Proyecto final de metodologia 31 05 2017

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

INGENIERIA EN SISTEMAS DE INFORMACION Y CIENCIAS DE LA COMPUTACION METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SECCIÓN A

IMPORTANCIA DE LOS EFECTOS DE LA MÚSICA EN LA CONCENTRACIÓN DE LAS PERSONAS PROYECTO FINAL

OSCAR EDUARDO VÁSQUEZ REQUENA OSCAR JOSÉ TAJTAJ VARGAS

5390-17-3417 5390-17-3443

VILLA NUEVA, GUATEMALA, JUNIO 2017

1. TABLA DE CONTENIDO 1.

TABLA DE CONTENIDO.............................................................................................1

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HOJA DE PONDERACIÓN...........................................................................................2

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RESUMEN EJECUTIVO...............................................................................................3

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MARCO CONCEPTUAL...............................................................................................4

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OBJETIVOS...................................................................................................................4

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ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN..........................................................................5

7.

LIMITACIONES Y SUPUESTOS..................................................................................5

8.

RELEVANCIA...............................................................................................................6

9.

RESULTADOS ESPERADOS........................................................................................7

10.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN........................................................................7

11.

MARCO DE REFERENCIA......................................................................................8

12.

MARCO TEÓRICO....................................................................................................8

13.

ESTADO DEL ARTE..................................................................................................8

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CRONOGRAMA........................................................................................................9

15.

PRESUPUESTO.......................................................................................................10

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METODOLOGÍA.....................................................................................................11

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HIPÓTESIS..............................................................................................................14

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RESULTADOS.........................................................................................................14

19.

CONCLUSIONES....................................................................................................15

20.

APÉNDICES.............................................................................................................16

21.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................16

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2. HOJA DE PONDERACIÓN

No 1 2

Nombre Oscar Eduardo Vásquez Requena Oscar José Tajtaj Vargas

Carne 5390-17-3417 5390-17-3443

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Ponderación 100% 100%

3. RESUMEN EJECUTIVO

Demostrar, es el objetivo principal de esta investigación, dar a conocer que si de verdad la música tiene un impacto positivo en nosotros y si realmente nos ayuda a la concentración al momento de escuchar una melodía natural, música clásica o una canción que a nosotros nos guste.

Con este estudio la idea no es hacer a que una persona escuche un tipo de música con la intención de mejorar su memoria y concentración, o que se sienta obligado a oír algo que quizá no le guste o que ni siquiera le cause un efecto en lo que se refiere a la memoria.

La música no solamente tiene un impacto emocional en el ser humano, también animales como perros, gatos, vacas, etc. y la pregunta es ¿En el caso de los seres humanos, es verdad que mejora la concentración?

Mediante la observación y estudio de los resultados de diferentes participantes escuchando distintos tipos de música, se llevará a cabo la conclusión de cuanto la música influye en nuestra memoria y concentración.

Con el resultado obtenido de la investigación sabremos si sería ventajoso la implementación de música en nuestra área de estudio.

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4. MARCO CONCEPTUAL

5. OBJETIVOS Generales 1. Investigar los efectos de la música en la concentración de los niños, jóvenes y adultos.

Específicos 1.

2.

3.

4.

Estudiar los efectos de las música en la concentración y aprendizaje de las personas Analizar los distintos tipos de música y sus efectos positivos en el aprendizaje de las personas Analizar los distintos tipos de música y sus efectos negativos en el aprendizaje de las personas.

Medir los efectos que la música tiene en la concentración y aprendizaje de las personas.

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6.

ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación se realizará a niños, jóvenes y adultos; a los cuales, se estudiara su desempeño y capacidad de concentración al escuchar o estar directamente expuestos a diferentes tipos de géneros musicales.

7. LIMITACIONES Y SUPUESTOS

El estudio será aplicado a 20 personas, bajo las condiciones de trabajo de 2 experimentadores.

