Anteproyecto "Inmersion en lo Cotidiano"

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO Javiera Rodríguez Valentina Molina Oscar Navarrete Camila Olea

Taller de Producción II 2016 Javiera Rodríguez | Valentina Molina | Camila Olea | Oscar Navarrete Docente José Miguel Morales Universidad de Concepción

El siguiente registro presenta todos los procesos del anteproyecto que se desarrollaron para la obra “Inmersión en lo Cotidiano”, la cual se llevará a cabo en el los meses de diciembre y enero, y que se presentará en el ultimo mes mencionado en la galería de Balmaceda ArteJoven, en Concepción.

Este Anteproyecto se enmarca en la asignatura de Taller de Producción II de la carrera de Artes Visuales, UdeC.

INDICE

 Antecedentes

……………………… Pág. 7 - 19

 Propuesta

……………………… Pág. 20 - 27

 Visualización Proyecto

……………………… Pág. 28 - 67

 Metodología de Trabajo ……………………… Pág. 68 - 75  Descripción Técnica

……………………… Pág. 76 - 83

ANTECEDENTES PORTAFOLIOS INTEGRANTES | REFERENTES | IMAGEN OBJETIVO

PORTAFOLIO Javiera Rodríguez

ANTEPROYECTO | ANTECEDENTES

FOTOGRAFIA ANALOGA Y DIGITAL | VIDEO

Video: https://www.facebook.com/jrmaltes/videos/vb.1555 266934/10206923265790886/?type=2

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II

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PORTAFOLIO Valentina Molina

ANTEPROYECTO | ANTECEDENTES

ESCULTURA | FOTOGRAFIA ANALOGA Y DIGITAL | VIDEO

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II

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PORTAFOLIO Camila Olea

ANTEPROYECTO | ANTECEDENTES

CERAMICA | FOTOGRAFIA ANALOGA

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II I GRUPO RODRÍGUEZ, MOLINA, OLEA Y NAVARRETE

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PORTAFOLIO Oscar Navarrete

ANTEPROYECTO | ANTECEDENTES

ESCULTURA | CERAMICA

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II

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REFERENTES Artistas contemporáneos

Norton Maza

Efraim Rodríguez

Francois Bucher

ANTEPROYECTO | ANTECEDENTES

EXTRANJEROS | NACIONALES

Luis Guerra

INMERSIÓN EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II

Juan Cespedes

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IMAGEN OBJETIVO PRELIMINAR Instalaciรณn escultรณrica y audiovisual

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PROPUESTA DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS

IMAGEN PROPUESTA Maqueta

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PROPUESTA Descripción y palabras claves Nuestro proyecto trata de una obra compuesta por variados lenguajes visuales: escultura, fotografía, video y sonido, que se unifican dentro de una instalación.

La obra consiste en una escultura lo mas realista posible, de tamaño real de un niño de 10-12 años que se encuentra sentado en un puff y que está inmerso jugando en su tablet. Este personaje se encuentra emplazado dentro de una escenografía que imita una sección de una casa familiar.

En la pared que se encuentra detrás del volumen central se ubicaran marcos fotográficos en los cuales se presentaran algunas fotos recolectadas y otras tomadas por nosotros mismos, dentro de un contexto de “fotografía familiar”.

Además se ubicara un parlante oculto, del cual se podrá escuchar un audio con sonidos ambiente propios de una cena o reunión familiar, de la cual el niño no esta participando.

También se entregaran el día de la exposición unas postales, con una fotografía en relación a la obra por uno de sus lados y por el otro se podrá leer parte del relato que explica el día familiar que paso el niño, junto a este texto se añadirá un link o codigo QR, el cual nos permitirá acceder al video que se encontrara subido a una plataforma digital, video el cual relatara la historia con imágenes en relación al mismo.

ANTEPROYECTO | PROPUESTA

Lenguajes plásticos y audiovisuales

Temporalidad

Cotidianidad

Inmersión en la tecnología

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OBJETIVO General

Producir una obra artística a modo de instalación donde juegan distintos lenguajes plásticos y visuales – escultura, fotografía, vídeo y sonido – recreando un escenario familiar cotidiano en torno a un personaje, con el fin de poner en tela de juicio la inmersión en la que se haya; debido a la tecnología y su desapego con la realidad, utilizando el recuerdo y el pasado como recursos.

OBJETIVOS Específicos 1.

Lenguaje tridimensional para producir una escultura, que represente a un personaje – niño de 11 a 12 años – inmerso en un aparato tecnológico, de tamaño real – escala 1:1 – situado dentro de un espacio que recrea un ambiente familiar.

2.

Lenguaje fotográfico digital y de recolección de álbumes familiares, para generar un ambiente cotidiano en la instalación recreando el living en la casa de los abuelos de este personaje – niño – y con ello generar una conexión entre el y la historia.

