Aarsskrift 2013 by Noerresundby Gymnasium & HF

Juni 2013

Faglighed og fæl l e s s k a b i k l a re ra m m e r

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer Af rektor Søren Hindsholm Det er vores skoles værdier. De er vigtige at kende for dig som læser vores årsskrift. Vores skole lægger vægt på at eleverne bliver dygtige til fagene, at de oplever at være en del af et fællesskab, og at de sammen arbejder om fagene i klare rammer, der giver dem arbejdsro og tryghed.

elever kan også blive dygtigere. Det kræver at eleverne har et klart fokus på at arbejde og samarbejde med andre om fagene. Og at skolen stiller klare krav til dem. På den måde bliver man dygtigere til både de boglige og de kreative fag. Og når man bliver dygtigere, bliver fagene også sjovere. Vores værdier skal altså hjælpe med til at gøre skolen dygtigere og sjovere. I dette hæfte kan du læse om noget af alt det der sker på et stort gymnasium og hfkursus. Og som er både lærerigt og sjovt.

Mange danske unge kunne blive bedre til fagene i skolen end de gør nu. Mange af vores

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Indhold Årsskrift Juni 2013

Udgives af: Nørresundby Gymnasium & HF, Studievej 14, 9400 Nørresundby Tlf: 98172833, fax: 98172907 E-mail: post@nghf.dk Web: www.nghf.dk

Redaktion: Kasper Holm (ansv.), Kurt Jeppesen, Bente V. Steffensen Layout og tryk: Prinfo Aalborg Oplag: Bladet udkommer i 2500 eksemplarer én gang årligt i forbindelse med skoleafslutningen i juni. Bladet henvender sig til skolens elever, medarbejdere, forældre, bestyrelsesmedlemmer, Venneforeningens medlemmer og alle andre, der er interesserede i skolens hverdag. Se i øvrigt Nyheder på www.nghf.dk Redaktionen modtager gerne bidrag til hjemmesiden i form af billeder, tekster og forslag, der tilrettelægges redaktionelt. Forside: Klar til 50 års jubilæumsfest. Bagside: Peter A.G. fra Gnags kastede glans over årets jubilæumsfest.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

En hilsen fra bestyrelsen............................................... 4 En tur til den dansk-tyske grænse................................. 5 1.x på de skrå brædder.................................................. 5 Matematik til prøve....................................................... 5 Be cool man.................................................................. 6 Så vender vi kajakken.................................................... 6 Regnbuen i vinterkulde.................................................. 6 På opdagelsesrejse i Portugal........................................ 7 På tur i The Beatles’ hjemby.......................................... 7 En rejse for livet............................................................ 8 Hårrejsende oplevelser på British Museum..................... 10 ”Hasta la vista, baby”.................................................... 10 Talentforløb i engelsk.................................................... 10 ”At rejse er at leve”....................................................... 11 Rom på 3 dage med klassikere i 2. og 3.g...................... 14 Franske fristelser........................................................... 15 Talenter afslutter 2½ års ekstra fysiktimer..................... 16 Chris og studenterfabrikken........................................... 17 Freestyle med Per Vers.................................................. 17 Yes, vi har lavet en fejl.................................................. 18 Så det synger................................................................ 19 Julefrokosten - the drama version.................................. 20 Marathonmandag.......................................................... 20 First we take Nørresundby - then we take Berlin............ 21 Fællesnordisk sommerskole i Rom................................. 22 Tysklærerne bryder grænser........................................... 23 Carpe Diem 2013........................................................... 24 ”Forkalkede” lærere....................................................... 27 Shopping eller Chopin?................................................. 28 Den kinesiske forbindelse.............................................. 29 Blæst omkuld af sydafrikansk kor.................................. 30 Masser af tråd.............................................................. 30 Moulin Rouge - the show must go on............................ 31 Den sidste dag i skolen................................................. 32 Jubiiiiii-læum................................................................. 34 40 års studenterjubilæum.............................................. 35 Jubilæums fødselsdagsfest............................................ 36 Comenius Projektet....................................................... 36 NGHF idrætsdagen - vigtig for fællesskabet................... 39 Hatten af for to målrettede elever................................. 40 Piger i form................................................................... 40 Kris og musikfabrikken.................................................. 40 USA - Here we come..................................................... 41 Bliv medlem af skolens mest betydningsfulde forening............................................... 41 Skolesystemet har tillid til eleverne i Danmark............... 42 Besøg fra Holland.......................................................... 43 NGHF’s Sinathing Projekt............................................... 44 ”May the Force be with you”......................................... 45 Afgående lærere............................................................ 46 Skolens ledelse og teknisk administrativt personale samt skolens lærere................ 48 OK13............................................................................. 51 Mindeord...................................................................... 52 Legater m.m. 2012........................................................ 53 Dimittender Nørresundby Gymnasium og HF, juni 2012............................................................ 54 Introguider giver en tryg og rar skolestart...................... 58 Fælles rusmiddelpolitik.................................................. 59 Skolearkiv på www.nghf.dk........................................... 59 Undskyld vi roder........................................................... 60 Fra kedelig garderobe til chill-out zone.......................... 61 På vulkaner med Venneforeningen................................. 62 Huen på - og så på universitetet................................... 63

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

En hilsen fra bestyrelsen Af Peter Norrild, bestyrelsesformand Ved afslutningen af skoleåret vil bestyrelsen gerne sige ledelse, medarbejdere og elever en stor tak for et rigtigt godt arbejdsår med gode resultater. Årets dimittender ønskes et stort tillykke med overstået eksamen og god vind fremover både med den videre uddannelse og med livet. Jeg håber og tror, at årene på Nørresundby Gymnasium og HF vil blive stående som en særlig betydningsfuld periode i jeres liv. Skoleåret har været præget af skolens 50 års jubilæum, som blev fejret på festligste vis ved en række arrangementer med sjove glimt tilbage fra skolens historie, fortalt med billeder, film og meget personlige beretninger fra tidligere elever og lærere. Selv blev jeg student i hovedstaden i det år, hvor vores skole startede under navnet Sundby-Hvorup Gymnasium. De mange glimt fra skolens historie rummede for mig genkendelse og vidnesbyrd om, hvor stærke og holdbare traditioner, der knytter til det almene gymnasium som skoleform. I første kvartal af 2013 blev der indgået et overenskomstmæssigt forlig mellem Gymnasieskolernes Lærerforening og Finansministeriet, som ophæver tidligere tiders uhyre detaljerede arbejdstidsregler. Overenskomsten ligestiller hermed gymnasielærerne med medarbejderne på det øvrige akademiske arbejdsmarked. Lærerne har ikke ligefrem mødt denne aftale med klapsalver, men jeg håber og tror, at der vil være tillid til, at ledelsen på vores skole på ansvarlig og hensigtsmæssig måde vil kunne varetage den fremtidige opgavefordeling. Bestyrelsen har lagt vægt på, at omstillingen ikke sker fra den ene dag til den an-

ÅRSSKRIFT 2013

•

den, men at der bliver tid til en dialog om de principper og overvejelser, rektor vil inddrage i sit arbejde med fordeling af opgaverne. Renoveringen af skolen forløber efter planen, og jeg har haft mulighed for at følge arbejdet nøje som medlem af skolens byggeudvalg. Jeg vil gerne takke for den gode og konstruktive dialog, der præger møderne i byggeudvalget, og for det grundige forarbejde der ydes ikke mindst af vores egen driftsleder, Søren Borup, og af Arkitektfirmaet Fjorden. Næste store etape i renoveringen løber hen over sommeren. I første omgang renoveres facaderne mod Studievej med nye vinduer og bedre isolering, der vil reducere energiforbruget betragteligt. Dertil kommer så renovering af endnu et antal klasseværelser. Min tid som bestyrelsesformand rinder ud, og næste forår forlader jeg skolen med indtryk af en dygtig og engageret medarbejderstab og ledelse. Jeg har været formand, siden vi havde amtet som ejer og overgik til status som selvejende institution efter kommunalreformen. Det har været en spændende tid præget af omstilling og med et godt samarbejde i bestyrelsen. En særlig tak retter jeg til rektor Søren Hindsholm for det tillidsfulde samarbejde, vi har haft gennem årene. Jeg ønsker alle en god sommerferie.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

En tur til den dansk-tyske grænse Af elever i 1.e I starten af april var 1.e i Slesvig med Martin Hove og Irene Hessellund. Turen havde fokus på fagene tysk, samfundsfag og historie, og i forbindelse med disse var vi på en del museer, blandt andet Dannevirkemuseet og et vikingeskibsmuseum, som Martin Hove var meget begejstret for. Vi besøgte både det danske mindretal i Tyskland og det tyske mindretal i Danmark for at få indsigt i historien og rettighederne som mindretal i grænseområdet. Vi var også på en heldagstur til Kiel,

hvor vi så et mindested for marinesoldater og var inde i en u-båd. Det var en rigtig sjov og lærerig tur, hvor klassen blev rystet endnu mere sammen.

1.x på de skrå brædder Af elever fra 1.x Onsdag den 13. marts var vi, 1.x, på Det Hem’lige teater i Aalborg. Her skulle vi have en lille Shakespeare-workshop, hvor vi, med hjælp fra skuespillere, selv skulle opføre og spille et lille uddrag af eksempelvis Macbeth i grupper. Derudover var vi også på en spændende rundvisning i teatret, hvor vi kunne se, hvad skuespillerne laver til dagligt, og hvor-

dan de arbejder med blandt andet kostumerne de bruger i forestillingen. Til slut opførte teatrets skuespillere en lille scene af Macbeth.

Matematik til prøve Værktøjerne til matematik udvikler sig hele tiden. For blot et par år siden sad de fleste elever med en håndholdt lommeregner og tastede møjsommeligt alle tal ind vha. ganske små knapper, inden de med komplicerede tastesekvenser fik lommeregneren til at lave den ønskede regneoperation. I dag kan man få (tillægs)programmer, hvor man blot indtaster opgavens oplysninger i de skabelonlagte felter, hvorefter programmet straks giver alle relevante svar på næsten alle de mulige spørgsmål.

mandag d. 5. november i en en-dags konference sammen med 133 andre lærere fra Jylland. Flere opgavetyper blev endevendt og diskuteret i relation til læreplansmål, inden den nye fagkonsulent fik samlet alle de mange synspunkter og konstruktive forslag sammen. Desuden løftede han sløret for, at ministeriet allerede nu ser på reelle muligheder for vha. af digitalisering at ændre prøveformen til en mere dynamisk og interaktiv prøve, hvor flere matematik-kompetencer kan komme i spil. Det bliver spændende at deltage i den kommende dialog og fortsatte proces.

Det stiller nye krav til opgaverne i skriftlig matematik, hvis ikke de bare skal give et billede af elevens evne til at taste tal ind. Derfor deltog matematiklærerne Allan Andersen og Bo L. Andersen

Nørresundby Gymnasium og HF har i forvejen flere lærere i det skriftlige censorkorps, og er således meget aktiv medvirkende i udviklingen i de skriftlige prøveformer i matematik på STX og HF.

Af Allan Andersen

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Be cool, man... Af Marie Brandtoft Tirsdag d. 12/2 var 1.r på ekskursion til Østeråen i Skalborg. Her blev der med faget geografi målt bredde og dybde af åen for at udregne vandføringen, og der blev kigget på åens afvandingsområde. Med faget biologi blev der fisket efter insekter og andre smådyr. Ligeledes blev der taget prøver af pH og nitrat og nitritindholdet. Det var en overmåde kold dag og derfor et meget effektivt forsøgsarbejde de dygtige drenge udførte, og resultaterne viste en overraskende god økologisk vandkvalitet.

Så vender vi kajakken Af Dorte Jensen 2.x Nu nærmer sommerferien sig og de sidste timer skal indhentes inden eksamenerne begynder. For 2.x betød dette en ekskursion til kajakklubben i Lindholm. Her havde alle elever inklusiv to lærer kastet sig ud i at ro en tur hele vejen ud på Limfjorden og så tilbage igen. Eleverne var delt op på tre forskellige hold, så de ikke roede alle sammen på en gang. Dette gav rig mulighed for at grine fra sidelinjen, da heldet ikke var med alle. Der var nemlig flere der måtte hilse et par gange på vandets bund, før det endelig lykkedes. Efter at have stået og grinet af de andre, var det ikke så sjovt, da man pludselig selv sad dernede. Selv lærerne

måtte på samme tur ned i vandet og hilse på. Til trods for skiftende vejr mellem styrtende regn og brændende solskin havde 2.x og deres lærer en super god og lærerig tur til kajakklubben.

Regnbuen i vinterkulde Af Josefine Clark Jønsson 3.e 3.y og 3.e var tirsdag den 22. januar med deres dansklærere, Tine Schytte og Susanne Grøn, på ekskursion til Aaros i Aarhus. På programmet var selvfølgelig Edward Munchudstillingen, men også en vinterkold tur i Olafur Eliassons ”YOUR RAINBOW PANORAMA” blev nået.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

På opdagelsesrejse i Portugal Af Jytte Buttgereit & Maria Dalsgaard 2.v’s studietur gik til Lissabon med opdagelsesrejser som fokus. På billedet ses de ved monumentet Padrão dos Descobrimentos, der er rejst i anledningen af 500-året for Henrik Søfarerens død. Lærerne på turen var Maria Dalsgaard og Jytte Buttgereit.

På tur i The Beatles’ hjemby Af John Warcelmann For 2.a’s vedkommende, gik turen til Liverpool, der som flere andre havnebyer har undergået en forvandling fra transportcentrum mod kulturby.

Det tidligere havneområde Albert Docks er nu omdannet til kulturcentrum. Albert Docks var det østlige punkt i den såkaldte trekanthandel og var altafgørende for Englands industrialisering, idet de store summer, der tjentes hjem på trekanthandelen, blev investeret i fabriksanlæg. Havnerundfarten foregik i amfibiekøretøjet Yellow Duckmarine - en Beatlesmetafor. Køretøjet / båden var et ombygget militærkøretøj, der havde deltaget i D-Dag, 1944. I Albert Docks-området finder man også museet The Beatles Story, der er med til at sætte Liverpool på verdenskortet.

Et museum, der er med til at sætte Liverpool på verdenskortet, er The Beatles Story i Albert Docks-området. Her er en elev under det berømte cover fra Abbey RoadLP´en, i stort format.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Ud over Beatles, brander Liverpool sig også på fodbold. Det berømte stadion ved Anfield Road, hvor vi var på besøg på klubbens museum og løste de quizspørgsmål, en elev havde lavet til hele gruppen.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

En rejse for livet Af Bente V. Steffensen Hvis det er sandt når man siger ”at rejse er at leve”, så lever eleverne på anden årgang hvert år i uge 41. Det er nemlig rejseuge for både 2. g’ere og 2. HF’ere. - Der kan være nogle få som bliver hjemme, men langt de fleste kommer af sted, fortæller uddannelsesleder Bente V. Steffensen, netop hjemvendt fra London. Som engelsklærer er det den naturlige destination for hende, men turene kan gå mange forskellige steder hen, og indholdet varierer fra klasse til klasse og fra år til år. - Det er lærerne som bestemmer, hvor turen går hen, og det er også dem der bestemmer det faglige indhold. Men det bliver altid målrettet efter klassens studieretning, fortæller Bente V. Steffensen. I 2012 fik hendes hf-klasse lejlighed til at beskæftige sig med det multikulturelle, idet de bl.a. besøgte en synagoge og en moske, ligesom de var til gudstjeneste i Sct. Pauls Cathedral. Det faglige aspekt er en vigtig del af turene, men det sociale og ikke mindst alment dannende er mindst lige så vigtigt.

skolen sat beløb på, hvad en tur maksimalt må koste. - Især på HF kan det godt være et problem at få råd, hvis folk f.eks. skal betale husleje, men også i gymnasieklasserne er der forældre, der har svært ved at få råd. Derfor har vi sat en maks. grænse og har også en Rejsefond, man kan søge støtte gennem, fortæller Bente Steffensen. Derudover kan eleverne søge skolens rejsefond om et tilskud, og Nørresundby Gymnasium og HF betaler desuden 200 kroner pr. næse til entréer og lignende. Skulle der stadig være elever, der ikke har råd – eller af andre grunde fravælger studieturen – så får de i stedet en ugeopgave om rejsedestinationen og nogle af de emner, kammeraterne berører på stedet.

