ARKITEKNOLOGIAN MAHDOLLISUUKSIEN TUNNISTAMINEN POHJAUTUU

Teknologiseen Lukutaitoon

Teknologinen lukutaito on yhteisötasoista osaamista, jota ei voi ottaa kerralla haltuun. Pikemminkin se kasautuu kokeilemisen, tutkailemisen ja ongelmien ratkaisemisen myötä.

Muistisairaan henkilön kotona pärjäämisen näkökulmasta keskeistä on, että henkilö itse, hänen läheisensä ja muut kotona pärjäämistä tukevat tahot kokevat arjen tekniset ratkaisut tarkoituksenmukaisina, eettisinä ja hallitsevat niiden käytön. Kodin arjessa teknologiaa käytetään osana toimintaa jolla on jokin tavoite Tavoitteen saavuttaminen saattaa edellyttää useiden erilaisten teknisten välineiden ja sovellusten käyttöä, minkä johdosta teknisten ratkaisujen ja niiden käyttöä tukevien menetelmien ja toimintatapojen olisi hyvä olla toisiaan tukevia.

Teknisiä välineitä käytetään vuorovaikutteisessa suhteessa niihin liittyvien ohjeistuksen ja tiedon, tuen, hankinta- ja huoltoprosessien ja muiden ihmisten kanssa. Toiminnan sujuvuuden ja tavoitteen saavuttamisen kannalta olennaista on tunnistaa tämä vuorovaikutteinen ja keskinäisriippuvuuksiin pohjautuva suhde ja huomioida muistisairaan henkilön tarpeet myös kokeilua ja käyttöä tukevien elementtien osalta

Yksi keskeisimmistä jarruista kotona pärjäämistä tukevan teknologian käyttöönotolle on asiaan liittyvä suppea ja satunnainen tieto. Tieto arkea helpottavista teknisistä mahdollisuuksista saattaa välittyä sattumanvaraisesti yksittäisten ammattilaisten tai tuttujen välityksellä (Stakes 208, 31-32 )

Toinen este teknologisten ratkaisujen tiellä kohti asumisen arkea ovat heikot, usein puuttuvat kokeilumahdollisuudet. Tutkimuksissa on viitteitä siitä, että ikääntyneet ovat valmiita omaksumaan uutta, mikäli muutokset ja oppiminen koetaan mielekkääksi ja tarpeelliseksi. (Stenberg 2014, 121.) Koska arkea sujuvoittavan teknologian merkitys piirtyy esiin usein vasta käytännön kokeilun ja tutkailun avulla on teknologian tarpeellisuutta ja mahdollisuuksia haastava hahmottaa, jollei sitä pääse käytännössä kokeilemaan ja tutkailemaan. Paimion Ikäasumisen hankkeessa on tehty havainto, että useat ikääntyneet ovat omaksuneet erilaisia digiyhteiskunnan edellyttämiä taitoja ja toimintatapoja, vaikka eivät ole välttämättä saaneet tähän luontaista oppimisen tukea opiskeluajoilta tai työelämästä Kannustimena tässä on ollut teknologian tarjoamat kiinnostavat mahdollisuudet sekä halu pysyä mukana yhteiskunnan kehityksessä. Usein taito on otettu haltuun itsenäisesti laitetta tutkaillen. Osa on käynyt hakemassa lisäoppia ja tukea esimerkiksi kansalaisopiston kurssilta, kuten Paimion opiston "Digitaitojen pulmapajasta" tai "Kesytä älytön laite" -kurssilta.