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Desafíos Matemáticos SEP quinto grado de primaria explicación soluciones y respuestas 2014 2015 -

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Desafíos Matemáticos SEP quinto grado de primaria explicación soluciones y respuestas 2014 2015

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16. Línea del tiempo 17. Botones y camisas 18. La fonda de la tía Chela 19. ¿Qué pesa más? Bloque II 20. ¿Qué tanto es? 21. ¿A cuánto corresponde? 22. ¿Cuánto es? 23. ¿Es lo mismo? 24. En partes iguales 25. Repartir lo que sobra 26. Tres de tres 27. Todo depende de la base 28. Bases y alturas 29. Y en esta posición, ¿cómo queda? 30. Cuadrados o triángulos páginas 66 y 67 31. El romboide 32. El rombo

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33. El ahorro 34. Factor constante 35. Tablas de proporcionalidad Bloque III 36. ¿Cuál es mayor? 37. Comparación de cantidades 38. ¡Atajos con fracciones! 39. ¡Atajos con decimales! 40. Los botones 41. Con la calculadora 42. Con lo que te queda página 85 43.  ¿Cómo es? 44. ¿Todos o algunos? 45. ¡Manotazo! 46. ¿Cómo llego? 47.  Dime cómo llegar 48. ¿Cómo llegamos al Zócalo? 49. La ruta de los cerros 50. Divido fguras http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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51. ¿Qué cambia? 52. Armo fguras 53. Unidades de superfcie 54. Unidades agrarias 55. Un valor intermedio 56 . Ahorro compartido 57. Más problemas Bloque IV 58. Número de cifras 59. Los números romanos 60. Sistema egipcio 61. Patrones numéricos página 117 62. Uso de patrones 63. Una escalera de diez 64. Uno y medio con tres Nota este este desafío 64 es una actividad para realizarse en físico por eso no tiene guía.

65. Adivinanzas 66.  Corrección de errores http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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67. ¿Cuál de todos? 68.  Banderas de América 69. ¿Cuánto mide? 70. Hagámoslo más fácil 71.  Abreviemos operaciones páginas 133, 134 y 135 72.  Equivalencias 73. El litro y la capacidad 74. Más unidades para medir Haz click aquí en los comentarios encuentras las respuestas de este desafío 74 Más unidades para medir 

75. La venta de camisas 76. ¿Qué tanto leemos? 77. Información gráfca páginas 148, 149 y 150. Bloque V 78. ¿En qué se parecen? 79. Es más fácil 80. ¿A quién le toca más? 81. El robot 82. ¿Cuál es el patrón? http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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83. Un patrón de comportamiento 84. La papelería 85. ¿Qué hago con el punto? 86. La excursión 87. La misma distancia Nota: este desafío 87 es para realizarse solo como un ejercicio en físico.

88. Antena de radio 89. Relaciones con el radio 90. Diseños circulares Nota: este desafío 90 es para realizarse solo como un ejercicio en físico.

91. ¿Dónde me siento? 92. Batalla aérea Nota: este desafío 92 es para realizarse solo como un ejercicio en físico.

93. Dinero electrónico 94. La mejor tienda 95. En busca de descuentos 96. Recargos 97. Vamos por una beca

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98. ¿A todos les va igual? Material recortable

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124 pensamientos en “Desafíos Matemáticos SEP quinto grado de primaria explicación soluciones y respuestas 2014 2015”

miguel 2014/10/22 en 2:03 pm

estuvo exelente nadamas le falto el vloque 3 4 y 5 y todas las pag del vleque 2

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/22 en 2:30 pm

Hola Miguel. En este ciclo cambiaron la mayoría de los libros, es por esto que todos los días creamos nuevos contenido y guías de ayuda. Empezamos con los primeros bloques y vamos agregando a todas las materias y grados.

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Director Primer Grado 2015/03/25 en 4:00 pm

Martha Dinos en concreto cual es el numero del desafío que necesitas para ayudarte si no los hemos subido todos los que faltan es porque no los tenemos terminados pero mínimo uno diario conforme los vayas necesitando. Aquí te dejo la liga al 74 en la parte de abajo estas las respuestas en texto

Responder ↓

marisol 2015/04/20 en 6:24 pm

Necesito las respuestas

Responder ↓

denis 2015/04/08 en 9:23 am

disculpe pero pueden pasar la pagina 142 de mas unidades para medir es urgente porfa

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/09 en 12:43 pm

Denis Las respuestas las encuentras en los comentarios de esta liga

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pey soto 2015/04/27 en 2:48 pm

porfavor me podrian pasar las paginas 126 a 130 con respuestas las nesesito porfavor!!!

marta 2015/04/14 en 8:57 pm

si mis falta eso como 10 desafos pero esta bien por que ya subieron mas desafos a la red gasias esta sirbindo de mucha ayuda

Responder ↓

sarah 2014/11/06 en 4:44 pm

Si miguel faltaron esis bloques

Responder ↓

azúl 2014/10/22 en 7:03 pm

muy bien por yo tengo ese libro gracias por las respuestas

Responder ↓

martha alicia valente aguilar. 2015/09/10 en 8:06 pm

COMO LE HAGO PARA ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS

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DE LOS DESAFIOS?

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Director Sexto Grado 2015/09/10 en 10:16 pm

Hola Martha. En la mayoría de las guías de respuestas puedes encontrar las operaciones y procedimientos en la sección de comentarios. Si en una lección no encuentras la explicación que buscas, comparte tu duda para ayudarte.

Responder ↓

soremlap 2014/10/23 en 10:52 am

FELICIDADES ES UN MUY BUEN FORO DE APOYO PARA LOS MAESTROS

Responder ↓

angeles 2014/10/23 en 6:55 pm

Si por favor suban todos los bloques

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/23 en 7:19 pm

Hola Ángeles. Continuamos agregando nuevos contenidos para todas las materias y grados cada día. Continúa visitándonos para aprender juntos.

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ximena 2014/11/03 en 4:17 pm

super

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tarea 2014/11/05 en 1:22 pm

porfa as de mate la pagina 64 se llama: y en esta posición, ¿Cómo queda?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/05 en 1:55 pm

Hola. Te comparto la siguiente liga donde puedes encontrar las respuestas.

Responder ↓

miguel 2014/11/05 en 4:58 pm

pasame el desafo 25 y26 y27 y 28 y 29y30y31y32y33y34y35

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2014/11/05 en 6:06 pm

Hola Miguel. He actualizado esta página con los accesos a todas las lecciones que me pediste y más. Si no las ves, solo refresca la página para actualizarla.

Responder ↓

esteban 2015/03/09 en 9:34 pm

asi podre terminar mi tarea

Responder ↓

sarah 2014/11/06 en 4:46 pm

Por que no ponen todos los bloques

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/06 en 5:18 pm

Hola Sarah. Todos los días agregamos nuevo contenido de todos los grados y materias. Debido a que en este ciclo cambiaron la mayoría de los libros, empezamos con los primeros bloques y vamos añadiendo más cada semana. Continúa visitándonos para que revises las nuevas guías de

cada semana.

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dixie 2014/12/01 en 3:50 pm

hola soy la directora de la primaria Felipe carrillo puerto

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Martha A. perez Fuantos 2014/11/14 en 1:48 pm

Quisiera me proporcionaran las respuestas de problemas de matemáticas del bloque 2

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/14 en 6:11 pm

Hola Martha. Estas en el lugar correcto. En esta página, en la parte superior, puedes encontrar todas las ligas a las lecciones del bloque II.

Responder ↓

david 2014/11/17 en 2:29 pm

Que bueno ahora podré hacer mis tareas pero verifcare los resultados manualmente sin calculadora

Responder ↓

ximena 2014/11/18 en 1:39 pm

perfectamente perfecto en algunas cosas

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aurora marquez 2014/11/19 en 5:30 pm

necesito ayuda para resolver la pagina 50 desafo #20 ?QUE TANTO ES? del libro de desafos matematicos de quinto grado xfavor me urge y no le entiendo

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/19 en 5:49 pm

Hola Aurora. En esta liga puedes estudiar la guía de respuestas. Recuerda leer los comentarios en la ayuda para entender los procedimientos y operaciones. Si después de estudiarlos continúas con una duda, solo compártela en la sección de comentarios para ayudarte.

Responder ↓

mely 2014/11/20 en 8:54 pm

ok :3

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Maria Guadalupe Luna Lopez 2014/11/24 en 1:15 pm

Gracias por todas las respuestas

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Diego 2014/11/26 en 6:08 pm

podrian ya poner el bloque 3 por fa ya vamos haya

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Director Sexto Grado 2014/11/26 en 8:09 pm

Hola Diego. Por el momento ya tenemos disponibles de la lección 36 a la 42 del bloque III. Todos los días agregamos guías para todas las materias de todos los grados, continua visitándonos.

Responder ↓

jazmin errera 2014/12/01 en 2:16 pm

hola alguen me puede dar consejos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/12/01 en 4:05 pm

Hola Jazmin. Estamos para ayudarte, solo comparte tu duda. ¿Qué tipo de consejos necesitas?

Responder ↓

dbanhi

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2014/12/09 en 3:28 pm

quisiera que todas las respuestas de los problemas tuvieran la cuenta con que le hicieron

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/12/09 en 3:39 pm

Hola Dbanhi. En la mayoría de las guías puedes encontrar los procedimientos y operaciones en la sección de comentarios. Si en alguna lección no los encuentras o después de repasar los comentarios continúas con una duda, solo compártela para ayudarte.

Responder ↓

jessi 2014/12/13 en 4:05 pm

disculpe es que sobre todo en los bloque no los pusieron todos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/12/13 en 4:38 pm

Hola Jessi. Todos los días agregamos guías y ejercicios de todos los grados. Continúa visitándonos para que revises las actualizaciones.

Responder ↓

hector

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2015/01/06 en 8:34 pm

Seria bueno si no es mucha molestia, me dijera como descargar todo y no checar uno por uno de los temas reconociendo de antemano su gran trabajo

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/01/06 en 9:26 pm

Hola Héctor. Por el momento no contamos con una herramienta para que descargues todas las guías de ayuda.

Responder ↓

Maria elizabeth 2015/01/09 en 11:32 am

Disculpe,porque solo tiene las respuestas de matemáticas? Debería poner tambien de geografa ,español de quinto grado! Por favor!!!

me

serviría de mucha gran ayuda,Gracias!

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/01/09 en 1:18 pm

Hola María. Debido a que en este ciclo se renovaron la mayoría de los libros, nos dimos a la tarea de primero actualizar las materias de los grados en donde más ayuda nos solicitan. Es por esto que en este momento la mayor parte de nuestras guías de respuestas se enfocan en los desafíos matemáticos. Muy pronto comenzaremos a crear las guías para el resto de las

materias y continuar compartiéndolas de manera gratuita como siempre lo hemos hecho.

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Tania 2015/01/11 en 5:39 pm

ESTA MUY BIEN PERO FALTAN LAS RESPUESTAS DE LOS DEMÁS BLOQUES FAVOR DE PONERLOS !!! MIL GRACIAS

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/01/11 en 6:12 pm

Hola Tania. De forma permanente agregamos guías y contenidos para todas las materias de todos los grados. Continúa visitándonos para que revises las actualizaciones.

Responder ↓

Elizabeth 2015/01/13 en 9:19 am

Hola buen día! falta una parte del bloque lll

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/01/13 en 1:06 pm

Elizabeth ya esta completo todo el bloque III.

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selena

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2015/01/22 en 6:41 pm

Como encuentr .las otras respuestas de los otros bloques xfa ayudenme

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/01/22 en 9:13 pm

Hola Selena. En esta página desplegamos todas las guías que tenemos disponibles hasta el momento. Continúa visitándonos para revisar las actualizaciones que agregamos.

Responder ↓

karina 2015/01/26 en 7:02 pm

quiero la respuesta de la pagina 83

Responder ↓

Director Quinto Grado

Autor

2015/02/04 en 10:54 am

Hola Karina, en este link estan las respuestas: Respuestas pagina 83

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Antonio Solano 2015/02/23 en 4:56 pm

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Tengo una duda en el bloque 4 en el tema numero de cifta ?

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Director Sexto Grado 2015/02/23 en 6:36 pm

Hola Antonio. En esta liga puedes encontrar la guía para la lección “Número de cifras”. Si después de revisarla continúas con una duda, compártela en la sección de comentarios.

Responder ↓

Aldahir Ronzon 2015/01/27 en 12:39 pm

jajajaja exelente amigo felizidades mis respetos para esta pagina es muy genial pero lo malo es que te digan que como o que operacion usastes bueno ay nos las arreglamos nosomos y un saludo a todos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/01/27 en 2:11 pm

Hola Aldahir. Cuando tengas alguna duda puedes compartirla en la lección correspondiente como comentario para ayudarte.

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itzel aranza 2015/02/04 en 3:40 pm

Es bueno

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jaqueline 2015/02/08 en 6:33 pm

Estoy buscando una guía de estudio para 5 grado me podrían ayudar si no es mucha molestia

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Director Sexto Grado 2015/02/09 en 10:44 am

Hola Jaqueline. ¿Para qué materia o tema?

