OLVP BORNEM Secundair Onderwijs - Brochure Eerste Graad

EERSTE GRAAD

STUDIEWIJZER OLVP BORNEM Vind jouw studierichting

12+

“

Een vliegende start voor je toekomst

“

Introductie

#Louise

#Finn

#Lars

#Elise

#Manu

#Estelle

Robbe

“

#Emma

Merel

#Remco

“

Leren is hier zoveel meer dan louter kennis

“

#Ruben

Marth OLVP leeft en dat doet leren

#Jade

#Lily

#Ella

“

“

#Paul-Emiel

#Juliette

Tayen

“

Digitaal papier?

Hier!

“

#Lucas

Met OLVP ontdek je de wereld

“

#Seppe

#Tibo #Cobe #Anna

#Mats

#Leon

#Fati

#Arwen

#Aya

#Bloeme

#Bout

#Evert

#Luna

#Carolyn

#Tinne

#Belinda

#Luca

#Feebe

#Nora

#Wolf

#Amira

#Onno

#Quinten

#Jack #Julie #Sacha

#Eva

#Ibrahim #Amina

#Kida

#Aris #Raven #Nathan

#Lola

#Frederick #Fleur #Helene

#Daan #Maya #Fatine

#Merel

#leergierige jongeren OLVP Bornem Secundair Onderwijs is een warme, hartelijke en bruisende school die heel wat opleidingsmogelijkheden biedt voor jongeren van 12 tot 18 jaar.

Dax Uitdagende projecten zorgen voor leerplezier

“

“

Deze brochure wil je wegwijs maken in het aanbod van de eerste twee jaren in OLVP Bornem, een school die een brede waaier van mogelijkheden aanbiedt.

Daarna kies je een studierichting die logisch verder bouwt op de eerste 2 jaren.

Het voltallige schoolteam staat alvast te trappelen om jou te ontmoeten!

Samen maken we school ;)

2 I 3

Stimulerend onderwijs

Een

lerende omgeving

Multimedia integreren Nieuwe trends op het gebied van ICT en onderwijs bieden de mogelijkheid om authentieke, betekenisvolle en uitdagende leerstof te ontwikkelen en up-to-date te houden.

Wij zijn ervan overtuigd dat ICT muren kunnen wegvallen waardoor er andere onderwijsomgevingen ontstaan. Dit doen we onder meer door digitale toepassingen in de lespraktijk te integreren via pc, smartphone, tablets en interactieve beamers.

Op deze manier ligt de virtuele wereld constant binnen handbereik en zo halen we een berg aan informatie binnen.

We vinden het enorm belangrijk dat jij efficiĂŤnt met deze informatie leert omgaan en zullen jou de tools aanreiken om deze informatie kritisch te bekijken.

Je gaat m.a.w. onder leiding van je leerkracht op zoek naar informatie en naar een kritische blik om die informatie te interpreteren en te verwerken.

Je zal de digitale wereld ook inzetten bij presentaties van eindresultaten. Dit kan gaan van het maken van een overzichtelijke Powerpoint of Prezi tot het opzetten van een blog/vlog.

Competenties centraal We werken niet alleen aan kennis, maar ook aan houding en competenties.

Je gaat dus aan de slag met je sociale, creatieve, organisatorische en expressieve vaardigheden. Je talenten en kwaliteiten zullen in kaart gebracht worden door attituderapporten en portfolio’s zodat je niet alleen weet wat je al onder de knie hebt, maar ook oog hebt voor je werkpunten.

Op deze manier zal je jouw leerproces mee in handen nemen. Zo gaan kennen en kunnen hand in hand.

Flexibiliteit bevorderen Tijdens onze leeractiviteiten vertrekken we vanuit de kennis die je al hebt.

Deze voorkennis is bij jou misschien anders dan bij jouw medeleerlingen.

Dit is echter geen probleem. In onze lessen en projecten zorgen we ervoor dat jouw voorkennis geactiveerd wordt en dat je zicht krijgt op wat je nog niet weet. Zo krijg je onderwijs op jouw maat. Door samen te werken met medeleerlingen en je te laten coachen door een leerkracht zal je uitgedaagd worden om voorkennis en nieuwe

Projectmatig & vakoverstijgend Om je kennis uit te diepen, vaardigheden en attitudes aan te scherpen, werken wij op OLVP geregeld projectmatig en vakoverstijgend. In de eerste jaren worden er in bijna elke richting uren ingericht waarbij je aan vakoverstijgende projecten werkt.

