《臺大醫訊》第7刊

第七刊 2013.04

臺大醫訊

改變：不一樣的醫學院 我們青春踩著腳步走/學舞 亞太醫學生論壇 大醫盃戰報！ 醫學院大人物專訪：之三

臺大醫學系系學會文刊部 發行

編輯想說 ...

「行動，才會帶來改變。」

才穿石。如去年底的醫學之夜碰上

突破；有的立竿就見影、有的滴水

實不得不然、有些不甘於現狀尋求

身。」 改 變 有 許 多 種， 有 些 迫 於 現

「世界上唯一不變的，就是變的本

外科梁金銅老師有句話說得好：

們相同的嗜好，相信你都能讀得有

舞的經驗和撇步。無論是否有與他

憶，也請四年級蘇聖傑同學分享學

泱伊姊妹聊聊從大一至今的熱舞回

社團活動經驗豐富的五年級映伊、

會是何種樣貌？我們與跳舞表演、

一起實踐！

物運作頗有夢想，不妨加入我們，

迎洽粉絲頁與我們聯繫；若您對刊

們最需要的！若您有各式建議，歡

新，希望帶給觀眾不一樣的感受。

由豐富的課程內容和紮實的活動設

的朋友們於春節前夕齊聚一堂，藉

大醫學系作東，「在海的另一邊」

將邀稿，並且嘗試不定時以「醫訊

何克服在推動改變時遇上的困難？

共識？如何在師生間折衝樽俎？如

究竟學生組織如何凝聚改變的

的小編噢！

也別忘多按讚、留言鼓勵吃得很撐

美食專欄」，大家在流口水之餘，

物外，也推出臉書的「醫學院周邊

讀者是否有注意到，我們除紙本刊

主編 金寧煊、紀劭禹

定知曉的大人物！

P.S.至 於「 醫 學 院 大 人 物」， 照 慣例保密，是修習過醫學三課程必

勁啊！

而，陽光走廊和與課程改革相伴的

計認識彼此。緊接著是大醫盃，甫

鏡 頭 轉 到 亞 太 醫 學 生 論 壇， 臺

了課程調整所帶來的衝擊；又如藝

學生自評，則具體體現了「學生自

術季及杜鵑花節在傳統基礎上謀創

治」的精神。畢竟校園事務決策的

藉以落實公共參與、校園民主，與

任何後果，決不只有師長和校方承 於三月結束的賽事，戰果輝煌。 《臺 受，此時學生本於自己組織的團體， 大醫訊》向諸位運動場上可敬的戰 師長、校方溝通合作，才能更進一

體 育 中 心」 或「 醫 SPN 」 等 標 題， 利用粉絲頁發表圖文。此外，不知

作 為「 學 生 自 治」 主 體 的 學 生， 又

步爭取學生權益。

如何看待這些改變？本期《臺大醫

訊》以採訪的形式，一共問及十八 《 臺 大 醫 訊》 於 一 百 學 年 度 復 人次，冀讓讀者透過主事者的視角， 刊，至今已發行至第七刊，過程中

者。惟囿於經費和人力，目前僅能

我們也在改變，也在不斷推陳出新，

以成員和同學之間的聊天閒談當中

製作各種專題滿足喜好不同的讀 承續第六刊音符的躍動，跳舞的

一層層梳理醫學院大大小小的變革

韻律也同樣迷人。此番我們帶大家

找著回饋，而偏偏讀者的意見是我

過程。

瞭解，充滿舞蹈活力的學生生活，

醫學系系學會文刊部成員：

B95 王彥欽、B96 郭蕾旻、卓聖里、B97 紀劭禹、陳宗延、B98 金寧煊、蔡承哲、蔡宗芸、

黃品叡、B99 陳亮甫、B00 鄭龍驊、何維邦、岩士傑、徐仁佑、B01 游雅涵

讀以前文章、想發表意見：

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醫訊部落格 http://ntumsa-post.blog.ntu.edu.tw/

2

2013 醫學之夜：醫索寓言 －突破後的璀璨耀眼 3

猶記得那醫夜如夢

岩士傑 med00

話，我可以接副召，最後就一起來幫忙。

訪問、撰稿／

召部專訪 ──

改變。讓我們來聽聽辛苦幾近崩潰的召部們娓娓

總召 醫學二 侯宜廷 副召 醫學二 黃嗣翔 楊子緯 岩士傑 前 言 ：「 聽 說 牙 醫 系 有 發 一 個 問 卷， 問 他 們

岩 ： 當 時 在 公 車 上 接 到 嗣 翔 的 電 話， 便 決 定 來試試看。

述醫夜的心路歷程，如何從懼怕踏上舞台到成為

的 確 課 程 改 革 影 響 不 小， 大 家 報 名 的 意 願 很

道來當初遇到的困難，和解決之道，並對下一屆

劇中最亮眼的一顆星，其中所經歷的改變；最後

低，一開始報名的狀況其實有點不太理想。且生

的期許和建議；聽大一即跳級成為舞劇女主角敘

規 劃 許 久 的 課 程 改 革 案， 在 系 方 認 為 好 事 不

讓我們走到幕後，聽聽器材組的學弟妹們如何進

大二上想不想和我們一起修生化誒！」「所以生

要多磨的情況下，提前實施，使得正值大一下的

入這看似高深的領域，才大一便要撐起一個表演

化要提前到大二上囉？」「不會吧！」

我們感到震驚。改變來的又急又快，減輕壓力的

化期中考一學期有四次，學弟妹普化期中考有三

次，再加上他們這學期微積分又延後考試，這其

招募人力的狀況受到課業影響的程度？

好意一時之間變成扼殺大家大二上選課自由的元

成敗的所遭逢的壓力。

實都對驗收時間的安排產生蠻大的困擾。所以幾

乎都是生化考前練習狀況停擺，然後到接近驗收

時再開始衝刺，接近生化時又停擺這樣的循環， 練習比較難連貫。

面開始朝下一屆招募人力。以前大一所參與的醫

我 們 一 方 面 去 拜 託 班 上 同 學 來 當 幹 部， 一 方

當時人力不足的解決方法是？ 我那時剛好在酒吧裡面，應該是喝醉了就決定憤

侯 ： 當 初 是 因 班 代 問 我 有 沒 有 意 願 接 總 召，

為什麼當初會想當召部呢？

解今年醫學之夜的改變。

從 召 部、 演 員、 幕 後 人 員 三 方 面， 讓 大 家 了

凶，霎時批評聲浪四起，卻也無能為力改變既成 的定局。沒想到課程改革影響的層面，不只是可 到 了 大 二 上， 即 將 到 來 的 便 是 醫 學 系 一 年 一

能讓通識修不完而已……。 度的傳統 ── 醫學之夜，一個讓大家盡情揮灑青 春活力的舞台，硬生生被無情的生化填滿。宿營 後的疲累加上生化的課業繁重，使得大家對活動

而接下總召吧！（笑）起初有另一位同學也有意

怯步，讓籌備醫學之夜初期即面臨人力不足的困 改 變 不 了 的 是 已 定 的 課 表， 於 是 我 們 試 著 改

境。

學之夜，只有大一劇的全權負責，和舞劇的舞者

級熱心，所以譬如公關、美宣組員都是學弟妹，

部分。今年因為人力短缺的關係，加上學弟妹超

而大二算是扮演領導者的角色，負責帶他們做事，

願當這次醫夜總召，只是她後來因故退出，最後 黃 ： 班 代 曾 問 過 我 想 不 想 當 總 召， 我 當 下 就

經同學投票表決之後就由我們接下召部了。 拒絕她了，但宜廷決定要當總召以後，便想說來

變醫學之夜的體質，做出更大膽的嘗試，相較去 今年改為由大二擔任負責人帶學弟妹一起做事，

年醫學之夜工作人員、演員幾乎以大二為主體， 分擔大二的工作量之餘，順便讓大一的學弟妹累

在學弟妹的幫忙之下，使醫夜一路下來進行的還 算順利。

幫忙她。 當總召的情況下，表示如果宜廷要出來接總召的

楊 ： 班 代 曾 有 尋 問， 我 那 時 在 不 知 道 宜 廷 要

積經驗。初生之犢不畏虎的他們，也發揮了自己 的才華，對醫學之夜助益良多。 這期醫訊以採訪的形式深入了解醫學之夜的

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2013醫學之夜―醫索預言

上 學 期 能 有 時 間 總 彩 但 下 學 期 沒 有， 因 為 下

那當時有考慮過要把醫夜移到下學期嗎？

我們一致覺得下一屆的學弟妹能力還蠻強的，

說不定到時候交接的時候，學弟妹就已經跟我們

串場為主，而有比較完整的劇情呈現。除了劇本 外，那時剪配樂弄到凌晨六點才睡也是一種令人

妹的協助，讓 100 ＆ 101 一起編織出了一個很美 的夢，相信以你們的能力、今年參加的經驗，和

說他們已經開始驗收了呢（笑）。非常感謝學弟

源源不絕的熱情，明年醫夜一定會很棒的！

楊 ： 應 該 是 在 做 禮 堂 入 口 大 場 佈 的 時 候 吧！ 那時候整整兩天沒睡，就像工人一樣，和另一個

難忘的經驗。

同學穿著夾腳拖在禮堂裡面走來走去的，趕工做

學期像寄蟲、微免幾乎把週間時間填滿，根本排 期又更重了，大家參與的意願只會更低而已，所

不出大家有空彩排的時間。下學期課業相較上學 以最後還是維持傳統在上學期舉行醫學之夜。

大場佈，當天晚上來賓都來了還在門口忙著趕工。

試寫的紙筆來討論場佈的設計。我們一坐就坐了

買材料時，就直接坐下來討論，拿著裡面給人家

還有一次我和做場佈的夥伴，在後門的勝利百貨

侯、 黃 ： 應 該 是 場 地 方 面 的 問 題 吧！ 因 為 上

你們自己遇過最崩潰的事是？ 一屆學長姊的小疏失，讓我們沒有參與到學期初

兩個小時，現在想想還真的蠻瘋狂的。

想到外文和工管兩系要求協調場地的問題，我們

搶到所有的場地。本想說事情就這樣結束了，沒

有場地辦之夜。還好在同學們的幫忙下，順利的

後，再去找人來填補負責人的空缺，讓真正想表

灑的舞台，想來的就來，而不是設定好要有什麼

候學長姊曾跟我們說，醫夜只是提供個讓大家揮

年有的節目不一定今年一定要有！就像交接的時

醫 夜 可 以 跳 脫 一 定 要 有 什 麼 節 目 的 枷 鎖， 去

級學弟妹的建議和 101

也只好硬著頭皮答應了。開會當天，他們兩系的

演的人自己冒出來。建議學弟妹能有不同的嘗試，

最後有沒有什麼給 感謝？

的場地協調會，所以準備醫學之夜的初期是處於 沒有場地的狀況，使我們在開學後要開始上網搶 場地時特別緊張。上學期辦之夜的有醫學、外文

態度都不是很好，還好在大家理性的溝通下，大

和工管三個系，很擔心因為沒登記到，使我們沒

家各退一步，讓大家都能公平的使用場地，順利

掙扎的，最後也只好在不影響完整性下，忍痛刪

時。此時在劇情的完整性和時間的考量間，還蠻

們一起想出完整的劇本後，又發現劇本太長會超

間，像今年我們就因為超時被記了十點，所以明

次可以考慮刪掉一些節目、或縮短一些節目的時

使觀眾看的很累。這是長久以來存在的問題，下

劇的時間太長，就很容易超時，有時候劇太長會

另 外 超 時 是 個 令 人 崩 潰 的 問 題。 節 目 太 多、

考慮看看。

的主打，而你們下一屆拍攝的人才又很多，可以

可以做影片劇，比如工管之夜的影片劇便是他們

岩 ： 我 想 應 該 是 在 構 思 舞 劇 劇 本 的 時 候 吧，

的化解了場地危機。 當時為了女主角該跳哪些舞、舞要放在哪裡，讓

了一些台詞。我想大部分的劇本都要歸功於另一

年可以嘗試對節目的類型做出點改變。

我跟另外一個負責人討論到有點崩潰。最後當我

個同學的創意，使今年劇情有別於以前都是簡單

5

撐起醫夜的一雙手 醫學一 吳岳霖 高廷瑄

岩士傑 med00

組的社課都在做什麼呢？ PA

未來有沒有考慮從幕後走到幕前？

並沒有太深入鑽研，畢竟未來也不是要走這行。

比較偏向有活動就幫忙，社課內容就盡量吸收，

一些書，才有能力來帶我們這些學弟妹。我則是

經驗等，並深入鑽研，如社內的教學都會額外讀

來想從事這方面的工作，會在社課時分享面試的

醫夜其實也算是我的第一個 case 吧。 PA 組內學 長很厲害，都會教我們怎麼操作。組內有些人未

員，取得組員資格後就可以開始接校內的業務，

操作練習。上社課累積一定的實力後就可以考組

實地操作一遍才會比較了解，系上學長也會帶我

己沒去碰聽一聽很容易就會忘，很多東西還是要

吳：基本上社課主要是在講解 PA 台的使用方 式、怎麼架場，不過都僅止於口頭介紹部分，自

活大

間點是什麼時候。

是要導演自己弄會比較好，會比較知道真正的時

豫，該打燈時卻沒被導演提醒到，這讓我覺得還

慰。醫夜時我燈沒有打得很好，打燈打的有點猶

結束後只是覺得燈打完了沒有爆的很慘感到很欣

吳：我自己倒是覺得還好，當下覺得很緊張，

那種感覺真的很棒！

銜接的很流暢。前練習到表演時看到真正的成果，

訪問、撰稿／

器材組員專訪 ──

要耗上一整天，且隨時都有可能有事情，所以要

醫夜前的驗收要提早到，幫忙架設器材，通常都

吳 ： 新 生 書 院 時 都 會 有 社 團 介 紹， 那 時 在 睡

一直 stand 。 醫夜當天主要是在看學長寫燈表、 by 幫忙上下器材，還有控大一劇的燈。我覺得最辛

當初為什麼會想加入器材組呢？ 覺 的 我 醒 來 剛 好 介 紹 到 了 PA （ 註） 社， 於 是 開 社， 入 社 後 就 被 系 上 學 長 找 來 PA

苦的是醫夜當天，因為醫夜前我們不像舞或劇一

學後我加入了 加入器材組。

高：在醫夜當天我是在控台和大一劇兩邊跑，

樣需要練習，主要的工作其實都在醫夜當天。

開玩笑說宿營必帶（我們這一小隊就出了一個總

並幫忙控搞笑劇的燈控、幫忙架麥克風等，幾乎

高 ： 那 時 宿 營 剛 結 束， 那 時 同 小 隊 的 學 長 姐 召二個副召），讓我十分緊張（笑）。那時大一

整天都有事要忙。

前有點溝通不良，劇本上寫的點和導演真正要的

吳 ： 應 該 是 在 控 大 一 劇 燈 的 時 候 吧， 覺 得 事

醫夜當天有發生什麼失誤嗎？

能參加的只有舞劇、大一劇、美宣組等，因為不 想跳舞，也懶得做美宣，加上對器材組也不排斥， 所以就加入器材組了。且加了器材組後，別人也 就沒機會叫我上台了，我覺得我是個怕生的人， 真的很不想上台。

