติของชุมชน ปญหาและ อุปสรรคเกี่ยวกับการใชกฎหมาย Intentions of the constitution, laws and regulations associated with environment such as the Environmental Promotion and Quality Conservation Act, the Wildlife Conservation and Endangered Species Protection Act, the National Park Act, the Forestry Act, the Toxic Substances and Blasting Control Act, the Land Act, the Cleanliness and City Town Tidiness Act, and the Community Forest Law, etc., related regulations referred to those Acts, including municipality, Tambon Administration Organization, Provincial Administration Organization regulations and ordinances associated with natural resources and environment at a local level, problems and difficulties on enforcing environmental laws and regulations.

1702 302 การพัฒนาแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Learning Resources Development for Environmental Education ขอมูลทางทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยีท องถิ่น เพื่อสรางและพั ฒนาเปนแหล งเรี ยนรูสิ่ง แวดลอมศึกษาทั้งกระบวนการและกิจกรรมการเรียนรูอันจะนำไปสู การสงเสริมใหเกิดความรูเกี่ยวกับสิ่งแวดลอม ความคิดเห็น เจตคติ ค า นิ ย ม ความตระหนั ก และการมี ส ว นร ว มในการแก ไ ขป ญ หา สิ่งแวดลอมทองถิ่นอยางถูกตองและเหมาะสม

Information of local natural source, society and culture, economy and local technology for building and development as learning resources in terms of environmental education process and learning activity leading to enhancement of environmental knowledge, opinion, attitude, value, awareness and participation in solving environmental problems with correct and appropriateness 1702 303 ภูมิปญญาอีสาน 3(3-0-6) Isan Wisdom พื้ น ฐานเกี่ ยวกับภูมิป ญญา วิ เคราะห และสั ง เคราะห ภู มิ ป ญ ญาต า ง ๆ ของภาคอี ส าน โดยเน น ประวั ติ ค วามเป น มา ความเชื่อ สภาพความเปนจริงที่มีอยูและการใชประโยชนทั้งในอดีต ปจจุบันและอนาคต การประยุกตใชภูมิปญญาภาคอีสานในการแกไข ปญหาสิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้น Foundation of wisdom, analysis and synthesis, of various wisdoms in Isan with emphases on history, belief, state and usage in the past, present and future, application of Isan wisdom for solving environmental problems 1702 304 สิ่งแวดลอมในอีสาน 3(3-0-6) Environment in I San ประวั ติ ค วามเป น มา ชาติ พั น ธุ ว รรณนา ความเชื่ อ ประเพณี พิธีกรรมตาง ๆ วิเคราะห และสังเคราะหบริบทตาง ๆ ของภาคอีสาน โดยเฉพาะสิ่งแวดลอมทางทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอมทางสังคมและวัฒนธรรมภาคอีสานในอดีต ปจจุบัน และ แนวโน ม อนาคต สภาพป ญ หา สาเหตุ ผลกระทบของป ญ หา สิ่ ง แวดล อ มที่ เ กิ ด ขึ้ น โดยประยุ ก ต ใ ช ส หวิ ท ยาการสิ่ ง แวดล อ ม ในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมภาคอีสานที่ถูกตองและเหมาะสม History, genealogy, belief, tradition, ceremony, analysis and synthesis of Isan’ contexts especially natural resource and cultural and social environment of Isan in the past, present and future trend, state of problems, cause, impact of environmental problems, appropriate and correct problems-solving of Isan environmental problems applying environmental interdisciplinary 1702 305 สิ่งแวดลอมในจังหวัดมหาสารคาม 3(3-0-6) Environment in Mahasarakham Province บริ บ ทต า งๆ ของจั ง หวั ด มหาสารคามประกอบด ว ย ประวัติความเปนมา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม สังคม และวัฒนธรรม การเมืองการปกครอง การศึกษา อาชีพ สถานที่ สำคั ญ และแหลง ท อ งเที่ ยว การวิ เคราะห และสั ง เคราะห ส ภาพ

ปญหา สาเหตุ และผลกระทบของปญหาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้นในจังหวัดมหาสารคาม และการหาแนวทาง แกไขปญหาสิ่งแวดลอมที่เหมาะสม Mahasarakham’s contents consisting, history, natural resource and environment, society and culture, politics and government, education, occupation, important and tourist places, analysis and synthesis of state of natural resources and environmental problems, cause and effect of problems of natural resources and environmental occurring in Mahasarakham province and appropriate ways of solving environmental problems 1702 306 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับการ 3(3-0-6) จัดการสิ่งแวดลอม Philosophy of Sufficiency Economy for Environmental Management ความหมาย หลักแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ พอเพียงกับทฤษฎีใหมตามแนวพระราชดำริ ขบวนการขับเคลื่อน เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียงกับการบริหารงานในภาครัฐ ภาคเอกชน การจัดการสิ่งแวดลอมและเกษตรกรรมตามปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาทรัพยากรมนุษยและเศรษฐกิจพอ เพียงกับงานทางดานสิ่งแวดลอมศึกษา Meaning, principle of the concept of sufficiency economy, sufficiency economy and the new theory according to the king’s initiatives sufficiency economy movement process, sufficiency economy and the management of the state sector and the private sector, environmental and agricultural management using the theory sufficiency economy, human resource development and sufficiency economy and environmental education 1702 307 การประเมินผลกระทบทางสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Impact Assessment การประเมิ น ผลกระทบทางสิ่ ง แวดล อ มที่ บู ร ณาการ ทั้ ง ทางด า นเศรษฐกิ จ สั ง คม และสุ ข ภาพที่ มี ร ะบบการประเมิ น ที่ไดมาตรฐานตามหลักเกณฑทางวิชาการในทุก ๆ ดานอันจะเปนการ ประเมิ น ผลกระทบที่ ค รอบคลุ ม ทุ ก มิ ติ เ ท า ที่ เ ป น สากลได รั บ การ ยอมรับในระดับนานาชาติ Environmental impact assessment integrated with all aspects of economy, society and health with a standard evaluation system based on academic criteria in all aspects relevant to the international acceptance

