Le développement du secteur de l’éducation au Bénin
w Evaluation à mi-parcours
2. Lors de la préparation de la troisième phase du Plan, prendre en compte la question de l’accès inéquitable (entre départements et communes, entre ministères en charge de l’Éducation, entre niveau central et niveau déconcentré et décentralisé, etc.) aux ressources publiques injectées dans le Plan. Cela pourrait se faire à l’occasion de l’actualisation du modèle de simulation, dans lequel ces préoccupations pourraient constituer des paramètres.
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