時間點不太一樣，或是有時候演員講的台詞和劇 本上寫的不太一樣，所以讓我有時候打燈的點發 生了失誤。其中有一幕因為燈表寫在旁白旁邊，

第一次碰

高 ： 覺 得 很 複 雜， 很 多 按 鍵 要 按， 有 時 沒 按

所以讓我以為一換幕就要開燈，剛好那時候有人

台的感覺？ PA

就沒聲音了。有時候沒有聲音時就要開始除錯，

在搬道具（笑）。

中間有一段手控的部分，在演員講台詞和音樂間

的點都有跟到的感覺，會讓人很有成就感。舞劇

之前有練習播過，也一直都有跟著劇組，導演要

高 ： 控 音 樂 時 比 較 有 這 種 感 覺， 放 音 樂 因 為

控完有什麼成就感嗎？

覺得除錯沒有很簡單，其中會有很多奇怪的原因。 吳 ： 按 鍵 其 實 還 蠻 好 記 的， 只 怕 忘 了 開。 除 錯時要從音源開始檢查，能轉的就轉轉看，算是 一種「試誤學習」的過程吧（笑）。

醫學之夜的工作內容？ 吳 ： 我 們 算 是 最 早 到 和 最 晚 到 的 一 群 人 吧！

6

2013醫學之夜―醫索預言

吳 ： 這 是 一 條 不 歸 路 啊！（ 笑） 我 的 表 演 慾 其實很弱，想說在幕後腳踏實地、默默耕耘就好。 高：應該不會吧，因為像器材組到了醫學營、 宿營，甚至是明年醫夜，其實大一應該沒有其他 人會做，覺得這是個蠻專門的東西，會繼續弄下 去。

這一段路來的感想？會覺得很累嗎？ 吳 ： 覺 得 還 蠻 有 很 多 需 要 去 學 習 的， 也 很 感 謝學長熱心的教導。 高：一切都還剛開始，還能保有一點好奇心， 並沒有什麼倦怠感。覺得學長真的很熱心的在教

，即 PA

，指任何面向公 public address

我們，很感謝學長這一路來的指導。 註： 眾 所 進 行 的 表 演 或 演 講。 一 般 指 的 PA 設備即此 類表演所需的，包括喇叭、混音器等，這些設備 也都是任何廣播系統最基本的配置。

7

舞出最美的醫夜 醫學一 林謙 第 一 次 化 大 濃 妝， 第 一 次 做 頭 髮， 第 一 次 上

定的練習時間所以覺得還好。接近醫夜時，每支

還有兩支國標共四支舞，前面因為每支舞都有固

這次醫夜因為身為女主角，一定要上台，有點被

了高中因為學跳舞，所以開始比較敢接受舞台。

得很不舒服，這讓我放不開，比較不敢上台。到

這部份表現比較好，對自己也比較有信心，劇因

當然舞的部份因為本來就有點基礎，所以覺得舞

就 靠 認 真 練 習 來 想 辦 法 把 舞 跟 劇 都 顧 好 吧。

在舞跟劇之間，妳要怎麼都顧好啊？妳覺得 哪部分表現的比較好？

岩士傑 med00

認真把舞劇好好演完，對於台下發生什麼事沒有

劇和舞裡面，也就沒時間想那麼多了。只覺得要

聽到有人叫自己的名字，但是當自己認真投入在

在舞台上望向遠方時會看到認識的人，也偶爾會

準 備 要 上 台 時 會 有 一 點 緊 張。 上 台 後， 雖 然

站上舞台看到台下一堆觀眾的心情是？

自信。

其實自己是可以做到的，這兩部分給了我很多的

步時，會覺得一開始認為自己不可能達到的目標，

我。有時漸漸覺得自己有在進步，當看到自己進

在覺得累的時候或表現不好時也一直有人鼓勵

驗收完後，有的人會跟我說我表現很好之類的，

來 自 於 別 人 的 鼓 勵 和 自 己 對 自 己 的 肯 定 吧。

妳怎麼從懼怕舞台到最後找到自信呢？

他們的鼓勵讓我在低潮時有勇氣再繼續走下去。

往前走吧（笑）。身邊的朋友和家人們也會鼓勵我，

好。遇到低潮時，就睡一覺，打起精神來，繼續

人，就如同是自己的本分，要做就要把它做到最

求蠻高的，會覺得想做就要做好，既然答應了別

認 真 在 自 己 想 做 的 事 情 上 吧！ 我 對 自 己 的 要

什 麼 是 讓 妳 撐 下 去 的 力 量？ 如 何 克 服 低 潮？

訪問、撰稿／

演員專訪 ──

那 時 候 是 學 長 來 問 我， 加 上 我 本 來 就 想 要 跳

髮蠟，第一次穿高跟鞋，很多東西都是第一次嘗

醫夜有讓妳做出什麼不一樣的嘗試嗎？

舞，一開始覺得只是大一的我可能沒有辦法勝任 試。

當初是為什麼會成為舞劇女主角呢？

這樣的角色，但在同學的鼓勵之下，決定讓自己

高中的時候曾經參加過啦啦隊還有班上的成

據編舞者表示妳學舞的速度很快，是因為以 前有學過嗎？

舞練習的量開始加重，且每支舞也不只練一個時

試試看。

發，並沒有真正的學過熱舞，都是別人編舞然後

段，再加上還有劇，整個禮拜都被塞的滿滿的，

準備醫夜期間的狀況？

我負責跳而已，也許是因為之前有學過一些舞，

常常發生舞跟舞練習時間撞在一起的狀況，應該

迫一定要進步、接受舞台的感覺。克服心理恐懼

為剛接觸，所以覺得沒有舞表現的那麼好。從一

覺得很累，有點想睡、想回家（笑）。

可以說是很充實吧！只是練到快回家的時候就會

醫 學 之 夜 我 有 跳 一 支 女 舞、 一 支 少 女 時 代、

所以比較會記舞步吧！

那關於演戲這部分以前嘗試過嗎？

後覺得其實演戲的感覺沒有想像中可怕，反正以

開始什麼都不會，到最後自己能比較投入劇情中，

以 前 沒 有 演 戲 的 經 驗， 高 中 以 前 對 上 台 這 件

後還是要上台，如上台報告之類的，讓自己提早

雖然稱不上演技精湛，但覺得自己在醫夜這段期

事有點恐懼，當站在台上有人看著自己時，會覺

習慣也好。

間內有進步很開心。

8

2013醫學之夜―醫索預言

注意太多。是有看到同學和她男朋友坐在一起， 自己當時也沒什麼太大的反應，就繼續演下去了

想對醫夜期間給妳支持的朋友們說些什 麼？ 謝 謝 你 們 的 陪 伴， 在 我 表 現 好 時 給 予 鼓 勵 ；

這次舞劇妳又演戲又跳舞，未來兩者間你會 比較想朝哪個方向呢？

果有人要謝謝我撐起了舞劇，那我就要謝謝你們

心但也有點難熬的時光，無法有完整的演出。如

如果沒有你們在一旁，或許我就無法撐過這段開

在我低潮時安慰著我；在我需要幫忙時無條件支

以 後 還 是 以 跳 舞 為 主 吧！ 舞 是 自 己 真 正 比 較

（笑）。

有興趣的部份，戲應該就等有需要再說，主要還 撐起了我。（燦笑）

持我，讓我在面對這一切時能夠有勇氣與信心！

是想先把舞學好。

一 開 始 只 是 跳 舞 而 已 就 覺 得 還 好， 但 當 自 己

醫學之夜的感想？ 知道自己是女主角後，因為自己不太會演戲，又 要學那麼多支舞，會覺得想把全部都弄好有點困 難，一開始擔心自己做不太到。過程中的疲累是 難免的，畢竟想練好一個表演當然會累，尤其又 像劇這一部分，從不會到會一定要付出很多心力， 才能達到一定水準。過程中難免會有低潮的時候， 但當覺得自己有進步、得到別人對自己的肯定與

"The

鼓勵時，就會覺得很開心，有勇氣再繼續下去， 最 後 也 安 然 的 把 舞 劇 撐 起 來。 醫 夜 後， 對

這句話有更深的感受，覺得 Sky Is The Limit" 人只要一有機會就要試著去突破自己，相信自己 的可能性，別怕嘗試，就像這次醫夜除了學到不 同的舞，也讓我克服了自己懼怕舞台的個性，看 見了很不一樣的自己。

9

游雅涵 /med01

但深處還是有不一樣的地方啦（笑）。

訪問、撰稿

Ｑ：先來談談你對杜鵑花節的看

杜鵑春暖，花節蛻變 暖春帶來了今年提前綻放的杜鵑花，讓總區椰林大道上的椰子樹彷

總 之， 這 次 花 節 的 成 果 比 我 預 期

的好，我們的工作同學相較於說「如

系的現況、醫學生的歷程……等有關

Ａ ： 首 先 呢， 我 個 人 在 高 中 時 並

法吧！

醫學系的現實面向而非僅為入學管

彿漂浮在迤邐一片的嫣紅花海上，三月中的杜鵑花節也盛大風光地開

展。不知道在各位學長姐記憶中的杜鵑花節是怎麼樣的呢？今年 B01 沒有參加過杜鵑花節活動，因此在報 的大一學弟妹們試圖打造一個不太一樣的杜鵑花節，讓我們聽聽花節 名總召時僅是以「向高中生介紹醫學

道，這是讓我感到非常自豪的！

Ｑ ： 籌 備 階 段 時， 在 幹 部 會 議 裡

何讀書」的時間，更多是在分享醫學 系」這個心態來準備，但在接觸上一

總召李光晏的分享！

屆學長姊留下來的資料後，我開始思 考杜鵑花節除了表面上的介紹外，又 可以帶給參與者，不管是學弟妹抑或 不 知 道 是 為 什 麼， 當 我 在 和 學 長

可以談談這些你原先想要做出的改變

更緊密的結合、皮膚科去汙名化等等。

夠有些改變，像是與主題皮膚科做出

知道總召希望這次杜鵑花節的活動能 姐們討論杜鵑花節時，總是會聽到類

是我們自己，那些東西？

似「升學諮詢會」的稱呼；對我，與

嗎？

Ａ：我主要是希望各組不管是否

其將杜鵑花節舉辦成一免費的頂尖學 生見面會，我更希望這個活動能帶給

「讓人來問問題」，將我們的想法強

許是由於杜鵑花節整體的活動導向為

契合本次花節的主題：皮膚科，但或

一開始我希望本次活動能夠更加

不知道是否為首創，但我相信在對於

老師 王莉芳老師為我們（全體工作 人員）上了關於皮膚科的入門介紹，

弟妹；在工作人員方面，我們請指導

層及具使命感的部分傳達給來訪的學

科除了世人所看到的表象外，更加深

有牽涉到本次花節的主題科目，都能

加在來訪者身上是難以做到的，畢竟

皮膚科的認識上是有幫助的；然而，

對皮膚科這個科別有所認識，將皮膚

對方來是想了解自己的疑問，而不是

我原本預期學弟妹會對於皮膚科詢問

雙方除了學業之外的事物，這也是我

聽我們想告訴別人的事情，因此活動

這次希望做出改變的原因。

表象看來和以往並沒有太大的不同，

10

杜鵑春暖，花節蛻變

較 多 問 題， 因 此 有 請 同 學 們 準 備 相 關 資 料， 希 望 藉 此 傳 達 給 他 們， 然 而 詢 問 的 狀 況 卻 不 如 預 期， 這 方 面 我 想 是 我 們 能 夠 改 善 的 地 方， 或 許 是 在 宣 傳 時 加 強 對 皮 膚 科 的 強 調， 抑 或 是 在 諮 詢 時 以 引 導 方 式 激 起 對 方 興 趣， 另 外， 這 次 最 讓 我 自 豪 的 部 份 是

這都是我們能夠加強的部分。 我們全體工作人員都對醫學系的學制 有全盤的了解，對於 7+1 及 6+2 的部 分也都了解透徹，這歸功於我們將「生 涯規劃」此一部份自手冊組獨立出來， 成 為 一 獨 立 的 工 作 團 隊， 專 門 負 責 收 集 相 關 資 料， 而 在 準 備 期 間 也 曾 請 生 涯規劃組的組長為當天參與的同學們 上 課， 讓 本 次 花 節 學 長 姐 們 的 負 擔 減 輕許多；而這也是改變此次花節生態 的 轉 捩 點， 實 際 上 來 訪 者 對 於 醫 學 系 所 學 的 了 解 都 不 深， 若 是 我 們 能 夠 先 丟 出 一 些 東 西 使 其 感 到 興 趣， 他 們 自 然 會 加 強 這 方 面 的 詢 問， 像 是 學 制、 成為專科醫生的路途、醫學生的出路， 若 是 在 這 方 面 的 諮 詢 未 能 進 行 下 去， 談 話 自 然 會 轉 向 如 何 準 備 考 試 方 面， 因此這是我認為我們這次最成功的部 份， 成 功 讓 醫 學 系 的 杜 鵑 花 節 轉 變 為 推廣醫學教育的活動！ 對於如何與主題科別結合這一方 面， 我 想 是 能 夠 逐 漸 改 變 的， 這 次 我 們進行指導老師的教學或許能成為一 例 行 事 項 傳 承 給 學 弟 妹， 而 另 外 的 改

變就要看他們的想像力與創造力了， 相信醫學系的杜鵑花節將會越來越完 美！

總召想要說： 這次花節的成功完全歸功於全 體 工 作 人 員 的 同 心 協 力， 作 為 整 個 活 動 的 組 織 者， 由 於 各 組 組 長 與組員對於份內的事項都非常盡 責， 我 僅 需 要 在 時 間 上 及 小 部 分 調 整 進 行 規 範， 整 體 工 作 進 行 的 算 十 分 順 利， 這 是 最 棒 的 工 作 團 隊！ 感 謝 兩 位 指 導 老 師 王 莉 芳 醫師 邱政偉醫師 對於本次杜鵑 花 節 的 指 導， 沒 有 兩 位 老 師 的 相 助， 醫 學 系 的 花 不 會 綻 放 的 如 此 艷麗。 感 謝 兩 位 主 任 張 上 淳 主 任 謝松蒼主任 的教誨，因為有您們 為 我 們 準 備 花 節 的 資 源， 我 們 才 能真正放心進行準備工作。 感 謝 洪 蘭 欣 助 教， 少 了 助 教 為 我 們 在 各 處 室 的 奔 波， 我 們 的 準備工作必然會停滯不前。 感 謝 大 二 學 長 姐 侯 宜 廷 黃 嗣 翔 林 威 廷， 你 們 的 經 驗 是 我 們準備時無可或缺的參照！ 個 人 感 謝 大 四 直 屬 學 長 蘇 聖 傑， 學 長 的 指 導 明 確 的 為 我 指 出 了 應 走 的 方 向， 使 我 更 明 確 知 道 自己該做的事。

11

“Art Is In Your Heart.”

—專訪第三屆醫學院藝術季總召陳慶芝 訪問、撰稿 /med99 陳亮甫

編按：五月，或許你能在醫學院冰冷濁重的空氣裡嗅到一絲躁動的生意，在轉角的某處瞥 見一件別出心裁的展覽，不經意地在共筆海裏頭被一串詩意的音符擄獲，或是信步走入一處 市集，在地攤與精巧的手工創作間和陽光撞了個滿懷。這是醫學院藝術季，穿過狹仄的甬道， 要為你打包一個季節的繽紛與精彩。

12

“Art Is In Your Heart.”

