Cartilla promoción y animación a la lectura

Biblioteca Comunitaria Altamar

Cartilla promociรณn y animaciรณn a la lectura Lecturas en Altamar

Introducción La promoción y animación a la lectura forman parte fundamental en las bibliotecas ya que tiene como objetivo la motivación y el acercamiento a la lectura por medio de actividades lúdicas para despertar una inclinación personal por la lectura.

El interés de realizar esta catilla de estrategias didácticas para la promoción y animación a la lectura es fomentar los hábitos de lectura por medio visual, audiovisual, lúdicas y de juegos donde los niños, niñas, jóvenes y personas de la tercera edad participen de estas actividades para fortalecer los hábitos a la lectura y conocimientos.

Justificación Debido a la falta de promoción y animación a la lectura en la biblioteca Comunitaria Altamar. Es de vital importancia crear espacios de actividades lúdicas para despertar el habito a lectura en los niños, niñas, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad para fortalecer los conocimientos adquiridos en su formación cultural y académica.

Lo que se quiere lograr con este trabajo es motivar a los usuarios paraque visiten la biblioteca, y se acerquen a los libros por medio de la participación de actividades lúdicas, mediante la utilización de los medios tecnológicos para despertar el habito y la importancia que tiene la lectura en la vida diaria.

Objetivo General

Garantizar a la Biblioteca Comunitaria Altamar que las actividades que se realizaran sean efectivas para que la comunidad vea la lectura atractiva e importante para su vida ,por medio de la animaciรณn y promociรณn a la lectura .

Animaciรณn a la lectura Es una herramienta indispensable que establece una relaciรณn entre el texto y el lector, mediante sus vivencias, conocimientos, intereses y motivaciones.

Tipos De Lectura Lectura Oral

Lectura Silenciosa

Lectura Rรกpida

Lectura Intensiva Lectura Involuntaria Lectura Mecanica

Lectura Secuencial

Lectura Comprensiva

Lecturas en Altamar

Dosis diaria de Cuento

Objetivo : compartir un cuento diario con los niños de la comunidad de altamar por medio de un audio, para motivarlos y dar a conocer el habito a la lectura.

Tiempo estimado :5 minutos, se enviará un video corto para no saturar y que sea atractivo para los niños.

Dirigido para niños de edades entre 4 y 12 años Por medio de los contactos números teléfonos de los usuarios que visitan la biblioteca, se enviara a diario un video donde se le comparte un cuento diaria a los niños para motivarlos al habito de la lectura.

Mediante la toma de datos de las personas que ingresan a la biblioteca se creara un grupo llamado dosis diaria de cuento para niños, donde se les enviara información por parte de la biblioteca.

lectura al parque

Objetivo : Que la comunidad visite espacios al aire libre para disfrutar de lectura en voz alta y otras expresiones artísticas .

Tiempo estimado : 30 minutos, Parque ,plazoleta o espacio al aire libre.

Toda la comunidad Se cita a diferentes grupos de edades para cada encuentro §Niños y niñas: lectura en voz alta , títeres ,dramatizaciones. §Adultos: lectura en voz alta , obras de teatro , cuenteros ,compartir anécdotas . §Adulto mayor : lectura en voz alta,compartir anécdotas y memorias .

Se especifica en los volantes que debe inscribirse previamente en la biblioteca o virtualmente su aforo no debe superar 20 personas.Se indica a los participantes que utilicen sus elementos de bioseguridad Se alista previamente el espacio demarcando cada puesto don de debe localizarse cada persona .

Representación grafica de comprensión de lectura Objetivo : incentivar de forma creativa la comprensión de lectura a los niño, jóvenes y estudiantes me diente la representación grafica.

Tiempo estimado : 20 minutos, Biblioteca Toda la comunidad , aforo máximo 20 persona Se cita a diferentes grupos de edades para cada encuentro se hará una lectura de un cuento en voz alta ,en donde todos los participantes lo escucharan ,terminando el cuento cada uno realizara un dibujo relacionado con la lectura, esto permitirá que cada uno use su imaginación y se relacione con el mensaje que quiso trasmitir el autor.

hojas ,colores ,borrador ,regla.

Lúdicas y creatividad en el dibujo.

Tu personaje favorito Objetivo : Componer un cuento atreves de la imaginación describiendo lo que mas me gusta y me impacta del personaje.

Tiempo estimado : 30 minutos, Biblioteca niños de 6 a 9 y otro grupo de 10 a 14 , aforo máximo 20 personas De manera individual se preguntara a cada persona su personaje que mas le gusta, y se le pedirá que haga una historia de lo que mas le gusta de el personaje favorito, esto permitirá despertar el habito por la escritura y la lectura. hojas colores ,borrador ,regla.

Lúdicas y creatividad en el dibujo.

Actuando la lectura Objetivo : representar de manera escénica la interpretación del texto leído

Tiempo estimado : 30 minutos, Biblioteca aforo máximo 20 personas ,toda la comunidad , secita en diferentes grupos Lúdicas y obras de teatro Como mímicas Vestuario referente a los personajes del texto, pintura para payasos ,accesorios para decorar el escenario.

Glosario Lectura Comprensiva :Esta esta relacionada con la interpretación y comprensión critica del texto.

Lectura Intensiva:Consiste en leer con atención un texto, centrándose en todos los detalles para obtener una información especifica.

Lectura Mecánica: Es la que se hace de manera rápida y consiste en aproximarse en un texto de manera general.

Lectura Oral :Es la que se realiza en voz alta para trasmitir la información a un grupo de personas.

Lectura Rápida :Es la habilidad que permite aprender mas velozmente cualquier temática.

Lectura Secuencial: Es cuando un lector lee en forma continua sin repeticiones u omisiones de la lectura Leer:Interpretar y comprender los mensajes escritos Lenguaje Fonético:Se refiere a los sonidos físicos que intervienen en la articulación del habla humana atreves del idioma

Lenguaje Iónico: Es la representación visual que busca trasmitir un mensaje atreves de imágenes.

Lenguaje Proxémico:Es aquel que se utiliza según la distancia que existe entre dos personas que se están hablando, puede ser verbal o no verbal.

Lengujae Kinésico:Es el que se utiliza por medio de gestos, posturas y expresiones faciales o corporales Literatura Silenciosa :Es una actividad individual donde una persona escoge un tema para leer en silencio sin interrupciones

Bibliografía https://www.google.com/search? q=imagenes+de+dibujos+animados+a+la+lectura&sxsrf=ALeKk02DAFH_UaLGNA0Ow6ph H0gzu3uLKg: https://www.google.com/search? sxsrf=ALeKk02zUGlXtudTHieC4Q4wn1OtwcrhMQ:1605647228073&source=univ&tbm=i sch https://www.google.com/search?q=LECTURA+SILENCIOSA

Ejecutar programas de promociรณn y animaciรณn a la lectura Instructor: Jorge Burgos Pyme 2 Aprendices: Alba Zabala Monica Palacio