VdB Plan de Barrio

VdB PLAN DE BARRIO

Virgen de Begoña

Propuestas: Asociación de Vecinos de Begoña.

(1) Introducción.

(2) Propuestas para el Plan de Barrio.

(1) INTRODUCCIÓN. Los vecinos del barrio Virgen de Begoña consideramos importante recalcar que Begoña es un barrio que tuvo vida pero que hoy se encuentra moribundo por varias razones: La gente pionera se ha hecho muy mayor y los nuevos, sobre todo inmigrantes y los jóvenes, no se han integrado constituyendo un nuevo tejido asociativo. En consecuencia, se han perdido los niveles culturales de vida popular de sus primeros tiempos. A su vez, el barrio se ha deteriorado físicamente sin que ninguna actuación municipal haya venido a recuperarle.

Frente a estas razones negativas existen hoy elementos nuevos muy positivos para iniciar la transformación: 1) El Proyecto VdB, que ha sido capaz de un inicio de dinamización del barrio y sus gentes.

2) Una nueva Asociación de Vecinos muy dinámica, en buena parte fruto del trabajo VdB. 3) Una nueva generación de mayores ‐no tan mayores‐ y mucho más preparados.

De esta manera, el marco de referencia del Proyecto VdB permite llevar a cabo actuaciones coordinadas y coherentes, encaminadas hacia el objetivo de la recuperación del barrio, tanto en sus planteamientos urbanísticos, como en los que se refieren al desarrollo del nuevo tejido humano y asociativo, correspondientes a la situación actual. Por lo tanto la propuesta de VdB es el marco bajo el que deseamos encuadrar las actuaciones del Plan de Barrio.

PERTINENCIA. El plan de Barrio se consigue gracias al esfuerzo realizado por los vecinos de Begoña para impulsar un proyecto de regeneración integral participativo: VdB. Durante algo más de un año se han desarrollado actividades enmarcadas en el proyecto VdB, facilitadas por el equipo profesional Paisaje Transversal, a partir de las cuales se ha comenzado a generar propuestas.

El proyecto VdB, en base a su lógica de alcanzar la regeneración integral del barrio, plantea una estrategia intersectorial dirigida a conseguir proyectos a través de las distintas competencias de cada una de las Áreas de Gobierno. El Plan de Barrio responde a uno de lo proyectos que se han negociado a través de VdB, de ahí que el objetivo de la Asociación de Vecinos con el Plan de Barrio sea conseguir que las propuestas que finalmente se aprueben en este Plan, estén en diálogo con el proyecto integral VdB. El fin último será poder alcanzar con ello mayores beneficios para todos los vecinos de Begoña.

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LÍNEAS ESTRATÉGICAS INTEGRALES. A partir de los indicadores cuantitativos del barrio y de las necesidades recogidas a través las actividades realizadas hasta la fecha, se extraen las estrategias generales de regeneración integral del barrio.

‐ Acondicionamiento del entorno físico del barrio con el fin de frenar su deterioro – existen problemas de accesibilidad, vulnerabilidad del espacio público, ruido y confort– para alcanzar un nivel infraestructural, paisajístico y ambiental de calidad para sus residentes, usuarios y trabajadores.

‐ Reactivación sociocultural a través de la puesta en valor de la identidad local y la introducción de recursos creativos e infraestructura que faciliten el acceso a la cultura y fomenten la dinamización social entre los distintos grupos sociales del barrio.

‐ Promoción de diversidad socioeconómica para atraer a residentes jóvenes y generar nuevos tejidos productivos innovadores, generadores de empleo, que aprovechen los recursos existentes, las TIC y la eficiencia energética.

EJES DIRECTORES DEL PLAN DE BARRIO. Con el objetivo de llevar a cabo las estrategias generales se plantean los ejes directores del Plan de Barrio de Begoña:

‐ Fomentar y asegurar la participación ciudadana en los proyectos que lleven a cabo otras por otras Áreas de Gobierno en el barrio en el marco de VdB.

‐ Fortalecer la identidad local apoyando el asociacionismo, la integración cultural entre inmigrantes y autóctonos, y la perspectiva intergeneracional.

‐ Introducir actividades, recursos culturales y deportivos tanto a la escala del distrito como a la escala del barrio principalmente para niños, jóvenes y padres, facilitándoles tanto la creación como el acceso a la cultura y al ocio.

‐ Formación y promoción de empleo entre jóvenes e inmigrantes, con el fin de poner en activo los recursos del barrio y atraer a nuevos puestos de trabajo y residentes.

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(2) PROPUESTAS PARA EL PLAN DE BARRIO

Las propuestas de la Asociación de Vecinos de Begoña para el Plan de Barrio, encaminadas a alcanzar la regeneración integral, están sujetas a una necesidad fundamental, disponer de un espacio de encuentro vecinal, una dotación sociocultural.

