Informe Diagnostico Participacion GrowGreen-Benicalap

Informe Fase Escuchar Proceso colaborativo para el proyecto piloto GrowGreen en Benicalap

Índice 0. Introducción ...................................................................................................................... 3 1. Metodología ....................................................................................................................... 4 1.1. Metodología.......................................................................................................................................... 4 1.2. La perspectiva de género de modo transversal ............................................................................. 6

2.1. Acciones organizadas ........................................................................................................................ 9 2.2. Resultados de las acciones participativas ...................................................................................... 9 3. Conclusiones .................................................................................................................. 59

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2. Acciones participativas ..................................................................................................... 9

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

1.3. Ideas Fuerza ........................................................................................................................................ 7

0. Introducción

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Metodología: estrategia del proceso de participación y la perspectiva de género como enfoque transversal. Por último propuesta de estructura temática para la síntesis de la información ciudadana obtenida y la extracción de conclusiones.

Descripción de las acciones participativas desarrolladas y sus resultados.

Conclusiones: cruce de los resultados de las diferentes acciones, obtención directrices generales a partir de las ideas más repetidas y detección de criterios específicos por colectivos.

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La estructura del documento se compone de tres capítulos. En primer lugar una descripción de la metodología general y la estructura de contenidos que se ha seguido para organizar las opiniones, seguidamente el cuerpo del informe integra la descripción de cada una de las actividades participativas realizadas hasta la fecha y por último un capítulo de síntesis en el que se agrupan las conclusiones de todas las acciones para extraer una serie de directrices, tendencias y propuestas específicas.

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Este documento recoge los resultados de la Fase Escuchar (primera de dos) del proceso participativo desarrollado por la empresa Paisaje Transversal, como parte del proyecto piloto de Valencia en el marco del proyecto europeo GrowGreen. El objetivo es extraer conclusiones de la percepción ciudadana para justificar y adaptar el diseño de los diferentes proyectos piloto de soluciones basadas en la naturaleza.

1. Metodología

• Escuchar el entorno (trama urbana y red de agentes) a través de instrumentos de recogida y análisis de información tanto cualitativa como cuantitativa, que nos permite reconocer las necesidades y potenciales de cada territorio, generar dinámicas para compartir información, generar conocimiento colectivo e interés por el territorio.

• Transformar el entorno colaborativamente, definiendo estrategias, acciones y proyectos que permiten mejorar la calidad de vida de las personas que habitan el territorio y favorecer dinámicas de cooperación corresponsabilidad sobre los proyectos, así como impulsar un mayor compromiso con el territorio.

Metodología DCP, Difusión, Ciudadanía y Proyecto Participativo Como parte de la estructura Escuchar y Transformar se incluye la metodología DCP, una herramienta que nos ayuda a determinar qué tipo de acciones participativas desarrollar en las distintas fases del proceso, atendiendo a tres canales: Difusión, Ciudadanía y Proyecto Participativo.

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D, la difusión significa transparencia y visibilidad, tanto del proyecto a nivel local como global, y de las propuestas. Esto asegura la presión pública para satisfacer las necesidades de la comunidad y mantiene una conversación abierta sobre lo que está sucediendo.

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Desde Paisaje Transversal trabajamos todos los proyectos colaborativos de carácter urbano con el método “Escuchar y Transformar”, que permite organizar los procesos integrando la visión y colaboración de los agentes desde el inicio bajo una lógica de trabajo cíclica, con capacidad de adaptar su plan de trabajo a los objetivos de cada proyecto. Por ello, “Escuchar y Transformar” resulta sistema idóneo para el proyecto GrowGreen en el que implementar un proceso colaborativo que persigue diversos objetivos en dos fases:

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1.1. Metodología

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P, por último, la participación representa procesos participativos, a través de los cuales las partes interesadas activas y comprometidas participan en las fases de evaluación y planificación de las propuestas y en la realización y gestión de las propuestas.

En la siguiente tabla se muestra para cada uno de los canales metodológicos generales los objetivos específicos del proceso participativo de GrowGreen y las acciones participativas de la estrategia participativa propuesta para Valencia.

METODOLOGÍA

OBJETIVOS

ACCIONES

Transparencia y visibilidad

DIFUSIÓN

Comunicar cada paso del proyecto a nivel local para que la población confíe en el proyecto, asegurándose siempre de que haya canales para diferentes grupos de población (digital, prensa, anuncios en edificios públicos...). También dar difusión global para que los ciudadanos se sientan orgullosos de ver el interés que genera en el extranjero.

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Informar y sensibilizar CIUDADANÍA

Dar a conocer los beneficios logrados con los proyectos de demostración que involucran a diferentes grupos de población y generar materiales educativos para aumentar el número de personas interesadas en naturalizar la ciudad.

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Co-gestión y decisión PARTICIPACIÓN

Apoyar grupos de colaboración vinculados a los proyectos piloto para desarrollar la parte de ellos, así como para promover su replicación en otras áreas de la ciudad.

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• Web y RRSS, folletos informativos, Medios y Artículos en prensa. WP5 • Paneles informativos y buzones de correo en edificios públicos.

• Conferencias en congresos.

Entrevistas con agentes de interés.

Cuestionarios online y físicos con agentes de la calle cívica.

Mapas perceptivos de los agentes cívicos de la calle.

Talleres educativos ecológicos en las escuelas por edades.

Evento público en el barrio para mostrar resultados.

Intervenciones en espacios públicos (murales, plantaciones colaborativas, mobiliario temporal, otros).

Taller de barrio, primeras propuestas.

Taller con personas mayores.

Taller de género.

Taller de barrio, validación de bosque y corredor verde azul.

Taller Colaborativo de Iniciativas Verdes para definir y apoyar el desarrollo.

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C, el componente de Ciudadanía se refiere al fortalecimiento de la identidad comunitaria, al proporcionar canales para la participación ciudadana e incorporar oportunidades para la educación y el intercambio de información. Representa el trabajo que es para las personas y por las personas, proyectos que reconocen la inteligencia colectiva y el carácter de las comunidades.

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Como principio fundamental de todo el proceso, el género, el feminismo, la necesidad de una sociedad igualitaria, regirá todas las acciones participativas y colaborativas que se van a desarrollar.

La perspectiva de género en el proyecto urbano nos ofrece una base teórica desde la que entender y trabajar la ciudad, nos predispone a detectar desigualdades estructurales y carencias que se reproducen a distintas escalas en nuestros espacios públicos -y privados- y sienta las bases para una transformación integral. Por ello la perspectiva feminista no es una apartado del proceso a desplegar en Benicalap, sino que se concibe como pieza transversal y estructurante del proceso, que afecta tanto a la metodología como a las diferentes técnicas metodológicas a implantar. Por ello los contenidos y técnicas participativas de las actividades desarrolladas integran las siguientes cuestiones: Se integran como contenidos de las acciones participativas la vida cotidiana y su complejidad, reconociendo a través de la participación el funcionamiento del espacio público no sólo desde las actividades productivas y laborales, sino también las reproductivas, los cuidados y las actividades personales y comunitarias.

Se analiza la movilidad cotidiana, su calidad y riqueza de trayectos, a través de mapas perceptivos, para valorar si son compatibles las actividades personales, productivas, reproductivas y comunitarias.

Se trabaja a todas las escalas al mismo tiempo. El género como planteamiento de transformación global de la sociedad nace como un movimiento multiescalar, que necesita resolver los problemas de una escala a la vez que se enfrenta a otras para poder ser efectivo.

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1.2. La perspectiva de género de modo transversal

Se asegura la representación de las mujeres en los procesos y liderazgo de los mismos, combatiendo las representaciones sexistas, utilizando un lenguaje inclusivo y favoreciendo espacios de conciliación en las actividades.

Se plantean sistemas de gestión de la información que nos permitan trasladar las aportaciones de la experiencia vivencial al ámbito técnico respetando su complejidad, de forma que ambas dimensiones, cualitativas y cuantitativas, puedan trabajar desde el feminismo y apoyarse mutuamente.

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Se despliegan acciones participativas donde caben las distintas voces, acciones generales y específicas por colectivos, valorando las vivencias personales y visibilizando el papel que tienen muchas mujeres como ‘expertas’ del tejido cotidiano.

1.3. Ideas Fuerza

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Huerta-Ciudad. El objetivo es reforzar y reconocer la visión social de Benicalap como distrito conectado a la huerta, como valor identitario y como estrategia contra el cambio climático. Es el marco fundamental para aterrizar el conjunto de acciones en un relato claro y compartido. En este eje temático para la sistematización de las percepciones ciudadanas recogidas se proponen dos bloques: o visión actual: cómo se identifica la relación de la ciudad con la huerta así como el interés general de la población por la naturaleza del barrio, de su entorno y la ecología en general. o propuestas a futuro: cómo desean que sea el futuro y propuestas para conseguirlo.

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Espacio público. La visión es escuchar las necesidades ciudadanas sobre del espacio público dirigido a resolver los problemas cotidianos en el espacio convivencial siguiendo las directrices de la perspectiva de género. Toda la información asociada a este eje temático se analiza con el fin de identificar situaciones que se puedan resolver gracias a los proyectos de GrowGreen. Para ello los resultados de cada una de las acciones participativas se estructuran en los siguientes tres bloques: o Positivo: son los espacios más utilizados y los que más gustan, así como las actividades que se realizan en ellos, los recorridos más utilizados y las mejores zonas verdes. o Negativo: en este bloque se identifican los espacios menos agradables del barrio por donde no se quiere pasar y los motivos para ello. o Propuestas: son las ideas o sugerencias para mejorar la calidad y usos del espacio público del barrio.

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Proyectos NBS. Este bloque busca activar o reforzar grupos y espacios colaborativos en el barrio, para el co-diseño y co-gestión de proyectos asociados a los proyectos NBS, la mejora de la realidad socioeconómica y la vida comunitaria. Esta temática recoge las propuestas específicas para los proyectos de GrowGreen de modo que para cada uno de

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Escalas: territorial (huerta-ciudad), barrio (espacio público) y lugar (NBS).

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La propuesta para dar alcance a los objetivos marcados para el proceso de participación articula los contenidos en tres líneas de trabajo, que corresponden a Tres Escalas o niveles del proyecto amoldados al tamaño y aproximación del proyecto europeo GrowGreen, y que nos permiten sistematizar y organizar todas las percepciones ciudadanas obtenidas:

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ellos se identifican posibles mejoras o criterios a integrar en los diseños, en concreto las siguientes: - Acción 1: Ecosistemas verticales: junto con la ciudadanía valoramos posibles ubicaciones y comunidades dispuestas a corresponsabilizarse en el mantenimiento del jardín.

- Acción 2: Bosquete sostenible se discuten principalmente los usos sociales a incorporar en el bosquete así como criterios de diseño para que sea un espacio inclusivo para todas las personas. A este proyecto además se le añadirán las propuestas identificadas en el tema previo “espacio público” que el bosquete pueda resolver.

- Acción 3: Corredor verde- azul: junto con la ciudadanía valoramos que zonas son las más adecuadas para situar el corredor ya que son las más necesitadas de una mejora de su calidad urbana, así como criterios de diseño. A este proyecto además se le añadirán las propuestas identificadas en el tema previo “espacio público” que el corredor pueda resolver.

- Acción 4: iniciativas verdes colaborativas Aquí se engloban las acciones sujetas a la convocatoria abierta (Open Call) para seleccionar iniciativas que resuelvan problemas del barrio con soluciones naturales. Esta temática es la más amplia y su trabajo supera la fase de escucha ya que tiene como objetivo acompañar a iniciativas en el desarrollo de proyectos.

- Acción 5: espacios para la colaboración  5.1. Cesta solidaria. Se trata de un proyecto sobre el que no se participa de modo directo pero si se identifican proyectos y personas interesadas del barrio a las que se pone en contacto para colaborar.  5.2. APP móvil, Selección participativa y censo de biodiversidad y de espacies nativas. Se trata de un proyecto sobre el que no se participa de modo directo pero si se identifican proyectos y personas interesadas del barrio a las que se pone en contacto para colaborar.

2. Acciones participativas Las acciones participativas que se describen en este capítulo corresponden a la Fase de Escucha.

Fase que está dirigida a impulsar el proceso de participación y obtener las primeras propuestas para incorporar en los proyectos NBS cuyo diseño debe finalizarse en 2018. Para ello se han desplegado herramientas de comunicación para el público general con apoyo de las Naves, y acciones participativas diversas junto a diferentes grupos de población del barrio para diagnosticar y proponer mejoras sobre los tres ejes temáticos metodológicos. Las acciones participativas que incorpora esta fase atienden a diferentes niveles de implicación ciudadana, van desde el simple acceso a la información, hasta la decisión conjunta pasando por la consulta. A su vez el planteamiento de las acciones se estructura bajo la perspectiva de género tal y como se especifica más adelante. Y en concreto las acciones participativas desarrolladas en esta fase son las que se listan en la siguiente tabla, donde se indica qué eje temático aborda cada actividad (huertaciudad, espacio público, proyectos NBS).

Paneles explicativos y buzones en equipamientos (P) Entrevistas a agentes de interés (E) Cuestionarios online y físicos con agentes cívicos de calle (C) Mapas perceptivos agentes cívicos de calle (M) Taller vecinal (TV) Sesiones colectivos específicos, talleres cotidianos:

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2.1. Acciones organizadas

Mayores (TC-Ma)

Actividades escolares (S-Es) Taller Iniciativas Verdes Colaborativas Taller de contraste técnico-vecinal

2.2. Resultados de las acciones participativas Se describen una a una todas las acciones desarrollados junto a sus conclusiones:

(P) Paneles explicativos y buzones en equipamientos PÚBLICO OBJETIVO: - Población en general de Ciutat Fallera.

OBJETIVOS: - Informar, sensibilizar y dotar de transparencia al proyecto.

- Facilitar la participación de diferentes colectivos de modo sencillo en su día a día.

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Mujeres (TC-Mu)

Población alcanzada: Estos dispositivos han llegado a todas las personas usuarias de los equipamientos del barrio donde se ubican los paneles y buzones: Biblioteca Municipal Vicent Tortosa Biosca, Centro de Mayores Benicalap, Universitat Popular, CEIP Ciutat Artista Faller y Museo del Artista Fallero.