3.

Para contextualizar y unificar los lenguajes antes mencionados, recrear un escenario familiar – casa de los abuelos – configurando allí una instalación por medio del uso de fotografías, elementos de decoración, audio y escultura.

4.

Diseñar y generar postales que contengan fotografías de la instalación, las cuales contienen una breve a través de una mirada consiente y personal del niño.

5.

Lenguaje Audiovisual, producción de un vídeo que relata a través de imágenes y una voz en off, el día familiar del niño. Este vídeo no formaría parte de la instalación – in situ- sino que se incluiría en postales como link o código QR, dando así la posibilidad de que el espectador acceda a él por otro medio.

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VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

ESCULTURA

ESCULTURA: REFERENCIA Modelo real Nuestro modelo de estudio es un niño de 12 años, el cual es nuestra referencia de medidas, contextura y posición. Que posteriormente serán utilizadas para confeccionar la escultura.

Para la expresión del rostro utilizaremos como referente una de las fotografías de la exposición “Desencantado” de Wolfram Hahn, que muestra el rostro de un niño mirando televisión.

Fotografía de la exposición “Desencantado” de Wolfram Hahn

ESCULTURA: PRUEBA DE MATERIAL Registro moldes manos Realizamos un molde de la mano teniendo en cuenta la posiciรณn que se genera cuando tomamos un celular. Para esto utilizamos alginato para hacer el molde al cual posteriormente vaciamos yeso.

ESCULTURA: PRUEBA DE MATERIAL Estructura, relleno y vestimenta Realizamos la maqueta del brazo para tener una idea visual de cรณmo seria la estructura general de la obra. La cual se compondrรก de un armazรณn de fierro de 8 mm, luego se le darรก volumen con papel de diario y huincha de embalaje, lo que serรก revestido con ropa resinada.

ESCULTURA: PRUEBA DE MATERIAL Resinado y pintado La vestimenta utilizada será cubierta con resina, para así endurecerla y poder pintar la figura completa de un solo color, además esto ayudara a fijar de mejor manera las partes de yeso a la estructura.

VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

FOTOGRAFIA

FOTOGRAFIA: REFERENCIA Fotografías familiares

Para tener una referencia de como son los cuadros y fotografías familiares mas comunes dentro de una casa, utilizamos como referencia espacios de nuestras propias casas donde se encuentran variados cuadros familiares, los cuales nos sirven de ejemplo para poder tomar posteriormente las fotografías que requeriremos.

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FOTOGRAFIA: RECONOCIMIENTO DE LUGAR Salidas a terreno: Tomé

Se realizó una salida investigativa a la comuna de Tomé, con el fin de observar lugares útiles para la historia que se relatará en el video y para lograr buenas capturas con fotografía análoga.

FOTOGRAFIA: PRUEBA DE MATERIAL Negativos fotogrรกficos y revelado Se revelaron los negativos en B&N sobre expuestos. La primera prueba tuvo fallas de revelado, el segundo rollo se logrรณ realizar..

VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

VIDEO

VIDEO: PRUEBA DE MATERIAL Maqueta de video El video consiste en un registro audiovisual de la comuna de Tomé, tanto en la casa de la abuela como en el exterior, el cual ira acompañado de sonidos en relación a lo que se muestra y del relato que irá contando el niño acerca de su día de paseo.

VIDEO-SONIDOS: https://www.youtube.com/watch?v=WzhGGRRgTbI VIDEO-RELATO: https://www.youtube.com/watch?v=KUIdPYc9xQw

VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

AUDIO

AUDIO: PRUEBA DE MATERIAL RELATO Y SONIDO AMBIENTE FAMILIAR

El audio consiste en los sonidos típicos que uno escucha en una cena u once familiar, como sonido ambiente, por lo cual se hicieron algunas pruebas y maquetas de audio. Además también con la ayuda de un niño se pudo grabar el audio del relato que esta adherido al video ya publicado.

MAQUETA DE AUDIO: https://www.youtube.com/watch?v=kbigOQvY_4U

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VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

POSTAL

POSTAL: MAQUETA Imagen de referencia y maqueta de postal

A través de las postales se pretende contextualizar la obra, ya que en ella se presentara el relato o parte de el, al final de este se incluye un enlace o un código QR el cual guiará a un medio digital por donde se presentara este vídeo relato.

Las postales contendrán fotografías digitales o de recopilación que estarán expuestas en la obra.

Dimensiones: 15x5 cm *Referencia: Taller Pelantaro

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VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

ESCENOGRAFIA

ESCENOGRAFIA: MAQUETA Maqueta de Emplazamiento La maqueta presenta una figura que arcilla con la posición que tendrá la escultura del niño y un modelo de como será el puff, la alfombra y el papel mural que se encontrará detrás de la figura, junto con tres organizaciones tentativas de los cuadros, los cuales contendrán las fotos recolectadas y tomadas..