Responder ↓

loren 2015/02/12 en 2:57 pm

Felicitaciones por este foro y gracias por la gran ayuda para las tareas

Responder ↓

anonimo 2015/03/04 en 5:13 pm

Hací saco diez en mis tareas jajajajajajaja y salgo a regreso jajajajajja:-)

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moncerrat 2015/03/05 en 11:15 am

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le falto el bloque 5

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Director Primer Grado 2015/03/07 en 6:22 pm

Moncerrat Estamos elaborando el material del bloque quinto, lo tendremos listo antes de que lo veas en tu salón de clases. Gracias por la observación.

Responder ↓

emilia 2015/03/09 en 3:05 pm

ya no entendi porque algunas respuestas son malals :[

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/03/09 en 5:54 pm

Hola Emilia. Por especifca en que lección o página consideras que compartimos respuestas incorrectas.

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jessi 2015/03/09 en 4:39 pm

disculpe no tiene la guía Santillana de 5 grado contestada la necesito

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Director Primer Grado 2015/03/09 en 5:20 pm

Jessi Nos dedicamos solo a los libros de texto de la SEP.

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Isabel Baza Gutierrez 2015/03/11 en 2:57 pm

No encontramos lo q queremos

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/11 en 3:13 pm

Isabel Dinos que es lo que buscas para poder ayudarte.

Responder ↓

carolina 2015/03/11 en 7:48 pm

es muy buena aqui busco mis tareas jajajaj

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nancy 2015/03/11 en 8:31 pm

alguien me puede ayudar con las pág 137 a la 143 son las de

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equivalencias

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Director Primer Grado 2015/03/19 en 8:41 am

Nancy Ya quedo listo el desafó 72 con sus 4 páginas.

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jose david castillo hernandez 2015/03/13 en 3:27 pm

yo como un 10

Responder ↓

porfrio garcia 2015/03/15 en 1:17 pm

quiero rectifcar las respuestas que tengo de las pag. 138 y 139 con las de ustedes , me urge, gracias

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Director Primer Grado 2015/03/19 en 8:27 am

Porfrio Ya quedo listo el desafó 72 con sus 4 páginas.

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keyla 2015/03/16 en 5:14 pm

como hacer la leccion 71

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Director Primer Grado 2015/03/19 en 8:25 am

Keyla Aquí tienes la liga a la guía de la lección 71 Siempre puedes dar click sobre el titulo del deafío y te llevara a

la guía.

Responder ↓

Yeztrom Viridon 2015/03/18 en 11:11 am

Tienen alguna guía de estudio para matemáticas de cuarto y quinto año, es que queremos regularizar a mis hermano pero no sabemos que temas son los que se tienen que ver

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/03/20 en 11:14 pm

Hola Yeztrom. En esta liga puedes encontrar todos los exámenes que tenemos disponibles. Espero te sean de gran ayuda.

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


Desafíos Matemáticos SEP quinto grado de primaria explicación soluciones y respuestas 2014 2015 -

ximena 2015/03/19 en 2:31 pm

por que cuando quiero entrar a una pagina del bloque 5 no esta la manita para entrar

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/25 en 5:31 pm

Ximena En cuanto los tengamos listos cambian de negro a color azul y aparece la manita.

Responder ↓

ANGELICA 2015/03/19 en 4:03 pm

por favor pongan todos los temas del bloque 5

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/25 en 5:31 pm

Angelica En cuanto los tengamos listos cambian de negro a color azul y aparece la manita.

Responder ↓

GABY 2015/03/20 en 6:01 pm

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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quiero la leccion 73 el litro y su capasidad le doy clip y no puedo entrar lo necesito por fs

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/25 en 5:21 pm

Gaby ya quedo lista ya le puedes dar click.

Responder ↓

paola Jiménez 2015/03/24 en 12:56 pm

porque no hagarra la paginá 120

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/26 en 7:35 pm

Paola Este este desafío 64 es una actividad para realizarse en físico por eso no tiene guía.

Responder ↓

gladis gomez 2015/03/25 en 5:52 pm

mucho agradecere su ayuda con el resto del bloque 4 pag. 148, 149, 150, Gracias

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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Director Primer Grado 2015/04/22 en 12:58 pm

Gladis Aquí en esta liga esta la ayuda que nos solicitas

Responder ↓

GLADIS GOMEZ 2015/03/26 en 8:59 am

muy buenos dias sigo pidiendo ayuda con el resto del bloque 4 y del 5

gracias

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/03/26 en 9:50 am

Gladis Ayúdame que te ayudaras. Escribe las respuestas del desafío que te interese y te lo reviso,

así le podremos ayudar más niños. Tenemos mucha carga de trabajo así nos ayudamos

mutuamente.

Responder ↓

sharon 2015/03/26 en 8:51 pm

esta pagina sirve mucho te ayuda alo q quieres esta pagina de desafíos

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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matemáticos sirve….

GRACIAS

Responder ↓

nanadi 2015/04/07 en 10:19 pm

M podría ayudar con la lección 74 “Mas unidades para medir” por favor me urge por que no he estudiado y regresando a clases tengo examen.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/09 en 12:48 pm

Nanadi Las respuestas las encuentras en los comentarios de esta liga

Responder ↓

Monse Colin 2015/04/09 en 11:37 am

Les falta el bloque 5 tengo que estudiar para mi examen y por sierto ¿Como encuentro los libros contestados

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/11 en 1:23 pm

Monse Revisa todos los días veras ir apareciendo los desafíos del bloque V por el momento ya tienes listos el 78, 79 y 80. Entra en

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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cada libro que te interese ver las repuestas y en cada lección encontraras la liga a las respuestas en las que ya las tengamos listas. Si no encuentras las respuestas déjanos un comentario como este para ayudarte.

Responder ↓

jashia 2015/04/17 en 11:15 am

Disculpen me darian las respuestas del desafo 73 de quinto grado xfavor

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/17 en 11:56 am

Jashia Aqui tienes la liga al desafío 73 Ademas te dejo la liga a la página donde puedes seleccionar la

ayuda para el desafío que te interese

Responder ↓

Ale 2015/04/21 en 2:08 pm

Podrían pasarme las respuestas de la página 143 ?

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/21 en 3:00 pm

Ale

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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En los comentarios de esta liga encuentras las respuestas

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Rebe 2015/04/23 en 2:16 pm

Necesito todas las respuestas con operaciones

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/23 en 2:18 pm

Rebe ¿De que desafío te hacen falta?

Responder ↓

cristian 2015/04/27 en 11:04 am

No tienen mas unidades para medir

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/27 en 11:36 am

Cristian En los comentarios de esta liga están los resultados y explicaciones

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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yami 2015/05/14 en 11:08 am

falta una pagina

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/05/14 en 11:36 am

Yami Dinos cual por favor

Responder ↓

diana 2015/05/14 en 5:09 pm

por fabor la respuesta de la pag 142

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/05/14 en 8:10 pm

Diana En esta liga están las respuestas en los comentarios

Responder ↓

Brando21 2015/06/01 en 7:15 pm

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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Por favor urgente ponga la pagina 175 por que me la dejaron de tarea para mañana

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/06/01 en 7:40 pm

Hola Brando. Como lo establece la guía de respuestas que compartimos, la página 175 es una actividad que debes realizar físicamente en compañía de tu equipo utilizando el material recortable de la página 203. Recuerda que la relación entre el radio y diámetro es que el

radio equivale a la mitad del diámetro.

Responder ↓

mario 2015/06/08 en 4:51 pm

me pueden pasar la paginas 176 177 178 179 porfa

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/06/08 en 9:44 pm

Hola Mario. La lección “Diseños circulares” debe resolverse físicamente en tu libro utilizando un transportador y tu juego geométrico.

Responder ↓

jorge 2015/06/22 en 12:54 pm

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


Desafíos Matemáticos SEP quinto grado de primaria explicación soluciones y respuestas 2014 2015 -

como puedo concegir el libro de matematicas de quinto

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Director Sexto Grado 2015/06/22 en 11:30 pm

Hola Jorge. En esta liga te mostramos como descargar cualquier libro de la SEP.

Responder ↓

citlali 2015/06/24 en 5:37 pm

pueden poner las respuestas de la pag. 192 porfabor

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/06/24 en 9:35 pm

Hola Citlali. En la parte superior compartimos la liga para la guía de respuestas de la lección “¿A todos les va igual?”

Responder ↓

angel pacheco 2015/07/06 en 1:12 pm

pueden poner los ejercicios de la pagina 176 a 179

Responder ↓

Director Sexto Grado http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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2015/08/23 en 9:47 pm

Hola Ángel. La lección 90, “diseños circulares”, se debe resolver de forma física en tu libro con la ayuda de tu transportador y juego geométrico.

Responder ↓

linda margarita 2015/08/20 en 10:00 am

esgenial me encanto me ayuda con mi tarea que suban mas cosas del grado de sexto po fs

Responder ↓

Matilde 2015/08/30 en 4:41 pm

me gusto mucho excelente !!!

Responder ↓

brandon 2015/09/08 en 10:56 am

hola Como veo las respuestas?

no me aparecen las respuestas y no entiendo la pagina 12 y 13

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/08 en 12:29 pm

http://pacoelchato.com/tareas/desafios-matematicos-sep-quinto-grado-de-primaria-explicacion-soluciones-y-respuestas-2014-2015/[17/09/2015 3:28:01 p. m.]


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Brandon Lee con cuidado tanto las respuestas de las imagenes de las paginas de los libros como los comentarios ahí están las respuestas y las explicaciones

Responder ↓

EVIS 2015/09/15 en 8:27 am

favor de proporcionarme el procedimiento realizado para las respuesta del Bloque I

1. ¿Cuánto es en total?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/15 en 10:17 am

Hola Evis. Puedes encontrar las operaciones y procedimientos de todos los problemas en la sección de comentarios de la guía de respuestas de la lección. Te invito a que los revises a detalle.

Responder ↓

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Esta entrada se publicó en Quinto, Tareas y está etiquetada con Desafíos, Matemáticas en 2014/09/15 por Director Quinto Grado.

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132 pensamientos en “Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total?”

william

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2014/09/17 en 8:42 pm

Gracias por las respuestas….si pudieran dar la explicación de cómo llegaron a esos resultados sería más completa la información….aún así, mucho ha sido de ayuda…gracias..

Responder ↓

Director Quinto Grado

Autor

2014/09/18 en 11:54 am

Muchas Gracias por tu comentario, con gusto añadiremos la explicación de como llegar a los resultados.

Responder ↓

marisela cisneros mendoza 2015/08/05 en 12:37 pm

alguien porfavor me puede ayudar,en desirme si hay alguna pagina o videos donde te expliquen las fracciones me urgen se los agradeseria mucho,sobre todo a entenderle a los problemas de fracciones

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/13 en 9:59 pm

Hola Marisela. Te recomiendo que practiques y estudies en compañía de tu hija la información que se comparte en esta liga.

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Esthela Leal 2015/09/03 en 3:22 pm

Disculpe me podria ayudar con esto, :arriba dice q la persona utilizo 1/4de lentejuela y despues esta la pregunta, dice: el costo de la tira de lentejuela es de $75 y Laura gasto $112.50 en lentejuela, Que fraccion del total de la lentejuela queda? La verdad me agredeciria mucho si me da explucacion.

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 3:44 pm

Hola Esthela. Recuerda que en los comentarios anteriores he compartido el procedimiento para sumar o restar fracciones. A continuación te proporciono las operaciones para resolver el problema que compartes. Si $75 equivalen a 1 unidad, $112.50

equivalen a 1 ½ (un entero y un medio). 112.50 ÷ 75 = 1.5 = 1 ½ = 3/2

Ahora restamos ¼ al total de lentejuela

que se compró. 3/2 – ¼ = (3 x 2) / (2 x 2) – ¼ = 6/4 – ¼ =

(6-1) / 4 = 5/4 = 1 ¼ (un entero y un cuarto) Por lo tanto le queda 1 ¼ de lentejuela en

total.

Irving cruz 2015/09/04 en 3:29 pm

Hola en YouTube.com escríbele suma y resta de

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

fracciones, hay muchos vídeos. Saludos

Responder ↓

karla 2015/09/03 en 5:37 pm

me sirvio gracias …. me puenden explicar como es el procedimiento por favor es para mañana PORFAS DESAFIOS MATEMATICOS BLOQUE 1 CUANTO ES EN TOTAL

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 7:18 pm

Hola Karla. Por favor revisa los comentarios de esta sección. Ya hemos compartido todas las operaciones y procedimientos a realizar para responder la lección.

Responder ↓

karla 2015/09/05 en 7:35 am

okay gracias

Leal 2015/09/05 en 12:17 pm

disculpe, como le hago para ver la explicación, en donde la puedo ver, si me podria auxiliar por favor! gracias!

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/05 en 9:26 pm

Hola Leal. Por favor revisa a detalle los comentarios de esta sección. En ellos hemos compartido en repetidas ocasiones las operaciones y procedimientos para resolver esta lección.

Responder ↓

rosalba zuñiga ramos 2015/09/14 en 12:48 pm

hola me podria decir como le ago para ver los procedimientos de los ejercicios

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 12:54 pm

Hola Rosalba. Solo revisa a detalle los comentarios de esta sección. En ellos he compartido en repetidas ocasiones las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

luis arturo celis 2015/09/07 en 10:04 am

Hola director de quinto grado.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Me podrias ayudar en este tema para resolver y saber

como sacaron el resultado de la pagina 10 Si de alguna forma tienes un tutorial ?

Saludos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 11:10 am

Hola Luis. En repetidas ocasiones hemos compartido todas las operaciones y procedimientos para resolver la lección en esta sección de comentarios. Por favor revísalos a detalle.