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RESULTADOS:

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DESCRIPCIÓN: La red de equipamientos del barrio son los espacios de relación y cuidado personal de muchas de las personas del barrio, por ello de cara a dar visibilidad al proceso y generar espacios potenciales de participación desde la vida cotidiana se han colocado puntos informativos y de recogida de cuestionarios. Estos espacios están pensados desde la perspectiva feminista en su búsqueda de infiltrarse en la vida cotidiana, con la idea de llegar a personas que pueden participar en momentos de espera de modo individual o colectivo.

En cada uno de los equipamientos se ha dispuesto un roll-up o cartel explicativo del proyecto, trípticos informativos con cuestionarios y buzones corporativos con los logos del proyecto.

Gracias a estos puntos informativos un elevado número de personas conocen el proyecto y hemos conseguido ampliar la participación ya que en torno a 30 personas han dejado cuestionarios en estos buzones no dinamizados. Estos espacios se han constituido como puntos de referencia que serán sustituidos en la siguiente fase por paneles informativos de los proyectos a llevar a cabo.

(E) Entrevistas agentes de interés: PÚBLICO OBJETIVO: - Asociaciones y entidades relacionadas con Ciutat Fallera y del entorno de Benicalap que puedan tener interés en proyectos relacionados con la sostenibilidad en la ciudad.

DESCRIPCIÓN La recogida de opiniones cualitativas de los diferentes agentes de interés identificados previamente se ha realizado a través de entrevistas en profundidad con una duración aproximada de una hora, a una muestra significativa del tejido asociativo social, económico y cultural, y de los diferentes colectivos del barrio, (mujeres, mayores, jóvenes…). Las entrevistas han sido fluidas, relajadas y de carácter abierto pero siguiendo un guion para asegurar que se tratan todos los temas relevantes.

Al inicio de cada entrevista se ha descrito el proyecto GrowGreen, los ámbitos de actuación para las NBS y el encaje en el resto de proyectos en el barrio. En cualquier caso las entrevistas se han enfocado en los intereses principales de los agentes, pues el proyecto no siempre responde a las necesidades que estos tenían.

Al mismo tiempo, las entrevistas han servido para crear una red de relaciones y puntos de encuentro del proyecto desde los cuales informar al resto de la ciudadanía, puesto que son los agentes relevantes y los equipamientos quienes hacen de enlace con el barrio.

Se ha entrevistado a 15 entidades principalmente de Ciutat Fallera, y se entrevistará aún a otras personas e instituciones, esta vez con el objetivo de ampliar la búsqueda de iniciativas verdes para el proyecto.

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OBJETIVOS - Generar confianza entre los agentes sociales más activos del barrio.

- Comunicar el proyecto a agentes de todo el barrio para que el proyecto se conozca y llegue a toda la población.

- Reconocer los intereses específicos de la diversidad de colectivos existentes en el barrio de Benicalap.

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MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Extracción de los discursos cualitativos predominantes. Se adjuntan las actas completas de donde se extraen los resultados.

- Anexo: Resumen de todas las entrevistas.

CONCLUSIONES Una de las principales conclusiones transversales extraída de las entrevistas realizadas es que cada colectivo se centra en defender sus intereses y que no siempre ha sido posible conocer o recoger la opinión sobre los proyectos de GrowGreen, ya que son proyectos muy particulares que quizá no inciden directamente en esos colectivos. En todo caso al menos de forma lateral en todos los casos se han hallado puntos de interés para los agentes entrevistados que se muestran en las conclusiones.

Huerta-Ciudad A pesar de su cercanía, la Huerta ha sido nombrada de forma tangencial durante las entrevistas.

Se valora que exista Huerta cercana, y que esta se conecte mejor al barrio, sobre todo la gente mayor que pasea más por ella. La mayor parte de los colectivos cuando se refieren a la Huerta hablan del espacio al otro lado de la Ronda Nord.

Varios de los colectivos del barrio han mostrado opiniones contrarias respecto a las huertos de ocio informales que existen detrás de la Alquería de la Torre, quienes los utilizan los encuentran como buenos por la convivencia que generan, y otros colectivos los ven como una fuente de molestias y problemas.

Espacio Público Las propuestas recibidas sobre el espacio público a través de las entrevistas han sido muy aisladas y poco repetidas. Por término general, desde las asociaciones el espacio público no es un ámbito de gran conflicto, ni crítica. Se ha reclamado la mejora de algunos espacios y la inclusión de mobiliario o equipamientos. Estas demandas se han dirigido, por un lado a la elección del espacio para el corredor verde, y por otro lado, a la selección de equipamiento del bosquete.

Los casos más relevantes serían: dos de los colectivos que se encuentran cerca de la plaza Regino Más han mostrado interés en su renovación, en otras dos ocasiones se ha demandado la mejora del solar y carril cortado de calle Salvador Cerveró, o se ha nombrado la calle san

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Participantes: Estas son las instituciones entrevistadas: • AAVV Ciudad Fallera 05/09/2018 • CEIP Ciutat Artista Faller 11/09/2018 • Huertos Urbanos Informales. Natxo Velaz 11/09/2018 • Centro de Mayores. CMAPM Benicalapech 12/09/2018 • Universidad Popular de Benicalap 12/09/2018 • Cultural Andaluza Ciudad Fallera 17/09/2018 • Parroquia San José Artesano 17/09/2018 • AAVV Benicalap – Entrecaminos 17/09/2018 • Gremio Artista Fallero 18/09/2018 • IES Benicalap 18/09/2018 • Amas de Casa y Consumidoras “Aitana” 20/09/2018 • Club Deportivo “Es Posible” 25/09/2018 • AMPA Colegio Ciutat Fallera 26/09/2018 • Falla de Ciudad Fallera 26/09/2018 • Asociación Mariposas Caóticas 03/10/2018

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RESULTADOS:

José Obrero o la nueva calle Levante UD, como zonas a mejorar. El resto de propuestas se han referido a equipamientos necesarios en el espacio público, la necesidad de sombras, zonas verdes, pipican, aceras anchas, etc.

Bosquete Sostenible Para el bosquete se ha propuesto una buena diversidad de servicios o equipamientos que el barrio necesita. Sin demasiadas demandas repetidas se ha considerado necesario: un pipican para perros, un espacio de baile, una zona de picnic, un carril para correr alrededor, una pista deportiva de basket u otro, zonas de actividades y juegos para infancia, un gimnasio workout, telas para colgarse, un espacio para cuerda floja, o parking para coches cercano al parque, también se ha pedido que el bosquete tenga una puerta al parque y que la calle de delante sea cómoda.

Corredor Verde-Azul En las entrevistas se han recogido algunos espacios de los que se exige una mejora, y que podrían ser mejorados mediante el corredor verder azul. Son la plaza Regino Mas, la calle Salvador Cerveró o la trasera de la calle Foc. También se ha pedido que los árboles que se planten en el corredor y el bosquete no den alergia ni manchen el suelo.

Iniciativas verdes colaborativas El apartado de iniciativas verdes colaborativas, mucho más amplio, permitió recoger muchas más propuestas, ya que se amoldaban mejor a peticiones de los colectivos. Se propuso un punto de compostaje para los huertos informales, el apoyo al banco de alimentos que hacen las asociaciones del barrio, trabajar con asociaciones de inmigrantes para inclusión a través de la huerta, usar los grupos de consumo existente para la cesta solidaria, un concurso para construir una figura fallera permanente, actividades de concienciación en diversos centros, apoyo en el desarrollo de la app de especies por parte de las instituciones de enseñanza, o que se trabajase con empresas y profesionales del barrio para generar empleo local.

Otros Asimismo se recogieron otras propuestas no clasificables en los anteriores apartados, como huertos de ocio en colegio, instituto y para alquiler público, hornos solares comunitarios, y la recuperación de las alquerías para fomentar usos agrícolas y el empleo local.

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Jardín vertical El Colegio de la Ciudad del Artista Fallero, el IES Benicalap, y el Museo del Artista Fallero han mostrado interés en colocar en sus fachadas el jardín vertical. El Colegio y el Museo han sido bien valorados como localizaciones por otros colectivos. El colegio y el AMPA se quejaron de las muchas moscas y mosquitos que hay en el centro, y se propusieron plantas que los ahuyenten.

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Proyectos NBS Las propuestas transmitidas por las asociaciones se han adaptado todo lo posible a las posibilidades del proyecto GrowGreen, para intentar encontrar soluciones a sus necesidades.

Cuadro síntesis de conclusiones ENTREVISTAS HuertaCiudad.

Visión actual

Es lo que está al otro lado de la Ronda Nord.

Valorado como espacio de paseo y esparcimiento.

Propuestas

Conectar mejor con el barrio.

Proyectos NBS.

Positivos

Está en una condición razonable ya que no existen demasiadas reclamaciones, ni muy repetidas

Negativos

Algunos espacios como la plaza Regino Más o el solar de calle Cerveró.

Propuestas

Necesidad de sombras, pipican, aceras anchas, juegos infantiles y de pelota.

1.Ecosistemas Colegio, IES y Museo como lugares adecuados. Colegio y Museo más verticales respaldo local.

Plantas que ahuyenten moscas y mosquitos.

2.Bosquete sostenible

Equipamientos: Pipican (2), espacio de baile, espacio de picnic (2), carril para correr alrededor, pista deportiva de basket u otro (2), zonas de actividades y juegos para infancia (2), gimnasio workout, telas para colgarse, espacio para cuerda floja, parking para coches cercano al parque, puerta al parque.

3.Corredor verde- azul

Lugares posibles: plaza Regino Más, la calle Salvador Cerveró o la trasera de la calle Foc. Especies que no den alergia ni manchen.

4.Iniciativas verdes colaborativas

Un punto de compostaje para los huertos informales.

Un concurso para construir una figura fallera permanente. Actividades de concienciación en diversos centros.

Trabajar con profesionales del barrio para generar empleo local.

Hornos solares comunitarios.

5.1. Cesta solidaria

Apoyo al banco de alimentos que hacen las asociaciones del barrio.

Trabajar con asociaciones de inmigrantes para inclusión a través de la huerta.

Usar los grupos de consumo existente para la cesta solidaria.

5.2. APP móvil

Interés en desarrollo de la app de especies con alumnado del colegio y del instituto.

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Espacio público

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Controversia en torno a huertos de ocio.

(C) Cuestionarios online y físicos con agentes de calle PÚBLICO OBJETIVO - Población general

(C) DESCRIPCIÓN La recogida de opiniones de la población general, normalmente con poco tiempo disponible o escaso interés en la participación, se lleva a cabo gracias a un sistema de encuestas, un cuestionario tipo cuya cumplimentación ha sido posible a través de diversos espacios: online con la web del proyecto, y físicos depositándolos en los buzones de los equipamientos o bien con apoyo de los agentes cívicos en la calle.

La estructura del cuestionario se organiza en los tres ejes temáticos metodológicos, y es la misma tanto para el formato online como el físico. La respuesta a las preguntas llevaba al encuestado entre 15 y 20 minutos, e integra cuestiones sobre relación de la ciudad con la huerta, respecto al espacio público de Ciudad Fallera y respecto a soluciones basadas en la naturaleza. A su vez el cuestionario integra contenido divulgativo del proceso y de sensibilización respecto a la importancia de la naturalización de las ciudades y en concreto de los objetivos de GrowGreen, a través del tríptico, de la explicación de las dinamizadoras, o en su caso a través de la web del proyecto.

El funcionamiento del cuestionario ha sido autónomo a través de la web y de los buzones, es decir aquellas personas que lo han deseado ha rellenado de modo particular el cuestionario online o bien han rellenado un tríptico y lo han depositado en el buzón. En este sentido podemos decir que la participación individual obtenida a través de la web ha sido baja (tan sólo 4 cuestionarios online), mientras que los buzones han alcanzado un número relativamente normal aunque algo bajo atendiendo al tamaño del barrio y el tipo de equipamientos (18 cuestionarios en buzones).

La recogida de cuestionarios en la calle has sido la vía más eficiente de toma de percepciones entre un público general poco participativo a través de otros espacios. Durante dos semanas, alternativamente en horario de mañana y de tarde, dos dinamizadoras han recorrido el barrio encuestando e informando del proyecto a diferentes personas usuarias del espacio público. En términos generales la disponibilidad de la ciudadanía ha sido alta para responder a las dinamizadoras (56 cuestionaros) aunque algunas de las personas contactadas sólo han sido informadas y han preferido no participar y en concreto ciertos colectivos como son las personas mayores de género masculino se mostraron reacias a responder al cuestionario, este hecho se considera natural y el proceso prevé contrarrestarlo con las sesiones con grupos específicos.

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OBJETIVOS - Contribuir a la sensibilización de la población sobre el paisaje, la relación de Benicalap con la huerta y el cambio climático.

- Recoger la percepción de la población respecto al paisaje y conexión con la huerta.

- Incorporar las percepciones sobre el espacio público de Ciudad Fallera.

- Identificar personas y/o colectivos interesados en las NBS y propuestas para su diseño.

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MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Estudio estadístico, propuestas mayoritarias por temáticas y emisor.

- Anexo: tabla de datos de las respuestas obtenidas.

Residentes en Ciutat Fallera

Género

No 17%

Hombre 30%

Mujeres 70%

Sí 83%

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Participación: En total se han obtenido 107 cuestionarios hasta la fecha, con una mayoría de mujeres participantes, un 70% frente al 30% de hombres, cuestión que responde a la elevada diferencia entre las mujeres mayores dispuestas a participar en relación a los hombres mayores. La participación se ha centrado en residentes de ciudad fallera, un 83% del total, el resto son principalmente vecinos de Benicalap. En cuanto a la distribución por edades, observamos como está cubierta en los diferentes rangos de edad, objetivo alcanzado gracias al trabajo de los agentes de calle.

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(C) RESULTADOS

Rango de Edad (en blanco)

Mujer

Hombre

80-89 70-79 60-69 50-59 Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

40-49 30-39 20-29 <19 0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Huerta Ciudad: 1 ¿Crees que Benicalap y Ciutat Fallera están bien conectados a la Huerta?

