Issuu on Google+


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 120714 Земельноимущественные отношения, профиль подготовки «технический» утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации 23.06.2010 года, регистрационный № 693

Учебно-методический комплекс разработан С.А. Макаровой, преподавателем колледжа ВятГГУ.

Рецензент – Конышева М.А., преподаватель колледжа ВятГГУ

Регистрационный номер № Ф120714/28 от 05.09.2013

Рабочая программа утверждена цикловой комиссией по дисциплинам профессионального цикла специальности 120714 Земельно-имущественные отношения «_30»__08____2013г., протокол № _1_

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Макарова С.А., 2013

2


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» Переход к рыночной экономике требует осуществления принципиально новой финансово-кредитной политики, проведения радикальной реформы финансово-кредитного механизма. Потому актуальность учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» несомненна. Необходимость изучения дисциплины «Финансы и кредит» обусловлена тем, что в системе управления организацией финансам принадлежит ведущая роль. Цель деятельности любой коммерческой организации – получение прибыли. Руководителям необходимо разбираться в вопросах функционирования финансовой и кредитной системах. Изучение этого курса предполагает получение знаний в области закономерностей функционирования финансов, денег, кредита, бюджетных, налоговых отношений, рынка ценных бумаг, страхования. Теоретические знания и практические навыки в области финансово-кредитных проблем, способствующие повышению уровня компетенции, определяют выбор оптимального решения как на макро -, так и на микроуровне. Цель дисциплины: усвоение теоретических и практических основ организации и функционирования финансов и кредита в рыночной экономике на разных ее уровнях (макро и микроэкономическом уровне). Полученные знания позволят сформировать у слушателей устойчивые представления о финансовой и кредитной политике государства и предприятий, источниках формирования их денежных ресурсов, механизмах использования финансовых средств, эффективном и рациональном управлении денежными потоками. Задачи дисциплины: изучение основ финансов и кредита, организации денежного обращения, их значения в системе рыночной экономики страны; приобретение навыков использования финансово-кредитного механизма для обеспечения эффективной работы организации; анализ современного состояния денежного обращения, финансов и кредита и определение перспектив развития. 1.2. Место дисциплины в структуре ОПОП СПО Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин. 3


Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» – составная часть блока фундаментальных экономических дисциплин. Учебная дисциплина “Финансы, денежное обращение и кредит” базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин «Математика», «Основы экономической теории», «Экономика организации». В результате освоения учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования: знать: - сущность финансов, их функции и роль в экономике; - принципы финансовой политики и финансового контроля; - законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег; - основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; - структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций; - цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики; - структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства; виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; - характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; - кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики; - особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы. уметь: - оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка; - участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением; - участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета; - составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска. По завершению освоения данной дисциплины студент должен быть готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

4


Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» Студент второго курса должен: знать: основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; рыночные механизмы спроса и предложения; управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования; состав финансовых ресурсов, показатели их эффективного использования; основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета; аспекты развития отрасли. уметь: оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; планировать деятельность организации; рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации; находить и использовать необходимую экономическую информацию; решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности; строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-3). 2. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК-4). 3. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-5). знать: сущность финансов, их функции и роль в экономике; принципы финансовой политики и финансового контроля; законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег; основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций; цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики; структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства; виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков 5


ценных бумаг; характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики; особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы. уметь: участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета; составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска. 4. Определять кадастровую стоимость земель (ПК-2.2). уметь: оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка. 5. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах (ПК-4.1). 6. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки (ПК-4.2). уметь: участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением.

6


2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит». №

1.

2.

3.

4.

5.

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в Рекомендуемые преподавании учебной дисциплины средства обучения Традиционные образовательные технологии ориентируются н�� организацию образовательного процесса, предполагающую прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительноиллюстративных методов обучения). Рисунки, схемы, Формы учебных занятий: информационная лекция; семинар – таблицы эвристическая беседа преподавателя и студентов, обсуждение заранее подготовленных сообщений, проектов по каждому вопросу плана занятия с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы Технологии проблемного обучения Формы учебных занятий: проблемная лекция; практическое Фрагменты занятие в форме практикума – организация учебной работы, научных текстов; направленная на решение комплексной учебно-познавательной учебные фильмы задачи, требующей от студента применения как научнотеоретических знаний, так и практических навыков Технологии проектного обучения Мультимедийные Основные типы проектов: исследовательский проект, средства творческий проект, информационный проект Интерактивные технологии Формы учебных занятий: лекция-беседа, лекция-дискуссия; Мультимедийные семинар-дискуссия – коллективное обсуждение какого-либо средства, схемы вопроса, проблемы, выявление мнений в группе, деловая игра, тренинг. Информационно-коммуникационные образовательные технологии Мультимедийные Формы учебных занятий: лекция-визуализация – изложение средства содержания сопровождается презентацией; практическое занятие в форме презентации

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № 1.

Показатель Занятия, проводимые в интерактивных формах

7

Общий объем (по РУП) в часах/процентах Очная Заочная 28 часов 10 часов (58%) (56%)


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа. № 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4.

Общий объем (по РУП) в часах Очная Заочная 72 72 48 18

Виды учебной работы Трудоемкость (по ФГОС СПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

20

8

12 16

4 6

24

54

Зачет

Зачет

ОК-5

ПК-2.2

ПК-4.1

ПК-4.2

Общее количество компетенций ОК-4

1 1. Деньги и денежная система 2. Финансы, финансовая система и финансовый контроль 3. Финансы государства

КОМПЕТЕНЦИИ

ОК-3

Разделы / темы учебной дисциплины

Количество часов

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

2 4

3 +

4 +

5 +

6

7

8

4

+

+

+

4

+

+

+

8

9 3 3

+

+

+

6


1 4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия 5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии 6. Рынок ценных бумаг 7. Кредит 8. Кредитные организации, их функции и операции 9. Центральный банк Российской Федерации 10. Международные валютнофинансовые и кредитные отношения ИТОГО

2

3

4

5

6

7

8

9

6

+

+

+

+

+

+

6

6

+

+

+

+

+

5

6 6

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

5 5

4

+

+

+

+

+

5

4

+

+

+

4

+

+

+

48

10

10

10

3

2

+

+

5

7

7

46

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» Тема 1. Деньги и денежная система Необходимость денег, эволюция их развития. История денежного обращения России. Сущность и функции денег. Денежные системы: понятие, типы, элементы. Денежный оборот и денежная система государства. Подходы к определению количества денег в обращении и агрегаты денежной массы. Денежные реформы и методы их проведения. Особенности проведения денежных реформ в России. Тема 2. Финансы, финансовая система и финансовый контроль Понятие финансов, отличительные признаки финансовых отношений. Виды финансовых отношений. Функции финансов. Понятие и структура финансовой системы государства. Финансовая политика и управление финансами. Составляющие финансовой политики государства. Органы управления финансами и методы управления. Финансовый контроль: классификация видов финансового контроля, органы финансового контроля. Тема 3. Финансы государства Сущность и структура государственных финансов. Сущность и функции бюджета, его роль в социально-экономических процессах. Понятия бюджетного устройства, бюджетной системы и бюджетного процесса. Бюджет государства и региона, источники их формирования (налоговые и неналоговые доходы) и направления расходования. Бюджетный дефицит, методы его финансирования. Бюджетный профицит – направления использования. Государственные внебюджетные фонды Российской Федерации, источники их формирования и направления расходования. Государственный кредит. Государственный долг. 9


Тема 4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия Понятие финансов коммерческого предприятия, принципы организации финансов и цели управления финансами. Формирование капитала предприятия. Кругооборот капитала. Источники финансовых ресурсов. Собственные финансовые ресурсы (способы их формирования и направления использования): уставный капитал предприятия; резервный капитал; добавочный капитал; нераспределенная прибыль и фонды специального назначения. Виды заемных финансовых ресурсов предприятия. Тема 5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии Содержание, значение и задачи финансового планирования. Место финансового планирования в системе стратегического планирования деятельности предприятия. Методы финансового планирования. Планирование финансов фирмы методом бюджетирования. Понятие бюджета и его особенности. Генеральный бюджет предприятия и его структура. Тема 6. Рынок ценных бумаг Сущность рынка ценных бумаг и его значение. Классификация ценных бумаг. Участники рынка ценных бумаг и система его организации в Российской Федерации. Фондовая биржа и ее роль в экономике. Биржевые операции. Биржевые индексы. Российский рынок ценных бумаг: его становление, регулирование и перспективы развития. Тема 7. Кредит Необходимость кредита, его роль в общественном воспроизводстве. Сущность и функции кредита. Субъекты и объекты кредитования. Формы и виды кредитов. Принципы кредитования. Ссудный процент как плата за пользование кредитом: его функции и особенности расчета. Особенности развития банковского кредитования в России. Классификация банковских кредитов. Кредитоспособность заемщика: понятие и виды. Формы обеспечения кредитов. Прочие виды кредитных отношений: лизинг, факторинг, форфейтинг. Тема 8. Кредитные организации, их функции и операции Кредитные организации: сущность и функции, классификация, порядок учреждения. Пассивные операции банков. Источники формирования финансовых ресурсов банков: собственные (капитал) и привлеченные (депозитные и недепозитные). Активные операции банков: кассовые, кредитные, инвестиционные и др. Оценка кредитоспособности заемщика. Понятие банковской ликвидности, факторы, влияющие на нее. Управление ликвидностью банка

10


Тема 9. Центральный банк Российской Федерации Причины возникновения Центрального банка, его необходимость и роль в регулировании экономики. Банк России: статус, цели деятельности, операции, организационное построение, независимость. Функции Банка России. Денежно-кредитная политика и методы ее проведения. Регулирование и надзор за банковской деятельностью. Тема 10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения Валютные отношения и причины, обусловившие их развитие. Участники валютных отношений. Валютная система, ее модификации. Элементы валютной системы. Валютная политика. Валютное регулирование и валютный контроль. Валютные операции. Международные валютнофинансовые и кредитные организации. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» а) аудиторные занятия Часов

Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы

очная

1

2

3

4

лекция

2

2

1. Деньги и денежная система

2. Финансы, система и контроль

финансовая финансовый

3. Финансы государства

4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия

5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии

семинарское занятие

2

лекция

2

семинарское занятие

2

лекция

2

семинарское занятие

2

лекция

2

практическое занятие

4

лекция

2

семинарское занятие практическое занятие

заочная

2

2

Технология обучения 5 информационная лекция

Форма текущего контроля 6 тест

семинар

реферат, решение экономических задач

информационная лекция

тест

семинар

реферат

информационная лекция

тест

семинар

реферат, решение экономических задач

информационная лекция тренинг по решению экономических задач информационная лекция

решение экономических задач

2

семинар

реферат

2

тренинг по решению экономических задач

решение экономических задач

11

2

тест

устный опрос


1

6. Рынок ценных бумаг

7. Кредит

8. Кредитные организации, их функции и операции 9. Центральный Российской Федерации

банк

10. Международные валютнофинансовые и кредитные отношения

2

3

лекция

2

семинарское занятие

2

4

2

практическое занят��е

2

лекция

2

2

практическое занятие

4

2

лекция

2

семинарское занятие

2

лекция

2

семинарское занятие

2

лекция

2

семинарское занятие

ИТОГО

2

2

2 48

5 информационная лекция семинар тренинг по решению экономических задач информационная лекция тренинг по решению экономических задач информационная лекция

6 тест реферат решение экономических задач тест решение экономических задач тест

семинар

реферат

информационная лекция

тест

семинар

реферат

информационная лекция

тест

семинар

реферат, решение экономических задач

18

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины 1

1. Деньги и денежная система

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) 2 Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Участие в решении экономических задач.

Результат 3

Знание: сущности, функции и видов денег; основных положений денежных теорий; структуры денежной массы; закономерностей развития денежного обращения; методов проведения денежной реформы. Умение: рассчитывать по исходным данным денежную массу и ее элементы, скорость оборота денег, коэффициент монетизации экономики; различать виды денег; выделять основные этапы становления денежного обращения в России; оценивать состояние денежного обращения.

12


1

2 Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара.

Знание: сущности и функции финансов; теории финансов; структуры финансовой системы; типов финансовой политики; понятия и структуры финансового рынка; цели управления финансами; форм и методов финансового контроля. Умение: на примере показать взаимосвязь элементов финансовой системы; обосновать необходимость функционирования финансового рынка; различать виды и формы финансового контроля; давать оценку деятельности государственных органов управления финансами и финансового контроля.

3. Финансы государства

Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Участие в решении экономических задач.