- Jeg plejer at sige, at det handler om at blive væk og fundet igen – og helst af sig selv, smiler Bente Steffensen og uddyber: - For mange er det grænseoverskridende selv at skulle finde rundt med metroen eller i det hele taget at klare sig i en stor by. Nogle har aldrig været udenfor landets grænser eller også har de kun prøvet charterferier. Derfor lærer de noget om sig selv, og noget af det bedste ved turene er, når eleverne efterfølgende siger at de kunne meget mere end de troede, siger Bente Steffensen.

- Men heldigvis kommer de fleste med. Det er meget vigtigt for os at give eleverne et globalt udsyn og lære dem noget om den verden, vi lever i, fortæller Bente Steffensen.

Det er eleverne selv der betaler for rejsen, og for at sikre at flest muligt kommer med, har

- Første gang jeg var af sted var jeg bekymret over at lade dem drage ud på egen hånd, men jeg har

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

Og nu lyder det som om det hele går op i faglighed, men sådan er det ikke. Der bliver også tid til sightseeing og aftener på egen hånd, hvor eleverne måske kan se musicals, fodbold eller bare nogle af de ting, som de interesserer sig for i den pågældende by.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

da heldigvis ikke mistet nogen endnu, lyder det med et smil fra Bente Steffensen, som i samme åndedrag tilføjer, at eleverne altid bliver bedt om at være mindst to sammen, når de går ud. - Og her er så et par elevers beskrivelse af, hvad de husker bedst fra deres studietur til London: Af Sune Emanuel Møllnitz, 2.p Jesper, fra min klasse, spurgte mig dagen efter vi var ankommet til London, om jeg ikke var frisk på at tage ind og se musicalen ”We Will Rock You”. Umiddelbart ville jeg gerne, blot fordi jeg vidste den bestod af Queen sange, og fordi jeg havde hørt, at det er en god musical. Da Jesper så senere viste mig en folder om musicalen, blev jeg helt sikkert solgt. Vi havde en masse store forventninger til forstillingen, og aftenen inden vi tog hjem, var vi inde og se den. ALLE vores forventninger blev fuldstændig overrumplet. Selve historien i stykket var ikke noget spektakulært, men scene showet, musikken og lyset var ”mind-blowing”! Showet har kørt i mange år, stort set hver dag, to gange om dagen. Og alligevel var HELE salen fyldt 100% op, hvilket i sig selv også var en fed oplevelse.

Turen i sig selv var ikke noget at råbe det helt store ”hurra” for, måske et ”hur’”. Men Jesper og jeg gjorde turen til en vildt fed oplevelse. For i den tid hvor vi havde ”fri leg”, tog vi sagen i egen hånd, og gik på eventyr i HELE London. Vi fik set en masse sider af byen og samfundet, som vi ellers ikke ville have set. Så alt i alt, har det været en rigtig god tur!

Af Nikolaj Sten Andersen, 2.p - Jamen vi var jo på pub hver aften, og det var dejligt hyggeligt alle dage, men om søndagen stod den på kæmpe fodbold kamp. Det var ærkerivalernes kamp, dog var det ikke en engelsk kamp. Det var EL Classico på Camp Nou, Barcelona imod Real Madrid. Det gik hurtigt op for 2-3 stykker af os at vi var stærkt i undertal, da vi holdte med Real Madrid, men det mærkede man egentlig ikke når det kom til stykket, men larmen når der blev scoret var øredøvende, og stemningen og spændingen var fantastisk.

Det var uden tvivl den helt rigtige måde at afslutte vores sidste aften på, selvom det kun var Jesper og jeg.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Hårrejsende oplevelser på British Museum Af Kasper Holm 2.m besøgte British Museum, da de var på studietur i London i uge 4 Som optakt til et forløb i historie om de europæiske opdagelser og aztekerne, skulle 2.m lave en videodagbog om deres besøg på museet, som blandt andet har en store samling af aztekiske kunst. Brug QR koden og se videodagbogen.

”Hasta la vista, baby” Af Martin Søndergaard Andersen, 2.x Der er måske ikke så meget Teminator over den robot som 3 elever fra 2.x byggede, men man skal jo starte i det små. De 3 elever fra 2.x var onsdag d. 20/3 – 2013 samlet i fysiklokalet, for at blive undervist af to universitetsstuderende i programmering af robotter. Dette var de fordi de, Casper, Frederik og Martin, var tilmeldt en robotkonkurrence på Aalborg universitet d. 19/4. De var samlet i godt og vel 3 timer onsdag formiddag og kom derfra med en fornuftig viden og programmeringsforståelse til,

Talentforløb i engelsk

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

at kunne videre udvikle deres robot og forhåbentlig vinde konkurrencen. Efterskrift: De tre elever vandt rent faktisk konkurrencen og rektor Søren Hindsholm kunne på en morgensamling i slutningen af april, overrække de tre elever beviset på sejren. Flot gået af de 3 robotdrenge fra 2.x med studieretningsfagene matematik, fysik og kemi.

Af Steen Hesthave Som sidste år har en del elever i foråret fulgt et talentforløb i engelsk. I år var fokus på klassiske engelske noveller og deres forfattere. Vi har arbejdet med tekster af James Joyce, Virginia Woolf, Katherine Mansfield, George Orwell og H. H. Munro. Fortælleteknik, fortælleforhold og læserens rolle i relation til teksterne har især været undersøgt og analyseret. Eleverne har haft både gruppeopgaver, som de har fremlagt for hinanden, og individuelle opgaver (essays), som er blevet bedømt af lærer og en censor (med meget fint resultat)! Vi ser frem til et nyt forløb i begyndelsen af efteråret, så det kan afvikles tidligere end i år, hvor arbejdspresset med andre opgaver var stort.

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Essaykonkurrence 2012/13 – en (dannelses-)rejse Af Rikke Gadensgaard Hvert år deltager 2.g klasserne i gymnasiets essaykonkurrence. I år kunne man vælge at skrive et rejseessay med highlights fra studieturen eller et essay om, hvordan det er at være en del af NGHF

– en skole med en 50år gammel historie. Hver 2.g dansklærer udvælger eet essay, som går videre til den skrappe jury. I år var det meget svært at vælge mellem de mange herlige og sprudlende essays, men Claras essay om 2.y’s studietur til London vandt.

Rikke Gadensgaard overrækker prisen for årets essay til Clara Guldhammer Vad.

”At rejse er at leve” af Clara Guldhammer Vad, 2.y Undergrunden i London.. Storbyens knudepunkt, her alt sker. Centrum for hele Londonuniverset, som Solen med sine planeter roterende om sig. Det er her mennesker mødes, skilles igen. Her mennesker løber efter metroen, støder sammen, råber, griner, græder, puster eller bare står forvirret og ikke aner hvem, hvad, hvor de skal gå hen. Hvem, hvad, hvor jeg skal gå hen, er faktisk sådan jeg har det, når jeg står i dette Londonunivers.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Forvirret er jeg også. Som vaskeægte nordjyde har jeg forvildet mig til London sammen med 25 andre, som jeg selv forvildede nordjyder, samt to matematikelskende lærere der måske mest af alt tænker på at udlede en matematisk formel, der kan beskrive sammenhængen mellem metroens hastighed og antallet af mennesker i selve kupeen. Men altså, vi dejlige humane væsner skal udleve, hvad vor kære eventyrforfatter H.C. Andersen så sandt har citeret: ”At rejse er at leve”, her i Storbritanniens hjerte, London. Men som kritisk

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

nordjyde kan jeg nu ikke lade være med at være skeptisk, kan det virkelig passe at London har så meget at byde på, er London BYEN? Jeg starter forsigtigt, skulle nødig vove mig ud på dybt vand. Den efterfølgende dag bevæger jeg mig ud i Londons morgendis og er straks glad for min regnfrakke og gummistøvler. Små perler af regndråber rammer mine briller, triller ned ad næsen og rammer til sidst mine støvler. En god klassekammerat står ved siden af mig i grønne vaders, jo, vi er klar til dagen, klar til at rejse. Opleve Londons kulturelle seværdigheder. Begge har vi ønsket at se Westminster Abbey og derfor træder vi beslutsomt hen mod den store grå, men alligevel nuancerende kirke. Langsomt går vi ind i kirken og kommes i møde af guider der giver os høretelefoner vi kan sætte i ørerne, for at lære om alle gravstederne og de kendte mennesker der hviler her i kirken. Som alle andre, sætter jeg båndoptageren i gang og lytter til den britiske stemme, der emmer af English Breakfast Tea og ristet toast. Der går dog ikke længe før jeg må skrue ned for lyden og helt tage høretelefonerne af. Herinde i Westminster Abbey, hvor kendte personer, lige fra Isaac Newton til Shakespeare ligger begravet, emmer der af ro. Jeg sætter mig ned i midten af kirken og vil læse lidt om de personer der ligger begravet her, være lidt konkret, få noget faglighed ud af mit visit, men jeg må give op. Mine hjerneceller kan slet ikke koncentrere sig om det konkrete, jeg vælger i stedet at lukke mine øjne og med ét svæver jeg væk. Mærker roen i min krop som får blodet i mine årer til at pulsere langsomt rundt, mærker min hjerterytme der bliver langsommere og vejrtrækning dybere. Mine tanker rejser væk, til et sted jeg ikke kan identificere, men jeg ved at jeg lever, for jeg hører langsomt mit stemmebånd forme små engelske ord ”Our Father which are in heaven, hallowed be thy name; Thy kingdom come; thy will be done, in earth as it is in heaven”. Jeg åbner øjnene, idet min klammekammerat placerer en hånd på min skulder. Vi sidder midt i en forsamling af mennesker til en lille andagt. Langsomt rejser vi os og går ud af kirken. Idet vi kommer ud, må jeg dog sætte mig ned igen. Tankerne nærmest ”vælter” rundt i min hjerne. Jeg spekulerer på om den følelse af ro der skyllede ind over mig i kirken, var dét man kalder sjælelig fred, selvfølgelig ikke fred, som at man ikke lever længere, men fred som i ro

ÅRSSKRIFT 2013

•

og harmoni. Jeg tænker igen på citatet fra H.C. Andersen ”at rejse er at leve” og ved straks at den lille kirkeceremoni beskriver citatet i sandhed. Jeg kunne ikke være mere i live end inde i den kirke. Jeg var i Guds hus. Så nær Gud som muligt og han gav mig energi, gav mig ro og harmoni. For hver gravsten jeg læste, rejste jeg i tiden, i historien og kunne ikke være mere levende idet jeg, for hver gravsten jeg læste, følte mig mere og mere glad for livet. Glad for mit liv, at jeg endnu kan rejse og opleve, mærke at jeg lever. Vi går, min klassekammerat og jeg, gennem Londons gader. Vandrer gennem China Town og her skulle man tro vi befandt os i Kina. Røde kinesiske lamper, skilte skrevet med kinesisk skrift, vi ikke forstår meget af, og på hvert lille gadehjørne står små kinesiske kvinder iført prydende silkeomslag med guldbroderede dragehoveder. Duften af nudler, asiatisk mad og krydderier rammer mine næsebor og når op til min hjerne, der straks sender sultsignaler til min mave. Heldigvis er min klassekammerat også blevet sulten, så vi beslutter os for at besøge en café og mætte vores ”rumlende” maver. De næste par dage kan jeg ikke rigtig samle mine tanker om de fysiske og matematiske formler vi skal udlede og læse om på de naturvidenskabelige museer. Jeg spekulerer på om denne følelse af ro vil komme til mig igen, eller det bare var en engangsoplevelse. Jeg håber det ikke. Helt konkret kunne jeg nok bare lægge mig ned og lukke øjnene og jeg ville finde ro, men det er ikke denne form for ro jeg søger og spekulerer over. Det er følelse af harmonisk ro. Imens mine tanker mest funderer over at definere og finde den indre harmoniske ro igen går tiden. Jeg tænker så meget at jeg slet ikke holder øje med tiden og pludselig har vi fået fri. Min gode klassekammerat og jeg beslutter os for endnu at udforske Londonuniverset og tager på vandring. Som vi sagde til hinanden: ”Vi skal bare blive ved med at gå og gå…..” som bamse og kylling i Bamses Billedbog. Nu lyder det måske som om vi er to barnlige sjæle, der mest af alt bare burde flygte fra Londons store gader, men jeg vil ikke kalde os barnlige.. Mere et enstemmigt venskab, der har en fælles interesse i kultur. Medens vi bare går og går, støder vi på en lille butik, ganske skjult blandt de store kæmpemæssige

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

centre der ”boomer” af turister og shop-a-holiske kvinder.. En lille sød butik med et ganske simpelt skilt: ”Tea”. Te, en te butik. Det kan man vel forvente, når man befinder sig i England. English Breakfast Tea. Vi går ind, hører den lille dørklokke klinge og med et rammes alle sanser af en eksplosion af aromaer. Her er te i alle afskygninger, chokolade the, hvid the, kinesisk the med mælk, traditionel Earl Grey te, alle former for tænkelige tevarianter. Vi går langsomt ind, imødekommes af en venlig ældre dame der byder os velkommen med .. Te..

hvad hvis man ikke finder sjælen? Måske skal man slet ikke søge, måske skal man bare lade sjælen selv bestemme, hvornår den finder en og giver ro. Måske er sjælen inde i en selv hele tiden, men for at man finder ro skal sjælen og mennesket harmonere med hinanden. Mennesket skal rejse og leve. Lære af sine rejser om det så er fagligt, fysisk eller psykisk. Rejsen skal aldrig ende, først når livet ender. ”At rejse er at leve”, man kan også vende den om: ”At leve er at rejse”.

Idet jeg går og dufter alle aromaerne og smager den ene tevariant efter den anden, mærker jeg roen komme igen. Jeg mærker den varme te der siver ud i blodårerne og jeg mærker min hjerterytme blive langsommere, min vejrtrækning dybere. Jeg mærker denne harmoniske ro. Endelig fandt jeg den igen. Den er som en vandrende sjæl,. Måske en sjæl der rejser ud og ind af mit sind? Nej, jeg må være skør, men gad vide om det er det H.C. Andersen mente med sit citat: ”at rejse er at leve” . Denne rejse, er det rejsen efter ro og harmoni, rejsen efter sjælen der giver dit liv ro. Men

Te butikken og Westminster Abbey vil jeg aldrig glemme på min rejse gennem livet. De vidner om at jeg kan finde ro alle steder, selv i en storbys larmende trafik.

Livet er en rejse, lever du, rejser du også?

London ér altså BYEN. Byen med shopping centre, byen med Kina i sig, byen med regnvejr, men mest af alt: Byen hvor min sjæl og person flød sammen…i harmoni. Så giver jeg alligevel H.C. Andersen ret: ”At rejse er at leve”.

