تقرير مؤتمر التربية والتعليم عمان الاردن 2017

‫بسم‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة الجوف‬ ‫االبتدائية األولى بسكاكا‬

‫ميحرلا نمحرلا هللا‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫مقدمـظ ى‬ ‫الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم عمى أشرف األنبياء والمرسمين‪.‬‬ ‫عمى الرغم من أن المؤتمرات العممية ال تزيد عن بضعة أيام‪ ،‬فإن‬

‫التحضير ليا يستغرق شيور أو ربما سنوات‪ ،‬و قد تكون مكمفة أيضاً‪.‬‬

‫فيل تستحق كل ىذا؟ نعم ‪ ،‬فإن تنظيم المؤتمرات و حضورىا لو من‬ ‫الفوائد ما يصعب حصرىا وقياسيا‪ .‬فإذا كانت الحياة الكريمة و ازدىار‬

‫الحضارة ال يكون إال من خالل مجتمع يضم مختمف الفئات البشرية التي‬

‫تتبادل المنفعة و تقوم باألدوار المختمفة‪ ،‬فكذلك ازدىار العموم والمعارف‬ ‫ال يكون إال من خالل مجتمع عممي يضم مختمف الفئات و التخصصات‬ ‫العممية‪ .‬و إذا كانت األسرة لبنة المجتمع فإن الجمعيات العممية ىي لبنة‬

‫المجتمع العممي‪ .‬و تكوين الجمعيات و الشبكات العممية يتم من خالل‬

‫تعاون و تآلف بين الباحثين من ذوي التخصص المشترك و من لو‬ ‫عالقة بو‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫أهموظىمؤتمرىالتربوظىوالتطلومىصمانىاألردنى‬ ‫إن من ييتم بقضايا التربية والتعميم يبحث عن مراجع عممية تربوية‬ ‫يمكنو االستفادة منيا ومشاركتيا القضية التعميمية التي ييتم بيا ولكن‬ ‫حين تتوفر فرصة المشاركة في مؤتمر يختص بيذه القضية فأين تجد‬

‫مناسبة أفضل من حضور مؤتمر عممي وتربوي لتجد فييا من يشترك‬

‫معك في الفكر و القضية‪ ،‬و قد يكون لديو حل لمشكمة تواجيك‪ .‬لقد ثبت‬ ‫أن أكثر من ‪ % 07‬من حمول المشاكل العممية و الصناعية والتربوية‬

‫تنبثق عبر التفاعل المباشر أثناء المؤتمرات و المقاءات العممية‪ .‬و ىي‬ ‫ليست فقط من خالل المحاضرات أو األوراق التي تمقى‪ ،‬و لكن أيضاً من‬

‫لقاءات غير مخطط ليا‪ ،‬في المحادثات و النقاشات الجانبية في ردىات‬

‫المؤتمر‪.‬‬

‫لقد ثبت أيضاً ما ىو معموم بالطبيعة‪ ،‬أن ال شيء يعادل المقابمة وجياً‬ ‫لوجو في بناء العالقات العممية و االجتماعية و االقتصادية‪.‬‬

‫وىو ما حممو مؤتمر التربية والتعميم حيث ضم نخبة من التربويين‬

‫الميتمين بإثراء الميدان التربوي باألبحاث والكتب التي تنفع المختصين‬ ‫ومنيا يأخذ الباحث و يتعرف عمى غيره من العمماء المتقدمين في ىذا‬ ‫الميدان وفي مؤتمر التربية والتعميم كان المشاركين فيو عمى مستوى‬ ‫متقدم في مجاليم وىو ما يوضحو‬

‫‪3‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫جدولىأصمالىالمؤتمرىصلىىمدىىوومونىوفوهى صناوونى‬ ‫مشاركاتىالسادةىاألفاضلىوتخصصاتكمىكالتاليى‪:‬ى‬

‫‪4‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫‪5‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫‪6‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫‪7‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫مشاركتيىفيىالمؤتمرى ى‬ ‫خالل المؤتمرات تتولد خبرات عممية و عممية ‪ ،‬اقتصادية و اجتماعية‪ ،‬و‬

‫تتكون شبكات بحثية و تبادل لمخبرة و المعمومات غالباً ومن ىنا نستطيع‬ ‫أن نطمع عمى‬

‫خبرات اآلخرين‬ ‫وقدراتيم وكذلك‬ ‫ننقل‬

‫لآلخرين‬

‫قدراتنا ومعارفنا‪.‬‬ ‫وجيت خطاب‬

‫لممشاركة‬

‫بالمؤتمر‬

‫فوصمتني دعوة‬

‫منيم ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫تمقيت دعوة المؤتمر بعد مراسمة إدارة تعميم الجوف واطالعيا عمى نيتي‬ ‫في المشاركة بالمؤتمر‪ ،‬ثم ذىبت إلى األردن وحضرت أيام المؤتمر عمى‬

‫اء‬ ‫نفقتي الخاصة رغبة مني في االستفادة من ىؤالء السادة األفاضل واثر ً‬ ‫لتجربتي التعميمية وكي أنقل فكرتي التي بنيت عمييا ورقة بحثية وىي (‬