Responder ↓

johan fores 2015/09/07 en 8:14 pm

donde puedo ver paso por paso como elaborar mi tarea por ejemplo en matematicas

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 9:23 pm

Hola Johan. Como es el caso en esta guía de respuestas, en la sección de comentarios compartimos los procedimientos y operaciones para resolver cada lección. Te invito a que los repases a detalle.

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


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claudia erika toriz lopez 2015/09/09 en 1:05 pm

me podrias desir el procedimiento para obtener el resultado.GRACIAS

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/09 en 4:09 pm

Hola Claudia. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. Ya hemos compartido en repetidas ocasiones las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

mateo peña 2015/09/10 en 8:53 pm

por favor necesito el procedimiento de las fracciones de la pag.10y 11 de 5to

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/10 en 10:21 pm

Hola Mateo. Por favor revisa a detalle los comentarios de esta sección. En ellos hemos compartido en repetidas ocasiones las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Responder ↓

arturo solorzano palomares 2015/09/01 en 8:05 pm

Buenas noches con referente a la primera tarea si efectivamente salimos iguales es las respuestas nada mas tengo duda con referente a la respuesta de los aderezos el resultado es de 6/6 ?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/01 en 9:36 pm

Hola Arturo. ¿A qué problema te referes?

Responder ↓

lolis 2015/09/02 en 8:42 am

excelente sitio pero por favor seria mejor con operaciones ya que soy una sra. y no se como explicarle a mi hija mil gracias y felicidades

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 1:46 pm

Hola Lolis. Por favor revisa los comentarios de esta sección. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos a seguir para resolver la lección.

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


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Yadira 2015/09/02 en 10:28 pm

Me quedo duda de como sacar lo de la tabla

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 10:46 pm

Hola Yadira. La tabla no se completa, solo sirve para obtener las cantidades que se usaron y con estas resolver los problemas.

Mayra 2015/09/13 en 8:13 pm

Me podría decir el procedimiento de como se llegaron a los resultados

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/13 en 8:21 pm

Hola Mayra. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos a seguir para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

Rogelio

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

2014/10/04 en 5:54 pm

Gracias por su apoyo espero seguir consultado esta pagina con mis alumnos

Responder ↓

paul rico peña 2014/10/19 en 5:05 pm

Gracias por ayudar a mi hijo

Responder ↓

conchita 2014/10/28 en 10:08 am

me agrada, esta pagina, pero como hacer el procedimiento

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/28 en 12:35 pm

Hola Conchita. Para sumar o restar fracciones es necesario que compartan el mismo denominador. Por ejemplo, Queso Oaxaca: 1/2 + 4/6 + 1/3 (6 es el mínimo común denominador que podemos utilizar para convertir las fracciones). Para convertir 1/2 a sextos: 6/2 = 3, por lo tanto multiplicamos el

numerador y denominador por 3 para obtener 3/6 que equivale a 1/2. Para convertir 1/3 a sextos: 6/3 = 2, multiplicamos por 2 y

obtenemos 2/6. Ahora que hemos convertido todas las fracciones solo sumamos los numeradores. 3/6 + 4/6 + 2/6 = 9/6 que equivale a 1 ½

Puedes utilizar este mismo procedimiento para la pregunta b) y

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


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para la c) solo es de lógica. Se compró 2 ½ y se usó 1 ½ por lo tanto queda 1kg. En la pregunta d) si se compraron $195 y cada kilo tiene un

costo de $78 deducimos que se compró 2 ½ kg (195 / 78 = 2.5). 2 ½ – 2 1/8 = 3/8 (Mismo procedimiento que la suma, convertimos ½ a octavos que resulta en 4/8 – 1/8 = 3/8) Para el resto de las preguntas sigue utilizando el mismo

procedimiento para sumar o restar fracciones.

Responder ↓

claudia benavides 2015/06/20 en 7:47 pm

muy buenas tardes mi pregunta es como sacar el equivalente de 9/6 osea como saber que equivale a 11/2 gracias por la ayuda

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/06/20 en 10:36 pm

Hola Claudia. Primero simplifcamos 9/6 dividiendo cada parte entre 3 para obtener 3/2. 3/2 es una fracción impropia (donde el numerador

es mayor que el denominador) la cual podemos convertir a mixta con los siguientes pasos: 1.- Dividir el numerador entre el denominador.

2.- Escribir el cociente como un número entero.

3.- Escribir el resto como el nuevo numerador.

Por lo tanto, tenemos que 3/2 equivale a 1 ½

como fracción mixta. Puedes aprender más acerca de esta tema con la

información que se comparte en esta liga.

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

mari 2015/07/13 en 9:08 am

perdon pero mi resultado es 1 1/3 no es 1 1/2 podria decirme porque fue 1/2 gracias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/07/13 en 12:05 pm

Hola Mari. En el comentario anterior he compartido paso a paso como convertir 9/6 a 1 ½. Por favor revísalo a detalle.

Responder ↓

Adriel 2015/08/30 en 4:58 pm

ay otra forma de despeje esq mi maestro me explico de otra manera

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/31 en 4:49 pm

Hola Adriel. Por favor comparte la explicación que te proporcionaron para revisarla.

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araceli 2015/08/30 en 5:52 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

excelente explicacion maestro, gracias por compartir sus conociminetos con los menos agraciadosss en las matematicasss…

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ary 2015/09/01 en 5:37 pm

exelente explicacion muchas gracias por el apoyo mi niño tiene tda y necesito mucha ayuda para poder explicarle mejor gracias de nuevo

Responder ↓

kori 2015/09/02 en 3:40 pm

En el resultado de 9/6 como sale el 11/2

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 4:03 pm

Hola Kori. Primero simplifcamos 9/6 (nueve sextos) dividiendo cada parte entre 3. 9/6 = (9 ÷ 3) / (6 ÷ 3) = 3/2

Ahora convertimos 3/2 (tres medios) la cual es

una fracción impropia a mixta en dos simples pasos. 1) Dividimos el numerador entre el denominador

y escribimos el cociente como un numero entero. 2) Escribimos el residuo sobre el denominador.

3/2 = 1 ½

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

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Fina zavala 2015/09/03 en 1:32 pm

Gracias ya me había bloqueado

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MAR 2015/09/09 en 3:39 pm

gracias excelente explicación,

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Luis Islas 2015/04/21 en 7:58 pm

Muchas gracias es bueno encontrar ayuda como la de usted director, me cuesta trabajo comprender con mi hija el libro espero no darle mucha molestia saludos

Responder ↓

JUAN OCTAVIO JUAREZ RAMIREZ 2015/06/01 en 7:52 am

Excelente ayuda y la explicación nos facilita aun mas la comprensión del ejercicio

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Lidia 2015/07/27 en 6:18 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Muchas gracias por la información de verdad es muy clara y sencilla

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Xóchitl 2015/07/30 en 8:11 pm

Excelente apoyo, me encanta que den respuestas a nuestras dudas, debo decirles que nos ayudan mucho explicándonos el cómo llegar a los resultados. Mil gracias!!

Responder ↓

Mirna 2015/08/07 en 10:56 pm

Ola pero no entiendo como convertir 1/2 a 3/6 y 1/3 a 2/6 porque uno lo multiplica por tres y el otro por dos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/13 en 5:49 pm

Hola Mirna. Lee con atención la explicación que comparto en los comentarios anteriores. Para poder sumar o restar fracciones con distinto denominador

es necesario que todas compartan el mismo denominador, en esta caso, sextos. De forma muy sencilla, ¿cómo se convierte el 2 (medios) a 6

(sextos)? Multiplicando por 3. Además, ¿cómo se convierte el 3 (tercios) a 6 (sextos)?

Multiplicando por 2.

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

emmanuel 2015/08/21 en 5:56 pm

buenas tardes un favor me podrían ayudar con ejercicio b) gracias

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Director Sexto Grado 2015/08/23 en 9:13 am

Hola Emmanuel. En los comentarios anteriores he compartido la explicación de los procedimientos a seguir para resolver esta lección. Te invito a que los repases. A continuación te comparto las operaciones para resolver el

inciso b). ½ + 7/8 + ¾

Convirtiendo a octavos.

4/8 + 7/8 + 6/8 = 17/8 = 2 1/8 (dos enteros un octavo)

Responder ↓

rossy godoy 2015/08/28 en 8:15 am

disculpe en el fnal de donde salio el 21 gracias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/28 en 4:19 pm

Hola Rossy. Por favor lee con atención la explicación y los procedimientos. No es 21, son 2 enteros y 1/8 (un octavo)

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

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Martin juarez 85 2015/09/02 en 7:46 pm

Buenas noches profesor, me podria ayudar como dio con laa las respuestas a) y c)….gracias

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 9:46 pm

Hola Martin. Por favor revisa los comentarios de esta sección. En ellos he compartido todos los procedimientos y operaciones para resolver esta lección.

Vero Jimenez 2015/08/24 en 1:49 pm

grasias esta de verdad q es mucha ayuda para uno como padre tambien para poder ayurdarle a nuestros hijos,por que si no lo entendiendo yo no le puedo ayudar a el, y aqui le entiendo re bien

Responder ↓

luisa 2015/08/25 en 11:22 pm

Hola director como puedo octener 6/8 no entiendo porque yo lo saque de otra manera dandome como resultado 2/8 por ejemplo 1/2 +7/8 =2/8 espliqueme por favor.

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Director Sexto Grado 2015/08/26 en 9:06 am

Hola Luisa. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores, en ellos he compartido las operaciones y procedimientos para resolver la lección. Recuerda que para sumar fracciones con distinto denominador,

ambas deben compartir el mismo denominador. Para sumar ½ a 7/8 es necesario convertir ½ a octavos.

¿Cuántas veces cabe 2 en 8? 4 Por lo tanto multiplicamos el numerador y denominador de ½ por

4 para convertirlo en octavos. ½ = (1 x 4) / (2 x 4) = 4/8

Ahora al haber convertido un medio a octavos sumamos

podemos sumarlo con 7/8. Cuando las fracciones tienen el mismo denominador, al sumarlas solo se suman sus numeradores y se colocan sobre el mismo denominador. 4/8 + 7/8 = (4 + 7)/8 = 11/8

Esto para resolver lo que compartes, recordando que para

resolver el inciso b) de la primera consigna debes sumar ½, 7/8 y ¾. Recordante de nueva cuenta, que en los comentarios anteriores he compartido la operación de ese problema.

Responder ↓

Angeles Pacheco Catzin 2015/08/26 en 9:47 am

Muy buen apoyo felicidades me quedo claro como sacar los resultados ; ya que algunas veces ni idea tenemos como explicarles . Gracias por su ayuda ; hay lo molestare cuando tenga duda.

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Karen Santana 2015/08/26 en 7:23 pm

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Hola a mi en el inciso a) me da como resultado 1 1/3 Mi explicación:

3/6+4/6+2/6=9/6=1 1/3

Cuantas veces cabe el 6 en el 9 la respuesta es 1 y se coloca como un entero Paso siguiente se pone cuanto sobran como denominador ósea cabe

una vez en 6 en el 9 y sobran 3. ( 1 1/3) Esa es la forma que le enseñaron a mi hijo ¿podría decirme si estoy en

lo correcto? Gracias.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/08/27 en 8:08 am

Karen. Sus operaciones estan correctas hasta la suma 9/6 lo que es igual a 1 3/6= 1 1/2 o sea su error esta en los 3/6 no es igual a un tercio sino a un medio.

Responder ↓

Janeth 2015/08/30 en 1:46 pm

Hola podría ayudarme con la suma de las siguientes fracciones el mínimo común denominador me da 24 muchas gracias 1/3 + 2/8 +3/4

Responder ↓

Janeth 2015/08/30 en 9:47 pm

Perdón en mínimo común multiplicador me da 24 es correcto? Gracias

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total?

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Director Sexto Grado 2015/08/31 en 7:42 pm

Hola Janeth. Correcto. El común denominador de 3, 8 y 4 es 24.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/31 en 4:59 pm

Hola Janeth. El común denominador de 3, 8 y 4 es en efecto 24. Por lo tanto convertimos las fracciones a 24 para poder sumarlas. 1/3 + 2/8 + ¾ = 8/24 + 6/24 + 18/24 = 32/24 = 1 8/24 = 1 1/3 (un

entero con un tercio)

Responder ↓

candelaria 2015/08/30 en 7:41 pm

muy bueno para hacer la tarea queria saber cual es el resultado de 1medio kg mas 4 sextos mas 1 tercio cuanto faltaria para sacar 2 kilos y 1 octavo

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/31 en 10:29 pm

Hola Candelaria. Te comparto las siguientes operaciones para resolver el problema que describes.

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

½ + 4/6 +1/3 = 3/6 + 4/6 + 2/6 = 9/6 (esto es la suma de lo que

se tiene) Ahora restemos este resultado a 2 1/8 (2 kilos un octavo)

2 1/8 = 17/8 (como fracción impropia)

17/8 – 9/6 = 51/24 – 36/24 = 15/24

Por lo tanto es necesario agregar 15/24 kg a lo que inicialmente

tenemos para obtener 2 kilos 1/8.

Responder ↓

Maria 2015/08/31 en 5:49 pm

hola, no entendí la pregunta b) ¿me la pueden explicar?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/31 en 7:15 pm

Hola María. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido la información que solicitas.