編 ： 請 問 慶 芝， 這 一 屆（ 第 三 屆）藝術季的主題是什麼呢？

忙，很難在某個時間把所有人揪在一 塊，在規劃活動的時候，我們都會想

編 ： 最 後 再 帶 回 來 妳 自 己， 對 妳來說，藝術究竟是什麼呢？ 陳：我記得當初我在招募籌備幹 部 團 隊 的 時 候， 大 家 都 推 託「 我 又 不 會 音 樂 也 不 會 畫 圖， 沒 辦 法 辦 藝

”Art is in your

術 季 啦！」 當 時 我 在 招 募 會 議 上 的 用的標題是 PPT

，對我來說藝術不只是那些 heart.” 高來高去的演奏或是彩繪，更像是一 種把自己的創意表達出來的過程，也 許是一個市集、鬼屋或是「辦桌」， 的真諦吧，我們是一個平台、 Channel 一個頻道，要讓每個人可以自由播送

任 何 想 的 到 的 媒 材 或 形 式， 這 也 是

太 早， 但 籌 備 到 現 在， 妳 對 於 以

※

自己的夢想！

特色，做比較專精的發展和準備？

們能不能針對一些我們所引以為傲的

也許之後的籌備者可以思考一下，我

資源卻聚焦在幾個特定形式和項目，

不精，反觀總區藝術季，他們有更多

的元素融入。但這樣很容易變得雜而

得音樂表演不錯，這一次把更多戲劇

容，然後再加上其他的元素，例如覺

行事思維是沿用上屆感覺還不錯的內

的醫學校區藝術季野心很大，大家的

己預期的效果。我自己也覺得，以往

影社，好像因為一些問題沒有達成自

多互動吧，像這次本來有要和台大攝

陳：希望可以和總區的社團有更

呢？

後的醫學校區藝術季有什麼期許

編：雖然這樣的問題好像有點

術季」了！

校區藝術季已經可以是「徐州校區醫

到這點，想著怎麼讓不同時間來到的 陳：第一屆醫學校區藝術季的主 人都有豐富的參與感。 題是「覺醒」，第二屆的主題是「起 ‧ 之前醫學校區藝術季參與的工作 動 」， LOGO 是一個小人推開門的圖 人員範圍相對侷限，但這屆我們的總 案樣式。這些是我們聯想到「 Channel 」 召來自醫學、牙醫、醫技、公衛四個 這個主題的線索：推開了門之後，像 系，同時我們有護理系的幹部、社科 是即將要進入一個通道；而 Channel 院政治系的幹部，也有屬於校總區的 也是「頻道」的意思，我期待藝術季 工作人員，之前我們甚至在想，醫學 會是每個人的創意播送平台，每個人 都有機會在某段頻譜上連通自己的小 小夢想。

編：那麼這一屆的藝術季有什 麼 特 別 的 內 容 發 想？ 和 以 往 比 起 來有什麼突破呢？ 陳：我想和總區的藝術季比較起 來，與「醫院」的互動應該是我們的 一大特色，先前的醫學校區藝術季就 和醫院密切合作，例如把音樂表演帶 進安寧病房、病童的手作工作坊這類 的，這一屆就規劃了「認識醫院」闖 關活動，結合一些醫院、醫學院的文 史故事，說不定會把藍弘旭助教的寄 生蟲標本也借一些過來……（笑）。 另外這一次也在動態的表演上融入更

(Red Roof

多 戲 劇 的 成 分， 例 如 透 過 何 明 蓉 老 師接洽的「紅屋廣播劇團

」，在原本的音樂節目 Radio Redux) 上加添一些元素。醫（學）院中辦活 動有許多限制，例如因為大家總是很

13

如 果 你 曾 匆 匆 走 過。 二 樓 陽 光 走 也漸漸成為了醫學院的主人之一，能

課程改革到陽光走廊設計比賽，我們

體現了學生參與公共事務的渴望。從 學長

訪問、撰稿

廊上，曾經的木頭桌椅搬到了醫學院

的醫學院裡，劃出饒富個性的空間。

到最後竣工歷時三年的工程，在制式

裡更貼近人性的使用，能夠在此討論

柔和的色調取代陰暗的燈光，覺得這

訪問：多數人覺得陽光走廊變美了，

小編在陽光走廊做了一個小型使用者

--

比賽發起人 、)黃筱甯學姐和葉淨元 設 ( 計 組 、) 吳 依 蓉 同 學 後 (續

其他角落。這裡迎來柔軟的沙發、靠

執行者 。)或許就這麼到陽光走廊坐 著吧！聽聽，這裡的故事。

如 果 你 曾 駐 足 於 此， 與 下 午 的 陽

課業或僅小憩片刻，另一些人則仍有

陽 光 走 廊 的 改 變 帶 來 許 多 影 響，

為自己在醫學院裡的生活做主。

光一同遞移，便會驚覺「陽光走廊」， 疑慮：

「我喜歡這裡的時光，即使再忙都

醫五學長姐

料， 現 在 的 看 起 來 舊 舊 醜 醜 的 」

「希望這邊的家具能改用耐髒材

是多麼貼切的名字。以前我樂於在此

以 ( 前這裡可是要壓低聲

已畢業學長姐 -「分貝計的擺放頗怪，如果要讓人

想過來坐坐。」

「覺得親近許多，喜歡跟同學一起

醫 --

如 果 你 曾 思 索 於 此， 會 驚 訝 的 發

在這邊討論或唸書」 -醫二學弟 你覺得如何呢？這次的主題訪問到

討 論 為 什 麼 要 放 分 貝 計 呢？」

現，這裡的空間變革不只是翻換家具

了五位推動陽光走廊改變的人：錢宗

四同學

如此簡單。在權力堆疊嚴謹的醫學院

是轉角咖啡館裡的小說家，沖泡咖啡

裡，由學生發起的陽光走廊設計比賽

良教授、鄭喬峰學長

陽 ( 光走廊設計

及工程，象徵了學生權力的提升，也

也沖泡生活的浪漫。

一座小島與悠閒的陽光，想像，自己

音講話的呀！ ； ) 坐在走廊吧檯，邊 吃飯邊哼著歌，在無邊的知識海中偷

言感到慶幸

放空間與人討論想法，並為能暢所欲

我更樂於在此享受時光，坐在討論開

念書，乘著沉靜在知識裡遨遊。現在

及行人放鬆的神情。這個從開始設計

窗的吧檯、暖色系的討論開放空間以

陽光駐足於此 ── 陽光走廊改建回顧

本期專題 改變，不一樣的醫學院

蔡承哲 /med98

14

起─雞腿開始的改變 受訪者 /med94 鄭喬峰

喬峰學長於三年前舉辦了室內空間設計徵稿，從一開始的設計比賽到最後真正落成，共歷時兩年半，小編越洋 訪問當時學長擔任發起者的心情！

編：這是一個耗時不討好的工

作， 是 什 麼 原 因 讓 你 願 意 付 出 這 麼

編：為什麼當初會想要辦這個比 賽呢？

多心血呢？

狀況，原先評分的標準分五大項：創意

憾。決選的過程中出了超出我們預期的

鄭：有些事情現在想起來還是感到遺

的，有遇到哪些特別難解的困難呢？

編：看來過程是無法一切順利

邊學邊計劃。

並舉辦展覽、投票……其實我們是邊做

熱烈參與，決定將設計稿進行實體輸出，

一開始是用網路徵稿，後來發現同學們

息公告出去。「陽光走廊設計大賽」。

法，簡單弄了幾項比賽規章便將這個消

兩個朋友上網搜尋了一些設計比賽的辦

是有一股想要做些什麼的熱情。我們和

鄭：當時我們真的什麼都不會，但就

的？

編：你們怎麼開始這一串大冒險

家將想法說出來並付諸實現。

本來就有許多想法，是洪蘭的推力讓大

人放到他們喜歡的地方，醫學院的學生

做很多事情，我的工作就是把有能力的

會能幫大家多做些什麼？其實我並沒有

機會做這些事情，我是不是能用這些機

接任系學會長後覺得：既然今天有這個

時間做的事情，忽然都可以嘗試看看了。

較多自己的時間，許多以前有熱情卻沒

多具有熱情的工作夥伴。剛好大五又比

鄭：我覺得我們這屆滿幸運的，有很

鄭：最開始是因為洪蘭雞腿事件 於 ( 評鑑時有學生上課吃雞腿，洪蘭於是撰 文「不想讀，就讓給別人吧！」而引起 的新聞事件 。)我們對此辦了一個討論 會，希望大家將這些不開心，轉換成對 自己生活環境的努力。我們進一步分組 討論，將一些有發展性的議題挑出來作 延伸，並實際推動最有可能實踐的「課 程改革」跟「陽光走廊」這兩塊。課程 改革由劉子弘負責：學校當時想對三四 也就是陽光走廊這邊的專 ──

年級的課程做整合跟改革；而我負責 空間變革 案。

編：當時你對這個比賽的想法是 什麼呢？ 鄭 ： 我 自 己 希 望 在 醫 學 院 裡， 能 有 比較人性化、促進交流的地方。當大三 後都跟共筆生活在一起，上課都在一樣 的教室上課，同學聊天的內容不外乎「你 共筆念到哪啦？」、「我共筆念不完了 啦！」，我們甚至很少有能夠好好坐下 來聊天、交流想法的地方。到總區走走， 會發現總區很注重人跟空間的關係，像 是總圖的學習開放空間、活大的沙發椅， 同學們的互動與討論空間變多了，就會 有更多的想法交流與激盪。我一直相信 巧妙的空間設計，對人的情緒或行為都 有莫大的影響力。

15

本期專題 改變，不一樣的醫學院

、可行性…等等各有配分比重。但 能 力 與 現 有 家 具 的 限 制， 總 還 是 有

在「 設 計」 理 念 上， 因 為 我 們 自 身

編：讓我們回到陽光走廊。我

鄭：在我小時候 註 ( ： 大 一 ，) 印 象 中 的 陽 光 走 廊 是 一 條 靜 靜 的 長 廊，

學 長 姐 都 在 上 面 念 書， 走 路 經 過 時 都

要 輕 聲 細 語。 三 四 年 級 覺 得 它 死 氣 沉

沉， 即 便 在 共 筆 海 中 掙 扎 也 想 做 一 點

不會讓人覺得：學生發起的改變，只

要持續關心並參與所關切的議題，才

被管理與教育」的階段，我想學生需

生的想像還停留在「純潔」、「需要

才又活絡起來。但我覺得社會對於學

到過去幾年，樂生、野草莓等等議題

後，學生就很少參與這類的運動。直

始自野百合學運，只是後來民主化以

放的一部分。有人說學生權力的崛起

力的崛起，某種程度上是社會轉變開

是非常大的改變。我覺得所謂學生權

一起討論病情以及治療決定等等，這

從本來醫師說了算，到現在能與病人

也很大的反映在我們的醫病關係中。

間。這樣的過程不只反映在學校裡，

到現在有了相對進步且充滿活力的民

後，台灣從權威政治逐步的開放，而

我覺得我們的社會正在鬆綁。解嚴之

鄭 ： 空 間 的 確 代 表 某 種 權 力 啊！

與 其 中 的 同 學 們， 因 為 有 他 們， 才 會

我 想 要 謝 謝 這 些 人 的 協 助， 特 別 是 參

有 那 些 參 與 其 中 的 同 學 才 得 以 完 成。

過 程 當 中 有 許 多 人 的 協 助 和 支 持， 更

畫 走 了 很 久 才 能 有 一 點 小 小 的 成 果，

續 往 下 傳 承。 我 們 參 與 的 陽 光 走 廊 計

望未來的學生們能夠把這樣的想法繼

我 希 望 我 們 所 做 的 事 情 是 個 開 始， 希

主 動 將 空 間 形 塑 成 符 合 期 待 的 樣 子。

各 自 獨 特 的 需 求， 和 學 校 一 同 合 作，

而 希 望 每 個 世 代 的 學 生， 都 能 夠 根 據

陽光走廊非得是某個樣子不可；我反

希 望 陽 光 走 廊 有 別 的 樣 貌。 我 不 認 為

的 學 生， 則 可 能 有 其 他 的 需 求， 所 以

與 交 流， 所 以 做 了 這 樣 的 改 變。 未 來

我們當時希望醫學院能有更多的互動

個 世 代 的 學 生 都 有 他 們 獨 特 的 需 求，

學 院 更 多 的 活 力 和 改 變。 但 我 想 每 一

陽 光 走 廊， 並 且 希 望 如 此 可 以 帶 給 醫

個 安 靜 的 陽 光 走 廊， 但 我 更 喜 歡 新 的

點 改 變。 我 相 信 一 定 有 人 懷 念 過 去 那

是不諳社會現實的孩子們一時興起的

訪問整理而成 skype

註：喬峰學長現於非洲服替代

編：也謝謝學長接受我的訪問。

有現在的陽光走廊。

走廊的改變前後的看法？

編：最後想聽學長說說對陽光

胡鬧而已。

件事情？

學 生 權 力 的 崛 起， 學 長 怎 麼 看 這

生 能 爭 取 到 空 間 的 改 變， 象 徵 了

評審們並未完全按照原訂的辦法評

呢？

得醫學院還有什麼需要改變的

可 觀 的 成 果。 下 一 步， 你 們 覺

編 ： 無 論 如 何， 總 算 是 有 了

些落差。

認 為 空 間 是 一 種 很 大 的 權 力， 學

分，我們當初也沒有做出堅持，導 致有些組別認為評審過程不公平。 過了多年我還是想跟那些同學說抱 歉。另外，比賽的結束卻是辛苦的 開始。當時我們決議，要讓前幾名 得獎的組別共同討論最適合醫學院 鄭：我希望空間議題持續有人 在 關 心， 在 課 程 改 革 或 是 其 他 的 公

的空間設計，以兼採每個設計的優 點。後來才發現每組都有自己獨特

共 議 題 部 分， 也 希 望 學 生 能 更 持 續 且 積 極 地 參 與， 讓 學 校 和 學 生 共 同

的想法，要融合大家的設計並不是 件容易的事情。而隨著開會中挫折

社會公民，最後才是醫生。

正 需 要。 我 認 為 我 們 先 是 人， 再 是

省我們的專業是不是符合社會的真

或 與 自 身 相 關 的 事 務， 並 且 回 頭 反

界 是 怎 麼 運 作 的， 嘗 試 參 與 有 興 趣

接 觸 醫 院 外 的 事 情， 看 看 外 面 的 世

現 實。 醫 學 生 可 以 規 劃 一 些 時 間 去

常 專 業， 但 也 容 易 讓 我 們 遠 離 社 會

定 要 走 出 醫 學 院 的。 醫 學 的 訓 練 非

務， 我 覺 得 是 很 重 要 的。 學 生 是 一

學共同合作並積極參與各種公共事

的 參 與。 怎 麼 樣 跟 醫 學 院 的 其 他 同

醫學院更好也需要醫學院所有同學

醫 師 只 是 團 隊 裡 的 一 分 子， 要 讓

外， 就 像 現 在 的 醫 療 是 團 隊 合 作，

成 為 醫 學 院 傳 統 的 一 部 份。 除 此 之

討 論 與 推 動 公 共 議 題 的 情 況， 能 夠

編 ： 設 計 階 段 真 的 很 辛 苦！

感的累積，參與的人也就越來越少。

那過了這關應該就海闊天空了 吧？ 鄭 ： 不！ 由 於 我 們 的 能 力 無 法 畫出專業的設計圖稿，因此最後決 定有了大概的構思後，再透過學校 發包，請廠商在構思的基礎上提供 實際可行的設計圖稿和家具。和廠 商的討論花了許多時間，在現有家 具的選擇上也因廠商而有一定的限 制，還有一些行政流程需要完成。 但感謝醫學院方的支持和行政人員 們的大力幫忙，我們後才能順利完 成這項任務。綜觀來看，現在的成 果已經達到我們功能上的訴求，但