Sí No

17

En parte 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

La respuesta generalizada ha sido que NO casi un 60% del total; podemos decir que más de dos terceras partes de los encuestados consideran que el barrio no está bien conectado con la huerta. La principal razón extraída de las conversaciones mantenidas en la calle se debe a que la gente identifica como huerta el territorio que se extiende al otro lado de la Ronda Norte y no tanto con las zonas residuales que se dan dentro del barrio de Ciutat Fallera. A su vez consideran abandonada y poco cuidada la huerta que queda dentro del barrio, y con escasas actividades que atraigan y conecten con la población. Si observamos a la distribución de las repuestas por rango de edad y género se mantiene una distribución muy similar, predomina la percepción de que NO hay una buena conexión huerta ciudad tanto entre hombres como en mujeres y entre las diferentes edades.

Distribución de las respuestas pregunta 1, por género: Sí No En parte 5%

10%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

Hombre

Distribución de las respuestas pregunta 1, por rango de edad:

Sí 80-89 70-79 60-69 50-59

No

40-49 30-39 20-29 <19

En parte

0,0%

2,0%

4,0%

6,0%

8,0%

10,0%

12,0%

14,0%

2 ¿Cómo mejorarías los caminos y accesos de Ciutat Fallera hasta la Huerta?

Para mejorar su acceso, la gente habla principalmente, un 25% de los encuestados de mejorar los accesos y pasos que permitan cruzar la Ronda Norte, puesto que sólo pueden hacerlo por el puente que va a Burjassot y la Rotonda que existe al final de la Avd. Levante. En cuanto a los terrenos existentes de huerta al norte de la Ciutat Fallera, se habla de mejorar las calles y caminos, poner más arbolado, y ampliar potenciar la actividad en las huertas.

A continuación se muestra una síntesis de los temas más repetidos extraidos de los comentarios recogidos durante las encuestas.

Propuestas para mejorar la conexión con la huerta: Zona de perros Ampliar parque Benicalap Senda ciclista Potenciar y ampliar las huertas Más bonito, cuidado y arreglado, y más vegetación Más caminos arreglados Pasos peatonales accesibles que crucen la ronda 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Mujer

15%

18

0%

Espacio público:

Mapa de los espacios más utilizados según los cuestionarios:

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3. ¿Cuáles son los espacios públicos (plazas, calles) más utilizados de Ciutat Fallera?

A través de la geolocalización de las respuestas obtenidas en el cuestionario y la explotación de las calles y plazas más nombradas observamos que los espacios más utilizados del barrio son las que explicamos a continuación, así como el tipo de usos y actividades que realizan en ellas: - Parque Benicalap: es el espacio más representativo del barrio, del que se siente más orgullo y que la mayoría de vecinos utiliza bien para pasear, descansar, hacer deporte o jugar con los más pequeños.

- C/ San José Artesano + C/ Peris Celda: estas calles que alojan la actividad comercial del barrio, representan la centralidad para la población originaria del barrio. Se utiliza para ir a comprar y sentarse.

- C/ del Foc: es el eje de centralidad para la población que vive en ese entorno, principalmente de etnia gitana; utilizan el parque infantil y son clientes del bar cercano.

- Regino Más, las huertas y la plaza Mart´Alegre aparecen también como lugares de uso pero secundarios.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

POSITIVO

Zonas más utilizadas Plaza Martí Alegre Plaza Regino Más San José Artesano Carrer del Foc Consum/ Peris Celda Parque Benicalap 0%

5%

10%

15%

20%

25%

Deporte Cuidar de alguien Sacar al perro Jugar Sentarte Pasear 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

NEGATIVOS 6. ¿Existen zonas del barrio por las que evites pasar o que no te gusten?

NsNc 8%

No 45%

Sí 47%

Las respuestas obtenidas en los cuestionarios muestran que casi la mitad de los encuestados identifican espacios de barrio en los que no les gusta estar. La distribución de estas percepciones por género se mantiene similar miestras que por rango de edad, tal y como se ve en el gráfico, muestra que son las personas menores de 39 años las que contestan que no hay espacios que eviten en el barrio. Este dato refleja como la gente más joven encuentra menos problemos en el espacio público de Ciutat Fallera mientras que los mayores de 40 sí perciben mayoritariamente espacios negativos.

20

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4. ¿Y qué actividades sueles hacer en ellos?

Por rango de edad:

NsNc 80-89 70-79 60-69 50-59

Sí

20-29 <19

No

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

Las principales razones por las que se designan ciertos lugares como negativos son por suciedad, inseguridad y falta de sombra o calor, en concreto a partir del mapa y la expotación del nombre de calles más repetidas obsevamos las siguientes zonas con espacios negativos por diferentes razones: - Entorno de la huerta junto a las Alquerías y el Casino del Americano, por ser zonas degradadas y sucias, que trasmiten inseguridad y calurosas.

- Plaza Regino Más y calles adyacentes: es la zona que más ser repite porque la zona está degradada y descuidada y se percibe insegura.

- Trasera del C/ Foc: espacio donde se reunen adolescentes y se identifica con la venta puntual de droga. También porque el arbolado molesta y piden podas.

- Solares detrás de las Naves del gremio fallero: no gustan porque se asocian a un lugar caluroso y solares inacabados.

- Solar Martí Alegre-Salvador Cerveró: no gusta por calor y por suciedad.

Entorno parque y huerta Casino Trasera Carrer del Foc Plaza Regino Mas 0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9%

10%

21

30-39

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

40-49

Imagen Accesibilidad Inseguridad Suciedad sombra/ calor 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

22

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Mapa de los espacios que se consideran menos agradables del barrio según cuestionarios:

PROPOSITIVOS Las propuestas de mejora para el espacio público más repetidas son principalmente más sombras y árboles, bancos y fuentes, y entre las mujeres también se solicitan aseos públicos que responde a una necesidad asociada con el cuidado infantil. Estas propuestas se ubican principalmente en el entorno de las huertas aunque también alrededor de San José Artesano, la plaza Regino Más y la zona de juegos de C/ Foc.

baños públicos imagen zona de perros Zonas deportivas Bancos fuentes Árboles sombra 10%

15%

20%

25%

30%

A continuación se resumen las principales propuestas por cada zona: - Plaza y calles Regino Más: bancos, árboles y más mantenimiento.

- C/ San José Artesano: sombras, árboles, bancos, mantenimiento y seguridad en los cruces.

- C/ del Foc: podas y suciedad, fuentes y en la zona de juegos más bancos.

- Plaza Martí Alegre: bancos y árboles.

- Huertas: más promoción, caminos, regular las huertas de ocio, fuentes y árboles.

- Ronda Norte: mejora de la accesibilidad en los cruces Mapa con la ubicación de propuestas según los cuestionarios:

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

5%

23

0%

Proyectos NBS: 7 ¿Tienes alguna afición o interés relacionado con la sostenibilidad, la ecología o el medio ambiente?

Sí 25%

No 53%

8 ¿Quieres participar en los proyectos para mejorar la calidad de la naturaleza del barrio?

Sí 30%

NO 70%

Cuando preguntamos si estás interesado en participar en los proyectos para naturalizar el barrio el número de personas interesadas aumenta un 5%, y la distribución por género y edad se mantiene.

Mapa donde ubican iniciativas ecológicas en el barrio las personas encuestadas: son las huertas informales y un establecimiento en la Av Ecuador.

24

Tan sólo el 25% de las personas entrevistadas responden que sí tienen alguna afición o interés por la sostenibilidad y en concreto suelen hacer referencia a que tienen un trozo de huerto o se preocupan por reciclar. En cuanto a las respuestas por rango de edad la distribución es muy parecida al total, en todos los rangos de edad que hay un número similar de participantes entre un cuarto y un tercio afirman tener interés por la sostenibilidad.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

NsNc 22%

Cuadro de síntesis:

Espacio público

Positivos

Propuestas

Negativos

Propuestas

Proyect os NBS.

1.Ecosistemas verticales 2.Bosquete sostenible 3.Corredor verde- azul 4.Iniciativas erdes colaborativas 5.1.Castellá solidaria 5.2. APP móvil

CUESTIONARIOS - 60% NO hay una buena conexión huerta - 25% sí tienen interés por la sostenibilidad - Mejorar los accesos y pasos que permitan cruzar la Ronda Norte.

- Para la huerta al norte de la Ciutat Fallera, mejorar las calles y caminos, poner más arbolado, y ampliar potenciar la actividad en las huertas.

Zonas más utilizadas: - Parque Benicalap - C/ San José Artesano + C/ Peris Celda - C/ del Foc - Entorno de la huerta, de las Alquerías y el Casino, suciedad, inseguridad, calor.

- Plaza Regino Más y calles adyacentes: mala imagen, suciedad, inseguridad.

- Trasera C/ del Foc entorno estigmatizado.

- Solares detrás del gremio fallero: caluros e inacabados.

- Solar Martí Alegre-Salvador Cerveró: calor y suciedad.

- Plaza y calles Regino Más: bancos, árboles y más mantenimiento.

- C/ San José Artesano: sombras, árboles, bancos, mantenimiento y seguridad en los cruces.

- C/ del Foc: podas y suciedad, fuentes y en la zona de juegos más bancos.

- Plaza Martí Alegre: bancos y árboles.

- Huertas: más promoción, caminos, regular las huertas de ocio, fuentes y árboles.

- Ronda Norte: mejora de la accesibilidad en los cruces

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Visión actual

- 25% sí tienen interés por la sostenibilidad - 30% están interesados en participar en soluciones naturales para el barrio

25

HuertaCiudad.

(M) Mapas perceptivos con dinamizadores de calle PÚBLICO OBJETIVO - Muestra cualitativa de un conjunto de población diversa.

DESCRIPCIÓN Utilizamos los mapas mentales para reconocer la imagen creada por los residentes sobre el barrio. Esta estrategia propone a la persona participante dibujar en el plano del ámbito de estudio los recorridos que realiza y su finalidad, y a su vez señala los lugares que más le gustan y utiliza y los que menos, y relate el por qué. En el mapa mental no tiene por qué ser la persona participante quien dibuje, ya que puede no estar familiarizada con los planos y en tal caso se apunta un listado de lugares, o es la dinamizadora quien traslada la información al plano, tal y como se ha hecho en Ciudad Fallera. En concreto las dinamizadoras han recogido la experiencia de 32 personas con la dinámica de los mapas mentales.

La dinámica de los mapas se estructura en dos partes, una primera dirigida a que las personas identifiquen sus recorridos asociados al tiempo libre, al trabajo o al tiempo doméstico, cotidiano, de modo que identificamos las zonas que se utilizan para diferentes tipos de tareas y con necesidades diversas. En esta primera parte también se recoge información sobre los lugares, cuestiones positivas, negativas y propuestas respecto al espacio público donde se realizan esos recorridos. La información ciudadana que recogemos es similar a la obtenida en el cuestionario sobre el espacio público, pero con la diferencia de que la gente nos habla de su experiencia personal en su día a día mientras que en el cuestionario las respuestas están más basadas en la visión general del barrio.

En una segunda parte de la dinámica del mapa perceptivo, solicitamos a la persona participante identificar la relación y uso que tiene con el entorno natural del barrio, identificando las zonas verdes que utiliza, y si no se relaciona con la naturaleza razonar por qué. Esta sección nos arroja información vinculada con las soluciones basadas en la naturaleza de modo indirecto, ya que las personas se ven obligadas a pensar en lo que requieren del entorno natural, cuestiones que podremos integrar en las nuevas NBS de los proyectos piloto.

Por último la dinámica finaliza con una parte pedagógica respecto a la oportunidad que representa GrowGreen para avanzar en la sostenibilidad de las ciudades, y en concreto se explican los proyectos piloto que van a tener lugar en el barrio y se anima a la persona a participar en su diseño.

26

OBJETIVOS - Reconocer la percepción del ámbito de estudio desde la vivencia cotidiana.

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MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Lugares y trayectos más repetidos, según actividad en positivo y en negativo.

- Anexo: acceso a mymaps con el volcado de toda la información generada.

Género hombre 37%

mujer 63%

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Participación: En total se han obtenido 32 mapas perceptivos, con una mayoría de mujeres participantes, un 63% respecto al total. Las mujeres jóvenes y mayores, más proclives a participar marcan la diferencia de participantes. La participación se restrige a la población residente en Ciudad Fallera.

27

RESULTADOS

mujer

hombre

Ns/nc 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Espacio Público POSITIVO A- Marca los lugares que visitas en tú día a día y los trayectos que realizas.

A través de la geolocalización de los lugares más frecuentados en primer lugar y también de los itinerarios recogidos según las tres tipologías descritas (ocio, productivo, cotidiano), observamos cuáles son los espacios del barrio más utilizados y para qué.

- Respecto a las zonas más utilizadas vemos que se han marcado además del parque de Benicalap, las zonas relacionadas con la actividad cotidiana, en concreto las zonas a las que se va principalmente a comprar, que son la calle Peris Celda y el tramo de San José Artesano más próximo al parque de Benicalap.

- Por su parte gracias la visualización de los trayectos, observamos que la mayoría son también los relacionados con la actividad cotidiana (comprar, cuidar, recados, etc.), y representan un 45% del total de los recorridos, mientras que los de ocio y productivos constituyen un 22% y 33% respectivamente. A pesar de no tener un reparto uniforme, la visualización nos muestra coincidencias y tendencias en las tres temáticas, y por lo tanto en cada una de ellas destacan unas zonas del barrio: - Principalmente los trayectos de ocio recogidos se realizan a pie y están vinculados a las zonas de huerta informal, que conectan el barrio con la huerta través de la calle del Foc y sus calles perpendiculares hacia la huerta. También se identifican los recorridos al Centro de Mayores.

- Por su parte la actividad doméstica/ cotidiana, se concentra en el interior del barrio en las calles San José Artesano y Peris Celda, donde se localizan los comercios, y también el entorno de Regino Más y la calle el Ninot por los equipamientos del colegio y la biblioteca. Ningún recorrido cotidiano conecta la Ciudad Fallera con la Av. Burjassot a través del parque de Benicalap, un hecho que muestra la fractura que ejerce el parque entre ambos ámbitos urbanos.

