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Ficha de Trabalho Matemática 5.º Ano

Ficha Global de Exercícios Nome: __________________________________________________

Grupo I 1- O Sr. Francisco comprou 8 bilhas de azeite, cada uma com 125 litros. Pretende encher garrafões de 5 litros com o azeite que comprou. Quantos garrafões vai conseguir encher?

2- Os 200 alunos do 5º ano foram visitar o Museu de Serralves, na cidade do Porto. As visitas eram guiadas e só podiam entrar 20 pessoas de cada vez. 2.1.- Quantos grupos de 20 alunos foram formados?

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2.2.- Sabendo que cada grupo demorava 15 minutos a fazer a visita, e que a visita teve inicio às 14 horas, a que horas terminaria a visita?

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3- A figura seguinte representa um jardim com piscina.

3.1.- Calcula o perímetro do jardim. 5m

3 m

1,5 m

6m

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3.2.- Calcula a área da piscina.

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3.4.- Diz o que representa a expressão: 6 x 5 - 1,5 x 3 __________________________________________________

3.5.- Calcula o valor da expressão anterior.

4- Calcula o valor das seguintes expressões numéricas.

4.1.- 56 – 8 x 7 =

4.2.- 6 x ( 7,3 – 0,2 ) – 2 x 5 = O Cantinho do Conhecimento (http://explicananet.blogspot.com)


4.3.- ( 2² + 46 ) : 2 =

4.4.- 100 x 0,1 – 5 + 0,01 : 0,01=

Grupo II

1- Observa a figura. Indica se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:

1.1.- AB

BC

1.2.- [AE] // [CD] 1.3.- [ED]

[AB]

1.4.- CD = ED 1.5.- AB e AE são rectas oblíquas.

2- Assinala com uma cruz (X) a resposta certa, em cada caso: 2.1.- Um triângulo isósceles tem:

2.2.- Um triângulo equilátero tem:

2.1.1.- os três lados iguais.

2.2.1.- os três lados iguais.

2.1.2.- os três lados diferentes.

2.2.2.- os três lados diferentes.

2.1.3.- dois lados iguais.

2.2.3.- apenas dois lados iguais.

2.1.4.- três ângulos iguais.

2.2.4.- apenas dois ângulos iguais.

2.3.- Um triângulo escaleno tem: O Cantinho do Conhecimento (http://explicananet.blogspot.com)


2.3.1.- os três lados iguais. 2.3.2.- os três lados iguais. 2.3.3.- apenas dois lados iguais. 2.3.4.- três ângulos iguais.

3- O perímetro de um triângulo isósceles é 64 cm e cada um dos dois lados iguais tem 25 cm de comprimento. Calcula o comprimento de cada lado.

4- Sem usar o transferidor, determina a medida da amplitude do ângulo assinalado com ?

Grupo III

1- Observa o seguinte gráfico de barras que traduz a idade dos alunos de uma turma.

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Números de alunos

Idade dos alunos

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 anos

10 anos 11 anos Idades

12 anos

1.1.- Indica: 1.1.1.- o número de alunos da turma. __________________________ 1.1.2.- o número de alunos com mais de 11 anos. _________________ 1.1.3.- o número de alunos com mais de 9 anos e menos de 12 anos. ______________________________________________________________

2- O gráfico seguinte (incompleto) apresenta os valores aproximados do número de dadores inscritos no Instituto Português do Sangue.

2.1.- O que representa cada símbolo

, sabendo que em 2000 o número de

dadores de sangue era 140000? ______________________________________________________ 2.2.- Em que ano se verificou um maior aumento do número de dadores de sangue? ______________________________________________________ Grupo IV

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1 Considera os sólidos geométricos representados na figura :

A

Sólido

Número de faces

A

B

Número

Número

Nome do

Nome do

Nome do

de

de

polígono

polígono das

sólido

vértices

arestas

da base

faces laterais

geométrico

6

B C

C

Quadrado 8

2 Assinala com um V as afirmações verdadeiras:

8.1. As faces laterais de uma pirâmide são triângulos. 8.2. As bases de um cilindro são polígonos. 8.3. Pode existir um prisma com 16 arestas. 8.4. Pode existir uma pirâmide com 10 arestas. 8.5. O cubo é um prisma.

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2ªa Ficha Global de Matemática 5.º Ano  

Ficha Global de exercícios do 5.º ano