Pædagogisk Extrakt
50
VIA University College
DEMOKRATISK DELTAGELSE
Rollen som afhængig giver adgang til hjælp og omsorg Undersøgelsen peger altså på, at brugerne er nødt til at påtage sig en problemidentitet i det visiterede behandlingsforløb.
Forskningsprojektet ’Brugerinddragelse i dokumentationen i stoffri behandling’ afdækker en række interessante mekanismer, der er på spil, når brugere er i behandling for at blive stoffri. Fx peger interviews på, at det er nødvendigt, at brugeren påtager sig en problemidentitet, for at få adgang til hjælp. Men når brugeren påtager sig problemidentiteten som afhængig – og dermed lader sig objektgøre – så indtager vedkommende samtidig en strategisk rolle. For først i rollen som afhængig bliver det muligt at forblive indskrevet i stoffri behandling. Som en bruger forklarer det: ’Så længe jeg er her, kan jeg klare mig uden amfetamin’. Brugeren bruger dermed sin afhængighed strategisk. Kun ved
at påtage sig rollen som afhængig, får vedkommende adgang til behandling – og omsorg. Kritik tolkes som modstand Undersøgelsen peger altså på, at brugerne er nødt til at påtage sig en problemidentitet i det visiterede behandlingsforløb. Og at det bliver tolket som modstand mod behandlingen, hvis brugerne modsætter sig, er kritiske eller stiller spørgsmål til behandlingsmåden. En bruger, der i et behandlingsforløb gav udtryk for stoftrang og lyst til at tage noget, blev mødt med følgende spørgsmål fra den professionelle behandler: ’Har du ikke har fattet en skid. Vil du ud på en ommer?’ Denne
tilgang til brugeren vanskeliggør naturligvis brugerens muligheder for at give udtryk for sin oplevelse af behandlingsforløbet og dermed en fastholdelse af sig selv som subjekt.