Responder ↓

MAYRA 2015/08/31 en 6:23 pm

Si, está perfecta la explicación creo que leyéndolas un poco más podré entenderlas. GRACIAASSSSSSS.

Responder ↓

LIDIA 2015/09/01 en 7:10 am

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Hola , mi duda es el el problema de simplifcación de la fracción 9/6 ¿por que hay que dividir cada parte entre 3, acaso es por que el el mcm de ambos números? le agradecería su pronta respuesta gracias,

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/01 en 5:05 pm

Hola Lidia. Para simplifcar una fracción, cuando esto sea posible, es necesario dividir ambas partes, el numerador y denominador, de forma exacta por el máximo común número entre ellos. En el caso de 9/6, 3 es el máximo común divisor de 6 y 9. Al

dividir cada parte entre 3 obtenemos su forma más simple. 9/6 = (9 ÷ 3) / (6 ÷ 3) = 3/2

Por lo tanto se establece que 9/6 (nueve sextos) es equivalente

a 3/2 (tres medios).

Responder ↓

Diana 2015/09/01 en 2:35 pm

Muxchas gracias ahora entindi mi tareaa milllones de gracias

Responder ↓

paula 2015/09/01 en 3:02 pm

podrian ayudarme con los resultados que faltan en el cuadro

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Director Sexto Grado 2015/09/01 en 4:08 pm

Hola Paula. Por favor lee con atención las instrucciones. El recuadro no se completa, solo despliega la información que se utiliza para resolver las preguntas.

Responder ↓

esperanza 2015/09/01 en 4:42 pm

x favor alguien me puede ayudar en el problema del liston se los agradeceria

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/01 en 5:29 pm

Hola Esperanza. Como lo he compartido en los comentarios anteriores, para sumar o restar fracciones con distinto denominador es necesario convertirlas para que compartan el mismo común denominador. En la operación 2/3 + 5/6 el común denominador de 3 y 6 es 6,

por lo tanto convertimos 2/3 (dos tercios) a sextos. Al ser 6 el doble de 3, multiplicamos ambas partes de la fracción

2/3 por 2 para convertir a sextos. 2/3 = (2 x 2) / (3 x 2) = 4/6

Ahora que ambas fracciones comparten el mismo denominador

solo queda sumar sus numeradores para obtener el resultado. 2/3 + 5/6 = 4/6 + 5/6 = (4 + 5) / 6 = 9/6

Dividimos cada parte de 9/6 entre 3 para simplifcarla.

9/6 = (9 ÷ 3) / (6 ÷ 3) = 3/2

Por último, podemos expresar 3/2 la cual es una fracción

impropia a mixta. 3/2 = 1 ½

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evelin garcia 2015/09/01 en 4:47 pm

mil gracias,,,, me sirvio de mucho ,,,,,,aunque se me complica mucho .habra una pagina o algo asi donde puedan explicarme mas detalladamente porque de verdad no lo entiendo muy bien y qisiera aprender mas para asi poder ayudar tambien a mi hija para q se le haga mas facil tambien..mil gracias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/01 en 5:13 pm

Hola Evelin. En los comentarios anteriores he compartido las operaciones y procedimientos para resolver esta lección, asegúrate de revisarlos a detalle. Si después de leerlos continúas con alguna duda, por favor

especifícala para poder ayudarte.

Responder ↓

ANNA 2015/09/02 en 4:21 pm

GRACIAS X LA EXPLIKACION SOLO K TENGO DUDA DEL REKUADRO EN LOS ADEREZOS SON 6/6 Y EL DE QUESO CHIHUAHUA ES UN 1/8 ESTOI BIEN SI ME PUDIERAN EXPLIKAR GRACIAS

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Director Sexto Grado 2015/09/02 en 4:36 pm

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Hola Anna. No comprendo tu pregunta ya que en ningún problema se pide alguna operación referente a los aderezos. ¿Qué operación o procedimiento es el que deseas realizar?

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daniel 2015/09/02 en 5:00 pm

mepodria ayudar en la de la carne para saber como llego a ese resultado

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 5:22 pm

Hola Daniel. En los comentarios anteriores he compartido en varias ocasiones el procedimiento para sumar o restar fracciones con distinto denominador. Te invito a que los revises a detalle. Te comparto las operaciones para resolver el

tercer problema de la consigna 2. 3/8 + ¾ = 3/8 + 6/8 = (3 + 6) / 8 = 9/8 = 1 1/8 (un

entero y un octavo)

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daniel 2015/09/02 en 5:43 pm

gracias profe por su apoyo e comprendido de una manera mas clara que pase buenas tardes

Responder ↓

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juan 2015/09/02 en 6:50 pm

Hola Sr. Director Sexto Grado, buena explicación para la resolución de este tipo de problemas, ya hace algunos años que no los veía, el tiempo apremia ahora los estoy volviendo a recordar con mi hijo de quinto de primaria y mi esposa

Responder ↓

César Q 2015/09/02 en 7:29 pm

Profesor.. gracias por sus detalladas explicaciones y paciencia…, he recordado los procedimientos de fraciciones impropias y mixtas, así como las equivalencias… increíble que en el libro de matemáticas de 5to año se deje a los alumnos y padres de familia (sobre todo, los que no tuvieron opiortunidades de estudiar o que trabajan todo el día, por lo que no pueden ayudar a sus hiijos). Considero que la SEP debe cambiar esta manera de enseñanza debido a que los alumnos aún no comprenden del todo las operaciones que se realizan; más aún cuando existen niños que no cuentan con internet o una computadora (tal vez ahora les den una table, pero si no tienen los conocimientos matemáticos o Internet..de nada sirve). Los profesores deben buscar otra manera de explicar estos problemas acorde a niños de 9 a 10 años; porque dan a suponer que los niños, saliendo de 4to año ya deben saber resolver este problema. Ahora bien, si lo que quieren es implicar a los padres de familia.. ¿qué de aquellos que están todo el día trabajando, qué de aquellos niños que carecen de acceso a Internet, qué de aquellos niños cuyos padres no tiene los conocimientos para poder auyudarlos?. De ahí que estemos mal en pruebas de conocimiento a nivel mundial. Reitero de nuevo mi agradecimiento a esta guía que nos ofrece y sobre todo.. gracias por su paciencia. Saludos.

Responder ↓

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Alejandra 2015/09/03 en 1:31 pm

Hola qué tal, en la letra d de la consigna 1 por qué son 3/8? según yo, falta algún dato, pueden explicarme?

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Director Sexto Grado 2015/09/03 en 5:16 pm

Hola Alejandra. En los comentarios anteriores he compartido el procedimiento para sumar o restar fracciones. Te invito a que los repases. Te proporciono las operaciones que comprueban el resultado de 3/8. Si se compraron $195 y cada kilo tiene un costo de $78

deducimos que se compró 2 ½ kg (195 / 78 = 2.5). ½ + 7/8 + ¾ = 4/8 + 7/8 + 6/8 = 17/8 = 2 1/8 (dos enteros y un

octavo) que se uso de queso. 2 ½ – 2 1/8 = 3/8

Responder ↓

Lizet 2015/09/10 en 9:20 am

Hola disculpe me confundí un poco pero de donde salen los3/4 de la pregunta d.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/10 en 4:20 pm

Hola Lizet. Es la cantidad de queso chihuahua que se utilizó en las botanas. ½ fue usado en las http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


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quesadillas y 7/8 en los aderezos.

Responder ↓

Alejandra 2015/09/03 en 1:45 pm

UPS ¡ Ya supe por qué, les comparto a los que anden perdidos como yo: Si se compraron $195, entonces fueron 2 1/2 kg (porque cada kilo

cuesta $78) que es equivalente a 2 4/8 kg Y de acuerdo a la tabla se usaron 2 1/8 por lo tanto 2 4/8 – 2 1/8 = 3/8

Responder ↓

Esthela Leal 2015/09/03 en 3:26 pm

Muchas geacias por ayudarnos con esta pagina.

Responder ↓

Blanca 2015/09/03 en 4:10 pm

Hola buenas tardes leí a detalles los comentarios y el d no m kedo muy en clareo m puede ayudar gracias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 4:49 pm

Hola Blanca. Por favor especifca tu duda para poder ayudarte. ¿Qué es lo que no comprendiste?

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mayra guadalupe vital castro 2015/09/03 en 6:51 pm

quiero aprender fracciones de quinto grado porfs

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 7:13 pm

Hola Mayra. Te recomiendo que revises a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos a seguir para resolver distintos tipos de fracciones.

Responder ↓

DANA 2015/09/04 en 4:13 pm

OLA K TAL .KISIERA K ME AYUDARA A EXPLIKARME ESTE PROBLEMITA .. ABIGAIL TENIA 2/3 DE AZUCAR PARA HACER UN `PASTEL PERO EDGAR LE PIDIO PRESTADO 1/2 KG ¿CUANTOS KG DE AZUCAR LE QUEDARON A ABIGAIL?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/04 en 4:36 pm

Hola Dana. En los comentarios anteriores he compartido el procedimiento para sumar o restar fracciones con distinto denominador. Te invito a que los repases a detalle. A continuación te comparto las operaciones a seguir para

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

resolver el problema que compartes. 2/3 – ½ = 4/6 – 3/6 = (4 – 3) / 6 = 1/6

Por lo tanto le queda 1/6 (un sexto) de kg de azúcar.

Responder ↓

XIMENA 2015/09/04 en 5:20 pm

RESPONDI ESTE PROBLEMA Y ME DIO KOMO RESULTADO 1KILO 750 ¿ KUANTOS KILOS DE CAFE HA EMPLEADO ASTRID PARA ASER 7 BOLSAS DE 3/4 KG ?LO REALISE MENTALMENTE PERO K OPERACION ES REALMENTE GRACIAS POR EXPLIKARME DIRECTOR…

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/04 en 9:18 pm

Hola Ximena. Para multiplicar una fracción por un número entero solo multiplicamos el entero por el numerador y dividimos el resultado entre el denominador. 7 x ¾ = (7 x 3) ÷ 4 = 21/4 = 5 ¼ (cinco enteros y

un cuarto) lo que equivale a 5 kilos y 250 gramos.

Responder ↓

ISMAEL GARZA 2015/09/04 en 5:41 pm

Explicacion de la consigna 2 problema #3 PAMELA COMPRO UN TROZO DE CARNE. USO 3/8 KG DE ESTE TROZO PARA PREPARAR UN GUISADO Y SOBRO 3/4KG ¿CUANTO

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

PESABA ORIGINALMENTE EL TROZO DE CARNE QUE COMPRO? NECESITO LA EXPLICACION PORFAVOR GRASIAS

NO SE COMO EXPLICARSELO

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/04 en 8:45 pm

Hola Ismael. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En repetidas ocasiones he compartido las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

paty 2015/09/06 en 5:34 pm

Por favor me podria explicarel problema 2 d la consigna 2 Para hacer los adornos d un traje, luisa compro 2/3 m d liston azul y 5/6

m d liston rojo cuanto liston compro en total

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 6:37 pm

Hola Paty. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos hemos compartido todas las operaciones y procedimientos para resolver la lección.

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

jaqueline hernandes 2015/09/07 en 12:06 pm

como puedo entrar con ustedes

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Director Sexto Grado 2015/09/07 en 11:35 pm

Hola Jaqueline. ¿A qué te referes? Cabe señalar que nosotros no contamos con una escuela pública o privada. Todo el contenido que creamos lo compartimos por medio del sitio.

Responder ↓

angyell ugalde 2015/09/07 en 5:09 pm

Padrisimo, pero necesito un video de cómo se hace lo del libro ayudenme pliss

Responder ↓

Alejandro 2015/09/07 en 7:32 pm

Hola q tal m gustaría y me compartiera el procedimiento para sumar las fracciones por favor

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 9:25 pm

Hola Alejandro. En repetidas ocasiones he compartido las

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

operaciones y procedimientos para resolver la suma y resta de fracciones en los comentarios anteriores. Por favor revísalos a detalle.

Responder ↓

Daniela 2015/09/08 en 9:53 am

hola, tuve que acudir a este medio para ayudar a mi hijo a su tarea sin embargo solo encuentro respuesta a los ejercicios del primer bloque y me gustaria saber como resolverlos para enseñarle mas que darle solo respuestas, ayudaaaaaaaaa!!!!

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/08 en 10:30 am

Daniela Le dejo la liga al indice de las guías de respuestas, explicaciones y contenidos para aprender mas del tema de cada lección de de todas las materias de primero a sexto grado. Ademas en cada lección encontrara comentarios que amplían la información o la dicen de otra manera para darnos a entender. Si nos falta algo déjenos un comentario, le agradeceremos siempre ayudarnos a mejorar.

Responder ↓

Ruth 2015/09/08 en 1:49 pm

Esta pagina esta genial!!!! muchas gracias porque asi es mas facil hacer la tarea con mi hijo. solo por favor si le pido que si pudiera poner la explicacion de como

llego al resultado, seria muy util!!! asi se lo explico a mi hijo y los dos

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

entendemos!!!! Felicidades por esta pagina y gracias!!!!!

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 2:49 pm

Hola Ruth. En los comentarios anteriores he compartido las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección. Te invito a que lo repases.

