30
bulletin 1-2013
VA-PROFILEN
Vi intervjuer: Hvem:
Trond Anker Bakken Kaulum
Yrke:
Lærer
Alder:
62
Sivil status:
Gift med Brit Eva og har to sønner, Asle Kristian f. 1974, Dan Christer f. 1979
Aktuell som:
Heltidsansatt i Norsk Vann
Hva holdt du på med da telefonen fra Norsk Vann kom? Leste mail – henvendelsen kom ved kontorpulten på skolen. Før jeg ble heltidsansatt i Norsk Vann hadde jeg to arbeidsgivere, Hedmark Fylkeskommune/ Hamar katedralskole og Norsk Vann. Jobbet fysisk og med hodet på begge steder. Hva er din bakgrunn i VA-bransjen? Et år som driftsleder på industrirenseanlegg, spesialopplæring innen VA-drift og vedlikeholdsteori STI (Statens Teknologiske Institutt) 1979–81. Utvikling og oppstart av prøvekurs 10 uker for driftsoperatører og 20 år som faglærer VA/kjemi-prosess, (Stange videregående skole avd. HIAS). Internasjonalt: • NORAD. Zambia 1984–87, VA – utbygging av vannforsyning, drift og vedlikehold. • Interconsult International: Zambia 1996–99. 7- Town Water supply project, Operation & Maintenance/Water operator training. • Interconsult International: Afghanistan 2002–03. Kabul Water supply project. Operation & Maintenance/Training of Water Management and Operational staff. Norsk Vann: • Utvikling av kurs og kursmateriell for vann og avløpsoperatører, (3 uker vann / 3 uker avløp. • Utvikling av kurs og kursmateriell for transportsystemer (3 – uker) • Utvikling av kurs og kursmateriell for 3 dager fordypning «kjemisk felling (avløpsvann)» • Kursleder og lærer på en rekke av ovennevnte 3- ukers kurs på oppdrag for Norsk Vann. Hva brenner du mest for innen VA akkurat nå? Bygge og utdanne lærekrefter som kan erstatte og forsterke kapasiteten innen VAT-opplæring i Norge.
Trygge status i form av formell dokumentasjon for alle de som har utdannet seg gjennom Norsk Vanns utdanningsprogrammer. Hvilke personlige egenskaper får du brukt best i VA-bransjen? Tror min lange og allsidige praksis med faget bidrar til trygghet, som gir selvtillit samt evne til å kommunisere enkelt. Også evne til å lytte og benytte kunnskapen blant kursdeltagerne. Hva mener du er det viktigste grepet VA-bransjen må ta for å bedre rekrutteringen? Kommunisere de faglige utfordringene faget gir og forsøke å endre merkelappen særlig avløpssiden har fått på seg. Viktige å gå ut med info i skolen for å skape positive holdninger. Det kan eks. gjøres ved å forberede elever før besøk i renseanlegg. Presentere det de unge ønsker å se/oppleve. (Oppgaver hvor fasiten finnes på renseanlegget). Fokus må være på allsidigheten i faget, ikke illeluktende haller eller å beskue store intetsigende vannflater. Det skaper flokk-antipatier som gir negative holdninger. Hvordan benytter du/dere norskvann.no og Norsk Vann bulletin? Et godt produkt med mye interessant stoff. Undertegnede markedsfører bladet til alle aktuelle lesere blant annet kursdeltagere. Kanskje kan redaksjonen utvikle flere spørsmålsideer på forskjellige nivåer (barneskole, u-skole, videregående og høyere utdanning) som for eks. kan gi premier/rekrutteringsgevinster. Her er det mulig å få sponsorer som for eks. kan yte bidrag til å besøke vannverk/renseanlegg, leverandører, delta på konferanser osv. Hvis VA-Norge skal samles der du jobber – hva ønsker du å vise kollegaer som kommer på besøk? Kunne tenke meg å vise frem innlandets renseanlegg og vannverk og en profesjonell drift og selskapsstruktur for å handtere trygg vannforsyning og