På skolens vegne takker jeg

Fonden af 12. maj 1960

SIGURD MÜLLER VINHANDEL A/S for bidrag til afholdelse af dimissionsfesten 2013. Søren Hindsholm

for legatportion til dimission 2013. Søren Hindsholm

På skolens vegne takker jeg

for legatportion og tilskud til dimission 2013. Søren Hindsholm

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Rom på 3 dage med klassikerne i 2. og 3.g Af Anders Jensen Hvor meget kan vi nå på 3 dage i Rom med 14 elever under ledelse af Elisabeth Nedergaard og undertegnede? En hel del: Efter ankomsten til hotellet, der ligger centralt, dvs. tæt på Termini, gik vi straks i gang med første punkt på programmet: Augustus´ fredsalter ARA Pacis, der er et monument for Romerfreden, PAX ROMANA, som Augustus hævdede at have bragt romerne efter utallige borgerkrige. Her skildres fredens velsignelser med mytologiske rødder tilbage til Augustus´ fjerne forfader, Æneas, der få år efter den trojanske krig som flygtning fra Trojas brændende ruiner gik i land i Italien tæt på Ostia, Roms havneby, erobrede Latium giftede sig med kongens datter og lagde grunden til det store romerske imperium. En spadseretur herefter førte os hen til Roms bedste isbar og videre til Pantheon, et tempel for alle guder, med den berømte åbning øverst oppe i kuplen, hvorigennem H.C. Andersen så sneen dale ned under sit besøg i Rom.

står kopien af en af verdens ældste rytterstatuer i bronze. Originalen er bragt i sikkerhed inde i museet. Statuen er bevaret, bl.a. fordi man i mange år troede, at den forestillede Konstantin den Store fra 300tallet efter Kristi fødsel. Han er kendt for at være gået over til kristendommen som den første kejser. Imidlertid ved vi nu, at statuen forestiller Marcus Aurelius, filosoffen på kejsertronen fra det 2. århundrede efter Kristi fødsel.

Dagen efter var Forum Romanum hovedattraktionen. Vi gik ad den hellige vej, VIA SACRA, og gjorde ophold ved en række af de kendte monumenter på Forum -ikke mindst fundamenterne efter Augustus´ berømte Partherbue, som rejstes efter en diplomatisk sejr for Augustus, der fik hjembragt de romerske felttegn, som Crassus havde mistet i et stort romersk nederlag i år 53 f. Kr. i kamp mod partherne.

På Capitolmuseet standsede vi først ved den capitolinske ulv, et etruskisk arbejde, eller måske et værk, der stammer fra middelalderen, som nogle af vores elever havde læst. Vi diskuterede dette uden at nå en endelig konklusion. De mange romerske portrætter samt statuen af den døende galler og den pragtfulde Venusstatue, der går tilbage til en original af Praxiteles var også på programmet.

På vej mod Capitolium, den berømteste af Roms syv høje, slog vi et kort smut forbi det mamertinske fængsel, hvor Catilinas medsammensvorne, der uden held havde forsøgt at omstyrte det romerske samfund i år 63 f.Kr., blev henrettet.

At Rom som stad er af etruskisk oprindelse, bekræftedes ved synet af fundamentet til Roms første store Jupiter-tempel fra ca. 500 f. Kr.

Efter eksekveringen siges den berømte romerske taler, Cicero, at have holdt verdenshistoriens korteste tale, den femte catilinariske :”FUERUNT”(De har været!). Opstigningen til Capitol er stejl, men smuk. På pladsens midte, der er indrettet af Michelangelo,

Marie får en kold skulder.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

Fra Capitol gik vi forbi Marcellusteatret og ind gennem den gamle jødiske ghetto og efter en tur hen over Campo dei Fiori kom vi til Pompejusteatrets ruiner tæt på det sted, hvor Cæsar myrdedes i år 44 f. Kr. Et hårdt dagsprogram, der sluttede i højt humør med fællesspisning og en rask spadseretur hjem til hotellet af de helt utrættelige elever.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Lørdag den 26. januar, vores sidste hele dag i Rom, gik med indkøb om formiddagen og om eftermiddagen en tur på Galleria Borghese, hvor vi beundrede Berninis fantastiske marmorstatuer af bl.a. Apollon og hans elskede Dafne, der på sin bøn om at blive reddet for gudens tilnærmelser bliver forvandlet til et laurbærtræ, der så blev Apollons kæreste attribut. En lige så dramatisk skulptur er Berninis fremstilling af Persephones rov: Hades kommer op fra underverdenen og fører den unge modstræbende kvinde ned til sit rige som sin kommende dronning. Marmoret formelig ånder og pulserer af liv i Berninis skulpturer. Man tror det næppe muligt at fremstille så levende figurer i marmor, men Bernini kan! Søndagen, afrejsedagen, brugtes til et besøg i Vatikanet, hvor vi så Apollon fra Belvedere og Laokoongruppen. Vi sluttede af i Det Sixtinske Kapel med Michelanglos dommedagsbillede med den herkulæiske Jesus og loftsmalerierne med Guds skabelse af Adam og hvad deraf fulgte! Peterskirken måtte vi opgive at komme ind i på grund af en alenlang kø.

Stemningen var helt i top under hele turen. Vi havde den fælles glæde over at være på stedet, i den evige stad: URBS AETERNA.

Trods vanskeligheder i forbindelse med transporten skal der herfra lyde en stor tak til vores entusiastiske elever, som det var en fornøjelse at rejse med. Der var ingen sure miner trods store forsinkelser

En sådan tur er godt for indlæringen af stoffet og klassikersammenholdet på tværs af 2. og 3.g! Vi håber hermed, at vi har skabt en god tradition for at tage vores klassikerelever i 2. og 3. g. med til Rom eller Athen.

Elisabeth får en løftet pegefinger

Franske fristelser Af Isabelle Villard Til årets franske kulturaften fik eleverne udleveret nogle opskrifter af Paul Bocuse. Alle eleverne fra de tre årgange i Fransk fik bagt og kokkeret flittigt. De skulle nemlig deltage i en konkurrence om den bedste ret/kage. Isabelle holdt et lille foredrag om Paul Bocuse, som har fået ”La légion d’honneur” i 1975 for at repræsentere den franske madkultur. Der blev flittigt smagt og stemt og førstepladsen gik til en flot Bûche de Noël, andenpladsen gik til

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

en chokoladetærte (Gloria Victis) og trediepladsen gik til løgsuppen. Vi gik alle sammen mætte og glade hjem.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Talenter afslutter 2½ års ekstra fysiktimer af Allan Andersen Som fysiker kan fremtiden byde på alt fra udvinding af Grønlands undergrund, 3D print og kræftforskning til opstart af egen virksomhed på baggrund af en spændende ide. 125 talenter fra 25 gymnasier landet over fejrede torsdag d. 6. december afslutningen på MasterClass Fysik hos ScienceTalenter. Nu gælder det deres SRP – og senere måske en fremtid som fysiker. Efter en god fælles frokost fik alle talenter overrakt et diplom for deres deltagelse af talentchef Hanne Hautop og fhv. undervisningsminister Bertel Haarder under stor jubel og klapsalver. Afslutningen på MasterClass fysik bød tillige på en række indlæg fra netop Bertel Haarder, rektor ved DTU Anders Bjarklev og en ung fysiker, Klaus Højbjerre, som alle gav deres syn på, hvordan en naturvidenskabelig uddannelse kan bruges. Bertel Haarder, som også er en af initiativtagerne til Mærsk McKinney Møller Videncenter, er ikke i tvivl om vigtigheden af at uddanne flere fysikere og naturvidenskabsmænd til gavn for det danske samfund og verden. ”Det bliver nogle af jer, der skal finde ud af, hvad der findes i Grønlands undergrund!”, afrundede Bertel Haarder sin tale til talenterne. Den unge fysiker, Klaus Højbjerre, kan godt huske forløbet gennem sin uddannelse – og alle de store spørgsmål om, hvad han skulle være. Når

Klaus i dag ser tilbage på tiden i gymnasiet og universitet, indrømmer han dog, at han i situationen ofte er gået efter det, han synes var mest spændende. Det har i dag givet ham en kæmpe værktøjskasse med adgang til spændende projekter, forskning og job inden for 3D-print og kræft. Anders Bjarklev, ingeniør og rektor på Danmarks Tekniske Universitet, lagde dog heller ikke skjul på, at alle talenterne er velkomne på DTU efter sommerferien, når de er færdige med gymnasiet. Og en ingeniøruddannelse herfra giver også mulighed for selv at starte sin egen virksomhed på baggrund af en spændende ide. ScienceTalenter vil gerne udtrykke stor tak til alle talenterne og deres gymnasier for stort engagement under hele forløbet, hvis faglige indhold var tilrettelagt af de to talentambassadører Mikkel Knudsen Kofoed og Robert Wilbrandt. Og hvem ved hvor vi i fremtiden skal møde MasterClass Fysik talenterne? Måske de ændrer verden til gavn for os alle… Kort om MasterClass Fysik Et supplerende undervisningstilbud til de 125 mest talentfulde gymnasieelever i fysisk fra 25 forskellige almene og tekniske gymnasier. Det treårige forløb indeholder seks camps og en studietur til forsknings-center CERN i Schweiz. Talenterne får inspiration og faglig fordybelse i fysiskfaglige områder. Projektet er finansieret af Augustinus Fonden med 3,24 mill. kr. Kort om ScienceTalenter Vi skaber, faciliterer og udvikler tilbud til naturvidenskabelige talenter, som inspirerende undervisningsforløb, olympiader, konkurrencer, talentcamps tilpasset naturvidenskabelige talenter i alderen 12-20 år. Vores mål er, at flere naturvidenskabelige talenter udfordres fagligt, så de på deres vej gennem uddannelsessystemet udfolder deres talent og fulde potentiale. Se mere på hjemmesiden www.sciencetalenter.dk

Bertel Haarder overrækker diplom for deltagelse

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Chris og studenter-fabrikken Af Kasper Holm ”Hej chef, det er Chris. Ved du hvad chef, der er sket noget helt utroligt. Jeg er kommet på gymnasiet igen, så jeg kan altså ikke komme på arbejde i dag chef, det kan jeg altså bare ik” Tirsdag den 4. september havde skolen besøg af Chris MacDonald, som gav en inspirerende peptalk om, hvad der skal til for at få succes i livet. Nu ved alle 1.klasserne hvad PU, HUA, HU-HAA og ruminering betyder, så nu skulle succesen være hjemme. Der var dog nogle af eleverne der var mere optaget af SMS og MMS, så de ved nu hvad ordet konfiskering betyder.

Freestyle med med Per Vers Af Thomas Bjerg Dahl, 2.e Per Vers var på skolen torsdag d. 11. april til en fællestime, som blev holdt for alle 1.g’erne og alle 2.g’erne. Per Vers er en rapper, sangskriver og freestyler. Det hele startede ud med, at Per Vers havde sat noget musik på, i mens folk kom ind i salen, og fik fundet deres pladser, han nævnte de gode gamle salmedigtere Grundtvig og Oehlenschläger, men fik vendt det godt om til noget rigtig positivt fra sit eget liv. Han fortalte så om sit eget liv, og hvordan hans karriere som rapper startede. Han gav nogle gode eksempler på sin evne til at freestyle, da han bad folk om at tænke på et dansk ord som aldrig er blevet rappet om før. Det første ord blev nævnt (ordet var hytteost), og han satte et beat til og rappede om ordet hytteost. Bagefter ville han vise at han kunne starte med et ord og slutte med et andet ord, som 2 personer nævnte. Det første ord var bogfinke, og det sidste ord var spejderdreng. Han formåede til perfektion at få en sjov tekst ud af dette!

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Han viste et filmklip fra programmet Syv Sure Mænd som blev vist i dansk TV. Han sluttede af med at rappe to af sine numre, hvor der blev piftet en god stemning op.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Yes, vi har lavet en fejl Af Mathilde Johanne Heiberg Der blev leget, grint og udvidet horisonter, da 60 gymnasielærere heraf 6 fra NGHF i februar, var samlet til to-dage om innovation og kreativitet på Hotel Viking i Sæby. Vi legede blandt andet omvendt ”sten-saks-papir”, hvor det gjaldt om at få det samme. Det vil sige, at når vi fik noget forskelligt, så havde vi lavet en fejl, og det skulle fejres ved at råbe ”Yes, vi har lavet en fejl!” med begge arme i vejret. En fantastisk og befriende øvelse, der handler om at acceptere fejl som noget naturligt. Yes, vi har lavet en fejl – vi har lært noget – vi retter op - vi går videre. Den naturlige reaktion ville ofte være: ”Øv, det var forkert – nu skal vi lave det hele om” – hænge med hovedet, og fylde sig selv og andre med negativ energi. Øvelsen giver anledning til at fyldes med positiv energi, og det er der jo brug for, hvis det hele skal laves om… Kurset er en del af det regionale projekt; Innovation og Talent, som Nørresundby Gymnasium og Hf koordinerer. Projektets formål er, at fremme innovativ undervisning og talentudvikling på Nordjyllands gymnasier. På Nørresundby Gymnasium og HF er vi allerede godt i gang med at inddrage innovation i AT, hvor flere 2.g klasser har arbejdet med temaet ”Branding af Nørresundby

Gymnasium og HF.” På Nørresundby Gymnasium og HF vil vi næste år arbejde mere med innovativ undervisning, og som led i projektet ”Innovation og Talent” afholder vi en halv pædagogisk dag i efteråret 2013. Hvad er innovativ undervisning? På Nørresundby Gymnasium og HF har vi valgt at forstå innovativ undervisning, med udgangspunkt i KIE-modellen. En model indeholdende tre læringsrum: det kreative, det innovative og det entreprenante: KREATIVITET er at være skabende. Det er evnen til at skabe nye udtryk, associationer, ideer. Det kan være noget man allerede ved (kendt viden), der kombineres på nye måder, eller skabelse af ny viden. Kreativitet er altså idegenerering – alene eller sammen med andre. INNOVATION er kreativitet, der italesættes, systematiseres og belyses fra flere perspektiver. Ideen skal konkretiseres og underbygges og videreudvikles: hvordan vil den være nyttig i praksis, for hvem vil den være mest interessant, hvordan kan den gennemføres, fremstilles, udbredes, tages i brug – og hvilke forhold skal man huske at medtænke. Innovation skaber værdi og er nyttig for andre. ENTREPRENØRSKAB er det handlende aspekt. Her gælder de om at være foretagsom og føre innovationerne – de gennemarbejdede og værdifulde ideer - ud i livet. De skal sættes i værk. Entreprenørskab handler om at iværksætte noget nyt og innovativt inden for et område. I et innovativt undervisningsforløb med KIE-modellen er kreativitet, innovation og entreprenørskab altså tre processer. Det starter med ideskabende og undersøgende aktiviteter og fortsætter med analyse af løsninger der skaber nytte og værdi for andre, som til sidst bliver til konkrete praktiske handlinger. (Kilde: Irmelin Funch Jensen og Ebbe Kroman-Andersen: KIE-modellen – innovativ undervisning i gymnasierne )

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Hvad skal min AT- synopsis handle om? Det er tirsdag formiddag sidst i maj, og 2.e. har AT. Temaet er ”rejser”. Eva Furu og Birgitte Andersen indleder første øvelse i det kreative læringsrum. Med inspirationskort skal de planlægge en rejse sammen. På kortene står der otte tilfældige

Så det synger... af Emma-Marie Hajslund og Line Meyer Jønsson 1.e

ord. De kigger på et ord af gangen - og taler om hvad de skal have med på rejsen. ”Bedstemor”… ”konge”…”rullegardiner”…”leverpostej”…”ski”… ”køleskab”. Klassen griner, mens Eva og Birgitte glade og anerkendende over for hinanden planlægger deres spændende rejse. Bagefter er det eleverne i 2.e, der rejseplanlægger. Øvelsen træner evnen til at skabe sammenhænge mellem ord/ mønstre– der ikke umiddelbart hænger sammen. Timen fortsætter med idegenerering på post-it, ide- shopping, idestafet, præsentation af gruppens bedste ideer. En kreativ proces er i gang og præsentationerne gav anledning til en præcisering af opgaven fra lærernes side. Et par elever sagde efter timen, at det var nogle gode øvelser, som de gerne vil lave igen, når de har besluttet sig for, hvad deres AT-synopsis skal handle om. Hænger Søren Kierkegaards citat: ”livet leves forlæns, men forstås baglæns” mon sammen med en accept af livets små og store fejltrin?