Responder ↓

Amelia 2015/09/08 en 7:04 pm

como se resuelve el inciso D pagina 11

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 10:02 pm

Hola Amelia. Revisando los comentarios anteriores. En ellos he compartido en varias ocasiones los procedimientos y operaciones para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

ingrid 2015/09/08 en 7:08 pm

hola buenas noches una pregunta como se hace la operacion 3/4 mas 1/2 de la segunda pagina

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 10:00 pm

Hola Ingrid. En los comentarios anteriores he compartido en repetidas ocasiones el procedimiento a seguir para sumar o restar fracciones de distinto denominador. Te invito a que los repases a detalle. A continuación te comparto las operaciones a realizar.

¾ + ½ = ¾ + 2/4 = (3 + 2) / 4 = 5/4 = 1 ¼

Responder ↓

Claudia 2015/09/08 en 9:49 pm

Hola Director muchas gracias por ayudarnos a entender como explicarle a nuestros hijos, pero estoy confundida, la respuesta a la pagina 11 pregunta 2 a usted le da 1 1/2 (un entero un medio, pero al maestro y ami nos da 1 1/3,. claro que ya estuve viendo los procedimientos que utilizo de convertir la fracción impropia a mixta, mi pregunta es puede quedar como respuesta 1 1/3, o esta mal y se debe de convertir a 1 1/2 ??. claro que mi lógica me dice que un entero un tercio no es lo mismo q un

entero un tercio, hayyyy estoy confundida ayúdeme x fabor

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 10:40 pm

Hola Claudia. Realicemos paso a paso. 2/3 + 5/6

Convertimos 2/3 a sextos.

4/6 + 5/6

Sumamos numeradores.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

(4 + 5) / 6 = 9/6

Convertimos 9/6 (impropia) a mixta dividiendo el numerador

entre el denominador. El cociente se escribe como entero y el residuo como el nuevo numerador. 9 ÷ 6 = 1 y “sobra” 3 por lo tanto 9/6 = 1 3/6 (un entero tres

sextos) Por ultimo simplifcamos 3/6 a ½ dividiendo cada término entre 3.

3/6 = (3 ÷ 3) = (6 ÷ 3) = ½

De nueva cuenta, en una sola línea te comparto todas las

operaciones. 2/3 + 5/6 = 4/6 + 5/6 = 9/6 = 1 3/6 = 1 ½

Responder ↓

armando 2015/09/10 en 8:46 am

buen dia peguntandole director ya simpliicamos 9/6 ahora por que se divide entre 3 la fraccion para que de el resultado 1 1/2????

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 4:32 pm

Hola Armando. Para simplifcar 9/6 a 3/2. Después convertimos 3/2 (fracción impropia) a mixta 1 ½ (un

entero y un medio). Para convertir de fracción impropia a mixta se divide el

numerador entre el denominador. El cociente se escribe como entero y el residuo como el nuevo numerador. 3 ÷ 2 = 1 y “sobra” 1, por lo tanto 3/2 = 1 ½

Responder ↓

carlos 2015/09/10 en 6:12 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total? -

me podían explicar todo no entendí nada porfa me ayudan

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/10 en 7:59 pm

Hola Carlos. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

Marcela 2015/09/11 en 4:49 pm

Hola buena tarde, mi sugerencia es que deberían de colocar el procedimiento para llegar al resultado de estas operaciones, ya que tanto los niños como nosotros los padres nos quedamos con la duda. Saludos

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/11 en 6:05 pm

Hola Marcela. Compartimos los procedimientos y operaciones en la sección de comentarios de cada guía de respuestas, tal como es el caso en esta guía.

Responder ↓

lupita guerrero 2015/09/12 en 9:46 am

Por favor me pueden explicar, la consigna no. 2 del ejercicio. 2.Gracias.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuanto-es-en-total/[17/09/2015 3:37:36 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuánto es en total?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/12 en 5:44 pm

Hola Lupita. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En repetidas ocasiones he compartido el procedimiento y operaciones para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

elizabeth 2015/09/13 en 12:28 pm

HOLA! ME GUSTARIA SABER COMO SE LEGÓ A LOS 6/8 DEL INCISO B, YA QUE A MI SEGÚN EL PROCEDIMIENTO QUE EXPLICO ME DAN 18/24. GRACIAS.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/13 en 2:38 pm

Hola Elizabeth. 18/24 es equivalente a 6/8. Al dividir cada término de 18/24 entre 3 simplifcamos a 6/8. (18 ÷ 3) / (24 ÷ 3) = 6/8

Responder ↓

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aldair

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2014/11/04 en 4:25 pm BUSCA EN GOOGLE

me ayudan no se matematicas

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/04 en 6:50 pm

Hola Aldair. Para sumar o restar fracciones es necesario que todas las fracciones tengan el mismo denominador. En el primer problema restamos 3/6 a 2 1/3. Recuerda que 2 1/3

equivale a 7/3 7/3 – 3/6 (convertir 7/3 a sextos, como el 3 cabe 2 veces en 6,

multiplicamos el numerador y denominador por 2 para convertir a sextos). 7/3 = 14/6. Ahora que ambas fracciones tienen el mismo denominador solo restamos los numeradores. 14/6 – 3/6 = 11/6 = 1 5/6

El problema 2 lo puedes resolver lógicamente. Como 2/6

equivale a 1/3 y otro tercio practica futbol solo queda libre 1/3. 1/3 + 1/3 = 2/3

Como puedes ver, solo falta un tercio para completar la unidad.

Por último, en el problema 3 realicemos las operaciones

adecuadas. 1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6. Por lo tanto, falta 1/6 para completar

la unidad.

Responder ↓

fernanda 2015/02/04 en 5:04 pm

hola no se dividir ni sumar fracciones ni restarlas tampoco alguien me puede ayudar

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Director Sexto Grado 2015/02/04 en 9:14 pm

Hola Fernanda. Te comparto lo siguiente, espero te sea de ayuda. Para sumar fracciones:

1) Que todas las fracciones compartan el mismo

común denominador. 2) Agrega los numeradores y escribe el resultado

sobre el denominador. 3) Simplifca la fracción de ser posible.

Por ejemplo:

¼ + ¼ = 2/4 = ½

Otro ejemplo:

1/3 + 1/5

Común denominador es 15 por lo tanto

convertimos las fracciones. 1/3 = 1 x (15/3) / 15 = 1 x 5 / 15 = 5/15 1/5 = 1 x (15/5) / 15 = 1 x 3 / 15 = 3/15

5/15 + 3/15 = 8/15 Para restar fracciones:

1) Que todas las fracciones compartan el mismo

común denominador. 2) Resta los numeradores y escribe el resultado

sobre el denominador. 3) Simplifca la fracción de ser posible.

Por ejemplo:

¾ – ¼ = 2/4 = ½

Otro ejemplo:

1/5 – 1/6 = 6/30 – 5/30 = 1/30

Por último, para dividir fracciones el

procedimiento es muy sencillo. 1) Multiplica el numerador de la primera fracción

por el denominador de la segunda fracción. El resultado será el nuevo numerador. 2) Multiplica el denominador de la primera

fracción por el numerador de la segunda fracción. El resultado será el nuevo denominado. 3) Simplifca la fracción de ser posible.

Por ejemplo:

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

2/3 entre 1/4 = (2×4) / (3×1) = 8/3

Otro ejemplo:

2/7 entre 3/8 = (2×8) / (7×3) = 16/21

Responder ↓

Director Quinto Grado

Autor

2015/02/05 en 3:48 pm

Hola Fer, No te preocupes, aquí te dejo dos videos que te van a ayudar muchísimo:) para ver los videos, dale click a estos links

Responder ↓

sayumi 2015/09/03 en 6:19 pm

Hola director la verdad no soy buena con las restas como este ejemplo 6 1/8-19/10 no se como explicarle a mi hija espero me pueda ayudar x favor

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 7:37 pm

Hola Sayumi. En los comentarios anteriores he compartido el procedimiento para sumar o restar fracciones con distinto denominador. Te invito a que los repases a detalle. Te proporciono las operaciones a seguir

para resolver la resta de 6 1/8 – 19/10

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

(seis enteros y un octavo menos diecinueve décimos) 6 1/8 = 49/8

49/8 – 19/10 (convirtamos a 80) = 490/80

– 152/80 = (490 – 152) / 80 = 338/80

ILIANA MEJIA 2015/09/05 en 11:46 am

HOLA NO PUEDO RESOLVER LA PAGINA 10 11 Y 12 ME PUEDE ALLUDAR SOY DE QUINTO

Director Sexto Grado 2015/09/05 en 9:21 pm

Hola Iliana. En esta liga puedes encontrar todas las guías de respuestas que tenemos disponibles. Y al igual que en esta guía, puedes encontrar las operaciones y procedimientos a realizar en la sección de comentarios de cada guía.

romel 2015/09/06 en 6:29 pm

como puedo resolver la resta de 2 1/3 3/6

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 6:35 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Hola Romel. Por favor revisa a detalle los comentarios en esta sección. En ellos hemos compartido todas las operaciones y procedimientos para resolver la lección.

paola 2015/09/13 en 1:07 pm

maestro esque quiero saber mas de fracciones sumas restas de todo y mas divisiones plis

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 4:46 pm

Hola Paola. Te recomiendo que repases y estudies la información que se comparte en esta liga.

Adriel 2015/08/25 en 6:28 pm

del ultimo problema de donde salen los numeros

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/25 en 6:49 pm

Hola Adriel. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos a seguir para resolver todos los problemas de esta lección.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Responder ↓

Daniela Gómez 2015/09/01 en 6:29 pm

Hola mañana tengo examen de mate y quisiera una explicación aún más clara de la suma y resta de fracciones

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/01 en 6:54 pm

Hola Daniela. Te recomiendo que estudies y repases la información que se comparte en esta liga.

Responder ↓

kori 2015/09/02 en 3:59 pm

Podría explicarme la ultima pregunta por favor

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 4:09 pm

Hola Kori. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido las operaciones y procedimientos de toda la lección.

Responder ↓

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

luz 2015/09/02 en 6:48 pm

pero tengo una duda, no se supone son cruzadas despues de cambiarlas a fraciones y de donde sale el 2 x el cual multiplico en el primer problema el 7/3

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 11:06 pm

Hola Luz. Las fracciones se multiplican de forma cruzada cuando se dividen, no al sumarse o restarse. Lee con atención las instrucciones, el 2 1/3 (dos

enteros y un tercio) forma parte de las cantidades que se establecen en el problema. Recuerda que para convertir una fracción mixta a

impropia multiplicamos los enteros por el denominador y sumamos el resultado al numerador y por ultimo colocamos el resultado sobre el mismo denominador. Por lo tanto: 2 (enteros) 1 (numerador) / 3

(denominador) = (2 x 3) + 1 / 3 = 6 + 1 / 3 = 7/3

Responder ↓

Alma 2015/09/07 en 6:25 pm

Cual es la respuesta: 8/10 +4/5:

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 7:29 pm

Hola Alma. Te comparto las operaciones a seguir para resolver lo que compartes. Recuerda que en los comentarios anteriores he compartido la explicación y procedimientos para sumar o restar fracciones con distinto denominador. 8/10 + 4/5 = 8/10 + 8/10 = (8 + 8) /10 = 16/10 = 1

6/10 (un entero y seis décimos)

Responder ↓

KEREN SUZETTE MARTINEZ MORALES 2015/04/03 en 10:00 am

hola soy nueva. yo se un poco de matematicas y tal vez yo los puedo ayudar a y por sierto me llamo Keren.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/04/03 en 1:51 pm

Keren Claro que nos puedes ayudar, te doy algunas ideas de como hacerlo: 1. Puedes responder los desafíos matemáticos del quinto bloque

de quinto grado dejando los resultados en un comentario en cada desafío. Aquí te dejo la liga al indice de los deafos de quinto grado. 2. Puedes revisarnos las respuestas de todos los bloques 5 de segundo a sexto, dejando tu comentario donde encuentres algún error. Aquí te dejo a la liga a los desafíos de tercero a mismo encuentras las ligas a los demás grados. 3. También puedes dar las operaciones y explicaciones para

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

llegar a los resultados de cada desafó donde no encuentres estas operaciones o explicaciones. Si quisieras ayudarnos de alguna otra manera tu dinos como te gustaría. Gracias por anticipado

Responder ↓

mildred 2015/08/14 en 1:36 pm

no se nada de matematicas alguien me ayuda

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/15 en 1:42 pm

Hola Mildred. Por favor especifca tu duda para poder ayudarte.

Responder ↓

natalia 2015/09/01 en 5:52 pm

gracias

Responder ↓

Carmen 2015/09/02 en 7:12 pm

Muchas gracias por sus explicaciones director me han servido mucho

Responder ↓

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Carmen 2015/09/02 en 7:26 pm

Tengo duda con el ejercicio 1 mire hasta aquí ya le entendí cuando ya me da 11/6 14/6 – 3/6 = 11/6 = 1 5/6 Mi duda es como hago para que el resultado de 11/6 me de 1 5/6

de donde sale el entero 1 5/6 y los cinco sextos ???

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 8:10 pm

Hola Carmen. Para convertir una fracción impropia (donde el numerador es mayor que el denominador) a mixta utilizamos dos simples pasos. 1) Dividimos el numerador entre el denominador y

usamos el cociente como entero. 2) El residuo de dicha división se usa como el nuevo

numerador sobre el mismo denominador. 11 ÷ 6 = 1 y sobran 5, por lo tanto 11/6 = 1 5/6 (un entero

cinco sextos).

