تحليل محتوى المقررات التي يدرسها

1

‫الـصــف ‪ :‬الرابع‬ ‫الــمـبــحــــــث ‪ :‬التربيت االجتمبعيت والوطىيت‬ ‫الصفحبث‪03 :‬‬ ‫عدد الدروس ( ‪) 5‬‬ ‫عىوان الوحدة ‪ :‬أسرتي ومجتمعي‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫التدريب‬ ‫الـمـفــاهــيــم‬ ‫القيم واالتجاهات‬ ‫المهارات‬ ‫الحقائق والتعميمات‬ ‫نواتج التعلّم (األهداف(‬ ‫واألنشطة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫ تثمٌن لٌمة بر‬‫ عمل رسم تخطٌطً ‪ -‬تدرٌب‬‫ األسرة هً النواة‬‫‪ .1‬األسرة‬ ‫الطالبات على‬ ‫ٌوضح أفراد األسرة‬ ‫االولً للمجتمع‬ ‫‪ .1‬تحدد مفهوم األسرة ومكوناتها‪،‬‬ ‫الوالدٌن وصلة‬ ‫معرفة أفراد‬ ‫ الحً هو مجموعة ‪ -‬عرض رسم‬‫وٌتعرف حموق وواجبات كل‬ ‫‪ .2‬األلارب‬ ‫األسرة ودور الرحم‪.‬‬ ‫من المنازل المتجاورة تخطٌطً للحً‬ ‫فرد منها‪ ،‬كما ٌعً حموق‬ ‫كل فرد فٌها‪.‬‬ ‫والتعرف علً بعض‬ ‫والمرافك العامة‬ ‫الجار فً اإلسالم‪.‬‬ ‫‪ .3‬الجٌران‬ ‫ تكوٌن اتجاهات‬‫ تدرٌب‬‫مكوناته‪.‬‬ ‫والخدمات تربط بٌن‬ ‫‪ .2‬تتعرف مفهوم المجتمع‬ ‫الطالبات على إٌجابٌة تجاه‬ ‫ عرض بعض‬‫أهلها روابط التمدٌر‬ ‫ومكوناته‪ ،‬كالمدرسة والمسجد‬ ‫‪ .4‬المجتمع‬ ‫معرفة مكونات‬ ‫السلوكٌات‪ ،‬ثم عمل‬ ‫واالحترام‪.‬‬ ‫والمستشفً وغٌرها ‪.‬‬ ‫األسرة والمجتمع‪.‬‬ ‫‪ .5‬الحً‬ ‫المجتمع‬ ‫جدول من عمودٌن‪،‬‬ ‫‪ .3‬تدرن أهم لواعد السالمة‪.‬‬ ‫ٌكتب فً العمود األول‬ ‫‪ .4‬تتعرف بعض المٌم والسلوكٌات‬ ‫السلون الصحٌح وفً‬ ‫الصحٌحة تجاه بعض الموالف‬ ‫العمود الثانً السلون‬ ‫مع اآلخرٌن‪ ،‬سواء داخل‬ ‫الخاطئ‬ ‫االسرة أو خارجها‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫الصف ‪ /‬المستوى ‪ :‬الرابع‬ ‫عنـــــــوان الوحدة ‪ :‬أسرتي ومجتمعي‬

‫الــنـــتـــــــاجـــــــــــــات‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تتعرف علً حموق الوالدٌن‬ ‫وواجبها نحوهما‬ ‫تطبك بعض االرشادات والمواعد‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫تتعرف بعض االسعافات االولٌة‬ ‫والخامات المستخدمة‪.‬‬ ‫تجمع صور عن بعض المرافك‬ ‫فً الحً‪.‬‬ ‫تفسر أهمٌة وجود رجل المرور‬ ‫فً الشارع‪.‬‬

‫الفصل الدراسي ‪ :‬األول‬ ‫الـصـفـحــــــــات‪30 :‬‬ ‫من ‪:‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬‬ ‫الـمـــــــواد‬ ‫والتجهيزات‬ ‫(مصــــــــــادر‬ ‫التعلم )‬ ‫‪ -1‬الكتاب‬ ‫المدرسً‬ ‫‪ -2‬درس المعلم‬ ‫‪ -3‬صور ونماذج‬ ‫‪ -4‬السبورة‬