役， 內 容 為 ※

16

承─設計組的巧思發想 受訪 /med96 黃筱甯、葉淨元

編 ： 學 姐 妳 好， 很 想 聽 聽 你們參加比賽的故事！ 黃：當知道醫學院有辦空間 設計比賽時，我們組了一隊：我、 葉淨元、陳泓任、還有我妹。我 從小就喜歡畫畫，參加比賽就是 去畫畫，畫自己想像中的空間， 若真要說跟設計有關的是我妹，

對這些事情都很有興趣想參加，

離 自 己 太 遙 遠 了。 但 因 為 筱 甯

有 什 麼 研 究， 覺 得 這 個 比 賽 距

比 較 保 守， 且 對 空 間 設 計 並 沒

那 時 候 我 大 三 下， 個 性 上 還 是

葉：我當初並沒有想太多，

間 早 已 不 滿 許 久， 常 常 和 外 院 朋

趣大增。加上自己對醫學院的空

人的特定行為模式，頓時覺得興

純粹的藝術，更可以框限或促進

現空間設計隱藏的意涵，不只是

席了前幾次設計小組，才漸漸發

還要有一些使人柔軟的元素。不

大家會注意到除了實用性，空間

然以實用性為第一考量，而現在

也要隨時代演進，以前的時代當

與偶然來 訪的靈 感。另外，設計

用性的作品，需要耗費大量心思

黃 ： 是 的， 兼 顧 設 計 感 與 實

院的各角落都在漸漸體現這件事

只 在 醫 學 院， 企 業、 捷 運 站、 醫 論和凝聚。既然不滿，有這個機

情。舉例來 說，我滿喜 歡醫院 ─ 醫學院相接的角落，有著一排紅

友笑談中都會提到我們學生能夠

會便要自己去改變，之後認同感

色椅子與盆栽造景的轉角，可調

掌握的空間十分缺乏，不利於討

編：請問學長對這個比賽

越來越強，成為籌畫小組的常客

左 右 才 完 成 核 心 理 念。 2011/06 接著又是繁瑣的行政流程，一方

有 經 驗， disoriented 許 多 次， 加 上 進 度 緩 慢、 人 才 流 失， 到

（ 2010/03 ） 開 始， 歷 經 2010 到 一整年的討論，我們因為沒 2011

葉：整個籌畫的過程從我三下

的陽光走廊呢？

吧！ 設 計 小 組 如 何 完 成 現 在

編：我們再聊聊設計小組

的專業感。

節醫院裡的緊繃，卻又不失醫院

之一。

所以我也就這樣被拉進去了。

葉：後來我們成了進入決賽

有什麼想法？

到了一個小獎而進入複賽，又由

卻 少 數 沒 拿 獎 的 兩 組， 幸 運 的

她是學室內設計的。我們最後得 複賽的參賽者組成了最後的設計

是， 籌 劃 方 式 從 採 用 第 一 名 的

為「 設 計 」 是 怎 麼 樣 的 一 回

編 ： 想 請 學 姐 談 談， 妳 認

討 論， 在 這 個 機 緣 下， 當 時 系

方 案， 變 成 全 部 得 獎 組 別 進 行

小組。

編 ： 請 問 學 長， 當 初 怎 麼 會參加這個比賽呢？

事呢？ 黃：設計就是將一個概念在 空 間 體 現 的 過 程。 首 先 要 有 一 些 想法：我想要這是一個舒適的空 間，就好像我們的客廳一樣……， 再來要思索如何使用硬體材料， 達成這樣的想法：客廳裡該有些 什麼？該選怎麼樣的沙發？顏色 呢？形狀呢？材質呢？過程中， 在「 理 想

面討論招 標的方 式，另一方面，

由於學校的經費不足以供給全部

現 有 資 源 」、「 設 VS 計 感 VS 實 用」 的 抉 擇 間， 你 總 得有取有捨。

設計款的家具費用，所以我們折

衷請可能廠商先提供家具型錄，

編：聽起來是一件辛苦的 大工程！

17

學 會 長 喬 峰 熱 情 邀 我， 我 便 出 喬峰學長主辦了室內設計比賽，筱甯學姐以 及淨元學長則從參賽到最後協助完成整個設 計。究竟陽光走廊變革這把燎原之火是怎麼 蔓延的呢？讓我們繼續看下去！

本期專題 改變，不一樣的醫學院

的協助之下把明確的設計圖畫出

傳達我們的設計理念，也在他們

熟悉，我們又花了半年，向廠商

寸和重量、使用性等細節都不太

用，但畢竟對於家具的材質、尺

讓我們能夠依照設計理念來選

較開放、大家能自由坐下來討論

先申請，因此我們想要有一個比

功 能 分 區。 以 前 的 206 外要討論 很不方便，如果需要白板還得事

向。我們希望每個樓層有不同的

吧！」從此我們才有了確切的方

鬼 打 牆， 不 如 從 功 能 面 去 思 考

點：「我們太過著重設計造成了

念上不斷打轉，幸賴有人突破盲

黃：當初我們著重在設計理

的感覺也不錯，醫學院多了活絡

就有人吐槽，但現在成為塗鴉牆

大家能在那邊發問，有人問問題

我們放了大型白板，原先是希望

討論交流的精神，能在這邊實踐。

不一樣的想法。改變後的二樓，

聚情感，或者就在閒聊間，激盪

地。大家聚在一起，自然容易凝

說 電 機 系 館 可 以 打 X-BOX ，物職 治系館是大家下課就窩進去的寶

系館是凝聚情感的重要地方，聽

後好像交棒到了院學生會手 上？ 葉：嗯，當時眼見就要完工，

解。視覺上，改建前這裡是一個

呢？

雖然還難有系館的樣貌，但希望

來。

的地方。而二樓的陽光走廊，則

編 ： 一 步 之 差 了！ 不 過 最

是大家可以輕鬆坐著聊天、放鬆

的角落。

法都訂下來。在行政程序上又耗

灰暗沒有色彩的地方，為了活絡

院， 是 怎 麼 樣 子 呢？ 改 變 後

編：妳覺得改變前的醫學

能讓他們繼續完工。

展 ── 只可惜因為經費問題，最 後只先完工了二樓。很希望有人

五樓想裝潢成小型的畫廊定期辦

心情的地方；三樓是念書空間、

但當時主辦的幾位學長已經都邁 入 Intern 階段，我也進入臨床， 時間自主性降低，要找到共同討 論的時間並不容易。我們也意識 到場地維護的工作未來非院學生 會不可，所以漸漸把理念和經驗 傳遞給院學生會，院學生會的同

去了幾個月，到了 2012 年四月， 才拍板定案開始統包招標，接著

這樣死氣沉沉的氣氛，我們選擇

學參與日增，也把後續的管理辦

萬事俱備，在暑假一夕完成，完

能讓大家輕鬆自在交流的空間。

念書的地方，卻很少有像「系館」

性而言，我覺得醫學院裡有很多

黃：讓我們用兩個面向來了

成這個長達兩年半的夢想，可惜

了暖色系家具做為布置；就功能

編 ： 在 這 過 程 中， 你 們 遭

學長們當時都已經畢業了。

遇到的最大困難是什麼呢？

編 ： 最 後， 學 姐 覺 得 醫 學 院 還 有

哪些空間需要改變嗎？

黃：其實現在醫學院的空間規畫好多

了！ 二 號 館 咖 啡 廳 就 是 一 個 大 家 喜 歡 去

的 地 方。 聽 說 之 前 聯 教 館 地 下 室 也 舉 辦

了 一 個 設 計 比 賽， 很 希 望 能 順 利 進 行，

讓我們看見擁有更多個性的醫學院空間。

編：謝謝學姐接受訪問！

※

註 ： 本 篇 小 編 面 訪 筱 甯 學 姊， 淨

元學長部分則由臉書來往補足。

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轉─院學生會接力出擊 受訪 /phy99 吳依蓉

喬峰學長主辦，筱甯學姊、淨元學長參賽的「陽光走廊設計大賽」進行到此，棒子交到了院學生會的手中， 究竟這個計劃是從此一帆風順？還是其中仍暗藏玄機？讓我們，繼續看下去……

編：請問陽光走廊是怎麼 從設計人轉交到院學生會的

完工後真的好開心，一開始也會

擔心大家是否喜歡這個地方？但

漸漸的，大家願意在這裡坐下來

的使用規範圖喔！消防法規的問

大四的蔡宗芸，設計了一張可愛

提出確切的管理辦法。我們便請

管理問題，希望我們在改建外也

不少時間。另外，學校十分在意

理念跟家具商溝通，這中間花了

個小福樓！我一直覺得醫學院雖

飯休息，我也想要在醫學院有一

有小福樓，大家都喜歡到那邊吃

樓。我有一個小小的夢想：總區

將下一個目標擺在聯教館地下一

院務會議簡報了這次工程。我們

去！在陽光走廊完工後，我們向

吳：我們希望可以繼續做下

些什麼呢？

完 工 之 後， 你 們 下 一 步 要 做

編 ： 真 的 假 的！ 那 在 這 邊

你放到電視牆上喔！

以跟院學生會聯絡，我們可以幫

牆，所有希望宣傳的東西，都可

所以擺了一個分貝計！至於電視

跟 206 自習室，會希望大家熱烈 討 論 的 同 時 也 不 要 太 過 大 聲，

邊是討論空間，但周圍還有教室

吳 ： 很 有 趣 的 問 題！ 雖 然 這

是做什麼用的呢？

好奇的，像是電視牆、分貝計，

編：我對這裡有些東西滿

值得的。

呢？ 聊天，甚至有老師把討論課搬過 吳：我是院學生會學權部長， 來上，就會覺得每一分辛苦都是 院學生會決定將陽光走廊交給 我 負 責。 當 時 是 由 上 屆 的 學 權 部長介紹我跟設計組的學長姐認 識，並溝通他們的計劃、理念等 等，因為設計小組的學長姐要進 或 clerk 比 較 忙 碌， 我 intern 們創了一個臉書社團討論方向， 我則擔任設計小組與學校、廠商 間的溝通人，以及負責最後的招 標、驗收等工作。

編：這中間有遇到什麼困 難或有趣的事嗎？ 吳：設計小組的大家都很有 創意跟想法，但有些在實施上會 遭遇困難，協調後決定維持「使

題也花費許多心思……總之有許

用人數彈性、使用方式彈性」的

許多多的細節都是需要注意的！

19

本期專題 改變，不一樣的醫學院

醫學院開放討論空間使用規範

然地理獨立，但不要獨立到什麼

雖 無 形 但 巨 大， 我 認 為 爭 取

熱 絡。 空 間 對 行 為 的 影 響 力

蘭 事 件 後 較 為 明 顯。 當 時 洪 蘭

吳：學生權益的提升是在洪

點，妳有什麼想法呢？

了 學 生 權 益 的 提 升， 關 於 這

到 空 間 自 主， 某 種 程 度 代 表

都沒有。總區可以很驕傲他們有 總圖、小福樓、學習開放空間…… 我們也希望有能讓自己驕傲的獨 特空間！很開心今年院學生會學 努力下去。另外，歡迎對空間設

權部招了很多部員讓我們能繼續 計有興趣的同學，加入院學生會

現：我們竟然沒有統一的發聲團

發 表 文 章 後， 學 生 想 回 應 卻 發

編 ： 陽 光 走 廊 完 工 後， 妳

學權部！

體！那時一些對公眾事務有熱情

訪問！

※

編：謝謝依蓉接受我們的

此投身其中！

務有一份熱情，怎能不讓自己就

但影響卻深遠，如果你對公眾事

別放棄啊！我們的努力雖然緩慢

一時的努力無法馬上被看見，但

會願意聽見學生的聲音。有時，

們是有公信力的團體，學校也才

群基礎大了，才能讓學校相信我

系的聲音都被聽見，當代表的族

讓每個系都有一個代表，讓每個

中，院學生會的存在，是希望能

學生權益提升需要每個人參與其

我們能有統一對外的發聲管道。

的人，決議讓院學生會復會，讓

覺得醫學院有那裡不一樣了 呢？ 吳：你可以到上面的樓層看 看！ 會 發 現 上 面 的 氣 氛 緊 繃 很 多，而這裡是個令人放鬆的小天 堂。多了這個討論空間後，大家 約討論多了一個選擇。多了這裡， 讓我們的生活不只是埋頭念書， 更多了人性交流的互動。「討論」 這件事，讓原本單一的每個人， 都有了與人連結的機會，這種改 變是很微妙的！

編 ： 的 確， 有 了 與 人 交 流 的 空 間， 讓 我 們 從 埋 首 書 堆 走 出。 總 區 的 討 論 空 間 也 是 希 望 能 夠 藉 由 討 論， 讓 不 論 學術、藝文交流都能夠更加

20

合─醫學院空間變革回顧

受訪 / 錢宗良教授

最後，我們訪問了錢宗良教授，請他回顧這十數年來醫學院空間的改變。

不只是陽光走廊 ‧ 陽光走廊工程其實是杏園的 延伸。以前的杏園是像三東一樣 的實驗室，後來在陳定信院長時 代，改建規劃為現在的師生活動 中心。陽光走廊作為杏園的延伸， 當年的學生設計小組決議將陽光 走廊規畫成為可供休閒的場所。 近幾年來，醫學院的空間變革非 常多，與學生活動息息相關的聯 教館就是其中之一。以前的社團 教室都在醫學院地下二樓，同學 都說我們是土撥鼠，悶一悶總會 悶壞長蘑菇的。後來公衛學院從 聯教館搬到公衛大樓，我們爭取 到了聯教館，剛好學校也有一些 經費，便得以將社團教室搬了上 來。未來我們有個想法，希望能 爭取整棟聯教館作為學生活動中 心，不過這也要看正在使用聯教 館的醫工所、光電所的意思了。

圓形小劇場與運動場所 ‧ 來聊聊藝文與體育的用地 吧！之前圓形小劇場是作為藥學 所研究教學用的教室，但後來整 個計劃搬到中研院去，藥學所陳 基旺教授願意將教室交還給醫學 院。恰巧當時邁向頂尖大學計畫 部分經費可供基礎建設用，因此

