Pubers betrekken bij hun eigen ontwikkeling

Het betrekken van pubers bij hun ontwikkeling is een belangrijk onderwerp, waarover tegenwoordig ook steeds meer informatie beschikbaar is. Toch kan het een hele uitdaging zijn in de dagelijkse begeleidingspraktijk: Hoe begeleiden we pubers (met lvb) om zoveel mogelijk verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces? Welke gevolgen hebben de ontwikkelingen van het puberende brein? Waar moeten we rekening mee houden in onze begeleiding?

INHOUD

In deze module wordt het puberende brein in combinatie met een licht verstandelijke beperking (lvb) toegelicht, waarbij er alle ruimte is om in te gaan op vragen en om van gedachten te wisselen. Ook zullen begeleidings- en gesprekstechnieken aan bod komen. Daarnaast krijg je de kans middels verschillende oefensessies met een trainersacteur het geleerde in de praktijk toe te passen en eigen sterktes en valkuilen te leren kennen. Kortom, een praktische en interactieve module!

DOELEN

- Kennis van het puberbrein (van lvb) en de invloed van het puberbrein op de dagelijkse praktijk van pubers;

- Vaardig in (begeleidings)gesprekken en het vergroten van ‘eigenaarschap’ bij pubers;

- Inzicht in persoonlijke sterktes en valkuilen die van invloed zijn op het begeleiden van pubers.

Doelgroep lkr, ass

Schoolsoort sbo, so, vso, pro Niveau

Basis

(Gast)docent

Renate Schaart, Ingrid van der Beek

Locatie

Drachten

Data

4 bijeenkomsten Zie www.mijn-nog.nl

Tijdstip zie www.mijn-nog.nl

Agenda met alle scholing www.noordelijkonderwijsgilde.nl

Totale studielast

32 uur (waarvan 16 zelfstudieuren)