Conferencia_Jose_Antonio_ENLACE

6. “… señalamos que la enseñanza en el idioma dominante impide el acceso a la educación debido a las barreras lingüísticas, pedagógicas y psicológicas que crea. Sin derechos humanos lingüísticos vinculantes en materia de educación, especialmente el derecho a la educación principalmente en la lengua materna en los colegios estatales, con una enseñanza de calidad en el idioma dominante como segunda lengua, a cargo de maestros bilingües competentes, la mayoría de los pueblos indígenas y las minorías se ve obligada a aceptar una educación de sustracción, en la que aprenden el idioma dominante a expensas de la lengua materna, la que resulta desplazada y que, con frecuencia se ve posteriormente sustituida por el idioma dominante”