Las personas será un grupo aleatorio el cual estarán separados geográficamente, es decir, la prueba se aplicara individualmente a cada participante. El grupo estará compuesto por niños, jóvenes y adultos.

El estudio se limitara a estudiar los efectos de la música en la concentración de las personas, dicho estudio también limitara a 5 géneros distintos de música que se les podrá aplicar a las personas en estudio.

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8. RELEVANCIA ¿Cuáles beneficios se obtendrán con la investigación?

Los beneficios que se obtiene con esta investigación es conocer cuál es el resultado que obtenemos al aplicar música en nuestra vida es que ya no solo lo escuchamos por simple entretenimiento o una forma de distracción, es una realidad que la música trae varios beneficios a la salud emocional y física de los seres humanos. ¿Por qué es necesaria?

Como ya se ha dicho, la música trae varios beneficios a la salud y como bien sabemos el ser humano siempre está en un área de mucha presión ya sea en el trabajo, estudio o en el hogar, todo esto le genera demasiado estrés ¿Y cómo no tratar ese estrés con música? Si se ha demostrado que la música relaja a las personas, ayuda a dormir y hasta sirve como analgésico. ¿A quién o quiénes beneficia?

La música no ase acepciones, no mira estados de ánimo, tipo de religión, género o edades. La música simplemente está allí para el que quiera hacer uso de ella, como por ejemplo en los niños, que les ayuda al aumento de la memoria y a la estimulación para la imaginación y creatividad. ¿Quiénes serán los usuarios?

Definitivamente todos los seres humanos hemos hecho uso de la música alguna vez en nuestras vidas, ya sea que trabajemos en esa área como un cantante o productor de música, o simplemente la escuchemos. La música esta para todos y hasta los animales han reaccionado al compás de algún instrumento, vacas, elefantes, perros, gatos y aves entre muchos más.

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9. RESULTADOS ESPERADOS Como resultados de la investigación, se espera obtener información que nos permita concluir si la música y los distintos géneros tienen algún efecto o impacto en la concentración de las personas a las cuales se les está aplicando el estudio.

10.PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1.

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4.

¿La música tiene efectos en el ser humano y ayuda a la concentración del mismo? ¿Influirá el escuchar la música de preferencia en la concentración de niños, jóvenes y adultos? ¿Qué tipo o género de música beneficia la concentración en las personas? ¿Qué tipo o género de música perjudica en la concentración de las personas?

11. MARCO DE REFERENCIA

12.MARCO TEÓRICO Seguramente a más de alguno le ha pasado que tiene la necesidad de estudiar, memorizar algún fragmento o preparar un trabajo pero simplemente no le es posible enfocarse cien por ciento en la 8

actividad que esté realizando, esto lleva a pensar del ¿Por qué esto?, buscamos el motivo de solucionar el problema pero simplemente no logramos la concentración total.

Entonces, el motivo de este trabajo es demostrar que si realmente la música influye positivamente en nuestras mentes y permite la completa concentración o el punto de relajación y con base a resultados que se obtuvieron de los participantes que realizaron pequeñas tareas con distintos tipos de música y sin música también, se llegó a una conclusión.

13.ESTADO DEL ARTE Si antes para concentrarnos, nos alejábamos lo más posible de cualquier distracción, repasábamos una y otra vez para que nuestra mente pueda recordar alguna información o simplemente escuchábamos una melodía que nos pudiera ayudar a enfocarnos en la actividad que estuviéremos haciendo.

Ahora ya entendemos él porque de la última opción, ahora sabemos que efecto y como nos favorece positivamente la implementación de música en el momento que queremos concentrarnos, si antes simplemente reproducíamos una canción que nos ayudara a la concentración, ahora cada vez al hacerlo sabremos como nuestro cerebro actúa de una manera diferente escuchando algún tipo de música.

14.CRONOGRAMA

Con el resultado obtenido de la investigación sabremos si sería ventajoso la implementación de música en nuestra área de estudio.