向校方提議改建圓形教室；在學

校全力支持下，便將圓形教室整

建成劇場和合唱表演用的場地。

楊院長上任後覺得一東解剖室外

大廳有些冷清，又添購了鋼琴，

設置現在的鋼琴區，讓醫學院多

體育場的翻修又是一段故事，

了幾分人文藝術氣息。

過去十幾年醫學校區的籃、排球

場地凹凸不平，有一年同學在那

邊打球把門牙撞斷了，引發校長

關切，恰逢總區教務長在進行體

育相關設施的整修，還剩下一些

經費，於是順勢將醫學院的籃球

場、排球場的地板整平重鋪。另

外，現有的體育館也已經老舊，

期望能爭取重建成為像新體一樣

的體育大樓，但礙於建築法規，

醫學院的諸多大樓已經將容積率

用盡，就算有錢也無法實行。只

能等待修法的一天了。

以前的醫學院規劃一直以教

從空間規劃看一流大學 ‧

職 員 為 主， 但 從 陳 院 長 到 楊 院

長，空間規劃的思維慢慢轉為也

為同學設想。我之前去多倫多大

學，來接待我的學生很自豪的告

塗 & 鴉的！我想這就是

訴我：他們學院的外牆是由學生

自己設計

21

本期專題 改變，不一樣的醫學院

一流大學的水準，好的大學不只 是學術研究做得好，還要能營造 出校園文化及學生認同、尊重同 學的聲音，這可以透過讓同學參 與校園規劃來達成，讓同學覺得 「我對校園是有貢獻的！」畢竟 真正在幫學校寫歷史的，正是你 們！

一流的大學要以同學需求為

學生權益的興起 ‧ 規劃主體，這也需要同學的積極 參與。醫學院的人每天都在念書、 做研究，較缺乏主動參與或爭取 學生權益。我鼓勵每個系、研究 所在學習及研究之外，都能推派 出代表，組成具有公信力的同學

編 ( ： 教 授 您 說 的 好， 但 有 許多同學滿懷熱情，卻對行政繁

生成為大學規劃主體的夢想才能

組織能永續經營，公眾議題要有

的反映他很願意聽。期許這類型

組織，關心自己的權益問題。楊

瑣的流程感到灰心，教授怎麼看

真正實踐，這也是現在學生們需

院長是很尊重同學意見的，同學

這件事情呢？ ) 我 認 為 要 向 對 的 人 發 聲， 才

向對的人發聲 ‧

能省去許多煩瑣的行政流程。我

要繼續努力的方向。

※

人持續關注，學生權益提升、學

常說台大像隻大恐龍，踩了尾巴 要到面前揮手才會回頭。如果每 件事都一味的「踩尾巴」是很難 有效率地得到想要的結果。遇到 比較急，涉及層級比較廣的問題， 就要直接找楊院長，次要一點， 針對問題特性可分別找總務、教 務或學務分處主任，如果只是簡 易的流程找到承辦工作人員就可 以了。找到對的人，事情才會辦 得快又好。

22

一、前言

當初為何會想啟動學生自評？ ◎

師長們也才更有管道瞭解學生的

表更能清楚地掌握「民意所趨」，

身的公眾事務表達意見，學生代

的是讓學生更有機會針對自己近

及個別課程評估等六大領域，為

學生支持、師生行政關係、總體

年啟動的「學生自評」， 2010 指標包含：學習環境、學習資源、

人文教育以及小組討論之變革。

讀者細數學生自評的始末、醫學

將利用往後數刊的篇幅，一一為

計、分析，有所調整。《醫訊》

年來並得力於學生自評的資料統

革」則偏向軟體、制度層面；近

般 視 覺 上 的 硬 體 轉 變， 自 1990 年代以降便馬不停蹄的「課程改

有些醫學院校還有指派學生事先

分時間是評鑑委員和學生會談，

身上運作的。評鑑過程只有少部

知道整體教學資源是怎樣在我們

被評核的對象，但明明我們才最

乎只是個整個醫學院中一小部分

對評鑑過程更難以捉摸，學生似

也很好奇，某種程度上使得學生

會、媒體或民眾，對臺大醫學院

有極大的力量，影響了評鑑委員

[2] 原 則， 卻 仍 「 評 鑑 不 公 開」 的

身為評鑑委員，即便違反過程中

此熱衷於評鑑活動。同時洪蘭本

醫界是專業自治的團體，才會如

評鑑文化有很強的好奇心，也許

年 發 生 了「 洪 蘭 事 件 」 2009 [1] 一 開 始 我 對 醫 院 和 醫 學 院 的 ，

需求、進而和學生通力合作，做

安排發言內容的陋習，沒有真正

相 較 於 陽 光 走 廊、 藝 術 季 這

出相應的改變。由此可見，「學

做了哪些努力？ ◎

自評的制度。考量到未來易於被 以 e-mail 直接詢問 LCME 的秘書處，得 醫學院師長所接受，並且臺灣醫 到了一位學生評鑑委員、一位自評推廣代表

）有學生 Medical Education, LCME

學 教 育 普 遍 仿 效 美 國 作 法 的 前 提 的聯絡方式；較困難的反而是對他們解釋臺

國的評鑑文化殖民。

式感到憤怒，最初構想著由學生

的念頭。

自己組織成為評鑑單位，但何明

Liaison Committee on

下，才興起了跟美國醫評會接洽 灣醫學教育的狀況，我不想弄巧成拙，被美 委員會（

我對那種充滿父權的評鑑方

製 表 / 金 寧 煊

蓉老師跟我提到美國醫學院評鑑

的評價。我對評鑑不公開的原則

生自評」的化被動為主動，仰賴

的 student-guided tour ，更遑論學 生評鑑委員。

的是學生自主意識的覺醒；強調 的是師生間溝通協調的加強。 二、緣起 受訪者：

劉子弘 med94

23

▲醫學院在學生空間方面仍有加強空間，尤其在課外活動空間與 開放討論空間方面亟需改進。[5]

訪 問 、 撰 稿 / med00 何 維 邦 、 med98 金 寧 煊

註： 1. 「台大醫學生不敬業 洪蘭痛批」（聯合新聞網╱記者王彩鸝╱台北報導， 2009.11.9）http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=220909。 2. 「洪蘭請辭訪視委員？」（聯合新聞網╱記者王彩鸝╱台北報導，2009.12.1） http://mag.udn.com/mag/education/printpage.jsp?f_ART_ID=224427#top

課 程 改 革 專 題 ： 學 生 自 評 課程改革專題

本期專題 改變，不一樣的醫學院

想 法 很 簡 單， 既 然 臺 灣 學 美 國， 那 我 就 把 美 國 整 套 評 鑑 制 度 搞 懂， 再來指出臺灣有那些地方有待加強， 說服師長們自評必須存在的理由。 [3] 當時系學會舉辦「力挽洪蘭」 討

論 會， 會 中 經 百 位 師 生 討 論， 提 出 ）接 LCME

學 生 意 見 納 入 評 鑑 的 共 識， 後 續 與 美 國 醫 學 院 評 鑑 委 員 會（ 洽， 邀 請 LCME學 生 評 鑑 委 員、 邁 阿密大學學生自評負責人來臺舉辦

Taiwan Medical Accreditation Council,

工 作 坊， 分 享 給 醫 學 院 評 鑑 委 員 會 （ ）、臺灣醫學生聯合會（下稱 TMAC 「醫聯會」）及各大醫學系學生代表： 學生如何參與評鑑與執行學生自評 [4]第一天時間是介紹美國評鑑制度 。

與自評執行的方式；第二天就把重 心 放 在 發 想 臺 灣 如 何 做 自 評。 此 工 作 坊 讓 與 會 的 TMAC 執行長賴其萬 教 授 頗 驚 豔， 其 實 辦 這 個 活 動 多 少 也出於希望獲得他支持的動機。 後來我決定加入醫聯會，參與醫學 教 育 部 的 工 作， 對 內 一 個 個 去 說 服 每位系學會長支持並且號召同學協 助推動；對外則幾乎要參加所有醫 學 教 育 相 關 場 合， 像 做 直 銷 般 地 跟 每 位 師 長 提 倡 自 評。 初 帶 入 全 國 醫 學院院長會議討論時，因未有往例，

議 的 發 言 能 夠 取 得 代 表 性， 最 後 踉

因學生自評而使得醫聯會在院長會

醫學系系學會推動學生自評；同時

才 得 以 說 服 院 長 會 議 點 頭， 促 使 各

述，所幸仍有不少師長、同學支持，

質 疑。 中 間 溝 通 想 法 的 艱 辛 就 不 贅

懂 無 知 的 想 法， 故 遭 受 院 長 們 不 小

加 上 難 免 有 認 為 學 生 涉 世 未 深、 懵

力的地方了。

巧， 這 是 一 直 以 來 我 覺 得 自 評 最 有

過程中也訓練到團隊合作和談判技

分析，在某個議題上找到解決方式，

能 找 到 一 群 人， 經 過 量 化 和 質 化 的

收集、尋求支持與背書的管道。再者，

學 生 自 治， 自 評 是 一 個 最 好 的 資 訊

待 解 決 的 議 題， 如 果 有 人 真 心 想 做

小 ◎結 其實醫學院仍然有著許多重大仍

註： 3. 「 力 挽 洪 蘭 台 大 生 座 談 回 應」（ 聯 合 晚 報 ╱ 記 者 嚴 文 廷 ╱ 台 北 報 導， 2009.11.30）http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=224244。 4. 以學生自治精神為服務的實踐（劉子弘，2011）。 5. 2012 STUDENT SELF-STUDY: REPORT AND SUMMARY（臺大醫學系系學會，2012）。

踉蹌蹌地完成了第一次全國試評。

▲一至四年級學生普遍認為課業負荷量過重。[5]