Responder ↓

Carmen 2015/09/03 en 4:45 am

ok ya entendí gracias

Responder ↓

pablo 2015/09/03 en 5:10 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Hola director hoy me dejaron de tarea los problemas de la pagina 12 de mate pero tengo que cambiar las fracciones me podrua ayudar grasias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 7:45 pm

Hola Pablo. Por favor comparte tu duda u operaciones para poder ayudarte.

Responder ↓

pablo 2015/09/03 en 6:28 pm

Cambie el tercer problema asi la mitad del grupo voto por Noemi y latercera parte por fernando ¿ que parte del grupo no voto en esto ya no entiendo

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 7:41 pm

Hola Pablo. Solo cambiaste los nombres, no los valores del problema. En los comentarios anteriores he compartido las operaciones y procedimientos para resolver ese problema. Por favor revísalos a detalle.

Responder ↓

Florecita 2015/09/04 en 3:47 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Gracias por las respuestas

Responder ↓

elizabeth portillo 2015/09/06 en 9:46 am

muchas gracias estaba muy confundida y no podía ayudar a mi hijo se los agradezco mucho, nos ayudo muchisimo¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

Responder ↓

Yazmin 2015/09/06 en 4:51 pm

El segundo problema aún no logro comprenderlo.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 6:39 pm

Hola Yazmín. Después de revisar y estudiar los comentarios anteriores en los cuales hemos compartido todas las operaciones y procedimientos para resolver la lección, ¿qué es lo que no comprendes? Por favor especifca tu duda para poder ayudarte.

Responder ↓

paty 2015/09/06 en 6:49 pm

Podria explicarme el procedimiento del siguiente problema En el grupo d quinto grado los alumnos practican tres deportes 1/3 juega futbol 2/6 juegan basquet y el resto natacion

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 7:04 pm

Hola Paty. El problema 2 lo puedes resolver lógicamente. Como 2/6 equivale a 1/3 y otro tercio practica futbol solo queda libre 1/3. 1/3 + 1/3 = 2/3

Como puedes ver, solo falta un tercio para completar la unidad.

Por lo tanto 1/3 practica natación.

Responder ↓

romel 2015/09/06 en 7:39 pm

director me podria ayudar a desarollar el problema ya que mi procedimiento es el siguiente 2 1/3 = 7/3 de ahi ya no se que hacer con la siguiente fraccion 3/6

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 9:15 pm

Hola Romel. De nueva cuenta te pido que revises a detalle y conciencia los comentarios anteriores. En el primer comentario he compartido a detalle las operaciones y procedimientos para resolver el problema al que te referes.

Responder ↓

Carmen 2015/09/07 en 5:29 pm

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-sumar-o-restar/[17/09/2015 3:42:25 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

Tengo duda en cuanto sumar fracciones ahorita en quinto estos temas y lecciones se están viendo, a mi hija le dejaron realizar sumas. hoy le hablaron de los tipos de fracciones: propias: 3/9 impropias: 6/3 mixtas: 1 1/4 y las equivalentes: 1/3=2/6

estas son ejemplos que les pusieron para que después ella realice las

demás pero no entiendo como explicarle mire le dejo los ejemplos:

3/4 + 1/2= 6/8+4/8=10/8= 1 2/8(un entero dos octavos)= 1 1/4 (un entero

un cuarto) dice ella que les dijeron que esta es un forma larga.

y la corta la tiene así: 3/4+1/2= 3/4+2/4=5/4=1 1/4

y estas de tarea le dejaron: 6/8 + 1/2=

5/7 + 2/3=

1 11/20= 1 1/40=

le dejaron 5 de cada una pero me gustaría que me explicara por lo

menos una de cada fracción para poder realizar el mismo procedimiento con las demás. por lo que veo estos dos tipos de fracciones son propias y mixtas.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 6:12 pm

Hola Carmen. Una fracción propia es aquella donde el numerador es menor que el denominador; impropia cuando el numerador es mayor que el denominador. Mixta cuando se utilizan enteros y fracciones y por ultimo

equivalentes cuando ambos términos de una fracción pueden ser divididos por el mismo número para ser simplifcada. 2/6 = (2 ÷ 2) / (6 ÷ 2) = 1/3 En los comentarios anteriores he compartido en repetidas

ocasiones el procedimiento a seguir para sumar o restar fracciones con distinto denominador. Te invito a que los repases. Por ejemplo, en la versión larga de la suma de ¾ + ½ se

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

convirtió a octavos. En la corta se convirtió a cuartos.

Te proporciono las operaciones para resolver lo que compartes.

Recuerda revisar los comentarios anteriores para estudiar el procedimiento a seguir. 1) 6/8 + ½ = 6/8 + 4/8 = (6 + 4) / 8 = 10/8 = 5/4

2) 5/7 + 2/3 = 15/21 + 14/21 = (15 + 14) / 21 = 29/21 = 1 8/21 (un

entero y ocho veintiunavos) Para convertir una fracción impropia a mixta solo se divide el

numerador entre el denominador y el cociente se escribe como entero mientras que el residuo de la división se escribe como el nuevo numerador. 29 ÷ 21 = 1 y “sobran” 8, por lo tanto 29/21 = 1 8/21

Para convertir de fracción mixta a impropia solo se multiplica el

denominador de la fracción por los enteros y se suma al resultado al numerador para obtener el nuevo numerador. 1) 1 11/20 = [(20 x 1) + 11] / 20 = (20 + 11) / 20 = 31/20

Mismo procedimiento.

2) 1 1/40 = [(40 x 1) + 1] / 40 = (40 + 1) / 40 = 41/40

Responder ↓

Carmen 2015/09/07 en 6:37 pm

Ok agradezco su explicación quedo muy claro ahora sabremos el procedimiento para las demás y si es cierto ya anteriormente ya lo había dicho, pero con tantas fracciones uno se pierde pensando que el procedimiento es diferente. Mil gracias.

Bendiciones!!!

Responder ↓

ana 2015/09/08 en 3:18 pm

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Sumar o restar? -

no puedo responder la pag. 12 de mat. 5 grado

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 4:26 pm

Hola Ana. En los comentarios anteriores he compartido las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección. Te invito a que los repases a detalle.

Responder ↓

karla 2015/09/08 en 6:23 pm

hola mi nombre es karla y estoy en 5 año de primaria , el prosedimiento es sumar y restar o tengo que multiplicar algo ¿ y mi hermana de 5 pero de otro salon , le dejaron lo mismo pero ella me dice que es multiplicar pero yo creeo que es sumar restar lo que dice el titulo me pueden ayudar con ese pequeño detalle saludos desde MEXICO

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/09 en 12:43 am

Hola Karla. Para esta lección se suman o restan fracciones con distinto denominador. Te invito a que repases a detalle los comentarios anteriores. En

ellos he compartido las operaciones y procedimientos para resolver todos los problemas de la lección.

Responder ↓

Juan jose

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2015/09/09 en 12:04 pm

Mi mombre es juan empese 5° año se me difcultan las fracciones que me avonseja para hacerlas bien y facil en especial. Las que tienrn numero antes de la fraccion . 2 5/6 por ejemplo como hago etas

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/09 en 4:26 pm

Hola Juan. Para convertir una fracción mixta (enteros acompañados de una fracción) a impropia (fracción donde el numerador es mayor que el denominador) solo sigue estos sencillos pasos. 1) Multiplica el entero por el denominador.

2) Añade el resultado al numerador.

Por ejemplo convirtamos la fracción mixta que compartiste: 2 5/6

(dos enteros cinco sextos) [(2 x 6) + 5] / 6 = (12 + 5) / 6 = 17/6

Por lo tanto 2 5/6 equivale a 17/6

Responder ↓

Carmen 2015/09/09 en 5:06 pm

nuevamente lo molesto director en cuanto la SUMA de fracciones ya le entendí y ya mi hija sabe el procedimiento pero ahora le agradecería si puede explicarme este problema ya que el dia de hoy empezaron a ver las restas de fracciones pero aun no nos queda claro solo lo molesto con un ejemplo y un problema para los demás casi son problemas similares.

ejemplo: Raul tenia hoy el tanque de gasolina con 6/8 fue a la universidad y al

regreso solo tenia 1/3 de tanque. ¿Cuanto de gasolina utilizo para ir a la universidad?

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tenemos la idea de como va ya que solo se resta pero queremos ver si el procedimiento esta bien.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/09 en 5:23 pm

Hola Carmen. El procedimiento para sumar o restar fracciones de distinto denominador es el mismo. Con la diferencia, claro, de sumar o restar los numeradores cuando todas las fracciones comparten el mismo común denominador. Te comparto las operaciones a seguir para resolver el ejemplo

que compartes. 6/8 – 1/3; común denominador es 24

6/8 – 1/3 = 18/24 – 8/24 = (18 – 8) / 24 = 10/24

Simplifcamos 10/24 dividiendo cada término entre 2.

10/24 = 5/12

Por lo tanto utilizo 5/12 del tanque.

Responder ↓

Carmen 2015/09/09 en 5:35 pm

Ok ya entendimos casi es el mismo procedimiento. Mil gracias

Responder ↓

Ma Teresa Ortega Flores 2015/09/10 en 4:17 pm

Felicidades es de gran utilidad la informacion

Responder ↓

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Teresa 2015/09/10 en 7:16 pm

Buenisima información gracias así le puedo explicar mejor a mi hija

Responder ↓

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24 pensamientos en “Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuántas cifras tiene el resultado?”

Daly 2014/10/01 en 7:32 am

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Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuántas cifras tiene el resultado? -

Profesor, le agradecería que me explicara que método usa para hacer la

BUSCA EN GOOGLE

aproximación con cálculo mental. Excelente página me ha ayudado mucho porque soy de otro país y mis hijas deben aprender los métodos de acá aunque los resultados serán los mismos. Muchas gracias.

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/01 en 4:52 pm

Hola Daly. Efectivamente, como lo mencionas los cálculos mentales pueden variar en su técnica pero todos buscan llegar al mismo resultado. Te aconsejo que tus hijas encuentren y practiquen el método con

el que ellas se sientan más a gusto y seguras. Te recomiendo que repasen los métodos que se abordan en esta liga.

Responder ↓

VERONICA RODRIGUEZ 2015/08/28 en 8:08 pm

GRACIAS POR LA AYUDA

Responder ↓

ADAN JACOBO SOLIS 2015/08/31 en 10:11 am

HOLA QUISIERA MAS PROCEDIMIENTO SOBRE LAS FRACCIONES YA QUE HE TENIDO MUCHOS PROBLEMAS AL MOMENTO DE TRABAJARLAS. GRACIAS

Responder ↓

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Director Sexto Grado 2015/08/31 en 10:09 pm

Hola Adán. Debajo de este comentario he compartido los procedimientos y operaciones para resolver sumas y restas de fracciones. Te invito a que lo repases y estudies a detalle. Además, te recomiendo que revises la información que

se comparte en esta liga.

Responder ↓

CLAUDIA PEREZ 2015/08/31 en 6:02 pm

BUENAS TARDES BUSCO AYUDA PARA RESOLVER LAS SIG FRACCIONES CON SUMA Y RESTA CON SU EXPLICACION PARA PODER RESOLVER Y EXPLICARLE A MI HIJO GRACIAS 1/6 +2/3 = 9/12+1/4 = 3/4+ 1/8= 3/2- 6/8= 5/2- 8/6 = 4/5- 4/10 =

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/31 en 10:02 pm

Hola Claudia. Para sumar o restar fracciones con distinto numerador es necesario que todas sean convertidas para que compartan el mismo común denominador. Una vez que tengan el mismo denominador solo se suma o restan los numeradores. Realicemos las siguientes operaciones.

1) 1/6 + 2/3

Mínimo común denominador de 6 y 3 es 6, por lo tanto

convertimos 2/3 (dos tercios) a sextos. Siendo 6 el doble de 3, para convertir tercios a sextos se

multiplica el numerador y denominador por 2. 2/3 = (2 x 2) / (3 x 2) = 4/6

Ahora que hemos convertido a sextos y todas las fracciones

comparten el mismo denominador solo queda sumar los

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numeradores. 1/6 + 4/6 = (1 + 4) / 6 = 5/6

Realicemos otro ejemplo.

2) 9/12 + ¼

Mínimo común denominador de 12 y 4 es 12

Convertimos ¼ a 12 (doceavos).

12 ÷ 4 = 3; ¼ = (1 x 3) / (4 x 3) = 3/12

Al compartir el mismo denominador solo queda sumar los

numeradores. 9/12 + 3/12 = (9 + 3) / 12 = 12/12 = 1

Por ultimo te muestro las operaciones del resto de las fracciones que compartes. 3) ¾ + 1/8 = 6/8 + 1/8 = 7/8

4) 3/2 – 6/8 = 12/8 – 6/8 = 6/8

5) 5/2 – 8/6 = 15/6 – 8/6 = 7/6 = 1 1/6 (un entero y un sexto)

6) 4/5 – 4/10 = 8/10 – 4/10 = 4/10

Responder ↓

Daniela Gómez 2015/09/01 en 6:37 pm

Un consejo: Se lo puedes representar en fguras,para mí es más fácil tal vez

y se le difculte menos!!! Espero t sirva

Responder ↓

anahy cortez 2015/09/01 en 6:52 pm

hola me podria explicar la opeacion de los 2 ejercicios ya k la verdad no le entienda nada y mi hija me esta pidiendo ayuda

Responder ↓

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Director Sexto Grado 2015/09/01 en 7:09 pm

Hola Anahy. Te recomiendo que repases y estudies la información que se comparte en esta liga.