‫الــــمـبـحــــث ‪ :‬التربية الوطنية‬ ‫عدد الحصص ‪8 :‬‬ ‫إلى ‪:‬‬

‫الــتــقـــــــــويــــم‬ ‫استراتيجيات‬ ‫التـــدريـــس‬ ‫أسلوة التدريس‬ ‫المببشز‪:‬‬ ‫المحبضزة ‪،‬أسئلت‬ ‫وأجوبت ‪ ،‬العمل‬ ‫ببلكتبة المدرسي‬ ‫‪ ،‬أنشطت القزاءة‬ ‫المببشزة ‪،‬‬ ‫التمبرين‬ ‫ العصف‬‫الذهني‬ ‫ التعلم‬‫التعبوني‬ ‫ التعلم الذاتي‬‫ الحوار‬‫والمنبقشت‬

‫االستراتيجيات‬

‫‪.1‬أسئلة تثٌر‬ ‫ قبئمت‬‫ التقويم‬‫المعتمد على االسمبء‪ .‬الطالبات‬ ‫أداء الطبلببث ‪ -‬سجل وتحثهم على‬ ‫التفكٌر‪.‬‬ ‫أثنبء‬ ‫التقديزاث‬ ‫‪.2‬حل أسئلة‬ ‫الحصص‬ ‫ أوراق العمل ‪ -‬االختببر الوحدة‬‫‪.3‬استخدام‬ ‫والواجببث‬ ‫التحصيلي‬ ‫بعض المصص‬ ‫المنزليت‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫قوائم الزصد‬ ‫‪.4‬األنشطة‬ ‫ إجببت أسئلت‬‫المرافمة‬ ‫الكتبة‬ ‫للدروس‬ ‫المقزر‬ ‫ متببعت‬‫الحواراث‬ ‫والمنبقشت‬ ‫الصفيت‬

‫‪3‬‬

‫األدوات‬

‫أنشطـــة‬ ‫مرافقة‬

‫التأمل الذاتي حول‬ ‫الوحدة‬ ‫ اشعر بالرضا‬‫لمشاركة الطالبات‬ ‫وأدائهم‪.‬‬ ‫ التحدٌات‪ :‬كثرة‬‫اعداد الطلبة‬ ‫ممترحات التحسٌن‪:‬‬ ‫الذهاب للمكتبة‬ ‫للبحث واالطالع‬

‫الــمـبــحــــــث ‪ :‬التربي االجتمبعيت و والوطىيت‬ ‫عدد الدروس ( ‪) 7‬‬ ‫عىوان الوحدة ‪ :‬البيئت مه حولىب‬ ‫األهداف‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫تستتتتتتتتوعب المفتتتتتتتاهٌم و‬ ‫المصتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتطلحات و‬ ‫التعمٌمات وٌكتستب المتٌم‬ ‫و االتجاهتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتات‬ ‫والمهارات‪.‬‬ ‫تتعتتتتتتتتتترف الخرٌطتتتتتتتتتتة‪:‬‬ ‫عناصتتتترها وأنواعهتتتتا و‬ ‫مفاتحها‪.‬‬ ‫تتعتتتتترف علتتتتتى كروٌتتتتتة‬ ‫االرض و تتتوزع خطتوط‬ ‫الطتتول ودوائتتر العتترض‬ ‫والٌابسة والماء علٌها‪.‬‬ ‫تحتتتدد الجهتتتات االصتتتلٌة‬ ‫والفرعٌتتة علتتً الخرٌطتتة‬ ‫وفً الوالع‪.‬‬ ‫تمٌتتز بتتٌن فصتتول الستتنة‬ ‫االربعة‪.‬‬ ‫تعلتتتتتتتل تعالتتتتتتتب اللٌتتتتتتتل‬ ‫والنهار‪.‬‬