- Los trayectos productivos (trabajo y estudio) muestran la red de viarios motorizados principales y las conexiones más rápidas entre Ciutat Fallera y la Av. Burjassot. En este caso observamos que el parque Benicalap no representa la misma fractura y es atravesado para conectar principalmente el IES con Ciutat Fallera.

28

<18

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30-39

Trayectos identificados por tipologías según los mapas perceptivos Reparto modal de los diferentes tipo de trayectos

Tipología de trayectos

Ocio 22%

Productiv o 33%

Cotidiano 45%

45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%

Bici

Coche

Cotidiano

Pie

Productivo

Bus Ocio

- Ocio, desarrollo personal y comunitario ¿dónde vas habitualmente, cuando tienes tiempo libre? ¿Cuándo haces actividades sociales o para la comunidad?

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Lugares más utilizados según los mapas perceptivos

30

- Actividad laboral o estudiantil ¿cómo vas y vuelves del trabajo de estudiar?

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- Cuidados y trabajo doméstico: ¿y cuando sales a hacer recados, compras o a cuidado infantil o de mayores?

NEGATIVO A partir de los trayectos personales y lugares más frecuentados se recogen comentarios negativos asociados a los distintos ámbitos relacionados con la vida diaria de las personas participantes. A partir del análisis de la geolocalización de los comentarios y la explotación de los temas más repetidos obtenemos algunas conclusiones.

- El entorno de las huertas acumula múltiples comentarios negativos relacionados con la suciedad, la escasa actividad y la difícil accesibilidad.

- Se detectan comentarios negativos relacionados con la vida cotidiana de las entrevistadas, por lo que se deben mirar con atención, hablamos del entorno de Regino Más por mala imagen, suciedad e inseguridad y en la calle Peris Celda por suciedad.

- En la zona sur del barrio destaca en negativo el entorno del solar de la calle Salvador Cerveró por ser una zona sucia y calurosa.

- La zona norte del parque Benicalap, alejada de los accesos, acumula comentarios negativos por inseguridad, las personas participantes denuncian miedo por robos.

-

También se acusa de modo negativo la zona del Casino del Americano por ser un espacio con mucha suciedad y descuidado.

El entorno de la calle del Foc tiene algún comentario negativo realizado por población no gitana entrevistada ya que consideran que es una zona usada exclusivamente por población gitana.

La calle Lluis Braille y el campo fútbol se denuncian como zonas muy calurosas.

31

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Los lugares indicados en los mapas perceptivos como “no me gustan”

NO me gusta Imagen zona marginal Suciedad No es campo / suciedad No dejan pasean perros Nada Que hacer Inseguro mosquitos Calor Accesibilidad 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

32

Los lugares indicados en los mapas perceptivos con propuestas:

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

PROPOSITIVOS Al igual que se detectan comentarios negativos asociados a los trayectos de las personas entrevistadas, se han recogido múltiples propuestas que a través del trabajo de geolocalización y explotación nos arrojan ciertas conclusiones. Las principales propuestas hacen mención a mejorar la accesibilidad, la limpieza, aumentar el arbolado y las sombras, y también proponen zonas para deporte libre y juegos. En concreto para las distintas zonas del barrio se propone lo siguiente: - Las principales propuestas están asociadas a la zona de huertas y tiene que ver con mejorar los caminos y accesos, con la limpieza e introducir arbolado y nuevas actividades deportivas como una pista para correr y también juegos de niños.

- Además se recogen propuestas como bancos para la zona de Peris Celda y mejoras de sombra y mantenimiento para los solares del Martí Alegre con Salvador Cerveró y los de enfrente del Centro de Mayores.

- En cuanto a la calle del Foc se piden podas.

Propuestas Mantenimiento Podar Pipi-can Ocio Juegos Deporte Bancos Árboles/ sombras Accesibilidad 0%

5%

10%

15%

20%

25%

B- Indica los lugares donde la naturaleza está presente La población participante ha identificado mayoritariamente en el barrio tres zonas “naturales” en las que dice pasear y sentarse. Las zonas en cuestión son las siguientes: - El parque de Benicalap, donde también van a jugar y hacer deporte.

- La huerta: que se identifica con actividad de ocio entre los que usan la zona informal.

- Algunas calles del barrio: C/ Peris Celda, C/ del Foc y CEIP Ciutat del Artista Faller y parque Martí Alegre.

33

Los lugares indicados en los mapas perceptivos como zonas verdes del barrio:

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Proyectos NBS

1- ¿Por qué no te relacionas con la naturaleza en el día a día? ¿Cómo te gustaría que se incorporara?

En general, los vecinos del barrio de Ciudad Fallera consideran que hay poco que hacer en las zonas naturales cercanas al barrio, es decir espacios poco adaptados para actividades sociales.

En cuanto a cómo incorporar la naturaleza, hacen referencia mayoritariamente a la accesibilidad, la limpieza y el mantenimiento en el entorno de las huertas. Señalan también que debería crearse un espacio dónde hacer las cosas que no se pueden hacer en el Parque de Benicalap, como pasear al perro, que los niños puedan usar el balón, que se pueda ir en bici, baños públicos o zonas deportivas gratuitas, puesto que en el parque hay que pagar.

Cuadro de síntesis:

Propuestas

MAPAS La huerta al norte de la Ciudad Fallera: - Mejorar la accesibilidad, la limpieza y el mantenimiento en el entorno de las huertas - Un espacio dónde hacer lo que no se puede en el Parque de Benicalap

Espacio público Positivos (más - Comprar en C/ Peris Celta y el principio de San José Artesano. utilizado) - Doméstico: Regino Más y C/ Ninot - Ocio: huertas informales, C/Foc y perpendiculares - Ocio: C/Lluis Braille y Salvador Cerveró al Centro de Mayores Negativos - Las huertas: suciedad, falta actividad y accesibilidad.

- Regino Más: mala imagen, suciedad e inseguridad - Solar de la C/Salvador Cerveró – Plaza Martí Alegre: sucia y calurosa.

- Parque Benicalap zona norte: inseguridad.

- Casino del Americano: suciedad y descuidado.

- Entorno C/del Foc estigmatizado - La C/ Lluis Braille y el campo fútbol: calor.

Propuestas -Huertas: caminos y accesos, limpieza, arbolado, deportivo, juegos.

-C/ Peris Celda: bancos - Solares C/ Salvador Cerveró y los de enfrente del Centro de Mayores: mantenimiento, sombras, árboles.

- C/ del Foc: podas.

Proyectos NBS. 1.Ecosistemas verticales 2.Bosquete Propuesta actividades en zonas verdes: sostenible - pasear al perro, usar el balón, ir en bici, baños públicos o zonas deportivas gratuitas.

3.Corredor Mejores zonas verdes: verde- azul - Parque de Benicalap - La huerta.

- C/ Peris Celda, C/ del Foc, el colegio y el parque Martí Alegre.

4.Iniciativas verdes colaborativas 5.1.

Cistella solidaria 5.2. APP móvil

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Visión actual

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Huerta-Ciudad.

(TV) Taller Vecinal, primeras propuestas PÚBLICO OBJETIVO - Tejido asociativo, colectivos específicos y personas particulares con especial interés en la sostenibilidad o implicación con el barrio.

DESCRIPCIÓN El taller vecinal tuvo como objetivo analizar conjuntamente entre las vecinas y vecinos del barrio el funcionamiento del espacio público, cómo convive la gente en él, y en concreto su nivel de zonas verdes y el comportamiento climático para realizar las primeras propuestas sobre los proyectos piloto. La convocatoria fue totalmente abierta, con invitación directa a todas las personas que habían sido entrevistadas previamente. La asistencia por parte de los colectivos y entidades fue menor de la esperada por motivos de agenda, en cualquier caso la representación fue diversa y representativa a pesar de no ser muy multitudinaria.

El taller se organizó en dos partes, una primera en la que se analizó el barrio a través de un mural colectivo de diagnóstico y una segunda de trabajo grupal en el que se discutieron las primeras propuestas sobre los proyectos piloto NBS. Durante la primera parte de taller se trabajó de modo individual sobre el mapa del barrio, para cualificar sus espacios. A cada asistente se le repartió una serie de pegatinas que debían colocar sobre el mapa con apoyo de la dinamización, indicando el lugar que más le gustaba, el que menos, las zonas calurosas, etc., señalando a su vez en cada pegatina su género y edad.

Finalizado el trabajo del mapa y compartidas algunas conclusiones respecto las zonas más destacadas se pasó a la segunda parte del taller en la que se conformaron tres grupo de entre 8 y 10 personas cada uno.

El trabajo en grupo consistió en analizar los cuatro proyectos piloto principales de GrowGreen a través de diferentes paneles explicativos: 1-jardín vertical, 2-bosquete sostenible, 3-corredor verde-azul, 4- iniciativas verdes colaborativas. La dinamización de cada grupo consistió en explicar cada proyecto piloto y resolver dudas, para después recoger propuestas a través de diferentes dinámicas. El funcionamiento fue muy fluido y ágil en los tres grupos y permitió extraer fácilmente en cada uno de ellos una serie de conclusiones. Los resultados de cada grupo fueron compartidos al final del taller y se puntualizaron las coincidencias entre ellos.

35

OBJETIVOS - Favorecer el impulso social del proceso participativo.

- Favorecer la apropiación del proceso y adaptarlo al tejido social existente.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Intereses y propuestas predominantes.

- Anexo: documento de devolución del trabajo realizado en el taller.

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Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

ESPACIO PÚBLICO POSITIVOS El mapa mural acumuló diferentes pegatinas respecto a los espacios más usados y que más gustan. En concreto los espacios que fueron señalados como lugares que más se aprecian fueron exclusivamente tres: el parque de Benicalap, las naves del Gremio del Artista Fallero y las huertas informales. En cuanto a los lugares más utilizados por diferentes colectivos se indicaron los siguientes: - Los lugares más uilizados por la infancia el Parque Benicalap, la Plz. Lluis Martí Alegre y el C/ Foc. - Los más usados por adolescentes también el Parque Benicalap y las calles C/ Carmelo Roda y C/ Carlos Cortina - Por su parte los lugares adecuados o usados por la tercera edad son compartidos con la infancia, el Parque Benicalap y la Plz. Lluis Martí Alegre - Por último las zonas adecuadas para personas con diversidad funcional se restringen a nuevo Benicalp, la C/ Manuel Meliá Fuster.

Los lugares indicados en el mapa mural del taller como “me gustan”

37

Participación: El taller tuvo una asistencia de 30 personas entre ellas 5 niños y niñas, que vinieron a acompañar a sus familiares y no siguieron la dinámica general del taller sino que estuvieron realizando actividades infantiles con una monitora. Además entre los integrantes contamos con dos adolescentes que participaron como el resto de adultos. Las entidades y asociaciones del barrio que estuvieron presentes con algún representante fueron la: A.V. Ciutat Fallera, CEIP Ciutat del Artista Faller, AMPA Ciutat del Artista Faller, los Huertos informales, Gremio de Artistas Falleros y el Museo del Artista Fallero. La presencia de mujeres fue algo superior a la de los hombres, 15 mujeres contando dos adolescentes y 10 hombres adultos. La representación de mujeres entre el equipo técnico también fue superior, cinco mujres frente dos hombres. La represetnación de diferentes rangos de edad fue amplia, asistieron personas adultas entre 30 y 65 años y cuatro personas mayores de 65 años.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

RESULTADOS

NEGATIVOS Los lugares señalados en el mapa con mayor número de pegatinas “no me gusta” son el acceso a la ronda desde la C/ Salvador Cerveró y los solares ubicados detrás del polígono del Gremio del Artista Fallero ya que se consideran inacabados. Además se localizan otros puntos en el barrio como negativos por por diferentes cuestiones: - El entorno de Regino Más zona insegura con mala imagen.

- El Casino del Americano como zona sucia y también la Alqueria dels Moros.

- La C/ Lluis Braille como zona calurosa.

- La zona de las huertas también como entorno caluroso.

- Las calles más frías del barrio C/ Salvador Reus y C/ Francisco Marote Greus

38

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Los lugares indicados en el mapa mural del taller como “no me gustan”

PROPOSITIVOS Al igual que el resto de etiquetas, se repartieron pegatinas en blanco en las que las personas participantes escribieron propuestas que ubicaron en el mapa mural. Según vemos en el plano las principales propuestas se concentran el los solares detrás del polígono del Gremio de Artistas Falleros y en el solar de la C/ Salvador Cerveró. En concreto las propuestas por zonas fueron las siguientes: - Adecuar el solar de la C/ Salvador Cerveró - Adecuar los solares detrás del polígono del Gremio del Artista Fallero para zona de perros, aparcamiento.

- Mejorar el acceso a la ronda desde la C/ Salvador Cerveró.

- En las huertas zona depotiva libre.

- Carril bici en la C/ Foc.

Respecto a las zonas verdes del barrio, en la dinámica del mapa mural se identificaron los espacios verdes más representativos del barrio para las personas participantes; que se reducen a tres ámbitos: - Las huertas informales - El parque de Benicalap.

- El Casino del Americano.

- Y fuera del ámito de Ciudad Fallera la C/ Manuel Meliá Fuster

39

Proyectos NBS

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Los lugares indicados en el mapa mural del taller como propuestas

Corredor Verde-Azul Dos de los tres grupos cuestionaron la zona escogida para el corredor verde-azul, el tramo central del C/ Foc, ya que se considera una de las calles más arboladas del barrio, sin embargo al tercer grupo le pareció razonable. En cuanto a posibles ubicaciones alternativas se comentaron las siguientes zonas: - Las calles más calurosas: C/ Luis Braille , Avd. San José Artesano, Zona colindante a las huertas calle Emili Camps y Gallego y el solar C/ Salvador Cerveró.

- Otras zonas propuestas para el corredor porque se considera importante mejorar la imagen son: la zona de Regino Más y el entorno del colegio.