Torsdag den 11. oktober, var 4 af skolens musikhold i Thisted for at deltage i arrangementet ”Syng”. Elever fra Thisted Gymnasium, Hasseris Gymnasium, Aalborg Katedralskole og Nørresundby Gymnasium og HF var med i Thisted, men arrangementet blev også afholdt på andre skoler rundt i landet. NGHF holdene havde øvet to sange hjemmefra (I Don’t Believe You af Pink og Save Me From Myself af Carpark North) og lærte yderligere to sange (Whataya Want From Me af Adam Lambert og Grace af Jeff Buckley) på dagen. Arrangementet var veludført, og det var en rigtig hyggelig tur.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Julefrokosten – the drama version… Af Gitte Christensen Dramaelevernes rollespil december 2012 Sidste skoleår 2011-2012 lavede dramaeleverne et bryllup som rollespil – med rigtig præst - en næsten vielse - i en helt rigtig kirke… Dette skoleår 2012-2013 blev dramaelevernes rollespil udført som en julefrokost afholdt af den til lejligheden opfundne bank ”Bonusbanken” i de festligt oppyntede F20-21-lokaler. Julefrokosten indeholdt alt godt fra en typisk ”julefrokostbuffet” i form af dans på bordene, kys og gramserier i krogene og diverse afsløringer og in-

triger der fik frit løb. Alt sammen hjulpet godt på vej af den julebrandert, flere af eleverne befandt sig i - ikke pga øl og snaps, men hjulpet på vej af gode skuespilstekniske indlevelsesevner. Juleudskejelserne måtte afsluttes, mens spændingen var på sit allerhøjeste, da bankdirektøren pludselig blev afsløret som ”morderen”… Ja, man skulle nok have været der!

Marathonmandag - Teaterfestivalen ”Scenen er vores” 2013 Af Sille Vejlby & Gitte Christensen Mandag d. 6. maj leverede dramaholdene på c niveau hele 10 forestillinger rundt omkring på skolen. Der var noget for enhver smag - fra scener med familier i krise i Naja Marie Aidts bavianstykker, over dystert offerunivers i kælderstykket ”Dommen” til et mere humoristisk visit i Måvens’ slikbutik i stykket ”Harriets Himmelfærd”. Den professionelle jury bestod i år af den pensionerede følsomme højskolelærer i fysik Tue, dramaefterskolelæreren Mona, modebloggeren Tove Tove og ikke mindst hertugen og Zidler fra selve-

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

ste Moulin Rouge. De sørgede for underholdende kommentarer ind imellem stykkerne og kårede til sidst vinderne. Den gyldne damesko gik således til Nina 1y i forestillingen ”With a little help from my friends”, den gyldne herresko gik til Christian 1p i forestillingen ”Stjenehimmel”, og det gyldne sminkehoved til forestillingen ”Dommen”, udført af Jonas 1x, Karoline 1e, Caroline 1e, Johanne 1e og Diana 1e. Alle elever - også de der hverken modtog sko eller sminkehoved - leverede en prægtig forsmag på deres eksamensprojekter til publikums store fornøjelse. Så nu kan eksamen bare komme an!

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

First we take Nørresundby – then we take Berlin Af Bente V. Steffensen I oktober måned var forventningerne store, da hele skolens personale mødtes ved busserne foran skolen I Nørresundby. Der stod studietur på programmet og i anledning af skolens jubilæum var der kræset lidt, så vi skulle indtage Berlin. Rejsen var blevet til i et samarbejde mellem skolens ledelse, faggrupper og entusiastiske kolleger. Hver faggruppe havde et arrangement, som de selv havde planlagt, så det rummede fagligt input og ideer til aktiviteter med en klasse, hvis en sådan studietur går til Berlin. Turene var selvfølgelig også planlagt, så gruppens sociale sammenhold og samarbejde blev dyrket. Danskgruppen var fx på Kunsthus, hvor kolleger holdt oplæg om danske forfatteres brug af Berlin og om malerkunst. Engelskgruppen gik i David Bowies fodspor og besøgte de steder, hvor han har slået sine folder. Matematik- og fysikgruppen var på atomkraftværk og idrætsgruppen var på det olympiske stadion. Udover deltagelse i sine faggruppers arrangementer skulle hver kollega vælge to arrangementer på en bred palet af arrangementer. Mange cyklede langs Muren i Berlin med en dansktalende guide, andre var på naturhistorisk museum og andre på Altes Museum, hvor Anders Jensen var lige ved at

Her ses historiegruppen ved East side Gallery, efter de har været rundt i hele Berlin og set rester af muren.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

skulle betale for at guide, da han jo var en stor konkurrent til museets ansatte guider. Nogle kolleger havde travlt på turen, fordi de havde tilmeldt sig lange spændende ture, så erfaringen har vist os, at vi nok skal være lidt mindre ambitiøse, når vi laver en sådan tur. På den anden side giver alle udtryk for, at de havde en både fagligt og socialt super tur, hvor de både fik talt med fagkolleger og med kolleger, de normalt ikke lige samarbejder med, udover at de fik en masse gode oplevelser og god inspiration - og så må turen jo siges at have været en succes. Inden turen gik hjemad havde vi også sammen oplevet tysk cabaretteater og en dejlig middag.

Biologigruppen i deres es på Naturhistorisk Museum – det er ikke en glemt kollega der er i baggrunden.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Fællesnordisk sommerskole i Rom Af Rune L. Christensen & Kirstine S. Hansen 3.e I sommerferien fra 16.-29. juli 2012 tog Rune Lindy Christensen og Kirstine Schrøder Hansen fra 3.e, som har studieretningen græsk og latin, til Rom. Sammen med 13 andre latinstuderende fra gymnasier i hele Danmark deltog vi i en fællesnordisk sommerskole på Det Danske Akademi i Rom, hvis overskrift var Text – Memory – Monument: The use of the past in Italian Renaissance culture. Vi startede tidligt den 16. juli, og vi var begge spændte, for hvad kunne vi forvente os af denne rejse – og hvem skulle ellers deltage på denne sommerskole? Vi ankom til Rom (og 35 grader!) om eftermiddagen og knap var vi kommet til hotellet, før vi skulle ud på den første tur af mange sammen med vores lærer fra Silkeborg Margit Kiil Jørgensen (aka sys). Hele Rom blev gennemsøgt af 15 unge mennesker fra Danmark og hver eneste detalje blev diskuteret. Specielt de 13 obelisker blev meget grundigt gennemgået! På Det Danske Akademi blev renæssancens historie gennemgået – skrift, verdensopfattelse og arkitektur var nogle af de få ting, som blev gennemgået, og alt sammen på engelsk. Professorer fra Norge, Sverige, Danmark og Finland var til stede, for at dele ud af deres viden om Rom

i renæssancen, der havde direkte link tilbage til det antikke Rom, som vi med Sys udforskede i 14 spændende dage. Og jo længere tid man bruger i byen jo mere begynder man også at lægge mærke til hvor meget Rom egentlig er bygget i lag. Man begynder at kunne forstå hvor meget det antikke Rom har betydning for det nuværende Rom, man begynder at forstå hvor vigtig den antikke periode har været for italienerne, der er meget stolte af deres forfædres bedrifter. Romerne i dag bruger også helt bogstaveligt talt de ting, som har overlevet 2000 år under og over jorden. Romerne er utrolige dygtige til at integrere ruiner i moderne huse, men når man har kigget længe nok, opdager man, at huset er halvdelen af at et antikt teater, og så er der bygget lidt mursten ovenpå for at jævne det ud. I Rom går man enten op eller ned af trapper – det er ikke for sjov, når de siger, at Rom er bygget på 7 høje. Om man enten er på toppen af en høj eller i dalen findes der tydelige spor af den antikke verden – ikke mindst Forum Romanum, det antikke Roms centrum, hvor Cicero, Cæsar og Augustus og mange flere kendte romere har haft deres gang, og rester fra templer, domstole og vores egen Elisabeths flotte Augustusbue kan

Sommerskoleholdet uden for Det Danske Akademi til afskedsmiddag. Kirstine Schrøder Hansen står som nummer 2 fra højre Rune Lindy Christensen står som nummer 3 fra højre bagerst.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

også findes der, som et tydeligt levn fra den antikke periode. Men på fjorten dage kan man også nå at se meget mere end Roms centrum med Sys som leder – hun tog os med på en fanatisk tur til Ostia – en ruinby, der fungerede som havneby, og her mærkede man for alvor, hvordan romerne havde deres gang. Vi så også akvædukter uden for Rom, der var lange vandforsyninger fra bjergene og ind til Rom, der stadig den dag i dag er velfungerende. For at skulle ud til dem, skulle man igennem meget høje buske og planter – en jungle lidt uden for Rom – dejligt… Og det har været utrolig spændene at se hvordan man i senere perioder har fået inspiration fra den antikke periode – med hele Det Danske Akademis sommerskole tog vi til Firenze, vi besøgte kirker og museer – blandt andet Vatikanet i Rom, der alle havde fundet den antikke stemning – heriblandt den meget kendte kunster Michelangelos kunstværker blev beundret. Men der var ikke kun skole på programmet; en vigtig del af turen var også at opleve byen, og

det er ikke kun i film, italienere går ned af gaden i måneskin og spiller harmonika og synger. Det gør de også i virkeligheden, og det er en stor del af byens personlighed. Derudover går de også meget op i maden, og er utrolig stolte af den – og vi kunne godt lide at spise den. Det er noget helt specielt at spise pasta i Italien. Fællesskab var også et kerneord på hele turen, da det ikke bare handlede om at se Rom fra en ny side, men på mange måder også sig selv. Det var helt klart en udfordring, der blev taget op af alle, og der gik da også mange timer på tagterrassen sammen, hvor snakken gik uafbrudt. Selvom det var to uger med megen varme og høj aktivitet, var det en utrolig god og lærerrig tur, som hverken Rune eller Kirstine ville have været foruden. Det var helt specielt at opleve Rom på den måde som vi gjorde, hvor skole, interesse og underholdning smeltede sammen. Det står som et fantastisk minde, og med mange nye og gode bekendtskaber. Vi ønsker Daniel fra 2.e rigtigt god tur i sommeren 2013.

Tysklærerne bryder grænser af Bente V. Steffensen Torsdag d. 6. september mødtes en flok særlige mennesker på NGHF - en flok der egentlig har mange fordomme om hinanden. De særlige mennesker var 18 folkeskolelærere og gymnasielærere som alle har faget tysk til fælles.

om hinanden og på den måde blev grænsen mellem de to skoleformer brudt, så der er banet vej for brobygning også på lærersiden. Tysklærerne skal mødes inden jul for at lægge planer for det videre samarbejde. Men alle virkede glade for at få et indblik i hinandens skoleverdner.

Mødet var kommet i stand via et samarbejde mellem NGHF og Skoleforvaltningen i Aalborg Kommune ud fra et ønske om at styrke tysk i uddannelsessystemet. NGHFs ønske er selvfølgelig også, at flere elever vælger den meget sproglige studieretning og dermed tysk - et ønske der deles af mange ude i det virkelige liv. Hvis man vælger en studieretning med meget sprog, skal man ikke have naturvidenskab op på et højt niveau. På mødet udfordrede Mathilde Nygaard (Egå Gymnasium) som har arbejdet med tysk i både folkeskolen og gymnasiet tysklærernes fordomme

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Carpe Diem 2013 af Christian Hindsholm, 3.e på vegne af Carpe Diem redaktionen. Igen i år har Carpe Diem æren af at præsentere værker lavet af skolens elever. I en hverdag fyldt med analyser, beregninger, formler, fortolkninger og konklusioner er Carpe Diem elevernes pusterum, hvor den kreative udfoldelse får frit løb. Carpe Diem er latin og betyder ”Grib dagen”, og det er netop det, man gør i kunsten. De følgen-

de værker skal læses, betragtes og bare nydes i nuet. Herfra skal lyde en tak til de elever, der vil dele deres værker med os og alle dem, som sidder med dette blad i hånden.

Hans øjne Af Tenna Møller 3.m Blå. Blå er farven på hans øjne. Blå som det uendelige hav, der strækker sig langt ud over verdens kant. Nogle gange er de som det oprørte hav, hvor bølgerne strækker sig højt over skibene, der bliver fanget derude. Mørke og farlige. Så mørke, at de næsten er sorte i stedet for blå. Andre gan-

ge er de helt klare, som det klareste vand. Der dannes kun meget små krusninger, når en stille brise kører hen over overfladen. Rolige og klare. Rolige som den dejligste sommerdag, hvor solen skinner, og fuglene fløjter, børnene leger, og der er intet i verden man skal nå, og søen er helt klar og blank. Rolige og klare. Sådan er de, når de er bedst.

Foto Anne Torp

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Betydning

Vuelve

Af Clara Guldhammer Vad, 2.y

Af Johanne Gotlieb Jensen, 2.e

Som en mur rammes jeg Synker, bliver tavs og skuffet Fortryder min naivitet Du er jo blot et menneske

Puedes volver a mi? - que con un hoja del hielo cortó Su corazón en mil pedazoz

Med et forandres min dag Solen forsvinder hurtigt bag skyen Tiden går i stå og jeg skal huske Du er jo blot et menneske

Puedes volver a mi? - que con una antorcha del fuego encendió Su corazon por quemar en mil años

Glæden var stor Bruger alt for meget energi Giver du mig en tanke Du er jo blot et menneske Selvom skuffelsen er stor Er der en dag i morgen Hvis du giver lyd Er det hele glemt For mig…. Er du ikke blot et menneske..

Foto Anne Torp

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Indrømmelse Af Christian Hindsholm, 3.e Jeg drukner i denne strøm! Holdt i gang af tanketomgang! Alt så hvidt og blåt må klamre mig til mit tastatur fanget i cyberspacebur

Sociallivspsykose! Internetneurose Breve forstøves i min skuffe! Blækket rådner i min pen Følelser sendt med frimærke Lades af teknologisk kulde kværke

Jeg bliver evindeligt skudt ned af ord! Sociallivets septiktank Statusmaskingeværer Hvem kan i længden klare mer’?

