Βία ή δημιουργικότητα;

«Η βία στο σχολείο - ο ρόλος των γονιών και των εκπαιδευτικών»

Επιμέλεια - παρουσίαση: Πάνος Δρακόπουλος

Η Βία - ως εννοιολογική προσέγγιση κι ως αναγνωρισμένη πρακτική

Υλικό που συγκέντρωσε η Τσαμπίκα Βογιατζή

Ερώτηση: Ποια φαινόμενα βίας θα κατονομάζατε όσον αφορά (α) την οικογενειακή και (β) τη σχολική ζωή;

Είναι η βία μία αποδεκτή οικογενειακή πρακτική; (Παλαιότερα και σήμερα)

«La Gifle - Fondation pour l‘ Enfance» Προβολή διαφημιστικού βίντεο:

http://www.youtube.com/watch?v=72_i3SJbuhQ

Σχολιασμός των μαθητών μας πάνω στο συγκεκριμένο βίντεο

Έργο του Βάγιου Δημητρούλη

Είναι η βία μία αποδεκτή σχολική πρακτική; (Παλαιότερα και σήμερα)

Σχολιασμός Γελοιογραφίας: Μύθοι, στερεότυπα και ο βαθμός σύγκλισης της με την σχολική πραγματικότητα του τότε και του τώρα

Λύνεται το πρόβλημα της βίας – με τη βία;  «Χτυπάμε μια πόρτα, προτού

μπούμε, αν είμαστε ευγενικοί. Χτυπάμε ξύλο, αν είμαστε προληπτικοί. Χτυπάμε μαγιονέζες και αυγά, αν μαγειρεύουμε.

 Μα ποτέ ποτέ ποτέ δε χτυπάμε

ένα παιδί.

 Γιατί το ξύλο βοηθάει στην

πειθαρχία, όσο ο άνεμος στο σβήσιμο των πυρκαγιών»  Ευγένιος Τριβιζάς

(Συγγραφέας & Εγκληματολόγος) Προβολή διαφημιστικού βίντεο: http://www.youtube.com/watch?v=dyGQEnt9538

Τι συμβαίνει όταν το σχολείο αναλαμβάνει έναν διαφορετικό ρόλο απέναντι στην παραβατικότητα;  



Ο καθηγητής Κλήµης Πυρουνάκης Πηγή: http://tvxs.gr/news/paideia/klimispyroynakis-tis-fylakis-ta-grammataeinai-gia-toys-lebentes-binteo

Οι επίσημοι φορείς έχουν στηρίξει το έργο σας ή έχουν βάλει τρικλοποδιές; Η προϊσταμένη αρχή που είναι το Ίδρυμα Δια βίου Εκπαίδευσης, επιθυμεί να µπουν τα σχολεία στις φυλακές. Ακόμα αρνούνται κάποιοι διευθυντές φυλακών. Από τις είκοσι πέντε φυλακές που έχει όλη η Ελλάδα µόνο επτά έχουν δεχτεί σχολείο. Χρειάζεται πάρα πολύ δουλειά σε αυτό το θέμα.

Γιατί πιστεύετε ότι οι διευθυντές των φυλακών αρνούνται; Αρνούνται γιατί φοβούνται ότι θα χάσουν τον έλεγχο. Κατά την γνώμη µας αυτό είναι πρόσχημα. Απλώς έχουν αρκεστεί στα κατεστημένα, στα δεδομένα και δεν θέλουν αυτό να αλλάξει. Βέβαια το αποτέλεσμα από τα σχολεία στις φυλακές, δείχνει ότι είναι πλέον αναγκαία συνθήκη. Το πιο συγκλονιστικό στατιστικό είναι ότι από τους εκατό κρατούμενους που αποφυλακίζονται οι εβδομήντα επιστρέφουν. Στην τελευταία καταγραφή που κάναμε µε τον διευθυντή του σχολείου δεύτερης ευκαιρίας στον Κορυδαλλό, τον Γιώργο Ζουγανέλη, καταγράψαμε µμέσα σε έξι χρόνια µόνο ένα 6% επιστροφή, που σημαίνει ότι η δουλειά που γίνεται μέσα στις φυλακές είναι πραγματικά συγκλονιστική και αποτελεσματική, ακόμα και σε οικονομικό επίπεδο. Δεν επιστρέφουν οι κρατούμενοι.

Ποια μπορεί να είναι η αντιπρόταση στο πρόβλημα της βίας απ΄το σχολείο;

Η σχολική πρακτική της «χαρούμενης γνώσης»

Ποια μπορεί να είναι η αντιπρόταση στο πρόβλημα της βίας απ’ το σχολείο;

Γενική Συνέλευση Μαθητών – εκλογές 7μελούς ανά 3 εβδομάδες

Συνεδρίαση 7μελούς

Κοινωφελείς εξωσχολικές δράσεις

«Η δημοκρατική αυτορρύθμιση»

Γενικό συμπέρασμα – των παιδιών:

ΌΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ - ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!

Δημιουργικό Αφίσας: Μαριαλένα Χαλκίτη Ισίδωρος Κωστής, Κλειώ Διακουράκη, Χρυσούλα Παπαδοπούλου

Γενικό συμπέρασμα – των παιδιών:

ΌΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ - ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!  «Ποτέ Βία πάντα φιλία. Γιατί

να χτυπάμε αφού μπορούμε να αγαπάμε. 

Οι άνθρωποι δεν πρέπει να χτυπάνε το παιδί τους.

 Μην χτυπάς το δώρο σου, μην

χτυπάς την καρδιά σου. Εσένα δεν θα σου άρεσε να διαλύουν τα όνειρά σου!!!» Κείμενο: Μιχάλης Καταβενάκης