Знание: понятия и структуры государственных финансов; сущности и функции бюджета как экономической категории; бюджетного устройства Российской Федерации, бюджетной системы Российской Федерации и правовых основ ее функционирования; задач и направлений бюджетной политики; экономического значения бюджетной классификации; основных источников формирования государственных доходов и направлений их использования; особенностей функционирования государственного кредита на современном этапе экономического развития РФ; проблем управления государственным долгом РФ; организации системы обязательного социального страхования. Умение: искать и использовать статистические данные для анализа хода исполнения государственного бюджета и бюджетов внебюджетных фондов; схематично представлять бюджетную систему Российской Федерации; определять основные направления бюджетной политики Российской Федерации; находить и пользоваться нормативными документами, регламентирующих функционирование государственных финансов.

4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия

Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в решении экономических задач.

Знание: цели и задач предприятий в условиях рынка; сущности и функции финансов предприятий и их место в финансовой системе РФ; основных направлений финансовой политики предприятий; организационноправовых формы предприятий в РФ; источников формирования финансовых ресурсов предприятий и направлений их использования; факторов, влияющих на выручку от реализации продукции (работ, услуг) и прибыль предприятия; особенностей организации финансовой работы на предприятии; основных финансовых показателей; особенностей организации финансов отраслей экономики России.

2. Финансы, финансовая система и финансовый контроль

3

13


1

5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии

6. Рынок ценных бумаг

7. Кредит

2

Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Участие в дискуссии в процессе семинара. Участие в решении экономических задач. Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Участие в решении экономических задач. Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в решении экономических задач.

3 Умение: выявлять факторы, влияющие на финансовое состояние предприятий; находить и использовать источники информации о финансовом состоянии предприятий; применять различные методы финансового анализа для определения финансового состояния предприятий с целью повышения эффективности управления; различать доходы и расходы предприятий для целей налогообложения и бухгалтерского учета; выявлять специфику финансов отраслей экономики.

Знание: основных понятий и задач финансового планирования; характера объектов и информации, привлекаемой для финансового планирования. Умение: определять содержание и задачи финансового планирования; классифицировать систему финансовых планов, разрабатываемых хозяйствующими субъектами; определять значение консолидированного бюджета доходов и расходов и других видов бюджетов предприятия.

Знание: сущности и значения рынка ценных бумаг в экономике; принципов организации рынка ценных бумаг; отличия первичного и вторичного рынков ценных бумаг; принципов работы фондовой биржи; принципов работы внебиржевого рынка; основных операции на рынке ценных бумаг; видов ценных бумаг (основных и производных); операции с ценными бумагами; содержания нормативных документов, регулирующих функционирование рынка ценных бумаг. Умение: находить и использовать информацию о состоянии фондового рынка; понимать основные процессы, происходящие на рынке ценных бумаг; классифицировать операции с ценными бумагами; выявлять тенденции на рынке ценных бумаг и прогнозировать его развитие.

Знание: роли кредита в рыночной экономике; форм и видов кредитных отношений в рыночной экономике; факторов, влияющих на величину ссудного процента, взимаемого кредитором с заемщика; правовых основ организации кредитных отношений в Российской Федерации; принципов функционирования двухуровневой банковской системы; этапов становления банковской системы рыночного типа в Российской Федерации. Умение: обосновать необходимость возникновения кредитных отношений; рассчитывать реальную стоимость кредита; классифицировать кредит по различным признакам.

14


1

8. Кредитные организации, их функции и операции

9. Центральный банк Российской Федерации

10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения

2 Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Работа на лекции: составление конспекта лекции; проработка конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю; участие в диалоге с преподавателем. Выполнение тестовых заданий. Участие в дискуссии в процессе семинара. Участие в решении экономических задач.

3 Знание: сущности и функции банков; основных банковских операции; нормативных актов, регламентирующих деятельность кредитных организаций; порядка учреждения кредитных организаций; сущности капитала банка и его роли в деятельности банка; источников привлеченных денежных средств банков; порядка заключения кредитного до��овора; понятия ликвидности банка и факторов, влияющих на нее. Умение: использовать нормативные документы, регулирующие порядок учреждения и функционирования кредитных организаций; классифицировать активы банка по степени ликвидности, прибыльности и степени риска; рассчитывать значение обязательных экономических нормативов; разбираться в финансовой отчетности банков; определять кредитоспособность заемщиков. Знание: роли Центрального банка в регулировании экономики, его статуса и функции; инструментов и методов денежно-кредитной политики; правовых основ деятельности Центрального Банка Российской Федерации; основ регулирования Центральным Банком Российской Федерации деятельности кредитных организаций. Умение: находить и использовать информацию о деятельности Центрального Банка Российской Федерации; анализировать баланс Центрального Банка Российской Федерации; различать инструменты и методы кредитно-денежной политики; пользоваться нормативной базой, регламентирующей банковскую деятельность; оценивать деятельность Центрального Банка Российской Федерации по формированию устойчивой и эффективной банковской системы. Знание: содержания валютных отношений, их участников и причин развития; этапов развития валютной системы; понятия и видов валютной системы, ее элементов; основ функционирования рынка иностранной валюты; особенностей становления валютного рынка в Российской Федерации; правовых основ осуществления валютных операций; целей деятельности и задач, международных финансовокредитных организаций. Умение: рассчитывать курсы валют; определять роль международных финансово-кредитных организаций в условиях глобализации; выявлять преимущества участия России в международных финансово-кредитных организациях; характеризовать основные методы валютного регулирования; различать особенности международных валютных систем.

15


в) занятия в интерактивных формах № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Общий объем (по РУП) в часах очная заочная 2 2 2

Разделы / темы учебной дисциплины Деньги и денежная система Финансы, финансовая система и финансовый контроль Финансы государства Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии Рынок ценных бумаг Кредит Кредитные организации, их функции и операции Центральный банк Российской Федерации Международные валютно-финансовые и кредитные отношения ИТОГО

4

2

4 4 4 2 2

2 2 2 2

2 28

10

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) 2

Часов очная

заочная

Результат

3

4

1. Деньги и денежная система

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару. Решение экономических задач.

2

6

2. Финансы, финансовая система и финансовый контроль

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару.

4

6

5 Знание: сущности, функции и видов денег; основных положений денежных теорий; структуры денежной массы; закономерностей развития денежного обращения; методов проведения денежной реформы. Умение: рассчитывать по исходным данным денежную массу и ее элементы, скорость оборота денег, коэффициент монетизации экономики; различать виды денег; выделять основные этапы становления денежного обращения в России; оценивать состояние денежного обращения. Знание: сущности и функции финансов; теории финансов; структуры финансовой системы; типов финансовой политики; понятия и структуры финансового рынка; цели управления финансами; форм и методов финансового контроля. Умение: на примере показать взаимосвязь элементов финансовой системы; обосновать необходимость функционирования финансового рынка; различать виды и формы финансового контроля; давать оценку деятельности государственных органов управления финансами и финансового контроля.

1

16


1

2

3

4

3. Финансы государства

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару. Решение экономических задач.

2

6

4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Решение экономических задач.

2

6

17

5 Знание: понятия и структуры государственных финансов; сущности и функции бюджета как экономической категории; бюджетного устройства Российской Федерации, бюджетной системы Российской Федерации и правовых основ ее функционирования; задач и направлений бюджетной политики; экономического значения бюджетной классификации; основных источников формирования государственных доходов и направлений их использования; особенностей функционирования государственного кредита на современном этапе развития России; проблем управления государственным долгом Российской Федерации; организации системы обязательного социального страхования. Умение: искать и использовать статистические данные для анализа исполнения государственного бюджета и бюджетов внебюджетных фондов; схематично представлять бюджетную систему Российской Федерации; определять основные направления бюджетной политики Российской Федерации; находить и пользоваться нормативными документами, регламентирующих функционирование государственных финансов. Знание: цели и задач предприятий в условиях рынка; сущности и функции финансов предприятий и их место в финансовой системе России; основных направлений финансовой политики предприятий; организационно-правовых формы предприятий в России; источников формирования финансовых ресурсов предприятий и направлений их использования; факторов, влияющих на выручку от реализации продукции и прибыль предприятия; особенностей организации финансовой работы на предприятии; основных финансовых показателей; особенностей организации финансов отраслей экономики России. Умение: выявлять факторы, влияющие на финансовое состояние предприятий; находить и использовать источники информации о финансовом состоянии предприятий; применять методы финансового анализа для определения финансового состояния предприятий с целью повышения эффективности управления; различать доходы и расходы предприятий для целей налогообложения и бухгалтерского учета; выявлять специфику финансов отраслей экономики.


1

2

3

4

5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к устному опросу. Подготовка доклада к семинару. Решение экономических задач.

2

4

6. Рынок бумаг

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару. Решение экономических задач.

2

6

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Решение экономических задач.

4

6

7. Кредит

ценных

18

5 Знание: основных понятий и задач финансового планирования; характера объектов и информации, привлекаемой для финансового планирования. Умение: определять содержание и задачи финансового планирования; классифицировать систему финансовых планов, разрабатываемых хозяйствующими субъектами; определять значение консолидированного бюджета доходов и расходов и других видов бюджетов предприятия. Знание: сущности и значения рынка ценных бумаг в экономике; принципов организации рынка ценных бумаг; отличия первичного и вторичного рынков ценных бумаг; принципов работы фондовой биржи; принципов работы внебиржевого рынка; основных операции на рынке ценных бумаг; видов ценных бумаг; операции с ценными бумагами; содержания нормативных документов, регулирующих функционирование рынка ценных бумаг. Умение: находить и использовать информацию о состоянии фондового рынка; понимать основные процессы, происходящие на рынке ценных бумаг; классифицировать операции с ценными бумагами; выявлять тенденции на рынке ценных бумаг и прогнозировать его развитие. Знание: роли кредита в рыночной экономике; форм и видов кредитных отношений в рыночной экономике; факторов, влияющих на величину ссудного процента, взимаемого кредитором с заемщика; правовых основ организации кредитных отношений в Российской Федерации; принципов функционирования двухуровневой банковской системы; этапов становления банковской системы рыночного типа в Российской Федерации. Умение: обосновать необходимость возникновения кредитных отношений; рассчитывать реальную стоимость кредита; классифицировать кредит по различным признакам.


1

2

3

4

8. Кредитные организации, их функции и операции

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару.

2

6

9. Центральный банк Российской Федерации

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару.

2

4

10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения

Работа с конспектом лекций и учебной литературой. Подготовка к тесту. Подготовка доклада к семинару. Решение экономических задач.

2

4

19

5 Знание: сущности и функции банков; основных банковских операции; нормативных актов, регламентирующих деятельность кредитных организаций; порядка учреждения кредитных организаций; сущности капитала банка и его роли в деятельности банка; источников привлеченных денежных средств банков; порядка заключения кредитного договора; понятия ликвидности банка и факторов, влияющих на нее. Умение: использовать нормативные документы, регулирующие порядок учреждения и функционирования кредитных организаций; классифицировать активы банка по степени ликвидности, прибыльности и степени риска; рассчитывать значение обязательных экономических нормативов; разбираться в финансовой отчетности банков; определять кредитоспособность заемщиков. Знание: роли Центрального банка в регулировании экономики, его статуса и функции; инструментов и методов денежно-кредитной политики; правовых основ деятельности Центрального Банка Российской Федерации; основ регулирования Центрального Банка Российской Федерации деятельности кредитных организаций. Умение: находить и использовать информацию о деятельности Центрального Банка Российской Федерации; анализировать баланс Центрального Банка Российской Федерации; различать инструменты и методы кредитно-денежной политики; пользоваться нормативной базой, регламентирующей банковскую деятельность; оценивать деятельность Центрального Банка Российской Федерации по формированию устойчивой и эффективной банковской системы. Знание: содержания валютных отношений, их участников и причин развития; этапов развития валютной системы; понятия и видов валютной системы, ее элементов; основ функционирования рынка иностранной валюты; особенностей становления валютного рынка в Российской Федерации; правовых основ осуществления валютных операций; целей деятельности и задач, международных финансово-кредитных организаций.


1

ИТОГО

2

3

4

24

54

20

5 Умение: рассчитывать курсы валют; определять роль международных финансово-кредитных организаций в условиях глобализации; выявлять преимущества участия России в международных финансово-кредитных организациях; характеризовать основные методы валютного регулирования; различать особенности международных валютных систем.