Jeg selv er fanget i verdensvidt spind! Tråde af tendens pludselig vanevæmmelse dagligdagsdogmatisme

Notifikationer, invitationer, opdateringer, anmodninger, hilsner, holdninger, Vi like’r ligegyldigheder

Tankeløsheden er total Udgang utopisk The Web is Vital

Foto Anne Torp

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

”Forkalkede” lærere af John Warcelmann Tirsdag den 11. september var geografilærerne på ekskursion til Aalborg Portland. Iført gummistøvler, jakker, gule veste og sikkerhedshjelme tog geografilærerne på ekskursion til Aalborg Portland sammen med 14 andre geografer fra Nord- og Midtjylland i forbindelse med et på NGHF afholdt regionalkursus. Målet for ekskursionen var det store hul i jorden, som man kan ane før man kører gennem Limfjordstunnelen fra Aalborg mod Nørresundby. Her udgraves der dagligt enorme mængder kridt som anvendes i cementproduktionen. Kridtgraven er et fantastisk smukt naturområde med et forbavsende rigt dyreliv og masser af forsteninger. Til drengerøvene er der store gravemaskiner og også en lille isbryder!

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Shopping eller Chopin? Af Bo L. Andersen A capella – Beatles – Chopin. Jo, det musikalske alfabet var på plads til årets forårskoncert. For en ung kvinde med fart på hverdagen kan det være svært at få tankerne væk fra det, der fylder hovedet. Så Thomas blev sendt på shopping, selv om det nu mere lød som en klaver-etude af Chopin, fejende flot spillet med stor elegance af den unge elev fra 1x. Mon ikke Stine får rettet sin talefejl, inden hun selv skal til musikeksamen til sommer? I hvert fald havde hun ingen problemer med sine egne fremførelser i de musikprojekter, hun medvirkede i. Al musik var nemlig dele af de opgaver, eleverne skal forsvare ved sommerens studentereksamen. Og ud over Chopin var der næsten kun lutter vellyd fra elevernes hånd, når ellers elektronikken ikke drillede. Musikudvalget var meget bredt - lige fra syret støjrock over Chopin til a cappella korarrangementer af Beatles - så der var lidt for enhver smag. I aulaen udstillede billedkunsteleverne deres værker, og i modsætning til musikken, der er klinget ud nu, stod kunsten stadig et par dage i skolens centrum, og kunne beskues i dagtimerne ved et besøg på gymnasiet.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Den kinesiske forbindelse Af Anders Hovgesen & Niels M. Christensen I samme skoleår som store dele af Danmark diskuterede 9.z’s kamp mod Kina indledte Nørresundby Gymnasium og HF et samarbejde med en kinesisk skole. Skolens navn er Tianjin No. 2 High School med ca. 2600 elever fra 7. klasse op til og med gymnasiet og den er beliggende i byen Tianjin lidt sydøst for Beijing. Tianjin er en by med ca. 13 mio. indbyggere og tallet 2 som indgår i skolens navn henviser til skolens nummer ud af ca. 100 skoler i byen. Det er store forhold når man taler uddannelse i Kina! Vi var to lærere som blev sendt til Kina i oktober måned for at etablere samarbejdet, hvor begge sider håber at kunne inspirere hinanden til at blive bedre skoler. De kinesiske skoleledere og -lærere vi talte med (og det var ikke så få!) var alle meget interesserede i den nordiske skolemodel. Mens vi i Danmark er bekymrede for vores børns basale faglige færdigheder sammenlignet med kinesernes, er kineserne optagede af om deres unge udvikler de rette personlige og sociale kompetencer. Efter fire dage på skolen i Tianjin kunne vi godt forstå begge sider af bekymringen. De store kinesiske klasser kan mobilisere en fantastisk koncentration og arbejdsro over mange timers ugentlig undervisning. Til gengæld så vi heller ikke optræk til nogen form for selvstændig udfoldelse eller kreativ bearbejdning af stoffet – på nær i den lange frokostpause som mange bruger på kunstneriske eller kropslige udfoldelser.

Samtidig er konkurrencen om at opnå pladser på de eftertragtede universiteter benhård. Vi fik således virkelig sat vores danske gymnasiehverdag i perspektiv under opholdet. Det konkrete resultatet af turen er blevet, at en af vores kommende 1g-klasser kommer til at indgå i et samarbejde med et tilsvarende antal elever fra den kinesiske skole. Allerede i foråret 2014 besøger de kinesiske elever Nørresundby Gymnasium og HF og i det følgende efterår er det de nordjyske elever som gengælder besøget ved at erstatte den traditionelle 2g-studierejse med et besøg i Tianjin og Beijing. I hovedstaden skal eleverne naturligvis opleve alle de berømte steder og pladser. I Tianjin skal eleverne opleve den kinesiske skolehverdag og de skal bo privat hos en værtsfamilie under opholdet her. På denne måde skal Kina-projektet samlet betyde, at vi får gjort os nogle førstehåndserfaringer om, hvad der er at lære på begge sider af den uddannelsesmæssige kulturkløft.

Fra venstre: Leder af ”The Moral Department” Mr. Wei, rektor Mr. Chen, Niels, Anders, vicerektor Mr. Sun og engelsklærer samt tolk Mrs. Sun

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Blæst omkuld af sydafrikansk kor Af Rebecca Vikkelsø Held-Hansen, 3.m Torsdag den 16. maj havde NGHF besøg af Mzansi Youth Choir. Man kan vist rolig sige, at Mzansi slog benene væk under os alle. Mzansi er et sydafrikansk ungdomskor, som stillede op til koncert med omkring 40 energiske unge mennesker. Koret dansede, lavede trommerytmer med deres gummistøvler og sang i flotte harmonier. Det var en overvældende oplevelse, hvor de med deres kraftige stemmer fyldte hele festsalen. De fremførte bl.a. kendte sange som ’Baby’ og ’Circle of Life’. Korets sidste sang bød op til dans, og det resulterede i en festsal fyldt med dansende og syngende lærere og elever. Stemningen bagefter var høj, og alle har vist fået kærlighed til afrikansk musik.

Inden koncerten afholdt Mzansi en workshop, hvor korlederen fortalte omkring sangenes tema. Temaerne bygger ofte på håbet om frihed, et religiøst budskab eller fortæller om Sydafrikas historie. Samtidig gjorde korlederen det klart, at afrikansk musik handler om ’call and response’. Når en person bryder ud i sang, så følger resten med. Korlederen fortalte, at lige meget hvilken toneart man starter med, så vil koret fange den rigtige tone – kormedlemmerne har et vildt gehør. Os der deltog i workshoppen blev udfordret til at synge med koret, og det var også et programpunkt til koncerten. Alt i alt har det været en kæmpe oplevelse at tilbringe tid sammen med koret. Det er skoleårets bedste oplevelse! Man kan finde korets sange på itunes og høre dem på youtube.

Masser af tråd af Bo L. Andersen Der var hverken sparet på guldtråde eller rocktråde hos årets vinder af MGP 2012 på Nørresundby Gymnasium og HF. Vindergruppen bestod af elever fra 2h3g Mu som fremførte deres egen sang, hvis titel ”It’s gonna be a good day” blev en selvopfyldende profeti. Deres sceneshow bestod af en rytmesektion i hawaiiskjorter og en forgyldt leadguitarist, der vred den ene solo af efter den anden i en forrygende

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

omgang guitarlir, og med Christinas vokal på toppen.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Moulin Rouge - the show must go on Af Sille Vejlby Sanselighed, skønhed og showtime! I uge 7 blev NGHFs aula forvandlet til Montmartre og festsalen til Moulin Rouge. Her kunne aftenens gæster nyde en drink, mens de overværede kurtisaner der viste ben i cancan’en, en tangodansende forfører der førte den passionerede dans med rød rose i munden og en turbanklædt Maharaja med snabelsko. Det er ikke hver dag at gymnasiet bliver lavet om til et mekka for sanselig beruselse, men bag larmen og festfyrværkeriet gemmer der sig én af de helt store kærlighedshistorier, nemlig kærligheden mellem kurtisanen Satine og forfatterspiren Christian. Hun synger og ”underholder” for penge, han skriver om kærlighed – og de forelsker sig, selvom en magtsyg og pengegrisk hertug forsøger at spænde ben for projektet. En flok bohemer fra Montmartre prøver at hjælpe, men lige meget hjælper det, for kærlighedshistorien indhentes af et af livets luner, og Christian må sande at kærligheden må leve et andet sted, i historien, musikken og sangen, for som Moulin Rouges kunstneriske leder Zidler synger mod slutningen… ”The Show must go on”.

stumedesigner eller scenetekniker er man en del af showet, for fødekæden hænger sammen. ”Moulin Rouge” er et udstyrsstykke og kræver præcision og masser af detaljer. Dette synes vi i høj grad lykkedes med forestillingen feb. 2013, alt sammen pga. 60 medvirkende elever og 7 lærere, der sammen bar opgaven. Tak for det og på gensyn, for som I ved: The show must go on! Se mere her

I pausen kunne publikum nyde optrædende gøglere, performet af nogle af skolens dramaelever og møde de medvirkende live. Publikum strømmede til alle tre forestillinger for at se det spektakulære show, som levede op til alle forventninger. Der var guldbesmykket scenografi, som Jytte Andersen og Rikke Gadensgaard stod for, professionelt band bestående af primært musikelever, som blev ledet af Mikael Vesterlund, et musikalsk og klangsamstemmende kor ledet af Vibeke Cramer, og dygtige og indlevende skuespillere, instrueret af Gitte Christensen og Sille Vejlby. Og det hele blev foreviget af nogle mediefagselever under Alice Nilssons vejledning. Musicals gør noget særligt for skolekulturen. De samler eleverne på tværs af klasser og indgyder motivation og inspiration for den enkelte deltager. Her kan man få udlevet sit kreative talent og sin indre performer og se sig selv som del af noget større. Hvad enten man er optrædende, ko-

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Den sidste dag i skolen Af Kurt Jeppesen D. 21/5 fejrede ca. 220 3g’ere og 90 HF’ere, at de var i skole for allersidste gang – i denne omgang i hvert fald. Mange begynder jo senere på endnu et uddannelsesforløb. Som sædvanligt forløb den sidste skoledag som en fest – både for afgangsklasserne, fortsætterklasserne og skolens personale. Dejligt at opleve et veltilrettelagt forløb, som inddrager alle skolens elev- og personalegrupper. Skolen gav morgenbrød, da afgangseleverne mødte på skolen kl. 9.00. Derefter overtog de snart tidligere gymnasieelever og hf-kursister undervisningen i en halv times tid i fortsætterklasserne. Som ordentlige ”lærere” havde de naturligvis forberedt ”undervisningen”, så de yngre elever fik maximal udbytte af den. Hvor eksamensrelevant den var, fortæller historien ikke noget om…. Det hører sig jo til, at man ”fejrer” sidste skoledag med fis og ballade, men mon ikke også nogle af de kommende studenter – ikke mindst i løbet af aftenfesten – blev en smule vemodige ved tanken om, at de snart ikke skal se deres elskede lærere (?) og klassekammerater mere? Det virkede i hvert fald sådan, da repræsentanter for afgangsklasserne talte pænt om deres lærere og overrakte gaver under festen om aftenen. Tak til afgangsklasserne og respekt fordi de arrangerede og gennemførte en ”sidste skoledag”, som alle synes var sjov og festlig.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Jubiiiiiiii-læum af Kurt Jeppesen 15. november 2012 fyldte vores skole 50 år! Det blev fejret med et stort jubilæumsarrangement lørdag d. 24. november. Om eftermiddagen deltog mellem 150-200 gæster i den officielle j u b i l æ u m s re c e pt i o n med taler af bl.a. rektor Søren Hindsholm, folketingsmedlem og tidligere elev på gymnasiet Orla Hav samt Aalborgs borgmester (og også tidligere elev) Henning G. Jensen. Tidligere musikelever dannede et til lejligheden samlet kor og bidrog til underholdningen. Og lærerne Rikke Gadensgaard og Alice Nilsson havde lavet en flot film med klip fra skolens 50 årige historie samt jubilæumshilsner fra nogle af skolens tidligere elever, der i dag er ”kendisser”. Et indslag, som fik megen ros med på vejen.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

Ca. 700 tidligere og nuværende elever og personale fejrede jubilæet efter alle kunstens regler med spisning og ikke mindst snak om ”gamle dage” i kantine og festsal. Den gode stemning blev senere på aftenen bragt med i idrætshallen, hvor Anna David og Peter A.G. sammen med bandet Stagebreakers øgede stemningen yderligere med en god blanding af musik fra ”dengang og nu”. En stor tak til alle gæster og de mange, der arbejdede hårdt og godt for at få arrangementet op at stå. Også en stor tak til de mange af skolens samarbejdspartnere, der var med til at få udgivet en særlig jubilæumsavis i vores lokalområde. Se meget mere om jubilæumsarrangementet på www.nghf.dk Søg på ”jubilæum”.

Se mere her

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

40 års studenterjubilæum Ann Thestrup, 1972a Vi tænker tilbage på tre ungdomsår på Nørresundby Gymnasium med engagerede lærere, som brændte for deres fag. Vi mødte en mangfoldighed af personligheder, som lærte os om fællesskabet. Lancier i gymnastiktimerne og fest med ”Den lille Prins”. Manglen på gymnasielærere gav plads til en pensioneret folkeskolelærer, der bankede os over fingrene med en pegepind og lod os læse ” Tidens Stemme” i historietimerne. Bruntse kæmpede en heroisk kamp for at lære os fransk med ”Vive la Rose et le Lilas” på en skrattende rejsegrammofon. Samtidig lærte vi en del om Indien. Tormod Holm underviste i svømning på klingende norsk og introducerede rulleski i Nordjylland. Af Kindberg lærte vi om logaritmer, og til vores store forbløffelse fik vi brug for det senere. Helene Davidsen lærte os om ligestilling i praksis og den revolutionære kamp i Latinamerika. Mette Hampen introducerede os på det smukkeste Oxford engelsk til Macbeth og Briers stiløvelser. Helge Laursen tiltalte os som den eneste med ”DE”. Poul Erik Olesen, frisk fra universitetet, førte os

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

op til eksamen i dansk. Wærness indførte os i Das Kapital på tysk. ”Det er vigtigt det her: Du wirst ausgebeutet.”Med Dolmer sang vi Jesus Christ, Superstar. Høgsbro levendegjorde Odysseen og Iliaden. Sparre indviede os i Ciceros taler på latin. Knud Michael indførte os på lidenskabelig vis i den klassiske musik. Vi demonstrerede og sang ” Universitet i Nordjylland” foran Christiansborg. I klassen havde vi en kort tid en udvekslingsstudent fra USA. For os var det et kulturmøde, men for hende absolut et kulturchok. For nogle mennesker er mødet med andre kulturer og skikke stadig et chok. Siden rejste vi ud, studerede, arbejdede og vendte hjem igen. En realiserede drømmen om en kro i Sydfrankrig, en anden gjorde karriere i New York. Resten revolutionerede verden i al stilfærdighed på biblioteket, i folkeskolen, gymnasiet, sundhedssystemet, pressen, symfoniorkestret og internationale organisationer. Tre år på Nørresundby Gymnasium med venskaber, sammenhold og lærere, vi aldrig glemmer. Da vi mødtes til 40 års jubilæum, var vi stadig en flok unge, der dansede til Kinks, også Wærness, Poul Erik og Tormod.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Jubilæums fødselsdagsfest Af Kurt Jeppesen Den traditionelle fødselsdagsfest bar i 2012 præg af, at skolen fejrede 50 års jubilæum. Da vi ikke havde plads til at afholde én stor jubilæumsfest, valgte vi at holde to fester med 14 dages mellemrum. Den første af de to, var fødselsdagsfesten, som blev holdt fredag 9.11. specielt for vores nuværende og yngre tidligere elever. Alle sejl var sat til for at gøre fødselsdagsfesten særlig jubilæumsfestlig, bl.a. var der booket særlig underholdning sammen med diskoteket i kantinen. Men ellers forløb alt som det plejer. Som sædvanlig var der stor forældreinteresse for at overvære afgangsklassernes lanciers dans i idrætshallen. Og de fik hvad de kom efter – en flot indmarch og dans med masser at festtøj og

glæde fra de dansende! Og efterfølgende hyggede forældrene sig i en times tid med hinanden og en forfriskning sponseret af Venneforeningen. Efter at forældrene havde forladt skolen, festede de små 1000 gæster (heraf ca. 650 tidligere elever) for fuld tryk – ikke indtil den lyse morgen, men indtil festen sluttede kl. 00.30. Fantastisk at fødselsdagsfesten kunne trække ca. 1000 deltagere i betragtning af at ca. 700 deltog i den egentlige jubilæumsfest 14 dage senere. Dejligt med sådan en opbakning!