三、挫折 受訪者：

劉 子 弘、 med95 林多 med94

偉、 med98 陳成曄、凌典安、黃富榆、 金寧煊

填答意願差、填答率低： ◎ 也 許 因 為 題 目 過 多（ 第 一 屆）， 從

問卷設計可想見部分填答者填答立場

前 後 不 一， 例 如 相 似 的 問 題， 前 一 題

問「 您 是 否 贊 成」， 後 一 題 改 問「 您

是否不贊成」，卻有人從頭到尾都填「非

常 同 意」。 或 有 填 答 者 覺 得「 這 是 別

人的事情，評完了也是爽到下一屆」；

或 有 認 為「 個 人 意 見 沒 啥 用， 有 沒 有

我 都 沒 差」 ； 或 有 要 求 立 即 見 效 的 心

理， 但 多 數 時 候 不 可 能， 因 此 回 頭 又

目 前 除 第 一 屆 看 似 有「 力 挽 洪 蘭」

影響填答意願。

的 壓 力 外， 後 續 的 各 屆 都 缺 乏 對 自 評

的 某 種「 迫 切 性」 的 需 求。 自 評 該 是

個全面的評鑑，但議題導向有其優勢，

若能做到每年提出來一個重點問題（如

第二屆時將「等第制」納入自評範圍），

學校能看見學生對於某件事情的不滿、

學 生 也 容 易「 有 感」。 暫 時 還 思 索 不

出 衝 高 填 答 率 的 方 式， 放 眼 全 國 其 他

醫 學 系， 也 只 有 北 醫 和 長 庚 曾 因 主 事

者個人人脈而有不錯成效。

24

課程改革專題

▲優點方面，三、四年級學生對於問題導向學習之小組討論課程和改革後之課程規劃多 數感到滿意；五、六年級學生亦對於臨床課程多有正面評價。

也是批評的多、建設性意見得的少。

詢 問 了。 採「 開 放 式 問 題」 結 果，

擬訂題目的學生代表組成太相似： ◎ 應考慮納入各年級代表。

受訪者：匿名。

的 根 本 沒 幾 個！！ 問 卷 題 目 內 容 無

同學 ： ◎ A 我覺得大堂課發問卷會認真填答

四、意見

評鑑作業冗繁： ◎ 學 生 每 週 要 填 教 學 意 見 調 查、 期 中期末得上網對教師進行評比、又要 應 考 慮 學 成 大 的 做 法， 把 所 有 的

填學生自評，管道太多，

趣、 制 式 化 或 模 糊 不 清， 而 且 多 半

對所有學校做自評，學生並不樂見填

作的在地問卷。同時也不見得每年都

定問卷，其後可由各校學生附加所製

考。目前規劃確立全國統一版本的固

全國統計，提供整體醫學教育政策參

在 ◎地化色彩濃，難全國統計： 各 校 自 己 設 計 題 目， 所 以 難 以 做

特 定 的 一 次 調 查， 我 比 較 容 易 做 回

課 應 該 新 增 哪 些 課 程， 那 些 EPO 需 要 刪 除」 這 種 切 身 相 關， 且 可 能 造

卷， 大 家 應 該 會 更 想 填「 醫 療 社 會

填， 比 起 填 一 個 某 某 教 授 的 研 究 問

其 問 卷 後 續 影 響 力， 會 讓 人 沒 動 力

又 怎 樣？ 此 外， 問 卷 沒 有 明 確 指 出

誰 會 想 填？ 學 得 多 又 怎 樣？ 學 得 少

有 預 設 立 場， 比 如 問 學 習 多 少 這 種

得頻繁，醫學院卻未有具體改變。可

應， 要 不 然 我 就 只 能 空 泛 地 針 對 大

評鑑作業整合起來。

跟隨 TMAC評鑑，到哪間醫學院，就 做那間醫學院的自評。如此醫聯會的

模稜兩可的問題（卻又是最常見的），

醫學教育部拿來做自評的時間，便可

堂課發的問卷回應。

再徵求具體建議，但填答率低、問卷

備在問卷收完之後，針對某幾個問題

看到具體的建議。第一屆自評時本準

難 ◎有建設性意見： 師 長 不 見 得 只 想 看 統 計， 也 希 望

評根本不著邊際，做與不做對於學

根 本 不 知 道 是 否 達 到 要 求。 而 且 自

原因是因為對於各年級要求不清楚，

太 有 督 促 學 生 進 步 的 效 果， 一 部 分

同 ◎學 ： B 大家對於自評的態度隨便，也不

成 改 變 的 問 卷。 而 且， 我 覺 得 要 有

空出做別的事。

收案時間拉得長，就沒辦法做進一步

25

本期專題 改變，不一樣的醫學院

生沒有甚麼差。對課程評價已經做得

現 行 回 饋 管 道 互 補。 除 了 學 校 現 有

學 生 參 與 」 方 面， 則 希 望 能 與 學 校

而 第 二 部 分「 補 足 課 程 改 革 方 面

跟學弟妹閒聊醫學系課程的過

我前進動力的一個穩定組織。

務 型 組 織， 而 是 有 內 部 傳 承、 有 自

發 問 卷、 收 問 卷 而 臨 時 拼 湊 成 的 任

您對醫學教育小組的期許是？ ◎ 更重要的是，這個小組應該要有

的 教 學 意 見 調 查、 每 學 期 前 後 的 課

程 中， 發 現 在 場 從 九 七 級 到 一 百 級

自 我 成 長 的 能 量 ： 藉 由 工 作 坊、 演

程 回 饋 之 外， 像 是 基 礎 課 程 與 臨 床

的 大 二、 大 三 課 表， 居 然 每 一 屆 都

第 一 部 分， 回 首 2010 年臺大開全國 醫 學 系 之 先 河 推 動 學 生 自 評， 實 在

同學 ： ◎ C 感 覺 做 自 評 的 同 學 很 辛 苦！ 透 過

的 銜 接 等 更 深 入 的 議 題， 目 前 學 生

不 一 樣！ 這 樣 的 不 同， 暗 示 系 方 在

是件令人驕傲的突破；可惜的是這

一年一度的自評，讓我有機會全面性

端 並 沒 有 好 的 收 集 意 見 管 道。 舉 例

近年無論配合醫學教育大方向政策

很煩了，每個禮拜一份，學期末一份，

地檢視醫學院的空間、醫學系的課程

而 言， 學 校 現 有 的 課 程 回 饋 為 僅 限

的 改 革， 或 是 系 內 自 身 的 課 程 整

總區還有一份，同樣反映的東西大都

安排等等是不是真正適合我們，也讓

於剛上完課程的同學對於時間安排、

講、 跨 系 跨 校 交 流 …… 等 方 式， 使

我有機會表達意見，覺得自己的聲音

教 師 上 課 方 式 的 回 饋， 而 缺 乏 高 年

合， 都 有 穩 健 前 進 的 步 伐。 而 隨 著

得小組成員對於國內外醫學教育漸

被聽到的感覺很好！同時也可以看看

級 學 生 在 接 觸 臨 床 之 後， 對 於 基 礎

新 制 的 來 臨， 未 來 幾 年 的 過 PGY6+2 渡 期 以 至 於 新 課 程 正 式 上 路， 課 程

幾 年 的 學 生 自 評 報 告 不 斷 累 積， 但

同學們對於相同的問題作何感想？是

課 程 是 否 能 幫 助 銜 接 臨 床 課 程、 是

想必又有一番改變。 「醫學教育小組」

這 些「 學 生 意 見 」 沒 有 妥 善 地 被 解

否和我有相同意見？蠻有趣的！

否 能 與 臨 床 課 程 融 入 …… 等 方 面 的

正希望能夠在這波新舊更迭的浪潮

沒有改善。

五、野望

意 見。 學 校 或 礙 於 制 度、 或 短 於 人

有 深 入 之 了 解。 我 認 為「 醫 學 教 育

受訪者： med97 廖予昊 系學會對今年的自評規劃了什麼？ ◎ 這學期預計成立「醫學教育小組」，

力 不 足 的 部 分， 我 想 可 以 由 學 生 來

讀與反映。

是承襲學生自評的想法，加上看見現

中， 讓 同 學 能 充 分 了 解 改 革 方 向、

醫學教育小組的定位主要有二：

也 開 放 接 受 意 見 及 回 應， 以 俾 充 分

加 上 各 年 級 代 表 組 成， 運 作 過 程 中

（福利部、國事部的醫學教育部）、

※

參 與 課 程 的 改 變， 一 同 乘 浪 前 進。

小組」不該是一群人為了「學生自評」

有課程可能的改革方向，所誕生的組

做。 至於「醫學教育小組」組織架構

織；一方面整合學生對課程與環境的 各種意見，另一方面則是建立師生有

第一是承接原來的「學生自評小組」

方 面， 擬 由 系 學 會 相 關 的 部 門 部 長

事務，將學生自評結果反映上呈，其

考量各方聲音。

效對話的平台。

二則是補足課程改革方面學生參與的 不足。

26

我們青春踩著舞步走 不 免 還 是 得 問 一 下， 最 早 對 於 跳舞有興趣是何時呢？ 高中時，雄中與雄女有大露營，那 時 候 班 上 有 表 演 跳 舞， 雖 然 是 別 的 同 學 編 的， 但 應 該 是 那 時 開 始 覺 得 跳 舞 有意思吧。 一上大學我們便加入臺大的熱舞 社。 那 時 覺 得 社 團 好 大， 而 且 許 多 社 員 高 中 就 已 經 在 跳 熱 舞， 看 起 來 都 很 厲 害！ 相 形 之 下 我 們 就 沒 什 麼 基 礎， 平 常 也 就 是 在 社 課 時 和 大 家 練 習。 而 社 團 除 了 上 課 之 外， 最 主 要 的 活 動 便 是學期開始的迎新舞展和學期中的成 果 發 表， 我 們 一 直 跳 到 大 一 下 學 期， 開 始 漸 漸 有 自 信 能 上 臺， 直 到 大 二 上 的 迎 新 舞 展， 我 們 第 一 次 登 上 觀 眾 超 過千人的大舞台表演。

那一次的迎新舞展印象很深刻 嗎？感覺如何？ 是啊。我們從暑假就開始努力練習， 光 是 那 一 支 舞 就 準 備 了 三 個 多 月， 每 個 禮 拜 至 少 跳 個 兩 三 天！ 所 以 回 想 起 來，我們進步最多的時候也正是準備

訪問、整理

紀劭禹 /med97

表演的時候，相較起來，社課反而就

像是平常花一個多小時練習、流流汗、

其實那次的迎新，我們在第一階段

培養舞感。

歐 舞（ 註 ：「 歐」 舞 意 即 Audition ， 試 鏡， 由 社 團 學 長 姐 為 想 參 加 表 演 的

同 學 們 試 鏡， 以 挑 選 適 合 者 上 臺） 沒

被 選 上， 感 到 有 些 挫 折。 不 過 大 概 是

學 長 姐 要 求 很 高， 歐 舞 名 額 並 未 一 次

挑 齊。 我 們 之 後 便 瘋 狂 練 習， 看 著 編

舞 者 的 影 片， 從 每 個 動 作、 節 拍、 角

度、 力 道 等 開 始 自 己 慢 慢 要 求， 幾 乎

各 種 加 強 的 方 式 都 嘗 試 了， 再 加 上 學

長 姐 的 雕 琢， 最 後 還 是「 歐」 上 那 支

程 度 挺 高 的 舞！ 算 是 非 常 特 別 而 深 刻

的 經 驗。 那 一 次 表 演 後， 感 覺 我 們 跨

越 了 很 大 的 瓶 頸， 好 像 自 己 與 其 他 從

高中就開始練舞的同學們也沒太大差

而編舞和單純的表演又有什麼

別了！

不同呢？

嗯，我們也是在大一的暑假，辦宿

營 時 擔 任 女 舞 負 責 人， 編 了 兩 支 舞。

其實那時自覺程度還不夠，可是相當

27

陳映伊、陳泱伊專訪 ── 受訪者檔案： 陳泱伊和陳映伊，現在是醫學系五年級的同學，曾共同擔任過臺大熱舞社第 21 屆的 幹部以及醫學院楓韻舞社的社長，目前則是醫網的一份子。豐富的舞蹈表演經驗包 括 2008、2009 醫學之夜、2009 熱舞社迎新舞展、2010 熱舞社成果發表、2011、 2012 醫學院藝術季開閉幕等等，實是不勝枚舉啊！

知道箇中滋味。

表影片和流行音樂的 MV ，也問過很多 學 長 姐 該 如 何 編 舞， 不 過 真 正 編 過 才

緊 張！ 我 們 看 了 很 多 熱 舞 社 的 成 果 發

是希望大家都能同心協力，做好準備，

硬 性 規 定 大 家 都 要 跳 到 同 樣 水 準， 而

演 都 有 不 同 的 自 我 要 求， 我 們 也 不 會

還 能 加 強 等 等。 當 然， 每 個 人 參 與 表

己 哪 裡 可 以 跳 得 更 好、 其 他 人 哪 裡 也

出 來 看 大 家 跳 舞 的 情 形， 藉 此 觀 察 自

演之餘只須照料行政的事情就好。

甚 至 一 對 一 指 導， 所 以 我 們 在 準 備 表

多，很是溫馨，且老師也都會親自教舞，

熱 舞 社 學 來 的。 不 過 楓 韻 舞 社 人 數 不

我們對於社團經營的經驗主要是從

舞， 尤 其 是 雷 鬼！ 它 的 節 奏 感 最 強、

華 爾 滋。 而 我 們 兩 個 最 喜 歡 的 還 是 熱

人土風舞，學了國標舞、恰恰、倫巴、

、 reggae 等 等 的 熱 舞 類 型， 楓 韻 hop 舞 社 跳 爵 士 舞， 大 二 體 育 課 還 修 過 雙

服 務 性 社 團、 現 在 也 是 醫 網 的 球 員。 妳 們 覺 得 跳 舞 和 其 他 社 團 活 動 以 及 打 網 球 之 間， 會 有 什 麼 關 聯或幫助嗎？ 服務隊活動需要編舞、跳舞的時候， 我 們 兩 個 幾 乎 就 會 是 負 責 人 啦。 不 過 在 服 務 性 社 團 的 表 演， 因 為 目 的 是 取 悅 小 朋 友， 所 以 不 用 花 太 多 時 間 準 備 就 會 有 很 大 的 迴 響 呢！ 畢 竟 對 他 們 而 言， 看 到 認 識 的 大 哥 哥、 大 姊 姊 上 臺 就會非常高興了。 而練舞時培養的肌力、耐力、心肺 能 力， 以 及 身 體 的 協 調 性， 讓 我 們 打 球時能把腦中想像的動作完整且精準 地 表 現 出 來， 對 網 球 的 幫 助 很 大。 不 過 練 舞 與 運 動 比 賽 的 一 大 差 別， 便 在

會在公園裡看到我們跳土風舞喔！

※

跳 的， 甚 至 到 了 更 大 年 紀 時， 搞 不 好

當然，就算以後想跳舞還是會繼續

值得！

只 要 勇 於 投 入 自 己 喜 愛 的 事 物， 都 很

情 都 是 機 緣 囉， 無 論 是 跳 舞、 網 球，

最 是 難 得， 回 想 起 來， 人 生 有 很 多 事

舞這一路上讓我們擁有的勇氣和熱忱

而 跳 舞 則 是 一 段 青 春 美 好 的 回 憶， 學

不過現在我們重心是放在網球上，

工作室練習。

若 是 想 要 再 跳 熱 舞， 也 許 會 去 外 面 的

演。 之 後 呢， 或 許 會 跳 跳 國 標 舞 吧，

疲 累 吧， 所 以 就 沒 有 繼 續 參 加 迎 新 表

和 畢 旅， 也 可 能 覺 得 做 過 的 事 情 有 點

到 熱 舞 社 參 加 幹 訓， 不 過 那 時 有 國 考

老 人 舞， 而 升 上 大 五 的 暑 假 也 曾 經 回

我們大三大四偶爾還會去醫夜跳個

繼續跳下去呢？

妳 們 有 沒 有 想 過， 以 後 會 不 會

爵士舞就比較注重身體線條的延伸。

需 要 用 到 核 心 肌 群 的 力 量。 相 較 起 來

一開始我們會從影片裡「偷招」，

緊 張 時， 會 在 平 常 再 熟 悉 不 過 的 地 方

妳 們 除 了 跳 舞 之 外， 也 參 加 過

想 把 一 些 很 厲 害 的 動 作 組 合 起 來， 成 然後開心享受上臺的掌聲！

動作，而是有動作之間的分配、銜接、

忘 記 舞 步， 但 還 是 能 趕 緊 看 旁 邊 的 同

像那次醫夜，面對很多很多觀眾，

為 一 段 舞 蹈。 不 過 漸 漸 地， 我 們 理 解

隊 型 的 排 列 等， 而 簡 單 的 動 作， 其 實

學， 繼 續 跳 下 去。 而 表 演 完， 每 個 同

編 排 舞 步， 不 只 是 一 群 人 跳 著 一 樣 的

只 要 大 家 跳 得 到 位， 也 都 能 有 很 棒 的

學 都 能 透 過 舞 蹈， 得 到 各 自 認 識 的 觀

後 來 國 標 舞 社 的 人 數 變 少， 所 以 我 們

概 2000 年就成立了，包含以前的爵士 舞社和國標舞社，有不少研究生參加。

楓韻舞社其實早在我們接手前，大

了些什麼？

談談妳們在醫學院楓韻舞社做

眾的讚美，真是很棒的回憶啊！

效果。 大二的醫夜又是另外的嘗試。我們 和 男 舞 一 起 編 了 齣「 舞 劇」， 還 一 口 氣 負 責 五 支 舞 蹈 其 中 的 三 支。 和 宿 營 女 舞 不 一 樣 的 是， 這 次 需 要 男 女 生 的 配 合， 也 花 更 多 心 思 設 計 動 作、 服 裝 造 型， 盡 量 融 入 外 星 人 與 地 球 人 的 劇 情裡面！

編 舞 的 同 時， 妳 們 也 常 常 需 要

三 下 就 當 了 社 長， 處 理 社 團 大 大 小 小

大 三 開 始 參 加 時 大 多 跳 爵 士 舞， 而 大

教 其 他 同 學 們 跳 舞， 有 遇 到 什 麼

的事情，像是連絡老師、協助教學等。

於 比 賽 有 輸 贏 之 差， 跳 舞 則 是 盡 情 享 受站在臺上的時刻。

妳 們 跳 過 這 麼 多 種 舞， 有 哪 一 我們在熱舞社主要跳過包含

類是最喜愛的嗎？ 見藝術季對我們而言是很重要的舞台

會 尾 牙、 四 下 藝 術 季 開 幕 表 演 等。 可

的 藝 術 季 閉 幕、 四 上 醫 學 院 教 師 聯 合

個 半 小 時 練 習 之 外， 也 漸 漸 接 了 三 下

社 團 顯 得 興 旺 不 少！ 因 此 除 了 每 週 一

那 時 也 開 始 拉 大 學 部 同 學 進 來， 整 個

趣事嗎？ 教舞不是一件容易的事情，難免要 處理時間喬不攏、進度不一致的問題。 有 過 宿 營、 醫 夜 的 經 驗， 我 們 就 比 較 能 瞭 解 如 何 和 大 家 合 作， 像 是 平 時 跳 舞 後 準 備 一 些 的 甜 點 作 為 獎 勵 啦， 或 是多聊天相互認識，以及請每個同學

hip-

、 girl’s style

、 girl’s jazz

啊！

28

學舞 撰稿 整理

蘇聖傑 /med98 蔡承哲 /med98

大 家 好， 我 是 Med98 醫學四的蘇 聖 傑， 興 趣 是 跳 舞、 健 身、 攝 影。 這 次 希 望 可 以 分 享 一 些 經 驗， 讓 對 熱舞有興趣的醫學生們有個參考！

Locking, Poppin, House,

我學的舞風主要是

◎ Let’s go

還 有 學 一 點

。這些舞風都很難一言以蔽 Hiphop 之， 我 大 概 描 述 他 們 的 一 些 特 色， 有興趣可以上 Youtube 看看囉 :) 特色是快速的手轉 Locking 與精準有力的停頓 (Point, (Twirl) ， 配 合 一 些 Soul dance 與 Lock) 的律動； Poppin 則是 Party Dance 肌肉的震點 (Hit) 與 Body Control

趣 與 堅 持。 醫 夜 的 結 束， 是 很 多 人

跳舞生涯的結束，但卻是我的開始。

之後的日子裡，我從田拓 (Atoh) 老 師 的 專 攻 班 開 始 訓 練 自 己 的 基 礎，

並 開 始 參 加 各 個 大 大 小 小 的 表 演，

像 是 中 友 之 夜、 班 遊、 迎 新 宿 營、

醫 學 營 等 等 的， 逐 漸 讓 自 己 的 基 礎

和 排 舞 能 力 增 加。 同 時， 我 還 有 參

加 各 個 工 作 室 的「 堂 課」 與 一 些 老

師 的 專 攻 班， 確 實 讓 自 己 能 夠 在 基

礎 之 外 跳 出 變 化、 豐 富 自 己 的 律 動

。 SOLO 在經過兩年的努力後，我甄選進

以及做出流暢的

了 知 名 舞 蹈 教 室 TBC 的成果展並參 與表演，這是我這幾年來啟發最大、

進 步 最 快 的 一 個 時 期， 也 算 是 舞 蹈

生 涯 的 一 個 高 峰， 也 讓 我 認 識 了 一

些 臺 灣 Locking 界 的 前 輩 與 恩 師。 雖 然 近 期 因 為 課 業 變 得 忙 碌， 所 以

的 運 用 ； Hiphop 則是在各種變化 的 律 動 中 跳 出 流 暢 的 舞 蹈。 House 則 是 Hiphop 律動與快速腳步動作 的 配 合， 值 得 注 意 的 是 音 樂 節 奏 是