4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Деньги и денежная система Лекция 1 «Деньги и денежная система» План лекции: 1. Роль денег в рыночной экономике 2. Состояние денежного обращения в России и меры по его укреплению Семинар 1 «Денежная система Российской Федерации» Основные вопросы: 1. Сущность и типы денежных систем 2. Элементы денежной системы 3. Денежная система России 4. Регулирование денежного обращения в Российской Федерации Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. На основании данных таблицы рассчитать: 1) темпы годового прироста: а) денежной базы; б) наличных денег в обращении; в) денежной массы; г) широких денег; 2) величину денежного мультипликатора; 3) удельный вес наличных денег в денежной массе, в %. 1. Резервные деньги (млрд руб.), в том числе: - деньги вне банков 2. Депозиты до востребования 3. Срочные и сберегательные депозиты 4. Депозиты в иностранной валюте

01.01.07 164,9 103,8 87,3 97,2 69,4

01.01.08 210,4 130,4 162,5 81.2 80.5

01.01.09 269,7 187,8 149,5 111,0 190,9

2. Месячный уровень инфляции в течение года равен 3%. Требуется определить уровень инфляции за год. 3. Месячный уровень инфляции 10%. Следует определить индекс инфляции за год и годовой уровень инфляции. 4. Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам (работам, услугам) 5000 млн. руб. Сумма цен товаров (работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил, 42 млн. руб. Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, 172 млн. руб. Сумма взаимно погашающихся платежей 400 млн. руб. Среднее число оборотов денег за год 10. 21


Литература 2, 6, 11, 12 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

1.

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции Подготовка семинару

2.

Индивидуальная

реферата

Срок сдачи

Форма отчетности

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

к

Самостоятельное решение экономических задач

Доклад 5-10 минут Текущее занятие

Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару, решение экономических задач Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Сущность и функции денег 1.1. История происхождения денег 1.2. Квазиденьги 1.3. Электронные деньги 1.4. Эволюционные формы денег

2. Денежная система, денежная масса 2.1. Типы и виды денежных систем 2.2. Денежная система административно- командной экономики 2.3. Состояние и перспективы развития денежной системы России 2.4. Элементы денежной системы 2.5. Золотомонетный стандарт (сущность, причины отмены) 2.6. Золотослитковый стандарт 2.7. Золотодевизный стандарт 22


3. Денежное обращение 3.1. Особенности налично-денежного обращения 3.2. Особенности безналичного обращения 3.3. Эволюция денежного обращения

4. Инфляция 4.1. Особенности инфляционных процессов в России 4.2. Антиинфляционная политика 4.3. Измерение и показатели инфляции 4.4. Последствия инфляции 4.5. Денежная реформа

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Закон денежного обращения выражается отношением: а) суммы цен товаров / скорости обращения денег; б) ВВП / денежной массе; в) ВВП / золото-валютным резервам; г) капитала к активам.

2. Товар, выделившийся из товарного мира на роль денег в силу своих природных качеств – однородности, портативности, делимости, сохраняемости: а) соль; б) драгоценные металлы;

в) скот; г) шкуры.

3. Наиболее распространенное определение денег: а) порядок формирования, распределения и использования финансовых ресурсов; б) форма движения ссудного капитала; в) товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента; г) любой актив, который согласен принять продавец за свой товар.

4. Денежная реформа – это: а) преобразование денежной системы с целью упорядочения и укрепления денежного обращения; б) изменение объектов и субъектов денежных отношений; в) повышение или понижение покупательной способности денежной единицы; г) изменение методов денежного регулирования.

5. Функции, в которых экономической категории:

раскрывается

сущность

денег

как

а) мера ценности, средство обмена, средство распределения; б) распределительная, контрольная, эмиссионная; воспроизводственная; в) мера стоимости, средство обращения, средства платежа, средство накопления, мировые деньги; г) защитная, оперативная, регулирующая, аккумулирующая.

6. Денежная масса представляет собой: а) количественную характеристику платежных и расчетных средств, находящихся в обращении на определенный период времени; б) сумму цен товаров; в) экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием денежных средств; г) совокупность элементов денежной системы.

7. Национальная денежная единица России – рубль – обеспечен: а) национальным богатством; б) активами Центрального Банка РФ; 23

в) золото-валютными резервами; г) национальным доходом.


8. Девальвация, ревальвация, представляют собой методы проведения: а) бюджетной политики; б) финансовой политики;

деноминация,

нуллификация

в) денежной реформы; г) налоговой реформы.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. Что является предпосылками появления денег? 2. Какие функции выполняют деньги? 3. Что такое «квазиденьги»? 4. Что представляет собой монета, какие виды монет Вы знаете? 5. Какие деньги относятся к кредитным, чем обусловлено их появление? 6. Какие элементы включает денежная система? 7. Какова цель проведения денежных реформ? 8. Какими методами проводятся денежные реформы? 9. Каковы особенности организации денежного обращения в России? 10. Каковы типы инфляции, ее причины и способы снижения? 11. Рассчитайте скорость оборота денег. Денежная маcca наличных и безналичных денег 200 млрд. руб. ВНП 4080 млрд. руб. 12. Индекс цен в прошлом году был 110 %, а в текущем – 121 %. Определите уровень инфляции. 13. На основании данных, приведенных в таблице, определите: величину М0, М1, М2, М3. Небольшие срочные вклады Крупные срочные вклад Вклады до востребования Государственные облигации Наличные деньги

300 645 448 300 170

14. Предположим, что каждый рубль обращается в среднем 4 раза в год и направляется на покупку конечных товаров и услуг. Номинальный объем ВВП составляет 900 трлн. руб. Определите величину спроса на деньги. Тема 2. Финансы, финансовая система и финансовый контроль Лекция 2 «Финансы, финансовая система и финансовый контроль» План лекции: 1. Содержание и функции финансов 2. Система финансов, ее звенья 3. Задачи, формы и методы финансового контроля 4. Органы финансового контроля Семинар 2 «Финансовая политика России в современных условиях» Основные вопросы: 1. Содержание финансовой политики России 24


2. Основные типы финансовой политики 3. Основные компоненты финансовой политики 4. Приоритеты бюджетной и налоговой политики современной России 5. Основные задачи денежно-кредитной политики России Литература 2, 3 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам

Самостоятельная внеаудиторная работа Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Индивидуальная

№ п\п

Срок сдачи

Форма отчетности

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

Подготовка семинару

Текущее занятие

Доклад 5-10 минут

реферата

к

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Сущность и функции финансов 1.1 Роль финансов в экономике 1.2. Финансовые ресурсы 1.3. Финансовый механизм

2. Финансовая политика 2.1. Особенности финансовой политики Российской Федерации 2.2. Финансовая система, ее функции и звенья 2.3. Типы финансовой политики 2.4. Современная финансовая политика Российской Федерации

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Экономической основой (обязательным функционирования финансов являются: а) стоимость; б) деньги;

в) финансовые фонды; г) капитал. 25

условием)


2. Сущность финансов как экономической категории в соответствии с распределительной концепцией финансов раскрывается в функциях: а) аккумулирующей и воспроизводственной; б) распределительной и контрольной; в) производственной и эмиссионной; г) рисковой и накопительной.

3. Различают следующие типы финансовой политики: а) распределительную, воспроизводственную, предупредительную; б) контрольную, аккумулирующую, эмиссионную; в) количественную, металлистическую, капиталотворческую; г) классическую, регулирующую, планово-директивную.

4. Финансовая система – это: а) совокупность предприятий, характеризующихся единством экономического назначения производимой продукции, однородностью потребляемых материалов, общностью технологической базы, особым профессиональным составом кадров и специфическими условиями труда; б) совокупность форм и методов организации финансовых отношений, возникающих по поводу формирования, распределения и использования денежных средств; в) формы и методы кредитования; г) отношения по защите имущественных интересов хозяйствующих субъектов.

5. Финансовая политика государства делится на финансовую стратегию и финансовую тактику по следующему признаку: а) субъекты финансовых отношений; б) разделение полномочий между органами власти; в) ответственность за проведение финансовой политики; г) длительность периода и характер решаемых задач.

6. Объектом государственного финансового контроля является: а) денежная масса; б) государственный долг;

в) целевое использование бюджетных средств; г) все вышеперечисленное.

7. Финансовый рынок представляет собой: а) экономические отношения, возникающие по поводу аренды имущества; б) форму организации движения денежных средств в экономике; в) отношения, связанные с формированием резервного фонда предприятий; г) совокупность мероприятий в области организации обязательного социального страхования.

Примерные вопросы и задания для самопроверки 1. Что является экономической основой функционирования финансов? 2. Какие элементы включаются в финансовую систему страны? 3. Что является целью финансовой политики и с помощью каких инструментов она осуществляется? 4. Что подразумевается под управлением финансами и какова его цель? 5. Насколько эффективно в России осуществляется государственный финансовый контроль? 6. Как классифицируется финансовый контроль по субъектам контроля и по времени проведения? 7. Каковы цель функционирования и структура финансового рынка? 26


8. Каковы направления развития финансового рынка? Тема 3. Финансы государства Лекция 3 «Финансы государства» План лекции: 1. Субъекты и структура органов управления государственными финансами 2. Финансовое планирование и прогнозирование 3. Финансовое регулирование социально-экономических процессов 4. Экономическое содержание государственного кредита и его роль в макроэкономическом регулировании 5. Классификация государственных займов 6. Управление государственным долгом Семинар 3 «Бюджет как основное звено системы финансов» Основные вопросы: 1. Бюджет государства, его содержание и роль в макроэкономическом регулировании 2. Принципы построения и структура бюджетной системы 3. Доходы и расходы федерального бюджета 4. Система межбюджетных отношений 5. Бюджеты субъектов Российской Федерации. Местные бюджеты 6. Государственные внебюджетные фонды 7. Участники бюджетного процесса и их полномочия 8. Основы формирования бюджетов Российской Федерации 9. Составление, рассмотрение и утверждение федерального бюджета 10. Исполнение бюджетов Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области. Сумма расходной части бюджета области 500 млн. руб. Дефицит бюджета 100 млн. руб. Сумма собственных доходов 200 млн. руб. 2. Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции. Сумма регулирующих доходов бюджета 400 млн. руб. Сумма закрепленных доходов 300 млн. руб. Сумма расходной части бюджета 800 млн. руб. Сумма субвенции составляет 30% суммы дефицита. 3. Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области. Данные для расчета: сумма расходной части бюджета области 450 млрд. руб.; дефицит бюджета 60 млрд. руб.; сумма закрепленных доходов 180 млрд. руб. Литература 2, 6, 9 27


Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

1.

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции Подготовка семинару

2.

Индивидуальная

реферата

Срок сдачи

Форма отчетности

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

к

Самостоятельное решение экономических задач

Доклад 5-10 минут Текущее занятие

Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару, решение экономических задач Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Государственные финансы и государственный бюджет 1.1. Государственный кредит 1.2. Государственный долг 1.3. Государственный бюджет и его функции 1.4. Роль государственных финансов в финансовой системе страны 1.5. Бюджет Российской Федерации на будущий финансовый год

2. Бюджетная система 2.1. Федеральный бюджет и его функции, структура доходов и расходов 2.2.Региональный бюджет и его функции 2.3. Местный бюджет и его функции 2.4. Сущность налогов, их виды 2.5. Бюджетный дефицит и методы его финансирования 2.6. Бюджетный процесс

28


3. Внебюджетные фонды 3.1. Социальное обеспечение 3.2. Пенсионный фонд 3.3 Пенсионная реформа Российской Федерации 3.4. Фонд социального страхования 3.5. Фонд обязательного медицинского страхования 3.6. Назначение внебюджетных фондов Российской Федерации

3. Управление государственными финансами 3.1. Органы управления государственными финансами 3.2. Министерство финансов, его задачи и функции 3.3. Счетная палата, ее задачи и функции 3.4. Федеральное казначейство, его задачи и функции 3.5. Методы государственного финансового управления

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Бюджетный процесс в Российской Федерации представляет собой: а) формирование и использование кредитных ресурсов банков; б) аккумулирование свободных денежных средств и эффективное их использование на обеспечение непрерывности воспроизводства; в) составление, рассмотрение, утверждение и исполнение бюджетов бюджетной системы Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов; г) формирование и использование финансовых ресурсов предприятий.

2. Бюджетная система Российской Федерации – это совокупность: а) бюджетов внебюджетных фондов; б) кредитных организаций, действующих на территории Российской Федерации; в) федерального бюджета, бюджетов субъектов федерации, местных бюджетов и бюджетов внебюджетных фондов; г) государственных финансов, финансов предприятий и страхования.

3. Под бюджетным устройством пон��мается: а) организация бюджетной системы и принципы ее построения; б) бюджетная классификация; в) налоговая система Российской Федерации; г) организация процесса кредитования в кредитных организациях.

4. Этапами бюджетного процесса, входящими в компетенцию законодательных органов власти являются: а) составление и исполнение бюджета; б) составление и рассмотрение бюджета; в) рассмотрение и утверждение бюджета; г) утверждение и исполнение бюджета.

5. Этапами бюджетного процесса, входящими в компетенцию исполнительных органов власти являются: а) составление и исполнение бюджета; б) составление и рассмотрение бюджета; в) рассмотрение и утверждение бюджета; г) утверждение и исполнение бюджета.

