28
šola
šola
Dejavnosti ob DNEVU ŠOLE namenili razmisleku o odnosih
delavnicah smo izdelovali izdelke, ki so jih uporabljali že Rimljani pred približno 2000 leti. Izdelovali smo mozaike, s katerimi so premožni Rimljani okrasili stene, tla ali strope svojih mestnih ali podeželskih hiš. Pod spretnimi prsti so nastale glinene namizne posode, ki so včasih služile shranjevanju in strežbi hrane. Po risarskem modelu smo izdelali rimske vojake – legionarje. Ker o načinu življenja starih Rimljanov pogosto govore drobni predmeti, nismo izpustili niti izdelavo nakita in fibul. Zgodovinski tematski projekt smo zaključili s spoznavanjem tipičnih oblačil iz rimskih časov. Lutko smo oblekli v tuniko, kar je bilo oblačilo preprostega ljudstva, in togo, ki so jo Rimljani oblekli za slovesnejše dogodke.
Vsako leto obeležujemo DAN ŠOLE, ki je časovno vezan na spomin na pisatelja in zdravnika dr. Bogomirja Magajno, po katerem je poimenovana naša šola. Temo, ki je rdeča nit dejavnosti učencev in učiteljev, izberemo v sklopu Evropske mreže zdravih šol, v katero je šola vključena že 12. leto. Letos je izbrana tema »Odnos.si«. Omenjena tema je nudila veliko možnosti za razmišljanje učencev o odnosih med ljudmi, do narave, živali, kulture, umetnosti, drugačnosti. Pomenljiv naslov Odnos. si je naravnost izzval učence, da so ob različnih delavnicah, pogovorih, obiskih, srečanjih spoznavali, da odnosi niso nekaj danega, pač pa jih soustvarjamo, da vsak človek lahko dobre odnose gradi ali pa ruši. Odnose spletamo med seboj v različnih okoliščinah: v družini, kjer je značilno medgeneracijsko sodelovanje, v vrtcu, šoli, interesnih združenjih, kjer poteka t. i. sekundarna socializacija, kjer poleg temeljih vrednot, oblikovanih v družinskem okolju, namenjamo pozornost razvijanju pozitivne samopodobe, izražanju čustev, učenju dobre komunikacije, socialnih veščin, mirnemu razreševanju konfliktov, spoznavanju drugačnosti. V zadnjem desetletju se je razmahnilo spletanje socialne mreže z uporabo interneta, ki ob vseh prednostih hitre in množične komunikacije prinaša pasti, o katerih se še premalo govori, zato smo osveščanju o tej temi namenili več pozornosti. Ob tej priložnosti smo izdali tudi spletno glasilo Vremščica, ki je objavljeno na šolski spletni strani: www.os-divaca.si. Šola je vključena v projekt, imenovan e- šolstvo, ki vzpodbuja uporabo sodobnih informacijskih komunikacijskih tehnologij ob širitvi računalniške infrastrukture in znanja na tem področju. Tematika, zajeta v letošnji Vremščici, je različna: opisane so nekatere dejavnosti učencev v okviru pouka in podaljšanega bivanja, mozaiki iz dediščine naših krajev, pa tudi kakšna pesmica se najde. Za likovno podobo so poskrbeli učenci, ki so ustvarjali pri likovni vzgoji in interesnih dejavnostih Predstavitve zaključkov dejavnosti ob dnevu šole, ki so se zvrstile od 22. do 25. marca, so bile namenjene tudi staršem, ki so se množično odzvali našemu vabilu in se tudi aktivno vključili v posamezne dejavnosti.
Pisana paleta dejavnosti se je na šoli odvijala po naslednjem razporedu:
CENTRALNA ŠOLA DIVAČA V torek, 22. marca: 1. 2. 3. in 5. razred (zaključek delavnic na temo Drugačnost, ogled Divaške jame skupaj starši in gojenci CUEV Strunjan, enota Divača, ki so bili poleg VDC Divača vključeni v naš projekt Odnos do drugačnosti); v torek, 22. marca: 4. razred (vožnja z vlakom do Sežane skupaj s starši, srečanje s četrtošolci iz Sežane, ogled Kosovelove sobe v Sežani in zaključek projekta Odnos do umetnosti); v četrtek, 24. marca: 7., 8 . in 9. razred (različni projekti in predstavitve po razredih); 7. r.: Virtualni odnosi (nadzor nad podatki na Facebooku, nastavitve zasebnosti, sovražni govor, za zaključek predstava Pika Nogavička; 8. r.: Odnos do narave in športa (utrinki s športno-naravoslovnega tedna na Kavki in medgeneracijska športna tekmovanja s starši); 9. r.: Medsebojni odnosi (prizori sporov iz vsakdanjih šolskih klopi in uprizoritev rešitve spora z mediacijo in restitucijo); v petek, 25. marca: 6. razred (medgeneracijsko sodelovanje, pohod s starši po Vodni učni poti Divača-Dane, zaključek projektne naloge Odnos do narave).
