Acuerdos sobre Identidad y Derechos de lo Pueblos Indígenas

REVISTA INFORMATIVA

ACUERDOS SOBRE IDENTIDAD Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS

integrantes 201860729- Rosa Linda Riquiac Olcot 201810034- Melany Esperanza Camargo Córdova 201810070- María del Carmen Pérez López 201860727- Liliana Riquiac Olcot 201860726- Ingrid Esmeralda Elizabeth Mejía Sipac 201860741- Olga Paola Ajú Sincal

Índice Resumen de los temas Títulos de los temas Acuerdo y derecho de los pueblos indígenas Derechos de los pueblos indígenas Recursos Financieros y educación de Guatemala Propaganda de Facultad Avances y desafíos del acuerdo sobre pueblos Indígenas Comentario

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RESUMEN DE LOS TEMAS PEDAGOGÍA DE LA INTERCULTURA LIDAD

Este cursos nos da a conocer sobre las identidades culturales de cada una de las personas, sus derechos y su relación con las demás culturas.

La Identidad y Cultura en Guatemala: Da conocer sobre la discriminación, la desigualdad y el racismo ya que esos tres principales acciones, hace que las personas no cuenta con más oportunidades de trabajo.

Por esa razón, la estatificación se da mucho en Guatemala, ya que las personas se identifica sobre su clase social, y rechazan a las demás personas sobre su posición social.

Y la educación no es de calidad ya que los que lo aprovechan son los de la clase alta, pero hay organizaciones que protege los derechos de las personas, tales como: el Convenio 69, Los Objetivos del Desarrollo Sostenible y la Constitución Política de la NOMA D I C que | 2 4se Republica de Guatemala, que vela, cumpla los derechos de los pueblos.

m e t a e s d vista o l u t i T IDENTIDAD Y CULTURA EN GUATEMALA

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN GUATEMALA

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL EN GUATEMALA PERTINENCIA CULTURAL Y EDUCATIVA

EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD

M A Y O 2022

U S O DE TRAJE

L U G ARES SAGR A D O S

d Nada a d i

r la ident de

Derecho de la Mujer Indígena

que per

Lucha contra la discriminación

o

Acuerdo sobre identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas

s inten má s

Derechos de los pueblos Indígena IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS El reconocimiento de la identidad de los pueblos indígenas es fundamental para la construcción de la unidad nacional basada en el respeto y ejercicio de los derechos políticos, culturales, económicos y espirituales de todos los guatemaltecos.

LUCHA CONTRA LA DISCRIMINACIÓN Para superar la discriminación histórica hacia los pueblos indígenas, se requiere el concurso de todos los ciudadanos en la transformación de mentalidades, actitudes y comportamientos.

DERECHOS DE LA MUJER INDÍGENA Se reconoce la particular vulnerabilidad e indefensión de la mujer indígena frente a la doble discriminación como mujer y como indígena, con el agravante de una situación social de particular pobreza y explotación

DERECHOS CULTURALES La cultura maya constituye el sustento original de la cultura guatemalteca y, junto con las demás culturas indígenas, constituye un factor activo y dinámico en el desarrollo y progreso de la sociedad guatemalteca.

Los pueblos maya, garífuna y xinca son los autores de su desarrollo cultural. El papel del Estado es de apoyar dicho desarrollo eliminando los 07. obstáculos al ejercicio de este derecho, tomando las medidas legislativas y administrativas necesarias para fortalecer el desarrollo cultural indígena en todos los ámbitos correspondientes al Estado y asegurando la participación de los indígenas

DERECHOS CIVILES, POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS MARCO CONSTITUCIONAL El Gobierno de la República se compromete a promover una reforma de la Constitución Política de la República que defina y caracterice a la Nación guatemalteca como de unidad nacional, multiétnica, pluricultural y multilingüe

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DERECHO CONSUETUDINARIO

DERECHOS RELATIVOS A LA TIERRA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS Los derechos relativos a la tierra de los pueblos indígenas incluyen tanto la tenencia comunal o colectiva, como la individual, los derechos de propiedad, de posesión y otros derechos reales, así como el aprovechamiento de los recursos naturales en beneficio de las comunidades, sin perjuicio de su habitat.

La normatividad tradicional de los pueblos indígenas ha sido y sigue siendo un elemento esencial para la regulación social de la vida de las comunidades.

La Constitución de la República establece la obligación del Estado de dar protección especial a las tierras de cooperativas, comunales o colectivas; reconoce el derecho de las comunidades indígenas

RECURSOS FINANCIEROS Y EDUCACIÓN DE GUATEMALA

Economía

Artículo de Melany Camargo Fotografías de Prensa Libre

Guatemala se caracteriza por ser un país muy rico en recursos naturales, pero

si

nos

económico

referimos

que

le

al

alcance

identifica,

se

evidenciará el porque nos catalogan como un país tercermundista. Ya que debido

en

parte

a

la

mala

administración de las autoridades que manejan los fondos del país el dinero y demás recursos son distribuidos en diferentes entes o personas por lo que se crea la corrupción.