就只有在老人舞和藝術季的場合出

們一樣有魅力。有了基礎之 Dancer 後，接著是一份責任，因為系上的

望自己能跳的像螢幕上或舞台上的

一開始學舞只是純粹覺得帥，希

為什麼堅持 ◎

預計大五開始又要來大玩一場！

現 了， 但 練 舞 和 學 舞 仍 然 持 續 著。

輕快且較現代的。

其實高中的時候就一直對熱舞有

◎ Start

憧 憬， 但 礙 於 學 業 一 直 沒 有 機 會 參 與 熱 舞 社。 直 到 大 一 的 醫 學 之 夜， 我 第 一 次 學 到 了 Locking 的基礎還 有 律 動、 也 第 一 次 上 舞 台 跳 舞， 開 發了我的肢體也開啟我對熱舞的興

29

一 些 表 演 一 定 要 有 人 能 編 舞， 尤 其

量的確非常多。我的外務大概是 練舞

:

是醫學營和宿營。在過了一段時間，

次 周 (1 / 、)

我才真正懂了這個文化裡面的意

家教 (3 次 周 次 周 / 、)健身 (2 / ，) 有 些 同 學 更 甚 於 我， 所 以 我 覺 得 在

次 周 (2 / 、)學舞

涵， 包 括 歷 史 與 音 樂。 於 是 跳 舞 開 醫學系興趣和課業是可以兼顧的。

對大一大二想跳舞的新生 ◎

們

始 變 成 了 享 受 音 樂、 享 受 這 個 文 化 的 過 程。 現 在， 跳 舞 對 我 來 說 就 是 一 個 詮 釋 音 樂 的 機 會， 我 們 會 想 要 學 得 更 多、 跳 得 更 好 以 期 望 自 己 可 樣 的 概 念 ； 但 其 實 要 把 舞 跳 好， 難

把舞學好和把球練好，乍看是一

而這是一個不斷陷入的過程。

了 許 多。 球 隊 的 環 境 充 滿 了 壓 力，

以把音樂詮釋的最好！

不 管 是 來 自 學 長 姊 的 要 求、 同 儕 的

變 化 以 及 銜 接。 進 階 一 點 就 是 學 學 不 同 舞 風， 汲 取 一 些 可 以 用 的， 融 入 自 己 專 攻 的 舞 風。 簡 單 講， ↓能做 SOLO

目標就是：先求把基礎做扎實↓能 ↓能做出流暢的 SOLO

出和音樂同步的 SOLO 。 在這個過程裡面，要學的很多， 卻 也 要 練 得 更 多。 但 看 著 自 己 一 天 一 天 接 近 原 本 期 望 中 的 樣 子， 是 一 個很有成就感的事呢！

要 強 烈 的 興 趣 或 環 境 去 支 持 著。 不

因 為 音 樂 的 風 格 如 此 多 變，

舞 的 環 境， 其 實 沒 有 那 麼 多 外 在 壓

管 你 跳 什 麼 舞 風， 歡 迎 大 家 加 入 我

街 舞 的 風 格 變 化 萬 千， 光 是 只 有

力， 因 此 想 在 沒 有 壓 力 的 環 境 中 學

學舞是一條辛苦卻有趣的路，需

◎ Let’s battle

好 舞， 真 的 要 有 很 大 的 興 趣 和 動

眼 光、 還 有 規 律 且 嚴 格 訓 練。 而 跳

等等 Soul Dance, Poppin, House 的，希望可以把這些東西融會貫通，

是 不 夠 的， 我 們 還 會 去 學 Locking

「對爆」每一首音樂。

課業最重的實屬大三大四了，大

舞 社 只 能 玩 兩 年， 之 後 呢？ 還 是 要

提 供 了 跳 舞 的 同 好 與 環 境。 不 過 熱

社或醫體練舞團 請 也 ( 聯 絡 我 XD) 是 一 個 快 速 進 步 的 好 選 擇， 因 為 它

一 定 要 上 基 礎 專 攻 班 把 基 礎 學 好，

※

們的行列一起練舞這是我學舞的 經驗，希望也是你 妳 / 學舞的開始！

力 ； 但 這 時 你 是 為 了 快 樂 而 跳 舞，

家都知道進入醫學院之後的生活是

靠熱情啦！

因 為 跳 舞 而 快 樂。 而 加 入 臺 大 熱 舞

單 調 且 缺 乏 生 氣 的， 剛 搬 來 的 時 候

醫 學 系 課 業 這 麼 重， 怎 麼 ◎ 還有時間跳舞？

還 真 的 有 些 惆 悵 呢！ 而 就 是 在 這 樣 的 生 活 之 下， 更 需 要 有 興 趣 或 是 運 動 來 調 劑 身 心， 如 果 整 天 都 在 念 書

再來可以上「堂課」多學學基礎的

其實每個舞風都差不多，剛開始

你對學舞的過程有什麼具 ◎ 體的建議嗎？

實 在 完 美， 所 以 醫 學 系 的 課 業 相 對

不得不說的是醫學系的共筆制度

不就悶死了？

起來壓力其實沒有想像中大，但是

30

撰稿 /med98李律恩 亞太醫學生論壇總召

定， 也 感 謝 所 有 的 你 們

了這個義無反顧的決

新 與 沿 革， 以 醫 學 院 學 生 為 主 的 籌

眼 世 界 的 宏 觀 視 野。 歷 經 三 屆 的 創

臺灣學生之間增添許多互動，也充

之夜、惜別派對等，讓各國代表與

統藝術中心及羅東夜市巡禮、文化

迎晚宴、臺灣美食博覽會、宜蘭傳

晚間精心策劃文化交流活動，如歡

這樣一個讓來自各國的

APMSS能 在 未 來 學 弟 妹 的 努 力 之 下， 持 續 成 為

受 感 動 與 啟 發， 也 希 望

後 的 一 段 來 信， 讓 我 深

緬甸學員於論壇結束

設 計 模 型 實 作 工 作 坊， 以 及 針 對 醫

系三升四的同學接下主辦 APMSS 的責任，無論對我或者團隊的成員

一 年 前 幾 經 波 折， 首 次 由 醫 學

plan to do something But now, after the APMSS, my question has changed to "Why can't I?""

有 許 許 多 多 困 難， 但 此

新 ── Reality Game ，藉由小組 合作，以未知病原追獵、政策辯論

始 終 與 我 攜 手 相 伴， 讓

刻 站 在 終 點 回 首 遙 望，

以及勞資談判等過程，模擬現實醫

辦團隊在一次次的嘗試和精益求精

分向外國學生推廣臺灣文化之美，

仍舊慶幸當初的自己做

稱 ）自 APMSS 2007年開始由臺大 醫 學 院 主 辦 至 今， 已 邁 入 第 四 屆。 療環境中可能遇到的困境，和團隊

APMSS 2013成為我們永 遠的驕傲。

亞太醫學生論壇（ Asia-Pacific 學 生 能 有 互 相 觀 摩 切 磋 的 寶 貴 機 ，簡 會。本屆學術活動還加入了一大創 Medical Students Symposium

草 創 的 初 衷， 乃 著 眼 於 培 養 APMSS 臺 大 醫 學 院 學 生 之 國 際 觀， 讓 同 學 合作解決問題的過程。

中， 逐 漸 將 APMSS定 位 為 亞 洲 太 平 洋 地 區 以 跨 國 學 術 交 流 為 主 軸、

促進良好的國民外交。除了讓外國

除 了 學 術 行 程， 我 們 也 在 每 日

們 從 醫 學 生 時 期 開 始， 就 能 學 習 為

建立研究發表及醫學領域議題討論

醫學生所見所及的世界

自 己 創 造 機 會， 具 備 立 足 臺 灣、 放

平台的論壇。

學生認識臺灣，也有不少來參加的

更加開闊的論壇。

療 領 域 各 個 面 向 設 計 的 小 組 討 論，

們而言，都無疑是一項任重而道遠

※

臺灣學生表示，文化體驗活動讓他

除了邀請基礎研究頂尖的醫師

們更加了解臺灣的風土民情，滿載

主題涵括基礎生醫研究、臨床醫學、

的挑戰。一年多來，曾有挫折、曾

而歸。

醫 學 教 育、 公 共 衛 生 政 策、 醫 學 人

科學家舉行演講， APMSS也安排了 專 家 群 與 學 生 的 互 動 座 談 會、 醫 院

文 等 範 疇。 此 外， 研 究 成 果 發 表 競

有徬徨、曾有無數不眠的夜晚、曾

31

賽和壁報展，則讓對研究有興趣的

"It did open my heart and my imaginations. I used to ask myself "How could I?" when I

亞太醫學生論壇

APMSS

大醫盃 med96 郭蕾旻）

躲避球、籃球、排球、足球、 桌球、游泳、電競， 棒 ' 球、 網球 大醫杯專欄前言（ 每 年 下 學 期， 全 國 的 醫 學 系 會 輪 流 主 辦大醫盃的比賽，今年輪到成大主辦，並 且出現了新的比賽項目「躲避球」，臺大

躲避球

躲避球

med96 吳育蒲

看 到 今 年 大 醫 盃 有 舉 辦 躲 避 球 時， 身

為一群老骨頭的我們躍躍欲試，大家都想

藉著躲避球再次回味過往的青春活力。但

其實大夥對躲避球都還很陌生，焦急的我

們開始不停練習也與學弟妹約友誼賽。

比 賽 當 天， 沒 想 到 我 們 運 氣 極 好 加 上

隊 員 狀 況 極 佳， 一 路 過 關 斬 將 挺 進 冠 軍

賽，充滿了很多激情與感動。可惜最終我

賽 後， 成 大 希 望 明 年 接 手 大 醫 盃 的 我

們 1:3 落敗給呼聲極高的國防躲球隊，奪 得亞軍。

們依然有辦躲避球這項比賽，因為要不停

系隊代表參與，但諸如人數較少的女籃和

了一跳，沒想到都長到這把年紀還有機會

一開始聽說居然有躲避球賽的時候嚇

躲避球

地把這份樂趣傳遞下去。

女排，系隊沒有的躲避球和電競等隊伍，

玩到，感覺勾起小時候的回憶，好奇心驅

的同學一口氣就報了三隊！大醫盃大都是

都提供了非系隊同學的參賽機會。究竟我

med97 游景雯

們的同學請了公假出去比賽，都獲得了怎

使下就去看了規則，並開始尋找隊友。我

自己小時候是很喜歡玩躲避球的，只是隨

樣的感動呢？

著 大 家 的 年 紀 和 力 氣 增 長， 這 種 危 險 的

運 動 就 漸 漸 離 開 生 活， 想 來 也 真 是 滿 可

這次有機會組成一隊參加比賽真的很

惜……

開心，雖然倉促成軍，練習時間有限，但

是和朋友一起努力、一起玩樂，拉近很多

32

距離，僅有的一場比賽，也玩得很盡興，

med99 許庭傑

希望還有機會再比賽！

躲避球 大 醫 盃 結 束 了， 熱 血 的 躲 避 球 也 結 束 了。到現在心中都還是滿滿的激情與歡樂， 雖 然 說 對 其 他 球 類 運 動 而 言， 我 們 就

這次的大醫盃，真的是很棒的回憶。 像是去玩樂的，但相信有去比賽的學長姐 也都知道這是一項多麼刺激的運動，同時 在 臺 南 四 天 三 夜 中， 我 們 一 起 亂 逛 一

也是需要技巧和戰術的運動。 起胡鬧，一起練球一起比賽，每一天我們 都更像一支默契十足的團隊，雖然最後無 緣四強，但中間的過程卻是讓我們每一個 人心滿意足，並且收穫良多。

med99 高若雲

說好的冠軍，明年有機會再討回來吧！

排球 女排

大 醫 盃 球 員 名 單 手 冊 一 翻 開 來， 臺 大 女排永遠都是最短的那一行，平常隱沒在 醫學院排中、實際上並不存在的「醫學系 女排」總在大醫盃前夕才匆匆促促的誕生， 幾乎是一天一場友誼賽的進行集訓，將默 契從崩潰狀態一塊一塊的建立。要說今年

33

有甚麼不一樣，大概是今年大醫盃在台南 舉辦吧，七個人的系女排當中就有五個台

( 上 )969799 躲避球大合照 ( 左下 )99 躲避球合照 ( 右下 )97 躲避球合照

天時地利人和的順風下，居然就讓我們拿

賽，簡直是佔盡了「地主」的便宜，一陣

前線加油助陣之中幸福的進行每一場比

南人，每天都在強大親友團的後線補給跟

為汗水和歡笑所換來的成長，都將讓我們

神相互鼓勵而能堅持下去的心跳、賽後因

時那每一次的溝通和交流、比賽時一個眼

準備的不足，結果不盡理想，但是在練習

揮灑青春。雖然因為組成的倉促與對比賽

med97 魯成岳

《臺大醫訊》這次很榮幸訪問到 med98 的王恭仰同學，他在上學期新生盃中打出

棒球

我們再度翻上勝利高峰的時刻，我期待著。

強，只是我們重新振作的起點。下一次，

印在每個隊員心中。八強，還不夠好；八

勝，但這場比賽的過程與心情，已深深烙

儘管最終未能如漫畫卡通般成功演出逆轉

最佳的一次，在場上拚命，在場邊嘶吼，

場比賽，是我加入球隊以來看過隊上表現

們重新擠身八強之列。最後輸給北醫的一

許委靡不振。經歷一年的整合、磨練，我

但身處於這個球隊的驕傲，我們不被允

爛透了的成績，徹徹底底的輸了。

能出線，便提早打包回府。以一個隊史上

換血交替的陣痛期，我們連分組預賽都未

還記得去年參加大醫盃時，球隊正歷經

男籃

己、更有說出「把球給我」的自信和勇氣。

期待女籃更為茁壯，能夠在球場上跑出自

更為堅強。在明年杜鵑花再度盛開的時候，

med99 柯穎志

到了每個人都是人生中第一次摸到的冠軍

籃球 女籃

的行列，一起抱著對籃球的熱忱在球場上

到來，總也有女孩們情義相挺，加入練球

甚盛行的球隊了。然而每逢大醫盃賽季的

女籃在系上或是整個醫學院裡算是不

med99 彭妍之

這些日子，真的很感謝你們每一個人！

友學長一起努力，明年把獎盃留在自己家。

體會到一些感動，也希望能再和場上的隊

希望這次有來參與這次大醫盃的學弟能夠

大大小小問題，不過打球總是快樂的。很

辛苦，還要處理一些接踵而至令人崩潰的

邊的隊友學長學弟一起打球，就算練球很

再拿一座獎盃。不過最慶幸慶幸能夠和身

望，未能在大學長畢業前延續去年的氣勢

徵著一些改變。今年的結果難免帶了些失

到能夠站在場上，每一個新的春天，就象

從在場下的啦啦隊，到準備待命的板凳，

一 年 一 度 的 大 醫 盃， 就 這 樣 結 束 了。

男排

獎盃，真的太幸福啦！ 男排 女排

34

連續六支安打、七次上壘佳績，讓我們透 過他來了解醫學生打棒球的心路歷程。

問：如何喜歡上棒球、打棒球？ 答 ： 小 六 時 遇 上 2001 年 世 界 盃， 開 始 會和同學去公園打球，大一也加入系上球 隊的練習。我喜歡守內野，這次經典賽的 陳鏞基也是內野的位置，他就是我的模範。 從小接觸棒球有一些基礎，所以蠻早就有 上場的機會。系棒比賽以臺大為主，上學 期新生盃，下學期臺大盃，校外則是加入 了建中畢業校友的球隊。