Respecto a las características de diseño de los elementos de sombra o zonas húmerdas que integraría el corredor, se propuso que sean soluciones fáciles de mantener, y también se comentó como posibilidad que el vecindario podría involucrarse si se facilitan espacios para plantar.

Iniciativas verdes colaborativas No se habló mucho sobre las condiciones del concurso aunque se opina que la población del barrio debe participar. Se planteó una gran diversidad de propuestas para recoger en esas iniciativas verdes, en concreto las más repetidas fueron: - Casas para murciélagos, remedio natural contra los mosquitos - Mercado productos de la huerta - Huertos urbanos.

Ademá se recogieron otras propuestas como - Rediseñar jardines entorno al CEIP - Zona de juegos de balón - Red de compostaje y punto ecológico, por ejemplo en la plaza Regino Más.

- Carril bici desde la Ronda con Nicasio Benlloch - Cubiertas verdes en las naves del Gremio del Artista Fallero.

- Concurso de Balcones

40

Bosquete Sostenible Dos de los tres grupos mostraron dudas respecto al ubicación del bosquete por su escasa capacidad para diferenciarse del parque de Benicalap aunque entendieron sus beneficio en cuanto a conectividad ecológica. Respecto a los posibles usos sociales a integrar en el bosquete se repitió en los tres la posibilidad de una zona de picnic aunque con reticencias si esta no estuviera bien equipada (wc, contenedores) y controlada. Otros usos repetidos por los tres grupos y sobre los que se observaron menos conflictos fue una pista para deportes de balón, y el equipamiento de una pérgola diseñada junto al Gremio de artistas falleros. Además de los usos más repetidos se señalaron otros usos específicos para colectivos concretos: - Juegos infantiles diferentes a los clásicos.

- Zona de interpretación de la naturaleza.

- Área de baile u otros deportes como yoga.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Jardín vertical En los tres grupos las personas participantes mostraron interés por el jardín vertical y entendieron su funcionamiento. Los lugares propuestos como adecuados para localizar esta teconología fueron para los tres grupo el colegio y el instituto, principalmente por el impacto pedagógico y el fácil mantenimiento. También el Museo del Artista Fallero fue señalado por dos de los tres grupos como una localización atractiva.

Cuadro de síntesis general:

Propuestas Espacio público Positivos

Proyectos NBS.

TALLER VECINAL

- Pasarela ciclo peatonal sobre la Ronda Norte - Parque de Benicalap - las naves del Gremio del Artista Fallero - las huertas informales

Negativos

- Regino Más, insegura y mala imagen.

- El Casino del Americano y Alquerías: suciedad.

- La C/ Lluis Braille: calor.

- La zona de las huertas informales y alrededor: calor.

Propuestas

- Adecuar el solar de la C/ Salvador Cerveró - Adecuar los solares detrás del polígono del Gremio del Artista Fallero para zona de perros, aparcamiento.

- Mejorar el acceso a la ronda desde la C/ Salvador Cerveró.

- En las huertas zona deportiva libre.

- Carril bici C/ Foc.

1.Ecosistemas verticales

Ubicación: - CEIP Ciudad del Artista Fallero - IES Benicalap

2.Bosquete sostenible

Más repetidas: - zona de picnic aunque con reticencias si esta no está bien equipada (wc) y controlada.

- pista para deportes de balón - pérgola diseñada junto al Gremio de los Artistas Falleros

3.Corredor verde- azul

Específicas: - Juegos infantiles diferentes a los clásicos - Zona de interpretación de la naturaleza - Área de baile u otros deportes como yoga.

Mejores zonas verdes: - Las huertas informales - El parque de Benicalap.

- El Casino del Americano.

Las calles más calurosas: - C/ Luis Braille, Avd. San José Artesano, Zona colindante a las huertas calle Emili Camps y Gallego y el solar C/ Salvador Cerveró.

Otras zonas propuestas por mejorar el entorno: - C/ del Foc y la zona de Regino Más.

4.Iniciativas - Casas para murciélagos, remedio natural contra los mosquitos verdes - Mercado productos de la huerta colaborativas - Huertos urbanos.

5.1.

Cistella solidaria 5.2. APP móvil

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Visión actual

41

Huerta-Ciudad.

(TC-Ma) Sesión colectivo específico personas mayores PÚBLICO OBJETIVO - Personas de la tercera edad.

DESCRIPCIÓN Los talleres cotidianos tienen el objetivo de analizar el barrio con los principales conocedores del funcionamiento de las redes cotidianas, para evaluar los aspectos positivos y negativos del espacio público y reconocer propuestas de mejora. En el caso del taller cotidiano en el Centro de Mayores la dinámica se centra en recoger información de hombres mayores cuya participación ha sido menor en el resto de espacios. Es por ello que el taller se adaptó al espacio cotidiano que usan diariamente los mayores para reunirse y jugar al dominó.

En concreto el taller se desarrolló a modo de entrevistas individuales o grupales mientras los grupos de hombres almorzaban o jugaban al dominó. La estructura de la dinámica partía de un ejercicio de memoria en la que se mostraban imágenes históricas del barrio, gracias a las cuales se preguntó cómo era el barrio cuando eran jóvenes y qué habían visto mejorar. A partir de este contacto se introducían cuestiones relacionadas con los temas planteados por la metodología: - Reflexionar sobre la relación con la huerta y el paisaje.

- Reflexionar sobre sus itinerarios diarios y valorarlos, atendiendo a la posible reurbanización de un viario como parte del corredor verde.

- Proponer usos sociales para el nuevo bosquete sostenible.

El taller también contaba con un punto informativo con el roll-up del proyecto y paneles informativos sobre los proyectos piloto, en cualquier caso el interés explícito de este colectivo por los proyectos NBS es bajo por lo que no puede preverse su implicación en el desarrollo de lo los proyectos.

42

OBJETIVOS - Recoger la visión de las personas mayores acerca de: memoria, transformación del barrio, identidad, patrimonio y relación con la huerta.

- Conocer el espacio público dónde se realiza su día a día y cuáles son las problemáticas concretas: accesibilidad, equipamiento básico, contacto con la naturaleza.

- Incluir también sus propuestas para que puedan incorporarse a Grow Green.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Comentarios más repetidos en positivo, negativo y propositivo.

- Anexo: tabla de datos con las respuestas obtenidas.

Género

Edad mujer 8%

80-89 70-79 60-69 hombre 92%

40-49 0%

10%

20%

30%

40%

50%

Huerta Ciudad: -¿Crees que el paisaje del barrio Ciudad Fallera ha estado y sigue estando relacionado con la huerta?

Existe una visión mayoritaria de pérdida de huerta ya que la mayoría de los entrevistados conocieron todo el ámbito como zona de huerta desde el parque hasta nuevo Benicalap, además apuntan que era de la mejor huerta de Valencia. Sin embargo y a pesar de que se comente la necesidad de mantener lo que hay y mejorar su mantenimiento muchos consideran que está

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Participación: Se realizó un total de 26 entrevistas, una de ellas grupal, a cuatro hombres mayores, por lo que se llegó a alcanzar un total de 30 personas mayores. Entre los entrevistados tan sólo se incluyen dos mujeres, tal y como se preveía en la actividad. En cuanto al reparto por edades los entrevistados son mayoritariamente personas entre 70 y 89 años.

43

RESULTADOS

bien conectada con el barrio ya que pueden salir a pasear y recorrerse grandes partes de la huerta desde Ciudad Fallera a Burjassot.

Relación con la huerta Se ha perdido Está descuidada Está mal conectada con barrio Mantener la existente Está bien conectada con barrio 5%

10%

15%

20%

25%

30%

ESPACIO PÚBLICO -¿Qué zonas, (plazas, parques, huertas) del barrio has visto mejorar? ¿Y cuáles empeorar?

A pesar de que los mayores identifican diversas cuestiones por las que consideran que Benicalap ha empeorado un 56% afirma que el barrio ha mejorado.

Espacio público empeorado 44%

mejorado 56%

44

POSITIVOS En concreto se considera que el barrio ha mejorado gracias al parque de Benicalap, aunque también por la mejora de las calles y por el crecimiento general del barrio.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

0%

Todo Parque Ampliado Calles Calle San José Artesano 0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

NEGATIVOS Respecto a las cuestiones que motivan al 46% de los entrevistados a afirmar que el barrio ha empeorado se mencionan cuestiones diversas relacionadas con el aparcamiento, el mantenimiento, la pérdida de huerta, el acceso a la Ronda, el Campo del Valencia y la llegada de inmigración, esta última cuestión muy nombrada de modo indirecto durante toda la sesión en el centro de mayores.

Parking Mantenimiento Inmigrantes Huerta Campo Fútbol del Valencia Todo Acceso Ronda 2%

4%

6%

8%

PROPUESTAS A nivel general los participantes no han planteado propuestas de mejora más allá de cuestiones tratadas con ironía como derribar el Campo de Fútbol o no dejar entrar a más inmigración. Sí destaca una propuesta que plantea ubicar en la Alquería dels Moros la Biblioteca, ya que la actual la consideran pequeña y lejana al parque.

Proyectos NBS

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Bosquete Sostenible - ¿Te gustaría que en el nuevo jardín junto al parque de Benicalap, hubiese algún uso para mayores, por ejemplo: zona de gimnasia, zona de baile, mesa de huerta o plantas aromáticas?

Un gran número de los entrevistados no tienen ningún interés por nuevo equipamiento en el bosquete, bien debido a que residen en otra zona de Benicalap y no en Ciudad Fallera o porque no son usuarios de parques. Entre los que muestran más interés las propuestas más repetidas proponen zona de bancos cómods con árboles y/o sombras y caminos accesibles y mantenidos, además de juegos infantiles para los nietas y nietos. También se nombra mucho la importancia del mantenimiento ya que muchas zonas de bancos están deterioradas y sucias.

Algunos proponen otra zona de ejercicios ya que la del parque de Benicalap parece insuficiente. Además se plantan otras cuestiones más puntuales como incluir en el bosquete algún elemento fallero, u otras cuestiones como fuentes, pipican y pentanca. También se especifica el problema de los mosquitos para evitar más plagas.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

0%

Nada Quitar mosquitos Quitar farolas Pipican Petanca Máquinas de ejercicios Mantenimiento Juegos infantiles Fuentes Fallas De todo Camino Bancos Árboles y sombras 0%

5%

10%

15%

20%

25%

Corredor Verde-Azul -¿Qué plaza o calle del barrio crees que debería mejorar porque actualmente es una zona muy calurosa, poco cuidada o poco accesible?

Muchos de los entrevistados al pensar en los itinerarios que realizan diariamente nos comentaron algunas de las calles en las que ven problemas porque no están bien urbanizadas, en relación al ancho de las aceras, el pavimento y/o la falta de arbolado. Entre ellas la que más destaca es la C/ Lluis Braille ya que es la calle del Centro de Mayores y los solares de enfrente.

Solar frente Centro Mayores Solar Calle Salvador Cerveró

Calle Nicolas Benlloch Calle Lluis Braille Calle José Grollo Calle Garbí Calle Cora Raga Avenida Burjassot 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Cuadro síntesis de conclusiones:dro de síntesis general: Huerta-Ciudad.

Visión actual Propuestas

Espacio público Positivos Negativos Propuestas Proyectos NBS.

1.Ecosistemas verticales 2.Bosquete sostenible

TALLER VECINAL Visión mayoritaria de pérdida de huerta Mantener la huerta que queda y mejorar su mantenimiento. > 56% considera que ha mejorado el barrio - Parque de Benicalap - Mejores calles y ampliación del barrio. > 46% considera que ha empeorado el barrio - mantenimiento, la pérdida de huerta, aparcamiento, el acceso a la Ronda, el Campo del Valencia, inmigración.

Puntual: Biblioteca en la Alquería dels Moros.

Más repetidas: - bancos cómodos, árboles y/o sombras, caminos accesibles y mantenidos, y juegos infantiles.

- nada.

Puntuales: - elemento fallero.

- fuentes, pipican, petanca.

- evitar mosquitos.

3.Corredor verde- azul - Mejorar: C/ Lluis Braille y los solares de enfrente.

4.Iniciativas verdes colaborativas 5.1. Cistella solidaria 5.2. APP móvil

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San José Artesano

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Solar calle Maestro Galán

(S-Ma) Sesión colectivo específico: mujeres PÚBLICO OBJETIVO - Mujeres del barrio.

DESCRIPCIÓN Realizamos un análisis del espacio público junto a las principales conocedoras del funcionamiento de las redes cotidianas, para evaluar los aspectos positivos y negativos del espacio público y reconocer propuestas de mejora.

La actividad se desarrolló bajo el título: ¿Cómo sentimos el espacio público? ¿Puede la naturaleza mejorarlo? Y los objetivos más específicos que se persiguieron eran: -

Hablar del urbanismo de género, en teoría y en práctica: ¿por qué es importante analizar el barrio desde una perspectiva de género?

-

Analizar sensaciones y emociones relacionadas con experiencias personales a la hora de vivir en Ciutat Fallera, poniendo en común cómo las distintas mujeres perciben aquello que sucede en el espacio público del barrio y cómo es la relación que se establece con la naturaleza (o la ausencia de ella).

-

Imaginar cómo sería nuestro espacio público ideal, de cara a definir pautas para el diseño del bosquete y el corredor verde.

La dinámica se planteó dividida en tres fases, una presentación del tema, un recorrido virtual sobre el barrio y una consulta sobre pautas de diseño para las NBS: -

Inicialmente se realizó una introducción para contextualizar el taller y los objetivos de la sesión, y se explicó brevemente qué es la perspectiva de género aplicada a la ciudad.

Conceptos como Experiencia, Inseguridad, Puntos Negros, Vida Cotidiana, Espacios accesibles e Inclusivos, Relación con la Naturaleza. Se repartieron las diapositivas en papel para hacerlo más cercano.

-

Posteriormente se planteaba un recorrido virtual para debatir sobre los espacios públicos más positivos y agradables, y los más incómodos y desagradables, desde el punto de vista de la perspectiva de género. La intención inicial fue realizarlo en pequeños grupos, pero finalmente, las participantes reclamaron hacerlo conjuntamente.