Responder ↓

regina 2015/09/02 en 3:07 pm

hola me podras ayudar como explico la manera de resolver los problemas de pensamiento de la pagina 13

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/02 en 11:13 pm

Hola Regina. Es necesario que trates de aproximarte al número de cifras que tendrá el resultado. Tomemos como ejemplo dividir 328 320 entre 380. Sabemos que el resultado de la operación 328320 ÷ 320 = 864 lo

cual signifca que el resultado tiene 3 cifras. Lo importante es encontrar un método que puedas utilizar de forma mental para tratar de adivinar el resultado. Por ejemplo, puedes aproximarte multiplicando por 10, 100 y

1000. Recordando que al multiplicar por estos números solo se agregan los ceros al factor opuesto. 380 x 10 = 3800; estamos muy lejos de 328320

380 x 100 = 38000; todavía estamos lejos de 328320

380 x 1000 = 380 000; ya nos pasamos de 328320

Con estas operaciones puedes deducir que el resultado se

encuentra entre 100 y cercano pero menor a mil, por lo tanto es una cifra de 3 números.

Responder ↓

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Maricela Mata Robledo 2015/09/03 en 4:23 pm

excelente ayuda mi hijo no entiende las fracciones pero gracias a esta ayuda les esta entendiendo un poco jejeje espero que mejore.

Responder ↓

nery 2015/09/06 en 4:11 pm

disculpe profe. mire yo tengo una duda. mi hija esta cursando 5° pero antes de encontrar esta pagina con los resultados ya habiamos resuelto las operaciones y el profe dijo k estaban mal me refero a esta pagina y la anterior y despues copiamos los resultados y tambiendice k esta todo mal. pero el no pone ni ejemplos de como lo van a resolver. y llego a la escuela y nunca nos recibe. que puedo hacer

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/06 en 7:11 pm

Hola Nery. Te recomiendo que platiques con el director o encargado de turno en la escuela. Cabe señalar que nosotros no formamos parte de la SEP o

alguna dependencia gubernamental. Sin embargo todos los resultados que compartimos para esta lección son correctos. Además, te comparto el siguiente procedimiento que comparti en

los comentarios anteriores. Es necesario que trates de aproximarte al número de cifras que

tendrá el resultado. Tomemos como ejemplo dividir 328 320 entre 380. Sabemos que el resultado de la operación 328320 ÷ 320 = 864 lo

cual signifca que el resultado tiene 3 cifras. Lo importante es encontrar un método que puedas utilizar de forma mental para tratar de adivinar el resultado.

http://pacoelchato.com/tareas/ayuda-para-tu-tarea-de-quinto-desafios-matematicos-bloque-1-cuantas-cifras-tiene-el-resultado/[17/09/2015 3:43:23 p. m.]


Ayuda para tu tarea de Quinto Desafíos matemáticos Bloque 1 ¿Cuántas cifras tiene el resultado? -

Por ejemplo, puedes aproximarte multiplicando por 10, 100 y

1000. Recordando que al multiplicar por estos números solo se agregan los ceros al factor opuesto. 380 x 10 = 3800; estamos muy lejos de 328320

380 x 100 = 38000; todavía estamos lejos de 328320

380 x 1000 = 380 000; ya nos pasamos de 328320

Con estas operaciones puedes deducir que el resultado se

encuentra entre 100 y cercano pero menor a mil, por lo tanto es una cifra de 3 números.

Responder ↓

fernando jesus 2015/09/08 en 11:32 am

me puede explicarpor fa

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/08 en 12:25 pm

Fernando Revisa los comentarios ahí se te explica como.

Responder ↓

angel 2015/09/10 en 1:01 pm

No entiendo come que la respuesta es 1

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/13 en 12:31 am

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Hola Ángel. Debes el número de cifras del resultado de cada operación, no el resultado en sí. Por ejemplo, 837 ÷ 93 = 9 (número de 1 cifra).

10500 ÷ 250 = 42 (número de 2 cifras).

Responder ↓

mary 2015/09/13 en 7:17 pm

como saco los resultados de la tabla 2

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/13 en 8:36 pm

Hola Mary. Te recomiendo que revises a detalle los comentarios anteriores. En ellos hemos compartido información y procedimientos para resolver la lección.

Responder ↓

andres 2015/09/14 en 6:58 pm

como resuelve el segundo ejercicio mentalmente???

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 9:37 pm

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Hola Andrés. Por favor revisa a detalle los comentarios anteriores. En ellos he compartido un procedimiento e información para realizar los cálculos mentales.

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Mari 2015/09/15 en 2:06 pm

grasias

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2014/10/21 en 7:38 am

excelente ayuda para auxiliar a mi hermanito, gracias nunca dejes de ayudar y que siempre tengas exito en tus actividades.

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victor montero garcia 2015/07/18 en 10:24 am

gracias por el apoyo es una gran ayuda para los padres y poder asi explicarles a los niños.

Responder ↓

cipriano campos aguilar 2015/08/11 en 5:19 pm

me podría ayudar como se hace le calculo mental, en estas divisiones, soy padre de familia para explicar mas fácilmente a mi hijo o método .

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/14 en 12:32 pm

Cipriano Los cálculos mentales pueden variar en su técnica pero todos buscan llegar al mismo resultado. Te aconsejo que encuentres y practiques el método con el que te

sientas más a gusto y seguro. Te recomiendo que repasen los métodos que se abordan en esta liga. Responder ↓

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UBALDO SALAZAR HERNANDEZ 2015/09/04 en 6:30 pm

en la pagina 14 de anticipo el resultado del libro de texto 5 grado no me queda claro como hacer el procedimiento en cuatro cifras me podrían ayudar por favor; hay un ejemplo pero no se como hacer los siguientes,espero respuesta gracias.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/14 en 12:09 pm

Ubaldo Los cálculos mentales pueden variar en su técnica pero todos buscan llegar al mismo resultado. Te aconsejo que encuentres y practiques el método con el que te

sientas más a gusto y seguro. Te recomiendo que repasen los métodos que se abordan en esta liga.

Responder ↓

Susana 2015/09/09 en 6:12 pm

Me gustaría que explicaran como resolver la página 14 y 15 y no que solo den respuestas, gracias

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/09/14 en 11:26 am

Susana

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Los cálculos mentales pueden variar en su técnica pero todos buscan llegar al mismo resultado. Te aconsejo que encuentres y practiques el método con el que te

sientas más a gusto y segura. Te recomiendo que repasen los métodos que se abordan en esta liga.

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Jose Luis Reyes 2015/09/10 en 4:18 pm

Los felicito por la excelente ayuda que nos dan a los padres y madres de familia ,gracias y bendiciones para todos ustedes

Responder ↓

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ROSALINA PÈREZ VERGARA

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2014/10/09 en 9:25 am

A DISFRUTAR LOS PROBLEMAS

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hector 2015/09/02 en 8:06 pm

que bueno yo que soy un maestro de primaria

Responder ↓

alexandra 2015/09/11 en 9:31 am

esta muy padre esta pagina pero quisiera saber el procedimiento

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/11 en 7:21 pm

Hola Alexandra. Te comparto lo siguiente. En la página 16 divide la cantidad de chocolates elaborados

entre 6 (el número de chocolates por bolsita). El cociente de la división es la cantidad de bolsitas y el residuo la cantidad de chocolates que sobraron. Realicemos algunos de ejemplos.

25 ÷ 6 = 4 y “sobra” 1.

18 ÷ 6 = 3 y no sobra nada.

28 ÷ 6 = 4 y sobran 4.

En la consigna 2 el inciso a) compartimos la lógica a seguir.

Para el inciso b) la máxima cantidad que puede sobrar 5 debido

a que si sobraran 6 chocolates estos formarían una bolsita completa.

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Puedes utilizar el procedimiento y lógica de la consigna 1 para

resolver el inciso c). Por ejemplo, si tenemos 6 bolsitas y 2 chocolates que sobraron:

(6 x 6) + 2 = 36 + 2 = 38 chocolates elaborados

Responder ↓

emmanuel 2015/09/12 en 12:35 pm

me encanda Responder ↓

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2014/10/28 en 10:42 am

no me quedo claro la respuesta del inciso c .

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Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/28 en 12:48 pm

Hola Edith. La respuesta correcta es que no todas las mesas pueden tener 1 o 2 lugares vacíos. Conocemos que asisten 146 personas que deben repartirse en

13 mesas y en cada mesa pueden sentarse 12 personas a la vez. Ahora, si solo sentamos a 10 personas por mesa obtenemos

que: 13 (mesas) x 10 (personas por mesa) = 130 personas que estarían sentadas por lo que quedarían 16 de pie y esto no es posible. De nueva cuenta, si solo sentamos a 11 personas por mesa

obtenemos: 13 (mesas) x 11 (personas por mesa) = 143 y quedarían 3 personas de pie por lo cual esto tampoco es posible. El máximo de lugares vacíos es 10 (13 x 12 = 156 – 146 = 10) lo

que nos indica que solo 10 de 13 mesas pudieran tener un lugar vacío, pero no todas.

Responder ↓

Diego 2015/09/08 en 3:37 pm

No me quedo clara la respuesta del incisio b

Responder ↓

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2015/09/08 en 4:30 pm

Hola Diego. Se deben preparar 13 mesas en total y en cada mesa puede tener 12 personas. 13 x 12 = 156 personas que pueden ser recibidas.

Si inicialmente se estima que asistirán 146 personas, quedan 10

lugares más disponibles. 156 – 146 = 10

Responder ↓

elida 2015/09/08 en 5:48 pm

Pero con lo k dice en el iciso c k podemos hacer

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/08 en 11:17 pm

Hola Elida. En el primer comentario de esta sección comparti la lógica y procedimiento para resolver el inciso c). Te invito a que lo revises a detalle.

Responder ↓

César 2015/09/08 en 6:49 pm

la respuesta del inciso d es incorrecta, ya que la familia de 4 personas puede sentarse sola en una mesa, y los otros 142 comensales se pueden acomodar perfectamente en las 12 mesas restantes (12 mesas x 12 comensales = 144), saludos…

Responder ↓

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Director Sexto Grado 2015/09/08 en 11:37 pm

Hola César. Agradezco tu comentario. Estas en lo correcto. He corregido el error en la guía.

Responder ↓

melanie 2015/09/13 en 6:53 pm

porque en la pregunta d es que a mi me preguntan porque

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/13 en 9:03 pm

Hola Melanie. Como se comparte en los comentarios anteriores, en el salón de festas se pueden sentar 156 personas (13 mesas x 12 comensales por mesa = 156) Cuatro personas al ocupar 1 mesa dejan disponibles 12 mesas

las cuales pueden tener 12 personas cada una para un total de 144 personas (12 x 12 = 144). Estos 144 lugares son sufcientes para sentar al resto de los 142 asistentes (146 asistentes en total – 4 en una mesa = 142). Responder ↓

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2015/03/07 en 4:06 pm

como puedo bajar todo el libro o me lo pueden mandar. porfavor

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/03/07 en 5:08 pm

Hola Octavio. En esta liga te explicamos paso a paso como descargar todos los libros de la SEP.

Responder ↓

Susurro 2015/09/07 en 9:07 pm

En el desafío 7, en el recuadro de la Rectas Secantes, hay líneas perpendiculares que forman ángulos rectos… Y aparte está el recuadro de las rectas perpendiculares, por qué? Me podrías ayudar, por favor? Gracias anticipadas!

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/07 en 11:05 pm

Hola Susurro. Las rectas secantes pueden ser perpendiculares u oblicuas. Las rectas secantes perpendiculares forman al cortarse cuatro

ángulos rectos. Es decir, forman cuatro ángulos de 90 grados cada uno. Las rectas secantes oblicuas no forman ángulos iguales.

Responder ↓

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Susurro 2015/09/09 en 5:21 pm

Ok. Sigo con duda sobre las rectas secantes del recuadro. Medimos que estuvieran a la misma distancia y encontramos que no todas cumplen ese requisito… Medimos mal? Gracias!

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/10 en 12:47 am

Hola Susurro. Las rectas secantes se clasifcan por los ángulos que forman, no por su largo o distancia. Dicho de otra forma, no es un requisito que ambas rectas secantes compartan la misma longitud. Responder ↓

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2014/10/01 en 12:59 pm BUSCA EN GOOGLE

muy buena informacion para ayuda para los padres para que expliquen a sus hijos, un comentario podrian agregar el procedimiento para llegar al resultado fnal

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/10/01 en 4:19 pm

Hola Juan. Un ángulo recto es de exactamente 90 grados, el obtuso es mayor a 90 y el agudo menor a 90. Te comparto la siguiente imagen como una explicación visual.