6. Регламентированный органами государственной власти порядок составления, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджета называется: а) бюджетной системой; б) бюджетным устройством;

в) бюджетным процессом; г) бюджетным федерализмом. 29


7. При профиците бюджета его сбалансированность достигается за счет: а) осуществления структурной перестройки экономики; б) повышения налогообложения, увеличения государственных заимствований; в) сокращения продажи государственной собственности, снижения налогов, увеличения расходов бюджета; г) увеличения размера резервного фонда президента.

8. Государственный бюджет представляет собой: а) денежные средства, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; б) совокупность собственных и заемных денежных средств организации; в) денежные средства, инвестированные в основные производственные фонды; г) денежные средства государства, предназначенные для финансового обеспечения его функций.

9. Основным источником внебюджетных фондов являются: а) благотворительные взносы; б) коммерческая деятельность;

денежных

средств

государственных

в) отчисления на социальные нужды; г) таможенные пошлины.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. Какие звенья финансовой системы Российской Федерации включаются в государственные финансы? 2. Какие источники государственных доходов существуют? 3. В чем заключается механизм секвестра расходов бюджета? 4. Какие этапы бюджетного процесса входят в компетенцию законодательных и исполнительных органов власти? 5. Какие системы исполнения бюджета существуют? 6. Что означает бюджетное регулирование? 7. Что понимается под государственным кредитом и чем обусловлена его необходимость? 8. По каким признакам классифицируются внутренние займы? 9. Каковы цели деятельности и источники финансовых ресурсов пенсионного фонда, фонда социального страхования и фонда медицинского страхования? 10. Какие виды налогов взимаются на территории Российской Федерации? 11. Какие права и обязанности по уплате налогов возникают у налогоплательщика? 12. Какие принципы лежат в основе функционирования бюджетной системы Российской Федерации? 13. По каким признакам осуществляется классификация доходов и расходов бюджетов Российской Федерации? 14. Что понимается под управлением государственным долгом? 15. Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области. Сумма расходной части бюджета области 300 млн. руб. Дефицит бюджета 40 млн. руб. Сумма собственных доходов 100 млн. руб. 16. Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области, при 30


условии, что расходная часть бюджета составляет 340 млн. руб., закрепленные доходы равны 110 млн. руб., а дефицит бюджета 40 млн. руб. 17. Расходная часть бюджета составляет 515 млн. руб., закрепленные доходы 130 млн. руб., регулирующие доходы равны 285 млн. руб., а субвенция составляет 30% от дефицита бюджета. Рассчитайте сумму дефицита бюджета и сумму субвенции. Тема 4. Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия Лекция 4 «Финансовые ресурсы и капитал коммерческого предприятия» План лекции: 1. Содержание и функции финансов предприятий 2. Принципы организации финансов предприятий 3. Особенности финансов предприятий различных организационноправовых форм 4. Управление финансами предприятий 5. Управление капиталом предприятий Практическая работа 1 «Оценка финансового состояния предприятия» Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: «Бухгалтерский баланс предприятия» АКТИВ 1.Внеоборотные активы нематериальные активы основные средства незавершенное строительство долгосрочные финансовые вложения 2.Оборотные активы

На начало отчетного периода (тыс.руб)

На конец отчетного периода (тыс.руб)

ПАССИВ

На начало отчетного периода (тыс.руб)

На конец отчетного периода (тыс.руб)

1395

1395

-

3537.7

2.2

200

160.9

7054.7

-

-

1777

1869

1449.1

2388.6

3.Капитал и резервы уставный капитал

22.1

31.8

1464.7

5635.2

добавочный капитал

523.8

1581.6

резервный капитал

26.4

55.7

запасы

1224

6948

НДС дебиторская задолженность краткосрочные финансовые вложения денежные средства БАЛАНС

73.1

189.6

843.5

1721.4

-

281.7

606.6

-

целевое финансирование 4.Долгосрочные обязательства 5.Краткосрочные обязательства займы и кредиты кредиторская задолженность БАЛАНС

31


1) провести горизонтальный и вертикальный анализ бухгалтерского баланса, сделать выводы о финансовом состоянии предприятия; 2) определить тип финансовой устойчивости предприятия, сделать выводы; 3) оценить относительные показатели финансовой устойчивости предприятия, сделать выводы; 4) проанализировать ликвидность баланса предприятия, сделать выводы; 5) сделать прогноз финансового состояния предприятия на ближайшее время и разработать мероприятия по его улучшению. Литература 2, 5, 6, 7 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая Индивидуальная

3.

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции

Текущее занятие

Самостоятельное решение Индивидуальная экономических задач

Текущее занятие

1.

2.

Форма отчетности Ответы на вопросы в процессе выполнение аудиторных тестовых заданий Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, решение экономических задач

32


Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Прибыль предприятия (результат хозяйственной деятельности) рассчитывается как: а) стоимость имущества предприятия, деленная на численность персонала; б) сумма всех затрат предприятия на производство и реализацию продукции; в) объем произведенной продукции, умноженный на цену единицы продукции; г) разница между доходами и расходами предприятия.

2. Основные средства (основной капитал) предприятий представляют собой: а) денежные средства предприятия, инвестированные в основные фонды производственного и непроизводственного назначения; б) резервные фонды, формируемые в расходной части бюджетов для финансирования непредвиденных расходов; в) денежные средства предприятия, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; г) денежные средства, поступающие на счет предприятия за реализованную продукцию.

3. Элементами оборотных средств являются: а) долгосрочные финансовые вложения; б) нематериальные активы; в) незавершенное производство; г) сырье, материалы, топливо, готовая продукция, денежные средства.

4. Выручка от реализации продукции (работ, услуг) предприятий представляет собой: а) денежные средства, аккумулированные в доходной части местных бюджетов; б) денежные средства банков, предоставленные в кредит; в) страховые выплаты страховых компаний; г) совокупность денежных средств, поступивших на счет предприятия за реализованную продукцию (работы, услуги).

5. Оборотные представляют собой:

средства

(оборотный

капитал)

предприятий

а) денежные средства предприятия, инвестированные в основные фонды производственного и непроизводственного назначения; б) резервные фонды, формируемые в расходной части бюджетов для финансирования непредвиденных расходов; в) денежные средства предприятия, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; г) денежные средства, поступающие на счет предприятия, за реализованную продукцию.

6. Цель процесса воспроизводства основных фондов: а) повышение объема производства продукции; б) возмещение износа, замена и прирост основных средств, поддержание и повышение их технико-экономического уровня; в) ускорение перехода к рыночным отношениям; г) снижение темпов инфляции.

7. По натурально-вещественному представляют собой: а) средства производства; б) средства труда;

составу

оборотные

в) производственные фонды; г) предметы труда. 33

средства


8. К основным средствам предприятий относятся: а) денежные средства предприятий и их обязательства; б) здания, сооружения, станки, оборудование, скот, многолетние насаждения; в) готовая продукция, дебиторская задолженность; г) капитал и резервы.

Примерные вопросы и задания для самопров��рки: 1. Каковы цели и функции предприятия в условиях рынка? 2. Какие факторы влияют на эффективность деятельности предприятия? 3. Какие проблемы препятствуют эффективному функционированию предприятий в современных условиях? 4. Какие принципы лежат в основе организации финансовых отношений предприятий? 5. Какие типы денежных отношений относятся к финансам предприятий? 6. Какие задачи предприятий позволяет решить финансовый рынок? 7. Какие средства труда можно отнести к основным средствам? 8. Какие виды износа основных средств Вы знаете? 9. По каким критериям имущество относится к основным средствам? 10. По каким признакам осуществляется классификация оборотных средств? 11. От каких факторов зависит потребность предприятий в оборотных средствах? 12. Как формируются доходы и расходы предприятий? 13. Какова цель деятельности финансовой службы предприятия? 14. Какова цель финансового анализа? 16. Какие типы финансовой устойчивости предприятия Вы знаете? 17. Какие источники информации используются для оценки финансового состояния предприятия? 18. Какова специфика организации финансов отраслей экономики? 19. Определить значение коэффициента обеспеченности предприятия собственными средствами и дайте его оценку, если постоянные пассивы 500 млн. руб., наиболее ликвидные активы 120 млн. руб., быстро реализуемые активы 170 млн. руб., медленно реализуемые активы 280 млн. руб., трудно реализуемые активы 300 млн. руб. 20. При вложении капитала в мероприятие А из 200 случаев была получена прибыль: 250 тыс. руб. в 20 случаях; 300 тыс. руб. в 80; 400 тыс. руб. в 100 случаях. При вложении капитала в мероприятие Б из 240 случаев была получена прибыль: 300 тыс. руб. в 144 случаях; 350 тыс. руб. в 72; 450 тыс. руб. в 24 случаях. Выбрать вариант вложения капитала исходя из средней ожидаемой прибыли. 21. Рассчитав необходимые показатели, выберите наиболее рентабельный вид вложения капитала. По варианту А при капиталовложениях 1290 тыс. руб. прибыль составит 555 тыс. руб. По 34


варианту Б при капиталовложениях 1620 тыс. руб. прибыль составит 660 тыс. руб. 22. Имеются итоговые показатели инвестиционного проекта (тыс. руб.): прибыль от операций – 21 103; амортизационные отчисления – 4647; инвестиционные затраты – 9390; налоговые выплаты – 8105. Определите чистый доход инвестиционного проекта и оцените его эффективность, если норма рентабельности инвестиционных затрат должна быть не менее 80%. 23. Показатели деятельности предприятия за отчетный период таковы: средняя стоимость материальных оборотных средств – 1266 млн. руб.; число дней в периоде – 90; выручка от реализации продукции 2359 млн. руб. Определите: коэффициент оборачиваемости (каков его экономический смысл?); чему равно время оборота в днях (что лучше: его увеличение или сокращение?). Тема 5. Финансовое планирование и бюджетирование на предприятии Лекция 5 «Финансовое планирование и бюджетирование предприятии» План лекции: 1. Содержание и значение финансового планирования 2. Принципы финансового планирования

на

Семинар 4 «Практика финансового планирования в России и за рубежом» Основные вопросы: 1. Виды финансовых планов предприятий 2. Основные этапы финансового планирования на предприятии 3. Элементы бюджетного планирования предприятия 4. Основные разделы и статьи консолидированного бюджета предприятия Практическая работа 2 «Разработка финансового плана и бюджета предприятия» Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. За месяц предприятие реализует товар в количестве 300 единиц. Закупочная стоимость единицы товара, включая НДС, составляет 20 000 руб. Амортизация за месяц составляет 20 000 руб., фонд заработной платы персонала за месяц – 30 000 руб., включая районный коэффициент и отчисления в фонды. Определить цену реализации товара, включая НДС, чтобы чистая прибыль за месяц составила 100 000 руб. Определить НДС, подлежащий перечислению в бюджет. 35


2. Остаток денежных средств на начало периода 50 тыс. руб. В январе поступил аванс в сумме 2 млн. руб., включая НДС. В январе закуплены материалы для производства на 1,5 млн. руб., включая НДС. Амортизационные расходы составляют 250 тыс. руб. в месяц. Ежемесячный фонд заработной платы с районным коэффициентом и отчислениями в социальные фонды – 300 тыс. руб. В марте поступила оставшаяся часть выручки в сумме 2 млн. руб., включая НДС. НДС перечислен в бюджет в марте месяце. Проанализировать остатки денежных средств в течении квартала и определить остаток денежных средств на конец квартала. Литература 2, 5, 6, 7 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

1.

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции Подготовка семинару

2.