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Distribución del trabajo: se distribuyó el trabajo correspondiente al proyecto en cada uno de los integrantes del grupo Preparación de materiales: cada integrante por separado empezó a trabajar en el área que le correspondía, preparando todos los materiales a utilizar en la encuestas.

Pruebas a niños: se realizaron pruebas a niños de diferentes edades, sometiéndoles a pruebas que consistían en memorizar un listado de palabras sin ninguna concordancia y con el propósito que el participante lograre memorizar el mayor número de palabras mientras escuchaba diferentes tipos de géneros musicales.

Prueba a jóvenes: se realizaron estudios a jóvenes y demostrar la capacidad de memoria al aplicar música en sus entornos.

Prueba a personas adultas: se realizaron pruebas a personas adultas con el propósito de estudiar el nivel de concentración que presentaban al momento de memorizar un listado de palabras aplicando música al mismo tiempo.

Recopilación de datos: después de haber estudiado a cada uno de los participantes en diferentes edades, los integrantes del grupo recolectaron los resultados obtenidos en la práctica de memorización.

Adjuntar información: una vez ya estudiado a cada participante el nivel de concentración o retentiva se colocaron los datos y conclusiones en un mismo documento.

Afinado de detalles: se llegan a las últimas conclusiones con base al estudio realizado.

Entrega de proyecto: se prepara el proyecto para ser entregado.

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15.PRESUPUESTO El presupuesto con el que se trabajarรก estarรก compuesto de la siguiente manera:

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16.METODOLOGÍA Como objetivo principal, se desea investigar los efectos que la música tiene en la concentración de las personas.

La concentración será nuestra variable dependiente y los distintos géneros de música serán nuestra variable independiente.

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El procedimiento consiste en que cada persona tendrá en total a su vista 100 palabras, que varían de longitud y complejidad, son palabras completamente aleatorias que no tienen relación alguna, de estas palabras deben memorizar la mayor cantidad de palabras posibles con un tiempo máximo de 5 minutos.

Durante el proceso de concentración, se aplicarían 5 géneros de música distinta 1 minuto por género, y se les mostrará 20 palabras por género, por lo cual se podrá determinar en qué rango esta la mayor capacidad de concentración de las personas a las cuales se les aplicara el estudio.

La prueba se realizara por partes, es decir, primero se aplicara 1 minuto el primer género musical, y se mostraran 20 palabras, posteriormente se dará tiempo de 5minutos para que las personas puedan escribir en una hoja de papel las palabras que

lograron memorizar durante ese tiempo, así sucesivamente hasta cumplir con los 5 géneros musicales.

17.HIPÓTESIS Escuchar distintos géneros de música de pueden influir en la concentración de niños, jóvenes y adultos, e influir en el rendimiento académico.

18.RESULTADOS Aplicando la metodología descrita, se obtuvieron los siguientes resultados:

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19.CONCLUSIONES

1.

2.

3.

4.

5.

La música tiene un impacto tanto positivo como negativo en nuestra mente.

La concentración depende que tipo de género se esté escuchando.

La edad de la personas significa mucho para la capacidad de memorizar.

Personas y animales reaccionan ante la música.

Si el género de música escuchado es de agrado para la persona, aumenta su

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7.

8.

capacidad de memoria.

Frecuencias bajas de sonidos relajan y aumenta la concentración.

La música tiene diferentes efectos en las personas, dependiendo de su edad.

Las personas más jóvenes memorizan palabras, asociándolas con algo cercano a ellos.

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20.APÉNDICES

21.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Albert M.L., Sparks R.W., Helm N.A.(1973). Melodic intonation therapy for aphasia. Archives of Neurology ;29:130–131.

2. Armstrong, S. (2008). Teaching smarter with the brain in focus. New York: Scholastic.

3. Brewer, C. (1995). Music and learning: Integrating music in the classroom.

Bellingham, WA: LifeSounds.

4. Baumgartner, T. et al. (2005). From emotion to perception to emotional experience: Emotions evoked by pictures and classical music. Zurich, Suiza: Institute of Psychology, Zurich, University of Zurich.

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