‫الـمـفــاهــيــم‬ ‫والمصطلحات‬

‫الحقائق‬ ‫والتعميمات‬

‫األرض‬ ‫ أن‬‫ األرض‬‫كروٌة الشكل‪.‬‬ ‫ الفضاء‬‫ أن الفضتتتاء هتتتو‬‫ المارة‬‫الذي ٌحٌط بتالكرة‬ ‫ المحٌط‬‫األرضتتتٌة وتوجتتتد‬ ‫ الجبل‬‫ الهضتتتتتتتتتتبة فٌتتتتتتتتتته النجتتتتتتتتتتوم‬‫والكواكب‪.‬‬ ‫الوادي‬ ‫ أن الخرٌطتتتتتتتتتتتة‬‫ السهل‬‫ الصحراء هتتً تمثٌتتل لستتطح‬‫الكتتتترة األرضتتتتٌة‬ ‫ الواحة‬‫علتتتتتتتتتً ستتتتتتتتتطح‬ ‫ الجزٌرة‬‫ شتتتتتتتتتتتتتتتتتتتبه مستوي‪.‬‬‫الجزٌرة‬ ‫ البحر‬‫الخلٌج‬‫ البحٌرة‬‫ النهر‬‫‪ -‬الخرٌطة‬

‫‪4‬‬

‫الـصــف ‪ :‬الرابع‬ ‫الصفحبث ‪77 :‬‬ ‫المهارات‬ ‫ رستتتتتم خرٌطتتتتتة متتتتتع‬‫توضتتتتتتٌح عناصتتتتتترها‬ ‫األساسٌة علٌها‪.‬‬ ‫ رستتتتم مجستتتتم للكتتتترة‬‫االرضتٌة علٌته خطتتوط‬ ‫الطتتتتتتتتتتتول ودوائتتتتتتتتتتتر‬ ‫العرض‪.‬‬ ‫ رستتتم خرٌطتتتة العتتتالم‬‫متتتتع توزٌتتتتع المتتتتتارات‬ ‫علٌها‪.‬‬ ‫ رستتتتم دائتتتترة وٌمثتتتتل‬‫علٌهتتتتتا توزٌتتتتتع نستتتتتبة‬ ‫المتتتتاء والٌتتتتابس علتتتتً‬ ‫سطح االرض‪.‬‬ ‫ رستتتم شتتتكل وتحدٌتتتد‬‫الجهات االصلٌة علٌه‪.‬‬ ‫ عمتتتتل جتتتتدول ٌوجتتتتد‬‫فٌه‬ ‫استتتتتتتتتتتماء المتتتتتتتتتتتارات‬ ‫والمحٌطات‬

‫التدريب‬ ‫واالنشطة‬ ‫ تتتتتتتتتتتتتتتتدرٌب‬‫الطالبتتات علتتى‬ ‫معرفة عناصر‬ ‫الخرٌطتتتتتتتتتتتتتتتة‬ ‫وتمثٌتتتتتل ذلتتتتتن‬ ‫فً الصف‬ ‫ تتتتتتتتتتتتتتتتدرٌب‬‫الطالبتتات علتتً‬ ‫معرفة المارات‬ ‫والمحٌطتتتتتتتتات‬ ‫علً الخرٌطة‬

‫القيم واالتجاهات‬

‫ أن ٌتتتتتتتتثمن دور رائتتتتتتتتد‬‫الفضاء وعلماء الفلن‪.‬‬ ‫ أن ٌمتتتتتتتتتدر حكمتتتتتتتتتة‬‫سبحانه وتعالً فً كروٌتة‬ ‫االرض وكتتتتتذلن فصتتتتتول‬ ‫السنة‪.‬‬ ‫ أن ٌمتتتتتدر دور الصتتتتتور‬‫الجوٌتتتتتة والفضتتتتتائٌة فتتتتتً‬ ‫معرفتتتتتتتة ستتتتتتتطح الكتتتتتتترة‬ ‫االرضٌة‪.‬‬