Binnen maatschappij en welzijn onderzoek je allerlei maatschappelijke vragen en werk je samen met anderen aan je welzijn.

Zo kan je binnen Moderne talen jouw talig talent inzetten tijdens de poëzieweek, of tijdens een voorleesmoment voor kinderen uit de lagere school of misschien trek je er wel op uit als journalist om verslag uit te brengen over het reilen en zeilen op onze school.

“

Door al deze initiatieven doen we jouw verbeelding werken!

inzichten te verbinden zodat je voorgestelde vraagstukken en problemen kan oplossen. We leren jou hierbij omgaan met complexere vragen waarop niet altijd één antwoord het juiste is. Het creatieve denkproces dat je doorliep om tot een mogelijke oplossing te komen, zal dan ook vaak minstens even belangrijk zijn als het uiteindelijke eindresultaat. Deze aanpak leert je jouw blik op bepaalde zaken of feiten te verruimen. Zo kom je wellicht tot soms verrassende resultaten.

4 I 5

“

Als je kiest voor STEM-wetenschappen zal je je kennis van de wetenschappen, technologie, engineering en wiskunde zeker nodig hebben om de projecten tot een goed einde te brengen.

Realiteit & actualiteit geven leerstof betekenis en zin

Studiemogelijkheden 1A CLIL geschiedenis in het frans

2A CLIL geschiedenis in het engels

VLOTTE DOORSTROMING

EERSTE GRAAD Algemeen onderwijs 1 2

Economie & organisatie

Latijn

Moderne talen

Latijn

Moderne talen wetenschappen

TWEEDE GRAAD Economie

Latijn

3

Economie optie taal

Economie optie wiskunde

Latijn optie wiskunde

Latijn optie taal

Wetenschappen

4

Economie optie taal

Economie optie wiskunde

Latijn optie wiskunde

Latijn optie taal

Wetenschappen

DERDE GRAAD Latijn

Economie

W

5

Economie moderne talen

Economie wiskunde

Latijn wiskunde

Latijn moderne talen

Wetenschappen wiskunde

6

Economie moderne talen

Economie wiskunde

Latijn wiskunde

Latijn moderne talen

Wetenschappen wiskunde

Elke keuze is een kans om verder te groeien. We vinden het belangrijk dat jij deze

kans met beide handen grijpt. In de eerste jaren van het secundair onderwijs geven we je

een brede algemene vorming waarbij je een keuze maakt binnen je mogelijkheden en vooral je interesse. Je ontdekt waar je goed in bent, waar je je graag wil in verdiepen en je interesse

wil verbreden. Het schoolteam staat klaar om jou tijdens je schooltraject te begeleiden bij het maken van studiekeuzes. Op deze manier zorgen wij voor een vlotte

doorstroming binnen het secundair onderwijs, maar ook naar het hoger onderwijs of naar het beroepenveld.

3de jaar CLIL geschiedenis in het engels

4de jaar CLIL geschiedenis in het engels

5de jaar CLIL geschiedenis in het engels

6de jaar CLIL esthetica in het duits ONTWIKKELEN

Beroepenveld leren STEM wetenschappen

Maatschappij & welzijn

Eerste jaar B

STEM wetenschappen

Maatschappij & welzijn

Tweede jaar B * onder voorbehoud

Wetenschappen Techniek wetenschappen > STEM

Maatschappij en welzijn Humane wetenschappen*

Techniek wetenschappen > STEM

Wetenschappen

Sociale en technische wetenschappen

Verzorging voeding

Sociale en technische wetenschappen

Verzorging voeding

Maatschappij en welzijn

Moderne talen wetenschappen

Techniek wetenschappen

Sociale en technische wetenschappen

Verzorging

Moderne talen wetenschappen

Techniek wetenschappen

Sociale en technische wetenschappen

Verzorging

Een leerproces is als het ware een ontdekkingsreis. Op deze reis, binnen en

buiten de schoolmuren, bieden wij jou kansen om je te ontwikkelen tot een jongvolwassene die graag bijleert en dit met een open blik naar andere culturen, met respect voor elkaar ĂŠn aandacht voor milieu en omgeving. Op onze tocht laten wij ons inspireren door de

christelijke waarden en willen wij solidariteit en sociaal engagement stimuleren.

Je krijgt zo veel mogelijkheden om uit te groeien tot een geĂŤngageerde

jongvolwassene die klaar is voor wat de toekomst brengt.

