Trabajo de psocología

 Centro Educativo Rotario Benito Juárez. CERBJ  Psicología.  Roxana Castro.

Informe de Psicología.

Pablo Daniel Santisteban Ríos.

4to. Bachillerato.

Clave: 11 03 de Marzo de 2,017

¿Qué es Psicología?

La psicología es una ciencia que se dedica al estudio de los procesos mentales del ser humano y de los comportamientos del mismo.

Etimológicamente la palabra se deriva de psyche=alma, logia= estudio de. Literalmente se diría que es el estudio del alma.

Actualmente se le cataloga como una ciencia ya que conlleva un estudio sistemático objetivo y racional a través de la observación y la experimentación que se lleva a cabo con los individuos. Relaciona también los casos los que el individuo presenta para poder dar una amplia explicación a que se le deben los percances descritos por el mismo.

Enlaza las experiencias para que se pueda concientizar a la persona y cómo estas pueden ayudar en su vida.

Se le llama “Etapas” ya que es el proceso por el cual el ser humano experimenta a lo largo de su vida, desde el nacimiento hasta la última etapa de su vida que es la vejez.

Experimenta Acciones, Emociones, Pensamientos etc. Dependiendo en la tapa que se encuentre.

Esto varía mucho en el tipo de vida y el tratado que se le dio a la persona en las primeras etapas de su vida ya que esas son las cuales reconoce su propia identidad. Todas son de gran importancia; cada una tiene su lado positivo y también su lado negativo.

Estas etapas son las siguientes:

. Desde el nacimiento hasta los 18 meses: Esta etapa se desarrolla desde que la mujer concibió al bebe hasta el nacimiento. En esta etapa consta desde que el espermatozoide y el ovulo forman un embrión y por consiguiente el periodo final fetal.

Durante este tiempo emergen varias emociones y nace un sentimiento de afecto de parte de la madre.

De 18 meses a los 3 años: Confianza frente a desconfianza.

Etapas del desarrollo humano:

En esta etapa en infante encuentra y experimenta con todo lo que se encuentra a su alrededor por lo que nace la curiosidad y la intención de hacer las cosas sin afrontar los riesgos.

De los 3 años a los 5 años:

De los 21 años de los 40:

El infante se interesa por conocer más.

En esta etapa predomina el juego y la imaginación. Sale del ambiente familiar y empieza a experimentar el sentimiento del deber.

En esta etapa el adulto por una parte logra una seguridad en sí mismo y consigue el control de sus sentimientos.

En un momento determinado es el momento en el cual conoce a la persona con la que pasará por el resto de su vida por lo que este por ende tiene a expresar sus emociones hasta llegar a un punto de intimidad. Por otro lado, si no ha llegado a madurar puede que acumule pensamientos que hagan que este se sienta solo y que haya malgastado gran parte de su tiempo. Esto conlleva son sigo todos los problemas que se le presentaran en su vida.

De los 5 años a los 13 años: Laboriosidad frente a inferioridad.

El infante ya ha aprendido a relacionarse con más personas, también puede sentir un sentimiento de inferioridad ya que no puede ser aceptado en ciertos grupos por diferentes razones. Ya sea por el lugar donde viene, su status económico.

Etc.

De los 40 años a los 60: De los 13 años a los 21 años: En esta etapa el individuo se formaliza y sufre varias alteraciones hormonales que lleva consigo cambios de ánimo.

Tienen otros puntos de vista de cómo es el mundo, empieza su formación de madurez.

A partir de los 21 años empiezan las etapas del adulto y adulto mayor…

El adulto mayor comprende que puede seguir generando nuevas fuentes las cuales este pueda vivir tranquilo y en paz. O a la que puede decaer en un estado de estancamiento y no hacer más algo por el mismo.

De los 60 años en adelante hasta la muerte: Es el momento en el cual el individuo se sienta querido por su familia, debido a la ansiedad produce efectos en el cuerpo tanto físicos como emocionales y como este se sienta por la función que elaboró a lo largo de su vida.

Historia de la psicología: La psicología ha prevalecido durante mucho tiempo. Ha sido un serie de pasos en la cuales varios personajes que se destacaron en ciertos campos como lo es el existencialismo, funcionalismo, estructuralismo etc.

Han aportado cada uno para que la generación actual pueda conocer de estos personajes que apoyaron a la evolución de la psicología y que estos puedan sacar conclusiones las cuales puedan servir como fundamento para nuevas corrientes psicológicas.

Desde los pensamientos de Aristóteles que decía que el alma se basaba en el proceso de memorias y sentimientos y los conceptos captados por los sentidos; hasta el día de hoy que se divide en campos, ramas, corrientes etc.

Los personajes que tuvieron gran impacto para la psicología fueron…

Soren Aahby Kierkegaard.

(1813-1855)

Psicólogo y Escritor. Le interesa la filosofía sobre el concepto de la ironía. Analiza el comportamiento humano y el Amor. Escribió llamado “ Juzgad por vosotros mismos” el cual toca temas como la fe cristiana, la ética cristiana y los sentimientos que sienten los individuos al enfrentarse a las elecciones que plantea la vida.

