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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Guía Unidad Nº 2 Paradigmas Investigativos Desde el 21 de Abril hasta el 5 de Mayo

Imagen tomada de Interés en la investigación, acercamiento al concepto de la investigación cualitativa y cuantitativa http://fundamentos-investigativos-07.blogspot.com/ Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Introducción

La investigación científica social, como proceso generador de pensamiento y conocimiento, se constituye como uno de los principales baluartes primordial para el desarrollo de los pueblos. En la investigación científica existen dos paradigmas: El cuantitativo y el cualitativo

Imagen tomada de Interés en la investigación, acercamiento al concepto de la investigación cualitativa y cuantitativa http://fundamentos-investigativos-07.blogspot.com/

“El paradigma cuantitativo, más ligado a la perspectiva distributiva de la investigación social que al resto, básicamente persigue la descripción lo más exacta de lo que ocurre en la realidad social. Para ello se apoya en las técnicas estadísticas, sobre todo la encuesta y el análisis estadístico de datos secundarios. Aquí lo importante es construir un conocimiento lo más objetivo posible,

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA deslindado de posibles distorsiones de información que puedan generar los sujetos desde su propia subjetividad.

Imagen tomada de: Bases teóricas de investigación e innovación http://btinvestigacioneinnovacion.blogspot.com/2012/01/paradigmas-de-la-investigacion.html

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Ello permitirá establecer leyes generales de la conducta humana a partir de la producción de generalizaciones empíricas. El paradigma cualitativo, en cambio, más ligado a las perspectivas estructural y dialéctica, centra su atención en comprender los significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social. Aquí lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que los procesos sociales se desarrollen de una forma y no de otra. Dicho de otra forma, desde este paradigma se intenta comprender la cómo la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, etc.) explican su comportamiento en la realidad”.1

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http://personal.ua.es/es/francisco-frances/materiales/tema1/el-paradigma-cuantitativo-y-elparadigma-cualitativo.html

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Imagen tomada de Investigación holística: Una propuesta integrativa de la investigación y la metodología http://www.monografias.com/trabajos25/investigacion-holistica/investigacionholistica.shtml

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Cada una de las investigaciones o paradigmas investigaciones, se subdividen a su vez en tipos o enfoques de investigación El paradigma cuantitativo, tiene los siguientes tipos de investigación: Exploratoria, descriptiva, correlacional, histórica, experimental, no experimental, expofacto. Otras posibles clasificaciones son: “Según el objetivo principal se pueden clasificar en: Descriptivas y explicativas. Según el tiempo durante el cual se realiza el estudio en: Sincrónicas o transversales: Cuando el objeto de investigación se analiza en un mismo período de tiempo. Diacrónicas o longitudinales: En las cuales los individuos se analizan durante un cierto tiempo, de manera más o menos continua. Ejemplo: Los estudios de paneles estudiado en varios momentos).

(un

mismo

grupo

Cuando el investigador tiene la posibilidad de controlar la variable independiente y otras situaciones del estudio, se

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA clasifican en: experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales”2 “La investigación cualitativa: es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con información preferentemente cualitativa .Los principales tipos de investigación cualitativa son: Investigación-acción: es un tipo de investigación aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organización. Los propios afecta dos partici pan en la misma . Imagen tomada de: Conferencia "Industria Cultural y Nuevas Tecnologías" http://carlosblanco. com/2006/04/27/c onferencia-industria-cultural-y-nuevas-tecnologias/

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http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=815

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Investigación Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. Investigación Etnográfica: es una investigación en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada Estudios Históricos: La investigación histórica se realiza cuando se desea estudiar des una perspectiva histórica una realidad, recurriendo a las fuentes primarias y secundarias para la reconstitución de la misma”3 Cada una de las investigaciones tratadas anteriormente, tiene un problema que estudiar y que analizar, por ello utilizan una determinada metodología para la recolección de los datos en cada una de las respectivas fases o partes concernientes

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http://www.monografias.com/trabajos58/principales-tipos-investigacion/principales-tiposinvestigacion.shtml

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Imagen tomada de: Tesis e investigaciones comunicación empresarial capacitación e Learning http://www.tesiseinvestigaciones.com/planteamiento-del-problema.html

COMPETENCIA GENERAL El programa CIDBA, busca formar profesionales competentes desde una perspectiva teórica práctica, que mediante el manejo de conceptos epistemológicos relacionados con la construcción del conocimiento científico, den la iniciativa al diseño de su trabajo de investigación.