Responder ↓

Gabriela Bahena 2015/06/21 en 4:17 pm

esmuy bueno qqq

Responder ↓

Gabriela Bahena 2015/06/21 en 4:18 pm

ayuda en cual q tarea y nos prepara en examenes

Responder ↓

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Ailed 2015/09/03 en 4:51 pm

pagina 22 porfa me urge

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/03 en 5:03 pm

Hola Ailed. Como lo establecen las instrucciones, debes realizar los trazos que se piden con tu equipo en el salón de clases. Es muy sencillo hacerlo, solo sigue las instrucciones que se proporcionan. Incluso al fnal de la página 22 se te muestra un claro ejemplo. Responder ↓

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2014/11/25 en 11:36 pm

ESTAN MUY BUENAS LAS RSPUESTAS

Responder ↓

Salomon 2015/09/05 en 5:13 pm

muy buenas por favor no dejen de publicarlas… gracias

Responder ↓

valentina 2015/09/11 en 1:22 pm

gracias por las respuestas

Responder ↓

ARACELI 2015/09/16 en 8:12 pm

BUENO AUN ASI GRACIASSS EE SACADO PURO 10 YEII SIGAN PUBLICANDO

Responder ↓

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2014/10/12 en 12:45 pm

gracias!! me salvaron el pellejo!!

Responder ↓

yaz 2014/10/27 en 11:34 am

Perdon? ¿Porque el garrafon de agua la respuesta es 600ml si en el garrafon dice 5 l ?

Responder ↓

Director Primer Grado 2014/10/28 en 3:54 pm

Yaz es correcta tu observación el garrafón tiene una capacidad de 5 litros.

Responder ↓

renata 2014/11/07 en 1:35 pm

que chido

Responder ↓

viridiana 2014/11/11 en 9:02 pm

Excelente gracias. Saque un diez

Responder ↓

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stevan 2015/01/08 en 3:09 pm

mil gracias me salvaron la VIDA ENTERA

Responder ↓

maria catalina 2015/08/01 en 11:41 pm

En la respuesta de la pregunta ¿Cuánta miel hay si sumas todas las botellas? es 1,500ml. ó 1l. y 1/2

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/08/03 en 11:19 am

Maria Muchas gracias ya quedo corregido

Responder ↓

Yarithza 2015/08/17 en 6:40 pm

Podria explicarme por favor el procedimiento utilizado para el inciso C de la consigna 2

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/08/18 en 3:26 pm

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Hola Yarithza. Utilizando la regla de tres, obtenemos las siguientes operaciones: (240 x 1) ÷ 150 = 240 ÷ 150 = 1.6

Responder ↓

fernando jesus 2015/09/14 en 3:24 pm

por que es 600 ml en la primera

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 4:07 pm

Hola Fernando. Agradezco tu observación. He corregido el error en la guía. La respuesta correcta es 5 litros. Responder ↓

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2014/10/02 en 6:13 am

Las preguntas b y c el resultado está equivocado porque si el bulto de azuzar tiene 50 kg y se va a empacar en bolsas de 1/2 kg (500g) la cantidad de bolsas utilizadas sería de 100 porque al dividir 50 000 g que son los 50 kg entre 500 g tendríamos el resultado de 100 bolsas, esa sería la respuesta del inciso b); ahora bien en lo que respecta al resultado de l inciso c) sería 200 bolsas porque serían 50 000 g entre bolsas de 1/4 kg o sea 250 g daría como resultado 200 bolsas

Responder ↓

Director Primer Grado 2014/10/02 en 10:34 am

Ramón Tienes toda la razón las respuestas correctas en el inciso B) es 100 y en el C) son 200. Gracias por tu corrección y por la explicación tan clara.

Sigamos aprendiendo juntos.

Responder ↓

Tania 2014/10/19 en 6:06 pm

Hola Si me sirve la información,pero,yo necesito también las operaciones o el

procedimiento Por f ¡Se los agradecería de todo corazón!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Gracias me salvaron. A los que no les gusta esta página web, ¡Buuuuuuuuuuuuuuu!

Responder ↓

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carlos daniel 2014/10/21 en 2:07 pm

yo encontre una respuesta diferente con respecto a los problemas pero asi como los describen si les entiendo para q los pueda explicar en clase gracias

Responder ↓

alioson 2014/10/24 en 2:20 pm

a mi me ayudo mucho graccias

Responder ↓

veronica perez hernandez 2014/10/27 en 6:15 pm

gracias fue de mucha ayuda para resolver las tareas de mis hijos.

Responder ↓

oswaldo 2015/05/31 en 6:45 pm

Me gusta Mucho

Responder ↓

maria catalina 2015/08/01 en 11:52 pm

excelente

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Clau 2015/09/08 en 6:11 pm

gracias ! Porq las mamás q acompañamos y revisamos a los hijos la tarea

también aprendemos ! Es un desafío el acostumbrar a la mente a RAZONAR.

Lo difícil es q aun hay maestros q hacen sus operaciones erróneas y no

comprueban . Confunden a los chicos al decirles q están mal cuando son ellos los equivocados . Gracias por siempre explicarnos !

Responder ↓

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VALERIA 2014/11/17 en 2:07 pm

hola nuevamente en la pg 36 inciso a) el siglo XIX comprende del año 1801 a 1900

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/17 en 3:06 pm

Hola Valeria. Gracias por tu corrección.

Responder ↓

Luz 2014/12/11 en 4:40 pm

Que padre me ayuda en las tareas

Responder ↓

maria catalina 2015/08/02 en 1:21 am

Solo falta corregir el período que comprende el siglo XIX 1801 a 1900, por lo demás gracias.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/08/03 en 11:08 am

Maria Muchas gracias ya quedo corregido

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2014/10/30 en 12:59 pm

Gracias saque un 10

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ALEJNDRA 2014/11/04 en 4:44 pm

NO ENTIENDO LO DE DIA Y NOCHE YO SACO 9 30….EXPLICAME PORFIS,,,GRACIAS

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/04 en 7:52 pm

Hola Alejandra. Asumo que te referes a la pregunta a) en la consigna 2. La segunda clase termina a las 9:20 am. Recuerda que cada clase tiene una duración de 50 minutos seguidos de 10 minutos de recreo. Por lo tanto, si las clases comienzan a las 7:30 am, la primera clase termina a las 8:20. Después de 10 minutos de recreo, la segunda clase comienza a las 8:30 am y termina a las 9:20 am

Responder ↓

Jesus Aaron 2014/11/06 en 1:33 pm

No entiendo, por que a mi me sale 8:20 am (pagina 39) y ahi dice que a las 9:20 pm :/

Responder ↓

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Director Sexto Grado 2014/11/06 en 2:15 pm

Hola Jesús. Recuerda que cada clase tiene una duración de 50 minutos seguidos de 10 minutos de recreo. Por lo tanto, si las clases comienzan a las 7:30 am, la primera clase termina a las 8:20. Después de 10 minutos de recreo, la segunda clase comienza a las 8:30 am y termina a las 9:20 am

Responder ↓

Jesus Aaron 2014/11/06 en 11:00 pm

Ohhh ohhh, perdon, gracias

Responder ↓

ALEJNDRA 2014/11/10 en 8:35 am

NO ES LA RESPUESTA DE ….¿A QUE HORA ES EL NOTICIERO? YO SACO 9 Y MEDIA Y TU ME DICES QUE 10 DE LA NOCHE,,,EXPLICAME POR FAVOR POR QUE 10 DE LA NOCHE …GRACIIASS…

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/10 en 8:58 am

Estas en lo correcto Alejandra. El noticiero empieza a las 21:30 o 9:30 pm. Es un error en la guía. Gracias por tu observación.

Responder ↓

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Mayte Lopez 2014/11/10 en 11:28 am

GRACIAS…

VALERIA 2014/11/16 en 6:48 pm

hola tengo duda del resultado de la pag 40 inciso c) se supone que los días de horario del prof santos son de 11:30 a 2:20 por lo tanto son dos días de 2hrs con 50 min cada dia y me sale en total 5hrs con 40 min para las 8 hrs con 20 min que trabaja el profe solo cubre 2hrs con 40 min los demás días y esta seria la respuesta y si mi percepción es incorrecta favor de explicarme ¡saludos! y gracias

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/16 en 8:59 pm

Hola Valeria. Estas en lo correcto. La respuesta correcta para el inciso c) de la página 40 es 2 horas 40 minutos.

Responder ↓

ANGIE 2015/04/09 en 1:36 pm

hola director soy una alumna de 5º me podría ayudar con la pag. 40 inciso b) , en al respuesta de arriba salen que son 15:33 horas y según mis cálculos es de 3 horas 50 minutos diariamente, por que la pregunta es permanencia diariamente estoy mal? me podría explicar por favor. GRACIAS

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Director Sexto Grado 2015/04/09 en 3:39 pm

Hola Angie. Agradezco tu correcta observación. Diariamente pasa 3 horas con 50 minutos en la escuela, de 7:30 am a 11:20 am. El cálculo de 15.33 horas 15 con 20 minutos

corresponde a 4 días. He corregido todos los errores en la guía.

Responder ↓

jesus jesus xd tolentino 2015/04/12 en 7:36 am

tengo que hacer asta el bloque 3 gracias de la que mesalvaron

Responder ↓

Salomon 2015/09/05 en 6:55 pm

Hola… no entiendo la respuesta (a) de la consigna 3 pág. 40… a mi me sale 17 horas y 50 min. me puedes explicar tu respuesta de 19 horas y 10 min. por favor?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/05 en 10:05 pm

Hola Salomón. El profesor Víctor pasa 3 horas y 50 minutos cada día en la escuela, de 7: 30 am a 11:20 pm. Asumiendo que trabaja en la escuela de lunes a viernes, multiplicamos las 3

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horas y 50 minutos por 5 días para obtener cuanto tiempo permanece en la escuela por semana.

3 horas x 5 = 15 horas. 50 minutos x 5 = 250 minutos ÷ 60 minutos por hora = 4 horas y

10 minutos. 15 horas + 4 horas y 10 minutos = 19 horas y 10 minutos.

Responder ↓

Melissa 2015/09/14 en 9:19 am

Hola, tengo una duda, en la consigna 4, por que sale 15.29 dias, podrian explicarme por favor..!

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/14 en 1:11 pm

Hola Melissa. El crucero comienza a las 10 h del 3 de junio y termina a las 17 h del 18 del mismo mes. Por lo tanto dura 15 días enteros (18 – 3 = 15) y 7 horas (17 h – 10 h = 7 h). Realizando una regla de tres y considerando que un día contiene

24 horas, 7 horas equivalen a 0.29 días (7 ÷ 24 = 0.29). Por lo tanto, obtenemos que la duración del crucero se puede

expresar como 15.29 días o 15 días con 7 horas. Para calcular en horas multiplicamos el número de días y

sumamos las 7 horas adicionales. (15 x 24) + 7 = 360 + 7 = 367

Por último, para convertir a minutos multiplicamos el total de

horas por 60, la cual es la cantidad de minutos en una hora. 367 x 60 = 22 020 minutos.

Responder ↓

Melissa

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2015/09/15 en 7:00 am

Muchas Gracias…no contemplaba las 7 horas restantes, muchas gracias! :3 Responder ↓

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jose

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2014/10/22 en 3:59 pm

me podria esplicar la respuesta de la pregunta i no le entiendo segun yo son 20 decadas y 3 años xfa y gracias

Responder ↓

Director Primer Grado 2014/10/28 en 4:14 pm

Jose Tienes toda la razón, corregiremos nuestro error. Gracias

Responder ↓

Nayeli 2014/11/18 en 6:03 pm

Me podría explicar como se sacó la respuesta c

Responder ↓

Director Sexto Grado 2014/11/18 en 7:52 pm

Hola Nayeli. El hecho histórico ocurrió en el siglo IV (4) antes del nacimiento de Cristo. Actualmente estamos a comienzo del siglo XXI (21) después de Cristo. Teniendo en cuenta solo siglos completos realizamos la siguiente operación 4 + 20 = 24 siglos.

Responder ↓

Yarithza

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2015/09/10 en 5:49 pm

La respuesta del inciso D me la puede explicar por favor?

Responder ↓

Director Sexto Grado 2015/09/11 en 12:04 am

Hola Yarithza. El siglo VII (7) a.n.e comenzó el 1 de enero del 700 a.n.e y terminó el 31 de diciembre del 601 a.n.e. Talos de Mileto nació en 624 a.n.e el cual se encuentra entre los

años que comprenden el siglo VII. Responder ↓

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hola

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2015/02/18 en 7:59 pm

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gracias

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lola 2015/05/29 en 11:29 am

hola gracias por la pagina esta super Responder ↓

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2014/10/03 en 3:30 pm

gracias ayudo muchisisisisisisisisisisimo a mi hermanita de quinto gardo

Responder ↓

JOSE 2014/10/10 en 8:16 am

gracias por apoyar con sus conocimientos, porque esto es nuevo para uno. hasta luego.

Responder ↓

juanita 2014/10/22 en 7:44 pm

muy muy bueno enserio miles de besos

Responder ↓

yaz 2014/10/27 en 12:44 pm

La respuesta del trigo esta mal …. o saquenme de la duda… porque 20 costales de trigo X 34 es igual a 680. Si estoy en un error porfavor diganme… gracias

Responder ↓

Director Primer Grado 2014/10/28 en 1:18 pm

Yaz tienes razon 20 costales de trigo X 34 es igual a 680

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kilogramos. Gracias

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carla 2015/05/23 en 4:11 pm

muy padre esta aplicacion porque asi no te rompes la cabezaaa jajajaaja :3 <)

Responder ↓

maria catalina 2015/08/02 en 1:42 am

Gracias porque voy a tener quinto grado después de muchos años es bueno recordar por anticipado los contenidos pero la respuesta de 20 costales de trigo es 34×20=680.

Responder ↓

Director Primer Grado 2015/08/03 en 10:58 am

Maria Muchas gracias ya quedo corregido Responder ↓

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