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

285

1702 308 สิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม 3(3-0-6) Cultural Environment ความหมาย วิวัฒนาการ ประเภท เอกลักษณ และคุณคา ของวั ฒ นธรรม ทฤษฎี ท างวั ฒ นธรรมและการเปลี่ ย นแปลงของ สิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม เครื่องมือ วิธีการ และการเก็บรวบรวม ขอมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทย เพื่อสงเสริมจิตสำนึกรักความเปนไทย และเผยแพรวัฒนธรรมในการพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ การศึกษา และการท อ งเที่ ย ว ตลอดจนวิ เ คราะห เ พื่ อ การแก ไ ขป ญ หาสิ่ ง แวดลอมทางวัฒนธรรม Definition, evolution, kind, identity, value, of culture; cultural theories and environment, instrument, method and data collection of Thai culture for building and enhancing awareness for love Thai and disseminating culture in development of society, economy, education and tourism, and analysis for solving cultural environmental problems 1702 309 การพัฒนาเครื่องมือสำหรับตรวจวัดคุณภาพ 3(2-2-5) สิ่งแวดลอม Development of Instruments for Environmental Quality Measurement หลักการใชอุปกรณพื้นฐานในการตรวจวัดคุณภาพสิ่งแวดลอม การใชอุปกรณตรวจวัดขั้นสูง การปรับเทียบอุปกรณ การตรวจวัด และการบำรุงรักษา การวางแผนในการเก็บตัวอยาง รวมถึงการฝก ภาคสนาม นำเอาหลักการในการตรวจวัดคุณภาพสิ่งแวดลอมมา และการใชเครื่องมือมาพัฒนาเปนเครื่องมือเพื่อใชในงานสิ่งแวดลอม ศึ ก ษา เช น คู มื อ การตรวจวั ด สิ่ ง แวดล อ มสำหรั บ นั ก เรี ย นหรื อ ประชาชน เปนตน Principles of using basic instrument for measurement environmental quality practice of advanced instruments, calibration method and maintenance, sampling procedure including field study, applying the principle of environmental quality measurement and instrumental usages to environmental education, such as a handbook on environmental quality measurement for students or laypersons 1702 310 การพัฒนาทักษะการเขียนเพื่อเผยแพรขอมูล 3(3-0-6) Writing Skill Development for Information Distribution การพั ฒ นาทั ก ษะการเขี ย นเพื่ อ เผยแพร ส ารสนเทศ ของความรู ท างสิ่ ง แวดล อ มศึ ก ษาในเชิ ง วิ ช าการที่ ค รอบคลุ ม ทั้ ง บทความวิ ช าการทั่ ว ไป บทความวิ จั ย ทั้ ง ภาษาไทยและภาษา ตางประเทศเพื่อเผยแพรองคความรูทางสิ่งแวดลอมศึกษาในกวาง ขวางทั้ ง รู ป แบบที่ เ ป น เอกสาร และการใช เ ทคโนโลยี ส ารสนเทศ ที่ ห ลากหลายในการเผยแพร ค วามรู ท างสิ่ ง แวดล อ มศึ ก ษาทั้ ง ใน ระดับประเทศและระดับนานาชาติ 286