Comenius Projektet 2011-13 Nørresundby Gymnasium og Hf har i 2011-13 delaget i et multilateralt europæisk skoleprojekt. De deltagende lærere var: Malene Holt Johansen og Jakob K. Svendsen. Projektet blev indledt med et møde i Grækenland d. 25.-30. oktober, 2011, hvor de involverede skoler mødte hinanden første gang. Første dag blev vi modtaget på værtsskolen sammen med repræsentanterne fra de andre deltagende lande. Projektet er multilateralt og følgende lande deltager: Belgien, Danmark, Rumænien, Spanien, Polen, Tyrkiet, Kroatien og Grækenland. I midten af maj 2013 gik projektets sidste tur til Valencia i Spanien. Læs her om projektets 4. tur til Tyrkiet.

Comenius Projektet flytter grænser Af Rikke Krogsgaard & Katrine A. Bertelsen, 2.v 4. tur i skolens Comeniusprojekt er nu afviklet, og turen gik til Zonguldak i Tyrkiet, beliggende lige ud til Sortehavet. Deltagende elever var denne gang Rikke Krogsgaard, Katrine Andersen Bertelsen og Michael Andersen fra 2.v, og Aida Zujo fra 2.e. Eleverne boede hos tyrkiske værtsfamilier

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

under opholdet, og der blev knyttet venskabsbånd til værterne fra Tyrkiet og de andre unge fra de øvrige deltagende lande: Polen, Belgien, Kroatien, Grækenland, Spanien og Rumænien. I kan læse om Rikkes og Katrines oplevelse af turen i det følgende. Nu er Comeniusprojektet godt i gang og der er allerede aflagt visit i Grækenland, Kroatien og Ru-

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

mænien. Lige nu sidder vi i Istanbul, Tyrkiet på sidste dagen og evaluerer vores tur til Tyrkiet. Efter en rejse på 22 timer ankom vi endelig til Zonguldak, hvor vores værter boede. Da dørene åbnedes blev vi mødt af alle værterne, som hev os ud af bussen, fandt vores tasker og kørte os op ad et bjerg. Det var en meget overvældende oplevelse, men alle værtsfamilierne var meget imødekommende og tog sig godt af os, på trods af sprogbarrierer. Åbningsceremonien fandt sted dagen efter med sang og dans fra den tyrkiske kultur. Og man må sige at sang og dans er en stor del af deres hverdag, hvilket vi fik lov at opleve i de lange busture

til forskellige aktiviteter. Det ene øjeblik var alt roligt, men så snart musikken begyndte at spille var alle tyrkerne oppe og danse midt i bussen. For os danskere var det dog lidt unormalt, men musikken fik da også hurtigt indgang til vores sind. Under opholdet besøgte vi bl.a. et mausoleum for Mustafa Kemal Atatürk, som stod for oprettelsen af den tyrkiske republik, og var en meget anerkendt leder. Der blev afholdt en ceremoni for faldne soldater, hvor Comenius Projektet lagde en stor blomsterkrans. Der var arrangeret flere bådture for os, så vi fik også set noget af Istanbul fra havet. Det giver en helt speciel atmosfære at sidde og se ind på byen som er fyldt med oplyste moskeer. Ugen forsvandt alt for hurtigt, og afskeden med vores nye tyrkiske venner var alt for hård, deres familier havde virkelig taget sig godt af os og denne oplevelse er helt uforglemmelig. Comeniusprojektet er med til at flytte grænser og forny ens billede af verden. Benyt QR koden og læs om alle Comenius turene.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Af Kurt Jeppesen Alt var som det plejer på den ”store” idrætsdag 2012. Og det er godt! For det er vigtigt med traditioner på en skole. De medvirker til at skabe fælles identitet og tryghed. Og det er et godt udgangspunkt for at lære noget. Som sagt var alt som det plejer: Vejret var ”ikke så dårligt”. Som det nu er i Danmark! De mange involverede lærere var klar som officials og alle skolens godt 900 elever var udklædt og parat til dagens udfordringer, hvor teambuilding er nøgleordet. I løbet af dagen blev der FLYTTET BØGER, LØBET, HOPPET, STABLET, TÆNKT, DISKUTERET, KASTET, SAMARBEJDET, GRINET, HYLET og HEPPET på kammeraterne. Se på billederne! Det er tydeligt at samvær, fællesskab og samarbejde er vigtigt på idrætsdagen – og for trivslen på skolen i det hele taget.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

NGHF idrætsdagen – vigtig for fællesskabet

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Piger i form Af Louise Nørby

Hatten af for to målrettede elever Af Lasse Jensen I december 2012 påbegyndte 2.r deres obligatoriske træningsprojekt i Idræt B. Klassen fik tilbuddet om at få betalt deres startnummer til Copenhagen Marathon, såfremt de gennemførte de 42,195km. Henrik Bach og Anders Kjær samlede handsken op og begyndte herfra at træne målrettet og struktureret til løbet, som løb af stablen den 19. maj 2013. Anders Kjær havde allerede tidligeret gennemført det lokale Fjord Marathon, som han løb i forlængelse af introforløbet Kost og Motion i 1.HF. Henrik Bach var derimod debutant på distancen. Begge var dog i hæderlig form allerede fra 1.HF, hvor de løb en coopertest på omkring 31003200 og denne form forberede de over de to år på Nørresundby Gymnasium. På løbsdagen regnede det alle 42 km, men alligevel gennemførte Anders Kjær løbet i tiden 3:49 og klippede dermed næsten en time af sin tidligere rekord. Henrik Bach løb i fænomenal debuttid på 3:08. Begge har mod på at prøve distancen en anden gang. Hatten af for de to målrettede Herrer.

Søndag d. 28. april kl. 11 lød startskuddet til IFORM kvindeløb i Aalborg. Fra Nørresundby gymnasium og HF var vi 53 løbestærke piger, der repræsenterede skolen på både 5 og 10 km ruterne. Vi startede fire uger før løbet med at træne flittigt, men frivilligt hver onsdag i 6. lektion. Da vi var flest var vi 14 piger til træning. Distancerne til træningen blev tilpasset af den enkelte, så alle har haft gode oplevelser. På løbsdagen mødte alle op med gode ben og højt humør. Vi varmede op sammen med de andre ca 2000 kvinder, hvor vi piskede rundt i diverse bokse-combatbevægelser til skrål fra en meget energisk fitnessinstruktør, og så havde vi varmet såvel ben- som lattermusklerne op. Da vi alle var godt i mål, særligt kan nævnes Nidhusala fra 3.y,

som løb 5 km på 23.22 og dermed blev nr. 24, kunne vi med trætte ben og røde kinder sætte os i græsset og nyde indholdet af de tretten picnic tasker, som vi havde løbet os til. Solen skinnede på os og snakken gik og nogle var i teltet og fik masseret de ømme ben. Vi havde en herlig formiddag i Østre anlæg. Vi har oprettet en facebookgruppe for piger på nghf som gerne vil i form. Den vil vi lade bestå, så man kan skrive her, hvis man ønsker selskab på en løbetur, eller blot informere eller give gode råd om træning. Piger på nghf som ikke har deltaget i løbet er naturligvis velkomne til at være med i gruppen som hedder: NGHF piger til IFORMløb. Efter en meget energisk og ikke mindst hyggelig dag er vi enige om, at vi selvfølgelig gentager succesen til næste år, og herefter kalder det en tradition.

Kris og musikfabrikken af Kasper Holm Tirsdag den 18. september havde skolen besøg af endnu en Kris. Denne gang var det sangeren Kris Herman der lagde vejen forbi og gav en lille frikvarterskoncert som opvarmning til sin efterfølgende koncert på Skråen. Aulaen blev hurtigt fyldt med et begejstret publikum og der blev taget en del billeder med det samme motiv. ”Mig sammen med Kris”.

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

Kris Herman kontaktede selv skolen og tilbød den lille uformelle, gratis, koncert. Både fordi han kan lige den slags intime optrædener og naturligvis også for at promovere sig selv og sin koncert samme aften på Skråen. Så for NGHF og Kris var der tale om en win-win situation.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

USA- Here we come Af Allan Andersen Som en del af skolens internationale profil har gymnasiet beslutte at sende en hel klasse otte uger til USA. Så næste år til oktober tager den kommende 2.v af sted til Seattle, hvor eleverne skal gå på North Seattle Community College. Under opholdet indkvarteres eleverne

privat to og to hos lokale familier. Allerede inden afrejse har eleverne fået en lille forsmag på USA. Vi har allerede haft besøg at deres kontaktperson i USA, Mari, som har fortalt dem løst og fast om USA. Derudover er eleverne nu i gang med det store papirarbejde, som skal gøres for at få lov til at

Bliv medlem af skolens mest betydningsfulde forening Af Anders Jensen Venneforeningen ved Nørresundby Gymnasium & HF rækker sine hænder ud mod alle, der er interesserede i vores skole. Vi er foreningen for både unge og gamle, nuværende og forhenværende medarbejdere ved skolen. Nuværende elever kan dog først blive medlemmer, når de forlader gymnasiet med eksamen. Med et medlemsskab har man stadig kontakt til den gamle skole. Et medlemsskab koster 100 kr. pr. år. Med dette beløb er I med til at støtte uddeling af legater til di-

mittenders studierejser og til nuværende elever, der kan have vanskeligt ved at få råd til de obligatoriske studierejser både i gymnasiet og HF. Også skolens udsmykning ligger Venneforeningen stærkt på sinde, ligesom vi hvert år er med til at afholde en særlig jubilæumssammenkomst for tidligere elever, der har 25 eller 40 års jubilæum. Vi indbyder forældrene til at overvære afgangsklassernes lanciers opvisning ved skolens fødselsdagsfest i november, hvor vi arrangerer spisning for alle medlemmer, der tilmelder sig. Adgang til overværelse af ”afdansningsballet” koster normalt

studere i USA. Her skal eleverne i banken for at få lavet bankstatement, som garanterer en vis kapital på bankkontoen. Der skal udfyldes et hav af blanketter før proceduren endelig sluttes af med et interview på den amerikanske ambassade i København. Visum skal selvfølgelig udstedes på amerikansk jord, så 28 elever skal til København fremfor en embedsmand der kunne tage en tur til Nørresundby. Ja, det er USA!

100 kr. for to personer (typisk mor og far). Men som medlem af Venneforeningen har man gratis adgang hertil og er helt sikker på at have reserveret plads til denne festlige begivenhed, der for mange elever har næsten samme status som selve dimissionen! I bestyrelsen sidder der ni medlemmer, hvoraf de to er nuværende elever og to nuværende lærere, mens de øvrige er skolens rektor samt forældrerepræsentant og tidligere personale ved skolen. Hvert år modtager medlemmer skolens årsskrift, enten i papirform eller elektronisk udgave efter medlemmets ønske. Vi ser frem til din snarlige indmeldelse i fællesskabet i Venneforeningen. Henvendelse kan ske til aje@ nghf.dk Venneforeningens medlemmer har mulighed for at overvære afgangsklassernes lanciers dans i forbindelse med skolens fødselsdag.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Skolesystemet har tillid til elevene i Danmark Af Jocelyn Hyland, USA I am an exchange student hailing from a small town in upstate New York, in the United States. Coming from a place where I lived only a ten minute walk from my school, I had to learn to adapt to a half hour bus ride every morning. However, this is not necessarily a bad thing; the fact that there aren’t lots of little schools in all the individual towns, like there can be in the U.S., allows schools like Nørresundby Gymnasium to have hundreds of students and be able to provide a myriad of subjects taught. However, Danish is an extraordinarily difficult language to learn - estimated by some as the fourth hardest in the world - and therefore many times, I could not actually appreciate what was being taught in class. For me, the language barrier was definitely one of the most difficult parts of being an exchange student. Although one may think that school everywhere across the world is relatively the same - just another learning institution with small differences that are easy to adjust to - it’s actually the small things that add up to provide a completely different atmosphere and school experience. The main difference, I think, is actually trust; in the U.S., students are treated more like children, while in Denmark, students are adults and are expected to act that way, sharing respect and trust mutually with their teachers. Indeed, students actually call teachers by their first names, a far cry from the U.S., where teachers are addressed by their title and last names only, with very few exceptions. If a teacher cannot make it in for a class, the lesson is either cancelled or it is made virtual, with work to either turn in online or in the next lesson. The teacher trusts the students to complete the work on their own, and the students understand that it is their responsibility to do so and do not just blow off the work instead. This is something I may have enjoyed the most about Nørresundby, because back in my home country during these free lessons we would not have been trusted to finish our assignments and instead would have been stuck in a classroom with a substitute tea-

ÅRSSKRIFT 2013

•

jocelyn nr. 2 fra venstre

cher, which is really more of a glorified babysitter. Here, despite not knowing the language or the culture very well at all, I still feel like more of an adult than I ever did back home. Another enormous difference is school parties or, as they would be called in the U.S., dances. The predominant variation here is alcohol. Last year, I got breathalyzed before I was granted entrance to my senior prom; here, the school itself serves us beer. Again, this ties in to the amount of trust given to Danish teens, which makes Denmark a great place to exchange to, not only making students more comfortable and relaxed, but also responsible and independent. Also wonderful is the opportunity to go on a studietur with the class. Exchange students are nearly always placed in the second year, meaning that the majority will get to go on an exciting trip to a different country with their classmates. This past October, I had to privilege to visit the ancient city of Rome in Italy. Despite the grueling thirtyplus hour bus ride down, the trip was an absolutely wonderful experience. I got to share a hotel room with some of my classmates and go out with them day and night as we went sightseeing and exploring. The studietur is definitely a great way for exchange students to be able to bond with their class as well as see more of the world. Overall, this year has been a wonderful learning experience for me, both about other cultures around the world and myself as an individual.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

Being in Nørresundby Gymanasium for so long definitely helped me realize certain things about myself and others, which could not have been achieved without some of the other students and teachers at this school. My year here in Denmark will never be forgotten, and it is definitely a time I

will look back fondly upon for the rest of my life. To any other future exchangers, I definitely encourage you to throw yourself out there, learn as much of the language as you can, and appreciate your time here while you still have it; it definitely flies by far too quickly.

Besøg fra Holland Af Rene Classens & Stan Vullings, Holland

Rene Classens og Stan Vullings fra Holland fulgte i august 2012 2.v. Læs her om deres møde med Danmark og danskerne.

Danish delegation this year, since I heard they are still looking for volunteers. The nightlife in Aalborg is great. The Danish youth is as crazy as the Dutch. Everybody is having a great time, no aggression or unpleasant events.

Dear Danish students Getting to Denmark isn’t the most difficult thing in the world, which means, if you managed your way through Germany, you just need one Highway in Denmark to get to the North. We will share the things we experienced. The Danish people are very “hyggelige” and don’t drive too fast or speak too loud. They will do their best to speak English, even if they are bad at it, just because they tend to be very hospitable. Thank you for that.