Индивидуальная

реферата

Срок сдачи

Форма отчетности

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

к

Самостоятельное решение экономических задач

Доклад 5-10 минут Текущее занятие

Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару, решение экономических задач

36


Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Содержание, значение и задачи финансового планирования деятельности предприятия 2. Место финансового планирования в системе стратегического планирования деятельности предприятия 3. Методы финансового планирования деятельности предприятия 4. Планирование финансов фирмы методом бюджетирования. Понятие бюджета предприятия и его особенности 5. Генеральный бюджет предприятия и его структура Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. Чем определяется необходимость финансового планирования? 2. Перечислите основные понятия, связанные с финансовым планированием, определите их содержание. 3. Охарактеризуйте значение внутрифирменного финансового планирования. 4. Перечислите основные объекты финансового планирования. 5. Назовите главные информационные источники, используемые при разработке финансовых планов предприятий. 6. Что означает системный подход к планированию? 7. Каковы основные принципы планирования на предприятии? 8. Назовите ключевые принципы внутрифирменного финансового планирования. 9. Какие виды финансовых планов могут разрабатывать предприятия? 10. Перечислите основные этапы финансового планирования на предприятии. 11. Какие элементы входят в состав бюджетного планирования? 12. Назовите основные разделы и статьи консолидированного бюджета предприятия. 13. В чем состоят преимущества бюджетного планирования для конкретного предприятия по сравнению с традиционным подходом к финансовому планированию? Тема 6. Рынок ценных бумаг Лекция 6 «Рынок ценных бумаг» План лекции: 1. Структура и функции рынка ценных бумаг 2. Деятельность профессиональных участников на рынке ценных бумаг 3. Спекулятивные и страховые сделки на рынке ценных бумаг 4. Регулирование рынка ценных бумаг 37


Семинар 5 «Общая характеристика основных ценных бумаг» Основные вопросы: 1. Общая характеристика основных ценных бумаг Практическая работа 3 «Оценка ценных бумаг и расчет их доходности» Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Найдите значение эквивалентной ставки процентов, определяющей доходность операций учета, если учетная ставка, по которой вексель принят в банке, составляет 15%, количество дней до срока погашения векселя 80 дней, временная база при учете векселя составляет 365 дней, а временная база при учете и исчислении процентов 360 дней. 2. Облигация выпущена на 5 лет, ее номинальная стоимость равна 10 000 руб., а ставка процентов – 20 % годовых. Наращение процентов осуществляется один раз в год. Определите наращенную стоимость облигации к концу срока займа. 3. Определите финансовый результат от продажи акций. Продано 20 акций номинальной стоимостью 20 000 руб. за штуку, цена продажи - 25000 руб. 4. Вексель номиналом 1 млн. руб. предъявлен в банк для оплаты за 100 дней до срока его погашения. Банк для определения своего дохода использовал ставку простых процентов в размере 9% годовых. Определите cумму, выплаченную владельцу векселя, и сумму дисконта банка при временной базе, равной 365 дней. 5. Определите доходность в виде эффективной ставкой сложных процентов при покупке векселя по сложной учетной ставке 20% годовых, если срок его оплаты наступит через 180 дней, временная база при учете векселя составляет 365 дней, а временная база при учете и исчислении процентов - 360 дней. Литература 2,6 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самос��оятельное решение экономических задач

38

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам


Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

1.

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции Подготовка семинару

2.

Индивидуальная

реферата

Срок сдачи

Форма отчетности

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

к

Самостоятельное решение экономических задач

Доклад 5-10 минут Текущее занятие

Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару, решение экономических задач Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Рынок ценных бумаг 1.1 Формирование и становление рынка ценных бумаг в России 1.2 Организация рынка ценных бумаг 1.3 Фондовая биржа и ее деятельность 1.4 Фондовый рынок России 1.5 Внебиржевой рынок 1.6 Виды операций на рынке ценных бумаг 1.7 Государственное регулирование на рынке ценных бумаг

2. Виды ценных бумаг 2.1 Акции и их характеристика 2.2. Облигации и их виды 2.3 Вексель: понятие, его виды 2.4 Государственные и муниципальные ценные бумаги 2.5 Корпоративные ценные бумаги 2.6 Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг 2.7 Сберегательные и депозитные сертификаты 2.8 Расчет стоимости ценных бумаг 2.9. Расчет доходности ценных бумаг 2.10. Классификация ценных бумаг

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Акция не содержит информации о: а) дате выпуска и виде акций; б) наименовании и номинальной стоимости; в) акционерном обществе и его местонахождении; г) сроке действия.

39


2. Фондовые биржи в Российской Федерации создаются в форме: а) союза, ассоциации; б) акционерного общества, некоммерческого партнерства; в) потребительского кооператива, производственного кооператива; г) фондов, учреждений.

3. Целью деятельности фондовых бирж является: а) получение прибыли; б) создание условий для обращения ценных бумаг; в) разработка и реализация финансовой политики государства; г) формирование основного и оборотного капитала предприятий.

4. Обязательная проверка ценных бумаг на фондовой бирже с целью их допуска к торгам и включения в котировальный список называется: а) факторинг; б) листинг;

в) лизинг; г) эквайринг.

5. Биржевые индексы Доу-Джонса, Никей, РТС и др. отражают: а) ставку рефинансирования; б) уровень инфляции;

в) курсовую стоимость акций; г) темпы роста ВВП.

6. Сделки с ценными бумагами на фондовой бирже по срокам проведения подразделяются на: а) основные и оборотные; б) дебетовые и кредитовые;

в) кассовые и срочные; г) текущие и капитальные.

7. Ценная бумага, закрепляющая права владельца на получение части прибыли акционерного общества, на участие в его управлении и на часть имущества, называется: а) облигация; б) акция;

в) варрант; г) коносамент.

8. Ценная бумага, предоставляющая ее держателю право на получение номинальной стоимости и зафиксированного в ней процента, называется: а) облигация; б) акция;

в) варрант; г) коносамент.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. В чем состоит предназначение рынка ценных бумаг? 2. Какова роль фондовой биржи в организации обращения ценных бумаг? 3. Какие виды ценных бумаг существуют? 4. Какие факторы влияют на курс акций? 5. Каков порядок эмиссии ценных бумаг? 6. Что представляет собой вторичный рынок ценных бумаг? 7. Каковы основные особенности российского рынка ценных бумаг? 8. Как осуществляется государственное регулирование рынка ценных бумаг? 7. Определите совокупную доходность акции, если известно, что акция приобретена по номинальной стоимости 100 рублей, при ставке дивиденда 60% годовых, а рыночная стоимость акции через год после выпуска составляет 180 рублей. 8. Инвестор владеет векселем на сумму 1000 рублей и сроком до даты 40


погашения в 30 дней. Определите сумму, которую инвестор получит, если учтет вексель в банке по учетной ставке 6 % годовых. 9. Инвестор приобрел сберегательный сертификат сроком обращения 295 дней. В сертификате указано, что сумма вклада инвестора составляет 10 тысяч рублей, а проценты на эту сумму будут начисляться по ставке 12 % годовых. Определите сумму дохода инвестора и годовую доходность, если инвестор будет держать сертификат до момента погашения. Тема 7. Кредит Лекция 7 «Кредит» План лекции: 1. Содержание кредита и его функции 2. Основные формы и классификации кредита 3. Ссудный процент Практическая работа 4 «Проценты, процентные деньги и процентные ставки» Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Определить максимальную сумму кредита, первый последний и средний платежи по кредиту, если чистый среднемесячный доход заемщика составляет 15 тыс. руб., срок кредита – 15 лет, процентная ставка – 18% годовых, понижающий коэффициент – 0,7. 2. Определить максимальную сумму кредита, первый последний и средний платежи по кредиту по условиям задачи 1, используя формулу расчета кредитоспособности по среднему платежу. 3. Определить максимальную сумму кредита, первый последний и средний платежи по кредиту по условиям задачи 1, если гашение кредита осуществляется по методу аннуитетных платежей. 4. Заемщик получил кредит в сумме 600 тыс. руб. Процентная ставка по кредиту 15% годовых. Срок кредитования 10 лет. Через месяц заемщик направил на гашение кредита 15 тыс. руб. Определить второй платеж по кредиту. Гашение кредита осуществляется методом дифференцированных платежей. 5. При открытии сберегательного счета по ставке 120% годовых 20.05. на счет была положена сумма 100 тыс. руб. Затем на счет 05.07. была добавлена сумма 50 тыс. руб., 10.09. со счета была снята сумма 75 тыс. руб., а 20.11. счет был закрыт. Определите общую сумму, полученную вкладчиком при закрытии счета. 6. Требуется определить, какой величины достигнет, долг, равный 20 тыс. руб., через три года при росте по сложной ставке 10% годовых? Литература 2, 6 41


Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая Индивидуальная

3.

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции

Текущее занятие

Самостоятельное решение Индивидуальная экономических задач

Текущее занятие

1.

2.

Срок сдачи

Форма отчетности Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий. Сверка полученных ответов по экономическим задачам

Форма текущего контроля: тестирование, решение экономических задач Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Кредит – это: а) неотъемлемый элемент рыночных отношений; б) форма движения ссудного капитала;

в) финансовая операция; г) эквивалентные отношения.

2. Основными принципами кредитования являются: а) хозяйственная самостоятельность, безвозмездность; б) самофинансирование, целевой характер, эквивалентность; в) возвратность, срочность, платность; г) получение прибыли, безвозвратность, рациональность.

3. Кредит, при котором залогом выступает недвижимое имущество, называется: а) краткосрочным; б) государственным;

в) бланковым; г) ипотечным.

4. Участниками кредитной сделки (операции) являются: а) продавец и покупатель; б) кредитор и заемщик;

в) юридические и физические лица; г) международные кредитно-финансовые организации. 42


5. Ссудный процент представляет собой: а) налоговый платеж в бюджет; б) элемент финансовой системы;

в) цену кредита; г) денежную единицу.

6. Существуют следующие теории кредита: а) воспроизводственная, распределительная; б) металлистическая, количественная; в) натуралистическая, капиталотворческая; г) императивная, классическая.

7. Кредитная система включает: а) банки и небанковские кредитные организации; б) предприятия, организованные в форме акционерных обществ; в) кредитные организации, пенсионные фонды, страховые и инвестиционные компании; г) фонды, союзы, учреждения.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. В каких функциях раскрывается сущность кредита? 2. Чем обусловлена необходимость развития кредитных отношений? 3. Кто является субъектами кредитной сделки? 4. Что отличает кредит от таких экономических категорий, как деньги и финансы? 5. Какие элементы включает кредитная система? 6. Какие факторы влияют на величину ссудного процента? 7. По каким признакам классифицируется кредит? 8. Какие принципы необходимо соблюдать при осуществлении кредитных операций? 9. Каковы направления развития банковской системы России? 10. «Лика» открывает депозитный вклад в размере 100 млн. руб. на срок три месяца с начислением процентов в конце срока действия договора из расчета 60% годовых. Требуется определить сумму денег, которую клиент получит в банке по окончании срока договора. 11. Банк принимает депозиты на полгода по ставке 10% годовых. Определите проценты, выплаченные банком на вклад 150 тыс. руб. 12. Требуется определить проценты и сумму накопленного долга, если ссуда равна 50 тыс. руб., срок ссуды — 3 года, проценты простые, ставка 22% годовых. 13. Депозит в размере 500 тыс. руб. положен в банк на три года. Определите сумму начисленных процентов при простой и сложной ставках процентов, равных 80% годовых. 14. Банк выдал кредит в размере 5 млн. руб. на полгода по простой ставке процентов 120% годовых. Определите погашаемую сумму и сумму процентов за кредит.

43


Тема 8. Кредитные организации, их функции и операции Лекция 8 «Кредитные организации, их функции и операции» План лекции: 1. Коммерческие банки и их функции 2. Операции коммерческих банков Семинар 6 «Налично-денежные операции банков по кассовому обслуживанию предприятий» Основные вопросы: 1. Безналичный платежный оборот и основы его организации 2. Формы безналичных расчетов 3. Налично-денежные операции банков по кассовому обслуживанию предприятий Литература 2, 5, 12 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

№ п\п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Индивидуальная

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам

Самостоятельная внеаудиторная работа Срок сдачи

Форма отчетности

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

Подготовка семинару

Текущее занятие

Доклад 5-10 минут

реферата

к

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Кредитная и банковская система 1.1. Организация кредитной системы России, ее особенности 1.2. Сберегательный банк России и его операции 1.3. История банковского дела в России 44


2. Коммерческие банки и их операции 2.1. Специализированные банки 2.2. Специализированные небанковские институты 2.3. Правовые аспекты банковской деятельности 2.4. Сущность пассивных операций банка 2.5. Сущность активных операций банка 2.6. Банковские услуги 2.7. Ипотечное кредитование 2.8. Лизинг 2.9. Факторинг 2.10. Форфейтинг 2.11. Инвестиционная деятельность коммерческого банка 2.12. Трастовые операции банков 2.13. Рассчетно-кассовое обслуживание банков 2.14. Контроль за проведением расчетных операций 2.15. Классификация ссудных операций банка 2.16. Обеспечение возвратности кредита

4. Формы безналичных расчетов 4.1. Расчеты Платежными Поручениями 4.2. Расчеты по Аккредитивам 4.3. Расчеты по Инкассо 4.4. Расчеты Чеками

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Капитал (собственные средства) банка может быть увеличен за счет: а) привлечения в депозиты денежных средств клиентов; б) дополнительного выпуска акций, привлечения паев, капитализации прибыли и резервного фонда; в) осуществления заимствований на межбанковском кредитном рынке; г) предоставления кредитов реальному сектору экономики.

2. По законодательству Российской Федерации коммерческие банки могут функционировать в следующих организационно-правовых формах: а) потребительские кооперативы, фискальная; б) союзы, ассоциации;

в) хозяйственные общества; г) фонды, учреждения.

3. Функции, которые выполняет капитал (собственные средства) банка: а) распределительная, контрольная; б) рисковая, предупредительная, накопительная; в) защитная, регулирующая, оперативная; г) аккумулирующая, воспроизводственная, императивная.