6 I 7

Eerste graad initiatie

Aan #notaris

#copywriter

jou

#consultant

#ingenieur

#leerkracht

#thuishulp

#verpleger

#architect

#werfleider

de keuze

#arts #tolk #trendwatcher

#jurist

#diëtist #landmeter

#presentator

#administratief

Latijn

Moderne talen

Je bent leergierig, hebt een brede interesse in taal en cultuur en je bent geboeid door de geschiedenis van de Grieken en de Romeinen. Dan is deze richting vast iets voor jou.

In de lessen Latijn leer je niet alleen hoe de taal is opgebouwd, maar lees je ook boeiende teksten over verhalen uit de Klassieke Oudheid.

Het vak Latijn ontwikkelt het abstract logisch denken met zin voor analyse en nauwkeurigheid, wat een extra hulp is bij de studie van moderne talen, wiskunde en wetenschappen.

Als je kiest voor talen, ga je creatief aan de slag met zowel de Nederlandse als de Franse taal.

Samen met medeleerlingen schrijf je een fotoverhaal of maak je een Vlog, leer je improviseren onder begeleiding van een echte acteur en ga je op zoek naar woorden om een eigen gedicht te distilleren.

#klaslokaal • Leer over de geschiedenis van de Grieken en de Romeinen.

• Ontdek verhalen uit de Klassieke Oudheid.

• Ga op zoek naar het verband tussen Latijn en onze woorden.

• Tijdens workshops ga je terug in de tijd en leer je o.a. Romeins koken.

Latijn een dode taal? Nee, springlevend!

“

“

In het tweede jaar verdiep je je ook in de Engelse taal.

Je maakt een hippe poster over de Engelse cultuur en presenteert een heuse fashion show. #klaslokaal • Treed in de voetsporen van een bekende schrijver en onderzoek zijn teksten, experimenteer met klanken en schrijf een eigen gedicht.

#politica

#.net developer

#plantenkundige

#zorgkundige

#chirurg

#optieker

#boekhouder

#laborant

Maatschappij & welzijn

#logopedist

#programmeur

#pedagoog #psycholoog

STEM-wetenschappen Ben je gebeten door de natuur? Verslind je boeken over het heelal? Of heb je thuis een hele stapel experimenteerdozen?

Krijg je maar niet genoeg van programma’s zoals ‘Scheire en de schepping’ of ‘zap je graag naar Discovery Channel’?

Kan je niet genoeg krijgen van wetenschappen, dan kan je in onze school een wetenschappen- en technologiebad nemen. In de richting STEM word je wekelijks vijf uren ondergedompeld in de wondere wereld van de wetenschappen. Aan de hand van verschillende projecten leer je al doende antwoorden geven op de meest uiteenlopende vragen.

Je demonteert een computer en bestudeert de werking van een processor. Je bouwt een raket en gaat op missie naar de maan, je programmeert een ontmijner met de ‘Lego Education Mindstorm-robot’, je ontwerpt een rollercoaster en runt zelf een pretpark voor een dag... Dit is slechts een greep uit de opdrachten die je te wachten staan!

8 I 9

Kies je voor maatschappij & welzijn dan werk je met kleine projecten aan zeer uiteenlopende thema’s als zelfbeeld, talenten, verbindend communiceren, duurzaamheid, gezonde levensstijl, samenwerken, diversiteit, actua, gevoelens, onderzoekend leren, milieu. Elk project bevat een praktische opdracht zodat je je talenten kan ontdekken en ontplooien. #klaslokaal • Organiseer een welkomstreceptie met hapjes en drankjes • Ga op zoek naar je talenten en toon deze in een creatief ontwerp

#koeltechnieker #ziekenhuisapotheker

#laborante

#interieuradviseur #journalist

#sterspotter #vroedvrouw

#proces operator

#bioloog #kinesiste

Eerste graad lessentabel

Algemeen onderwijs / EERSTE JAAR A Latijn

Moderne talen

Frans Nederlands Wiskunde Mens & samenleving Natuurwetenschappen Aardrijkskunde Geschiedenis (optie CLIL) Techniek Lichamelijke opvoeding Beeld Godsdienst

4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2

4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2

Basis Latijn Project maatschappij & welzijn Project moderne talen Project STEM ID Individueel differentiatiemoment Latijn / Nederlands Frans / wiskunde Leer-wijzer

27 4

27

Totaal

32

3

STEM wetenschappen

4 4 4 2 2 2 1 2 > STEM 2 2 2 27

Maatschappij & welzijn

4 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 27 3

3

1

1

1

1

(1)

1

1

1

32

32

32

(1) Deze lessen worden geĂŻntegreerd in de vakken.