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OBJETIVOS - Obtener una visión completa de la percepción del espacio público del barrio a través un colectivo, el femenino, que tiende a estar menos representado en las decisiones.

- Identificar los espacios más valorados y menos del espacio público relacionados con la vida cotidiana y los cuidados diarios, desde la perspectiva de las mujeres, que son quienes mayoritariamente hacen ese papel.

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MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Intereses y propuestas predominantes.

- Anexo: Acta completa

RESULTADOS Participación: La convocatoria se hizo extensiva a todas las mujeres participantes en las anteriores fases del proceso y consiguió reunir a 11 mujeres. Muchas otras tuvieron que excusar su asistencia por razones personales, relacionadas con el cuidado en muchos casos. De las 11 mujeres, 3 representaban al barrio de Ciudad Fallera y a su AAVV, y, un grupo más numeroso, 8 al barrio de Benicalap, ya que el taller se produjo en el local de la asociación de amas de casa y consumidoras, Aitana, ubicado en Benicalap.

Se resumen las principales propuestas estructuradas por las temáticas en las que se ha basado el proceso. Apenas se habló sobre la Huerta, por lo que comenzamos directamente por las ideas respecto al Espacio público.

ESPACIO PÚBLICO La gran parte de las ideas recogidas tenían una vocación de crítica o de visión negativa del espacio público, algunas ideas fueron propuestas y en muy pocos casos se valoraron positivamente espacios del barrio.

POSITIVOS Se valoran como espacios positivos dentro del barrio, el bulevar junto a la Ronda Nord, por donde se pasea muy bien y está bien equipado, también la Alquería de l’Horta rehabilitada en calle Manuel Meliá i Fuster.

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Por último se realizó una dinámica de lluvia de ideas sobre las pautas de diseño “tipo” que marcarán el bosquete y el corredor verde azul. Se dividió en 6 apartados: o Mobiliario y disposición: bancos, farolas… o Condiciones del espacio o Usos y actividades o Vegetación y naturaleza o Memoria y Representación o Otras pautas

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-

Proyectos NBS Bosquete Sostenible Corredor Verde-Azul Tanto para el Bosquete, como para el corredor se han propuesto algunas soluciones tipo que interesarían a las mujeres como usuarias de estos espacios.

- Para el mobiliario se exige que: o Los bancos tengan respaldo con altura para estar más cómodas, que se coloquen agrupados o enfrentados y en la sombra, o Las luces sean intensas, no lúgubres. o Haya fuentes con el sonido del agua.

- Respecto a las condiciones de los espacios se pide que: o Los caminos sean amplios, con buena accesibilidad, y con suelos cómodos. o Haya vallas, pero visibles y bien señalizadas para que nadie se caiga.

- Como usos o actividades se proponen: o Actividades para jóvenes de 12 a 16 años. o Juegos infantiles en general o Usos para bebes, que están cerrados por seguridad. o Espacios para gimansia al aire libre y para andar.

- Respecto a la vegetación se piden árboles de hoja perenne para que no manchen, y que no den alergia.

- Sobre la memoria y la representación de las mujeres en la sociedad, se propone que dos mujeres importantes del barrio aparezcan en los nombres de calle y lugares, una comadrona de Benicalap y mujer que cedió el terreno para construir Ciudad fallera.

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PROPUESTAS Las propuestas van en la misma línea.

- Se pide que se rehabilite la alquería que hay en Nou Benicalap, para las asociaciones - Se exigen caminos peatonales par andar por la huerta con carritos de bebe.

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NEGATIVOS Como espacios incómodos o poco agradables, se comentan muchos, tanto en Benicalap como en Ciudad Fallera.

- Existen numerosas quejas sobre falta poda, y sobre arbolado que genera alergia y suciedad en todo Benicalap.

- Algunas calles tienen aceras muy estrechas, las terrazas o el carril bici ocupan mucho espacio y no queda sitio para la acera, como en la Ronda Nord, en calle Barig, en la avenida Burjassot o en Peris Celda 11. O las bicicletas y patinetes pasan muy cerca y dan miedo, como en Miguel Galán.

- Algunos solares dan mala imagen y generan suciedad e inseguridad, como en Gil Sumbiella, en la Plaza Regino Más.

- Se exigen más parques infantiles, y sobre los que hay existe la queja de que están cerca de la carretera en Benicalap, o que no se puede jugar a pelota en el parque grande.

Cuadro síntesis de conclusiones:dro de síntesis general: Huerta-Ciudad.

Visión actual

TALLER VECINAL

Propuestas

Propuestas Proyectos NBS.

1.Ecosistemas verticales 2.Bosquete sostenible

Bulevar junto a Ronda Nord y Alquería de l’Horta rehabilitada.

- Falta de poda, árboles que dan alergia y manchan.

- Aceras estrechas y poco accesibles en todo el barrio.

- Solares que dan mala imagen e inseguridad.

- Parques infantiles seguros y con juego de pelota.

- Caminos accesibles en la Huerta.

- Rehabilitación alquería en Nou Benicalap.

Condiciones de diseño desde la perspectiva de género - Bancos con respaldo, agrupados y en sombra.

- Luces intensas.

- Fuentes con sonido.

- Caminos amplios, cómodos, accesibles.

- Vallas señalizadas.

- Juegos para bebes, infantiles y adolescentes.

- Espacios para gimnasia y pasear.

- Árboles que no echen hoja ni den alergia.

- Nombrar los espacios con mujeres ilustres del barrio.

3.Corredor verde- azul Condiciones de diseño compartidas con el bosquete 4.Iniciativas verdes colaborativas 5.1. Cesta solidaria 5.2. APP móvil

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Negativos

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Espacio público Positivos

Actividades escolares CEIP Ciudad del Artista Fallero e IES Benicalap PÚBLICO OBJETIVO - Niños de 6 a 14 años

DESCRIPCIÓN Las actividades escolares se desarrollaron a través de tres tipos de actividades diferenciadas por edades: 1. JUGAR CON LA NATURALEZA (6-7 años) Actividad para descubrir los distintos paisajes naturales del entorno, e identificar cómo integran la naturaleza la infancia en su día a día. La dinámica se componía de dos partes principales, en primer lugar para introducir el tema y conocer la relación de la infancia con la naturaleza y una segunda en la que ayudar a las niñas y niños a proponer más verde en las calles y actividades/juegos relacionados con naturaleza del barrio. En concreto para cada una de las dos partes del taller se trabajó del siguiente modo: - Relación con la naturaleza: tras explicar en aula la configuración del barrio y sus diferentes partes naturales (huerta / parque / vegetación urbana), la dinámica pasaba a desarrollarse en el patio y consistía en recoger materiales naturales para diferenciar y reconocer lo que es natural de lo que no lo es.

- Proponer verde y actividades en la naturaleza del barrio: al volver al aula a cada niña y niño de la clase se les repartía un trozo de un puzzle que contenía la imagen del barrio. En ese trozo de barrio individualmente debían decorar con los materiales naturales recogidos.

Finalizada la decoración se montaba el puzzle y todas juntas pasaban a proponer actividades con la naturaleza en el barrio, con pegatinas de personajes haciendo actividades diversas.

1 1

1

1

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OBJETIVOS - Visibilizar la importancia de la naturaleza vinculada a la ciudad.

- Reflexionar sobre cómo interactuamos con ella.

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MÉTODO EXTRACCIÓN CONCLUSIONES - Intereses y propuestas predominantes.

- Anexo: Acta completa

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2. GRACIAS A LA NATURALEZA (8-9 años) Actividad para detectar los diferentes beneficios de la naturaleza en el contexto urbano, y reflexionar sobre por qué es necesaria. Para después identificar espacios públicos del barrio que puedan mejorarse con la naturaleza. La dinámica partía con un abreve introducción y una exposición con imágenes impresas del barrio. En primer lugar pedimos que identificaran los espacios del barrio y eligieran los que más les gustaban señalándolas con gomets verdes y las que menos con gomets verdes. Comentamos en alto por qué y cómo afectaba la presencia de naturaleza. Por último cada niña o niño cogía una fotografía y sobre ella dibujaba transformaciones para proponer como podía mejorar el barrio. Por último se volvían a exponer las fotos y conjuntamente valoramos qué propuestas reportan más cosas positivas al barrio (sombra, alimentos, agua, etc).

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3. CIUDAD Y NATURALEZA (10-11 años) Actividad para reflexionar sobre de dónde vienen los recursos que utilizamos y a dónde van los residuos. Esta actividad podría conectarse directamente con el desarrollo de las NBS y vincularse a algún proyecto concreto.

En primer lugar hablamos de nuestra relación con los recursos, qué tomamos de ellos y cómo lo devolvemos a la naturaleza. Tras la explicación inicial pasamos a iniciar la actividad que consiste en analizar tres elementos de la naturaleza analizar cómo se comportan en la ciudad y proponer sistemas de gestión para mejorar el ciclo de vida de los mismos en el barrio. En concreto formamos tres grupos en cada clase, uno por cada elemento a analizar: agua, aire y alimentos. Una vez formalizados los grupo cada uno reflexiona sobre qué dos sistemas de gestión podrían utilizar para evitar generar residuos en la ciudad asociados a esos elementos.

Por último, decididos los sistemas debían pesar sobre el plano del barrio donde emplazarlos.

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CIUDAD Y NATURALEZA (adolescentes) La actividad desarrollada en el instituto mantiene el concepto de la dinámica escolar realizada con los alumnos de primaria de quinto y sexto asociada al comportamiento de los recursos naturales en la ciudad “Ciudad y naturaleza”. En este caso dado que el alumnado es mayor la oportunidad de profundizar sobre los recursos es mayor y también la capacidad de comprender los proyectos piloto propuestos por Grow Green en el barrio. De este modo la parte de pesar sobre los recursos (agua, aire y alimentos) se trabajó de modo más teórico a través de una breve clase de las profesoras y el trabajo grupal consistió en realizar propuestas sobre el Jardín Vertical, el Bosquete Sostenible y el Corredor Verde. Dividíamos en aula en tres grupos para que cada uno realizase propuestas sobre las diferentes acciones piloto y por último realizar una puesta en común. Cada grupo trabaja sobre las siguientes cuestiones: - Jardín vertical: propuesta de localización y evaluar el soleamiento, el mantenimiento el agua y el riego.

- Bosquete: propuesta de actividades y especies vegetales autóctonas.

- Corredor verde: proponer recorrido huerta-ciudad y valorar si es un camino popular y si es una zona degradada.

-

Se resumen las principales resultados de las sesiones por las temáticas en las que se ha basado el proceso general. Las conclusiones extraídas en primaria son respecto a la relación con la huerta y propuesta en relación al espacio público y la naturaleza del barrio. Sin embargo con las y los adolescentes hemos trabajado específicamente sobre las acciones piloto ya que resultaban demasiado concretas y en ocasiones complejas para trabajar con la infancia.

HUERTA -CIUDAD Primero y segundo -

-

Por lo general tenían claro que la vegetación y los animales eran elementos naturales.

Sin embargo, les costaba más entender que la tierra y las piedras también lo eran. ha traído algún plástico o botella aunque ha sido más puntual. En ocasiones les dificulta el identificar qué es natural, y pidiéndoles elementos naturales de color verde te traen incluso botellas de plástico de Sprite.

A ambos cursos les cuesta mucho identificar la huerta, a pesar de explicarles que las cosas que comemos vienen de allí no llegan a localizar el lugar ni entienden muy bien.

Sólo un niño de las dos clases la identificó.

Tercero y cuarto - El conocimiento sobre la capacidad de los árboles para limpiar el aire está bastante asimilado.

- El hecho de que el agua nos hidrataba y que permite la vida no se conoce tanto.

- El tema la tierra y el agua como elementos que permiten el crecimiento de las plantas y fuente de alimentos era prácticamente una novedad

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Participación: Las actividades escolares de desarrollaron el CEIP Ciudad del Artista Fallero y el IES Benicalap, colegio público del barrio e instituto. El alcance de los talleres en el CEIP fue todo el alumnado.

Se trabajó con todas las clases, desde primero hasta quinto, dos clases por curso un total de 250 alumnas y alumnos. En cuanto a las actividades en el instituto se desarrollaron con las cinco clases de segundo de la ESO, un total de entorno 150 jóvenes.

55

RESULTADOS

Quinto y sexto - No tienen claro de dónde vienen los alimentos y siguen sin identificar claramente la huerta.

2º ESO -

Tercero y cuarto - Identificaban con lugares con mejor naturaleza el Parque de Benicalap y C/ del Foc. - En general no les gustaban las fotos con coches aunque 2 ó 3 niños tenían un discurso muy arraigado “pro-coches”.

- Las propuestas más repetidas para mejorar el barrio son flores, ríos y árboles.

- Algunas niñas y niños también han propuesto columpios, las huertas y la introducción de pájaros y animales.

- Proponían en los dibujos también familiares y amigos, por lo que se podría decir que las personas de diferentes edades en los espacios naturalizados podría ser un escenario buscado Quinto y sexto - Proponen almacenaje de agua de lluvia para ahorrar en la huerta para regar y también para el parque de Benicalap.

- En cuanto a la alimentación proponen reciclar los residuos de alimentos en composteras en la huerta.

- Reconocen que el uso de coches es excesivo y que mejoraría mucho si fuéramos en bici. Proponen carril bici en la ronda norte y en el parque.

- También proponen árboles como elementos depuradores del aire en la ciudad.

- Proponen una huerta en el interior del colegio - También colocan muchos elementos verdes en los solares detrás de las naves del gremio fallero.

- Colocan en la zona de las naves falleras fachadas verdes y huertas.

- Zonas arboladas sobre todo en los solares de la zona sur del barrio, ya les parece que “ahí no hay nada”.

Espacio público 2ª de la ESO A través del trabajo realizado sobre las acciones piloto s ehan recogido propuestas generales para diferentes espacios públicos del distrito: - Proponen varias veces mejoras para el descampado junto al Consum, como máquinas para mayores, canchas de baloncesto, zona de botellón, de patinaje y poner vegetación.

- También se repiten propuestas para el descampado junto al Colegio Lluis Guarner, canchas fútbol sala y pádel y pipican.

