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Pref acio . . . . . . . . . . . . . . . . . xi CAPÍTULO 1
U n a revis ió n de l as computadoras y la pro g r am aci ón . . . . . . . . . . . . . 1 Comprensión de los sistemas de cómputo . . . . . . . Comprensión de la lógica de programa simple . . . . . Comprensión del ciclo de desarrollo del programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entender el problema . . . . . . . . . . . . . . . Planear la lógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . Codificación del programa . . . . . . . . . . . . . Uso de software para traducir el programa al lenguaje de máquina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prueba del programa . . . . . . . . . . . . . . . . Poner el programa en producción . . . . . . . . . . Mantenimiento del programa . . . . . . . . . . . . Uso de declaraciones en seudocódigo y símbolos de diagrama de flujo . . . . . . . . . . . . . . . . Escritura en seudocódigo . . . . . . . . . . . . . . Trazo de diagramas de flujo . . . . . . . . . . . . Repetición de las instrucciones . . . . . . . . . . . Uso de un valor centinela para terminar un programa . . Comprensión de la programación y los ambientes del usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Comprensión de los ambientes de programación . . . Comprensión de los ambientes de usuario . . . . . . Comprensión de la evolución de los modelos de programación . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumen del capítulo . . . . . . . . . . . . . . . . Términos clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Preguntas de repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Encuentre los errores . . . . . . . . . . . . . . . Zona de juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . Para discusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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