‫ربط التعميم األساسي بين الدول العربية من خالل منصة تعميمية عربية‬

‫مشتركة‬

‫)‬

‫‪9‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫وقد طرحت ورقتي البحثية في المؤتمر وقد قبمت الورقة ووجدت صدا‬ ‫طيباً من قبل لجنة إدارة المؤتمر والمشاركين فيو تم تشجيعي لمتقدم‬ ‫بالبحث إلى جيات داعمة قد تتبنى الفكرة وتعمل عمى انشائيا لذلك قدمت‬

‫البحث إلى المنظمة العربية لمتربية والثقافة والعموم‪ ،‬وعمى الرابط يوجد‬ ‫ممخص لمورقة البحثية التي شاركت بيا اضغط ىنا‬ ‫إن‬

‫الجيد‬

‫اإلعداد‬

‫لممؤتمرات تنظيما و‬ ‫حضوراً ‪ ،‬و ما يتضمن‬

‫من اىتمام و تركيز‬

‫عمى‬

‫االستفادة‬

‫القصوى من الجمسات‬

‫العممية‬

‫لممؤتمر‬

‫العممي‬

‫بين‬

‫والطرح البناء والتعاون‬

‫المشاركين‪ ،‬ينبغي أن‬

‫يكون‬

‫المشارك‬

‫نصب‬

‫في‬

‫عين‬

‫أي‬

‫مؤتمر‪ ،‬لما لو من‬ ‫فوائد كبيرة منعكسة‬ ‫عمى األىداف التي من‬ ‫أجميا يحضر المشارك‬ ‫إلى مثل ىذا المقاء‬ ‫‪01‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫الثري بالمنافع المشتركة‪.‬‬

‫وقد تم توزيع كتيب يحوي الكممات التي ألقاىا كل مشارك في المؤتمر‬ ‫عمى مدى سبع جمسات غنية بالفوائد البالغة حول مختمف القضايا وفي‬

‫الجدول التالي تتضح الموضوعات الرئيسة لممؤتمر التي شارك فييا‬ ‫السادة األفاضل‪ ،‬وىو جدول سير أعمال المؤتمر ‪.‬‬

‫مشاركاتى السادةىاألفاضلىوالتوصوات ى‬ ‫إن الميدان التربوي يحتاج إلى تطبيق الخبرات والتوصيات الميمة التي‬ ‫قدميا السادة الفضالء المشاركين في المؤتمر والتي كانت حول أىم‬ ‫السبل التي يمكن من خالليا إدارة العممية التربوية بإتقان وكيفية تالفي‬ ‫األخطاء من خالل الخبرات التي قامت بدراسة المواضيع المختصة‬ ‫بالتعميم والمتعممين والمناىج الدراسية والتربوية وىي عناوين بارزة تيم‬ ‫العاممين في التعميم‪ .‬وعمى الرابط توجد المشاركات والتوصيات التي‬ ‫طرحت في المؤتمر لمفائدة اضغط ىنا لفتح الممف ‪.‬‬ ‫وىنا شيادة شكر من المؤتمر لممشاركة التي قدمتيا اضغط ىنا‪.‬‬ ‫وىنا شيادة حضور المؤتمر اضغط ىنا‪.‬‬

‫خاتمظىى ى‬ ‫إن تنظيم مثل ىذه المؤتمرات يمثل إعداداً لمقاء عممي تربوي وتنافسي‬

‫مفتوح تطرح فيو جيود المشاركين العممية والبحثية لالستفادة والتقييم‬ ‫وتعد المؤتمرات العممية‬ ‫ومتابعة التطور في مجاالت التعميم والتربية‪ُ ..‬‬ ‫‪00‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫ركيزة ميمة في تطوير البحث العممي المختص بالميدان لما تقدمو من‬ ‫خبرات معرفية تعززي المفاىيم التعميمية ولما يستجد من أبحاث‬

‫متخصصة جاءت نتيجة عصارة أفكار التربويين الذين أقاموا دراساتيم‬ ‫عمى أسس عممية ومنيجية وأخضعوىا إلى تقييم المتمرسين لتخرج‬ ‫بالصورة األخيرة لتفيد اآلخرين والمتخصصين وتنقل الخبرات من مكان‬ ‫آلخر‪ ،‬وتساىم في تطور المجتمع العممي والتربوي‪.‬‬

‫نسأل هللا تعالى أن يوفق الجميع لما فيو الخير والسداد‪ ،‬وصمى هللا وسمم‬

‫عمى نبينا دمحم وآلو وصحبو وسمم تسميماً كثيراً‪،‬‬

‫المعممة ىيا تركي الحربي‬

‫‪02‬‬

‫المؤتمر الدولي ( التربية والتعليم – األردن)‬

‫الفكرس‬ ‫مقدمـة‪2..........................................................................‬‬ ‫أهمية مؤتمر التربية والتعليم عمان األردن‪3..................................‬‬ ‫جدول أعمال المؤتمر على مدى يومين وفيه عناوين مشاركات السادة‬ ‫األفاضل وتخصصاتهم كالتالي ‪4............................................. :‬‬ ‫مشاركتي في المؤتمر‪8.........................................................‬‬ ‫مشاركات السادة األفاضل والتوصيات ‪00....................................‬‬ ‫خاتمة ‪00........................................................................‬‬ ‫الفهرس ‪03......................................................................‬‬

‫‪03‬‬