- Mejorar y enverdecer el patio del Instituto

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Primero y segundo - Se motivan especialmente con las de los toboganes y los caballos, quieren poner muchos columpios por el barrio.

- En general proponían vegetación en las zonas que veían en las imágenes más grises. calle de las naves de las fallas, y les ha parecido buena idea poner más verde ya que les parece que está muy gris.

- Enverdecen con brotes de césped la mayoría de las calles

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

ESPACIO PÚBLICO

-

Proyectos NBS Jardín vertical 2ª de la ESO - La ubicación más repetida es localizar el jardín en le IES. - Las siguientes localizaciones más repetidas sería ubicar el jardín vertical en el Museo Fallero o en el Colegio Ciudad Fallera.

- Otras localizaciones que proponen las y los adolescentes son: la Biblioteca Av. Ecuador y la Biblioteca Ciudad Fallera, el Parque Benicalap, el deMarxalenes, el Mestalla, el Palacio de Congresos, las Alquerias del Pi o las Naves de la Ciudad Fallera Bosquete Sostenible 2ª de la ESO Las propuestas asociadas al bosquete fueron más generales y no se centraron exclusivamente sobre esta acción piloto así que recogimos propuestas respecto a todo el espacio público del barrio. A continuación exponemos las propuestas de equipamientos para el espacio público que más se repiten entre las y los jóvenes participantes: - Usos deportivos diversos es sin duda la mayor demanda: canchas de vóley-ball, fútbol, baloncesto, zona de patinaje, parkour, pistas de tenis y pádel, zona de gimnasio y ejercicios al aire libre, y circuitos de atletismo.

- Entre las y los adolescentes también se repite la demanda de parque para perros.

- También se menciona zona para graffitis y zona de botellón.

Corredor Verde-Azul 2ª de la ESO -

-

-

Las dos calles que más se repiten para colocar el corredor son en primer lugar la calle del Ninot la proponen la mayoría, algunos mencionan clamar el tráfico y que está muy sucio; y la Calle del Foc y su trasera peatonal para mejorarla con fuentes y otros elementos, (como sabemos es una zona muy utilizada por los jóvenes).

Las otras dos calles más repetidas son la calle trasera del parauq junto al Casino del Americano que les resulta insegura y la Calle del centro de mayores, Lluis Braile, por ser muy gris y tener mucho tráfico. Ambas calles son las que utilizan los alumnos para ir desde el IES a Ciudad Fallera.

Además se propone un recorrido desde Regino Más hasta la huerta porque está muy degradado, también la continuación C/ Ecuador, pasan muchos coches, la C/ Salvador Cerveró y Francisco Monforte Greus.

Cuadro síntesis de conclusiones:dro de síntesis general:

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

-

Detrás de las naves falleras, parque para perros, campo de bascket, zona de parkour, parque de ejercicios.

En las Alquerías La vieja discoteca, el Casino del Americano colocar un gimnasio y cachas para vóleyball. II Fuentes de decoración en C/ General Llorens Lago y pinos en el Casino del Americano Zona de graffitis en el descampado del hospital.

Ampliar el parque de Benicalap con canchas para tenis.

57

-

Propuestas

ACTIVIDADES ESCOLARES - Gran desconocimiento respecto dónde está la huerta y cuestiones relacionadas con ella.

Espacio público Positivos

-

Las mejores zonas verdes el C/ del Foc y el Parque de Benicalap.

Negativos

-

La zona de las Naves del Gremio Fallero, lo ven muy gris.

Las calles con muchos coches y tráfico.

Propuestas

Proyectos NBS.

1.Ecosistemas verticales

2.Bosquete sostenible 3.Corredor verde- azul

4.Iniciativas verdes colaborativas 5.1. Cesta solidaria 5.2. APP móvil

-

Fachadas verdes, huertas y vegetación en general en las naves del gremio fallero y solares traseros.

- Carriles bici en la ronda nord.

- Reciclaje de agua de lluvia en las huertas y en el parque de Benicalap.

- Más vegetación en general en las calles, presencia de flores con color y agua.

- Toboganes y muchos columpios en general.

- Proponen un huerto urbano en el colegio.

Localización: - IES - CEIP Ciudad Fallera - Mueso Artista Fallero

-

Usos deportivos C/ Ninot C/ del Foc y Trasera C/ Lluis Braile Calle entre el parque Benicalap y Casino del Americano.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Visión actual

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Huerta-Ciudad.

3. Conclusiones

El sistema de extracción de conclusiones se basa en localizar tendencias, discursos dominantes así como detectar propuestas minoritarias pero representativas de colectivos como son las mujeres, los mayores, la infancia, juventud o personas con diversidad funcional. Para ello hemos seguido el sistema propuesto en la metodología, gracias al cual para cada una de las actividades participativas hemos obtenido información organizada de un mismo modo.

De forma que las conclusiones se organizan siguiendo la estructura metodológica, y extrayendo una serie de Recomendaciones por cada uno de los ejes temáticos y concretando propuestas aplicables en los proyectos piloto NBS.

Huerta-Ciudad.

La percepción de la ciudadanía del barrio sobre la Huerta se ha trabajado de modo directo en las entrevistas, los cuestionarios y los talleres con colectivos específicos, además en todas las actividades se han obtenido comentarios que hacen alusión al entorno de la Huerta, ya que esta existe en el imaginario como un espacio natural del barrio, y este es un tema vertebral del proyecto GrowGreen.

Visión actual: -

La percepción más extendida es que la Huerta está al otro lado de la Ronda Norte. Las personas mayores consideran que Benicalap perdió la Huerta que tenía con el proceso de desarrollo urbanístico. La infancia ni siquiera reconoce que existe huerta ni su valor. La Ronda Nord se percibe como la principal barrera y brecha con la Huerta por lo que no se considera que hay una buena conexión Huerta-Ciudad.

-

El fragmento de huerta que queda en el barrio Ciudad Fallera no se le otorga la categoría de Huerta tradicional pero se valora como zona verde y potencial espacio de ocio asociado a huertas familiares, deporte al aire libre y juegos. En este sentido las huertas informales existentes son un modelo pero que no satisface a todos ya que no está regulado.

-

Existe una conciencia base de protección y aumento del entorno natural en la ciudad, un 25% de las personas participantes está concienciada con la sostenibilidad y el medio ambiente y

59

En concreto en este documento se recogen las conclusiones de modo parcial ya que como queda explícito en la introducción está pendiente finalizar una serie de actividades que matizarán estos resultados.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Las conclusiones del proceso de participación, tienen como objetivo detectar una serie de prioridades compartidas por la mayoría de la ciudadanía participante, así como las prioridades representativas de colectivos específicos. Se trata de generar un conjunto de criterios que permitan orientar el diseño de los proyectos piloto NBS y demás acciones del proyecto GrowGreen. Unas orientaciones cuya integración en los proyectos permitirá responder a los intereses sociales, beneficiar en mayor medida a la ciudadanía y alcanzar mayor apropiación y compromiso social con el proyecto GrowGreen.

las personas mayores consideran que la Huerta es el sustento de todo, por lo que debería preservarse y no perderse más territorio de ella.

Proteger y potenciar la Huerta existente es una de las propuestas más repetidas.

-

Propuesta concretas dirigidas al fragmento de huerta de Ciudad Fallera: mejorar y mantener los caminos, poner más arbolado, y potenciar la actividad en esas huertas.

-

Mejorar los accesos que cruzan y bordean la Ronda Nord. Se proponen dar continuidad a los caminos históricos con pasarela ciclo peatonal y carriles bici que bordeen la huerta, y accedan a ella por múltiples lugares (ahora se rompe la verja).

-

Los colectivos específicos, tanto los mayores como las mujeres, pero principalmente desde la visión de género se extrae la necesidad de cualificar los caminos en la huerta, mejorar pavimentos y el equipamiento en general (señales, bancos, iluminación), para generar seguridad y atraer a más mujeres a utilizar dichos caminos.

60

-

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Propuestas a futuro:

Propuestas y recomendaciones para mejorar la conexión con la huerta

RECOMENDACIONES

-

La ampliación del parque de Benicalap puede resolver gran parte de las demandas de mantenimiento y ocio asociado al fragmento de huerta urbana que queda próxima a Ciudad Fallera. Sin embargo, hasta la ejecución de dicha ampliación, sería positivo ejecutar medidas del mientras tanto, de bajo coste, como por ejemplo adecuar un camino entre las huertas como itinerario saludable.

Facilitar un programa de huertas de ocio, que incluya, mantenga y amplíe las huertas informales existentes.

Programar actividades municipales al aire libre, deportivas o de ocio, en el fragmento de huerta de Ciudad Fallera.

Facilitar, apoyar el producto de la Huerta del entorno de la ciudad a través de la gestión de mercadillos de venta de productos ecológicos en los barrios.

Desarrollar un programa cultural de la memoria de la Huerta; tan sólo han pasado 50 años del gran desarrollo y urbanización de Benicalap por lo que existe una gran memoria colectiva de lo que hubo bajo el asfalto y que puede reforzar la visión colectiva relación Huerta-Ciudad.

61

-

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

El alto interés y aprecio general de la ciudadanía por la Huerta como elemento que debe estar presente en la ciudad y en concreto en el barrio de Benicalap debe aprovecharse como oportunidad para mejorar su situación actual y reforzar los lazos y actividades sociales existentes en ella. En este sentido detectamos diversas líneas de trabajo a estudiar o incorporar en el proyecto GrowGreen u otros programas del Ayuntamiento de Valencia:

Espacio público.

El espacio público, el espacio convivencial, ha sido el eje vertebral de todas las acciones participativas. A partir de reconocer cómo perciben y viven el barrio las diferentes personas participantes podemos extraer una sería de conclusiones que deben facilitar el posterior diseño de los proyectos piloto basados en la naturaleza:

-

El parque de Benicalap es la pieza de espacio público más representativa del barrio, aparece siempre como tal en todas las actividades realizadas.

-

El polígono del Gremio del Artista Fallero se identifica como un valor del barrio aunque se percibe poco visible y poco presente en el barrio.

-

Los espacios más utilizados atendiendo a la vida cotidiana vecinal (perspectiva de género) son: la C/ Peris Celda y el principio de San José Artesano para comprar y para cuestiones domésticas, y el entorno de la plaza de Regino Más y C/ Ninot.

-

Las huertas informales representan un nuevo lugar de ocio del barrio aunque no para todas las personas. La C/ Foc es uno de los espacio de ocio señalados como principales, en concreto la zona de juegos infantiles.

-

Las personas mayores transitan mucho la C/ Lluis Braille en su recorrido al Centro de Mayores.

-

Desde la perspectiva de género se identifican como los mejores espacios públicos aquellos más visibles y cuidados, en concreto e paseo perimetral a la Ronda Nord, por su amplitud y número de bancos.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Positivos:

-

Plaza Regino Más y calles adyacentes incluido la C/ del Ninot para la juventud: mala imagen, suciedad, en algunos casos también se señala como un lugar inseguro.

-

En el fragmento de huerta dentro de Ciudad Fallera la población denuncia suciedad, falta de actividad y falta de accesibilidad en los caminos, además de excesivo soleamiento.

-

El Casino del Americano y las Alquerías representan lugares abandonados, sucios e inseguros para todos los colectivos.

-

El solar de la C/ Salvador Cerveró acumula percepciones negativas relacionadas con la suciedad la falta de aprovechamiento del espacios y el calor del entorno.

-

Además existen otras apreciaciones a tener en cuenta que pueden representar tendencias, pero que no aparecen con tanta frecuencia como las anteriores: - La trasera C/ del Foc se percibe como un entorno estigmatizado.

- Los solares junto al polígono del Gremio del Artista Fallero se consideran como un lugar inacabado y caluroso.

- Zona norte sin accesos del parque de Benicalap genera inseguridad por robos.

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Negativos:

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Desde la perspectiva de género se insisten en aspectos negativos del espacio público del barrio ya tratados como la suciedad, falta poda y alergias. A lo que añaden críticas concretas a: - Viarios por las aceras estrechas, la convivencia peatonal con terrazas, patinetes y bicis como en la Ronda Nord, en calle Barig, en la avenida Burjassot o en Peris Celda 11 y Miguel Galán.

- Solares que dan mala imagen y generan suciedad e inseguridad, como en Gil Sumbiella, en la Plaza Regino Más.

Necesidades generales del espacio público del barrio, a menudo se asocian a la zona de huerta dentro del barrio: caminos accesibles, limpieza, arbolado, zona deportiva de pelota libre y juegos infantiles.

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Desde la perspectiva de género se exigen más parques infantiles seguros y alejados del tráfico.

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La juventud reclama más espacios deportivos de diverso tipo: canchas de vóley, fútbol.

Baloncesto y tenis, zona de patinaje, de parkour, skate, ginmasio al aire libre o circuitos de atletismo.

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Propuestas concretas para diferentes calles y plazas del espacio público de Ciudad Fallera: - En el conjunto de la plaza y calles Regino Más se repiten demandas relacionadas con bancos, árboles y más mantenimiento.

- En la C/ del Foc se repiten peticiones de podas y limpieza. Además puntualmente se menciona incorporar fuentes y en la zona de juegos más bancos. También es una zona reclamada por la juventud.

- En el solar de C/ Salvador Cerveró y en la calle y solares de C/ Lluis Braille se demanda algún uso, más mantenimiento y sombras o árboles.

- Por último en la calle San José Artesano, en su tramo central se demandan más sombras, árboles, bancos, mantenimiento y seguridad en los cruces.

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Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Propuestas:

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Propuestas y recomendaciones para mejorar el espacio público y nivel de verde en Ciudad Fallera

A partir de la percepción y las experiencias diarias que nos han trasmitido las personas participantes observamos que Ciudad Fallera tiene actualmente un único espacio público de reunión y ocio, reconocido de calidad por sus habitantes, el parque de Benicalap. Sin embargo el fragmento de huerta dentro de la Ronda Nord se percibe como un área de oportunidad en el que desarrollar las actividades que actualmente no son posibles en el parque, una zona verde libre sin horarios, para jugar al balón, pasear, ir con perros, jugar con la infancia o tener ocio al aire libre.