‫الصف ‪ /‬المستوى ‪ :‬الرابع‬ ‫عنـــــــوان الوحدة ‪ :‬البيئة من حولنا‬

‫الــنـــتـــــــاجـــــــــــــات‬

‫‬‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تتعرف علتً مولتع‬ ‫المارة الً تمتع فٌهتا‬ ‫بلدها‪.‬‬ ‫تحتتتدد نستتتبة المتتتاء‬ ‫والٌابس علً شتكل‬ ‫دائري‪.‬‬ ‫تتتتتتتتتذكر الترتٌتتتتتتتتب‬ ‫الصتتتتحٌح لفصتتتتول‬ ‫السنة‪.‬‬ ‫تتعتتتتترف استتتتتتخدام‬ ‫البوصلة‪.‬‬ ‫تفستتتتتتتتتتتر تنتتتتتتتتتتتوع‬ ‫المحاصتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتٌل‬ ‫الزراعٌة فتً بلتدها‬ ‫طول العام‪.‬‬

‫الفصل الدراسي ‪ :‬األول‬ ‫الـصـفـحــــــــات ‪74 :‬‬ ‫من ‪:‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬‬

‫الـمـــــــواد‬ ‫والتجهيزات‬ ‫(مصــــــــــادر التعلم )‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫إستراتيجيات‬ ‫التـــدريـــس‬

‫الــــمـبـحــــث ‪ :‬التربية الوطنية‬ ‫عدد الحصص ‪8 :‬‬ ‫إلى ‪:‬‬

‫الــتــقـــــــــويــــم‬ ‫أنشطـــة مرافقة‬ ‫االستراتيجيات‬

‫األدوات‬

‫الكتاب المدرسً أسلوب التدرٌس ‪ -‬التموٌم‬ ‫المعتمد على‬ ‫المباشر‪:‬‬ ‫دلٌل المعلّمة‬ ‫المحاضرة ‪،‬أسئلة أداء الطالبات‬ ‫صور ونماذج‬ ‫وأجوبة ‪ ،‬العمل أثناء الحصص‬ ‫التمدٌرات‬ ‫بالكتاب المدرسً‬ ‫ختتترائط سٌاستتتٌة و‬ ‫‪ ،‬أنشطة المراءة ‪ -‬أوراق العمل ‪ -‬االختبار‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫والواجبات‬ ‫المباشرة ‪،‬‬ ‫التحصٌلً‬ ‫المنزلٌة‬ ‫التمارٌن‬ ‫السبورة‬ ‫ العضف الذهنً‬‫جهتتتتتتاز الحاستتتتتتب ‪ -‬التعلم التعاونً ‪ -‬لوائم الرصد‬ ‫ التعلم الذاتً‬‫اآللً‬ ‫ الحوار‬‫ إجابة أسئلة‬‫الكتاب الممرر‬ ‫والمنالشة‬ ‫ متابعة‬‫الحوارات‬ ‫والمنالشة‬ ‫الصفٌة‬ ‫ لائمة‬‫االسماء‪.‬‬ ‫‪ -‬سجل‬

‫‪5‬‬

‫‪.1‬أستتتتتتئلة تثٌتتتتتتر‬ ‫الطالبات وتحثهم‬ ‫على التفكٌر‬ ‫‪.2‬حتتتتتتل أستتتتتتئلة‬ ‫الوحدة‬ ‫‪.3‬استتتتتتتتتتتتتتتتتخدام‬ ‫الرستتتتتتتتتتتتتتتتومات‬ ‫والنمتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتاذج‬ ‫والصور‬ ‫‪.4‬األنشتتتتتتتتتتتتتتتطة‬ ‫المرافمة للدروس‬ ‫‪ .5‬رستتتم جتتتدول‬ ‫متتتتتتتن عمتتتتتتتودٌن‬ ‫وعمتتتتتل ممارنتتتتتة‬ ‫بتتتتتٌن مجموعتتتتتة‬ ‫المتتاء ومجموعتتة‬ ‫الٌابس‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫حول الوحدة‬ ‫التحدٌات‪ :‬تحتتوي‬ ‫الوحتتتتتتتتدة علتتتتتتتتً‬ ‫معلومتتتتات كثٌتتتترة‬ ‫لتتتتد تجتتتتد بعتتتتتض‬ ‫الطالبتتات صتتعوبة‬ ‫فً ادراكها‬ ‫الممترحتتتتتتتتتتتتتتتتات‪:‬‬ ‫االطتتتتتتالع علتتتتتتً‬ ‫بعتتتتتض المنتتتتتوات‬ ‫التعلٌمتتة ومشتتاهدة‬ ‫بعتتتتتض البتتتتترامج‬ ‫التتتً تتحتتدث عتتن‬ ‫البٌئتتتتتتة ولتتتتتتارات‬ ‫العتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتالم‬ ‫والمستتتتتتتتتتتتتتطحات‬ ‫المائٌة‬

