Pædagogisk Extrakt
5
VIA University College
PÆDAGOGIK OG DEMOKRATI Af Mathias Poulsen, ph.d.-studerende ved Designskolen Kolding
Den demokratiske skrammellegeplads Når vi leger, er vi ofte drevet af nysgerrighed og en udforskning af, hvordan verden også kunne se ud – mens vi stiller en masse hvad-nu-hvis-spørgsmål. Det står i kontrast til den gængse forståelse af demokratiet, der af mange opleves som rigidt og fastfrosset i sin nuværende form. Hvad nu hvis ... den legende tilgang kan åbne op for nye demokratiske deltagelsesformer, måske med skrammellegepladsen som inspiration?
Det var en lørdag i september, solen skinnede, og man kunne med lidt god vilje vel næsten tale om sensommer. Lige ved siden af hoppeborgen, lidt væk fra scenen, hvor musikerne stadig var ved at gøre klar, havde jeg fået tildelt et stykke græs. Her var en midlertidig, improviseret og kaotisk skrammellegeplads langsomt ved at vokse frem. Festivalen var ikke helt startet, og jeg forsøgte at placere mine mange forskellige genbrugsma-
terialer – mit dyrebare skrammel – på en måde, der forhåbentlig ville vække undren og invitere til at gå på opdagelse og lege. På et tidspunkt kommer to små piger hen, nu kunne de ikke vente længe. De observerer mig og mit rod, virker lidt forundrede, men samtidig nysgerrige, idet de modigt spørger mig: ”Hvad kan man lave her?”. Det var jo i sandhed et godt spørgsmål, som jeg desværre ikke havde et tilsvarende godt
