Revista Psicomotricidad

Revista de psicomotricidad

Desarrollo de Habilidades sicomotoras en niños de 0 a 6 años

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Juego, lúdica y psicomotricidad

Editorial Por medio de la presente revista sobre la psicomotricidad el tema principal es, el “Desarrollo de Habilidades sicomotoras en niños de 0 a 6 años” se exponen varios artículos sobre los diferentes tipos de juegos que los niños y niñas de la primera infancia pueden desarrollar, de esta manera se puede decir que los seis primeros años de vida de un niño son un maratón espectacular del desarrollo, tanto a nivel físico y cognitivo como a nivel psicológico y social. Los niños aprenden a gran velocidad y desarrollan habilidades motoras, sociales y cognitivas que marcarán su personalidad futura, es por ello que los docentes y padres de familia pueden ayudar a que estos procedimientos se ejecuten en las escuelas y los entornos que nos rodean.

Por otra parte, cabe resaltar que los juegos que disponemos dentro de la revista son importantes ya que los niños van desarrollando sus habilidades motoras en las diferentes etapas como son: juegos motores, juegos tradicionales, juegos simbólicos, juegos cognitivos y juegos de imitación esto les va a permitir con el paso de los años a desarrollar su creatividad e imaginación.

Autores: Any Yuleima Bastos Claudia Patricia Aguilera Deisi Yolima Figueredo Leidy Daniela Prieto Yesika Eliana Rodríguez Universidad Nacional Abierta y a Distancia Abril de 2019

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INDICE ARTÍCULO # 1 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 1 mes a 12 meses ................... 4 Yesika Eliana Rodríguez ARTÍCULO # 2SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 13 MESES a 25 meses ............... 6 Any Yuleima Bastos ARTÍCULO # 3 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD DE 26 MESES A 37 MESES .............. 7 Leidy Daniela Prieto ARTÍCULO # 4 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 38 meses a 48 meses .............. 8 Claudia Patricia Aguilera ARTÍCULO # 5 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO EDAD de 48 MESES Y 72 MESES ................... 9 Deisi Yolima Figueredo Figueredo Referencias bibliográficas ................................................................................................................... 10

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ARTÍCULO # 1 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 1 mes a 12 meses En la etapa inicial la motricidad es una parte fundamental que va de la mano con los juegos ya que estos potencian el desarrollo físico, motor, afectivo, y emocional de los bebes.

La motricidad es muy importante en la etapa de 1 a 12 meses de edad, dado que durante este lapso de tiempo los bebes desarrollan diferentes habilidades y destrezas en actividades motoras.

Durante sus inicios los bebes experimentan motricidad atreves de sensaciones, reacciones e impulsos que llevan al niño a tensionar o relajar su musculatura según el estado de sensación que experimenta. Según (Chamarro 2010, pág. 4) “La actividad psicomotriz proporciona al niño sensaciones corporales agradables, además de contribuir al proceso de maduración, separación e independización motriz”.

En los primeros meses los bebes desarrollan habilidades tales como (apretar, coger objetos, tirar objetos, levantar la cabeza, se dan la vuelta sosteniéndose con la cabeza) ya que su motricidad se manifiesta y se basa más que todo en comenzar a manejar su propio cuerpo mediante sus reflejos y estímulos que recibe y percibe del entorno en el que se encuentra inmerso; también es importante el rol que juegan los juguetes en esta etapa ya que estos estimulan la imaginación y creatividad de los bebes según (Chamarro 2010, pág. 15) dice que los juguetes “son elementos especialmente concebidos, diseñados y elaborados para estimular y diversificar el juego humano, para divertir a niñas y niños, estimular su actividad y, a partir de ella, incidir en el desarrollo de su cuerpo, su motricidad, afectividad, inteligencia, creatividad y sociabilidad”.

Después de los seis meses de edad los bebes desarrollan habilidades de (gatear, sentarse, comunicación gestual, juegos por medio de gestos, etc.) durante este tiempo los bebes comienzan a obtener autonomía dado que ya hacen cosas por si solos.