ESCENOGRAFIA: OBJETOS Posibles objetos a usar.

Para ciertos objetos de la escenografĂ­a, se utilizaran materiales recolectados y algunas tomados del mercado, como el papel mural, la alfombra y el puff sobre el cual se sentara la figura del niĂąo.

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VISUALIZACIÓN DEL PROYECTO MAQUETAS | PRUEBAS DE MATERIAL | LENGUAJES PLASTICO VISUALES

RELATO

RELATO “Historia de un paseo”

Todos los domingos hay que ir donde los abuelos. Nos despertamos bien temprano. Mi mama me despierta siempre, al llegar a la pieza yo ya estaba despierto, pero me hice el dormido, no dormí en todo la noche porque me quede recolectando y terminando un nivel de mí juego.

Jugamos en línea con mis amigos.

El camino a Tomé es largo, con la conversación de mis papas no puedo dormir, ya falta poco para llegar me dice mi papa, como me quedé toda la noche despierto por jugar en el computador estoy débil, si la vida fuese como los juegos seria mucho más fácil.

Y ahora vamos a la playa y después a la casa de los abuelos, harán algo familiar, mi tablet está en el bolso de mi mamá como un tesoro retenido.

Al llegar a la playa mi mamá me dejo cuidando las cosas mientras ellos se bañaban en el mar. Después comimos, mi papá me obligó a comer las jaibas y tortillas que compramos en el terminal pesquero. Me prometió que al final del día me pasaría la tablet si me lo comía todo y jugaba con mis primos que llegaron al rato que nosotros.

Después de estar todo el día en la playa, donde a propósito me obligaron a jugar paletas, y le gané a mi tata como cuatro veces, que es el mejor jugando y nadie me creía, tuvimos que ir a la casa de la abuela a tomar once.

Caminamos mucho porque a mi papá se le ocurrió dejar el auto en la casa de mi tata. Tenía arena en los pies y me raspaba.

Caminamos por un puente chico, donde todas las casas eran iguales pero de distinto color.

Mi mamá con mi tata se quedaron hablando con una señora que estaba sentada tejiendo afuera de su casa. Estuvieron harto rato así que me senté en la vereda abajo de un árbol, a lo lejos vi un perro, que al acercarse, se sentó al lado.

Lo bueno es que en la casa comimos pastel de chocolate, aunque sin azúcar porque o si no al tata le sube la glicemia o algo así, y me dejaron comer harto. Estaba rico. Pero después no quería más, y no había nada que hacer además de sentarme en la mesa con los adultos y ver las fotos que mi papá se pasó todo el camino sacando.

Así que me fui a explorar, y me metí a la pieza de los abuelos a ver si encontraba algo entretenido. Solo encontré diarios con los puzzles hechos y libros. Había una tele pero estaba mala, encontré otra en el living así que me senté ahí. Pero cuando la prendí me di cuenta de que no tenía cable, y estaba muy fome, así que la apagué, y me fui a donde mi mamá a pedirle la tablet de nuevo.

Estaba tomando vino. Me la pasó al tiro.

Llevaba tanto rato jugando que no me di cuenta de que la sala ya estaba oscura, pero había una ventana así que me dio lo mismo, o si no habría tenido que parar el juego y eso significaba arriesgarme a perder.

El sillón olía raro, y el gato lo tenía lleno de pelos así que me senté en una cosa cuadrada que igual era blandita y estaba cerca de la ventana así que igual me entraba luz.

Miré hacia la cocina para ver si mi familia seguía ahí. Pero mejor para mí, porque desbloqueé hartos logros.

METODOLOGIA DE TRABAJO CRONOGRAMA GENERAL Y PLAN DE TRABAJO

METODOLOGIA DE TRABAJO Tablas de propuestas - Cotizaciรณn de material y costos Dentro del proceso de creaciรณn de la obra, se pensรณ en muchas ideas, las cuales variaban en como y si se iban a utilizar ciertos lenguajes, considerando la relevancia de cada uno y teniendo presente lo que se desea comunicar. Para lo cual realizamos tablas con las cuales logramos decidir la propuesta final.

Ademรกs gracias a esto pudimos ordenar y organizar las labores a desarrollar y los costos que aquello implicaba en materiales.

ANTEPROYECTO | METODOLOGIA DE TRABAJO

*Los costos que salen en $0 es debido a que algún integrante ya los posee o porque serán recolectados.