‫الـصــف ‪ :‬الرابع‬ ‫عدد الدروس (‪)5‬‬ ‫الــمـبــحــــــث ‪ :‬التربيت االجتمبعيت والوطىيت‬ ‫الصفحبث ‪00 :‬‬ ‫عىوان الوحدة ‪ :‬مه قصص األوبيبء‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫األهداف‬

‫ تستوعب المفاهٌم وٌكتستب‬‫المتتتتتتتتتتتتتتٌم و االتجاهتتتتتتتتتتتتتتات‬ ‫والمهارات‪.‬‬ ‫ تتعتتتتترف لصتتتتتص بعتتتتتض‬‫االنبٌاء( آدم‪ -‬نتو ‪ -‬ابتراهٌم‪-‬‬ ‫موستتتتتتً‪ -‬عٌستتتتتتًم علتتتتتتٌهم‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫ تتتتتدرن ان االنبٌتتتتاء علتتتتٌهم‬‫الستتتتتالم ٌتتتتتدعون لعبتتتتتادة‬ ‫وحده‪.‬‬ ‫ أن تفرق بتٌن النبتً والنبتً‬‫الرسول‪.‬‬ ‫ تكتسب العبرة والعظتة متن‬‫صبر االنبٌاء وحكمتهم‪.‬‬ ‫ أن تتعتتتترف علتتتتً الكتتتتتب‬‫الستتتتتماوٌة التتتتتتً انزلهتتتتتا‬ ‫تعتتتالً علتتتً االنبٌتتتاء علتتتٌهم‬ ‫السالم‪.‬‬

‫الـمـفــاهــيــم‬ ‫والمصطلحات‬

‫الحقائق‬ ‫والتعميمات‬

‫ ان النبً هو من‬‫ النبً‬‫أمره تعالً‬ ‫ النبً الرسول بتبلٌغ شرع نبً‬‫لبله‪.‬‬ ‫ ان النبً‬‫التبلٌغ‬‫الرسول هو من‬ ‫أوحً تعالً‬ ‫التوراة‬‫إلٌه بشرع وأمره‬ ‫بتبلٌغه‬ ‫‪-‬اإلنجٌل‬

‫‪6‬‬

‫المهارات‬

‫رستتم مخطتتط وٌكتتتب‬ ‫فٌتتته استتتماء االنبٌتتتاء‬ ‫علٌهم السالم والمهنة‬ ‫التتتتً عمتتتل بهتتتا كتتتل‬ ‫واحد منهم‪.‬‬

‫التدريب‬ ‫واالنشطة‬

‫القيم واالتجاهات‬

‫ تتتتتتتتتتتتتتدرٌب ‪ -‬ان ٌمدر االنبٌاء علٌهم‬‫الطالبتتتتتتتتتتتتتات‬ ‫السالم ودورهم العظٌم‪.‬‬ ‫علتتتى معرفتتتة‬ ‫االنبٌتتتتتتتتتتتتتتتتتاء ان ٌمتتتتدر لٌمتتتتتة العمتتتتتل‬ ‫ولصصتتتتتتتتتهم‬ ‫أسوة باالنبٌاء‪.‬‬ ‫والعبرة منها‪.‬‬ ‫ تتتتتتتتتتتتتتدرٌب أن ٌمتتتتدي باالنبٌتتتاء فتتتً‬‫الطالبتتتتتتتتتتتتتات‬ ‫صبرهم وتحملهم‪.‬‬ ‫على الممارنتة‬ ‫بتتتتتٌن اعمتتتتتال‬ ‫االنبٌاء‪.‬‬