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Ejemplos: Gatear: adquisición de independencia, coordinación, desarrollo del tacto y habilidades motoras gruesas.

https://semanasdegestacion.com/wp-content/uploads/2018/03/5beneficios-del-gateo-para-el-desarrollo-del-bebe-48081-3.jpg

Ir por objetos: coordinación óculo-manual.

https://madreshoy.com/wp-content/uploads/2014/10/Actividades-y-juegos-paratrabajar-la-coordinaci%C3%B3n-%C3%B3culo-manual-con-los-ni%C3%B1os-en-casa.jpg Sentarse: fortalecimiento de músculos (cabeza, tronco) y desarrollo de equilibrio.

https://estaticos.serpadres.es/media/cache/760x570_thumb/upload s/images/article/53db7277dce6174d2352899f/bebe-sentado-c_0.jpg Como recomendación para fortalecer el proceso psicomotriz de los bebes en la edad de 1 a 12 meses de edad es que los padres sean generadores de experiencias y sensaciones positivas que sumerjan al niño en un estímulo constante de emociones y expectativas que ayuden en el desarrollo físico, motor, social y emocional.

Autor: Yesika Eliana Rodríguez

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ARTÍCULO # 2: SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 13 MESES a 25 meses Al hablar del desarrollo psicomotriz del infante debemos tener en cuenta factores que serán determinantes en cada una de las etapas, los niños entre los 13 y 25 meses de edad su principal motivación son los juguetes de colores llamativos, el deseo de usar su voz para comunicarse con los padres o cuidadores, caminar y saltar abandonando el gateo e imitando acciones y comportamientos de los adultos que le rodean por esta razón cobra gran importancia.

En cuanto al desarrollo de sus manos van teniendo agilidad para sujetar las cosas, juguetes, alimentos y los recipientes que los contienen, demostrando la capacidad de llevarlos de manera voluntaria a su boca para saciar la sed o el hambre por sí mismos. De esta misma manera toma lápices o marcadores para rayar o iniciar el garabateo, manejan su motricidad gruesa con este comportamiento demuestra la coordinación de los movimientos con la escucha, al mencionarle partes de su cuerpo las señala, queriendo explicar que ha entendido lo dicho.

El manejo del lenguaje inicia aproximadamente a los 14 meses con palabras cortas y fáciles, expresando sentimientos de alegría, dolor, tristeza o ansiedad, rápidamente pasa a aumentar un

sin número de palabras consiguiendo así unir dos palabras para formas frases. Al igual (Ridao, 2008.p 1) “sostiene que el niño no sólo aprende el lenguaje, sino que aprende a utilizarlo como un instrumento del pensamiento y de la acción, de un modo combinatorio. El niño habla sobre el mundo cuando ha sido capaz de jugarlo, combinando palabras de un modo flexible, donde actividades y materiales permiten al niño construir algo” En conclusión, en esta etapa el niño genera aprendizajes y tiene la capacidad de absorber con facilidad todos aquellos conocimientos y saberes que encuentra en el medio, desarrollando sus

habilidades y potencializando su desarrollo psicomotriz de manera integral. Por esta razón es necesario que los niños 13 a 25 meses. Tengan juguetes adecuados y de colores llamativos para incentivar cada vez el desarrollo y perfeccionamiento de sus sentidos. Autor: Any Yuleima Bastos

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ARTÍCULO # 3 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD DE 26 MESES A 37 MESES En las edades de 26 a 37 meses, los niños comienzan a jugar de manera interactiva, los juegos imaginarios ayudan a desarrollar el lenguaje, pensamiento y aptitudes sociales cuando los ellos asumen roles y desarrollan sus propias ideas. Al final de esta etapa el podrá caminar perfectamente, subir y bajar escaleras, también saltará y correrá coordinadamente. A través de los juegos los niños imitarán la realidad que viven en su entorno e intentarán reflejar su vida cotidiana como jugar a la casita, hacer de comer y asumirán roles como médico o bombero. Los juguetes apropiados pueden ser los triciclos o los caballitos sobre ruedas, ya que desarrollan su equilibrio y su coordinación, así como su destreza para moverse en un espacio determinado. Algunos ejercicios que se pueden utilizar para que los niños desarrollen su motricidad pueden ser: •

Pídele que camine en punta de pies hacia atrás para afinar su equilibrio.

•

Déjalo meterse y salir de cajas de cartón grandes y jugar en pasamanos.

•

Estimúlalo a correr y enséñale a dar volteretas.

https://www.google.com/search?sa=G&hl=esDebemos brindar al niño nuestra confianza y la seguridad posible en los lugares y objetos donde actúa, sin limitar o interrumpir de forma brusca sus movimientos. Podemos ofrecerles diferentes niveles de ayuda cuando lo requieran, no para darles todo el tiempo la respuesta o solución a las mismas, sino estimulándoles ejecuciones con esfuerzo propio y brindándoles la suficiente motivación.