Leer-wijzer

Je krijgt tips over het leren en studeren op school, werkt rond actualiteit en bevordert je taalvaardigheden.

ID Individueel differentiatiemoment

Tijdens dit uur krijg je remediĂŤring op leerstof die je nog niet helemaal begrijpt of kies je zelf voor uitdagende en/of verbredende leerstof van een bepaald vak. Zo ontdek je wat je graag doet, wat je goed kan en waarin je je wil verdiepen.

Beroepenveld leren / EERSTE JAAR B Eerste jaar B

Frans Nederlands Wiskunde Maatschappelijke vorming MaVo Natuur, ruimte & techniek Lichamelijke opvoeding Beeld Godsdienst Muziek

2* 4* 4* 3* 7 2 2 2 1

Basis Talentmoment Klasmoment

27 4 1

Totaal

32

*Je volgt een leertraject waarbij Frans, Nederlands, wiskunde en MaVo geĂŻntegreerd aan bod komen.

Tijdens deze lessen werk je via uitdagende, actuele en boeiende lessen aan jouw algemene kennis en vaardigheden. Tegelijk verwerf je een functionele basis voor moderne talen.

We focussen op differentiatie en remediĂŤren zodat elke leerling zich op zijn/haar niveau kan ontwikkelen.

Talentmoment

Tijdens het talentmoment ga je actief op zoek naar jouw talenten. Je werkt via actieve werkvormen aan verschillende projecten waarbij je zeer sterk praktijkgericht aan de slag gaat.

Sociale vaardigheden en samenwerken komen sterk aan bod.

Klasmoment

Het einde van de week sluit je af met een klasmoment. We reflecteren over de voorbije week, krijgen tips over het leren en studeren op school, bespreken het welbevinden van onszelf en de anderen in de klas en op school.

10 I 11

Eerste graad lessentabel

Algemeen onderwijs / TWEEDE JAAR A Latijn

STEM Moderne talen & wetenschappen wetenschappen

Frans Nederlands Engels Wiskunde Natuurwetenschappen Aardrijkskunde Geschiedenis (optie CLIL) Techniek Lichamelijke opvoeding Muziek Godsdienst

3 4 3 4 1 1 2 2 2 2 2

3 4 3 4 1 1 2 2 2 2 2

Basis Latijn Maatschappij & welzijn Moderne talen & wetensch. * STEM-wetenschappen Economie & organisatie ID

26 5

26

Individueel differentiatiemoment

Latijn / Nederlands Frans / wiskunde Totaal

5

Maatschappij & welzijn

Economie & organisatie

3 4 3 4 1 1 2 2 2 2 2

3 4 3 4 1 1 2 2 2 2 2

26

26

3 4 3 4 1 1 2 2 > STEM 2 2 2 26

5 5 5

1

1

1

1

1

32

32

32

32

32

* Je krijgt 2 u wetenschappen en 3 u talen waarbij we de focus leggen op Frans en Engels.

Individueel differentiatiemoment ID Tijdens dit uur krijg je remediĂŤring op leerstof die je nog niet helemaal begrijpt of kies je zelf voor uitdagende en/of verbredende leerstof van een bepaald vak. Zo ontdek je wat je graag doet, wat je goed kan en waarin je je wil verdiepen.

Beroepenveld leren / TWEEDE JAAR B Tweede jaar B

Frans & Engels* Nederlands* Wiskunde* MaVo* Natuur, ruimte & techniek Lichamelijke opvoeding Godsdienst Muziek

4 3 3 2 3 2 2 1

Basis Maatschappij & welzijn: > Haar- en schoonheidszorg > Mode > Verzorging Economie en organisatie Talentmoment Klasmoment

20

Totaal

32

6

4 1 1

* Je volgt een leertraject waarbij Frans, Engels, Nederlands, wiskunde en MaVo geĂŻntegreerd aan bod komen.

Talentmoment Tijdens het talentmoment ga je actief op zoek naar jouw talenten. Sociale vaardigheden en samenwerken komen sterk aan bod.

Klasmoment Het einde van de week sluit je af met een klasmoment. We reflecteren over de voorbije week, krijgen tips over het leren en studeren op school, bespreken het welbevinden van onszelf en de anderen in de klas en op school.