Relata también que la única forma de creer es dar el salto de fe.

Friedrich Nietzsche: (18441900) Su pensamiento se basa en la filosofía; decía que los hechos se repiten sin cesar. Creo la teoría del “Súper Hombre” un humano seguro de sí mismo el cual impone su voluntad.

Jean Paul Sartre: (1905-1980) Francés. Filosofo escritor. Desde joven le atrajo la filosofía y por hechos que ocurrieron en su vida marcarían la forma de pensar de Sartre ya que su forma de pensar era existencialista y se basaba en el hombre y la responsabilidad conlleva al existir. Esto parte desde la libertad.

En los últimos años de su vida perdió su vista. Sartre rechazó el premio nobel en 1964 porque él no quería encajar en el sistema. Escribió varias obras como La náusea, El ser y la Nada, El existencialismo es un humanismo mediante esto Sartre quería expandir y diseminar su conocimiento hacia la sociedad ya que el considero que era la correcta.

Wilhem Wundt: (1832-1920) Fisiólogo, psicólogo y filósofo. Su mayor reconocimiento fue la Psicología Experimental. Su objetivo era lo que se veía y Subjetivo la interpretación. Se interesaba por el paciente. Trataba temas como enfermedades fisiológicas.

John Dewey: (1859-1952) Filósofo pedagogo reformo la educación para la sociedadConstrucción y atención para los mismos. También escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación.

William James: (1842-1910) Profesor de filosofía, presentó una influyente difusión del pragmatismo. Y fue conciso en verificar la verdad.

John Watson: (1878-1958) Creó el conductismo (hábitos de conducta) Experimento con un niño respecto al miedo. (El pequeño Albert).

Ivan Pavlov: (1849-1936) Teólogo en medicina. Estuvo 10 años intentando como sacar los restos gástricos. Ganó el premio nove. Por el tubo intestinal que este creo, también trabajó con perros el estímulo de la campana.

Estudio estímulo y respuesta, sistema de señales, segundo sistema de señales. Esto equivale al reflejo condicional.

Abraham Harold Maslow: (1908-1970) Influyo en la teoría de la realización del hombre decía que la necesidad suprema del hombre es la autorrealización y que las necesidades se dividen en secundarias y primarias las cuales indica que una vez se hayan realizado las primordiales se puede proseguir a las otras, un esquema de ello es la “Pirámide de Maslow”.

Sigmund Freud: (1856-1939) Medico neurólogo. Austriaco Judío.

Su interés por la neurología y su tesis que es que todos tenemos un lado infantil perverso, también uso el método por la asociación libre y la interpretación de sueños.

Edward Tichener: (1867-1927) Se le considera el promotor del método experimental.

Relaciona las experiencias y emociones y los contenidos mentales.

Erich Fromm: (1900-1980) Decía que el ser humano no es siempre refleja de lo que sucede en su interior, relataba en su obra “El corazón del hombre” que la diferencia entre el éxito y el fracaso es en cómo invertir beneficiosamente la vida y que en una sociedad actúe correctamente tienen que operar los individuos y que cuyos gustos estén estandarizados y que no exista una ley que los mande y/o que los rija.

Corrientes psicológicas:

Existencialismo: Corriente que tuvo su origen en el siglo XIX y se prolongó a mediados del siglo XX. Los filósofos existencialistas se centraron en temas como la libertad, la responsabilidad que conllevan al ser libres, el propósito de la vida, que es lo que uno es. Uno de sus relatos es que la existencia procede a la esencia y es que en esta frase concuerdan las clases existencialistas que son el ateo y el cristianismo.

Estructuralismo: Averigua mediante la introspección y la comunicación detallada, los sistemas o la estructura que está en el comportamiento y mente humano y es inabordable analizarlo a simple vista.

Funcionalismo: En el funcionalismo se centra en el estudio sobre, toda nuestra interacción con el medio, las conductas que tenemos y los efectos que causan en nuestros respectivos entornos. Se opone fuertemente al estructuralismo y plantea el estudio de la mente a partir de sus funciones que cada individuo desarrolla. Desde la búsqueda de sensaciones.

Conductismo: Estudia la conducta entre los estímulos y las respuestas su premisa es el estímulo y la respuesta como determinante de la conducta.

Psicología Humanista: Esta se enfoca más en la autodeterminación y en las elecciones que toma el ser humano y no dejarse llevar por lo que sucede a su alrededor. Pretende a ayudar a personas a auto realizarse y en la libertad de expresión rechazo a todo tipo de violencia o discriminación.

E-grafía:

http://www.etapasdesarrollohumano.com/ https://es.wikipedia.org/wiki/William_James http://www.monografias.com/trabajos101/las-corrientes-psicologicas/las-corrientespsicologicas.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_experimental

Bibliografía:

Psicología-Elizabeth Castro Mazariegos.- Cántaro Ediciones, S.A, primera edición 2015.