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PLAN DE TRABAJO Etapas por lenguaje El plan de trabajo lo dividimos en los cuatro lenguajes mas relevantes a utilizar, y en cuatro etapas para de esta forma ordenar y facilitar los procesos a realizar:

ANTEPROYECTO | METODOLOGIA DE TRABAJO

PROCESOS Trabajo compartido Además designamos ciertos roles de capitanía en las áreas donde cada uno posee mayores habilidades, así no dejamos área sin cubrir y podemos nutrirnos entre nosotros de los conocimientos que tengamos dentro de cada lenguaje a tratar.

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CALENDARIO ACTIVIDADES Ejecuciรณn

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

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6. RELLENO DE CUERPO

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13.MANOS CABEZA

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15. TRABAJO DETALLES

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20. RESINA

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EDICION DEL VIDEO

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27. RECOLECCION

22 . TRABAJO RESINA

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FOTOGRAFIAS Y SELECCIร N DE FOTOS

29. TRABAJOS PINTAR

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ANTEPROYECTO | METODOLOGIA DE TRABAJO

VIERNES

SABADO

DOMINGO

Nยบ SEMANA OBJETIVOS

9. PRUEBA DE ROPA

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11

TERMINAR, EL CUERPO, Y VESTIR LA ESCULTURA 7

16.TERMINACIONES FINALES

17.

18

DE LAS MANOS Y CABEZA

VIAJE A TOME. TOMA FINAL DE FOTOGRAFIAS Y LAS ESCENAS DE VIDEO

TERMINAR, ESCULTURA, COMENZAR TRABAJO FOTOGRAFICO 6

23.RESINA

24.

25

ENRRESINAR ESCULTURA EDITAR Y TERMINAR VIDEO

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1

SELECCIONAR FOTOGRAFIAS, HACER PRUEBAS DE INSTALACION 4

6

7

8

PRUEBAS FINALES DE LA INSTALACION

13. ENTREGA FINAL

14

15.MONTAJE

PRUEBAS FINALES Y MONTAR

2

20

21

22

EXPOSICION FINAL

1

EDICION VIDEO

30.PRUEBAS DE INSTALACION Y AUDIO

INMERSIร N EN LO COTIDIANO I TALLER DE PRODUCCION II

5

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DESCRIPCIÓN TECNICA ESQUEMA GENERAL | REQUERIMIENTOS DE MONTAJE | UBICACIÓN EN SALA

DESCRIPCIÓN TECNICA Descripción - Modelo SketchUp - Requerimientos de Montaje Para la escultura, se realizara una esqueleto simple de fierro de 8mm, el cual ira soldado con soldadura al arco, esta estructura ira rellenada con papel de diario, el cual ira fijado y presionado por cinta de embalaje, generando así el volumen de un cuerpo, la figura completa irá cubierta con ropa de acuerdo a la edad del niño, omitiendo logos y otro tipo de símbolos, ropa la cual será endurecida con resina poliéster. Las manos serán realizadas con molde de alginato en yeso, como se pudo ver en la prueba de material, la cabeza será realizada en arcilla para posteriormente sacarse en un material liviano como la fibroresina, todo esto ira fijado al cuerpo mediante los fierros y el uso de fibra de vidrio para dar mayor resistencia. La figura completa será de un solo color neutro. La tablet que utilizara será realizada por nosotros a manera de volumen.

Los marcos y otros elementos presenten en la instalación serán recolectados como se explicó en las pruebas de material. Las fotografías serán impresas en papel fotográfico.

REQUERIMIENTOS DE MONTAJE •

Necesitamos un espacio de 120 x 120 cm - ancho y profundidad.

•

Un pasillo de 60 cm como mínimo entre la pared y el sillón donde se ubica la escultura para que pueda ser recorrible.

•

Un enchufe disponible cercano.

•

Perforar y colocar clavos o tornillos para colgar los cuadros a la pared.

•

El muro disponible para pegar el papel mural en la sala de exposiciones.

Se abarcará un espacio minimo de 120 x 120 cm, considerando la pared como nuestro soporte, a 60 cm de esta, se ubicará la escultura dispuesta sobre un sillón con medidas de 50x50 cm.

Se montará un papel de mural de 120 cm de ancho x 250 cm de alto.

Sobre 80 cm desde al suelo se sitúan los marcos de fotografías recolectadas.

Para que la escultura quede estable en el sillón, está se fijará con un fierro que atravesará toda la estructura central.

Vista Frontal

Vista Detalle Vista Lateral Izquierda

DESCRIPCIร N TECNICA Ubicaciรณn en Sala

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Anteproyecto Proyecto a realizarse en los meses de Diciembre 2016 y Enero 2017, para ser expuesto en la sala de exposiciones de Balmaceda Arte Joven desde el dĂ­a 16 de Enero al 20 de Enero.

Taller de ProducciĂłn II, Artes Visuales, UdeC.

javierodriguez@udec.cl vmolinaa@udec.cl colea@udec.cl onavarrete@udec.cl