La colonia únicamente dispone de dos Colegios, el Centro de Mayores, el Ambulatorio y la Iglesia para los más de 8.500 habitantes del barrio. La Asociación de Vecinos hasta la fecha ha estado realizando su actividad solicitando salas en estos equipamientos o celebrando reuniones en el espacio público, sin embargo la envergadura que están tomando su acciones, sumadas a las iniciativas de otros colectivos, y la necesidad de introducir contenido cultural en el barrio hace necesario disponer de un espacio de forma permanente. Esperamos que el Plan de Barrio pueda ayudar a buscar una solución a este problema, es por ello que una de las propuestas de la Asociación para el Plan se centra en este hecho.

PARTICIPACIÓN, ASOCIACIONISMO, ENTORNO URBANO.

1. Facilitar un espacio o local sociocultural que a su vez sirva de espacio de encuentro para las asociaciones del barrio. Se plantean diversas posibilidades: la cesión de un local o bajo comercial del barrio a través de un convenio que establezca el ayuntamiento con los propietarios del mismo, cesión de una sala de uno de los equipamiento públicos o acondicionamiento del solar calificado como dotación para introducir unos módulos prefabricados que hagan la función de equipamiento sociocultural.

2. Campaña de difusión creativa para ampliar el número de socios de la Asociación de Vecinos y fomentar la participación activa.

3. Talleres participativos y pedagógicos sobre movilidad, con enfoque ecológico y de género. Estarán dirigidos principalmente a mayores (con apoyo del centro de mayores), niños y padres en relación a las escuelas infantiles y colegios, y a vecinos con movilidad reducida.

El objetivo de las actividades será a través de dinámicas participativas determinar la percepción de los distintos colectivos de los recorridos peatonales prioritarios a mejorar, las posibilidades de reordenación del aparcamiento en superficie y a la sensibilización sobre el impacto ambiental del vehículo motorizado.

(Esta actividad es complementaria al proyecto a desarrollar por el Área de Movilidad y Medio Ambiente).

4. Actividades participativas sobre el paisaje y el espacio libre más afectado del barrio con el objetivo de detener su proceso de deterioro. Las actividades van dirigidas a todos los colectivos vulnerables del barrio (mayores, niños, jóvenes e inmigrantes) con el fin de que se apropien del espacio público, de tal modo que lo cuiden y lo valoren.

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El contenido estará relacionado con el arte urbano participativo, potenciador de la creatividad y la convivencia (instalaciones, concursos de grafiti, juegos urbanos…).

(Esta actividad es complementaria al proyecto a desarrollar por el Área de Artes).

5. Escuela taller y cursos de jardinería, huertos urbanos y cuidados de espacios verdes, para capacitar al colectivo desempleado. Además de formación se realizarán prácticas para mejorar el estado de los espacios verdes del barrio y fomentar la autogestión de los espacios libres.

INTEGRACIÓN Y APOYO SOCIAL

6. Programa de actividades lúdicas, pedagógicas y creativas intergeneracionales asociado al centro de mayores, dirigido a niños y mayores, con el fin de generar espacios de encuentro en el que los mayores puedan enseñar a los niños y viceversa.

Este programa se realizará en los huertos pedagógicos que se van a implantar en el barrio asociados a los colegios. En un futuro se extenderá a otras localizaciones.

(Esta actividad es complementaria al proyecto a desarrollar por el Área de Movilidad y Medio Ambiente).

7. Actividades participativas y culturales dirigidas a fomentar las relaciones de la población inmigrante con los autóctonos. Actividades de intercambio cultural, de confraternización e integración (talleres de cocina del mundo, bailes latinos, músicas del mundo…). Según los resultados y las demandas se complementará con asesoramiento al colectivo para constituir una asociación.

8. Proceso participativo para conocer las necesidades del barrio desde la perspectiva de género. Según los resultados bien se fomentará el potencial del colectivo de viudas o se realizarán programas de apoyo a las madres o cualquier otra.

9. Desarrollar un programa social “quedamos después de clase”, “la tarde más joven” o clases de apoyo, para ampliar el horario escolar de los niños con menores recursos económicos y facilitar con ello la conciliación laboral.

10. Programa de mayores voluntarios con el barrio. Impulsar a través del centro de mayores un programa para poner en activo las capacidades manuales e intelectuales de los mayores del barrio y revertir en el beneficio de todos. Dirigida a apoyar a los mayores con más dificultades y a padres que requieran apoyo familiar.

11. Actividades dirigidas a conocer las necesidades del colectivo de padres adolescentes del barrio para incluir en proyectos de formación, asesorarles en la búsqueda de empleo, o cualquier necesidad que se detecte.