La corrupción en Guatemala es un problema social que atañe desde las más pequeñas entidades hasta las más grandes

y

principalmente

las

que

pertenecen al Estado guatemalteco, otro de los factores que afectan la economía

de

Guatemala

es

la

malversación de fondos o bien la evasión de impuestos, esta última es practicada

comúnmente

por

las

Organizaciones No Gubernamentales (ONG´s) ya que por brindar algún tipo de “Ayuda” en cantidades elevadas, el Estado

no

impuestos,

les

exige

como

es

el

pago

de

el

caso

de

McDonal´s que posee la Fundación Ronald McDonal´s. Todo esto nos lleva al

punto

de

Guatemala

se

determinar

por

qué

encuentra

en

tan

denigrante situación.

Aunque

para

algunos

de

nosotros

parezca un precio alto el proyecto de

Presupuesto 2022 enviado por el Ejecutivo que ha sido ascendido a Q103.9 mil millones, tenemos la certeza que es un número que en su totalidad no llegará a invertirse netamente en los temas de Educación, Salud y Gobernación por los aspectos descritos anteriormente.

Lastimosamente la educación se ve afectada por la mala calidad educativa que se vive hoy en día y según las estadísticas ha ido decayendo con el pasar del tiempo, esto colocándonos en posiciones bajas dentro del parámetro de Latinoamérica y por la pandemia nos hemos visto aún más afectados puesto que las condiciones en las que se desarrolla la educación son aún más precarias y ninguno de los involucrados estamos preparados en conocimientos ni recursos para poder afrontar las modalidades educativas que se buscan implementar o bien que ya se están implementando de una manera casa improvisada.

Es lamentable que nuestro país se vea afectado por tantas injusticias, delitos y demás debido a la falta de ética, compromiso y patriotismo de nuestras autoridades las cuales se supone son encargadas común

y

de

velar

colectivo

por de

el

los

bien y

las

guatemaltecas que día a día soñamos con un mejor país.

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.

Avances y desafíos del Acuerdo sobre Pueblos Indígenas Con ocasión de la conmemoración de los 20 años de la firma de los Acuerdos de Paz Firme y Duradera, que dieron fin al conflicto armado en Guatemala, Se consideró importante contribuir a una revisión y análisis del contenido, en términos de avances y desafíos relacionados al cumplimiento del Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas Los Pueblos Indígenas han sido particularmente sometidos a niveles de discriminación de hecho, explotación e injusticia por su origen y cultura la sociedad guatemalteca, sus potencialidades económicas, políticas, sociales y culturales

34.7 %

Son de los compromisos contraídos en el ADPI, y los derechos civiles, políticos, sociales y económicos, son los que menos se han cumplido.

Discriminación, desigualdad y exclusión de los pueblos indígenas

Condiciones de Pobreza La discriminación incrementa la desigualdad social y ahonda las condiciones de pobreza en que se encuentra la población indígena. Esta exclusión se observa en todas las esferas, incluyendo la propiedad de la tierra, el acceso a los servicios básicos, las condiciones laborales,

Históricamente

ser

Guatemala

significado

ha

indígena

en

cargas

valorativas negativas que los han

el acceso a la economía formal, acceso a la justicia, la participación en instancias de toma de decisiones y representación en medios de comunicación y en el debate público.

situado en una relación jerárquica de extrema desigualdad.

poblacion no indigena es pobrea 32.4%

La discriminación se manifiesta en la falta de respeto y vigencia de los derechos humanos de los cuales son titulares, los coloca en una situación pobreza y pobreza extrema.

poblacion indigenas es pob 67.6%

COMENTARIO

La Educación Intercultural la que ahora invisibiliza el contexto, va desvaneciendo los legados culturales que forman parte la diversidad, multietnicidad y plurietnicidad que se reconocen para el país.

La pedagogía interculturalidad en el pais es un espacio de afianzamiento de identidades originarias, en lugar de un espacio para el conocimiento y convivencia entre los distinto pueblos que conforman el Estado.

En muchas estructuras curriculares se reconoce la necesidad de propiciar la interculturalidad en la realidad, la educación intercultural, desde su institucionalización en el marco de la Reforma Educativa propuesta por los Acuerdos de Paz Firme y Duradera, se está convirtiendo en herramienta para sustituir la educación tradicional en castellano brindada a los pueblos originarios por una versión que no contempla la capacitación para interactuar armónicamente con otros grupos étnicos.

Este curso también nos dice que es necesario entender que el respeto a la cultura de las minorías es un tema que queda pendiente cuando se prioriza la protección a las lenguas de los pueblos originarios. El que en determinado momento se asuma que Guatemala es un país partido en dos, con regiones de mayoría indígena, zonas de mayoría no indígena.

Gracias