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA COMPETENCIA ESPECÍFICA a. o o o o

Competencias Instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Conocimientos generales básicos Capacidad de Organizar y Planificar Conocimientos básicos de la profesión

b. o o o o

Competencias Interpersonales Capacidad crítica y autocrítica Habilidades interpersonales Trabajo en equipo Compromiso ético

c. o o o o o o

Competencias Sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Habilidad para trabajar de forma autónoma. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación de logro

OBJETIVO GENERAL: Determinar las clases, los tipos y los enfoques de la investigación científico social

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Establecer los elementos que planteamiento de la investigación

hacen

parte

del

Distinguir las técnicas de la investigación científica social cuantitativas y cualitativas Caracterizar las particularidades para el análisis e interpretación de los datos

CONTENIDOS 1. Clase, Tipos, características.

enfoques

de

investigación

y

sus

2. Elección del tema de investigación, Identificación de problemas. 3. Conceptos básicos en la recolección Información primaria y secundaria. variables y valores.

de datos: Unidades,

4. Técnicas básicas para la recolección de la información primaria: La observación, la entrevista, la encuesta. 5. Presentación de la Figuras.

información: Cuadros.

Tablas.

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA EVALUACIÓN La evaluación para la segunda unidad será así:  Foro de discusión Unidad Nº 2: Una nota del 100%  Tarea: Una nota del 100% Todo se suma y se obtiene la nota de la Segunda unidad

PROCESO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 1. Foro de discusión unidad No 2: Entre el 21de Abril y el 5 de Mayo se abre el foro de discusión: Momento Nº 1 ¿Cuáles son las clases, tipos investigación científica social?

y

enfoque

de

la

Momento Nº 2 ¿A Que se llaman datos primarios, secundarios y terciarios y esto para que sirve? ¿Cuales son las técnicas de investigación para la recolección de datos y como se elaboran?

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Momento Nº 3 ¿Cómo se hace el análisis e interpretación de los datos recogidos tanto en la investigación cuantitativa como cualitativa? 2. Foro: El planteamiento de la investigación, continuemos en grupos de 2 o 3 personas ahora, discuta y plantee el planteamiento de la investigación entre el 23 de Abril y el 3 de Mayo 3. Tarea El planteamiento de la Investigación, después de haber recibido las sugerencias de su trabajo, en el foro el planteamiento de la investigación, elabore la descripción, la justificación, los objetivos, la formulación, la línea de investigación en un documento envíe la tarea de su grupo de trabajo, La plataforma estará habilitada entre el 2 y 3 de Mayo

Los foros están configurados como "P y R", de tal forma que mientras el estudiante NO realice su primera intervención COMPLETA, no podrá ver los aportes de los compañeros.) (Favor NO enviar su aporte como archivo adjunto...el aporte se debe hacer directamente en el foro)