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12. Campaña de información y asesoramiento a todas las comunidades de vecinos sobre las subvenciones para introducir ascensores, prioritariamente a todos los edificios en los que residan personas con movilidad reducida. Se complementará con información sobre las subvenciones y ahorros a alcanzar con la rehabilitación energética de viviendas.

(Esta actividad es complementaria al proyecto a desarrollar por el Área de Urbanismo y Vivienda).

IDENTIDAD Y CULTURA

13. Plan de Identidad: el pasado, el presente y el futuro del barrio. Actividades participativas dirigidas a todos los colectivos, apoyadas en el Centro de Mayores y los Colegios con el fin de poner en valor el barrio y despertar el interés cultural.

Se desarrollarán actividades participativas para recopilar información a través de fotos, grabaciones, textos, sobre el pasado y el presente del barrio. Este material se editaría y difundiría posteriormente mediante periódicos digitales, fanzines vecinales u otros.

14. Proceso participativo a través del cual detectar las actividades culturales más demandadas y potenciar actividades que puedan ser desarrolladas por los vecinos del barrio. Estarán dirigidas principalmente a niños y jóvenes, dado que no disponen de ningún tipo de oferta en el barrio.

Se propone la creación de una agenda cultural que incluya temas de formación, exhibición (exposiciones) y difusión (charlas): constitución de grupos de teatro, música, danza, lectura, deportes, artesanía, corte y confección, etc. Como actividad complementaria e importante se propone promocionar un banco del tiempo.

15.Promoción de actividades deportivas para niños y sus familias en las pistas existentes, el parque y los espacios libres. Para su correcto desarrollo será necesario adecuar los espacios con mobiliario deportivo: mesas de ping‐pong, petanca, juegos de niños... En caso de nos ser posible introducir este equipamiento se propone llevar a cabo procesos de diseño colaborativo y autoconstrucción asociado a universidades y Fab‐Lab para ejecutar el equipamiento.

16.Poner en marcha en el barrio una actividad cultural o socioeconómica a escala de distrito con el fin de posicionarlo en el mismo.

Para ello se propone impulsar un proceso de negociación y dinamización participativa para poner en contacto agentes del barrio interesados , con agentes externos de otros barrios del distrito y de Madrid en general, con el fin de detectar la actividad más potencial y ponerla en marcha. La actividad necesariamente tendrá que poner en valor las riquezas del barrio y generar posibilidades de autoempleo al colectivo de desempleados.

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17. Solicitar a los centros culturales, centros sociales y bibliotecas públicas más cercanas, como Rafael Alberti, que desplacen algunos de sus cursos y actividades al barrio de Begoña, tanto actividades interiores como que puedan desarrollarse en el espacio público.

18. Dinamizar la creación de una red de préstamo de recursos culturares entre los centros y bibliotecas del distrito con el fin de que las distintas asociaciones del distrito puedan tener acceso a recursos culturales humanos y técnicos para desarrollar actividades culturales (monitores, proyectores, equipos de música, cámaras, gradas…).

EMPLEO E INNOVACIÓN

19. Se propone la creación de una plataforma que fomente la marca VdB , para apoyar a los empresarios y comerciantes del barrio y generar empleo.

La plataforma incluye a los comerciantes, las empresas del polígono industrial y las empresas de los edificios terciarios de Llano Castellano y promoverá encuentros para generar colaboraciones entre ellos. A su vez se propone llegar a acuerdos en los que se demande a las empresas ubicadas próximas al barrio la contratación de residentes del barrio.

20. Crear una bolsa de empleo dirigida a los desempleados del barrio que esté directamente relacionada con la plataforma de empresarios y comerciantes, llegando a acuerdos para facilitar la contratación de residentes de Begoña.

21. Cursos de formación en nuevas tecnologías para fomentar el empleo entre el colectivo de desempleados. Se proponen desarrollar cursos teóricos sobre TIC, redes sociales e informática general, combinados con trabajos prácticos para generar y fomentar las plataformas digitales del barrio y así mejorar la identidad e inteligencia digital del mismo.

(Esta propuesta se quiere combinar con empresas privadas, con el fin de incluir un espacio libre wifi en el barrio y fomentar la inteligencia ciudadana como smartcity)

22. Programa para atraer a jóvenes emprendedores a instalarse en los bajos comerciales vacíos, a través de reducciones de impuestos y alquileres bajos o gratuitos. A cambio de estas ventajas se demandará que realicen trabajos para el barrio, asociarse, cuidar de espacios verdes, desarrollar cursos formativos, etc.

Esta propuesta también puede dirigirse a desarrollar acuerdos con centros de enseñanza para adultos para instalarse en el barrio a través de reducciones de impuestos y alquileres bajos o gratuitos a cambio de formar a bajo coste o formar gratuitamente a un porcentaje de sus alumnos que sean habitantes del barrio.

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