問 ： 學 長 所 說「 七 支 安 打 」 是 怎樣的情形？ 答：上學期新生盃的兩場比賽共有七次 打擊，第一場打出四安打，第二場兩安打 一保送，連續打出六支安打外加一個保送， 所以其實是七次上壘，在這兩場比賽都沒 有出局。大二遇到過瓶頸常被三振，現在 狀況調整得較好，加上一些運氣才造就了 這個紀錄，並不會很在意要保持紀錄。 王恭仰同學表示，他平常會在華江橋與 朋友投打，即使場地要跟政府申請，又或 只能找一塊草皮練習基本傳接球也樂此不 疲。隨著年級漸長，課業必然得花更多時 間修習，他把打球視作排遣壓力途徑，因 此家人儘管會擔心，不過還是可以感受到 他們默默的支持，會看棒球更是受到父親 的影響。

問：如何推薦學弟妹這項運 動？

答：棒球先天有技術門檻、場地限制要

克服（醫學院學生更得跑去總區比賽），

新手要花較多時間才能融入。我們反而不

這麼嚴苛，在醫學院的球隊裡，上場機會

或許還是最高的，棒球場上有九人又要有

替補球員，參加機會多，球隊也不太苛責

個人狀況，大家願意打球都是基於熱情，

棒球是需要凝聚力的運動，雖然困難但

要先開心才來想說要打多好。

也是它最吸引人的地方。例如這屆經典賽，

觀眾看的就是球員的團結與守備專注力。

每次打擊看似孤軍奮戰，其實是一棒接一

棒共同造就勝果。名次不是首要的，贏球

不僅是個人累積的安打數，而是隊友協調

串連才能得分。九個位置之中，你總是可

以找到自己的位置，大家開心在一起，這

med97 林義哲

才是讓我堅持打球的動力。

足球 足球

今年大醫盃在晴空萬里的成大舉行，預

賽三場比賽，第一場是晚上七點開踢，由

於和我們平常練球時間相仿，使我們精神 比 3

百 倍、 如 虎 添 翼， 以 11 比 狂 0 勝 對 手， 輕 1 取高醫後醫，第三場雖 隔天再以

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女籃 系棒 med98 王恭仰

桌球 足球

以 比 1 輸 2 給陽明，但仍順利挺進八強； 八強戰與國防捉對廝殺，正規賽結束，雙 方 比 1 平 1 手， 最 終， 我 們 在 殘 酷 的 PK 大戰中不敵對手，止步八強。這個周末， 我們在宛若沙塵暴的漫天塵土中浴血奮 戰、揮灑青春的汗水，充沛的體力與積極

med97 劉子瑜

的態度是我們與對手鏖戰的利刃，我們會 繼續加油！

桌球 桌球

桌球項目以個人賽揭開序幕，夏昀學姊 全勝奪冠的消息無疑提升了全軍士氣。 團體賽在分組對陣慈濟，雙方實力伯仲， 可惜首戰失利。接著背水之戰，我方擊敗 成大和中國中醫，以分組亞軍挺進六強。 複賽又戰慈濟，前三點兩勝一敗，志在必 得的壓力下，混雙搭檔凱楠學長及亮華把 比賽拖到第五局，靠著心理素質驚險再下 一點。第七點男單，對手二比一領先，適 時暫停成功讓紘鑑學長調回節奏，勢如破 竹晉級四強。雖然不敵國防強力來襲無緣 冠亞，不過排點優勢讓我方最終面對中國 醫只打六點即贏得比賽，獲得首次大醫盃 季軍！ 此番親臨賽場讓人更有練球慾望，希望 趕快提升實力，向未來的冠軍大步邁進！

桌球大合照

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游泳隊合照

游泳 游泳

med99 謝沛峰

在 春 節 時 間， 非 但 沒 有 到 游 泳 池 練 習， 還吃了一堆美食……看來得加緊用開學後僅 存的兩個星期找回失落已久的水感、再進一 步提升荒廢的體能，所幸開學兩周有教練鯊 姊的集訓菜單，許多失散已久的鯊魚也為了 這場年度盛事紛紛到泳池報到，本屆老鯊的 實力不在話下，比較難得的是新生代當中有 不少也是水中蛟龍，更不乏的是勤奮練泳的 認真鯊魚們！ 比賽當天，每一次入水的瞬間都是訓練 成果的展現，每場比賽都見證經驗的累積和 傳承，最終臺大醫鯊拿下本屆男子總錦標季 軍！希望大家的熱血持續到明年，一舉拿下

med97 羅光武

臺大舉辦的總錦標冠軍！

電競 電競

英 雄 聯 盟 <LOL> 是一種五人對五人的電 子競技，目的在摧毀對方砲塔後，最終摧毀 主堡而獲勝。這次出戰大醫盃電競比賽，本 隊私下練習認真，也時常討論戰術，比賽前

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一晚還特別去網咖練習。 比賽當天對手是中國中醫，雖然我們都出

電競

到了拿手角色，可惜對方整體實力略勝一 籌，戰略佈局也更積極。一開場出現了幾 個小失誤，中間雖然一度三殺看似有機會 逆轉，但是對手選角我們比較陌生，在敵 方經濟又領先的情況下，會戰一路敗北， 最終在 28 分時，我們主堡被破而敗陣。 檢討起來，除了整體實力稍遜，執行策

med97 林羿辰

略也不夠徹底，下次若有機會，將會表現 得更好！

網球 網球 這次能夠有第三名的成績，要感謝的人 真的太多，記得自己還是學弟時，只是跟 著學長姐參加大醫盃或醫學盃，但這次不 但要準備比賽還有很多賽前事務要準備， 這過程中也學到很多東西，大家一起努力 才能有這樣的成果。 記得賽前練球，每個六日從早到晚，不 論雨下多大，大家都願意一起練球，為這 次比賽做準備，但事後想想，這種大家一 起努力的感覺比得冠軍來的寶貴。雖然這 次差一點就可以三連霸，但大家的努力是 有目共睹的，未來就抱持著這次的遺憾為 下次冠軍前進吧！大家加油！

網球大合照

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邵先生

訪問、撰稿 /med98 蔡承哲、黃品叡

在一東的實驗室裡，有位無人不知曉的高人，修長的身軀加一副眼鏡， 他就是為大體實習室準備大體的邵先生，今天小編潛入他隱居的地方， 訪問他不為人知的祕密……

編：請問邵先生為什麼選擇這

份 工 作 呢？ 邵 先 生 的 解 剖 基 礎 是

怎麼建立的呢？

邵：我在醫學院工作三十年了。以

前 在 營 繕 股 工 作， 後 來 聽 說 這 邊 有 缺

就 跑 過 來 了。 我 以 前 在 外 科 診 所 有 兼

職 五 年 的 經 驗， 所 以 對 解 剖 器 械 早 有

了 解。 我 唯 一 要 克 服 的 就 是 心 理 的 高

大障礙。

編：外科診所的訓練對邵先生

有什麼影響呢？

邵：我在那邊對人體結構有了很深

的 體 會。 我 覺 得 學 解 剖 最 重 要 的 就 是

層次感，知道每一個結構的相對位置。

以 前 在 診 所 打 針 時， 我 看 每 一 條 血 管

都 是 高 速 公 路， 要 去 哪 裡 一 清 二 楚，

做 到 最 後， 加 壓 橡 皮 筋 一 綁， 手 一 摸

過 去 就 知 道 哪 裡 是 脂 肪 哪 裡 是 血 管。

你們學解剖，層次感一定要建立起來。

啊 … 還 有 將 心 比 心 啊！ 我 妻 子 當 年 罹

癌 在 床， 護 士 打 個 針 戳 了 三 四 次 找 不

到 血 管， 我 看 了 直 搖 頭， 只 好 自 己 幫

我 太 太 打 針。 我 的 無 菌 觀 念 也 是 在 外

科建立的。

編：無菌觀念？

邵：是啊，當年我第一次進手術房，

他 們 叫 我 去 手 術 檯 拿 一 包 東 西， 我 一

轉 頭 就 被 痛 罵 一 頓。 他 們 說， 從 視 線

碰到那包東西直到將東西轉交給醫生

前，視線都不能離開，否則要是碰到

39

還 有 呀！ 以 前 我 都 會 帶 學 生 下 去 看 大

他 很 堅 持。 我 們 只 好 在 4% 妥 協。 那 年 灌 的 大 體 保 存 狀 況 很 不 理 想， 當 時

，我說絕對不行會發霉，但 3%

在外科的處境也……大家就更為

考一考就全部還回去了，而且現

實。現 在都是趕鴨 子上架，大家

我覺得要再請熱心的住院醫師

體 灌 流 的 過 程， 但 後 來 解 剖 學 科 不 准

有 牙 醫 系 的 同 學 邊 解 剖 邊 發 霉， 結 果 然， 他 們 那 組 被 嗆 得 一 把 鼻 涕 一 把 眼

樣實 習，用電腦就 好了！學解剖

考試 而學習，可惜 啊！如果要這

濃度到

了。 我 覺 得 可 惜 啊！ 你 們 真 的 要 親 眼

得 在 每 次 解 剖 後 用 福 馬 林 防 腐， 想 當

什 麼 東 西 造 成 手 術 者 感 染， 你 看 看 怎

看 過 大 體 製 作 的 過 程， 才 能 真 的 學 會

淚， 根 本 做 不 下 去， 我 在 旁 邊 看 了 也

煮，配方是我自己找到和嘗試出來的。

當年可不是配方寫好讓你按部就班的

防腐、研究你們的石碳酸水要怎麼煮。

器 會 不 會 跳 電？ 還 得 製 作 屍 袋、 準 備

也大概洗過一萬顆 頭 (骨 了 ) 吧！ 其 他 時 候 就 是 零 碎 的 清 潔 工 作。 看 看 儀

刀 痕 釘 痕 都 清 楚 可 見， 這 幾 年 加 一 加

並在家屬的注目下將他端莊的放入棺

法，就抓了幾個助教大家一起纏啊纏，

給 人 家， 還 好 我 在 外 科 診 所 學 過 包 紮

啊！ 總 不 能 把 亂 糟 糟 的 大 體 就 這 樣 交

後 馬 上 推 入 解 剖 室。 之 後 家 屬 要 來 看

對。 只 好 私 下 偷 偷 計 劃， 在 病 房 過 世

邵：最早高醫的創辦人楊振忠先生

結合影像醫學、外科……等。不只如此，

以前大三解剖一次、大六要再來一次，

太多，必須結合許多科目一起上才對。

邵：我覺得吼！這門課要學的東西

想法呢？

聊 聊 解 剖 這 門 課。 請 問 你 有 什 麼

編 ： 最 後， 想 請 邵 先 生 跟 我 們

要退休啦！

年 來 我 還 是 沒 有 做 到。 我 覺 得 累 了，

要 跟 上 面 爭 取 到 最 好 的 方 法， 但 這 些

存 的 事 情， 我 覺 得 我 有 一 種 歷 史 責 任

謝 松 蒼 醫 師 為 大 家 作 主 了。 防 腐 及 保

早 日 解 決， 現 在 只 能 期 待 解 剖 所 主 任

不 夠 理 想。 唉 … 我 很 希 望 這 個 問 題 能

也 做 過 許 多 次 努 力， 但 看 起 來 效 果 都

邵：學校花了很多錢購買新機器，

味道不要這麼重呢？

編：有沒有什麼方法能讓防腐

數入斂 。)

們使用的時候味道才會這麼重 註 (： 解剖後全 med98

※

每 年 使 用 前 的 暑 假 重 新 灌 流， 所 以 你

編 ： 主 動 送 花 令 人 欽 佩。 那 是

以 前 的 年 代 什 麼 都 缺， 大 體 不 多 且 通

木 裡， 讓 家 屬 知 道 臺 大 醫 學 院 很 重 視

得到多少東西。走出解剖室 ── 有沒有得到人體層次感的啟發，

是很重用心的，你花多少時間就

常 生 病 嚴 重， 肺 結 核、 胃 癌、 肝 癌 的

解 剖 這 件 事 情。 過 幾 年， 解 剖 學 會 規

唉，差很多！

難 過。 那 年 灌 的 大 體， 我 後 來 決 定 在

通 通 都 有， 以 前 要 是 遇 到 無 法 灌 流 的

定 要 將 解 剖 後 的 大 體 縫 合， 醫 學 系 學

以 ( 後比較好縫 真 ) 是幸福！

編：感覺邵先生經歷了許多解

該年度灌流大體已於

從何時開始有了統一的入殮儀式

來當你們的老師，這樣才學得扎

編：請問邵先生平常都在做些 尊重大體。

麼辦。

什 麼 事 情 呢？ 是 否 有 哪 些 事 令 你 印象深刻？ 邵：十幾年前我幫人體學實驗室刷 洗 頭 骨， 我 洗 過 日 據 時 期， 霧 社 事 件

捐 贈 者， 為 了 不 浪 費， 我 們 只 好 用 小

生 考 完 就 溜 了， 只 剩 我 和 幾 個 助 教 在

呢？

針筒，到處刺、到處灌防腐。說起來，

那 邊 縫 啊 縫。 以 前 沒 有 縫 皮 的 觀 念，

砍頭的頭骨、被極刑釘入釘子的頭骨，

這 邊 工 作 不 會 很 累， 只 是 不 受 人 尊 重

哇！ 大 家 都 大 塊 小 塊 隨 便 亂 切， 縫 起 切

來 痛 苦 啊！ 現 在 有 助 教 教 你 們 要 怎 麼

想 捐 出 自 己 的 身 體， 可 是 家 人 極 力 反

而已。

編：請問你對這些年修課的學 生，有什麼感想呢？

剖的歷史，能不能請邵先生聊聊，

邵：你講學生吼，這很有意思。我 覺 得 醫 學 系 的 學 生 比 較 理 智， 牙 醫 系

工作這二十年來的感想呢？ 的！以前我們都是用 6% 的福馬林，直 到多年前，有位教授非常堅持要降低

邵：這個防腐方法吼，是我最在意

的 學 生 比 較 感 性。 以 前 沒 有 所 謂 的 入 殮 儀 式， 也 不 會 縫 合 大 體， 牙 醫 系 的 學 生 會 自 己 主 動 買 花， 在 解 剖 結 束 時 送花再默禱才離開。沒有人教過他們。

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