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA BIBLIOGRÁFIA BASICA  ALVAREZ, Alejandro, 2003, Los medios de comunicación y la sociedad educadora .Bogotá D.C.: Magisterio.  ANDER-EGG, Ezequiel, 1995, “Técnicas de investigación social” Lumen Argentina 24º edición.  BERNAL, T. César Augusto. 2006, Metodología de la investigación, segunda edición, Prentice Hall, México.  BONILLA-Castro, E. y Rodríguez P. (2000). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Ediciones Uniandes, Grupo Editorial Norma, Santafé de Bogotá.  BRIONES Guillermo, 1992, LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA, SECAB, Colombia, página 34-36.  CASTILLO, E. (Mayo 2003). Lo científico de la investigación cualitativa: viejos dilemas, nuevas posturas. En: Revista Nómadas, Universidad Central, Bogotá, No.18, mayo del 2003.  CERDA GUTIÉRREZ, Hugo. 1997. Cómo elaborar proyectos. Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. Tercera Edición. Cooperativa Editorial Magisterio, Santafé de Bogotá.  CERDA, Gutiérrez Hugo, 2011Los elementos de la investigación, , Cooperativa editorial magisterio, Bogotá D.C. Colombia, ISBN.978-958-20-1048-5  CERDA, H. (1994). La Investigación Total. Bogotá: Mesa redonda, Magisterio. Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA  DESLAURIERS, Jean-Pierre. 2004Investigación cualitativa, guía práctica. Rudecolombia.  GARCIA-CÓRDOBA, Fernando. 2005La investigación tecnológica. LIMUSA, México,  HERNÁNDEZ, Sampieri, Roberto, FERNÁNDEZ, Collado, Carlos, BAPTISTA, Lucio Pilar. 1991Metodología de la Investigación. McGRAW Hill. Interamericana de México. México,  HURTADO de Barrera Jacqueline, 2000Metodología de la investigación Holística, fundación sypal, caracas Venezuela,  ICFES. Serie Aprender e Investigar. Módulo 1 al 5.  ICONTEC, 2008Tesis y otros trabajos de grado. Santafé de Bogotá,  LOPEZ VENERONI, Felipe: 2003La ciencia de la comunicación; método y objeto de estudio. Ed. Trillas, México,  LOPEZ DE LA ROCHE, Maritza y MARTIN BARBERO, Jesús: 2000Los niños como audiencia. Investigación sobre recepción de medios. Ed. Editores & Cia. S. en C., Bogotá.  MENDEZ A. CARLOS E. 2005Metodología. Tercera edición Colombia. Mc Graw Hill.  NIGENDA, Gustavo y LANGER Ana. 2002 “Métodos cualitativos para la investigación en salud” en Paradigmas y diseños de la investigación cualitativa en salud, Una antología iberoamericana, ed...  SANDOVAL, C. (1997). Investigación cualitativa, Bogotá, Corcas editores.

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA  SAUTU, Ruth, (2005), todo es teoría : objetivos y métodos de investigación, Buenos Aires: Lumiere  SAVILLE, Muriel: 2005La etnografía de la comunicación. Ed. Prometeo, Argentina,  STRAUSS, Anselm y CORBIN Juliet: 2000Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Ed. Universidad de Antioquia, Medellín,  TAMAYO Y TAMAYO, Mario 2002El proceso de la Investigación científica 4ª, Ed. México: Limusa,  TAYLOR, S. J. y Bogdan, R. (1995). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados, Buenos Aires, Editorial Paidós.  TORRES Carrillo Alfonso. 1995, Los Enfoques Cualitativos y Participativos En Investigación Social. Santa Fé de Bogotá. UNISUR. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.  TORRES CARRILLO, Alfonso. 1999. Estrategias y Técnicas de Investigación Cualitativa. Facultad de Ciencias Sociales, Humanas y Educativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. Santafé de Bogotá.  VALLES, M. S. (2000) Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.  VASCO, C. (1990). Tres estilos de trabajo en las Ciencias Sociales. En: Documentos ocasionales No. 54, Bogotá.  VASCO, C. (Mayo, 2003). El debate recurrente sobre la investigación cualitativa y la cuantitativa. En: Revista Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Nómadas, Universidad Central, Bogotá, No.18, mayo del 2003.  WIMMER, Roger y DOMINICK Joseph: 2000 Introducción a la investigación en medios masivos de comunicación. Ed. Thompson Editores, México.