12 I 13

MM

benutten

Kansen zien, creëren en

CO

UN

ICE

RE

N

Een boodschap goed overbrengen en ontvangen

PROBLEEM OPLOSSEN

Een probleem omschrijven en een oplossing kunnen bedenken

SAMEN MAKEN WE SCHOOL

VAARDIGHEDEN 21STE EEUW ONZE KIJK OP LEREN

DIG

IG

MEDIAW

IJS

Kunnen samenleven en samenwerken met mensen met

Kritisch en actief omgaan met media

Goed informatie zoeken, vinden en selecteren met ICT-hulpmiddelen

LTURE U C N LE E SOCIA DIGHEDEN R LE VAA

IVA

D AR

IN

VA AT IE RM FO

IG AR D

DE

RN

EM

14 II 15 14 15

D

CREATIVITEIT Nieuwe oplossingen en ideeĂŤn kunnen bedenken en deze kunnen uitwerken

EN

EG

Eigen onderbouwde mening of visie kunnen geven

KR

I

TI S

CH

DE

NK E

N

ON

FR ZEL R ULE

NW ER KE N

en ondersteunen

ME

Gezamenlijk een doel halen en elkaar kunnen aanvullen

SA

achtergronden

verschillende

Doelgericht gedrag laten zien, passend bij de situatie

ING

I N N O V A T I E F

B O E I E N D

U I T D A G E N D

Ondernemend onderwijs

TO THE

TO THE

af op de toekomst

#naambordje #bruggenbouwer #drones #hackjespeelgoed

“

STEM

“

Science Technology Engineering Mathematics

Bij ons op school werk je rond verschillende STEM-thema’s. Elk aspect van STEM komt aan bod binnen onze projecten. Heb je al eens je eigen brug ontwikkeld? Al eens nagedacht hoe een drone kan vliegen? Enig idee hoe je je eigen speelgoed kan hacken? Ooit al eens gewerkt met een tekenprogramma om je ontwerpen te digitaliseren? # Science Je onderzoekt welke krachten er allemaal werken op een drone. # Technology Je gaat aan de slag met het ontwerp van je eigen brug en werkt je eigen brug uit a.d.h.v. spaghetti. # Engineering Je bedenkt een eigen geschreven programma om je speelgoed te gaan hacken. # Mathematics Je gaat a.d.h.v. de stelling van Pythagoras hoeken berekenen voor het ontwerp van je naambordje.

16 I 17

Iedereen komt als je

Leeeego Innovatief

Iedereen Education Lego komtStudio als je Innovation roept ;)

Innovatief Word op een leuke manier wijzer

Leeeego “ Op een creatieve manier aan de slag gaan met wetenschap, wiskunde, techniek, ICT & programmeren… en al doende leren, is één van de grote uitdagingen voor onze basis- en secundaire scholen. Een originele en vernieuwende aanpak uniek in de provincie Antwerpen.

Word op een leuke manier Laat je krachtige leeromgeving wijzeronderdompelen in de wereld van n. je Iedereen komt als mmere progra L

roept ;)

E

G

Ons gedreven schoolteam is opgebouwd uit

o

geëngageerde experten en staat elke dag klaar om jou kennis en ervaringen bij te brengen.

Door een

te creëren, proberen we jouw interesse voor

“

een vak of activiteit aan te wakkeren.

eeego komt als je OLVP_BROCHURE_STAAND_A5_DRAFT 02.indd 18

22/01/18 22:04

roept ;)

roept ;)

18 I 19

#leren “pleasa

Op een creatieve manier aan de slag gaan met wetenschap, wiskunde, techniek, ICT & programmeren… en al doende leren, is één van de grote uitdagingen voor onze Met het basisLEGO enEducation-materiaal secundaire scholen. Een originele en de bijhorende leermethodiek leren en vernieuwende aanpak leerlingen uniek in de provincie Antwerpen.

wetenschappelijke, technologische en wiskundige inzichten, concepten Op een creatieve en praktijken (S, T & M) opbouwen. manier aan de slag gaan G met wetenschap, Ons gedreven schoolteam is opgebouwd uitvraag of een • een complexe o wiskunde, techniek, geëngageerde experten en staat elke dag klaar ICT & programmeren… levensecht probleem oplossen (E). en al doende leren, om jou kennis en ervaringen bij te brengen.

• binnen een veilige leeromgeving is één van de grote uitdagingen voor onze en experimenteren.

Door een krachtige exploreren leeromgeving basis- en secundaire kritisch denken, scholen. Een te originele creëren, proberen•we jouw interesse voor een gepaste en vernieuwende aanpak kiezen en op zoek gaan naar uniek in de provincie een vak of activiteit aan teaanpak wakkeren.

Antwerpen. de meest bruikbare oplossing.

• aan de hand van ‘real life’-ervaringen onderzoeken.