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

Development of writing skill for information distribution in environmental education in academic terms covering the general article and research article or paper both Thai and foreign languages for distributing the environmental education knowledge widely in terms of document and the various technological information approaches at both national and international levels 1702 311 สุนทรียศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Aesthetics ความหมาย คุณลักษณะ ธรรมชาติ ประเภท และองค ประกอบของสุนทรียศาสตร การวิเคราะห และสังเคราะหสุนทรีย ของสิ่งแวดลอม การสรางและการปลูกฝงสุนทรียทางสิ่งแวดลอม ทางธรรมชาติและสิ่งแวดลอมทางสังคมวัฒนธรรมอันจะนำไปสูการ อนุ รั ก ษ แ ละจิ ต สำนึ ก ทางสิ่ ง แวดล อ ม และการแก ไ ขป ญ หาสิ่ ง แวดลอมไดอยางยั่งยืน Definitions, characteristics, nature, kind and component of aesthetics, analysis and synthesis of environmental aesthetics, building and developing aesthetics of natural and social and cultural environment resolving to environmental conservation and awareness and sustainable resolving of environmental problems 1702 312 การศึกษาภาคสนามสำหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 3(2-2-5) Field Study for Environmental Education การศึ ก ษา ออกแบบ วางแผน และการจั ด กิ จ กรรม สิ่งแวดลอมศึกษาในชุมชน ตลอดจนการประเมินผลการจัดกิจกรรม สิ่งแวดลอมศึกษานั้น ๆ และการนำเสนอการดำเนินการ ผลการจัด กิจกรรมและขอเสนอแนะตางๆ Study, design, planning and organizing environmental education activity in the community and evaluation it and presentation of operation results and suggestions 1702 313 สิ่งแวดลอมในภูมิภาคอาเซียน 3(3-0-6) Environment in ASEAN ทรัพยากรธรรมชาติทั้งกายภาพ ชีวภาพ สิ่งแวดลอม ทางสังคมวัฒนธรรม ปญหาสิ่งแวดลอม ปญหามลพิษ หลักการ และแนวคิ ด การบริ ห ารจั ด การสิ่ ง แวดล อ มของภู มิ ภ าคเอเชี ย ตะวันออกเฉียงใต กรณีศึกษาการแกปญหาทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอมของประเทศในภูมิภาคนี้ Natural resources both physical biological, and socio -cultural environment, environmental problems and pollution, principles and concepts of environmental administration and management of the South-East Asia, case studies of solving the country’s natural resources and environment in the region.

1702 314 นิเวศเมืองกับการจัดการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Urban Ecology and Environmental Management หลักการเบื้องตนของระบบนิเวศธรรมชาติ หนาที่และ กระบวนการของระบบนิเวศ การประยุกตใชทฤษฎีและหลักการ ในการแกปญหาจากความเปนจริงในเมืองของบริบทประเทศกำลัง พัฒนา การประเมินผลกระทบตอสิ่งแวดลอม การกอบกูและบรรเทา ผลกระทบ โดยเนนระเบียบวิธีและกรณีศึกษา การเปลี่ยนแปลงดาน กระบวนทัศนในศาสตรของสิ่งแวดลอมเมือง และวิสัยทัศนการวิจัย ดานการบริหารจัดการสิ่งแวดลอมอันเปนปญหาที่ทาทายตอระบบ นิเวศในเมือง Basic principles of natural ecosystem, ecological processes, and functions, application of theory and principles for resolving the real problems in the developing country context, environmental impact assessment, restoration and mitigation, with an emphasis on methodology and case studies, paradigm shift in the field of urban environment, and research vision on urban environmental problems management challenging the urban ecology หมวดประสบการณการวิจัย 1701 401 วิทยานิพนธ 36 หนวยกิต Thesis การวิ จั ย เพื่ อ สร า งองค ค วามรู ใ หม โดยใช ก ารวิ จั ย และพัฒนาการประยุกต การวิจัยปฏิบัติการแบบมีสวนรวม การวิจัย เปรียบเทียบ การวิจัยอาณาบริเวณศึกษา เปนตน โดยยึดเนื้อหา และกรอบการวิจัยเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมศึกษา เพื่อสรางคุณคาและ มูลคาตอสังคม และการแกปญหาสิ่งแวดลอมไดอยางมีประสิทธิภาพ และอยางยั่งยืน ภายใตการดูแลอยางใกลชิดของคณะกรรมการ ควบคุมวิทยานิพนธ Conducting research for building a new body of knowledge using research and development, applied research, participatory action research, comparative research, area studies research etc; with emphases on contents and frameworks of environmental education , for creating value added and social values and resolving environmental problem efficiently and sustainably under a close supervision an advice of a thesis advisory committee

1701 402 วิทยานิพนธ 48 หนวยกิต Thesis การวิ จั ย เพื่ อ สร า งองค ค วามรู ใ หม โดยใช ก ารวิ จั ย และการพั ฒ นาการวิ จั ย ประยุ ก ต การวิ จั ย เชิ ง ปฏิ บั ติ ก ารแบบมี สวนรวม การวิจัยเปรียบเทียบ การวิจัยอาณาบริเวณศึกษา การวิจัย เกี่ยวกับการจัดการความรู การผลิตผลงานจากภูมิปญญาชาวบาน การอนุ รั ก ษ สิ่ ง แวดล อ มอย า งเป น มิ ต ร โดยยึ ด เนื้ อ หาและกรอบ การวิจัยเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมศึกษา มุงเนนการสรางคุณคาตอสังคม และการแกปญหาสิ่งแวดลอมอยางมีประสิทธิภาพและอยางยั่งยืน ภายใตการดูแลอยางใกลชิดของคณะกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ Conducting research for building a new body of knowledge using research and development, applied research, participatory action research, comparative research, area studies research, knowledge management research, work production using local wisdoms, environmental conservation with hamony ; with emphases on using contents and frameworks of environmental education, creating value added and social values and resolving environmental problems efficiently and sustainably under a closes advice and supervision of a thesis advisory committee

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

287