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中華民國一〇九年 十一月六日 星期五
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課程意見調查爭議多 學權遭侵害勿吞忍 【記者馮輝倫、林太龍／報導】師大的課程意見調查制度行之有年，每學期 固定於期中、期末各實施一次，根據《國立臺灣師範大學課程意見調查辦法》 說明，該調查的目的在於反映學生學習狀況，使授課教師了解學生需求，以 提高教學品質，並增進師生互動。 看似立意良善的課程意見調查制度，今年 8 月份起卻陸續有同學向師青投 書，表達自己在期末收到預期外的成績，詢問任課教師原因後，竟被質問課 程意見調查的填答內容，讓該名同學認為自身權益深受侵害，相關投書內容 也引起許多同學討論課程意見調查的匿名性與是否能確實傳遞意見等問題。
調查制度立意佳 匿名性與實際成效受質疑 面對這些質疑，教務處課務組組員謝思琪解釋：「課程意見調查會以完全匿 名及亂數排列的方式呈現，讓教師作為教學改進的參考。」他解釋在現行制 度下，教師必須送出該課程成績後，才能看到該課程的課程意見調查級分及 質性意見，因此教師不會知道填答名單或個別學生的填答內容，學生也不會 因為誠實寫出意見或建議而讓成績受影響。
對此，學生方卻持相反意見，申評會學生代表林宇軒表示：「雖然校方一再 保證，但教學評鑑是否真有其『匿名性』在學生間的看法其實是有待商榷的。」 另外，他也認為用「是否填寫教學評鑑」作為下一學期的選課分發順位依據並 不適合。林宇軒指出，有些教師並不會閱讀課程意見調查的結果，造成學生意 見無法被確實傳達，喪失調查的實質意義。
申訴資訊公開透明 錢啟弘籲學生善加使用 林宇軒進一步說明，學生若對於課程意見調查制度有疑慮或不滿、甚至權益 受到侵害，與教師、行政單位溝通都無法獲得解決後，可以直接至申評會提出 申訴，若仍對申評會決議的結果不滿意，也可以再提出訴願或訴訟。 學務長室秘書、同時也是受理申評會會議的承辦人員錢啟弘強調，學校的申 訴管道非常暢通、學生權益的救濟資訊都是公開透明的，且流程一點都不複雜， 學生只須按流程一步步完成即可，申評會也會秉持依法行政原則，嚴謹處理每 件申訴案件。但他也提醒，希望學生在申訴之前能盡可能地與教師溝通，例如 詢問教師是否依據課程大綱給予成績。
師說體育為大眾解惑 推廣運動專業不藏私 儘管速度慢者走外道不是硬性規定，但仍希望大家能有互相禮讓的 【記者李采庭／報導】自媒體「師說體育」由體育 112 林歆媛、蘇昭綺 默 契 ，保護民眾也保護選手。她們期盼透過類似的貼文，將資訊推廣 創辦，透過社群平台公開一般人不知道的體育大小事，帶領大眾了解體 給 喜 歡 運動的一般民眾，讓大家更明白遵守規範的重要性。 育的世界。
創辦體育自媒體 盼突破刻板印象 身為師大首創的體育社群，林歆媛表示，自己高中不是體育班，在報 考師大體育系時，幾乎找不到有系統的體育教學和明確可參考的升學資 訊，於是她決定攜手蘇昭綺，結合兩人的行銷才能與體育知識，共同創 辦「師說體育」自媒體平台，由林歆媛負責靈感發想、拍片製圖，蘇昭 綺進行資料統整與後製。至今，師說體育已創辦十個月，粉絲數超過千 人，並持續穩定成長中。 關於「師說體育」的命名，林歆媛解釋，一是和「師大」呼應；二是 透過「教師」的專業形象來介紹體育知識；三則是以靜態的「師說」結 合動態的「體育」，以突破既定印象。她們想讓大家看到體育系文武雙 全的一面，也鼓勵體育人勇敢尋覓自己的亮點。
體育觀念取材生活 推廣運動小默契
不畏時間壓力 最感謝同學支持 身為學生，師說體育不像其他媒體擁有一整個團隊，林歆媛坦言拍片和 剪 輯等技術都必須邊做邊學，更何況體育系要求術科、學科並重，而且所 有大二生都要參與系學會事務，這讓她們無法保持高更新率，當初訂下 「一天三篇貼文」的目標也無疾而終。 但這些困境沒有減損兩人經營自媒體的熱情，而同學的支持更成為推動 她 們繼續經營的動力。林歆媛指出：「我們只是凝聚一群人的力量。」因 為先前製作體育系升學影片時，遇到隱私權等問題導致官方資料不易取 得，但同學都很樂意提供相關成績；創辦社群之後，在系上不但沒聽到 酸言酸語，反而獲得許多認同，沒自信的她正是因為這份能量，得以繼 續走下去。 師說體育影片畫面。圖／師說體育提供
課刊字號 1467 號 本期出版四版 發行所／師大青年社 發行人／盛祖胤 指導老師／黃信維
林歆媛認為，現有的體育影片大多 畫質不佳且過於專業，蘇昭綺曾看過 一 部 標 槍 教 學 影 片 ，雖 然 觀 看 數 高 ， 但 該 影 片 僅 是 側 錄 影 片， 對 非 專 業 人士而言，看完影片後可能仍無法 了 解 學 習 重 點， 對 外 行 人 並 不 友 善。 而師說體育便是為了打破外行與 內 行 的 藩 籬 而 誕 生， 蘇 昭 綺 以 社 群 上一篇介紹跑道禮儀的貼文為例，由 於 第 一、 二 跑 道 多 屬 於 競 賽 道， 民 眾 應避免在這個區域活動，導致選手的步 調被影響、甚至雙方擦撞受傷。 師說體育標誌。圖／師說體育提供
編輯 / 祝嘉敏 首圖／祝嘉敏 攝