4. Кредитный потенциал банка представляет собой: а) пассив баланса банка; б) обязательства банка; в) актив баланса банка; в) пассив баланса банка минус отчисления в фонд обязательных резервов Банка России.

45


5. К депозитным источникам привлечения денежных средств банков относятся: а) кредитные ресурсы рынка межбанковских кредитов; б) средства на депозитных счетах физических и юридических лиц; в) денежные средства, привлеченные за счет выпуска долговых обязательств; г) капитал (собственные средства) банка.

7. Учредителями кредитной организации могут быть: а) только юридические лица; б) любые лица, участие которых в кредитной организации не запрещено законами; в) только физические лица; г) только иностранные юридические лица.

8. Для формирования уставного капитала кредитной организации могут быть использованы: а) привлеченные денежные средства; б) средства бюджета и государственных внебюджетных фондов; в) акции и доли учредителей по их номинальной стоимости; г) нематериальные активы.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. Какие функции выполняет банк? 2. Кто может быть учредителями банков и какие требования к ним предъявляются? 3. Какова доля неденежной части уставного капитала? 4. По каким признакам классифицируются активные операции банков? 5. На какие цели и сроки может быть предоставлен банковский кредит? 6. Какие формы обеспечения возвратности кредита используются в Российской Федерации? 7. Какова структура и функции капитала банка? 8. В каких организационно-правовых формах могут быть образованы кредитные организации в Российской Федерации? 9. Каково значение норматива достаточности капитала банка? 10. Какие виды счетов открывает банк своим клиентам? 11. Какие депозитные и недепозитные источники банковских ресурсов Вы знаете? 12. Какие права и обязанности возникают у банка и заемщика при заключении кредитного договора? 13. Какую ответственность несет заемщик в случае невозврата кредита? 14. Какова цель управления ликвидностью банка?

46


Тема 9. Центральный банк Российской Федерации Лекция 9 «Центральный банк Российской Федерации» План лекции: 1. Причины возникновения Центрального банка, его необходимость и роль в регулировании экономики 2. Банк России: статус, цели деятельности, организационное построение, независимость 3. Функции и операции Центрального банка Российской Федерации Семинар 7 «Денежно-кредитная политика Центрального банка Российской Федерации» Основные вопросы: 1. Денежно-кредитная политика Центрального банка Российской Федерации и методы ее проведения 2. Регулирование и надзор Центрального банка Российской Федерации за банковской деятельностью Литература 1, 2, 12 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

№ п\п

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Индивидуальная

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам

Самостоятельная внеаудиторная работа Срок сдачи

Форма отчетности

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

Подготовка семинару

Текущее занятие

Доклад 5-10 минут

реферата

к

Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару

47


Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Причины возникновения Центрального банка, его необходимость и роль в регулировании экономики 2. Банк России: статус, цели деятельности, операции, организационное построение, независимость 3. Функции Банка России 4. Регулирование и надзор за банковской деятельностью Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Объектом денежно-кредитного регулирования является: а) финансовая деятельность предприятий; б) объем и структура денежной массы, находящейся в обращении; в) отношения, возникающие между страхователем и страховщиком; г) объем и структура ВВП.

2. Денежно-кредитная политика Центрального банка, направленная на сокращение объемов кредитных операций банков, называется: а) воспроизводственная; б) регулирующая;

в) рестриктивная; г) экспансионистская.

3. Целью надзора за кредитными организациями, осуществляемого ЦБ, является: а) сбалансированность бюджета; б) обеспечение активного сальдо торгового баланса; в) стабильность банковской системы, защита интересов вкладчиков и кредиторов; г) обеспечение получения прибыли предприятиям.

4. Целями деятельности Центрального банка Российской Федерации являются: а) составление, рассмотрение, утверждение и исполнение федерального бюджета; б) защита и обеспечение устойчивости рубля; развитие и укрепление банковской системы Российской Федерации; обеспечение эффективного функционирования платежной системы; в) получение прибыли и уплата налогов; г) предоставление кредитов правительству для финансирования бюджетного дефицита.

5. Обеспечением кредитов, предоставляемых Банком России в порядке рефинансирования, не могут выступать: а) золото и драгоценные металлы; б) недвижимость;

в) государственные ценные бумаги; г) иностранная валюта.

6. Видами кредитов, предоставляемых Банком России кредитным организациям в порядке рефинансирования являются: а) ломбардный, однодневный расчетный (овернайт); б) среднесрочный, долгосрочный; в) необеспеченный (бланковый), потребительский; г) на пополнение оборотных средств, на инвестиции в основные средства.

7. Официальным изданием Центрального Банка Российской Федерации является: а) «Экономика и жизнь»; б) «Бизнес и банки»;

в) «Вестник Банка России»; г) «Вопросы экономики»; 48

д) «Человек и закон».


8. Высший орган управления Банка России: а) Национальный банковский совет; б) Председатель Центрального Банка;

в) Совет директоров; г) Комитет по открытому рынку.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. Какими нормативными актами регулируется деятельность Банка России? 2. Каковы цели деятельности Банка России? 3. В каких случаях Председатель Банка России может быть освобожден от должности? 4. Какому органу государственной власти подотчетен Центральный Банк Российской Федерации? 5. Какими полномочиями обладает Совет Директоров Банка России? 6. Какие меры воздействия может применить Банк России к кредитным организациям в случае нарушения норм деятельности? 7. Какие операции не имеет права осуществлять Банк России? 8. Какие операции осуществляет Банк России? 9. Каковы критерии степени независимости Банка России? 10. Как реализуется надзорная функция Банка России? 11. Какова цель денежно-кредитной политики Банка России и методы ее проведения? 12. Какие требования в рамках регулирования и надзора предъявляются к банкам? 13. Какова цель надзора за банковской деятельностью? Тема 10. Международные валютно-финансовые и кредитные отношения Лекция 10 «Международные валютно-финансовые и кредитные отношения» План лекции: 1. Понятие мировой валютной системы 2. Валютный курс. Факторы его формирования 3. Режимы валютных курсов 4. Содержание международных финансово-кредитных отношений 5. Финансовые операции международных организаций 6. Международные кредитные операции Семинар 8 «Валютное регулирование и валютный контроль в Российской Федерации» Основные вопросы: 1. Цели и задачи валютного регулирования 2. Организация валютного контроля в Российской Федерации 49


Примерные задания по аудиторной самостоятельной работе: 1. Обменный пункт дает следующие котировки долларов США: USD/RUR 24,30/25,60. Один клиент продал 1000 долл., а другой купил 1000 долл. Какую прибыль заработал банк на этих двух сделках? 2. Если 1 USD =1,84 DEM, то сколько долларов будет стоить одна марка? 3. Американский импортер покупает 2 млн. немецких марок, чтобы произвести платеж за товар. Сколько ему понадобится долларов, если банк котирует USD/DEM 1,5695/1,5705? 4. Курс доллара США в швейцарских франках равен 1,5072, курс доллара в немецких марках — 1,8408. Каков кросс-курс марки в франках и кросс-курс франка в марках? 5. Определите курсовую разницу и результат от операции, если клиент хочет обменять: доллары на рубли; евро на рубли. Сумма, которую хочет обменять клиент, составляет 140 000 руб. Цена продажи и цена покупки должны быть взяты по сегодняшнему курсу. Литература 2, 6 Самостоятельная аудиторная работа № п/п

Вид самостоятельной работы

1.

Общая

2.

Групповая

3.

Индивидуальная

Форма самостоятельной работы Составление конспекта лекции Ответы на формулируемые преподавателем вопросы Выполнение аудиторных тестовых заданий. Самостоятельное решение экономических задач

Форма отчетности Представление конспекта на проверку Устный ответ Сверка полученных ответов по тестам, экономическим задачам

Самостоятельная внеаудиторная работа № п\п

1.

Вид самостоятельной работы

Форма самостоятельной работы

Общая

Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекции Подготовка семинару

2.

Индивидуальная

реферата

Форма отчетности

Текущее занятие

Ответы на вопросы в процессе семинара, выполнение аудиторных тестовых заданий.

к

Самостоятельное решение экономических задач

50

Срок сдачи

Доклад 5-10 минут Текущее занятие

Сверка полученных ответов по экономическим задачам


Форма текущего контроля: тестирование, реферат к семинару, решение экономических задач Материалы текущего контроля Примерные темы рефератов: 1. Международные кредитные отношения 1.1. Внешний долг России 1.2. Международный кредит 1.3. Платежный баланс, его составляющие 1.4. Международное экономическое сотрудничество в современных условиях

2. Валютный рынок 2.1. Развитие валютного рынка России 2.2. Региональные валютные системы 2.3. Перспективы развития европейских региональных валютных систем 2.4. Валютная система России

Примерные вопросы и задания к тестированию: 1. Валютный рынок представляет собой: а) денежные отношения по поводу формирования и использования финансовых ресурсов; б) систему организации торговли ценными бумагами; в) отношения по купле-продаже товарных ресурсов; г) механизм, опосредующий отношения по купле-продаже иностранной валюты между банками, брокерами и другими финансовыми институтами.

2. Валютная система включает следующие элементы: а) основные и оборотные средства предприятий и организаций; б) национальную валюту, условия конвертируемости, режим валютного курса, валютный рынок, международную ликвидность, платежный баланс; в) отношения по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению бюджетов; г) совокупность форм и методов организации финансовых отношений.

3. Валютная политика государства представляет собой: а) совокупность отношений по организации исполнения бюджета; б) способы кредитования хозяйствующих субъектов; в) совокупность мероприятий в сфере международных валютных отношений в соответствии с текущими и стратегическими задачами; г) формы и методы формирования финансовых ресурсов предприятий.

4. Валютное регулирование осуществляется путем: а) привлечения и размещения банками денежных средств; б) проведения Банком России валютных интервенции с целью оказания воздействия на курс национальной валюты; в) формирования и использования финансовых ресурсов предприятий; г) составления, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджетов.

5. Валютный курс представляет собой: а) стоимость основных и оборотных средств организаций; б) отношение прибыли к стоимости капитала; в) соотношение сроков привлечения и размещения денежных средств в банках; г) цену денежной единицы одной страны, выраженную в денежной единице другой страны. 51


6. Платежный баланс представляет собой: а) основной финансовый план страны, включающий доходы и расходы; б) форму бухгалтерской отчетности, установленную Министерством финансов Российской Федерации; в) смету доходов и расходов организаций; г) систематические записи платежей, поступающих в страну из-за границы и ее платежей другим странам в течение определенного периода.

7. К резидентам Российской Федерации относятся: а) организации, не являющиеся юридическими лицами, созданные в соответствии с законодательством иностранных государств и имеющие местонахождение за пределами территории Российской Федерации; б) аккредитованные в РФ дипломатические представительства, консульские учреждения иностранных государств и постоянные представительства; в) межгосударственные и межправительственные организации, их филиалы и постоянные представительства в Российской Федерации; г) юридические лица, созданные в соответствии с законодательством Российской Федерации, и их филиалы и представительства, находящиеся за пределами территории Российской Федерации.

8. Валютное регулирование осуществляется с целью: а) привлечения и размещения денежных средств; б) обеспечения устойчивости и равновесия валютного рынка; в) формирования и использования финансовых ресурсов предприятий; г) составления, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджетов.

9. Современная мировая валютная система соответствует: а) золотому стандарту; б) Генуэзской валютной системе; в) Бреттон-Вудской системе фиксированных валютных курсов; г) Ямайской системе плавающих валютных курсов.

