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Cama de gato
• O nome Cássia (ou outro que comece igual à cama) ajuda a escrever a palavra cama? • O nome Gabriel ajuda a escrever gato? Peça que as crianças justifiquem as escolhas delas, fazendo-as refletir sobre as decisões tomadas. Depois que finalizarem a escrita da palavra ditada, peça que uma dupla vá ao quadro: um dos alunos deve escrever o nome da brincadeira e o outro, ler a palavra em voz alta, indicando com o dedo cada pedaço lido. Chame outra dupla e repita o procedimento: peça que os alunos escrevam abaixo do primeiro registro. Faça intervenções, contribuindo para que eles analisem o que produziram, comparem com o que a dupla anterior escreveu ou expliquem o que pensaram ao usar certas letras e não outras, dentre outros encaminhamentos.
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LÍNGUA PORTUGUESA - 1º ANO
Convide outras duplas até que seja alcançado o melhor modo de escrever a palavra ditada por você, ainda que a turma não chegue à escrita convencional. Lembre-se de que o maior objetivo da atividade é promover a reflexão sobre o sistema de escrita, com muita troca de informações entre todos. No caso das crianças com escrita alfabética, proponha que leiam e explorem livros informativos ou mitos indígenas, já que escrever o nome da brincadeira não representa um desafio para elas. Feito isso, convide a classe para brincar de cama de gato. Providencie alguns metros de barbante e aposte na capacidade das crianças de ensinar a brincadeira umas às outras. Contudo, pesquise algumas formas simples para ensinar aos alunos. Se desejar, fotografe esse momento e inclua as imagens no mural que será elaborado adiante.