Autor: Leidy Daniela Prieto

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ARTÍCULO # 4 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO DE EDAD de 38 meses a 48 meses El juego es fundamental en los niños, ya que les permite interactuar e integrarse a la sociedad, atreves de él, los niños desarrollan su personalidad sus habilidades sociales y estimula el desarrollo de sus capacidades intelectuales, psicomotoras y cognitivas como son: •

Patea la pelota.

•

sube y baja escaleras sin apoyarse.

•

Dibuja círculos y cuadrados.

•

Cuenta cuentos.

•

Sigue órdenes.

•

Juega usando la imaginación. https://www.pinterest.es/pin/299489443957375060/

También es importante resaltar que el juego cumple un papel en la vida escolar de los niños, ya que les ayuda a fomentar y mejorar su proceso de aprendizaje, en el cual les permite explorar realidades nuevas, desarrollar sensibilidad, destrezas, resolución de problemas, fortalecer la toma de decisiones y la reacción.

Por otra parte el juego favorece el desarrollo afectivo o emocional, ya que es una actividad que proporciona alegría, entretenimiento el cual les permite expresarse libremente y activar las energías positivamente y descargar las tensiones, a través del juego los niños van conociendo su cuerpo, desarrollando e integrando sus aspecto neuromusculares; como: la coordinación, el equilibrio, de esta manera pueden ir desarrollando sus capacidades sensoriales y adquiriendo destrezas y habilidades.

Autor: Claudia Patricia Aguilera

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ARTÍCULO # 5 SOBRE LA MOTRICIDAD EN EL RANGO EDAD de 48 MESES Y 72 MESES El presente artículo expositivo trata sobe la motricidad en niños de 49 meses a 72 meses que se encuentran en un periodo de ingreso a la etapa escolar, para lo cual van necesitando el desarrollo de destrezas y habilidades motrices, cognitivas, afectivas y sociales. También la motricidad les permite a los niños conocerse a sí mismos, relacionarse con el medio que los rodea, aprenden a descubrir, explorar, experimentar y satisfacer sus necesidades.

En esta etapa infantil, es fundamental que los niños realicen actividades lúdicas, sicomotoras ya que les ayuda adquirir autonomía, movimientos globales y funciones cognitivas, es por ello que el juego cumple un papel importante en los niños y niñas ya que les ayuda a desarrollar su capacidad intelectual y a potenciar algunos valores como son la afectividad, sociabilidad, motricidad. También se considera que mediante el juego los niños tienen la oportunidad de ejercitar las formas de conducta y los sentimientos.

Actividades motrices que realizan son: ➢ trepan a lugares más altos. ➢ Manejan mejor el equilibrio. ➢ Saltan desde alturas. ➢ Corren rápido. ➢ Saltan con un pie y con los dos. ➢ Realizan actividades manuales. ➢ Dibujan figuras humanas. https://www.mammaproof.org/madrid/sputnik-centro-escalada-familia-alcobendas/

Según (Chamorro 2010, Pag 7) “El juego es el principal medio de aprendizaje en la primera infancia, los niños desarrollan gradualmente conceptos de relaciones causales, aprenden a discriminar, a establecer juicios, a analizar y sintetizar, a imaginar y formular mediante el juego” Autor: Deisi Yolima Figueredo

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Glanzar, M. (2016) Los juguetes: material Lúdico-didáctico autónomo. Recuperado de http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=1249 Ridao, A. (2008). El lenguaje secreto de los juguetes. Recuperado de https://docslide.net/documents/ellenguaje-secreto-de-los-juguetes-ridaopdf.html Veiga, M. C. (s.f.). El juego en los niños de 24 a 36 meses. bebes en camino. Obtenido de http://bebesencamino.com/articles/el-juego-en-los-ninos-de-24-a-36-meses Rodríguez, C. G. (2001). La actividad motriz del niño de 2 a 3 años. efdeportes.com. Obtenido de https://www.efdeportes.com/efd42/am23.htm Chamorro, I. (2010) El juego en la educación infantil y primaria, ISSN: 1989-9041, Autodidacta.

Recuperado de http://educacioninicial.mx/wp-content/uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf Ridao, A. (2008). El lenguaje secreto de los juguetes. Recuperado de https://docslide.net/documents/el-lenguaje-secreto-de-los-juguetes-ridaopdf.html Glanzar, M. (2016) Los juguetes: material Lúdico-didáctico autónomo. Recuperado de http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=1249

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