PODRUŽNICA VREME
V sredo, 23. marca: 1. do 5. razred Vreme (zaključek projekta Odnos do živali skupaj s starši). Ker so učenci v okviru spoznavanja preteklosti ustvarili veliko zanimivih predmetov, smo se odločili, da pripravimo razstavo za širšo javnost. Vsi izdelki so razstavljeni v prostorih Občine Divača od konca meseca marca. Katja Kovačič, učiteljica na podružnični šoli Vreme
PODRUŽNICA SENOŽEČE
V petek, 24. marca: 1. do 5. razred Senožeče (zaključek projekta Odnos.si s kulturno prireditvijo in obeleženjem materinskega dne), Nives Skuk vodja Zdrave šole
Damijana Gustinčič ravnateljica
Slovenci imamo, vsaj tako pravijo, na splošno težave z drugačnostjo. In z drugačnimi. Sprejemanje razlik in različnosti je nekaj, kar nam načeloma ne gre od rok. Enako velja za življenje z drugačnimi, pa naj gre za razlike, ki so povezane z vrednotami, s praksami, z narodno pripadnostjo, etničnostjo ali z drugačno osebnostjo. V drugem razredu smo želeli dokazati, da so lahko odnosi do malo drugačnih vrstnikov in odraslih čisto preprosti, otroški, spontani, strpni in prijetni. »Dober dan. Prišli smo na obisk,« smo zaželeli najprej učencem Centra za usposabljanje Elvire Vatovec Strunjan, ki ima svojo samostojno enoto v Divači. Vodja enote Nataša Hreščak, učiteljice in gojenci so nas prijazno sprejeli, se predstavili, razkazali so nam svoje učilnice in povedali, kako bo potekalo naše skupno druženje. V dobri uri in pol smo po različnih učilnicah hiteli izdelovati najrazličnejše izdelke, ki jih velikokrat v šoli zaradi pomanjkanja časa pri pouku težje izdelujemo. Priznamo, da so nam
bili nekateri učenci v veliko pomoč pri posameznih opravilih. Naredili smo kar nekaj kaširanih posodic in jih pobarvali. Izdelovali smo posebne mozaike iz papirja, ki terjajo potrpežljivost, natančnost in doslednost dela. To je bilo za nas kar težko, kljub temu pa smo nekateri učenci to zmogli. Čez dober teden dni smo bili dogovorjeni, da obiščemo še ene znance, s katerimi smo kot šola že veliko sodelovali. Napotili smo se v Varstveno-delovni center, ki ima svoje nove prostore že kar pet let. Tam nas je sprejela vodja enote Tanja Mržek, ki nam je pojasnila, kaj počnejo njihovi varovanci in komu so takšni centri namenjeni. Resnično smo čakali, da se gojencem pridružimo, saj smo izvedeli, kaj bomo skupaj počeli. Statve in delo z njimi nas je popeljalo v brezčasen in prijeten prostor, v katerem smo vsi prisotni našli delček tistega, za kar lahko rečemo, da nam je bilo toplo pri srcu. Nad njihovim sodelovanjem z nami smo bili navdušeni.
In tako kot pravijo oni sami o sebi, da se samozavestno in optimistično lotevajo projektov, ki jih izzivalno gledajo z nasprotnega brega drugačnosti. Ne belijo si preveč glave s tem, ali bodo zmogli ali ne. Preprosto se lotijo vsakršnega dela. Našega druženja s tem ni bilo konec. Na pustni torek smo se skupaj z učenci CUEV podali v pustnem sprevodu po Divači. Varovanci VDC Divača so nas povabili na sveže pripravljene pustne dobrote. Zmenili smo se, da se v kratkem zopet srečamo. Tokrat smo bili gostitelji mi, učenci in učiteljice prve triade OŠ Divača. Pripravili smo jim zabavni kulturni program, kjer ni manjkalo predvsem petja in plesa. Naš skupni projekt, odnos do drugačnosti, smo zaključili s skupnim pohodom v Divaško jamo, na katerega so bili povabljeni tudi starši. V prihodnje se bomo še z veseljem odzvali povabilom na skupna druženja in dogodke. Nives Skuk in Monika Rebec Osnovna šola dr. Bogomirja Magajne Divača
29