Best regard Rene & Stan

Compared to the Netherlands, Denmark has pretty much the same culture, environment and customs. For instance, Danish countryside is as flat as the Dutch polder-landscape. Your language is actually pretty amusing, it sounds very fragmented and we can’t imagine someone speaking harsh or angry in Danish. We were amused with the fact that you combined cheese and chocolate in one product, who made up that stuff, it’s great! When being told that our arrival was announced on the school website, we were pretty dazzled. This afternoon we will visit the Danish delegation for the Caretakers of the Environment International conference. One of us is part of the Dutch delegation and we met last year on the conference in the Netherlands. For interested people, this years’ conference will be in Chicago, USA. So if you care about your environment or have innovative plans in ways of sustainability, join the

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

NGHF’s Sinathing Projekt Sinathing Projektet er et støtteprogram på Nørresundby Gymnasium & HF til fordel for Sinathing Primary School og Ashdown Primary School i Edendale, en township nær Pietermaritzburg i KwaZulu Natal provinsen i Sydafrika. Hvert år i september eller oktober arbejder eleverne en dag og giver en dagsløn til fordel for de to skoler. I 2012 indsamlede eleverne på NGHF knap 72.000 kr. til formålet. Med nogle års mellemrum besøger en lærer og et par elever fra vores Sinathing gruppe området. Dels for at have lidt styr på, hvad pengene bruges til og dels for at holde forbindelsen med Sydafrika ”varm”. Vores gymnasium har også flere gange i løbet af årene haft besøg fra Sydafrika. Her er Mai Sandgaard ’s beretning fra den seneste tur. ”Sawubona” (hej på zulu) Fredag den 08.02-2013 tog Katrine Dyhrberg, 1.b, Marie Henrichsen, 2.e og lærer Mai B. SandgaardLaursen den lange tur fra Aalborg til Pietermaritzburg i Sydafrika for at besøge Sinathing Primary School, Ashdown Primary School og Alexandre High School, tre skoler vi siden 2002 har støttet økonomisk gennem skolens årlige Sinathing indsamlingsdag. Efter at have tilbragt cirka 24 timer i luften, landede vi endelig i Sydafrika, og sikke en modtagelse, der ventede os. Andrew Graaf, der er rektor på Alexandra High School, stod viftende med Dannebrog klar til at modtage os. Herefter gik køreturen gennem det naturskønne område, 1000 Hills til Pietermaritzburg, som var rejsens endestation. Hvordan forløb så de cirka ti dage, vi var afsted? Allerede den første aften var én af lærerne, Jenny Jackson fra Alexandra High klar med Braai (= barbeque på Afrikaans) og kolde drikke. Det var lige, hvad vi havde brug for efter en lang flyvetur. Vi smagte blandt andet boerewors, en medister-

ÅRSSKRIFT 2013

•

pølse lavet af oksekød, der er en national spise i Sydafrika. Da aftenen gik på hæld, blev Marie og Katrine indlogeret hos John og Pam, som er viceinspektør på Alexandra High, og Mai hos Andrew. De efterfølgende dage besøgte vi forskellige naturreservater, såsom Drakensberg og Thala, hvor vi kunne nyde udsigten til de fantastiske bjerge samt de vilde dyr, såsom zebraer, flodheste og næsehorn. Besøget på Ashdown Primary School og Sinathing Primary School var en spændende og rørende oplevelse. Begge steder blev vi modtaget af syngende og dansende børn. Trods de ringe og kummerlige forhold, som mange af skolernes elever lever under, udstråler de en fantastisk livsglæde, som går lige ind i hjertet. Nogle af de penge, som vi i årernes løb har samlet ind, er blandt andet blevet brugt på at købe uniformer til skolens elever. Derudover har de på Ashdown Primary School fået cementeret skolegården, så den er fri for grus og sten og på regnvejrsdage mudder. På Sinathing Primary School er pengene blandt andet blevet brugt på at bygge en overdækket skolegård, hvor eleverne kan søge skygge, når den sydafrikanske sol bliver for hård. Fra hver af disse skoler, sponsorerer vi hvert år én elevs gymnasieuddannelse. Vi tilbragte en del tid sammen med vores scholarshipelever, der alle er ti skønne og smilende personer, og deres humør kunne ikke andet end smitte. Om søndagen tog vi en tur i kirke, hvor pastoren og dennes kone stod klar til at modtage os. Vi var de eneste udlændinge til stede. Selve gudstjenesten blev holdt på zulu, dog blev der, til ære

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

for os, sunget gospel på engelsk. Det var utroligt livsbekræftende og opløftende at deltage i gudstjenesten. Turen til Sydafrika har på mange punkter været en dannelsesrejse for os. Det har været en helt fænomenal tur med masser af indtryk, der alt sammen har ændret vores livssyn. Vi har opnået en større indsigt og forståelse for en anden kultur. Ligesom vi har set, hvordan vi via skolens Sinathing projekt er med til at gøre en forskel for en masse unge mennesker i Pietermaritzburg. Men som Nelson Mandela sagde engang: ”Ndiwelimilambo enamagama”, hvilket på dansk kan oversættes til, at ”man har krydset mange floder”. I overført betydning, at man har rejst over store afstande, og at man har oplevet meget og på den baggrund har opnået ny viden. Sådan føler vi det også… Desværre har sydafrikanerne ”mange floder at krydse endnu” for at opnå et bedre socialt stadie.

Mange af de elever, som vi kom i berøring med, lever et liv præget af fattigdom, vold, selvmord og drab. Sydafrika er fortsat et af de mest voldelige samfund i verden, og overgangen fra apartheid har desværre ikke gjort det bedre. Herfra skal der lyde en stor og hjertevarm tak til alle de elever og lærere på Nørresundby Gymnasium og HF, der år efter år støtter op omkring dette projekt.

”May the Force be with you” Af Vibeke Cramer Et af årets store musikalske oplevelser fandt sted onsdag d. 13. marts. Skolens hf-elever og 3g-elever oplevede et brag af en fællestime da Aalborg Symfoniorkester kiggede forbi og viste, at klassisk musik er alt andet end kedeligt. I løbet af formiddagen kunne man følge hvordan Aalborg Symfoniorkester stillede op inde i festsalen med stryger- og blæserinstrumenter, pauker, xylofoner og masser af percussion og en harpe havde de også med til det ca. 45 mands store orkester.

Som man også efterfølgende kunne læse i Nordjyske, så var det ikke kun en stor oplevelse for de deltagende elever, men også publikum fik sig én på opleveren, da filmmusik, de kendte som underlægningsmusik pludselig kunne ses og høres ”live” med en volumen, der fyldte hele festsalen. Det var en utrolig medlevende koncert! Aalborg Symfoniorkesteret var meget beæret over den store applaus skolens elever gav dem. Vi håber de får lyst at kigge forbi igen en anden gang.

Programmet bestod bl.a. af Griegs ”Dovregubben” og Edward Elgars ”Nimrod”, filmmusik fra ”Star Wars” og ”Harry Potter”. Derudover spillede de to numre fra dette års skolemusical ”Come What May” og ”Roxanne”, hvor vores musicals sangere stod for sangen. Sangerne havde brugt lektionen forinden på at øve med orkesteret og det var en helt fantastisk oplevelse, som gav både gåsehud og fik det helt store smil frem. Det er ikke hver dag man oplever at blive akkompagneret af et stort symfoniorkester!

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

F a g l i g h e d o g f æ l l e ss k a b i k l a r e r a m m e r . . .

AFGÅENDE LÆRERE

Peder Vrist Den 14. juli for 38 år siden skrev cand. mag. Jens Peder Vrist, der lige havde afsluttet pædagogikum på Rysensteen Gymnasium i København, til Nordjyllands Amt at han havde oprettet en konto i Nørre Uttrup Bank. Nordjyllands Amt er væk, Nørre Uttrup Bank blev til Nørresundby bank og er nu væk, og nu vil du, Peder, også væk herfra. For os på skolen bliver det en større forandring i det daglige end da banken og amtet forsvandt! Du har nemlig i de 38 år spillet en stor rolle på skolen – og hele tiden som skolens medspiller. Du var tidligt i gang med undervisning i edb og datalogi, og på den måde var du med til at give skolen en førerposition på it-området, som vi nyder godt af endnu. Du har udviklet samfundsfag, ofte ved at inddrage dine bifag matematik og datalogi, du har deltaget i forsøg og været censor ved de større skriftlige opgaver, du var formand for Pædagogisk Råd, inspektor, datavejleder, datatekniker, faggruppesekretær, medlem af Rammeudvalget, Økonomiudvalget og Bestyrelserne, både dengang den var en tegneseriebestyrelse, og nu hvor den er en rigtig bestyrelse. Når jeg skal prøve at sammenfatte den personlighed som har samlet alt dette i dig, tænker jeg på den romerske historiker Tacitus og hans indledning til hans værk om kejser Augustus og de følgende kejsere. Tacitus var nemlig en skarp begavelse der udtrykte sig meget kort og præcist, og han skriver at han beretter ”sine ira et studio” - ’uden vrede eller favorisering’. Sådan er du også. Du er en af dem her på skolen jeg mødte lang tid før jeg kom hertil som rektor. Du var inspektor hér og skulle se nogle edb-ting vi havde lavet på min tidligere arbejdsplads syd for fjorden. Du var meget stille, husker jeg, og jeg tænkte i begyndelsen skiftevis at jeg var meget dårlig til at forklare hvordan programmet virkede, eller du var meget dårlig til at forstå det. Men efter du i nogen tid kun havde svaret med nogle korte ’hm’, stillede du et par meget præcise spørgsmål og formulerede en klar konklusion, og så forstod jeg hvordan du var.

ÅRSSKRIFT 2013

•

Dine mange hverv har indimellem anbragt dig i orkanens øje på skolen. Jeg tror aldrig du har ønsket det, men du er heller aldrig veget tilbage for at blive det sted og sige de ting du syntes var rigtige. Det har du gjort på en måde som har skaffet dig og fastholdt dine kollegers og din ledelses store, store respekt. Et papir i din P-mappe sammenfatter det på en måde jeg ikke selv kan udtrykke bedre i dag: ”Peder Vrists vurderinger og beslutninger tager altid udgangspunkt i hvad der tjener den samlede skolekultur bedst, og fordi han formår at kombinere sin erfaring og indsigt fra de mange områder han kender, er hans indlæg i diskussioner af stor værdi for beslutningsprocessen.” Genren for det officielle papir jeg her har citeret fra, tillod ikke at sige noget mere personligt om dig, men det kan jeg godt nu: Dine indlæg har tit været båret af stor vestjysk lune, helt ude fra Agger, og ledsaget af en hjertelig latter. Begge dele vidner om at du også altid har lidt distance til emnerne; det har gjort det trygt at tale med dig, for folk uden distance til emnerne tror sommetider at deres eget temperament er indsigt og engagement, og så går det nemt galt med diskussionen. Jeg begyndte med kort at nævne dit pædagogikum på Rysensteen Gymnasium. Jeg vil slutte med hvad de sluttede med at skrive om dig: ”Jens Peder Vrist har med sit rolige, afbalancerede væsen udviklet et godt forhold til eleverne. Den faglige diskussion løber frit, ingen spørgsmål bliver afvist, og han er åben over for alle synspunkter. Samarbejdet med ham har været særdeles behageligt.” Vi her i dag tilslutter os uden forbehold denne konklusion fra for 38 år siden, for også for os har samarbejdet været særdeles behageligt. Tak Peder!

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

AFGÅENDE LÆRERE

Af rektor Søren Hindsholm

Kurt Jeppesen Kurt, din historie er historien om Nørresundbydrengen der blev student hér, drog ud i verden, til Odense og Århus, til Hasseris og Katedralskolen, så til Dronninglund, med et konsulentbesøg i Narssaq Kommune da de skulle lære frivilligt idrætsarbejde – og så til sidst kom du helt hjem igen, i 1994. Det første tilbud du fik her på skolen, var at deltage i sommerfrokosten 1994, det kostede 125 kr. – dengang betalte man selv mad og drikkevarer – og menuen var alt godt fra havet. Dog kunne du slippe med at betale 60 kr., men så måtte du også nøjes med ost og jordbærtærte. Jeg håber for skolen at du deltog, for du er en festlig type der kan berige enhver fest, det har både vi og eleverne set mange gange, i udklædninger i alt fra kjole og hvidt til scater-dress. Din cool stil har hver gang gjort stor og fortjent lykke. Du engagerede dig hurtigt i skolens liv og udvalg, et år efter din ansættelse var du PR-formand, og i 2000 blev du bog- og indre inspektor. Du var et oplagt valg. Inden jeg begyndte som rektor, mente ledelsesgruppen at det nok var bedst at se mig an og forberede mig lidt ved en mere privat middag på en restaurant i Aalborg. Et af punkterne på den skjulte dagsorden var vist at overtale mig til at jeg skulle kaldes ved efternavn. Det afviste jeg, og siden du støttede mig her, har vi haft et særligt godt samarbejde. Nu afslører jeg ganske vist ting fra ledelsens inderste cirkler, men frem skal det, at vi to har haft et ganske særligt forhold. Kurt og jeg støtter nemlig altid hinanden uanset sagen, for vi er altid enige, og når vi ikke er det, støtter vi hinanden alligevel. Uden den akse tror jeg slet ikke det var gået her på skolen. I hvert fald ikke for dig og mig. Den øvrige ledelse vil måske mene at uden vores akse var det gået meget bedre, altså for dem, og jeg synes vi skal lade dem blive i troen. Men jeg har også, seriøst, grund til at takke dig for dit store arbejde i ledelsen, du har ofte haft en særlig elev- eller medarbejdervinkel som har gjort vores diskussioner bedre og beslutninger klogere. Og så har du bidraget med dit humør og din positive stemning. Du har flere gange under diskussionen af også tunge emner udbrudt: ”Ja, de har opført

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

sig tosset, men vi skal jo have det til at gå og finde en løsning!” Med din praktiske sans, dit store organisationstalent og dine evner til at lytte og indarbejde andres synspunkter i dine løsninger har du været det man i diplomatiet kalder en trouble shooter; det er sådan en diplomat man sender ud for at løse håbløse opgaver som dem i Mellemøsten eller Mellemamerika, og som kommer hjem med et godt resultat. Det gør du også, fra kontoret ude i området mellem elever og lærere. Dit forhold til eleverne beviser at man sagtens, måske endda bedst, bliver en afholdt lærer når man er klar, sætter rammer og stiller krav. Dine indlæg på morgensamlingerne om oprydning, ordentlig opførsel ved festerne, god behandling af møblerne osv. er legendariske fordi du virker både streng og afvæbnende morsom. De bekræfter det der står i din pædagogikumsudtalelse om at ”forholdet til eleverne er præget af Kurt Jeppesens venlige og åbne optræden samt af en passende og afbalanceret myndighed.” Takket være din opvækst i området og dine mange kontakter til idrætslivet har du integreret skolen i lokalområdet længe før det var et punkt i handlingsplaner og andre moderne ledelsestiltag, som du vist inderst inde er lidt skeptisk over for. Men du har noget at have denne skepsis i, for du har jo altid bare gjort det, f.eks. taget initiativ til og samlet tidligere elever til det godt besøgte arrangement vi nu har hver weekend før dimissionen, som disse jubilarer inden da forstyrrede ved deres – forståelige – gensynsglæde under talerne i hallen. Den 7. marts i år sendte du mig din opsigelse, som jeg modtog uden overraskelse og uden glæde. Du underskrev dig: ”Kurt Jeppesen Inspektor – snart livsnyder på fuld tid....” Nu siger jeg tak for at skolen og vi kunne nyde dig i vores arbejdstid, og så glæder jeg mig over at du og Ingelise kan nyde livet på fuld tid!

