PORTFOLIO PRAKTIKUM

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KOMPLEKS PENDIDIKAN NILAI BANDAR ENSTEK 71760 NILAI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS

SJK (T) KARAK PRAKTIKUM FASA 2 NAMA GURU PELATIH

: POOJA A/P VEERAPATHI

PROGRAM

: PISMP

MATA PELAJARAN MAJOR

: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

MATA PELAJARAN MINOR

: PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENSYARAH PENYELIA MAJOR : EN. MUHADI BIN MAHMUD

1

PENSYARAH PENYELIA MINOR : EN. HUZAIFAH B. ABDUL RAHMAN

SENARAI SEMAK KANDUNGAN PORTFOLIO

Diri

A

Maklumat

BAHAGIAN

Sekolah Tugas

C

Maklumat

Maklumat

B

Kurikulum

Maklumat

D

PERKARA A01

Biodata Pelajar

A02

Surat Pengenalan Diri

A03

Pernyataan Profesional

B01

Peta Lokasi, Pelan Sekolah dan Bilik Darjah

B02

Carta Organisasi Sekolah

B03

Visi dan Misi Sekolah

B04

Takwim Sekolah

B05

Senarai Nama Staf (Akademik dan Sokongan)

B06

Peraturan-Peraturan Sekolah

C01

Senarai Bidang Tugas Semasa di Sekolah

C02

Salinan Borang Kehadiran Praktikum

D01

DSKP Semasa (Bidang Teras & Elektif Teras)

D02

Rekod Pengajaran Berpasangan

D03

Borang Maklum balas Pengajaran Berpasangan

D04

Senarai dan Maklumat Murid (Kelas diajar)

D05

Maklumat Inovasi PdP

D06

Jurnal

F

Lain-lain

G

Kokurikulum

Maklumat

E

E01

Rancangan Aktiviti Kokurikulum

E02

Senarai Nama Ahli dan Kehadiran

E03

Laporan Aktiviti Kokurikulum

E04

Rancangan Projek/ Peranan-peranan Lain

E05

Rancangan Pengajaran Kokurikulum

F01

Format dan Contoh Penulisan Jurnal

F02

Penulisan Jurnal Reflektif Mingguan

F03

Catatan Kemajuan Tindakan Susulan

G01

Rekod Prestasi / Markah Ujian / Penilaian

G02

Borang Pemantauan Kekerapan Penyeliaan

G03 G04

2

BAHAGIAN A MAKLUMAT DIRI A01

Biodata Pelajar

A02

Surat Pengenalan Diri

A03

Pernyataan Profesional

3

BIODATA PELAJAR

4

BIODATA PELAJAR / GURU PELATIH PRAKTIKUM FASA 2

NAMA

POOJA A/ P VEERAPATHI

NO. KAD PENGENALAN

990131-06-5820

TARIKH LAHIR

31.01.1999

JANTINA

PEREMPUAN

AGAMA

HINDU

KAUM

INDIA

PROGRAM

PISMP

AMBILAN

JUN 2018

MATA PELAJARAN MAJOR

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

PENSYARAH PEMBIMBING MAJOR EN. MUHADI BIN MAHMUD GURU PEMBIMBING MAJOR

PN. NIVETHA

MATA PELAJARAN MINOR

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENSYARAH PEMBIMBING MINOR

EN.

MOHD

HUZAIFAH

BIN

ABDUL

RAHMAN GURU PEMBIMBING MINOR

PN. PREMA

ALAMAT RUMAH

NO. 21, BATU 19, JALAN MANCHIS, SRI TELEMONG, 28600 KARAK, PAHANG.

STATUS PERKAHWINAN

BUJANG

NOMBOR TELEFON (HP)

010-9226631

5

SURAT PENGENALAN DIRI

6

PENGENALAN DIRI PELAJAR PRAKTIKUM IPG KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK Nama Pelajar : Program : Ambilan: No Kad Pengenalan : Bidang Teras : Elektif Teras : Sekolah Penempatan Praktikum : Tempoh Praktikum : No Telefon Bimbit: Emel :

POOJA A/P VEERAPATHI IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN JUN 2018 990131-06-5820 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN SENI VISUAL SJK(T) KARAK 28 JUN – 1 OKTOBER 2021 (12 MINGGU) 010-9226631 poojaveerapathi@gmail.com

Tarikh melapor diri: ____26/06/2021___________

Disahkan oleh :

PN. MAGESWARY (GURU BESAR SEKOLAH)

7

PERNYATAAN PROFESIONAL

8

PERNYATAAN PROFESIONAL Sebelum Praktikum Praktikum ialah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Praktikum memberi peluang kepada guru pelatih untuk mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai keguruan secara reflektif dalam situasi sebenar bilik darjah dan sekolah. Pelaksanaan program peringkat ini memberi tumpuan kepada proses pengajaran dan pembelajaran dengan bimbingan pensyarah pembimbing dan guru pembimbing melalui perkongsian pintar.

Sebelum menjalani tempoh latihan praktikum, saya telah mengikuti tiga peringkat Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) semasa semester dua hingga semester empat.

PBS ini merupakan syarat yang perlu disempurnakan terlebih dahulu sebelum menjalani praktikum. Saya juga telah menjalani Praktikum Fasa 1 selama 12 minggu semasa semester enam. Sebelum menjalani Praktikum Fasa 2 pada semester tujuh, saya telah menghadiri taklimat daripada Unit Praktikum pada 24 Jun 2021 melalui aplikasi Google Meet.

Semasa taklimat bersama Unit Praktikum, saya dimaklumkan bahawa Praktikum Fasa 2 akan dijalankan selama 12 minggu bermula pada 28 Jun hingga 1 Oktober 2021. Saya turut dimaklumkan bahawa praktikum pada kali ini akan dijalankan secara atas talian.

Maka, Unit Praktikum telah memberi kelonggaran kepada kami untuk memilih sekolah yang berdekatan dengan kawasan rumah kami. Oleh itu, saya telah memilih Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) Karak untuk menjalani praktikum.

Sebelum menjalani praktikum, saya telah menghubungi pensyarah penyelia subjek teras dan subjek elektif saya iaitu Encik Muhadi Bin Mahmud dan Encik Mohd Huzaifah Bin Abdul Rahman. Mereka telah beri pelbagai tips tentang persiapan sebelum menjalani praktikum serta pengurusan e-portfolio. Saya turut dinasihatkan untuk merancang aktivitiaktiviti pengajaran dan pembelajaran yang menarik.

Akhirnya, saya mempunyai beberapa harapan terhadap praktikum saya pada kali ini.

Saya berharap praktikum yang saya akan jalani ini akan berjalan dengan baik seperti mana yang telah dirancangkan. Saya berharap agar saya dapat menunjukkan peribadi dan sahsiah yang baik sebagai seorang guru di SJK (T) Karak. Saya juga berharap dapat bergaul mesra dengan murid-murid, warga sekolah, staf, guru dan ibu bapa.

9

BAHAGIAN B MAKLUMAT SEKOLAH B01

Peta Lokasi, Pelan Sekolah dan Bilik Darjah

B02

Carta Organisasi Sekolah

B03

Visi dan Misi Sekolah

B04

Takwim Sekolah

B05

Senarai Nama Staf (Akademik dan Sokongan)

B06

Peraturan-Peraturan Sekolah

10

PETA LOKASI, PELAN SEKOLAH DAN BILIK DARJAH

11

PETA LOKASI SJK (T) KARAK

ITEM School Name

DESCRIPTION Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) Karak

Short School Name

SJK (T) Karak

Address

Jalan Besar, 28600 Karak, Pahang.

Telephone

092311431

FAX

092311431

E-mail

CBD0041@moe.edu.my

School Code

CBD0041 12

PPD Office

PPD Bentong

School Level

Rendah

School Type

Jenis Kebangsaan (T)

School Location

Luar Bandar

Number of Students

228

Number of Teachers

23

Latitude

3.4120375

Longitude

102.0430023

PELAN SEKOLAH

13

BILIK DARJAH

14

CARTA ORGANISASI SEKOLAH

15

CARTA ORGANISASI PENTADBIRAN

MAGESVARY A/P KANDASAMY GURU BESAR (DG44)

gb

PN.R. ASHA GPK HEM (DG42 KUP)

PN.D.KOMALA GPK PENTADBIRAN (DG44KUP)

PN. P.THANGAMALAR GPK KO-KU (DG44KUP)

PN.K.SELVEE (DG44 KUP)

PN. V.YOGESWARI (DG44 KUP)

PN.K.GAURI (DG44 KUP)

PN.V.PADMAVATHY (DG44 KUP)

PN.R.PREMA (DG42 KUP)

PN.K.GEETHA (DG44KUP)

CIK T. PUVANA 16 DEVI (DG41)

PN.NIVETHA KRUSHNA (DG41)

CIK M.RUBENY (DG41)

PN.SHARINA BT HASHIM (DG42 KUP)

CIK.S.PUVANA (DG 29)

PN. N.TANALACMI (DG42KUP)

PN.S. THANGAM (DG44 KUP)

PN.V.SAKTHI (DG29)

PN.S.PUVANESVARY (DG 41)

PN. SHARLINI (DG42KUP)

PN. P.SHEELA DEVI (DG44KUP)

17

PN.MUNAAWARAH RAHMAWATI BT MAHMOOD (DG42) )

PN.V.SHANMUGAVADIVU (DG42 KUP)

PN. S. SENNAMMAH (DG44KUP)

PN. R.MALARVILE (DG 41KUP)

JAWATANKUASA PENGURUSAN TERTINGGI SEKOLAH

PENGERUSI

:

PN. K. MAGESVARY

(GURU BESAR)

TIMBALAN PENGERUSI :

PN.D.KOMALA

(GPK PENTADBIRAN)

NAIB PENGERUSI 1

:

PN. R.ASHA

(GPK HEM)

NAIB PENGERUSI 2

:

PN. P.THANGAMALAR

(GPK KOKURIKULUM)

SETIAUSAHA

PN.N.SHARLINI

S/U PENTADBIRAN

AHLI JAWATANKUASA

PN. S. THANGAM PN.MUNAAWARAH PN.R.SAKTHI PN.S.PUVANESVARY

18

S/U KURIKULUM S/U HEM S/U KOKURIKULUM S/U SUKAN

VISI DAN MISI SEKOLAH

19

VISI SEKOLAH

SJK (T) KARAK SENTIASA DI HADAPAN

சுல ோகம் கோரோக் தமிழ்ப்பள ் ளி என ் றென ் ெும் முன ் னில யி ்

MISI SEKOLAH USAHA TEKUN JAYA

லமெ்லகோள ் வோசகம் முயெ்சி திருவிலனயோக்கும்

20

TAKWIM SEKOLAH

21

22

23

SENARAI NAMA STAF (AKADEMIK DAN SOKONGAN)

24

SENARAI NAMA STAF SEKOLAH

NO.

SENARAI NAMA STAF SEKOLAH

1.

MAGESVARY A/P KANDASAMY (GURU BESAR)

2.

PN.R. ASHA (GPK HEM)

3.

PN.D.KOMALA (GPK PENTADBIRAN)

4.

PN. P.THANGAMALAR (GPK KO-KU)

5.

PN.K.SELVEE

6.

PN. V.YOGESWARI

7.

PN.K.GAURI

8.

PN.V.PADMAVATHY

9.

PN.R.PREMA

10.

PN.K.GEETHA

11.

CIK M.RUBENY

12.

CIK T. PUVANA DEVI

13.

PN.NIVETHA KRUSHNA

14.

PN.SHARINA BT HASHIM

15.

CIK.S.PUVANA

16.

PN.MUNAAWARAH RAHMAWATI BT MAHMOOD

17.

PN. N.TANALACMI

18.

PN.S. THANGAM

19.

PN.V.SHANMUGAVADIVU

20.

PN.V.SAKTHI

21.

PN. SHARLINI

22.

PN. S. SENNAMMAH

23.

PN.S.PUVANESVARY

24.

PN. P.SHEELA DEVI

25.

PN. R.MALARVILE

25

PERATURANPERATURAN SEKOLAH

26

PENDAHULUAN Buku Peraturan Sekolah ini disediakan kepada semua pelajar Sekolah Kebangsaan Tatau sebagai maklumat yang perlu diketahui dan garis panduan kepada peraturan yang perludipatuhi oleh semua pelajar sepanjang tempoh pembelajaran di sekolah.

Panduan dan peraturan yang terkandung dalam buku peraturan ini termasuklah apa-apa panduan dan peraturan yang dibuat dari semasa ke semasa oleh pihak sekolah. Apa- apa kaedah atau peraturan lain yang bersifat am atau khusus yang dikeluarkan oleh sekolah atau mana-mana pihak berkuasa dari semasa ke semasa adalah terpakai kepada semua pelajar di sepanjang tempoh pembelajaran di sekolah.

Jika terdapat mana-mana peraturan yang bercanggah dengan undang-undang negara atau ketatapan Kementerian Pendidikan Malaysia, maka peraturan sekolah berkenaan akandiketepikan secara automatis.

EDISI PERTAMA : JANUARI 2018

27

1. MASA PERSEKOLAHAN 1.1. Masa Hadir 1.1.1 Semua murid mesti berada dalam kawasan sekolah selewat-lewatnya jam 7:00 pagi. Ketepatan masa (punctuality)mestilah dijadikan amalan hidup setiap murid.

1.1.2 Waktu belajar bermula jam 7:10 am bagi sesi pagi dan12:40 pm bagi sesi petang.

1.1.3 Murid-murid hendaklah berada dalam kawasan sekolahsekurang- kurangnya 10 minit lebih awal sebelum waktu belajar dimulakan pada tiap-tiap hari persekolahan.

1.1.4 Ibu bapa/penjaga murid Tahun Satu hanya dibenarkan menunggu anak mereka di kantin dan di dewan SK Tatau pada hari pertama sahaja. Mereka dilarang berada di kaki lima bilik darjah atau masuk di dalam kelas.

1.2. Waktu Belajar 1.1.1 Sesi Pagi : Isnin - Khamis : 7:10 am hingga 12:30 pm Jumaat : 7:10 am hingga 12.00 pm Rabu : 7:10 am hingga 1:00 pm 1.1.2 Sesi Petang : Isnin – Khamis : 12:40 pm hingga 6:00 pm Jumaat : 1.30 pm hingga 5.30 pm Rabu : 1:00 pm hingga 6:00 pm 1.3. Waktu Rehat 1.3.1.Tahap 1 (Sesi Petang) : 3.10 pm - 3.30 pm 1.3.2.Tahap 2 (Sesi Pagi) : 9.40pm -10.00 pm 1.3.3 Waktu rehat murid-murid tidak dibenarkan berada didalam kelas dan kawasankawasan larangan.