Ons gedreven schoolteam is opgebouwd uit • ideeën delen, openstaan voor geëngageerde experten en staat elke dag klaar opinies en benaderingen van OLVP_BROCHURE_STAAND_A5_DRAFT 02.indd 18 22/01/18 22:04 om jou kennis en ervaringen bij te brengen. anderen en samenwerken als een Door een krachtige leeromgeving team om zo de gemeenschappelijke te creëren, proberen we jouw interesse voor doelen te bereiken.

L

E

•

een vak of activiteit aan te wakkeren.

Het is belangrijk om de Lego-Educationmaterialen met de juiste kennis zaken 18 Ivan 19

H

j

d

Tweede graad Nieuw

Humane wetenschappen

Nieuw in het 3e jaar vanaf september 2020 Observeren, analyseren, synthetiseren, toepassen.

Actief zelfstandig werken en samenwerken.

Op wetenschappelijke en kritische manier de realiteit verkennen.

Op een gemotiveerde en gegronde manier stelling innemen.

Communicatief en taalvaardig.

Sociaal vaardig ICT-vaardig Onbevooroordeeld

Je kan vanuit je interesses en talenten vanaf het 3e jaar binnen het domein ‘Maatschappij & welzijn’ kiezen voor een nieuwe studierichting op onze school: Humane wetenschappen.

Deze studierichting biedt een stevige theoretische basis die je voorbereidt op verdere studies in het hoger onderwijs.

Wil je meer weten over de mens als individu? Ben je geboeid door de actualiteit en de wereld rondom jou? Wil je ontdekken hoe onze samenleving psychologisch, pedagogisch en sociologisch in elkaar zit? Dan is humane wetenschappen iets voor jou! Observeren, analyseren, beschrijven, synthetiseren, toepassen, een eigen mening vormen en zelfstandig werken zijn belangrijke vaardigheden waarover je moet beschikken.

De specifieke vakken van deze studierichting zijn gedragswetenschappen en cultuurwetenschappen.

Het vak cultuurwetenschappen laat je op een verfrissende manier naar de eigen cultuur kijken en trekt daarna de blik open naar andere culturen.

Je oefent onderzoeksvaardigheden door verschillende media of kunstvormen te analyseren.

Je maakt ook kennis met onder andere economie, recht, media en kunst. Ervaring, observatie, bewustwording en kritische reflectie leiden tot meer inzicht in de maatschappij.

In het vak gedragswetenschappen staat de mens als individu en het samenleven van mensen in de maatschappij centraal. Je bestudeert de levensloop en het relationele gedrag van mensen in verschillende tijden en culturen vanuit een psychologisch, sociologisch en antropologisch standpunt.

18 I 19

Thuis voelen

Samen maken we

school

OLVP Bornem wil een

veilige

omgeving zijn waar jij je als

leerling thuis voelt.

Dit wordt enerzijds gerealiseerd

persoonlijke begeleiding van elke door de

leerling door vakleerkrachten, titularissen of leerlingenbegeleiders.

Anderzijds is het in dialoog treden met (mede)leerlingen, leerkrachten, hulpopvoedend personeel en directie

samen te kunnen leven. de leidraad om

LL EE RR EE N N LL EE RR EE N N Je leert beter als je in staat bent je eigen manier van leren te observeren, te verrijken en bij te sturen waar nodig. Dat is niet alleen belangrijk voor het maken van huiswerk en het voorbereiden van toetsen. Het is een basisvaardigheid in het leven! Het is ĂŠĂŠn van de kerntaken van de school om een krachtige leeromgeving te creĂŤren. Om dit doel te bereiken, bieden we we de volgende initiatieven aan: volgende initiatieven aan: begeleiding door devakleerkrachten, leerkrachten tips en adviezen van en de leerlingenbegeleiders. begeleiding door de leerlingenbegeleiders en de huiswerkklas.

Moderne vreemde talen

“

Meer cult op Volg ons op voet onzde e face book & Instagram.

Naast de gebruikelijke affiches, Sta p binn infobrieven en brochures verliezen en in we ook de digitale wereld uit de wereldniet van het oog.

OLVP.

“

Wil je op de hoogte blijven over de activiteiten in onze school?

Blijf up-to-date via: www.olvpbornem.be/nieuwsblog www.olvpbornem.be ONTPLOOIEN

Het is belangrijk dat je talenten herkend worden en dat je gestimuleerd wordt om jouw talenten Meer cult te ontdekken en verder te ontplooien. We dagen op onze blog. je uit al je mogelijkheden uit te binnen bouwen enStap te groeien tot in een wereldburger de wereldmet een open en kritische geest.