Además el barrio tiene una trama de viarios en los que se realizan las tareas domésticas y cotidianas donde se vive el día a día, cada uno de ellos con diferentes problemáticas y propuestas de mejora, son San José Artesano, C/Peris Celda, Regino Más, C/Foc y C/del Ninot.

Además se detectan espacios de oportunidad poco aprovechados como diferentes solares y especialmente el polígono del Gremio del Artista Fallero.

Atendiendo a estas realidades planeamos las siguientes recomendaciones: -

Introducir pequeñas mejoras en el parque de Benicalap ya que es el principal espacio del barrio. Actuar en las zonas que se perciben inseguras, ampliar el horario y los accesos, aumentar el arbolado en sus bordes principalmente en la C/ Lluis Braille y activar el anfiteatro programando actividad cultural municipal. Asimismo debería buscarse un espacio para perros o pipican, probablemente fuera del parque.

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RECOMENDACIONES:

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Reurbanizar y mejora el diseño de la plaza Regino Más y su entorno, principalmente en su conexión con el Colegio público y su conexión con el polígono del Gremio de Artistas Falleros.

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Potenciar el espacio público del polígono del Gremio del Artista Fallero, plantear acciones del mientras tanto en los solares traseros que atraigan actividad mientras se redacta el plan urbanístico.

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Actuaciones en los solares del barrio de modo que mejoren el paisaje urbano y la calidad ambiental y la seguridad, en concreto en C/Salvador Cerveró y C/ Lluis Braille y el entorno de las Alquerías y el Casino del Americano. Aprovechar para introducir demandas deportivas de las y los adolescentes.

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Favorecer la diversidad e inclusión de la calle del Foc y su entorno, estudiar el modo más adecuado de atraer personas no residentes a la calle, probablemente a través de la influencia de las Alquerías.

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Introducir mejoras puntuales en algunas de las calles más utilizadas para las tareas cotidianas, bancos en C/Peris Celda y sombras y arbolado en San José Artesano.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

Potenciar la huerta de Ciudad Fallera y sus edificios protegidos como nuevo espacio verde libre del barrio inclusivo. Esta cuestión está relegada a la ampliación del parque de Benicalap pero podría combinarse con actuaciones temporales o de mientras tanto relacionadas con: huertas de ocio, caminos y entradas accesibles, limpieza, arbolado, zona deportiva de pelota libre y juegos infantiles.

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Proyectos NBS.

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Localización: Colegio CEIP Ciudad del Artista Fallero, IES Benicalap y Museo del Gremio Fallero, so los tres lugares que agrupan mayor interés. Sin embargo el Colegio y Museo son los que disponen de más respaldo por parte de las vecinas y vecinos de Ciudad Fallera.

Los potenciales intereses asociados a este sistema son principalmente pedagógicos relacionadas con la sostenibilidad y también para mejorar el atractivo del barrio. Además se considera importante que pueda tener otros beneficios como por ejemplo utilizar plantas que ahuyenten moscas y mosquitos.

RECOMENDACIONES: El ecosistema vertical se recibe con mucho interés por todas las personas participantes por lo que tiene el potencial de plasmarse como una intervención replicable a corto plazo. En este sentido recomendamos diseñar el proyecto desde el primer momento atendiendo a su posible réplica en al menos los tres equipamientos del barrio que han mostrado interés CEIP, IES y Museo del Gremio Fallero, aunque sólo se ejecute en uno de ellos.

Acción 2: Bosquete sostenible -

Localización: el solar donde se ejecutará el bosquete genera algunas dudas respecto de su idoneidad entre parte de la población participante puesto que se ve como una ampliación del parque y por tanto poco transformador. Sin embargo, se valora su conectividad con el parque de Benicalap y con otras zonas verdes.

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Usos sociales: - El uso social más repetido es un espacio libre gratuito para jugar al balón, una pista multideportiva que dé alternativas al parque de Benicalap. Además se plantean otros usos también muy repetidos: una zona de picnic bien equipada, a poder ser con baños y contenedores; y una zona de juegos infantiles. Estos últimos usos se especifican desde la perspectiva de género que deben ser diferenciados, juegos para jóvenes 12 a 16 y zona cerrada para juegos de bebés.

Usos sociales específicos por colectivos: - Área de baile, gimnasia u otros deportes como yoga, workout, telas, etc., solicitado por mujeres mayores y por mujeres, respectivamente.

- Zona para perros o pipican todo tipo de personas participantes.

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Acción 1: Ecosistemas verticales:

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

La participación en relación a los proyectos concretos que promueve GrowGreen se ha trabajado especialmente en las sesiones grupales y entrevistas, ya que estos espacios participativos disponen de más tiempo, y las personas participantes tienen a priori mayor interés en el proyecto. A su vez las recomendaciones obtenidas en los ejes temáticos previos, huerta-ciudad y espacio público, también pueden ser atendidas por algunos de los proyectos piloto tal y como veremos a continuación. Para cada uno de los proyectos se puntualizan las tendencias y un bloque de recomendaciones propuestas desde el equipo técnico Paisaje Transversal, como conclusión a la información obtenida de la población.

El Bosquete Sostenible tiene la posibilidad de responder a una necesidad general mostrada por las personas del barrio, como espacio libre para el uso colectivo sin las restricciones (derivadas del horario y normas de uso) que presenta el parque de Benicalap. A partir de esta reflexión se plantean las siguientes recomendaciones: -

El bosquete debe tener accesos y pasos accesibles desde las diferentes calles que desembocan en él así como desde el parque de Benicalap y hacia las huertas de ocio.

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Dotar al bosquete, probablemente en la plaza inundable, de una superficie habilitada para usos deportivos no necesariamente reglados pero que combinen diferentes juegos de balón y de ejercicio para jóvenes.

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Además, esta explanada debería ser multiusos y reutilizarse como zona de baile para mujeres mayores. Sin embargo, estos usos para jóvenes y mayores no siempre son compatibles, por lo que si se quieren conservar ambos usos deberían ser espacios diferenciados en una misma explanada o completamente independientes.

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Introducir un elemento representativo de las fallas, diseñado junto al Gremio de Artistas Falleros, para crear una pérgola verde singular que genere sombra sobre la explanada/s del bosquete. Nombrar el espacio a un elemento representativo de una mujer ilustre del barrio, como por ejemplo la mujer que donó los terrenos para el polígono del gremio de artistas falleros.

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RECOMENDACIONES:

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- Zona de interpretación de la naturaleza solicitada por personas con especial relación con la sostenibilidad y la docencia.

- Bancos cómodos, árboles y/o sombras, caminos accesibles y mantenidos, por parte de la población mayor y desde la perspectiva de género, - Criterios específicos del mobiliario desde la perspectiva de género: bancos cómodos agrupados o enfrentados y en la sombra, luces no lúgubres, fuentes con el sonido del agua.

- Criterios de los espacios desde la perspectiva de género: caminos amplios, con buena accesibilidad, con vallas, pero visibles y bien señalizadas.

Otros criterios: - Goza de un interés muy alto introducir un elemento representativo del Gremio de Artistas Falleros, por ejemplo una pérgola diseñada junto al Gremio.

- Sobre la memoria y la representación de las mujeres en la sociedad, se propone que dos mujeres importantes del barrio aparezcan en los nombres de calle y lugares, una comadrona de Benicalap y mujer que cedió el terreno para construir Ciudad fallera.

- Incorporar en el proyecto de ejecución la contratación de residentes del barrio para combatir la alta tasa de desempleo, como ya se hizo con la construcción del parque.

- Introducir medidas que eviten la presencia masiva de mosquitos. Respecto a la vegetación se piden árboles de hoja perenne para que no manchen, y que no den alergia.

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Una zona de juegos infantil, quizá asociada a la interpretación de la naturaleza, tendría una acogida alta tanto entre niñas y niños, como entre las personas mayores que les acompañan. Diferenciar zonas de juegos por edades e introducir una zona cerrada para bebés.

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Y para que el bosquete sea un espacio adecuado para personas mayores debe ser accesible y disponer de un número razonable de bancos, ergonómicos, con respaldo y altura de asiento adecuada.

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Específicamente desde la perspectiva de género se añade como recomendaciones a las anteriores que en general el diseño permita caminar cómoda, seguro de atropellos y con visibilidad, respecto a los bancos se propone ubicarlos en zonas de pasos visibles, agrupados y en un entorno con vegetación que de sombra y no produzca alergias, y como un valor añadido el sonido del agua.

Acción 3: Corredor verde- azul: -

Localizaciones posibles: el proceso participativo no obtiene como resultado un recorrido claro como propuesta, desde los talleres y trabajo específico sobre el corredor se plantean una serie de condicionantes que deben ayudar a la elección del lugar idóneo para el corredor verde azul: - Las mejores zonas verdes del barrio son el parque de Benicalap, la Huerta de Ciudad Fallera y las calles que se consideran más arboladas C/ Peris Celda y C/ del Foc. - Las calles más calurosas reconocidas por los habitantes son la C/ Salvador Cerveró y C/ Lluis Braille, y la zona trasera del C/ del Foc, C/ Emili Camps i Gallego.

- Las calles con peor imagen, que no generan buena sensación y se consideran peor cuidadas son el entorno de la Plaza Regino Más, que es a su vez en ámbito donde se concentra la vida cotidiana.

- Además a estos criterios se añaden los espacios denunciados como espacios negativos en el apartado espacio público descritos previamente.

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Criterios de diseño: - Especies que no den alergia ni manchen.

- Para las pérgolas verdes y zonas húmedas la población coincide en que los diseños sean fáciles de mantener.

- Criterios desde la perspectiva de género: aceras amplias, pavimento cómodo y buena accesibilidad, las vallas para proteger deben ser visibles y señalizadas.

Vegetación que no manche ni de alergias y que permita la visibilidad.

- Incorporar en el proyecto de ejecución la contratación de residentes del barrio para combatir el desempleo.

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En respuesta a la demanda de espacios para el ocio conectados con la huerta nace la propuesta de incluir una zona de picnic bajo el arbolado, sin embargo esta zona de ocio requiere (a solicitud mayoritariamente de vecinas del barrio, aunque también algún vecino) una serie de equipamientos que aseguren una buena convivencia: unos baños públicos, zona de contenedores y normas de uso.

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RECOMENDACIONES El Corredor Verde-Azul nace con la idea de conectar las zonas naturales del barrio y a su vez mejorar la calidad urbana del espacio público. Atendiendo a estos objetivos y las percepciones recogidas sobre el espacio público las alternativas que planteamos son las siguientes:

C. Otra opción sería mejorar el sombreamiento de la C/ Lluis Braille y Salvador Cerveró, calles de paso que conectan en barrio con la Av Burjassot. Esta opción tendría un impacto positivo tanto sobre la juventud, alumnado del instituto y personas usuarias campo del fútbol como sobre las personas mayores que recorren esa calle. A su vez desde la perspectiva de género la C/ Barig presenta problemas de convivencia peatonal por la estrechez de la acera.

D. Por último se plantea la posibilidad de intervenciones puntuales para mejorar la temperatura e imagen de los solares del barrio, denunciados también desde la perspectiva género. Principalmente son la trasera del polígono del Gremio Fallero y el solar de la C/ Salvador Cerveró, y también podrían incluirse los solares y parkings informales en la C/ Lluis Braille, frente del Centro de Mayores.

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B. Aprovechar el corredor para urbanizar el borde de la huerta con el barrio, desde el Gremio del Artista Fallero hasta la Av. Burjassot, pasado por el nuevo Bosquete y el borde del Casino del Americano. Este trayecto pertenece al ámbito afectado por la ampliación del parque de Benicalap por lo que puede ser incompatible. Sin embargo, si se llevara a cabo atajaría múltiples percepciones negativas asociadas al borde de la huerta en todos sus tramos, principalmente por calor y suciedad, y en algunas zonas por percepción de inseguridad.

Proceso colaborativo para el proyecto GrowGreen en Benicalap

A. Introducir el Corredor verde por el interior del barrio, desde C/ San José Artesano o C/ del Foc hasta la plaza de Regino Más hasta su conexión con el polígono del Gremio Fallero.

Esta intervención mejoraría los espacios donde se realizan las tareas cotidianas del vecindario por lo que tendría un impacto positivo en un gran número de vecinas y vecinos.

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Trayectos y lugares prioritarios donde mejorar la calidad de la urbanización asociado al Corredor Verde

Acción 4: iniciativas verdes colaborativas Esta acción será sobre la que se trabaje con mayor profundidad a lo largo de la segunda fase, ya que impulsa proyectos basados en la naturaleza para resolver problemáticas del barrio y favorecer espacios colaborativos.

Las iniciativas más repetidas hasta la fecha han sido: -

Casas para murciélagos, remedio natural contra los mosquitos Mercado productos de la Huerta Huertos urbanos

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Un punto de compostaje para los huertos informales.

Un concurso para construir una figura fallera permanente.

Actividades de concienciación sobre el cambio climático en centros educativos.

Trabajar con profesionales del barrio para generar empleo local.

Hornos solares comunitarios.

RECOMENDACIONES: Dado que existe un número razonable de personas interesadas en involucrarse y participar en el desarrollo de las soluciones basadas en la naturaleza se propone que para el concurso, las personas interesadas deban realizar los proyectos junto a grupos de colaboradoras y colaboradores del barrio de Ciudad Fallera y Benicalap. Asimismo que los proyectos demuestren que dejarán un impacto positivo sobre la sostenibilidad del barrio de modo pedagógico y comprensible por la población.

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Otras iniciativas recogidas

Los proyectos asociados a esta acción se desarrollarán durante los próximos meses, pero ya se han apuntado algunas claves muy claras sobre las relaciones que posibilitarán su puesta en marcha.

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5.1. Cesta solidaria. Para sacar adelante esta acción se buscará apoyo en: el banco de alimentos que hacen las asociaciones del barrio, la asociación del párroco que trabaja con inmigrantes para inclusión a través de la huerta, y los grupos de consumo local existentes.

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5.2. APP móvil. Existe interés por parte del colegio e instituto en desarrollo de la app de especies o trabajar en esa dirección con su alumnado.

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Acción 5: espacios para la colaboración