COMPLEMENTARIA  ABDELLAH FG, Levine E. 1994, Preparing Nursing Research for the 21 st Century. Evolution. Methodologies, Chalges. Springer: New York.  ALVARADO Sara Victoria, GAITÁN Carlos Arturo y otros, 1990, Enfoques de Investigación en Ciencias Sociales. Cinde.  BALLÉN Ariza, M. et al. (2002). Abordaje hermenéutico de la investigación cualitativa (teorías, proceso, técnicas). Bogotá: Universidad la Gran Colombia.  BERICAT, E. (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida. Barcelona, Editorial Ariel.  BUNGE, Mario, 1969 “La investigación científica” Ariel España.  CAMPBELL D, Stanley J, 1982Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Ammorrortu Editores, p. 76-8.  COFFEY A. y Atkinson. (1996). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Medellín, Universidad de Antioquia. Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA  COFFEY A. y Atkinson. (2003). Narrativas y relatos. Significados y metáforas. Medellín: Universidad de Antioquia.  DEEGAN MJ, Hill M. 1987, Women and symbolic interaction. Boston: Allen and Unwin; p. 84-85.  GIOVANNI, M. Lafrancesco V. SUAREZ Rafael. 2000 Orientaciones básicas para la elaboración de proyectos de investigación En: Investigación educativa. Santafé de Bogotá. D.C.  GONZÁLEZ, M 1997 “Metodología de la investigación social” Aguaclara España 1º edición.  GUADARRAMA, González Pablo, 2009, Dirección y asesoría de la investigación científica, Cooperativa editorial magisterio, Bogotá D.C. Colombia, ISBN.978958-20-0978-6  GUTIÉRREZ, J. y Delgado, J.M. (Ed.) (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales, Madrid, Síntesis.  IBAÑES J. 1994 El regreso del sujeto. La investigación social de segundo orden. Madrid: Siglo XXI; P.77-84.  MARQUÉZ R. Omar A. El Proceso de la Investigación en las Ciencias Sociales. Ediciones de la Universidad Ezequiel Zamora colección Docencia Universitaria.  MEJÍA Araúz, R. (mayo, 2003). Combinación estratégica: investigación sociocultural cualitativacuantitativa. En: Revista Nómadas, Universidad Central, Bogotá, No.18, mayo del 2003.  NIÑO, Rojas Víctor Miguel, Metodología de la Investigación, 2011, ediciones de la U, Bogotá Colombia, ISBN. 978-958-8675-94-7 Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA  REICHART ChS, Cook TD. 1986 Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y cuantitativos. En: Cook TD, Reichart ChR (ed). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid: Morata.  SANCHEZ Rodríguez Javier. 1996 Investigación II. Medellín, Funlam.  SILVA Vallejo, F. (comp.).(1997). Las voces del tiempo. Oralidad y Cultura Popular. Una Aproximación teórica. Bogotá: Editores y Autores Asociados. Ander - Egg, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social III. Buenos Aires: Lvmen Humanitas.  STENHOUSE, Laurence. 1996 ¿Qué es investigación? En: la Investigación como Base de la Enseñanza. Madrid: Morata.  STRAUSS AL. 1987 Qualitative analysis for social Scientifics. New York: Cambridge University oress.  UNAD, 2000 facultad de Ciencias Sociales, Humanas y Educativas. Compilación antológica para el Diplomado en Métodos Cualitativos y Participativos de Investigación Social. Santafé de Bogotá.  ZACARÍAS Ortiz Eladio. 2000, Así se Investiga, Pasos para hacer una Investigación. Clásicos Roxsil. ISBN 8489899-30-4

Webgrafia Interés en la investigación, acercamiento al concepto de la investigación cualitativa y cuantitativa http://fundamentos-investigativos-07.blogspot.com/ Investigación III: Guía Unidad Nº2 Profesor: Magister, Pablo Emilio Díaz Molina

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Bases teóricas de investigación e innovación http://btinvestigacioneinnovacion.blogspot.com/2012/01 /paradigmas-de-la-investigacion.html Investigación holística: Una propuesta integrativa de la investigación y la metodología http://www.monografias.com/trabajos25/investigacionholistica/investigacion-holistica.shtml Conferencia "Industria Cultural y Nuevas Tecnologías" http://carlosblanco.com/2006/04/27/conferenciaindustria-cultural-y-nuevas-tecnologias/ Tesis e investigaciones comunicación empresarial capacitación e Learning http://www.tesiseinvestigaciones.com/planteamiento-delproblema.html Principales tipos de Investigación http://www.monografias.com/trabajos58/principalestipos-investigacion/principales-tipos-investigacion.shtml La investigación social http://personal.ua.es/es/franciscofrances/materiales/tema1/el-paradigma-cuantitativo-y-elparadigma-cualitativo.html Tipos de Investigación cuantitativa http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resourc e/view.php?inpopup=true&id=815

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UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA CIDBA Documento las líneas de investigación Gestión de la información Promoción lectora

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Unidad nº ii investigacion iii