“

“

van OLVP

20 20 III 21 21 20 21

Naast een brede algemene vorming willen we ruim inzetten op actieve vaardigheden zoals spreken en gespreksvaardigheid, begrijpend lezen en luisteren.

De buitenlandse reizen

In het 1ste jaar leggen we de nadruk bieden onze leerlingen de op Frans. Je kan er zelfs voor kiezen kans om met andere culturen de lessen geschiedenis in het Frans teen volgen (CLIL).

Maar ook binnen nationaliteiten in contact het ‘project talen’ kan je je hartje te komen.

Bovendien zijn ophalen en actief oefenen om het Frans nog beter onder de deze uitstappen ook deknie te krijgen.

ideale gelegenheid om de ons meer Intalenkennis het 2de jaar leggen in dewe praktijk om toe op de Engelse taal en kan je te zetten. Uiteraard neemt geschiedenis in het Engels (CLIL) cultuur plaats volgen als een je datcentrale wil. Ook hier kan je ervoor kiezen om je Engelse talenin tijdens deze reizen. kennis te verbreden en te verdiepen binnen de talenprojecten.

Thuis voelen

AN N TT II -- PP EE SS TT BB EE LL EE II D D A

SOCIO-EMOTIONELE BEGELEIDING Dagelijks zetten heel wat mensen zich in om het welbevinden van onze leerlingen te bevorderen.

We onderscheiden drie niveaus van socio-emotionele begeleiding van leerlingen op school.

1/ Vakleerkrachten en klassenleraars 2/ Leerlingenbegeleiders 3/ CLB = Centrum voor Leerlingenbegeleiding

De enige manier om vrienden te hebben, is om er een te zijn.

“

“

Pesten op school is onaanvaardbaar en vraagt om een duidelijke en krachtige reactie. We zijn ervan overtuigd dat iedereen op school medeverantwoordelijk is voor het welbevinden van de ander.

We willen samen een zo veilig mogelijk schoolklimaat creëren zodat leerlingen durven melden dat zij of andere leerlingen gepest worden.

Door een actief beleid proberen Via een actief beleid proberen we leerlingen te sensibiliseren en te begeleiden in het omgaan met pesterijen.

DRUGSPREVENTIE ZORGBELEID Er is niets zo belangrijk voor jongeren als zichzelf te mogen en te kunnen zijn, zeker op school. Zij willen zich erkend en geapprecieerd voelen in hun eigenheid. Wie zich gewaardeerd en omringd voelt, presteert ook beter en voelt zich goed in zijn vel. Voor ons is het welbevinden van de leerling een basisvoorwaarde om te leren.

ASD staat voor Aanspreekpunt Drugs. Bij dit team kan je terecht met vragen of bezorgdheden omtrent riskante gewoonten bij hetzij een klasgenoot hetzij jezelf.

Er wordt samen met jou gezocht naar de meest passende en correcte oplossing.

Met ons zorgbeleid werken we proactief aan het zich goed voelen van elke leerling.

We trachten problemen door gerichte acties te voorkomen.

22 II 23 23 22

CLIL is IS een EEN werkvorm WERKCLIL VORM WAARIN FRANS, waarin het Frans, Engels ENGELS of OF Duits DUITS als ALS instructietaal INSTRUCTIETAAL wordt WORDT gebruikt GEBRUIKT om OM een EEN niet-taalvak NIET-TAALVAK te TE onderwijzen .

ONDERWIJZEN.

Ondernemend

Manier van

denken > > > > >

> Oplossingsgericht geeft vertrouwen > Creatief helpt je oplossingsgericht te werken is>empathisch Informatievaardig leert je denken in mogelijkheden > Kritisch leert je kritisch denken > Taalvaardig

Zo Zo kan kan je KIES JE je VOOR bijvoorbeeld bijvoorbeeld CLIL, DAN LEER kiezen voor kiezen voor JEgeschiedenis EEN VAK EN geschiedenis in in VERSTERK JE JE het het Frans Frans of of TAALVAARDIGEngels.

Engels.

HEDEN.

> Actief betrokken

CLIL-lesmethodiek De CLIL-lesmethodiek DeDe CLIL-lesmethodiek stimuleert die kijk stimuleert netvaardigheden die vaardigheden die centraal stimuleert die die vaardigheden die onze onze kijk op op leren bepalen.