Примерные вопросы и задания для самопроверки: 1. В чем сущность и необходимость мировой валютной системы? Какие элементы ее образуют? 2. Что собой представляет валютный курс, какие факторы влияют на него? 3. Какие виды котировок валют Вы знаете? 4. Какую ответственность несут участники внешнеэкономической деятельности за нарушение валютного законодательства? 5. Каков порядок функционирования МВФ? 6. Что включают в себя международные стандарты банковской деятельности? 7. Какое значение имеет для России введение евро? 8. Какие валютные операции банков Вы знаете? 9. Какие типы конвертируемости существуют? 10. Какие формы международных расчетов используются во внешнеэкономической деятельности? 11. Какие операции с валютными ценностями совершаются на валютной бирже? 52


12. Какие структуры в Российской Федерации являются органами валютного регулирования и контроля? 13. Определите сумму, выданную кредитором и сумму дисконта, при совершении сделки в валюте США и в евро. Сумма, которую необходимо уплатить кредитору составляет 3000 ден. ед., срок выдачи ссуды - 6 месяцев, ставка процентов - 8% годовых. 14. Банк в Москве установил следующую котировку доллара США к рублю: покупка 26,8; продажа 27,0. Определить сколько рублей будет получено при обмене 200 долларов США; сколько долларов США будет получено при обмене 10 тысяч рублей 15. Подсчитайте остаток валюты (сальдо) на конец года и коэффициент валютной самоокупаемости, если за год поступает 300 000 долл. Расход валюты за год составляет 197 000 долларов. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины 1. Каковы предпосылки появления денег? 2. Какие функции выполняют деньги? 3. Какова цель денежных реформ и какими методами они проводятся? 4. Каковы особенности организации денежного обращения в России? 5. Какие типы инфляции Вы знаете? 6. Какова сущность и функции финансов? 7. По каким вопросам сущности и функций финансов возникают дискуссии? 8. В чем заключается понятие финансовой системы? Каковы ее типы, структура и элементы? 9. Каковы цели и принципы управления финансами? 10. Какие виды, формы и методы финансового контроля Вы знаете? 11. Каковы особенности осуществления государственного финансового контроля в Российской Федерации? 12. Какова сущность и функции государственного бюджета? 13. Какова правовая основа бюджетного процесса? 14. Каковы основные источники доходов бюджета и направления их расходования? 15. Что Вы знаете о бюджетной классификации? 16. Что такое бюджетный дефицит и какие методы его финансирования существуют? 17. Назовите источники формирования финансовых ресурсов государственных внебюджетных фондов и направления их использования. 18. Какова структура и цели системы социального страхования? 19. Какие международные валютно-кредитные организации Вы знаете? Перечислите их функции. 53


20. В чем сущность государственного кредита и каковы особенности управления государственным долгом Российской Федерации? 21. В чем состоит экономическая сущность страхования и чем обусловлена его необходимость? 22. Какие существуют формы и виды страхования? 23. Каковы особенности становления страхового рынка в Российской Федерации? 24. В чем состоит сущность финансов предприятий? Каковы принципы их организации? 25. Каковы особенности организации финансов некоммерческих предприятий? 26. Назовите источники финансовых ресурсов предприятия. 27. Какова экономическая сущность выручки от реализации? Какие факторы, влияют на ее величину? 28. Дайте определение прибыли как экономической категории. Назовите ее виды и направления использования. 29. Что Вы понимаете под воспроизводством основных фондов? 30. Какова структура оборотных средств? 31. Какова структура доходов и расходов организации? 32. Что означает финансовая несостоятельность (банкротство) предприятия? 33. В чем состоит сущность финансовой политики государства? Назовите ее типы, цели и инструменты. 34. Дайте определение налоговой системы Российской Федерации и ее структуры. Раскройте сущность налогов. 35. Каковы предназначение и структура финансового рынка? Назовите его участников. 36. Каковы цели и задачи фондовой биржи? Какие виды операций с ценными бумагами на ней осуществляются? 37. Каковы особенности становления рынка ценных бумаг в Российской Федерации и что Вы знаете о концепции его развития? 38. В чем состоит необходимость и роль кредита в рыночных отношениях? 39. Каковы сущность, функции и принципы кредита? Приведите признаки классификации кредита. 40. Дайте определение и характеристику кредитной системы. 41. В чем состоит сущность ссудного процента? Каковы цели процентной политики банка? 42. Дайте определение банковской системы и ее элементов. 43. Каковы цели деятельности, функции и операции Центрального Банка? 44. Что означает понятие кредитная организация? Каков порядок ее учреждения? 45. Какие операции относятся к банковским? 54


46. Дайте определение ликвидности банка и перечислите факторы, влияющие на нее? 47. Какие этапы в своем развитии прошла валютная система? 48. Дайте характеристику элементов валютной системы. 49. Каковы цели валютной политики, особенности валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации?

55


5. ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНОЙ

И

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ

Основная литература: 1. Нешитой, А. С. Финансы, денежное обращение и кредит [Электронный ресурс]: учебник / А. С. Нешитой. - 4-е изд., перераб. и доп. – М.: "Дашков и К", 2012. – 640с. (http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3588) 2. Белоглазова Г.Н. Деньги, кредит, банки. - М.: Юрайт, 2009 3. Романовский М.В., Врублевская О.В. Финансы, денежное обращение и кредит. – М.: Юрайт, 2010 Дополнительная литература: 1. Бюджетный кодекс Российской Федерации 2. Налоговый кодекс Российской Федерации 3. Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» 4. Федеральный закон «О Центральном Банке Российской Федерации (Банке России)» 5. Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» 6. Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» 7. Положение Центрального Банка Российской Федерации «О безналичных расчетах в Российской Федерации» 8. Положение Центрального Банка Российской Федерации «О правилах организации наличного денежного обращения на территории Российской Федерации» 9. Загородников С.В. Финансы и кредит. – М.: «Омега-Л», 2010 10. Кириллова Е.А. Финансовая политика фирмы. – М.: Экономика, 2012 11. Ковалев В.В. Финансы. – М.: Проспект, 2010 12. Когденко В.Г. Краткосрочная и долгосрочная финансовая политика. – М.: ЮНИТИ, 2011 13. Николаева Т.П. Финансы предприятия. Конспект лекций. – М.: Юрайт, 2011 14. Перекрестова Л.В. Финансы и кредит. Практикум. – М.: Академия, 2010 15. Поляк Г.Б. Финансы бюджетных организаций. – М.: ЮНИТИ, 2011 16. Тиницкий В.М. Казначейское дело. – М.: Кнорус, 2010 17. Харченко Е.В. Государственное регулирование национальной экономики. – М.: Кнорус, 2011 18. Чернухина И.А. Финансовые рынки и институты. – М.: Экономика, 2011 19. Янкина И.А. Деньги, кредит, банки. Практикум. – М.: Кнорус, 2013 20. Янин О.Е. Финансы, денежное обращение и кредит. – М.: 56


Академия, 2010 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. www.fsgs.ru – Федеральная служба государственной статистики 2. www.minfin.ru – Министерство финансов РФ 3. www.cbr.ru – Центральный банк РФ 4. www.nalog.ru – Министерство по налогам и сборам РФ 5. www.budgetrf.ru – данные о бюджете всех уровней власти 6. www.economicus.ru – экономический портал по предоставлению информации по широкому спектру экономических дисциплин 7. www.iet.ru – Институт экономики переходного периода (Россия) 8. www.hse.ru – Государственный университет – Высшая школа экономики (Россия) 9. www.economy.gov.ru - Министерство экономического развития и торговли РФ 10. www.eg-online.ru - Экономика и жизнь 11. www.glavbukh.ru - Главный бухгалтер 12. www.ecsocman.edu.ru – Экономика, социология, менеджмент; 13. www.cfin.ru – Экономика и управление на предприятиях 14. www.nlr.ru – Российская национальная библиотека (РНБ); 15. www.rsl.ru – Российская государственная библиотека (РГБ). 16. www.ecfor.ru – журнал «Проблемы прогнозирования» 17. www.ptpu.ru – журнал «Проблемы теории и практики управления» 18. www.e-rej.ru – журнал «Российский экономический Интернетжурнал» 19. www.expert.ru – журнал «Эксперт»

57


6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущий контроль; - рубежный контроль; - рубежная аттестация; - итоговая аттестация; - зачет.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1 2 3 4

1. 2.

Показатели Норма баллов Виды текущей аттестации до рубежной аттестации Посещаемость лекций и семинаров До 10 Активность на занятиях, работа в тетрадях До 10 Составление плана-конспекта выступления, оригинальность и научность материала приготовленного к семинарским До 10 занятиям и выступление с докладом Решение экономических задач До 10 Выполнение тестовых работ До 10 Домашние задания (качество и своевременность выполнения) До 10 Виды текущей аттестации после рубежной аттестации Составление плана-конспекта выступления, оригинальность По 2 за каждый и научность материала приготовленного к семинарским семинар занятиям и выступление с докладом По 1 за каждое Активность на занятиях, работа в тетрадях занятие Проверочная работа До 15 Умение позиционировать себя при выступлении с докладами До 10 и взаимодействие с аудиторией Виды работ и заданий на зачете До 10 за каждый Устный ответ на два теоретических вопроса вопрос Устный ответ на дополнительные вопросы преподавателя До 10 Всего баллов за зачет До 30

К зачету допускаются студенты, набравшие не менее 50 баллов. Критерии оценки: Оценка «отлично» (более 90 баллов) - за глубокие и полные знания программного материала, понимание сущности и взаимосвязи 58


рассматриваемых процессов и явлений при ответе на зачете, посещение учебных занятий, активная работа на практических занятиях, выполнение всех форм промежуточного контроля с положительной оценкой. Оценка «хорошо» (80 – 90 баллов)- за твѐрдые и достаточно полные знания программного материала, правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные воп��осы при свободном устранении замечаний по отдельным вопросам; посещение учебных занятий; активная работа на практических занятиях; выполнение всех форм промежуточного контроля с положительной оценкой. Оценка «удовлетворительно» (60 – 80 баллов)- за твѐрдое знание и понимание основных вопросов программы; правильные и конкретные, без грубых ошибок ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах экзаменатора; посещение учебных занятий; работа на практических занятиях; выполнение всех форм промежуточного контроля с положительной оценкой. Оценка «неудовлетворительно» (менее 60 баллов) - за неправильный ответ хотя бы на один из основных вопросов, грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы; несистемное посещение занятий, отсутствие работы на практических занятиях, выполнение отдельных форм промежуточного контроля с отрицательной оценкой. 6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № 1

1.

2.

Результат (освоенные компетенции) 2 Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-3). Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК-4).

Основные показатели оценки результата 3 знает: сущность финансов, их функции и роль в экономике; принципы финансовой политики и финансового контроля; законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег; основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ; структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций; цели, типы и инструменты денежнокредитной политики; структуру финансовой

59

Виды контроля

Формы и методы контроля

Номер темы

4

5

6

входной, текущий, рубежный, промежуточный

устные опросы, тесты, рефераты, решение экономических задач, зачет

1-10


1

2

3.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-5).

4.

Определять кадастровую стоимость земель (ПК-2.2).

5.

6.

Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах (ПК-4.1). Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки (ПК-4.2).

3 системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства; виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики; особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы. умеет: участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета; составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска. умеет: оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка.

умеет: участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением.

60

4

5

6

входной, текущий, рубежный, промежуточный

устные опросы, тесты, рефераты, решение экономических задач, зачет

1-10

текущий, рубежный, промежуточный

устные опросы, тесты, рефераты, решение экономических задач, зачет

3, 4

текущий, рубежный, промежуточный

устные опросы, тесты, рефераты, решение экономических задач, зачет

3-8, 10


6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов 1. Дайте определение денег и охарактеризуйте их основные функции. 2. Деньги характеризуются всеми нижеперечисленными функциями, кроме: 1) всемирные (мировые) деньги; 2) деньги как мера бартерного обмена; 3) деньги как средство накопления; 4) деньги как средство платежа; 5) деньги как средство обращения; 6) деньгам могут быть свойственны все перечисленные выше функции.

3. Укажите наименее ликвидное средство из перечисленных ниже видов активов: 1) наличные деньги; 2) депозиты и вклады; 3) государственные ценные бумаги;

4) золото и драгоценности; 5) недвижимость.

4. Определите, какое из приведенных ниже утверждений описывает связь между покупательной способностью денег и уровнем цен. Покупательная способность денег: 1) не связана с уровнем цен; 2) и уровень цен находятся в обратной зависимости; 3) и уровень цен находятся в прямой зависимости; 4) и уровень цен находятся в прямой зависимости в период экономического спада и в обратной – в период инфляционного подъема.

5. Увеличение ставки Центрального Банка по вкладам и кредитам скорее всего приведет к: 1) увеличению безработицы; 2) уменьшению безработицы; 3) увеличению совокупного спроса; 4) увеличению налоговых поступлений в госбюджет.

6. Что понимается под наличными и безналичными деньгами? 7. Что такое кредит? Охарактеризуйте его основные формы и функции. 8. Предположим, что вам предложили два способа распорядиться состоянием: а) 50% состояния перевести в наличные деньги, а 50% - в ценные бумаги; б) 90% состояния перевести в наличные деньги, а 10% - в ценные бумаги.

Какой способ вы выберете в современных условиях России? 9. Если индекс цен в стране снизится на 20%, определите, как изменится покупательная способность национальной денежной единицы. 10. Банковские депозиты в стране возросли на 400 млрд. рублей. Норма резервирования на этот момент составляла 20%. Определите, каково возможное увеличение предложения денег.

61


6.2.2. Текущий контроль Примерные задания для проведения текущего контроля представлены в разделе 4 УМК. 6.2.3. Рубежный контроль Рубежный контроль проводится в форме тестирования. Примерные задания для подготовки к рубежному контролю 1. Товар, выделившийся из товарного мира на роль денег в силу своих природных качеств – однородности, портативности, делимости, сохраняемости: а) соль; б) драгоценные металлы;

в) скот; г) шкуры.