‫الصف ‪ /‬المستوى ‪ :‬الرابع‬ ‫عنـــــــوان الوحدة ‪ :‬من قصص االنبياء‬

‫الــنـــتـــــــاجـــــــــــــات‬ ‫‪ -1‬تتعرف سبب وكٌفٌة‬ ‫وجود بئر زمزم ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تمارن بٌن نهاٌة لوم‬ ‫نو ونهاٌة فرعون‬ ‫ولومة‪.‬‬ ‫‪ -3‬تتعرف بعض المهن‬ ‫التً كان ٌعمل بها كل‬ ‫نبً‪.‬‬ ‫‪ -4‬تفسر سبب ترن سٌدنا‬ ‫ابراهٌم لزوجته هاجر‬ ‫وابنه اسماعٌل فً واد‬ ‫بمكة‪.‬‬

‫الفصل الدراسي ‪ :‬االول‬ ‫الـصـفـحــــــــات ‪33 :‬‬ ‫الفترة الزمنية ‪:‬‬

‫الـمـــــــواد‬ ‫والتجهيزات‬ ‫(مصــــادر التعلم )‬ ‫ الكتاب المدرسً‬‫ دلٌل المعلّمة‬‫ بعض المصص‬‫المصورة‬

‫استراتيجيات‬ ‫التـــدريـــس‬

‫الــتــقـــــــــويــــم‬ ‫االستراتيجيات‬

‫أسلوب التدرٌس ‪ -‬التموٌم‬ ‫المعتمد على‬ ‫المباشر‪:‬‬ ‫المحاضرة ‪،‬أسئلة أداء الطالبات‬ ‫وأجوبة ‪ ،‬العمل أثناء‬ ‫بالكتاب المدرسً الحصص‬ ‫‪ ،‬أنشطة المراءة ‪ -‬أوراق‬ ‫العمل‬ ‫المباشرة ‪،‬‬ ‫والواجبات‬ ‫التمارٌن‬ ‫ التعلم التعاونً المنزلٌة‬‫ لوائم‬‫ التعلم الذاتً‬‫والمراءة الصامتة الرصد‬ ‫ الحوار‬‫إجابة أسئلة‬‫الكتاب‬ ‫والمنالشة‬ ‫الممرر‬ ‫ متابعة‬‫الحوارات‬ ‫والمنالشة‬ ‫الصفٌة‬

‫‪7‬‬

‫الــــمـبـحــــث ‪ :‬التربية االجتماعية والوطنية‬ ‫عدد الحصص ‪8 :‬‬ ‫إلى ‪:‬‬ ‫من ‪:‬‬

‫األدوات‬ ‫لائمة‬‫االسماء‪.‬‬ ‫ سجل‬‫التمدٌرات‬ ‫االختبار‬‫التحصٌلً‬

‫أنشطـــة مرافقة‬

‫التأمل الذاتً‬ ‫حول الوحدة‬

‫‪.1‬اسئلة تثٌر‬ ‫تستمتع الطالبات‬ ‫الطالبات وتحثهم اثناء سماع‬ ‫على التفكٌر‬ ‫لصص االنبٌاء ‪.‬‬ ‫‪.2‬حل اسئلة‬ ‫الوحدة‬ ‫‪.3‬عمل مسابمات الذهاب للمكتبة‬ ‫للمراءة وستخدام ولراءة المزٌد من‬ ‫المصص‬ ‫المصص عن‬ ‫المصورة‬ ‫االنبٌاء‬ ‫‪.4‬االنشطة‬ ‫والصحابة‪.‬‬ ‫المرافمة للدروس‬ ‫عمل مسابمات‬ ‫بٌن الطالبات فً‬ ‫لراءة اكبر لدر‬ ‫من المصص‬