1.4 Tidak Hadir ke Sekolah 1.4.1 Murid-murid yang tidak hadir ke sekolah mestilah ada kenyataan bertulis daripada ibu bapa, penjaga atau surat akuan doktor (medical certificate) dan diserahkan kepada guru kelas.

1.4.2 Murid yang tidak hadir 3 hari berturut-turut tanpa kenyataan akan diberi surat amaran pertama. Sekiranya masih tidak hadir 3 hari berikutnya akan diberi surat amarankedua dan terakhir sebelum tindakan disiplin diambil.

28

1.5. Meninggalkan Kawasan Sekolah Dalam WaktuSekolah 1.5.1 Tidak seorang murid pun dibenarkan meninggalkan kawasan sekolah dalam waktu sekolah, termasuk waktu rehat tanpa kebenaran bertulis daripada pihak sekolah.

1.5.2 Murid-murid yang hendak ke hospital kerana sakit, terlebih dahulu dikehendaki mendapatkan “Surat Rawatan” dipejabat sekolah yang ditandatangani oleh pihak sekolah.

1.5.3 Ibu bapa/Penjaga yang hendak membawa pulang anaknya hendaklah meminta kebenaran daripada pihak sekolah dan mengisi maklumat di dalam borang kebenarankeluar yang disediakan.

1.5.4.Semua murid dikehendaki menggunakan laluan melintas (garisan putih) di hadapan sekolah apabila menyeberang jalan semasa tiba ke sekolah atau balik dari sekolah.

1.5.5 Semua murid hendaklah beratur sewaktu menunggubas/van sekolah.

1.5.6 Semua murid hendaklah beratur di dalam kawasan sekolah semasa menunggu kenderaan masing-masing.

1.6. Keluar Bilik Darjah 1.6.1 Murid-murid dibenarkan keluar bilik darjah HANYAdengan izin guru.

1.6.2 Murid-murid yang keluar kelas hendaklah menggunakanPAS KELUAR yang disediakan.

1.7. Makan Dan Minum 1.7.1 Makan dan minum mestilah di kantin sekolah atau di tempat yang dibenarkan.

Murid-murid tidak dibenarkan makan pada waktu belajar atau makan dan minum dalam kelas.

1.7.2 Murid-murid tidak dibenarkan membeli makanan dan minuman dan luar kawasan sekolah di waktu persekolahan.

1.8. Bilik Darjah 1.8.1 Kebersihan dan keceriaan bilik darjah adalah tanggunawab semua murid dalam kelas masing-masing. Tugas membersihkan kelas mesti dilaksanakan sebelum waktu pertama dijalankan. Sebelum pulang, kelas hendaklah dibersihkan dan kemas. Kosongkan bakul sampah di dalam kelas. Pastikan suis lampu dan kipas

29

ditutup.

1.8.2 Murid-murid sidang petang tidak dibenarkan berada dikaki lima bilik darjah atau bangunan di mana murid sidang pagi sedang belajar.

1.9. Keselamatan 1.9.1 Sebarang kemalangan atau kecemasan yang berlaku ke atas murid-murid di kawasan sekolah hendaklah dilaporkan kepada guru bertugas. Dalam masa kebakaran

murid-murid

hendaklah mematuhi Peraturan Kawad

Kecemasan

kebakaransekolah (Rujuk pelan kawad sekolah).

1.9.2 Pihak sekolah tidak bertanggungjawab di atas kehilangan barang barang kepunyaan murid-murid. Barang- barang yang hilang atau dijumpai hendaklah dilaporkan kepada guru bertugas atau Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM)/Guru Penolong Kanan Petang.

1.9.3 Semua kenderaan kecuali kenderaan kakitangan sekolah dilarang masuk ke dalam kawasan sekolah kecuali pada hari hujan atau mendapat kebenaran dari pihak sekolah.

2. DISIPLIN 2.1. Dalam Bilik Darjah 2.1.1 Bilik darjah hendaklah sentiasa dalam keadaan bersih,kemas dan teratur.

2.1.2 Papan kenyataan di dalam bilik darjah hendaklah dihiasdengan bahan-bahan berbentuk pelajaran.

2.1.3 Kerusi meja mesti dalam keadaan tersusun dan kemas. Setiap murid bertanggungjawab ke atas kerusi dan mejanya sendiri.

2.1.4 Perkara-perkara berikut mesti dipaparkan di papankenyataan: (i) Jadual waktu kelas. (ii) Jadual tugas harian murid.(iii) Pelan bilik darjah.

2.1.5 Disudut atas sebelah kanan papan hijau hendaklah ditulis tarikh, bilangan murid, bilangan murid yang hadir dantidak hadir.

2.1.6 Suasana

dalam

Kelas

hendaklah

mencerminkan

suasana

pembelajaran. Pelajar tidak boleh sama sekalimembuat bising.

2.1.7 Pada waktu terakhir bagi setiap murid hendaklahmemasukkan kerusi di bawah meja.

30

2.2. Tatatertib menghadiri kelas mata pelajaran khas 2.2.1 Apabila murid bergerak ke bilik Kemahiran Hidup, Bilik Muzik, Surau, Padang untuk Pendidikan Jasmani dan sebagainya hendaklah bergerak dalam kumpulan dengan beratur berdua-dua. Bergerak hanya bila semua murid sudahberatur dengan arahan ketua darjah. Pergerakan hendaklah dalam keadaan senyap dan bersopan.

2.2.2 Semua murid yang tidak ada surat akuan doktor yang menyatakan kelemahan tubuh badan diwajibkan mengambil bahagian dalam Pendidikan Jasmani.

2.3. Kelakuan 2.3.1 Murid-murid hendaklah berkelakuan baik dan berbudibahasa di dalam dan di luar kawasan sekolah pada setiap masa.

2.3.2 Murid-murid hendaklah menunjukkan hormat kepada guru-guru, kakitangan sekolah, orang-orang yang lebih tua daripada mereka dan pengawas. Ucapkan salam dan selamatsejahtera bila bertemu guru.

2.3.3 Murid-murid dikehendaki menggunakan bahasa yang baik di dalam pertuturan dan percakapan kepada guru-guruatau sesama murid.

2.3.4 Murid-murid tidak dibenarkan memasuki pejabat gurubesar ataupun pejabat tanpa kebenaran pihak-pihak berkenaan.

2.3.5 Murid-murid yang menjalankan aktiviti di luar waktu sekolah hendaklah memohon surat kebenaran daripada GuruPenolong Kanan (HEM)/Guru Penolong Kanan Petang.

2.3.6 Murid-murid tidak dibenarkan berkeliaran dan berlari dikawasan sekolah.

2.3.7 Sentiasa mematuhi arahan pengawas.

3. PAKAIAN SERAGAM DAN KEKEMASAN DIRI

3.1. Baju 3.1.1 Bagi pelajar perempuan, Baju Kurung berwarna putihdan memakai tudung putih (bagi yang Islam) atau pinafore (bagi murid non muslim) 3.1.2 Bagi pelajar lelaki, Kemeja putih lengan pendek, seluarpanjang berwarna biru tua.

3.1.3 Bertali leher kecuali murid yang menggunakan bajukurung.

3.1.4 Semua murid wajib rnemakai lencana dan tag nama.

31

3.2. Pakaian Hari Rabu bagi murid Tahap 2 3.2.1 Semua murid dikehendaki menggunakan pakaian seragam Unit Beruniform masing-masing pada hari Rabu.

3.3 Rambut 3.3.1 Perempuan - Murid-murid hendaklah berambut kemas. Rambut hendaklah jangan sehingga jatuh ke bahu tetapi jikaada murid-murid yang berambut panjang dan enggan memotong pendek, mereka boleh mengikat rambut supaya tidak jatuh ke bahu. Ikatan rambut seperti tocang (plait) dibenarkan. Wama reben ialah putih, hitam dan biru.

3.3.2 Lelaki - Murid-murid hendaklah berambut pendek dan tidak melepasi baju’ dan kemas.

3.3.3 Rambut tidak boleh diwarnakan atau menggunakan‘jelly’.

3.3.4 Rambut tidak boleh berfesyen.

3.4. Kasut Kasut kanvas/getah dan sarung kaki (socks) putih sahaja yang dibenarkan.

3.5. Kuku Semua murid tidak dibenarkan memelihara kuku jari yang panjang. Kuku jari mestilah dalam keadaan bersih, pendekdan tidak diwarnakan.

3.6 Jam tangan dan cermin mata 3.6.1 Jam dan tali jam tangan yang berfesyen tidak dibenarkan.

3.6.2 Murid-murid tidak dibenarkan memakai cermin matayang berwarna gelap atau berbentuk luar biasa.

3.7. Bersolek Semua murid dilarang memakai bahan persolekan ke sekolah.

3.8. BarangKemas Semua barang perhiasan seperti subang, rantai leher dankaki, kalung, cincin dan gelang adalah dilarang.

3.9. Jenis-jenis pakaian yang lain Selain daripada pakaian seragam yang kemas, jenis-jenispakaian lain seperti topi (cap) dan jaket tidak dibenarkan dibawa atau dipakai dalam kawasan sekolah.

32

3.10. Barang-barang larangan (i) Mancis mercun, bunga api dan bahan-bahan lain yang boleh menyebabkan punca kebakaran. (ii) Benda-benda yang tajam seperti pisau, gunting besi danlain-lain kecuali untuk mata pelajaran Pendidikan Seni atauKemahiran Hidup dengan kebenaran guru mata pelajaran berkenaan. (iii) Barang-barang perhiasan seperti rantai emas, cincin danlain-lain. (iv) Sebarang jenis alat solek. (v) Wang saku tidak melebihi RM10.00 kecuali untuk membayar yuran atau membeli bahan-bahan pelajaran. (vi) Kaset, “walkman”, majalah lucahl hiburan, “pita video”, permainan video dan alat-alat lain yang tidak sesuai denganbudaya pelajar sekolah. (vii) “Liquid paper”, pen marker, pensel tekan dan semua jeniscat. (viii) Sebarang bentuk perjudian dan jualan. (ix) “Chewing gum”, gula-gula dan “junk food” kesemua barang-barang di atas adalah dilarang sama sekali dibawa ke sekolah.

4. PAKAIAN PENDIDIKAN JASMANI DAN AKTIVITI KO-KURIKULUM 4.1 Murid-murid dikehendaki memakai “T-shirt” sekolah/putihdan seluar trek sekolah biru tua.

4.2 Semasa murid menjalankan aktiviti kurikulum dan/atau ko- kurikulum mestilah memakai pakaian seragam sekolah/”T- shirt” Pendidikan Jasmani (termasuk hujung minggu dan cuti). Murid-murid yang menghadiri sebarang aktiviti kurikulum ataukokurikulum di luar kawasan sekolah diwajibkan memakai pakaian seragam sekolah.

Bagi unit beruniform, ahli-ahli berkenaan diwajibkan memakai pakaian seragam penuh.

4.3 Murid-murid yang tidak hadir 3 kali berturut-turut dalamaktiviti kokurikulum akan diambil tindakan.

33

5. PELAWAT

Semua pelawat termasuk ibu bapa atau penjaga mesti berjumpa dengan Guru Besar terlebih dahulu untuk mendapat kebenaran. Pelawat tidak dibenarkan pergi sendiri dari kelas ke kelas atau ke bilik guru untuk berjumpa guru berkenaan.

Perjumpaan pelawat dengan murid dan guru hanya dilakukan di tempat yang dikhaskan oleh pihak sekolah. Pelawat mesti berjumpa dengan pengawal keselamatan terlebih dahulu sebelum dibenarkan masuk ke kawasan sekolah.

6. TELEFON

Penggunaan telefon hanya dibenarkan pada waktu rehat sahaja dengan memohon kebenaran daripada guru-guru.Murid tidak dibenarkan menghubungi ibu bapa kecuali panggilan kecemasan.

7. SKIM PINJAMAN BUKU TEKS 7.1 Murid-murid yang menerima buku SPBT hendaklah menyampul dan menjaganya dengan baik. Dilarang menconteng di dalam buku tersebut.

7.2 Murid yang berhenti/bertukar ke sekolah lain mestilah memberitahu dan memulangkan buku-bukunya dengan segera kepada guru darjah.

7.3 Buku-buku yang hilang atau rosak mestilah diganti semula dengan buku yang serupa jenis atau membayar kos buku berkenaan. Sekiranyamurid berkenaan tidak mampu berbuat demikian pihak sekolah boleh menarik balik kelayakan pinjaman.

7.4 Murid dilarang menyimpan/meninggalkan buku teks disekolah.

8. PENGGUNAAN KANTIN

8.1 Murid-murid dikehendaki beratur semasa membelimakanan dan minuman.

8.2 Murid-murid dilarang membuang sampah dan meludah merata-rata di kawasan kantin.

8.3 Murid-murid dilarang berada di kantin semasa pelajaransedang dijalankan dan semasa perhimpunan kecuali mendapat kebenaran guru.

34

9. PENGGUNAAN SURAU 9.1 Hanya pelajar Islam sahaja yang dibenarkan masuk kedalam surau.

9.2 Dilarang membuat bising, bermain dan membuang sampah. Jaga kebersihan surau.

9.3 Telekung dan sejadah hendaklah disidai semula setelahdigunakan.

9.4 Surau hanya digunakan untuk tujuan solat dan perjumpaan yang berkaitan dengan agama.

9.5 Sebelum meninggalkan surau, pastikan suis lampu, kipasdan pintu ditutup.

10. HAL-HAL LAIN 10.1 Murid yang tidak hadir semasa ujian penilaian danpeperiksaan hanya dibenarkan menjalani ujian di hari berikutnya sekiranya ada surat akuan doktor.

10.2 Murid yang mempunyai masalah dengan pihak sekolah terlebih dahulu menyelesaikannya dengan guru darjah, guru kaunseling, Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) dan Guru Besar sebelum membuat pengaduan kepada ibubapa/penjaga.

10.3 Murid tidak dibenarkan membawa orang luar ke kawasan sekolah tanpa kebenaran Guru Besar.

10.4 Murid dilarang melalui di kawasan berumput di padang semasa hadir atau pulang dari sekolah.

10.5 Murid dilarang membuang sampah dan mengotorkan atau menconteng bangunan sekolah.

11. GARIS PANDUAN SEMASA KECEMASAN DAN KEBENARAN 11.1 Latihan kecemasan dan kebakaran akan diadakan pada masa yang akan ditetapkan.

11.2 Semasa loceng kecemasan dibunyikan murid hendaklah keluar dari kelas dan beratur di kaki lima kelas.

11.3 Murid harus bertenang dan menenangkan murid lain.Jangan menjerit atau membuat bising.

11.4 Berjalan dengan pantas dan beredar ke tempat yang ditetapkan (Rujuk Pelan Kecemasan)

35

PERATURAN SEKOLAH – FESYEN RAMBUT (PELAJAR LELAKI) PANDANGAN HADAPAN

CONTOH :

1. Rambut

tidak boleh melebihi separuh dahi.

Rambut berfesyen dan berwarna tidak dibenarkan sama sekali 2.

PANDANGAN SISI

CONTOH :

1.“Side burn” atau jambang tidak dibenarkan bagi pelajar lelaki

PANDANGAN BELAKANG

CONTOH :

1.Rambut tidak boleh menyentuh atau melepasi kolar

36

PERATURAN SEKOLAH – FESYEN RAMBUT (PELAJAR PEREMPUAN)

PANDANGAN HADAPAN 1. Rambut

tidak boleh melebihi kening

CONTOH : (RAMBUT PENDEK) (RAMBUT PANJANG)

Rambut berfesyen dan berwarna tidak dibenarkan sama sekali 2.

PANDANGAN SISI 1. Ekor

rambut tidak boleh melebihi 5cm dari paras telinga (untuk yang berambut pendek).

CONTOH : (RAMBUT PENDEK) (RAMBUT PANJANG)

2. Rambut

mesti diikat dengan kemas (untuk yang berambut panjang).

PANDANGAN BELAKANG 1. Rambut tidak

boleh menyentuh atau melepasi kolar(untuk yang berambut pendek).

CONTOH : (RAMBUT PENDEK) (RAMBUT PANJANG)

2. Rambut

mesti diikat dengan kemas (untuk yang berambut panjang).

37

38

39

40

41

BAHAGIAN C MAKLUMAT TUGAS C01

Senarai Bidang Tugas Semasa di Sekolah

C02

Salinan Borang Kehadiran Praktikum

42

SENARAI BIDANG TUGAS SEMASA DI SEKOLAH

43

BIDANG TUGAS BIL.

TARIKH

BIDANG TUGAS

1.

27 JULAI 2021

Penghasilan Video Panduan Pertandingan Reka Cipta Bahan Kitar Semula (Video Proposal) Program Fonterra #FromTrashToTreasure

18 OGOS 2021

Pertandingan Reka Cipta Bahan Kitar Semula Program Fonterra #FromTrashToTreasure (Taklimat Peringkat Kebangsaan Fasa 2)

28 OGOS 2021

Penghasilan Contoh Kertas Konsep Pertandingan Reka Cipta Bahan Kitar Semula (Peringkat Kebangsaan Fasa 2)

2.

3.

19 OGOS 2021

Penghasilan Buku Program Sambutan Bulan Kemerdekaan

20 OGOS 2021

Pelancaran Sambutan Kemerdekaan

23 OGOS – 8 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Pertandingan Menghasilkan Model Bangunan Bersejarah (Tajuk : Bangunan Bersejarah)

4.

23 OGOS – 3 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Menghasilkan Persembahan Video / Slaid Powerpoint (Tajuk : Tempat Bersejarah / Bangunan Bersejarah)

5.

23 OGOS – 1 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Menghasilkan Bendera Malaysia

6.

23 OGOS – 1 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Melukis Poster Bendera Malaysia & Pahang

7.

6 SEPT – 10 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Nyanyian Lagu Negaraku & Lagu Patriotik

8.

10 SEPT 2021

Aktiviti Bulan Kemerdekaan : Kuiz Kemerdekaan

9.

28 JULAI – 28 OGOS 2021

10.

28 JULAI – 28 OGOS 2021

11.

28 JULAI – 28 OGOS 2021

Aktiviti Unit-Beruniform : Pengakap Pertandingan Buku Skrap Digital Aktiviti Unit-Beruniform : Pengakap Pertandingan Poster Digital Aktiviti Unit-Beruniform : Pengakap Pertandingan Rope Master Challenge

44

SALINAN BORANG KEHADIRAN PRAKTIKUM

45

46

47

48

BAHAGIAN D MAKLUMAT KURIKULUM D01

DSKP Semasa (Bidang Teras & Elektif Teras)

D02

Rekod Pengajaran Berpasangan

D03

Borang Maklum balas Pengajaran Berpasangan

D05

Senarai dan Maklumat Murid (Kelas diajar)

D06

Maklumat Inovasi PdP

49

REKOD PENGAJARAN BERPASANGAN

50

REKOD PENGAJARAN BERPASANGAN Nama Pelajar

POOJA A/P VEERAPATHI

Kursus dan Ambilan

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI / JUN 2018

Nama Pasangan

GURU PEMBIMBING

Praktikum Nama Guru Pembimbing

Tarikh dan Hari

Bil

Mata Pelajaran Masa

6.07.2021

8.30am – 9.30am

12.07.2021

12.00pm – 1.00pm

1

2

PUAN NIVETHA & PUAN PREMA

& Kelas (Tahun)

Catatan Tandatangan Pasangan

(Guru Pembimbing)

RBT (TAHUN 5)

V.POOJA

PSV (TAHUN 5)

V.POOJA

Disemak oleh Guru Pembimbing

Disahkan oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan : PN. NIVETHA

Tandatangan : EN. MUHADI

Nama

: PN. NIVETHA

Nama

: EN. MUHADI BIN MAHMUD

Tarikh

: 16.08.2021

Tarikh

: 17.08.2021

Salinan Rekod Pengajaran Berpasangan hendaklah disimpan di dalam Portfolio Praktikum (Kedua-dua pasangan pelajar)

51

BORANG MAKLUM BALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

52

LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK, NEGERI SEMBILAN BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN Panduan: 

Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam setiap sesi pengajaran berpasangan.

Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1



Kekuatan / Kelebihan Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran 

Tayangan video yang menarik



Kawalan kelas amat baik



Pembelajaran berpusatkan murid serta proses PDPR berjalan dengan lancar



Penggunaan pelbagai aplikasi seperti Classkick, Kahoot, Quizizz, Liveworksheet dan Blooket dapat menarik minat murid.

Kelemahan / Kekurangan Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran



Terdapat sedikit masalah teknikal semasa penayangan video dalam fasa set induksi Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan (Hasil perbincangan)



Bagi mengatasi masalah teknikal guru pelatih perlu ada pelan B supaya PDPR dapat berjalan dengan lancar seperti muat naik bahan pengajaran dalam aplikasi Google Classroom.

Disemak oleh Guru Pembimbing:

Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : PN. NIVETHA

Tandatangan : EN. MUHADI

Nama

: PN. NIVETHA

Nama

: EN. MUHADI BIN MAHMUD

Tarikh

: 06.07.2021

Tarikh

: 06.07.2021

53

LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK, NEGERI SEMBILAN BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN Panduan: 

Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam setiap sesi pengajaran berpasangan.

Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1



Kekuatan / Kelebihan Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran 

Tayangan video yang menarik



Kawalan kelas amat baik



Pembelajaran berpusatkan murid serta proses PDPR berjalan dengan lancar



Penggunaan set induksi yang sangat menarik iaitu kuiz ‘’Guess The Word’’.

Kelemahan / Kekurangan Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran 

Terdapat sedikit masalah teknikal semasa penayangan video dalam fasa langkah ke-2.

Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan (Hasil perbincangan)



Bagi mengatasi masalah teknikal guru pelatih perlu ada pelan B supaya PDPR dapat berjalan dengan lancar seperti muat naik bahan pengajaran dalam aplikasi Google Classroom.

Disemak oleh Guru Pembimbing:

Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : PN. PREMA

Tandatangan : EN. MUHADI

Nama

: PN. PREMA

Nama

: EN. MUHADI BIN MAHMUD

Tarikh

: 12.07.2021

Tarikh

: 12.07.2021

54

SENARAI DAN MAKLUMAT MURID (KELAS DIAJAR)

55

SENARAI NAMA 5 SERAN NAMA

E-MAIL MOE PELAJAR

KUGAN HARDY A/L SEBASTIAN

m-11219979@moe-dl.edu.my

VISA LECHUMY A/P EGINESVERAN

m-11220003@moe-dl.edu.my

MITRANRAJ A/L S MURALI

m-11306972@moe-dl.edu.my

KEERTHI A/P JAYAKUMAR

m-11219974@moe-dl.edu.my

KEERTHIKA A/P JEEVAN

m-11219975@moe-dl.edu.my

NARMATHA A/P PUNNIA SEELAN

m-11219982@moe-dl.edu.my

SHREE VARSHAN A/L KALAI CHELVAN

m-11219997@moe-dl.edu.my

SHARVARESH NAIR A/L GUNA SEGARAN

m-11219995@moe-dl.edu.my

NIRANJANAA MAHESAN

m-11360517@moe-dl.edu.my

NAVITHASAN A/L PUPALAN

m-11350634@moe-dl.edu.my

PUKALENTHY A/L PURUSHOTHAMAN

m-11219986@moe-dl.edu.my

KUNASEELAN A/L SARAVANAN

m-11219980@moe-dl.edu.my

ABISHEK A/L RAMAMURTHY

m-11219968@moe-dl.edu.my

THANESWARAN A/L JEBAKUMAR

m-11219999@moe-dl.edu.my

THARISHINI A/P JAYABALAN

m-11220000@moe-dl.edu.my

THARSHINI A/P THANESHWARAN

m-11220001@moe-dl.edu.my

SHIVAN A/L CHANTHRU

m-11219996@moe-dl.edu.my

MUGUNTHAN A/L TANABALAN

m-11219981@moe-dl.edu.my

NAGAROJINIE A/P JIVARATNAM

m-11360557@moe-dl.edu.my

PRANESSH A/L BALAKRISHNAN

m-11219984@moe-dl.edu.my

HARINESH A/L SARGUNAN

m-11255584@moe-dl.edu.my

KOGINESWARY A/P MAGENDRAN

m-11219978@moe-dl.edu.my

ISHANI A/P MUNIYANDI

m-11360704@moe-dl.edu.my

Dhivyan Thiruchelvan

m-11166466@moe-dl.edu.my

56

SENARAI NAMA 4 CHOLAN NAMA

E-MAIL MOE PELAJAR

PREVINA A/P MARAN

m-11762617@moe-dl.edu.my

ANBUCHEZHYAN A/L CHANTHRU

m-11762542@moe-dl.edu.my

DIVYAA A/P KADHIRESAN

m-12093434@moe-dl.edu.my

SUTHASANRAJ A/L THIAGARAJA

m-11762788@moe-dl.edu.my

SIVA BALAN A/L MUNIYANDI

m-12185464@moe-dl.edu.my

SRINIVASAN A/L MOGAN

m-11762787@moe-dl.edu.my

JASHMITHA DEVI A/P GANESAN

m-11762608@moe-dl.edu.my

VIJAYVARMA A/L THEELAINATHAN

m-12129400@moe-dl.edu.my

SIVAGURU A/L NARA YANASAMY

m-11762724@moe-dl.edu.my

SHARVIN KUMAR A/L SANDOO

m-11762719@moe-dl.edu.my

KUTTY SHAMUDESWARI A/P JAYARAMAN

m-12185597@moe-dl.edu.my

LAVANYA SREE A/P KULANTAIVELU

m-11762612@moe-dl.edu.my

SARVEEN A/L JAYABALAN

m-11762621@moe-dl.edu.my

JEEVA A/L MURUGAN

m-12185752@moe-dl.edu.my

LEYASAN A/L RAJU

m-11941922@moe-dl.edu.my

NISHANTHINI A/P SARAVANAN

m-12185651@moe-dl.edu.my

VINIS A/L RAJU

m-11762799@moe-dl.edu.my

57

SENARAI NAMA 6 SERAN NAMA

E-MAIL MOE PELAJAR

PARVVESH A/L JEGATHESAN AVINESH A/L RAJU THARANI A/P S. ANBALAGAN SHAMIKSHA PRIYA A/P SIVA KRISHNARAJ NAIR A/L SASIKUMAR BHAVITHRAN A/L KUMAR ARRAVINTHAN A/L THAVANESAN SUBHA SRI TURGA A/P MANAGURAN SHARVIN A/L SUBRAMANIAM VIMALAH A/P GUNA SEGARAN V.VICHLAKSHI A/P VIGNESWARAN KALAYVAANESRI A/P RAMACHANDRAN SHARVEENAH A/P DHARMENTHIRAN DHINABALAN A/L RAMESH JEEVAROSHINI A/P KADHIRESAN SRI RAAM A/L THANESHWARAN KHISORNATHAN A/L KAMALANATHAN PUVENRAJ A/L GOPAL JOEL EBENEZER JOSEPH PONESWARY A/P RAMES YOGESWARAN A/L AREE SARAVANA VEL A/L SAMY VINITHA A/P MARDIAH VIJAYA LETCHUMI A/P PERAGAS JARISHAN A/L T. KARTIGAN YASHINIH A/P JAYAKUMAR LOSHINI NAIR A/P SARAWANAN VESHALINI A/P MANIRAJAH RUTARAH VELAN A/L VADIVELLU SUGITAN A/L ANBALAGAN TIVEYA NAIR A/P KUMARAN PARTHIBAN RAJ A/L RANGARAJ TASHWIN A/L PALMANABAN

58

m-10654425@moe-dl.edu.my m-10434938@moe-dl.edu.my m-10654542@moe-dl.edu.my m-10528080@moe-dl.edu.my m-10654571@moe-dl.edu.my m-10654482@moe-dl.edu.my m-10654622@moe-dl.edu.my m-10654431@moe-dl.edu.my m-10654633@moe-dl.edu.my m-10767467@moe-dl.edu.my m-10654675@moe-dl.edu.my m-10654662@moe-dl.edu.my m-10654560@moe-dl.edu.my m-10560756@moe-dl.edu.my m-10495241@moe-dl.edu.my m-10654706@moe-dl.edu.my m-10275652@moe-dl.edu.my m-10671086@moe-dl.edu.my m-10694311@moe-dl.edu.my m-10654557@moe-dl.edu.my m-10654576@moe-dl.edu.my m-10290663@moe-dl.edu.my m-10654604@moe-dl.edu.my m-10654548@moe-dl.edu.my m-10654715@moe-dl.edu.my m-10654593@moe-dl.edu.my m-10412989@moe-dl.edu.my m-10654670@moe-dl.edu.my m-10654429@moe-dl.edu.my m-10654472@moe-dl.edu.my m-10654252@moe-dl.edu.my m-12326388@moe-dl.edu.my m-10654491@moe-dl.edu.my

MAKLUMAT INOVASI PDP

59

60

61

62

63

BAHAGIAN E MAKLUMAT KOKURIKULUM E01

Rancangan Aktiviti Kokurikulum

E02

Senarai Nama Ahli dan Kehadiran

E03

Laporan Aktiviti Kokurikulum

E04

Rancangan Projek/ Peranan-peranan Lain

E05

Rancangan Pengajaran Kokurikulum

64

RANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM

65

RANCANGAN AKTIVITI KOKURIKULUM-2021 PENGGAL

PENGGAL 1

M1

M2

BULAN/ HARI DIS/ JAN

TARIKH

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

KOKURIKULUM

KHAMIS

31/12/2020

CUTI SEKOLAH

MESYUARAT PENGURUSAN GB/GPK

RABU JUMAAT ISNIN

06/01/2021 08/01/2021 11/01/2021

CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH

PENYEDIAAN TAKWIM SEKOLAH

SELASA

CUTI SEKOLAH

ISNIN

CUTI SEKOLAH

BULAN/ HARI JANUARI RABU

TARIKH

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

20/1/2021

SEKOLAH HARI PERTAMA

KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

21/1/2021 22/1/2021 23/1/2021 24 /1/2021 25/1/2021 26/1/2021 27/1/2021 28/1/2021 29/1/2021

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

SABTU AHAD

30/1/2021 31/1/2021

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI THAIPUSAM PERSEKOLAHAN

66

MESYUARAT KOKU KALI PERTAMA

KOKURIKULUM

LATIHAN MERENTAS DESA LATIHAN MERENTAS DESA PENGEDARAN SURAT PEMILIHAN KOKU – MURID TAHUN 4 MERENTAS DESA SEKOLAH

PENGGAL 1 M3

M4

M5

M6

BULAN/ HARI FEBRUARI ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD

TARIKH

1/2/2021 2/2/2021 3/2/2021 4/2/2021 5/2/2021 6/2/2021 7 /2/2021 8/2/2021 9/2/2021 10/2/2021 11/2/2021 12/2/2021 13/2/2021 14/2/2021 15/2/2021 16/2/2021 17/2/2021 18/2/2021 19/2/2021 20/2/2021 21/2/2021 22/2/2021 23/2/2021 24/2/2021 25/2/2021 26/2/2021 27/2/2021 28/2/2021

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

KOKURIKULUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PENGAGIHAN MURID TAHUN 4

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN TAHUN BARU CINA TAHUN BARU CINA

PEMILIHAN-PERTANDINGAN BADMINTON CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

67

PERJUMPAAN AGUNG UNIT-UNIT KOKU

PERJUMPAAN BBU 1 & PERMAINAN 1

PEMILIHAN-PERTANDINGAN HOKI AKTIVITI KOKURIKULUM PENGISIAN SKPMG2 PENGISIAN SKPMG2

PENGGAL 1

M7

M8

M9

M10

PENGGAL 1

M11

M12

M13

BULAN/ HARI MAC ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU BULAN/ HARI APRIL KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

TARIKH

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

1/3/2021 2/3/2021 3/3/2021 4/3/2021 5/3/2021 6/3/2021 7/3/2021 8/3/2021 9/3/2021 10/3/2021 11/3/2021 12/3/2021 13/3/2021 14/3/2021 15/3/2021 16/3/2021 17/3/2021 18/3/2021 19/3/2021 20/3/2021 21/3/2021 22/3/2021 23/3/2021 24/3/2021 25/3/2021 26/3/2021 27/3/2021 28/3/2021 29/3/2021 30/3/2021 31/3/2021 TARIKH

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

1/4/2021 2/4/2021 3/4/2021 4/4/2021 5/4/2021 6/4/2021 7/4/2021 8/4/2021 9/4/2021 10/4/2021 11/4/2021 12/4/2021 13/4/2021 14/4/2021 15/4/2021 16/4/2021 17/4/2021 18/4/2021 19/4/2021 20/4/2021

CUTIPENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN ISRAK DAN MIKRAJ PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 CUTI PENGGAL 1 HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

68

KOKURIKULUM

KEJOHANAN HOKI – MSSD KEJOHANAN HOKI – MSSD AKTIVITI KOKURIKULUM KEJOHANAN BOLA SEPAK – MSSD KEJOHANAN BOLA SEPAK – MSSD

KEJOHANAN BADMINTON –MSSD KEJOHANAN BADMINTON - MSSD

KEJOHANAN MERENTAS DESA - MSSD KEJOHANAN MERENTAS DESA - MSSD KEJOHANAN MERENTAS DESA - MSSD

PEMILIHAN –KARNIVAL BT,BM,BI MESYUARAT 1 - PAJSK PEMILIHAN –KARNIVAL BT,BM,BI

KOKURIKULUM

KEJOHANAN SKUASY – MSSNS KEJOHANAN SKUASY – MSSNS KEJOHANAN SKUASY – MSSNS KEJOHANAN SKUASY – MSSNS

MESYUARAT KOKU KALI KE-2

PERKHEMAHAN BSMM PERKHEMAHAN BSMM

M14

PENGGAL 2

M15

M16

M17

M18

RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

BULAN/ HARI MEI SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN

21/4/2021 22/4/2021 23/4/2021 24/4/2021 25/4/2021 26/4/2021 27/4/2021 28/4/2021 29/4/2021 30/4/2021

TARIKH

1/5/2021 2/5/2021 3/5/2021 4/5/2021 5/5/2021 6/5/2021 7/5/2021 8/5/2021 9/5/2021 10/5/2021 11/5/2021 12/5/2021 13/5/2021 14/5/2021 15/5/2021 16/5/2021 17/5/2021 18/5/2021 19/5/2021 20/5/2021 21/5/2021 22/5/2021 23/5/2021 24/5/2021 25/5/2021 26/5/2021 27/5/2021 28/5/2021 29/5/2021 30/5/2021 31/5/2021

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

AKTIVITI KOKURIKULUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERKHEMAHAN TKRS - DAERAH PERKHEMAHAN TKRS - DAERAH PERKHEMAHAN TKRS - DAERAH

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

KOKURIKULUM

HARI PEKERJA PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERKHEMAHAN TUNAS PUTERI DAERAH SEMAKAN BUKU PAJSK SEMAKAN BUKU PAJSK SEMAKAN BUKU PAJSK

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN HARI RAYAPUASA HARI RAYA PUASA

PERTANDINGAN SAHIBBAH PERTANDINGAN SAHIBBAH

HARI GURU PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN HARI WESAK PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN

69

KARNIVAL BM - DAERAH PERKHEMAHAN PENGAKAP PERKHEMAHAN PENGAKAP

PENGISIAN SKPMG2 PENGISIAN SKPMG2 KARNIVAL STEM - NEGERI PERKHEMAHAN SEKOLAH PERKHEMAHAN SEKOLAH

PENGGAL 2

M19

M20

M21

PENGGAL 2

M22

M23

BULAN/ HARI JUNE SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN

1/6/2021 2/6/2021 3/6/2021 4/6/2021 5/6/2021 6/6/2021 7/6/2021

SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU

8/6/2021 9/6/2021 10/6/2021 11/6/2021 12/6/2021 13/6/2021 14/6/2021 15/6/2021 16/6/2021 17/6/2021 18/6/2021 19/6/2021 20/6/2021 21/6/2021 22/6/2021 23/6/2021 24/6/2021 25/6/2021 26/6/2021 27/6/2021 28/6/2021 29/6/2021 30/6/2021

BULAN/ HARI JULY KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD

TARIKH

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN HARI KEPUTERAAN S.P.B.YANG DI PERTUAN AGUNG CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PEMILIHAN CATUR - SEKOLAH PEMILIHAN CATUR - SEKOLAH TENPIN BOWLING – MSSD TENPIN BOWLING – MSSD

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

OLAHRAGA MSSD OLAHRAGA MSSD OLAHRAGA MSSD OLAHRAGA MSSD OLAHRAGA MSSD

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

TENIS MSSD TENIS MSSD AKTIVITI KOKURIKULUM

TARIKH

1/7/2021 2/7/2021 3/7/2021 4/7/2021 5/7/2021 6/7/2021 7/7/2021 8/7/2021 9/7/2021 10/7/2021 11/7/2021 12/7/2021 13/7/2021 14/7/2021 15/7/2021 16/7/2021 17/7/2021 18/7/2021

KOKURIKULUM

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

KOKURIKULUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2

70

AKUATIK PERINGKAT SEKOLAH

KEJOHANAN CATUR -MSSD KEJOHANAN CATUR -MSSD KEJOHANAN CATUR -MSSD KEJOHANAN CATUR -MSSD KEJOHANAN CATUR -MSSD

M24

PENGGAL 2

M25

M26

M27

M28

M29

ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU BULAN/ HARI OGOS AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

19/7/2021 20/7/2021 21/7/2021 22/7/2021 23/7/2021 24/7/2021 25/7/2021 26/7/2021 27/7/2021 28/7/2021 29/7/2021 30/7/2021 31/7/2021 TARIKH

1/8/2021 2/8/2021 3/8/2021 4/8/2021 5/8/2021 6/8/2021

SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS

7/8/2021 8/8/2021 9/8/2021 10/8/2021 11/8/2021 12/8/2021 13/8/2021 14/8/2021 15/8/2021 16/8/2021 17/8/2021 18/8/2021 19/8/2021 20/8/2021 21/8/2021 22/8/2021 23/8/2021 24/8/2021 25/8/2021 26/8/2021

JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

27/8/2021 28/8/2021 29/8/2021 30/8/2021 31/8/2021

CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 CUTI PENGGAL 2 PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN AWAL MUHARAM PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

LAWATAN TAHUN 4 KOKURIKULUM

KARNIVAL BT - DAERAH

AKUATIK MSSNS MESYUARAT KOKU KALI KE 3 AKUATIK MSSNS AKUATIK MSSNS

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN LATIHAN SUKAN

PERSEKOLAHAN

LATIHAN SUKAN SUKAN SEKOLAH

PERSEKOLAHAN HARI MERDEKA -64

71

PENGGAL 2

M30

M31

M32

PENGGAL 2

M33

M34

M35

BULAN/ HARI SEPTEMBER RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS

BULAN/ HARI OKTOBER JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

TARIKH

1/9/2021 2/9/2021 3/9/2021 4/9/2021 5/9/2021 6/9/2021 7/9/2021 8/9/2021 9/9/2021 10/9/2021 11/9/2021 12/9/2021 13/9/2021 14/9/2021 15/9/2021 16/9/2021 17/9/2021 18/9/2021 19/9/2021 20/9/2021 21/9/2021 22/9/2021 23/9/2021 24/9/2021 25/9/2021 26/9/2021 27/9/2021 28/9/2021 29/9/2021 30/9/2021

TARIKH

1/10/2021 2/10/2021 3/10/2021 4/10/2021 5/10/2021 6/10/2021 7/10/2021 8/10/2021 9/10/2021 10/10/2021 11/10/2021 12/10/2021 13/10/2021 14/10/2021 15/10/2021 16/10/2021 17/10/2021 18/10/2021 19/10/2021

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH CUTI SEKOLAH HARI MALAYSIA CUTI SEKOLAH

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

KOKURIKULUM

PENGISIAN SKPMG2 PENGISIAN SKPMG2 PENGISIAN SKPMG2

AKTIVITI KOKURIKULUM MESYUARAT 2 - PAJSK

SEMAKAN BUKU PAJSK SEMAKAN BUKU PAJSK SEMAKAN BUKU PAJSK SEMAKAN BUKU PAJSK

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

KOKURIKULUM

PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERSEKOLAHAN HARI KEPUTERAAN NABI

72

MUTHAMIZH VIZHA PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK

M36

PENGGAL 2 M37

M38

M39

M40

M41

RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD BULAN/ HARI NOVEMBER ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA

20/10/2021 21/10/2021 22/10/2021 23/10/2021 24/10/2021 25/10/2021 26/10/2021 27/10/2021 28/10/2021 29/10/2021 30/10/2021 31/10/2021 TARIKH

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

1/11/2021 2/11/2021 3/11/2021 4/11/2021 5/11/2021 6/11/2021 7/11/2021 8/11/2021 9/11/2021 10/11/2021 11/11/2021 12/11/2021 13/11/2021 14/11/2021 15/11/2021 16/11/2021 17/11/2021 18/11/2021 19/11/2021 20/11/2021 21/11/2021 22/11/2021 23/11/2021 24/11/2021 25/11/2021 26/11/2021 27/11/2021 28/11/2021 29/11/2021 30/11/2021

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN HARI DEEPAVALI HARI DEEPAVALI

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM

PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK

KOKURIKULUM

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PENGISIAN PAJSK PERTANDINGAN ANTARA RUMAH PERTANDINGAN ANTARA RUMAH

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

PERTANDIGAN BOWLING TAHUN 6

PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN

73

MESYUARAT KOKURIKULUM - 4

PENGGAL 2

M42

BULAN/ HARI DISEMBER RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT SABTU AHAD ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

TARIKH

1/12/2021 2/12/2021 3/12/2021 4/12/2021 5/12/2021 6/12/2021 7/12/2021 8/12/2021 9/12/2021 10/12/2021 11/12/2021 12/12/2021 13/12/2021 14/12/2021 15/12/2021 16/12/2021 17/12/2021 18/12/2021 19/12/2021 20/12/2021 21/12/2021 22/12/2021 23/12/2021 24/12/2021 25/12/2021 26/12/2021 27/12/2021 28/12/2021 29/12/2021 30/12/2021 31/12/2021

HARI PERSEKOLAHAN/ CUTI UMUM PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN

74

KOKURIKULUM

HARI ANUGERAH CEMERLANG

MESYUARAT PAJSK - 3

SENARAI NAMA AHLI DAN KEHADIRAN

75

SENARAI NAMA 5 SERAN NAMA

UNIT BERUNIFORM, PERSATUAN & PERMAINAN

KUGAN HARDY A/L SEBASTIAN

PBSM, BM, HOKI

VISA LECHUMY A/P EGINESVERAN

PENGAKAP, BT, HOKI

MITRANRAJ A/L S MURALI

PENGAKAP, BI, BOLA SEPAK

KEERTHI A/P JAYAKUMAR

PENGAKAP, BI, CATUR

KEERTHIKA A/P JEEVAN

TKRS, BT, CATUR

NARMATHA A/P PUNNIA SEELAN

PENGAKAP, RUKUN NEGARA, CATUR

SHREE VARSHAN A/L KALAI CHELVAN

TKRS, RUKUN NEGARA, BADMINTON

SHARVARESH NAIR A/L GUNA SEGARAN

PENGAKAP, DOKTOR MUDA, HOKI

NIRANJANAA MAHESAN

PENGAKAP, BM, BADMINTON

NAVITHASAN A/L PUPALAN

PBSM, BM, CATUR

PUKALENTHY A/L PURUSHOTHAMAN

PBSM, BM, BOLA SEPAK

KUNASEELAN A/L SARAVANAN

TKRS, DOKTOR MUDA, BOLA SEPAK

ABISHEK A/L RAMAMURTHY

PBSM, BT, HOKI

THANESWARAN A/L JEBAKUMAR

TKRS, RUKUN NEGARA, OLAHRAGA

THARISHINI A/P JAYABALAN

TKRS, BT, OLAHRAGA

THARSHINI A/P THANESHWARAN

PENGAKAP, BI, CATUR

SHIVAN A/L CHANTHRU

PENGAKAP, BI, OLAHRAGA

MUGUNTHAN A/L TANABALAN

TKRS, DOKTOR MUDA, HOKI

NAGAROJINIE A/P JIVARATNAM

PBSM, BM, CATUR

PRANESSH A/L BALAKRISHNAN

TKRS, BT, CATUR

HARINESH A/L SARGUNAN

PBSM, BT, BADMINTON

KOGINESWARY A/P MAGENDRAN

PENGAKAP, DOKTOR MUDA, HOKI

ISHANI A/P MUNIYANDI

TKRS, DOKTOR MUDA, BADMINTON

DHIVYAN THIRUCHELVAN

PENGAKAP, BI, BOLA SEPAK

76

SENARAI NAMA 4 CHOLAN NAMA

UNIT BERUNIFORM, PERSATUAN & PERMAINAN

PREVINA A/P MARAN

PBSM, BT, BADMINTON

ANBUCHEZHYAN A/L CHANTHRU

PENGAKAP, BT, HOKI

DIVYAA A/P KADHIRESAN

TKRS, BM, CATUR

SUTHASANRAJ A/L THIAGARAJA

PENGAKAP, BI, CATUR

SIVA BALAN A/L MUNIYANDI

TKRS, BI, OLAHRAGA

SRINIVASAN A/L MOGAN

PBSM, BT, OLAHRAGA

JASHMITHA DEVI A/P GANESAN

PBSM, BT, CATUR

VIJAYVARMA A/L THEELAINATHAN

PBSM, BT, BOLA SEPAK

SIVAGURU A/L NARA YANASAMY

TKRS, BI, HOKI

SHARVIN KUMAR A/L SANDOO

PBSM, RUKUN NEGARA, BOLA

KUTTY

SEPAK

SHAMUDESWARI A/P JAYARAMAN

PBSM, DOKTOR MUDA, BADMINTON

LAVANYA SREE A/P KULANTAIVELU

TKRS, RUKUN NEGARA, HOKI

SARVEEN A/L JAYABALAN

TKRS, DOKTOR MUDA, BADMINTON

JEEVA A/L MURUGAN

PENGAKAP, BI, HOKI

LEYASAN A/L RAJU

TKRS, RUKUN NEGARA, CATUR

NISHANTHINI A/P SARAVANAN

PENGAKAP, BM, BADMINTON

VINIS A/L RAJU

PENGAKAP, BI, CATUR

77

SENARAI NAMA 6 SERAN NAMA

UNIT BERUNIFORM, PERSATUAN & PERMAINAN

PARVVESH A/L JEGATHESAN AVINESH A/L RAJU THARANI A/P S. ANBALAGAN SHAMIKSHA PRIYA A/P SIVA KRISHNARAJ NAIR A/L SASIKUMAR BHAVITHRAN A/L KUMAR ARRAVINTHAN A/L THAVANESAN SUBHA SRI TURGA A/P MANAGURAN SHARVIN A/L SUBRAMANIAM VIMALAH A/P GUNA SEGARAN V.VICHLAKSHI A/P VIGNESWARAN KALAYVAANESRI A/P RAMACHANDRAN SHARVEENAH A/P DHARMENTHIRAN DHINABALAN A/L RAMESH JEEVAROSHINI A/P KADHIRESAN SRI RAAM A/L THANESHWARAN KHISORNATHAN A/L KAMALANATHAN PUVENRAJ A/L GOPAL JOEL EBENEZER JOSEPH PONESWARY A/P RAMES YOGESWARAN A/L AREE SARAVANA VEL A/L SAMY VINITHA A/P MARDIAH VIJAYA LETCHUMI A/P PERAGAS JARISHAN A/L T. KARTIGAN YASHINIH A/P JAYAKUMAR LOSHINI NAIR A/P SARAWANAN VESHALINI A/P MANIRAJAH RUTARAH VELAN A/L VADIVELLU SUGITAN A/L ANBALAGAN TIVEYA NAIR A/P KUMARAN PARTHIBAN RAJ A/L RANGARAJ TASHWIN A/L PALMANABAN

78

PBSM, BI, HOKI TKRS, RUKUN NEGARA, BOLA SEPAK TKRS, DOKTOR MUDA, BADMINTON PENGAKAP, BM, OLAHRAGA TKRS, BT, OLAHRAGA TKRS, BT, CATUR PBSM, BI, CATUR TKRS, RUKUN NEGARA, BADMINTON TKRS, DOKTOR MUDA, CATUR PBSM, BT, BADMINTON PENGAKAP, BT, HOKI PENGAKAP, BM, HOKI PENGAKAP, BI, BOLA SEPAK TKRS, DOKTOR MUDA, BADMINTON TKRS, DOKTOR MUDA, CATUR PBSM, DOKTOR MUDA, BADMINTON PBSM, RUKUN NEGARA, CATUR TKRS, BT, HOKI TKRS, BM, HOKI PENGAKAP, BI, HOKI PENGAKAP, BI, CATUR PBSM, BT, BADMINTON PENGAKAP, RUKUN NEGARA, HOKI PENGAKAP, BT, BADMINTON PBSM, DOKTOR MUDA, OLAHRAGA PENGAKAP, DOKTOR MUDA, CATUR PBSM, BT, OLAHRAGA PENGAKAP, BM, OLAHRAGA PBSM, BI, BADMINTON TKRS, BM, CATUR PENGAKAP, RUKUN NEGARA, CATUR TKRS, BM, BOLA SEPAK PENGAKAP, BI, BOLA SEPAK

LAPORAN AKTIVITI KOKURIKULUM

79

LAPORAN AKTIVITI BADAN BERUNIFORM PERJUMPAAN KALI: 4 HARI : Rabu

TARIKH: 28.7.2021

MASA: 2.00 petang- 3.00 petang meet

TEMPAT:Aplikasi google

KEHADIRAN GURU TANDATANGAN GURU NIVETHA 1. Pn. Nivetha PREMA 2. Pn. Prema PUVANA 3. Cik. Puvana POOJA 4. Cik. V. Pooja JUMLAH KEHADIRAN MURID 38 / 40 ORANG MURID AKTIVITI YANG DIJALANKAN

1. Guru mengambil kehadiran murid.

2. Guru memberi penjelasan mengenai ‘Friendship not’ dan murid membuat secara spontan.

3. Murid menyanyi lagu Bersama lirik.

4. Guru memberi penjelasan mengenai e-camping.

5. Murid akan membuat e-camping secara offline dan menghantar gambar kepada guru unit masing- masing.

6. Bersurai.

REFLEKSI DAN IMPAK

Segala aktiviti hari ini dijalankan dengan lancar dan teratur tanpa sebarang halangan.

Walaupun perjumpaan ini dijalankan dalam talian google meet, semua murid tetap menunjukkan semangat sepanjang aktiviti dijalankan.

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

PUVANA ...............................................

(CIK. PUVANA)

.................................... ( )

80

LAPORAN BERGAMBAR

81

LAPORAN AKTIVITI BADAN BERUNIFORM PENGAKAP PERJUMPAAN KALI: 5 HARI : Rabu

TARIKH: 25.08.2021

MASA: 2:00 petang- 3:00 petang meet

KEHADIRAN GURU 1. Pn. Nivetha

TEMPAT: Aplikasi google

TANDATANGAN GURU

NIVETHA PREMA

2. Pn. Prema

PUVANA

3. Cik. Puvana

POOJA

4. Cik. V. Pooja

JUMLAH KEHADIRAN MURID 35 / 40 ORANG MURID AKTIVITI YANG DIJALANKAN

1. Guru mengambil kehadiran murid.

2. Guru memberi penjelasan mengenai Istiadat Laung Agung 3. Murid membuat Quizizz 4. Guru memberi penjelasan mengenai Sejarah Pengakap Malaysia.

5. Guru memberi penjelasan mengenai Ujian Lencana Keahlian.

6. Murid akan membuat Ujian Lisan Lencana Keahlian.

7. Bersurai.

REFLEKSI DAN IMPAK

Segala aktiviti hari ini dijalankan dengan lancar dan teratur tanpa sebarang halangan.

Walaupun perjumpaan ini dijalankan dalam talian google meet semua murid menunjukkan semangat sepanjang aktiviti dijalankan.

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

PUVANA .......................................

(CIK. PUVANA)

............................................. ( )

82

LAPORAN AKTIVITI PERJUMPAAN KALI: 6 HARI : Rabu

TARIKH: 01.09.2021

MASA: 2.00 petang- 3.00 petang meet

TEMPAT: Aplikasi google

KEHADIRAN GURU TANDATANGAN GURU 1.PN. NIVETHA NIVETHA 2. PN. PREMA PREMA 3. CIK. PUVANA PUVANA 4. Cik. V. POOJA POOJA JUMLAH KEHADIRAN MURID 36 / 40 ORANG MURID AKTIVITI YANG DIJALANKAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Guru mengambil kehadiran murid.

Guru memberi penjelasan mengenai Pertandingan Global Kitchen Jamboree 2021.

Murid berbincang tentang cerita hutan.

Murid menonton video cerita hutan.

Murid berbincang mengenai watak – watak cerita hutan.

Murid tonton video tentang ikatan.

Murid membuat ikatan dengan bantuan guru.

Murid menyanyi lagu.

Guru memberi penerangan aktiviti yang perlu dibuat di luar talian.

REFLEKSI DAN IMPAK

Segala aktiviti hari ini dijalankan dengan lancar dan teratur tanpa sebarang halangan.Walaupun perjumpaan ini dijalankan dalam talian google meet semua murid menunjukkan semangat sepanjang aktiviti dijalankan.

Disediakan oleh,

Disemak oleh,

...........PUVANA................

(CIK. PUVANA)

……………………………... (

83

)

LAPORAN BERGAMBAR

84

RANCANGAN PROJEK/ PERANANPERANAN LAIN

85

PENGHASILAN BUKU PROGRAM SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN 2021 LINK ANYFLIP: https://anyflip.com/mamdp/lacz/

86

தேசிய ெலக காராக் ேமிழ்ப்பள்ளி 28600 காராக், பகாங்.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL KARAK 28600 KARAK, PAHANG.

தேசிய தின வகாண்டாட்டம் ஆண்டு 2021 SAMBUTAN BULAN KEMERDEKAAN KE-64 நாள் / TARIKH

TAHUN 2021 : 20 ஆகஸ்ட் 2021

கிழமை / HARI

20 OGOS 2021 : வெள்ளி / JUMAAT

நநரை் / MASA

: 10.00 – 11.00 காலை / PAGI

87

TEMA MALAYSIA PRIHATIN LOGO

LAGU Tajuk: Malaysia Prihatin Ciptaan: Dato’ Mokhzani Ismail Kedamaian milik kita bersama Amanah bangsa junjung selamanya

Walau dimana saja berada Makmurnya seiringan Agar teguh tulus ikhlas dizahirkan

Abadikanlah jiwa dan ragamu Teguh sinar cahaya satukan jiwa

Malaysia prihatin selamanya Negara bangsa diutamakan Khidmat diberi dengan penuh rela

Semarakkan api cinta di hati Pada setiap insan kita gapaikan

Tanah air yang tercinta Namamu harum di puncak dunia

Agar gemilang mekar di persada Satu langkah satu hati untukmu pertiwi

Payung mahkota teras pertiwi Di persada nan gemilang

Di mana bumi dipijak Di situ langit dijunjung Kita gunungkan semangat sejiwa

88

MATLAMAT Melalui penganjuran Sambutan Bulan Kemerdekaan ini diharapkan agar murid-murid dapat menghayati dan mencintai serta menyayangi negara

Malaysia.

Di

samping

itu,

dapat

menghargai

dan

mempertahankan kedaulatan negara Malaysia supaya kekal aman dan terus maju.

OBJEKTIF 1. Memupuk dan menyemarakkan semangat patriotisme dalam jiwa murid-murid sekolah supaya terus kekal sehingga remaja dan dewasa.

2. Mencetuskan dan menyemarakkan perasaan, suasana dan semangat kemerdekaan.

3. Mewujudkan rasa kekitaan dan kerja berpasukan seterusnya mengeratkan perpaduan di semua peringkat.

89

தேசிய தின துெக்க விழா வகாண்டாட்டம் தேரம்

நிகழ்ச்சி நிரல்

20 ஆகஸ்ட் 2021 (வெள்ளி) (காலை 10.00-11.00 )

-

ெரதெற்புலை

-

தேசிய கீேம், பகாங் மாநிை பாடல், ேமிழ் ொழ்த்து

-

மாணெர் ேை துலண ேலைலமயாசிரியர் உலர

-

வோடக்க உலர (ேலைலமயாசிரியர்)

-

துெக்க விழா காவணாளி

-

சுேந்திர மாே வகாண்டாட்டத்தின் வெயல்பாடுகள் பற்றிய சுருக்கமான விளக்கம்

-

நிகழ்வு முடிேல்.

தேசிய தின வகாண்டாட்டம் நிலைவு விழா தேரம் 20 செப்டம்பர் 2021

நிகழ்ச்சி நிரல் தபாட்டியின் வெற்றியாளர்கலள அறிவித்ேல் 1. மதைசிய வகாடி & மாநிை வகாடி உருொக்குேல் 2. மாதிரி ெரைாற்று கட்டடம் உருொக்குேல் 3. காவணாளி / பல்லூடகக் காட்சி உருொக்குேல் 4. தேசிய கீேம் / ோட்டுப் பற்று பாடல் தபாட்டி 5. புதிர்ப்தபாட்டி

MAJLIS PELANCARAN SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN Masa

Aturcara Majlis

20 Ogos 2021 (Jumaat) (10.00-11.00 pagi) -

Ucapan aluan Lagu negaraku, lagu negeri Pahang, Tamil vaalthu Ucapan GPK HEM Ucapan perasmian Guru Besar Video pelancaran Penerangan ringkas aktiviti sambutan bulan kemerdekaan Tamat

MAJLIS PENUTUP SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN Masa 20 Sept 2021 (time)

Aturcara Majlis Pengumuman pemenang pertandingan 1. Pertandingan melukis poster 2. Pertandingan model bangunan bersejarah 3. Pertandingan video / power point 4. Pertandingan nyanyian lagu patriotik 5. Kuiz 90

CADANGAN AKTIVITI SEPANJANG BULAN KEMERDEKAAN BIL 1.

AKTIVITI

TEMPAT

Pelancaran Sambutan Kemerdekaan

Lokasi masing-

PERINCIAN

TARIKH

Semua murid Tahun

20 Ogos 2021

1- 6 dan guru

(Jumaat)

masing

( 10.00 -11.00 )

(Google Meet)

2.

Pertandingan menghasilkan video tik tok / slaid power power

Lokasi masing-

Semua murid

masing

tahap 2

23 Ogos – 3 Sept 2021 (Tarikh tutup 3 Sept)

(Google Meet)

(Tajuk : Tempat bersejarah / Bangunan Bersejarah) 3.

Pertandingan menghasilkan

Lokasi masing-

Semua murid

model bangunan bersejarah

masing

tahap 2

(Tajuk : Bangunan Bersejarah) 4.

23 Ogos – 8 Sept 2021 (Tarikh tutup 8 Sept)

(Google Meet)

Menghasilkan bendera

Lokasi masing-

Semua murid

Malaysia (thn 1 & thn 2)

masing

tahap 1.

Menghasilkan bendera

(Google Meet)

23 Ogos – 1 Sept 2021 (Tarikh tutup 1 Sept)

Malaysia & Pahang (thn 3) 5.

Nyanyian lagu Negaraku (thn 1) Nyanyian lagu patriotik

Lokasi masing-

Semua murid tahap

6 Sept – 10 Sept

masing

1 dan tahap 2

2021 (Tarikh tutup 10 Sept)

(Google Meet)

(thn 2 – thn 6) 6.

Kuiz Kemerdekaan

Lokasi masing-

Semua murid tahap

10 Sept 2021

masing

2

11.00 am -

(Google Meet)

7.

Penutupan

Lokasi masingmasing (Google Meet)

91

12.00pm Semua murid

20 Sept 2021

AHLI JAWATANKUASA INDUK

AHLI JAWATANKUASA INDUK

Penasihat

:

Pn. K. Magesvary

Pengerusi

:

Pn. P. Thangamalar

Naib Pengerusi

:

Pn. D. Komala

Setiausaha

:

Pn. T. Puvana Devi

Naib Setiausaha

:

Pn. S. Thangam

Bendahari

:

Cik M. Rubeny

Ahli jawatankuasa

: 

Pn Sharina Hashim (Ketua Panitia Bahasa Melayu)



Pn. V. Padmavathy (Ketua Panitia Bahasa Tamil)



Pn. K. Geetha (Ketua Panitia Bahasa Inggeris)



Pn. R. Yogeswary (Ketua Panitia Matematik)



Cik. M. Rubeny (Ketua Panitia Sains)



Pn. G. Sennammah (Ketua Panitia Pendidikan Seni)



Pn. Bavani (Ketua Panitia Pendidikan Muzik)



Pn K. Gauri (Ketua Panitia Pendidikan Moral)



Pn. V. Sakhti N R (Ketua Panitia Pendidikan Jasmani)

92

AJK KERJA SEPANJANG AJK KERJA SEPANJANG BULAN KEMERDEKAAN KE 64 BULAN KEMERDEKAAN KE 64 PROTOKOL - Pn. K. Magesvary - Pn. P. Thangamalar - Pn. D. Komala - En. K. Satia Kumar

AJK PENGURUS PESERTA - Pn. G. Sennammah (Prasekolah) - Pn Thana & Pn. Prema (Thn 1) - Pn. Bavani & Pn. Puvenesvary (Thn 2) - Pn. Malar & Cik Rubeny (Thn 3) - Pn. Padma & Cik Puvana (Thn 4) - Pn. Thangam & Pn. Sakthi (Thn 5) - Pn. Thana & Pn. Thangam (Thn 5) - Pn. Yoges (Thn 6)

MENGHASILKAN BENDERA MALAYSIA & BENDERA PAHANG -Guru matapelajaran seni tahap 1

AJK HADIAH - Pn Malar - Pn Munawarah - Pn Yoges

NYANYIAN LAGU PATRIOTIK -Guru matapelajaran muzik tahap 1 & tahap 2

DOKUMENTASI/PELAPORAN - Pn. Puvana Devi

AJK BUKU PROGRAM - Guru Praktikum

Projek Merekacipta - Guru matapelajaran RBT

Pelancaran & Penutupan - Pn T. Puvana Devi Kuiz Kemerdekaan - Guru matapelajaran sejarah AJK GAMBAR - Semua guru matapelajaran  2 keping gambar, setiap kelas

Pertandingan Menghasilkan Video tik tok / Power Point - Pn T. Puvana Devi - Guru Praktikum

1

93

94

PENGHASILAN LAKARAN DIGITAL PROJEK RUMAH HIJAU DARI BOTOL PLASTIK

95

PROJEK PENGHASILAN MODEL BANGUNAN BERSEJARAH

96

RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM

97

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM MINGGU KE-4 Mata pelajaran

Kokurikulum Unit Beruniform - Pengakap

Tarikh

28 JULAI 2021

Hari

Rabu

Waktu

2.00 petang – 3.00 petang

Tempoh

1 jam

Bilangan Murid

____ / 40 murid

Tempat/ Platform

Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) Karak

Tajuk

Aktiviti Badan Beruniform (Berkempen)

Tema

Kemahiran Kepimpinan

Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah mengetahui kempen dalam kehidupan seharian.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Kognitif : 

Menyatakan sekurang-kurangnya 3 tujuan e-kempen dengan betul.

2. Afektif : 

Menunjukkan semangat dan kesungguhan dalam melakukan aktiviti.

3. Psikomotor : 

Menghasilkan e-kempen dan makanan di tempat rumah kediaman masing-masing bersama dengan ahli keluarga.

Elemen Merentas

1. Nilai murni

Kurikulum (EMK)

Bertanggungjawab, Berdikari 2. TMK Belajar Dengan Menggunakan Google Meet 3. Bahasa Berkomunikasi dalam bahasa tamil semasa menjalankan PDP.

Bahan Bantu Mengajar

1. Senarai kehadiran (Google Form) 2. Lirik lagu Undang-undang Pengakap & Saya Pilih 3. Lagu Negaraku 4. Slaid / Video 5. Quizziz

98

LANGKAH

ISI

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

/ MASA

PENGAJARAN

PEMBELAJARAN

SET

Nyanyian Lagu

INDUKSI

CATATAN BBM

1. Guru penasihat mengambil kehadiran

(5 MINIT)

-

murid.

Senarai kehadiran

2. Murid menyanyikan lagu “Negaraku”,

-

“Saya Pilih Pengakap”.

Lagu “Negaraku”,

3. Murid diminta untuk membaca kesetiaan

Saya Pilih Pengakap”

undang-undang pengakap secara atas talian.

-

Kesetiaan Undangundang

EMK  Bahasa  Nilai Patriotisme  TMK Google Meet, Google Form LANGKAH 1 (20 MINIT)

Penerangan

1. Guru memberi penjelasan mengenai Teknik

mengenai

‘Friendship not’ kepada murid

Friendship Not.

dengan menggunakan slaid.

Perbincangan BBM

2. Murid diminta untuk membuat secara spontan tentang friendship

-

Slaid

not.

-

Video

3. Guru

meminta

murid

untuk

berbincang mengenai ‘Friendship EMK not’.

4. Guru bersoal jawab dengan ahli-ahli pengakap.

 Bahasa  Nilai Bertanggungja wab  TMK Google Meet

99

LANGKAH 2 (20 MINIT)

Penerangan tentang mengenai e-camping

1. Guru memberi penjelasan mengenai BBM: e-camping.

-

Video

2. Guru menunjukkan contoh video EMK

kempen yang boleh melakukan kempen di tempat rumah kediaman

 Bahasa

masing-masing supaya murid

 Nilai

mendapat gambaran yang jelas.

Bertanggungja

3. Murid akan membuat e-camping

wab  TMK

secara offline dan menghantar gambar kepada guru unit masing-

Google Meet

masing.

4. Guru bersoal jawab dengan ahli pengakap.

5. Guru merumuskan isi pelajaran.

Penilaian

Penilaian

(10 minit)

Aktiviti: Kuiz Quizizz

Aktiviti Penilaian:

BBM

1. Guru menyediakan kuiz quizizz yang berkaitan

dengan

Quiz

topik PAK-21

pembelajaran.

2. Guru memberi link quizizz melalui

Quizziz

aplikasi google meet kepada murid untuk membuat latihan penilaian.

3. Murid diminta untuk menekan link tersebut untuk menjawab soalan.

4. Murid menjawab soalan dalam masa yang ditetapkan.

5. Keputusan bagi setiap soalan akan dipaparkan

selepas

ditetapkan tamat.

100

masa

yang

EMK  Bahasa  Nilai Berdikari

Penutup (5 minit)

Sesi Refleksi

1. Guru memberikan pujian kepada ahli BBM pengakap

yang

memberikan

-

pilih pengakap”

kerjasama.

2. Ahli

pengakap

Lagu “Saya

merumuskan

isi

pelajaran pada hari tersebut dengan EMK  Bahasa

bimbingan guru.

3. Ahli pengakap menyanyikan lagu “Saya pilih pengakap”.

4. Guru

memberikan

Berdikari penerangan

aktiviti yang perlu dibuat di luar talian.

101

 Nilai  TMK Google Meet

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM MINGGU KE- 8 Mata pelajaran

Kokurikulum Unit Beruniform - Pengakap

Tarikh

25 OGOS 2021

Hari

Rabu

Waktu

2.00 petang – 3.00 petang

Tempoh

1 jam

Bilangan Murid

____ / 40 murid

Tempat/ Platform

Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) Karak

Tajuk

Istiadat Laung Agung & Sejarah Pengakap Malaysia

Tema

Kemahiran Kepimpinan

Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah mengetahui peraturan-peraturan dan undangundang sekolah.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Kognitif : 

Menyatakan sekurang-kurangnya 4 tujuan istiadat laung agung dengan betul.

2. Afektif : 

Menunjukkan semangat dan kesungguhan dalam melakukan aktiviti.

3. Psikomotor : 

Menyenaraikan langkah-langkah istiadat laung agung dengan bantuan guru.

Elemen Merentas

Nilai murni

Kurikulum (EMK)

Bertanggungjawab, Berdikari TMK Belajar Dengan Menggunakan Google Meet Bahasa Berkomunikasi dalam bahasa tamil semasa menjalankan PDP.

Bahan Bantu Mengajar

6. Senarai kehadiran (Google Form) 7. Lirik lagu Undang-undang Pengakap & Saya Pilih 8. Lagu Negaraku 9. Slaid / Video 10. Quizziz

102

LANGKAH

ISI

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

/ MASA

PENGAJARAN

PEMBELAJARAN

SET

Nyanyian Lagu

1.

Guru

mengambil BBM

penasihat

INDUKSI

kehadiran murid.

(5 MINIT)

2. Murid menyanyikan lagu “Negaraku”,

-

“Saya Pilih Pengakap”.

3.

Murid

CATATAN

diminta untuk

membaca

Senarai kehadiran

-

Laptop

-

Lagu “Negaraku”,

kesetiaan undang-undang pengakap

Saya Pilih Pengakap”

secara atas talian.

-

Kesetiaan Undang-undang

EMK  Bahasa  Nilai Patriotisme  TMK Google Meet, Google Form LANGKAH 1 (20 MINIT)

Penerangan

1. Guru menerangkan tentang tujuan Teknik

tentang istiadat

istiadat laung agung kepada murid.

laung agung

2. Guru menunjukkan contoh video

kepada murid.

terlebih dahulu sebelum memberikan BBM penjelasan dengan lebih mendalam.

Perbincangan

-

Slaid

-

Video

EMK  Bahasa  Nilai Bertanggungjaw 3.

Kemudian,

maklumat

lebih

menggunakan supaya

guru

slaid

mendapat

jelas.

103

menerangkan

lanjut

dengan

kepada

murid

gambaran

yang

ab  TMK Google Meet

4.

Setelah

selesai

penerangan

maklumat tentang istiadat laung agung, guru membuka sesi soal jawab untuk bertanya tentang topik ini tersebut.

5. Guru bersoal jawab dengan ahli-ahli pengakap.

LANGKAH 2 (20 MINIT)

Penerangan

1. Guru menerangkan tentang sejarah BBM:

tentang Sejarah

pengakap kepada muird.

Pengakap

2. Guru memberi penjelasan mengenai EMK

-

Slaid

Sejarah Pengakap Malaysia.

 Bahasa

3. Guru memberi penjelasan mengenai

 Nilai

Ujian Lencana Keahlian.

Bertanggungjaw

4. Murid akan membuat Ujian Lisan

ab  TMK

Lencana Keahlian.

5. Guru bersoal jawab dengan ahli

Google Meet

pengakap.

6. Guru merumuskan isi pelajaran.

Penilaian

Penilaian

(10 minit)

Aktiviti: Kuiz Quizizz

Aktiviti Penilaian:

BBM

1. Guru menyediakan kuiz quizizz yang

Quiz

berkaitan dengan topik pembelajaran.

2. Guru memberi link quizizz melalui aplikasi google meet kepada murid

PAK-21 Quizziz

untuk membuat latihan penilaian.

3. Murid diminta untuk menekan link tersebut untuk menjawab soalan.

4. Murid menjawab soalan dalam masa

5. Keputusan bagi setiap soalan akan selepas

ditetapkan tamat.

 Bahasa  Nilai Bertanggungjaw

yang ditetapkan.

dipaparkan

EMK

masa

yang

ab, Berdikari  TMK Aplikasi Quizziz, Google meet

104

Penutup (5 minit)

Sesi Refleksi

1. Guru memberikan pujian kepada ahli BBM pengakap

yang

memberikan

-

Lagu “Saya pilih pengakap”

kerjasama.

2. Ahli pengakap merumuskan isi pelajaran pada hari tersebut dengan EMK bimbingan guru.

 Bahasa

3. Ahli pengakap menyanyikan lagu

 Nilai

“Saya pilih pengakap”.

4.

Guru

memberikan

Bertanggungjaw penerangan

aktiviti yang perlu dibuat di luar talian.

ab  TMK Google Meet

105

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM MINGGU KE-9 Mata pelajaran

Kokurikulum Unit Beruniform - Pengakap

Tarikh

01 SEPT 2021

Hari

Rabu

Waktu

2.00 petang – 3.00 petang

Tempoh

1 jam

Bilangan Murid

____ / 60 murid

Tempat/ Platform

Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) Karak

Tajuk

Cerita Hutan & Jenis-jenis Ikatan

Tema

Kemahiran Kepimpinan

Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah mengetahui peraturan-peraturan dan undangundang sekolah.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 1. Kognitif : 

Menyatakan watak-watak yang terdapat dalam cerita hutan dengan betul.

2. Afektif : 

Menunjukkan semangat dan kesungguhan dalam melakukan aktiviti.

3. Psikomotor : 

Melakukan ikatan lilit kacang sekurang-kurang 5 kali percubaan dengan betul.

Elemen Merentas

Nilai murni

Kurikulum (EMK)

Bertanggungjawab, Berdikari TMK Belajar Dengan Menggunakan Google Meet Bahasa Berkomunikasi dalam bahasa tamil semasa menjalankan PDP.

Bahan Bantu Mengajar

11. Senarai kehadiran (Google Form) 12. Lirik lagu Undang-undang Pengakap & Saya Pilih 13. Lagu Negaraku 14. Slaid 15. Video

106

LANGKAH

ISI

AKTIVITI PENGAJARAN DAN

/ MASA

PENGAJARAN

PEMBELAJARAN

SET

Nyanyian Lagu

CATATAN BBM

INDUKSI

1. Guru penasihat mengambil kehadiran

(5 MINIT)

murid.

-

kehadiran

2. Murid menyanyikan lagu “Negaraku”,

-

“Saya Pilih Pengakap”.

3.

Senarai

Murid

diminta

kesetiaan

Lagu “Negaraku”,

untuk

membaca

Saya Pilih

undang-undang

pengakap

Pengakap”

secara atas talian.

-

Kesetiaan Undang-undang

EMK  Bahasa  Nilai Patriotisme  TMK Google Meet, Google Form LANGKAH 1 (20 MINIT)

Guru

1.

mengenai

pertandingan Global Kitchen Jamboree Perbincangan

Pertandingan

2021.

Global Kitchen

2. Guru menunjukkan peraturan-peraturan BBM

Jamboree 2021

pertandingan tersebut melalui slaid.

-

Slaid

dan

3.

-

Video

membincangka

peraturan pertandingan secara mendalam

n cerita hutan.

kepada

Guru

menerangkan

tentang Teknik

Penerangan

menerangkan

murid

supaya

peraturan-

mendapat EMK

gambaran yang jelas.

 Bahasa

4. Setelah selesai penerangan maklumat

 Nilai

tentang pertandingan tersebut, guru juga membincang tentang cerita hutan kepada murid.

Berdikari  TMK Google Meet

5. Guru menayangkan video cerita hutan kepada murid.

107

6. Guru meminta murid untuk berbincang mengenai watak-watak yang terdapat dalam cerita hutan.

7. Guru bersoal jawab dengan ahli-ahli pengakap.

LANGKAH 2 (20 MINIT)

Mengenalkan

1. Guru menerangkan jenis-jenis ikatan BBM:

Jenis-jenis

yang terdapat dalam pengakap.

-

Laptop

Ikatan

2. Guru menayangkan video tentang

-

Video

Pengakap

ikatan kepada murid secara atas talian.

3. Guru meminta murid untuk praktiskan EMK ikatan tersebut dengan bantuan guru.

 Bahasa

4. Murid menyanyikan lagu Undang-

 Nilai

undang Pengakap dengan iringan muzik.

5. Guru menerangkan maksud undang-

Berdikari  TMK

undang pengakap.

Google Meet

6. Guru bersoal jawab dengan ahli pengakap.

7. Guru merumuskan isi pelajaran.

Penilaian

Penilaian

(10 minit)

1. Guru mengedarkan lembaran kerja BBM yang berbentuk borang pengurusan grafik

-

kepada ahli-ahli Pengakap.

2.

Ahli-ahli

Pengakap

Pengurusan menyiapkan

Guru

menyemak

jawapan

Grafik EMK

lembaran kerja yang diberi.

3.

ahli

 Nilai

pengakap bersama-sama.

Penutup (5 minit)

Sesi Refleksi

Borang

Berdikari

1. Guru memberikan pujian kepada ahli BBM pengakap yang memberikan kerjasama.

2.

Ahli

pengakap

merumuskan

-

Lagu “Saya pilih pengakap”

isi

pelajaran pada hari tersebut dengan EMK bimbingan guru.

 Bahasa

3. Ahli pengakap menyanyikan lagu “Saya

 Nilai

pilih pengakap”.

TMK

4. Guru memberikan penerangan aktiviti

Google Meet

yang perlu dibuat di luar talian.

108

BAHAGIAN F JURNAL F01

Format dan Contoh Penulisan Jurnal

F02

Penulisan Jurnal Reflektif Mingguan

F03

Catatan Kemajuan Tindakan Susulan

109

FORMAT DAN CONTOH PENULISAN JURNAL

110

CONTOH JURNAL PRAKTIKUM Minggu Praktikum : 1 Tarikh : 9.7.2013 Tajuk Jurnal : Murid Tidak Memberi Tumpuan Ketika Sesi Pengajaran dan Pembelajaran.

1. Isu Yang Difokuskan : Saya menjalankan tugas pengajaran dan pembelajaran di kelas Tahun 2 Dedikasi. Saya mendapati ketika set induksi dijalankan, tumpuan pelajar adalah memuaskan, namun setelah sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan selama 15 minit, saya mendapati murid mulai hilang tumpuan dan berasa bosan terhadap pengajaran yang saya sampaikan. Terdapat seramai hampir 10 orang murid telah dikenal pasti tidak dapat memberi tumpuan sepenuhnya terhadap sesi pengajaran saya pada hari tersebut.

2. Analisis Isu Yang Difokuskan (Punca dan Kesan Isu) : Punca murid tidak dapat memberi tumpuan yang lama dalam sesi pengajaran dan pembelajaran hasil daripada analisis terhadap isu yang telah saya kenal pasti ialah penggunaan bahan bantu mengajar yang tidak dapat menarik perhatian, selain itu, gaya pengajaran yang digunakan kurang menarik serta pengajaran terlalu berfokuskan kepada guru. Kesan terhadap isu yang berlaku ini iaitu murid hilang tumpuan pada pengajaran dan pembelajaran akan menyebabkan mereka tidak dapat menguasai pengajaran yang disampaikan secara sempurna, justeru, menjejaskan minat mereka untuk terus mempelajari ilmu baru, selain itu, ia turut akan memberi kesan terhadap keputusan ujian dan peperiksaan.

3. Kajian Lampau (Literature Review) Terhadap Isu (Pengalaman atau Kajian Lepas) : Menurut Lahkar (2013) menyatakan bahawa pengajaran dalam abad ke 21 adalah merupakan pengajaran yang berasakan tumpuan pelajar. Pengajaran yang berfokuskan kepada guru dalam sistem lama perlu dikurangkan.

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah : Berdasarkan kepada analisis yang telah saya lakukan terhadap isu yang telah saya kenal pasti, sayamencadangkan beberapa alternatif penyelesaian masalah tersebut, antaranya ialah :i) Menghasilkan bahan bantu mengajar yang mengandungi video.

111

ii) Mewujudkan aktiviti kumpulan. iii) Menggunakan pendekatan gaya yang lebih menarik perhatian murid.

5. Tempoh Masa Penyelesaian : 1 Minggu

6. Tindakan Susulan : Saya akan mengambil tindakan pembetulan iaitu mendapatkan bahan berbentuk video yang berkaitan dengan pengajaran topik yang saya ingin ajar, kemudian menghasilkan bahan bantu mengajar yang mengandungi video tersebut.

7. Tarikh Tindakan Susulan Dilaksanakan : 16.7.2013

8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan : Tindakan yang telah dilaksanakan dengan menggunakan cadangan penyelesaian yang telah saya kenal pasti telah memberi impak yang positif, ini dapat dilihat melalui peningkatan bilangan murid yang memberi tumpuan ketika sesi pengajaran dan pembelajaran, selain itu, didapati seramai 90% murid dapat menjawab dengan betul semua latihan yang diberikan.

9. Kesimpulan / Refleksi (Kesan Tindakan (Perlu) dan Halangan (Jika Ada) : Saya merasa berpuas hati dengan minat murid terhadap pengajaran dan pembelajaran yang telah saya sampaikan dengan menggunakan bahan bantu mengajar yang telah saya hasilkan.

Pendekatan ini mampu menarik serta mengekalkan minat pelajar terhadap pengajaran yang saya sampaikan.

Rujukan Lahkar Labanya (2013). Use of the Information and Communication Technology (ICT) in teaching learning process (Availability and non-availability of ICT related teaching aids in tenth standard in schools of Gossaigaon Sub-Division), Global Research Methodology Journal, V0l-II, 7th issue, Nov-Dec-Jan, 2012-13

112

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF MINGGUAN

113

Bilangan Jurnal

: Ke - 4

Minggu Praktikum

: Keempat

Tarikh Peristiwa / Kejadian

: 27 Julai 2021

Tajuk Jurnal

: Masalah Murid Kekal Pasif Sepanjang Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

1. Masalah / Peristiwa Saya mengajar matapelajaran RBT bagi murid kelas 5 Seran pada 27 Julai 2021. Pada hari tersebut, saya mendapati bahawa segelintir murid dalam Kelas 5 Seran tidak memberi respon sepanjang kelas berlangsung. Murid-murid ini lebih cenderung untuk kekal pasif dalam kelas walaupun disoal oleh guru banyak kali.

2. Analisis (Punca) Punca segelintir murid kekal pasif dalam sesi pengajaran dan pembelajaran ialah penggunaan bahan bantu mengajar yang tidak menarik berserta tidak sesuai dengan gaya pembelajaran murid. Kesan terhadap isu ini ialah murid-murid sentiasa mengelakkan diri daripada bertanya atau mengajukan soalan kepada guru serta tidak melaksanakan tugasan yang diberikan.

3. Kajian Lampau Terhadap Isu Menurut Yu (1997), guru memainkan peranan penting dalam melibatkan murid secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Hal ini kerana, setiap murid mempunyai gaya gaya pembelajaran berbeza dan tersendiri. Maka, aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang tidak sesuai dengan gaya pembelajaran murid akan membosankan murid. Oleh itu, guru berperanan mengambil kira perbezaan murid ini semasa merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah Berdasarkan analisis yang telah saya lakukan terhadap isu dalam kelas, saya ingin mencadangkan beberapa alternatif penyelesaian masalah tersebut, antaranya ialah: 1. Mengenali gaya pembelajaran murid.

2. Mengadakan aktiviti yang menarik seperti permainan atas talian, nyanyian lagu dan tontonan video.

3. Kerap memanggil nama murid pasif bagi menerima respon mereka.

114

5. Tempoh Masa Tindakan Susulan 1 Minggu 6. Tindakan Susulan Saya akan mengenali gaya pembelajaran murid melalui pemerhatian dan soal jawab. Selain itu, saya akan menyediakan bahan bantu belajar (BBM) yang menarik dan sesuai untuk murid berbeza gaya pembelajaran. Contohnya, saya akan menggunakan pelbagai aplikasi kuiz secara atas talian seperti Blooket, Quizwhizzer, Quizizz dan Baamboozle. Seterusnya, saya juga akan mengadakan aktiviti nyayian dan tontonan video untuk meningkatkan penglibatan murid.

7. Tarikh Tindakan Susulan Dijalankan 03-08-2021 8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan Tindakan yang telah dilaksanakan dengan menggunakan cadangan penyelesaian yang telah saya kenal pasti telah memberi sedikit peningkatan yang positif. Ini dapat dilihat melalui peningkatan bilangan murid yang memberi respon semasa sesi perbincangan dan soal jawab, dan menghantar tugasan.

9. Kesimpulan Saya berasa gembira kerana langkah penyelesaian sangat efektif dan isu tersebut dapat diselesaikan.

10. Rujukan Yu Ping Hsiou. (1997). The Effects of CognitiveStyles and Learning Strategies in A Hypermedia Environment: A Review of Literature. London: Cambridge Lte. Ptd.

115

Bilangan Jurnal

: Ke - 8

Minggu Praktikum

: Kelapan

Tarikh Peristiwa / Kejadian

: 23. 08. 2021

Tajuk Jurnal

: Membina Hubungan Antara Guru Dengan Murid Secara Atas Talian

1. Masalah / Peristiwa Pada praktikum fasa 2 ini, saya menjalani praktikum secara atas talian. Hal ini secara tidak langsung akan menimbulkan cabaran dan kekangan kepada saya untuk mengenali murid-murid secara atas talian, terutamanya bagi kelas major RBT dan juga minor PSV saya, kerana mengikut jadual kelas hanya dijalankan seminggu sekali sahaja. Saya menghadapi masalah untuk lebih mengenali dan memahami murid-murid kerana interaksi dua hala hanya berlaku melalui Google Meet dan WhatsApp sahaja.

2. Analisis (Punca Masalah) Masalah interaksi secara dua hala antara guru dengan murid ini terwujud kerana PdPR yang dijalan hanya terhad melalui Google Meet atau media Whatsapp. Pengajaran atas talian dijalankan berpusatkan guru dan menyebabkan interaksi berlaku secara satu hala sahaja.

Perkara ini menyebabkan saya tidak dapat mengenal dengan murid dengan lebih mendalam.

Selain itu, kehadiran murid untuk menghadiri kelas atas talian yang tidak penuh juga menyukarkan lagi saya untuk mengenali keseluruhan murid-murid di dalam kelas yang diajarkan. Hal ini menyebabkan saya juga sukar untuk merancang pengajaran dan pembelajaran yang lebih sesuai dengan gaya pembelajaran murid.

3. Kajian Lampau Terhadap Isu Menurut Gallagher et al. (2013) menyatakan bahawa murid dapat membina hubungan yang baik dengan individu dewasa yang menunjukkan prihatin terhadap mereka. Perkara ini dapat membantu murid dalam pembinaan idea tentang diri sendiri, berinteraksi dengan individu lain serta berupaya menghadapi cabaran pembelajaran baharu dan pembangunan diri.

