Rubricas de eval moodle.

Evaluación de tareas con rúbricas y guías de evaluación con Moodle Contenido Rúbricas ......................................................................................................................................... 1 Utilizar Rúbricas anteriores ....................................................................................................... 3 Calificando con rúbricas ............................................................................................................ 3 Calculo de calificación ............................................................................................................... 4 Guías de evaluación ...................................................................................................................... 5 Ligas de interés.............................................................................................................................. 7

Rúbricas En Moodle puede realizar la calificación de tareas por medio de rúbricas, que con anterioridad podrá tener definidas.

Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. Wikipedia.org

Para definir una rúbrica en Moodle primero cree una tarea o modifique una tarea ya existente y en Método de Calificación del apartado de Calificación seleccione Rúbrica.

Al guardar cambios el sistema le llevará a una pantalla para crear su rúbrica.

Si esto no sucediera así o desea ir a la rúbrica de la tarea posteriormente solo de clic a la tarea y luego en el bloque de Administración de la tarea vaya a Calificación avanzada.

Para comenzar a crear su rúbrica de clic en Definir nuevo formulario de calificación desde cero.

Asigne el nombre del criterio a evaluar y rellene cada uno de los niveles. Puede agregar o eliminar niveles o criterios.

Al terminar presione el botón Guardar rúbrica y dejarla preparada. Esto le permitirá comenzar a usarla una vez que inicie a calificar. De lo contrario puede guardarla como borrador.

Utilizar Rúbricas anteriores Si está creando una nueva tarea y desea utilizar una rúbrica que diseñó para otra tarea presione la opción de crear desde una plantilla al momento de definir una rúbrica.

Lo más probable es que aparezca una pantalla que dice que no se han encontrado plantillas del sitio. Ahí haga una búsqueda seleccionando la opción de Incluir mis propios formularios.

Seleccione uno de sus formularios dando clic en Utilice este formulario como plantilla y luego confirme que desea utilizarla.

Calificando con rúbricas Cuando los estudiantes eligen una tarea que tiene una rúbrica anexa a ella, los estudiantes verán la rúbrica como parte de la información acerca de su tarea. De esta forma, ellos pueden ver la rúbrica antes de enviar su tarea.

Luego de haberla enviado usted podrá calificar y solo tendrá que seleccionar un nivel para cada uno de los criterios establecidos. Si lo requiere puede agregar comentarios en cada criterio.

Al finalizar solo guarde.

Calculo de calificación (Extraído de la Ayuda de rúbricas) El puntaje normalizado de rúbrica (básicamente es una calificación en porcentaje) se calcula como:

en donde es el número de puntos dado al i-esímo criterio, de puntos para el i-esímo criterio, para el i-ésimo criterio, y

es el número mínimo posible es el máximo número posible de puntos

es el número de criterios en la rúbrica.

Un ejemplo de un criterio simple puede ser: Calidad general del escrito con los niveles 5 - Un escrito excelente, 3 - Un escrito mediocre, 0 - Un escrito pobre (los números representan el número de puntos).

Ejemplo: tengamos un formato de evaluación con dos criterios, en donde ambos criterios tienen cuatro niveles 1, 2, 3, 4. El maestro elige el nivel con 2 puntos para el primer criterio y 3 puntos para el segundo criterio. Entonces el puntaje normalizado es:

Tome nota de que éste cálculo puede ser diferente de cómo usted usaría intuitivamente la rúbrica. Por ejemplo, cuando el maestro del ejemplo anterior eligió ambos niveles con 1 punto, la suma simple sería de 2 puntos. Pero ése es realmente el puntaje más bajo posible, por lo que lo mapea a una calificación de 0 en Moodle.

Según el ejemplo de este documento. La fórmula sería la siguiente: Gs= (3-0)+(3-0)+(2-0)/(3-0)+(3-0)+(3-0)=8/9=0.888888=88.89% La calificación del estudiante entonces sería:

Guías de evaluación Para utilizar el método de guía de evaluación realice lo mismo en los ajustes de la tarea seleccionando el método de calificación de Guía de evaluación.

Al momento de definir la guía se deberá agregar un nombre de cada criterio, una descripción para estudiantes, una para evaluadores (no es necesaria pero si funcional sobre todo cuando habrá asesores o tutores quienes no han participado en la definición de las actividades) y por supuesto la calificación en puntos del criterio.

Una característica interesante de este método son los comentarios predefinidos, los cuales pueden acelerar el proceso de calificación.

Si la puntuación máxima total no concuerda con la calificación máxima de la actividad las calificaciones serán proporcionales, es decir, se aplicará una regla de tres para el cálculo de la actividad.

En este ejemplo el estudiante obtiene 60 de calificación al hacerse la ponderación entre el puntaje y la calificación máxima de la tarea.

Ligas de interés    

https://docs.moodle.org/all/es/M%C3%A9todos_avanzados_de_calificar https://docs.moodle.org/all/es/29/R%C3%BAbricas http://rubistar.4teachers.org/index.php http://g6logopediauclm.blogspot.mx/p/rubricas.html