Ze maken deel uit van de staan in onze kijk op leren: leren bepalen. Ze maken deel uit van de vaardigheden vaardigheden e van van de de 21 21e eeuw eeuw waarbij waarbij je: je: • een boodschap goed kunnen overbrengen en ontvangen; •• een boodschap overbrengen en een boodschap goed moet kunnen overbrengen en ontvangen ontvangen • doelgericht tegoed werk moet gaan,kunnen aangepast aan elke situatie; ••• doelgericht te werk gaat, passend bij elke situatie doelgericht te werk gaat, passend bij elke situatie samen een doel behalen, elkaar kunnen aanvullen en •• samen samen een een doel doel moet moet behalen, behalen, elkaar elkaar moet moet kunnen kunnen ondersteunen. aanvullen & ondersteunen. aanvullen & ondersteunen.

CLIL eenook krachtige Je is leert kritischmethodiek denken dieomdat gericht is op zelfstandig je een eigen onder-en actief werken aan de doelen van bouwde mening leert geven. hetOmdat zaakvak, bijvoorbeeld je kritisch en actief zal geschiedenis.

Tegelijk verwerf je leren omgaan met media word ook taaldoelen.

Je verrijkt je je meer en meer digivaardig en woordenschat leert oog hebben mediawijs. Jeenzal betrouwbare voor taalcorrectheid in een veilige informatie leren zoeken, envinden krachtige leeromgeving. en selecteren met ICT-hulpmiddelen.

Je mag taalfouten maken zonder datCLIL hetisinvloed heeft op je een krachtig leermiddel resultaten voor het zaakvak. waarbij je niet afgestraft wordt Hierdoor krijg je meer voor taalfouten.

Doorspreekdurf, een groeit je zelfvertrouwen in de andere taal tegelijkertijd in te vreemde taal en vergroot je oefenen krijg je meer spreekmotivatie.

Taalsterkere leerlingen durf, groeit je zelfvertrouwen in krijgen zo een extra uitdaging de nieuwe taal en vergroot jeen taalzwakkere leerlingenleerlingen krijgen motivatie. Taalsterke extra leerkansen door de vreemde krijgen zo een extra uitdaging, taal meer te gebruiken. maar ook taalzwakkere leerlingen krijgen extra leerkansen door de andere taal meer te gebruiken.

Zo bieden we in het CLIL is geschiedenis de ideale eerste jaar aanvoorbereiding in het Frans, op in het hethoger tweede jaar tot en onderwijs waarin metEngels, het vijfde jaar Frans en Duits geschiedenis in het steeds meer gebruikt Engels en in het zesde worden in cursussen en jaar esthetica in hetcolleges.

Duits.

24 24 III 25 25 24 25

Manier van

doen

> Onderzoeken > vernieuwen > Samenwerken > loslaten > Communiceren > onderzoekende houding > Functioneel omgaan met media > durven > Zelfstandig leerstof verwerken experimenteren > Doorzetten > creĂŤren

CLIL IS DE IDEALE

VOORBEREIDING Kies je voorOP HET HOGER CLIL, ONDERWIJS WAAR VREEMDE TALEN dan leer je STEEDS een MEER GEBRUIKT WORDEN vak en groeien je IN CURSUSSEN EN taalvaardigheden.

COLLEGES.

Eerste indruk

Een

archeoloog in de klas

GESCHIEDENIS EEN BOEIEND VAK! ZEKER ALS HET OVER WAPENUITRUSTING, SIERADEN EN KLEDIJKEUZE VAN DE KELTEN GAAT. EN AL HELEMAAL ALS EEN ECHTE ARCHEOLOOG UITLEG KOMT GEVEN IN DE KLAS.

Daarom beslisten de leerkrachten geschiedenis van de leerlingen van de eerste graad om een archeoloog uit te nodigen in de klas.

Via een interactieve workshop maken onze leerlingen tweedejaars nabij kennis onze vanvan nabij kennis metmet de cultuur van de Romeinen en de Galliërs.

Op een speelse manier leren de leerlingen over het leven in de Ijzertijd.

Gewoonten en gebruiken, kledijkeuze, wapenuitrusting en het eigenhandig maken van sieraden uit die tijd komen uitgebreid aan bod.

“

Een echte aanrader volgens onze leerlingen.

“

26 I 27

EER

ST E

GRA Drie AD 288 sstraat 1 0 0 B onth orne T. 03 aal@olv m www 361 41 pborne m.b .olvp 1 e born 0 em. be

TWE

EDE

GRA Kard AD 288 inaal C DER 0 a DE r B o onth GRA rne dijnple AD in 11 T. 03 aal@olv m

www 361 41 pborne m .olvp 1 .be born 0 em. be