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Skolens ledelse og teknisk administrativt personale Man kan kontakte disse via telefon 98172833 eller e-mail post@nghf.dk eller initialer efterfulgt af @nghf.dk

Søren Hindsholm (SHI) rektor, la, fy, ol

Mogens Nørgaard Olesen (MOL) prorektor, id, sa

Allan Tinning (ATI) økonomichef

Allan Andersen (AAN) uddannelsesleder, ma, fy

Niels M. Christensen (NCH) uddannelsesleder, sa, ma

Kurt Jeppesen (KJE) inspektor, hi, id

Bente V. Steffensen (BST) uddannelsesleder, en, da

Lis S. Routhe (LRO) sekretariatsleder

Jytte Andersen (JAN) studiesekretær

Anne Gregers Engmann (AEN) lønsekretær

Laila Høygaard (LHO) planlægnings- og GSKsekretær

Anna Vinther (AVI) studiesekretær

Søren Borup (SBO) driftsleder

Vagn J. Hammer (VHA) pedelmedhjælper

Kurt Davids (KDA) pedelmedhjælper

Carsten Skovsgaard Christensen (CCH) pedelmedhjælper

Mogens Roland Jensen (MRO) pedelmedhjælper

Fredrik Sverenius (FSV) kantineleder

Tove M. Christensen (TCH) kantinemedhjælper

Susanne Christensen (SCH) kantinemedhjælper

Jesper Barløse (JBA) IT-tekniker

Skolens lærere Man kan kontakte disse via telefon 98172833 eller e-mail post@nghf.dk eller initialer efterfulgt af @nghf.dk

Ole Nielsen (ONI) IT-medhjælper

Bente Larsen (BLA) biblioteksmedhjælper

Kasper Holm (KHO) bibliotekar

Birgitte Andersen (BAN) da, id

Torben L. Andersen (TAN) bi, ke

Bo L. Andersen (BOA) ma

Marie J. Bjerre (MBJ) stud.vejl., sp, da

Marie Brandtoft (MBR) bi, id

Jytte Buttgereit (JBU) ty,hi

Agnethe Givard Carstensen (ACA) fr, ty

Gitte Christensen (GCH) da, dr

Vibeke Hølledig Cramer (VCR) ma, mu

Maria Dalsgaard (MDA) ma, hi

Thomas Danelund (TDA) sa, re

Kim Elstrøm (KEL) ma, fi, la, tillidsrep.

ÅRSSKRIFT 2013

Annli Kaldal Andersen (AKA) ty

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Malene Cramer Engebjerg (MEN) ma, dl

Christian Fisker (CFI) ma, fy (orlov)

Sine T. Flarup (SFL) da, ol, ng

Lars B. Frandsen (LBR) da, bk

Allan Frendrup (AFR) mat, dl

Eva Furu (EFU) mu, sp, en

Rikke Gadensgaard (RGA) en, da

Lea Gustafsson (LGU) ma

Susanne Grøn (SGR) da, ps

Maria Louise Hamborg (MHA) da, ty

Christina Pape Hansen (CHA) da,bk

Peter Hansen (PHA) ma, fy

Irene Hesselund (IHE) da, ty

Steen Hestehave (SHE) da, en

Mette Hjortlund (MHJ) da, me

Kristine Ahlmann Hjuler (KHJ) ty, en

Kim Hornbech (KHB) da, hi

Anders Hovgesen (AHO) stud.vejl., sa, hi

Ditte H. Jacobsen (DJA) en, da

Anders Jensen (AJE) gr, la, ol, re, ty

Erik Skak Jensen (ESK) stud.vejl., en, ps

Jacob Houkjær Jensen (JJE) hi, sa

Lasse T. Jensen (LJE) hi, id

Marianne Jensen (MJE) mu, ps

Martin Hove Jensen (MHO) hi, sa

Linda Ø. Jensen (LOS) ma, ng

Anne-Marie Johansen (AJO) ty, hi

Malene H. Johansen (MJO) en, ol

Ruth Jørgensen (RJO) re, mu, fi, ol

Kristian Kaaberbøl (KKA) sa, da, me

Martin Karlsen (MKA) hi, id

Tina Kristensen (TMY) formand for PR, sa, fi

Solveig Lauritsen (SLA) sp

Gitte Lundø (GLU) da, en

Jakob Løvschall (JLO) ke, fr

Karen Margrethe Melchiorsen (KME) ke, bi, kursusleder

Birte Meyer (BME) en, bk

Per Krogh Mikkelsen (PMI) id

Lone Milling (LMI) ty, hi

Jens R. Munch (JMU) sa, hi, ng

Peter Myhlendorph (PMY) sa, hi

Elisabeth Nedergaard (ENE) la, gr, ol, AP-koordinator

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Helena Tveit Nielsen (HTV) ke, re

Mette Søby Nielsen (MSO) bi, re

Alice Nilsson (ANL) mu, bk, me

Tove Nilsson (TNI) kursusleder, en, bk

Casper Falborg Nordstrøm (CNO) id

Louise Nørby (LNO) id, ps

Klaus Nørgård (KNO) da, ps

Anders Olesen-Bakkeløkken (AOL) da, en

Birte Oskjær (BOS) stud.vejl., en, id, it

René Oskjær (ROS) id, en

Jan K. Pedersen (JPE) ma, fy, skemalægger

Trine K. Pedersen (TPE) ma, fy, skemalægger

Karina K. Petersen (KPE) ke, bi

Morten G. Poulsen (MPO) fy, ma

Dorte Rasmussen (DRA) bi, en

MIR: Michael Rasmussen (MIR) ng

Morten Rasmussen (MRA) id, ke

Jana Rye (JRY) ma

Iben Skall Rønbøg (IRO) bi, ps

Mai Sandgaard (MSA) en, hi

Malene Jersild Sandgaard (MJS) bi

Carsten Schiøtt (CSC) tillidsrepræsentant, hi, re

Tine I. Schytte (TSC) da, hi

Carsten Skov (CSK) da, id

Jesper Stick (JST) sa, id

Jakob K. Svendsen (JSV) sa, en

Kim Sørensen (KSO) ma, fy

Marianne Grønborg Sørensen (MGS) ma, ng

Mathilde Johanne Heiberg Sørensen (MHE) sp

Marie Hovard Thomsen (MTH) mu, ma

Rikke Thyrring (RTH) sp, da

Lisbeth Ruby Vedel-Smith (LVS) ol

Sille Vejlby (SVE) da, dr

Mikael A. Vesterlund (MVE) mu, re

Isabelle Marie Agnés Villard (IVI) ke,fr

Morten Vinther (MVI) fy, ma

Peder Vrist (PVR) sa, ma

John Warcelman (JWA) hi, ng, eø

Suzanne R. Weng (SWE) da, en

Line Wæhrens (LWA) ma, fy

Anne Werngreen Zachariassen (AZA) da

Jeanne Ørvad (JOE) mu,id

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

OK13 Af Kim Elstrøm I efteråret 2012 udmeldte finansminister Bjarne Corydon, at gymnasielærernes arbejdsforhold skulle ’normaliseres’. Det skulle ske i de kommende overenskomstforhandlinger. Gymnasielærere er ansatte på statens område, så de forhandler overenskomst med Moderniseringsstyrelsen som en del af Akademikernes Centralorganisation (AC). Overenskomstforhandlingerne stod på i januar og begyndelsen af februar. Den 8. februar kunne Gymnasielærernes formand Gorm Leschly meddele, at der var indgået en aftale mellem AC og Moderniseringsstyrelsen. Den aftale, som AC samlet set indgik, omfatter gymnasielærerne - også selvom 85 % af gymnasielærerne i april stemte mod aftalen. Den nye overenskomst, gymnasielærerne har fået, kaldes OK13. Den træder i kraft 1. august 2013. Gymnasielærerjobbet har været akkordarbejde i mange år. Gymnasielærere er blevet aflønnet ud fra mængden af det arbejde, de har udført. Rektor og tillidsrepræsentanten har aftalt fx hvor lang tid det tager at stå for undervisningen af en klasse i matematik på B-niveau. Om læreren i virkeligheden brugte længere tid eller kortere tid på at stå for undervisningen af klassen, spillede ingen rolle for aflønningen. Det ændrer OK13. Fra nu af beregnes gymnasielæreres løn ud fra den tid, de bruger på arbejdet. Gymnasielærere skal nu være

timelønnede og registrere deres arbejdstid. På Nørresundby gymnasium og hf er lærerne næste skoleår planlagt efter samme akkorder som hidtil, men fra august skal vi registrere vores arbejdstid. OK13 vil også sætte sig de spor på skolen, at alle lærere vil få tilbudt faste arbejdspladser i løbet af 2013/2014. OK13 bliver en større omvæltning, der kommer til at tage tid. Mange lærere er usikre på, hvad den nye overenskomst kommer til at betyde for deres daglige arbejdsdag. Ledelsen ved det heller ikke præcist. Det er derfor, 2013/2014 er et overgangsår. På Nørresundby gymnasium og hf har vi holdt møde mellem alle lærerne og ledelsen for at afklare, hvad OK13 kan komme til at betyde. Som et forum for dialog mellem lærere og ledelsen har vi nedsat en gruppe bestående af lærere og ledelse, der skal følge implementeringen af OK13. Omvæltningen vil kræve dialog, tillid mellem lærere og ledelse og en retfærdig opmåling og fordeling af løn og arbejde. Lærerne og ledelsen skal bruge tid på at finde sig til rette i det nye system, men målet er jo stadig det samme: At lave en god skole for eleverne. Personalet til DHL-Stafet

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

F a g l i g h e d o g f æ l l e s s k a b i k l a r e r a mm e r . . .

Mindeord

om Søren Nymann Hansen, 1.y Da vi begyndte efter juleferien, havde vi aftenen før fået den meget triste meddelelse om at en elev i 1. y, Søren Nymann Hansen, var død. Ved morgensamlingen blev Søren mindet med disse ord: Søren Nymann Hansen var født d. 17. september 1995 og døde nytårsmorgen i år. Han kom hertil fra 10. klasse på Hals Skole og begyndte i 1.y i august 2012. I 10. klasse havde Søren fået mere lyst til at uddanne sig, og han havde mærket hvordan han blev dygtigere og dygtigere til at arbejde fagligt og tænke logisk. Derfor ville han på gymnasiet. Søren udviklede sig videre i den korte tid han gik her, og han var en interesseret og god elev der kom hver dag og afleverede sine opgaver. Han udmærkede sig særligt i engelsk, mediefag, idræt og historie. I timerne var Søren et livligt indslag der med en drenget charme og i et hurtigt sprog kunne stille sjove og skæve spørgsmål eller finde en anderledes vinkel på et emne – altid med et fagligt indhold. Kammeraterne og lærerne fornemmede Søren som en person man havde god kontakt med. Hans venlighed og imødekommenhed kom f.eks. til udtryk i at han plejede at hilse og sige ting som ”Hej”, ”Tak for i dag” eller ”God weekend” når han gik ud efter klokken havde ringet. Sørens bidrag til kammeratskabet i klassen var udadvendte og positive så de blev påskønnet af kammeraterne, og han faldt godt ind i 1.y som er en dygtig klasse med et rigtig fint socialt klima. Vi vil alle savne ham både i timerne og uden for undervisningen.

synes det er imponerende at Søren mor havde overskud til at tænke på jer i denne situation, og selvom det er i denne ubegribeligt triste anledning, er jeg alligevel glad for at bringe hendes ord videre til jer. Herefter mindedes vi Søren med et minuts stilhed.

Sørens død er gådefuld. Han begik selvmord nytårsmorgen, men havde i løbet af nytårsaften været glad og deltaget i en fest med kammerater. Vi ved ikke hvad der slog klik for ham hér. Om aftenen nytårsdag talte jeg med Sørens mor. Hun bad mig hilse jer alle og sige at et ungt menneske skal huske at det ikke er det værd, at der altid venter noget godt i livet som voksen; derfor må I ikke gøre som da det gik galt for Søren. Jeg

ÅRSSKRIFT 2013

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Uddeling af legater m.m. 2012 Forældrenes Indvielseslegat (gives kun til dimittender): 1 legatportion á 500 kr.

Cecilie Carøe Nielsen Aarestrup, 3.f

Jubilæumslegatet (translokationen): 1 legatportion á 1000 kr.

Rasmus Kronborg Wann, 2.b

Jubilæumslegatet (dimissionen): 4 legatportioner à 1.000 kr.

Michael Bøgh Pedersen, 2.q Thomas Voigt Vejling, 3.b Elisabeth Johanne Berg, 3.e Julie Charlotte Nielsen, 3.y

Nørresundby Banks Jubilæumslegat (gives kun til dimittender): 1 legatportion á kr. 1.000 kr.

Anders Fuglsang Christensen, 3.e

Nørresundby Bank (gives til den hf-dimittend der har opnået den højeste eksamen): 1 dimittend á 1000 kr.

Michael Bøgh Pedersen, 2.q

Spar Nord: Fonden af 12 maj 1960 (gives til den stx-dimittend der har opnået den højeste eksamen): 1 dimittend á 1000 kr. Michelle Møhlenberg, 3.y

Spar Nords legat indenfor det humanistiske område: 1 legatportion á 2.500 kr.

Sidse Holm Nielsen, 3.e

Spar Nords legat indenfor det naturvidenskabelige område: 1 legatportion á 2.500 kr.

Michelle Møhlenberg, 3.y

Spar Nords legat indenfor det samfundsvidenskabelige område: 1 legatportion á 2.500 kr.

Carpe Diem Prisen

Joakim Holdt Madsen, 3.t

(fra Venneforeningen):

1 dimittend 1000 kr.

Vivian Rosales Pedersen, 3.e

Venneforeningens rejselegat: 1 legatportion á 5.000 kr.

Lise Scheving Nielsen, 3.x

Christian IV’s Humørlegat 2011

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Mathias Schrøder, 2.m

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Dimittender Nørresundby Gymnasium og HF, juni 2012 HF – 2.p Amalie Kristina Vejen Nelving, Nørresundby Andreas Tranum Christensen, Aabybro Anne Kirstine Ifversen, Hals Ayaan Bashir Ismail, Nørresundby Camilla Vestergaard Junker, Nørresundby Christian Lykke Madsen, Nørresundby Ditte Jensen, Nørresundby Henriette Strand, Aalborg Iman Aden Ogle, Nørresundby Janne Ringgren, Brovst Kristine Busk Ottesen, Aabybro Kristine Marie Brosbøll, Aabybro Linette Christensen, Nørresundby Lisbet Madsen, Aalborg Lykke Skov Danielsen, Aalborg Mia Jørgensen, Hals Michelle Stephanie Josephsen, Aalborg Michelle Thodberg, Vodskov Mikkel Foldager, Aalborg Natasha Søgaard Madsen, Støvring Rikke Skovlund Engen, Klarup Sheila Sørensen, Aalborg Sidsel Ledet Jensen, Aalborg Simon Skov Jørgensen, Aalborg Sissel Graakjær Bøgh Pedersen, Aalborg Trine Plov Therkildsen, Hals

Morten Gregers Düring Nielsen, Aalborg Morten Rye Olsen, Nørresundby Nanna Vase Yde, Aalborg Natasha Lea Falkenberg, Aalborg Sara Teglgaard, Nørresundby Sisse Lund Olesen, Skagen Susan Ahmad Saad Sleiman, