Geared for success Dans certaines régions d'Afrique subsaharienne, les taux de natalité chez les adolescentes sont parmi les plus élevés au monde. La situation Malgré les engagements mondiaux et régionaux visant à garantir l'accès de tous les enfants à l'éducation, les enfants et les jeunes réfugiés et déplacés à l'intérieur de leur pays, en particulier les jeunes femmes et les adolescentes, sont laissés pour compte. Obtenir une éducation est un défi pour les enfants et les jeunes qui vivent en tant que réfugiés en Ouganda et qui sont déplacés à l'intérieur du Sud-Soudan. Il est encore plus difficile d'obtenir une éducation qui favorise l'égalité des sexes et la diversité dans la salle de classe, en particulier pour les jeunes femmes et les adolescentes. Les filles qui reçoivent une éducation ont plus de chances de réaliser leur plein potentiel. Elles vivent en meilleure santé, attendent plus longtemps avant de fonder une famille, ont généralement moins d'enfants et sont plus susceptibles de veiller à ce que leurs enfants aillent à l'école. Cependant, des normes sociales, des pratiques et des stéréotypes néfastes empêchent de nombreuses jeunes femmes et adolescentes réfugiées et déplacées à l'intérieur de leur pays de rester à l'école. En Ouganda, 47 % des filles réfugiées sont inscrites à l'école primaire, tandis que seulement 33 % fréquentent l'école secondaire. Au Sud-Soudan, il y a sept filles pour dix garçons à l'école primaire ; à l'école secondaire, le chiffre empire, avec seulement cinq filles pour dix garçons. À ces obstacles s'ajoute l'écart entre les besoins éducatifs des populations réfugiées et déplacées à l'intérieur du pays et les capacités et ressources financières et matérielles fournies par les gouvernements qui accueillent les personnes en situation de déplacement forcé. Les enfants non-réfugiés vivant dans des communautés accueillant des réfugiés ou des personnes déplacées à l'intérieur de leur pays sont également confrontés à des difficultés en matière d'éducation.