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah Berdasarkan analisis yang telah dilakukan oleh saya terhadap isu yang telah dikenal pasti, saya mencadangkan beberapa alternatif penyelesaian bagi masalah ini iaitu : 1) Saya akan membina hubungan yang positif dengan murid agar mereka berasa selesa semasa saya mengajar.

116

2) Saya berhubung secara peribadi melalui aplikasi Whatsapp sekiranya terdapat murid yang menghadapai masalah agar murdah untuk saya terus membantu mereka.

5. Tempoh Masa Tindakan Susulan 1 Minggu 6. Tindakan Susulan Untuk mencari penyelesaian kepada masalah ini iaitu mewujudkan hubungan dengan murid secara atas talian, beberapa langkah tindakan susulan yang akan dilakukan adalah Saya akan menghafal nama-nama murid untuk memudahkan saya memberi tumpuan dan perhatian kepada murid dengan memanggil nama mereka. Saya juga akan berhubung dengan guru pembimbing untuk lebih memahami masalah yang dihadapi oleh murid yang tidak menghadiri Google Meet.

7. Tarikh Tindakan Susulan Dijalankan 30-08-2021 8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan Setelah melaksanakan langkah yang telah dicadangkan, hubungan antara guru dengan guru telah dapat menunjukkan impak yang positif, ini dapat dilihat melalui peningkatkan bilangan murid yang hadir di Google Meet. Hubungan antara murid dengan saya juga semakin erat dengan memberi galakan dan pujian dengan memanggil nama mereka dengan betul.

9. Kesimpulan Kesimpulannya, hubungan yang baik dengan murid amatlah penting agar pengajaran dan pembelajaran yang disampaikan dapat dicapai oleh murid. Selain itu, saya juga akan meneruskan usaha untuk membina hubungan yang lebih baik dengan murid. Hal ini kerana, pendekatan ini dapat menarik dan mengekalkan minat murid untuk menghadiri kelas dalam talian saya.

10. Rujukan Gallagher, K. C., Kainz, K., Vernon-Feagans, L. & White, K. M. (2013). Development of Student-teacher Relationship in Rural Early Elementary Classrooms. EarlyChildhood Research Quarterly, 28, 520 - 528.

117

Bilangan Jurnal

: Ke - 10

Minggu Praktikum

: Kesepuluh

Tarikh Peristiwa / Kejadian

: 07. 09. 2021

Tajuk Jurnal

: Penjanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran

1. Masalah / Peristiwa Saya menghadapi masalah untuk menjana pemikiran KBAT di dalam kalangan murid.

KBAT ini mempunyai kelebihan, iaitu dapat meningkatkan lagi keupayaan dan kebolehan sedia ada pada murid. Mereka akan dapat mengawal, memandu dan mengukur pembelajaran yang telah mereka kuasai. Kebolehan ini akan menjadikan mereka lebih produktif dan berdaya saing.

Oleh itu, saya harus berusaha melatih murid untuk berfikir secara aras tinggi supaya mereka boleh menilai dan akhirnya mencipta. Walau bagaimanapun, perkara ini memerlukan saya untuk berfikir tentang cara untuk melatih para murid ini agar dapat mengaplikasikan teknik berfikir pada aras yang lebih tinggi.

Tetapi, para murid menunjukkan kesukaran untuk berfikir pada aras yang tinggi sehingga menjadi masalah kepada saya untuk meneruskan proses pengajaran dan pembelajaran sebagaimana yang dihasratkan dalam rancangan pelajaran yang telah disediakan.

2. Analisis (Punca Masalah) Dalam membuat analisis kepada masalah ini, saya juga melihat kepada beberapa aspek antaranya : a. Bagaimana tahap kognitif sebenar murid? b. Bagaimana cara guru untuk menerapkan nilai KBAT dalam diri murid? c. Adakah guru perlu jelas dengan tahap setiap murid? d. Adakah guru memberi peluang kepada murid untuk mengemukakan idea mereka? e. Adakah cara yang lebih efektif untuk mengatasi masalah ini?

Setelah membuat perbincangan bersama-sama guru pembimbing dan pemerhatian berfokus akhirnya saya mendapati bahawa saya perlu mengkaji dan menganalisis : a. Tahap sebenar setiap murid saya untuk memudahkan saya melaksanakan penyoalan kepada setiap murid berdasarkan tahap mereka b. Menggunakan teknik penyoalan yang relevan merupakan kaedah terbaik untuk membawa murid kepada pemikiran KBAT

118

Masalah ini diketahui setelah mendapat teguran daripada pensyarah pembimbing yang menyatakan kaedah pembelajaran hari ini yang berorientasikan kemahiran berfikir aras tinggi yang selaras dengan pendidikan abad ke-21. Saya sedar bahawa selama ini saya kurang percaya dengan kemampuan murid saya. Tambahan pula, saya lebih memanjakan mereka yang menyebabkan saya ingin memberi dan berkongsi apa-apa sahaja maklumat dengan mereka tanpa meminta dan menggunakan teknik yang berkesan bagi membolehkan mereka berfikir dengan kritis. Saya berasa tindakan saya ini akan lebih memudahkan mereka. Walau bagaimanapun, saya terlepas pandang bahawa tidak semua perkara yang disampaikan dapat difahami oleh mereka dengan sebaik-baiknya.

3. Kajian Lampau Terhadap Isu Menurut Bloom (1956), KBAT melambangkan pemikiran yang kritikal, logikal, reflektif, serta metakognitif dan pemikiran kreatif yang dirangsangkan apabila berdepan dengan masalah dan soalan yang bukan menjadi kebiasaan. Selain itu, menurut Buletin Transformasi Pendidikan Malaysia (2015) KBAT didefinisikan sebagai keupayaan untuk mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.

Seterusnya sudah tentu dapat meningkatkan kefahaman dan memperkukuh pembelajaran dalam perkara yang dipelajari nanti.

4. Cadangan dan Idea Penyelesaian Masalah Cara mengatasi masalah ini iaitu untuk menerapkan KBAT dalam pengajaran dan pembelajaran. Antaranya : a. Mengemukakan soalan-soalan yang berunsurkan KBAT semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan b. Mengemukakan soalan yang membolehkan murid untuk mengaplikasi, menganalisa, mensintesis dan menilai suatu maklumat daripada sekadar menyatakan semula fakta atau hanya mengingati fakta yang telah dipelajari c. Mengadakan sesi soal jawab secara provokasi, iaitu saya akan menyoal murid sehingga mereka dapat memahami maksud atau jawapan yang diinginkan d. Menggalakkan mereka untuk berfikir secara lebih mendalam dan cuba untuk terus mencuba walapun tidak tepat

119

e. Tidak sesekali untuk menyatakan ‘salah’ tetapi terus memberikan kata-kata semangat supaya murid ini tidak merasa putus asa contohnya ‘cuba lagi, awak boleh’ sebagai motivasi luaran untuk mereka terus mencuba. f. Memberikan peranan yang lebih berpusat kepada murid untuk melahirkan murid-murid yang mahu berfikir bukan menunggu gurunya untuk memberikan jawapan. Sekiranya guru dapat melakukan ini maka murid akan menjadi bijak dalam membuat sesuatu keputusan kelak g. Menggunakan pendekatan yang lebih lembut dan berbentuk nasihat tetapi berkesan.

5. Tempoh Masa Tindakan Susulan 1 Minggu 6. Tindakan Susulan Saya akan mengemukakan soalan-soalan yang berunsurkan KBAT semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Perkara ini membolehkan murid untuk mengaplikasi, menganalisa, mensintesis dan menilai suatu maklumat daripada sekadar menyatakan semula fakta atau hanya mengingati fakta yang telah dipelajari. Selain itu, saya akan mengadakan sesi soal jawab secara provokasi, iaitu saya akan menyoal murid sehingga mereka dapat memahami maksud atau jawapan yang diinginkan. Sesi soal jawab dapat menggalakkan mereka untuk berfikir secara lebih mendalam dan cuba untuk terus mencuba walapun tidak tepat. Saya juga tidak sesekali untuk menyatakan ‘salah’ tetapi terus memberikan kata-kata semangat supaya murid ini tidak merasa putus asa contohnya ‘cuba lagi, awak boleh’ sebagai motivasi luaran untuk mereka terus mencuba.

Selanjutnya, saya memberikan peranan yang lebih berpusat kepada murid untuk melahirkan murid-murid yang mahu berfikir bukan menunggu gurunya untuk memberikan jawapan. Sekiranya guru dapat melakukan ini maka murid akan menjadi bijak dalam membuat sesuatu keputusan kelak. Saya juga akan menggunakan pendekatan yang lebih lembut dan berbentuk nasihat tetapi berkesan.

7. Tarikh Tindakan Susulan Dijalankan 14-09-2021

120

8. Keberkesanan Langkah Yang Dicadangkan Tindakan yang telah dilaksanakan dengan menggunakan cadangan penyelesaian yang telah saya kenal pasti telah memberi sedikit peningkatan yang positif, ini dapat dilihat di mana murid dapat berfikir secara lebih mendalam dan cuba untuk terus mencuba walapun tidak tepat. Mereka juga dapat mengaplikasi, menganalisa, mensintesis dan menilai suatu maklumat daripada sekadar menyatakan semula fakta atau hanya mengingati fakta yang telah dipelajari.

9. Kesimpulan Setelah mengenal pasti masalah pengajaran dan pembelajaran yang dihadapi, saya telah menganalisis masalah dan mengambil beberapa cadangan penambahbaikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Dengan ini, saya harus merancang dengan lebih baik bagi penjanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang telah dijalankan.

10. Rujukan Bloom, B.S., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals by A Committee of College and University Examiners. Handbook I: Cognitive Domain. NY: Longmans, Green.

121

BAHAGIAN G LAIN-LAIN G01

Rekod Prestasi / Markah Ujian / Penilaian

G02

Borang Pemantauan Kekerapan Penyeliaan

122

REKOD PRESTASI / MARKAH UJIAN / PENILAIAN

123

Markah Ujian Pertengahan Tahun (11 – 18 OGOS 2021)

Subjek : Reka Bentuk Dan Teknologi Kelas

: 5 Seran NAMA

MARKAH (%)

GRED

KUGAN HARDY A/L SEBASTIAN

65

B

VISA LECHUMY A/P EGINESVERAN

55

C

MITRANRAJ A/L S MURALI

70

B

KEERTHI A/P JAYAKUMAR

95

A

KEERTHIKA A/P JEEVAN

90

A

NARMATHA A/P PUNNIA SEELAN

80

A

SHREE VARSHAN A/L KALAI CHELVAN

85

A

SHARVARESH NAIR A/L GUNA SEGARAN

90

A

NIRANJANAA MAHESAN

100

A

NAVITHASAN A/L PUPALAN

70

B

PUKALENTHY A/L PURUSHOTHAMAN

75

B

KUNASEELAN A/L SARAVANAN

95

A

ABISHEK A/L RAMAMURTHY

90

A

THANESWARAN A/L JEBAKUMAR

60

C

THARISHINI A/P JAYABALAN

70

B

THARSHINI A/P THANESHWARAN

75

B

SHIVAN A/L CHANTHRU

85

A

MUGUNTHAN A/L TANABALAN

100

A

NAGAROJINIE A/P JIVARATNAM

80

A

PRANESSH A/L BALAKRISHNAN

75

B

HARINESH A/L SARGUNAN

75

B

KOGINESWARY A/P MAGENDRAN

80

A

ISHANI A/P MUNIYANDI

95

A

DHIVYAN A/L THIRUCHELVAN

100

A

124

Subjek : Reka Bentuk Dan Teknologi Kelas

: 4 Cholan NAMA

MARKAH (%)

GRED

ARUN RAJ A/L MUGUGAN

TH

-

KIRTHANA A/P MANIVANAN

75

B

PREVINA A/P MARAN

70

B

ANBUCHEZHYAN A/L CHANTHRU

80

A

DIVYAA A/P KADHIRESAN

95

A

SUTHASANRAJ A/L THIAGARAJA

100

A

SIVA BALAN A/L MUNIYANDI

85

A

SRINIVASAN A/L MOGAN

80

A

JASHMITHA DEVI A/P GANESAN

85

A

VIJAYVARMA A/L THEELAINATHAN

75

B

SIVAGURU A/L NARA YANASAMY

65

B

SHARVIN KUMAR A/L SANDOO KUTTY

70

B

SHAMUDESWARI A/P JAYARAMAN

75

B

LAVANYA SREE A/P KULANTAIVELU

90

A

SARVEEN A/L JAYABALAN

70

B

JEEVA A/L MURUGAN

40

D

LEYASAN A/L RAJU

60

C

NISHANTHINI A/P SARAVANAN

95

A

VINIS A/L RAJU

TH

-

125

Subjek : Reka Bentuk Dan Teknologi Kelas

: 6 Seran NAMA

MARKAH (%)

GRED

PARVVESH A/L JEGATHESAN

90

A

AVINESH A/L RAJU

TH

-

THARANI A/P S. ANBALAGAN

85

A

SHAMIKSHA PRIYA A/P SIVA

40

D

BHAVITHRAN A/L KUMAR

60

C

ARRAVINTHAN A/L THAVANESAN

80

A

SUBHA SRI TURGA A/P MANAGURAN

60

C

SHARVIN A/L SUBRAMANIAM

TH

-

VIMALAH A/P GUNA SEGARAN

55

C

V.VICHLAKSHI A/P VIGNESWARAN

90

A

KALAYVAANESRI A/P RAMACHANDRAN

50

C

TH (KUARANTIN)

-

DHINABALAN A/L RAMESH

TH

-

JEEVAROSHINI A/P KADHIRESAN

70

B

SRI RAAM A/L THANESHWARAN

95

A

KHISORNATHAN A/L KAMALANATHAN

90

A

PUVENRAJ A/L GOPAL

70

B

JOEL EBENEZER JOSEPH

60

C

PONESWARY A/P RAMES

85

A

YOGESWARAN A/L AREE

80

A

SARAVANA VEL A/L SAMY

90

A

VINITHA A/P MARDIAH

75

B

VIJAYA LETCHUMI A/P PERAGAS

80

A

JARISHAN A/L T. KARTIGAN

45

C

YASHINIH A/P JAYAKUMAR

95

A

LOSHINI NAIR A/P SARAWANAN

55

C

VESHALINI A/P MANIRAJAH

80

A

SUGITAN A/L ANBALAGAN

70

B

TIVEYA NAIR A/P KUMARAN

85

A

TASHWIN A/L PALMANABAN

95

A

SHARVEENAH A/P DHARMENTHIRAN

126

127

BORANG PEMANTAUAN KEKERAPAN PENYELIAAN

128

129

130

131

132

133

134