Además de la Formación Profesional Inicial ligada al PRODEPA existe una Formación Profesional en un contexto de educación permanente (con distintos tipos de niveles académico de acceso) también destinada a personas de 15 años o más que han concluido la primaria, el 3er. Ciclo de Educación Escolar Básica, 4º Ciclo de de la Educación Básica Bilingüe o la Educación Media . Esta enseñanza se caracteriza por superar las 240 horas lectivas (con frecuencia supera las 1.200 horas) incluyendo diversas especialidades. La titulación que genera un mismo curso es diferente según el título académico de entrada, se emite una constancia cuando el participante no posee el título de Educación Básica; si ha concluido el Bachillerato obtiene un título oficial de Formación Profesional. La autorización para que diversos centros e institutos de enseñanza profesional puedan operar está a cargo de la DEJA donde se contrasta la solicitud presentada con criterios vinculantes (infraestructura, contenido académico, horarios, entre otros). El Proyecto coopera con el MEC potenciando los Centros de Capacitación Laboral incrementando los cursos destinados a los egresados del PRODEPA, con cursos de 240 horas como mínimo en las especialidades demandadas en cada uno de los departamentos seleccionados parta implementar el proyecto piloto (el número de participantes oscila entre 15 y 20 en cada curso). En los Centros de Educación de Adultos o Círculos de Aprendizaje donde el programa no cuenta con Talleres de Capacitación Laboral, los participantes cursarán el Módulo de Orientación Laboral que tendrá una duración de 80 horas, desarrollándose fuera del horario establecido para el componente académico. Se cuenta con módulos organizados en unidades de competencia, elementos de competencia y criterios de desempeño. Los módulos con competencias están asociados a Artesanía, Electricidad, Informática., Desarrollo Comunitario además de Corte y Confección. Una proyección importante del Proyecto Vulcano es crear una Red de Centros Modelos de Capacitación Laboral y sobre esa base un sistema de “talleres móviles” para llevar los cursos a zonas rurales y barrios urbanos marginales. Todo ello debiera constituirse en base de un futuro Servicio Público de Empleo, con financiamiento de la Cooperación Española.
Acceso a Nuevas Tecnologías (Aula Mentor)
Las Aulas Mentor constituyen un sistema de formación abierta, libre y a distancia a través de Internet y con tutoría telemática. Constituye una oportunidad para actualizar el perfil profesional, potenciar el acceso a empleos o aumentar la formación. Es promovida por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de educación y Ciencia de España y el Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay a través de la Dirección General de Educación Permanente.
IDIE MERCOSUR – Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa
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