2. Наиболее распространенное определение денег: а) порядок формирования, распределения и использования финансовых ресурсов; б) форма движения ссудного капитала; в) товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента; г) любой актив, который согласен принять продавец за свой товар.

3. Денежная реформа – это: а) преобразование денежной системы с целью упорядочения и укрепления денежного обращения; б) изменение объектов и субъектов денежных отношений; в) повышение или понижение покупательной способности денежной единицы; г) изменение методов денежного регулирования.

4. Функции, в которых экономической категории:

раскрывается

сущность

денег

как

а) мера ценности, средство обмена, средство распределения; б) распределительная, контрольная, эмиссионная; воспроизводственная; в) мера стоимости, средство обращения, средства платежа, средство накопления, мировые деньги; г) защитная, оперативная, регулирующая, аккумулирующая.

5. Денежная масса представляет собой: а) количественную характеристику платежных и расчетных средств, находящихся в обращении на определенный период времени; б) сумму цен товаров; в) экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием денежных средств; г) совокупность элементов денежной системы.

6. Национальная денежная единица России – рубль – обеспечен: а) национальным богатством; б) активами Центрального Банка РФ;

в) золото-валютными резервами; г) национальным доходом.

7. Девальвация, ревальвация, представляют собой методы проведения: а) бюджетной политики; б) финансовой политики;

деноминация,

нуллификация

в) денежной реформы; г) налоговой реформы.

8. Экономической основой функционирования финансов являются: 62

(обязательным

условием)


а) стоимость; б) деньги;

в) финансовые фонды; г) капитал.

9. Сущность финансов как экономической категории в соответствии с распределительной концепцией финансов раскрывается в функциях: а) аккумулирующей и воспроизводственной; б) распределительной и контрольной; в) производственной и эмиссионной; г) рисковой и накопительной.

10. Различают следующие типы финансовой политики: а) распределительную, воспроизводственную, предупредительную; б) контрольную, аккумулирующую, эмиссионную; в) количественную, металлистическую, капиталотворческую; г) классическую, регулирующую, планово-директивную.

11. Финансовая система – это: а) совокупность предприятий, характеризующихся единством экономического назначения производимой продукции, однородностью потребляемых материалов, общностью технологической базы, особым профессиональным составом кадров и специфическими условиями труда; б) совокупность форм и методов организации финансовых отношений, возникающих по поводу формирования, распределения и использования денежных средств; в) формы и методы кредитования; г) отношения по защите имущественных интересов хозяйствующих субъектов.

12. Финансовая политика государства делится на финансовую стратегию и финансовую тактику по следующему признаку: а) субъекты финансовых отношений; б) разделение полномочий между органами власти; в) ответственность за проведение финансовой политики; г) длительность периода и характер решаемых задач.

13. Объектом государственного финансового контроля является: а) денежная масса; б) государственный долг; в) целевое использование бюджетных средств; г) все вышеперечисленное.

14. Финансовый рынок представляет собой: а) экономические отношения, возникающие по поводу аренды имущества; б) форму организации движения денежных средств в экономике; в) отношения, связанные с формированием резервного фонда предприятий; г) совокупность мероприятий в области организации обязательного социального страхования.

15. Бюджетный процесс в Российской Федерации представляет собой: а) формирование и использование кредитных ресурсов банков; б) аккумулирование свободных денежных средств и эффективное их использование на обеспечение непрерывности воспроизводства; в) составление, рассмотрение, утверждение и исполнение бюджетов бюджетной системы РФ и бюджетов государственных внебюджетных фондов; г) формирование и использование финансовых ресурсов предприятий.

63


16. Бюджетная система Российской Федерации – это совокупность: а) бюджетов внебюджетных фондов; б) кредитных организаций, действующих на территории Российской Федерации; в) федерального бюджета, бюджетов субъектов федерации, местных бюджетов и бюджетов внебюджетных фондов; г) государственных финансов, финансов предприятий и страхования.

17. Под бюджетным устройством понимается: а) организация бюджетной системы и принципы ее построения; б) бюджетная классификация; в) налоговая система Российской Федерации; г) организация процесса кредитования в кредитных организациях.

18. Этапами бюджетного процесса, входящими в компетенцию законодательных органов власти являются: а) составление и исполнение бюджета; б) составление и рассмотрение бюджета; в) рассмотрение и утверждение бюджета; г) утверждение и исполнение бюджета.

19. Этапами бюджетного процесса, входящими в компетенцию исполнительных органов власти являются: а) составление и исполнение бюджета; б) составление и рассмотрение бюджета; в) рассмотрение и утверждение бюджета; г) утверждение и исполнение бюджета.

20. Регламентированный органами государственной власти порядок составления, рассмотрения, утверждения и исполнения бюджета называется: а) бюджетной системой; б) бюджетным устройством;

в) бюджетным процессом; г) бюджетным федерализмом.

21. При профиците бюджета его сбалансированность достигается за счет: а) осуществления структурной перестройки экономики; б) повышения налогообложения, увеличения государственных заимствований; в) сокращения продажи государственной собственности, снижения налогов, увеличения расходов бюджета; г) увеличения размера резервного фонда президента.

22. Государственный бюджет представляет собой: а) денежные средства, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; б) совокупность собственных и заемных денежных средств организации; в) денежные средства, инвестированные в основные производственные фонды; г) денежные средства государства, предназначенные для финансового обеспечения его функций.

23. Основным источником денежных внебюджетных фондов являются: а) благотворительные взносы; б) коммерческая деятельность;

средств

государственных

в) отчисления на социальные нужды; г) таможенные пошлины.

24. Акция не содержит информации о: а) дате выпуска и виде акций; б) наименовании и номинальной стоимости; в) акционерном обществе и его местонахождении; г) сроке действия. 64


25. Фондовые биржи в Российской Федерации создаются в форме: а) союза, ассоциации; б) акционерного общества, некоммерческого партнерства; в) потребительского кооператива, производственного кооператива; г) фондов, учреждений.

26. Целью деятельности фондовых бирж является: а) получение прибыли; б) создание условий для обращения ценных бумаг; в) разработка и реализация финансовой политики государства; г) формирование основного и оборотного капитала предприятий.

27. Обязательная проверка ценных бумаг на фондовой бирже с целью их допуска к торгам и включения в котировальный список называется: а) факторинг; б) листинг;

в) лизинг; г) эквайринг.

28. Сделки с ценными бумагами на фондовой бирже по срокам проведения подразделяются на: а) основные и оборотные; б) дебетовые и кредитовые;

в) кассовые и срочные; г) текущие и капитальные.

29. Ценная бумага, закрепляющая права владельца на получение части прибыли акционерного общества, на участие в его управлении и на часть имущества, называется: а) облигация; б) акция;

в) варрант; г) коносамент.

30. Ценная бумага, предоставляющая ее держателю право на получение номинальной стоимости и зафиксированного в ней процента, называется: а) облигация; б) акция;

в) варрант; г) коносамент.

31. Кредит – это: а) неотъемлемый элемент рыночных отношений; б) форма движения ссудного капитала; в) финансовая операция; г) эквивалентные отношения.

32. Основными принципами кредитования являются: а) хозяйственная самостоятельность, безвозмездность; б) самофинансирование, целевой характер, эквивалентность; в) возвратность, срочность, платность; г) получение прибыли, безвозвратность, рациональность.

33. Кредит, при котором залогом выступает недвижимое имущество, называется: а) краткосрочным; б) государственным;

в) бланковым; г) ипотечным.

34. Участниками кредитной сделки (операции) являются: а) продавец и покупатель; б) кредитор и заемщик; в) юридические и физические лица; г) международные кредитно-финансовые организации.

35. Ссудный процент представляет собой: а) налоговый платеж в бюджет; б) элемент финансовой системы;

в) цену кредита; г) денежную единицу. 65


36. Существуют следующие теории кредита: а) воспроизводственная, распределительная; б) металлистическая, количественная; в) натуралистическая, капиталотворческая; г) императивная, классическая.

37. Кредитная система включает: а) банки и небанковские кредитные организации; б) предприятия, организованные в форме акционерных обществ; в) кредитные организации, пенсионные фонды, страховые и инвестиционные компании; г) фонды, союзы, учреждения.

38. Прибыль предприятия (результат хозяйственной деятельности) рассчитывается как: а) стоимость имущества предприятия, деленная на численность персонала; б) сумма всех затрат предприятия на производство и реализацию продукции; в) объем произведенной продукции, умноженный на цену единицы продукции; г) разница между доходами и расходами предприятия.

39. Основные средства (основной капитал) предприятий представляют собой: а) денежные средства предприятия, инвестированные в основные фонды производственного и непроизводственного назначения; б) резервные фонды, формируемые в расходной части бюджетов для финансирования непредвиденных расходов; в) денежные средства предприятия, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; г) денежные средства, поступающие на счет предприятия за реализованную продукцию.

40. Элементами оборотных средств являются: а) долгосрочные финансовые вложения; б) нематериальные активы; в) незавершенное производство; г) сырье, материалы, топливо, готовая продукция, денежные средства.

41. Выручка от реализации продукции (работ, услуг) предприятий представляет собой: а) денежные средства, аккумулированные в доходной части местных бюджетов; б) денежные средства банков, предоставленные в кредит; в) страховые выплаты страховых компаний; г) совокупность денежных средств, поступивших на счет предприятия за реализованную продукцию (работы, услуги).

42. Оборотные представляют собой:

средства

(оборотный

капитал)

предприятий

а) денежные средства предприятия, инвестированные в основные фонды производственного и непроизводственного назначения; б) резервные фонды, формируемые в расходной части бюджетов для финансирования непредвиденных расходов; в) денежные средства предприятия, авансированные в оборотные фонды и фонды обращения; г) денежные средства, поступающие на счет предприятия, за реализованную продукцию. 66


43. Цель процесса воспроизводства основных фондов: а) повышение объема производства продукции; б) возмещение износа, замена и прирост основных средств, поддержание и повышение их технико-экономического уровня; в) ускорение перехода к рыночным отношениям; г) снижение темпов инфляции.

44. По натурально-вещественному составу оборотные представляют собой: а) средства производства; б) средства труда;

средства

в) производственные фонды; г) предметы труда.

45. К основным средствам предприятий относятся: а) денежные средства предприятий и их обязательства; б) здания, сооружения, станки, оборудование, скот, многолетние насаждения; в) готовая продукция, дебиторская задолженность; г) капитал и резервы.

6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Сущность денег. Теории денег. 2. Функции денег. Свойства денег. 3. Виды денег. 4. Структура денежного обращения. Принципы наличного и безналичного денежного оборота. 5. Инфляция и методы стабилизации денежного обращения. 6. Денежная система и ее элементы. Денежная система Российской Федерации. 7. Необходимость и сущность кредита. 8. Формы и виды кредита. 9. Денежная масса и денежные агрегаты. 10. Кредитная система как совокупность кредитных институтов и типов кредитных отношений. 11. Цели, задачи и функции Центрального банка. 12. Инструменты денежно-кредитной политики центральных банков. 13. Центральный банк России: структура, функции, политика и статус. 14. Эволюция банковской системы. 15. Определение и основные функции банковской системы. 16. Пассивные операции банков. 17. Активные операции банков. 18. Небанковские финансово-кредитные институты. 19. Сущность, принципы и функции кредита. 20. Классификация кредита. 21. Кредитная политика банка и механизмы ее реализации. 67


22. Критерии кредитоспособности клиента. 23. Определение и принципы бюджетной системы. 24. Государственный бюджет Российской Федерации. Бюджетная классификация Российской Федерации. 25. Государственный долг Российской Федерации. 26. Бюджетный процесс в Российской Федерации. 27. Сущность внебюджетных фондов, задачи и проблемы. 28. Задачи и функции органов государственного финансового контроля в Российской Федерации. 29. Функции финансов и их характеристика. 30. Финансы предприятий в финансовой системе страны. Принципы и функции финансов предприятий. 31. Содержание и классификация доходов предприятия. 32. Содержание и классификация расходов предприятия. 33. Классификация затрат и планирование себестоимости продукции. 34. Выручка от реализации продукции и ее планирование на предприятии. 35. Состав, структура и классификация основного капитала организации. 36. Состав, структура и классификация оборотных средств организации. 37. Собственные и заемные источники формирование оборотных средств предприятия. 38. Собственные и заемные источники формирование капитальных средств предприятия. 39. Валюта. Конвертируемость валюты. 40. Валютная система России. 41. Структура рынка ценных бумаг. 42. Виды ценных бумаг. 6.3. Материалы, устанавливающие проведения итоговой аттестации

содержание

и

порядок

Содержание учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.

68


Финансы денежное обращение и кредит 120714 зио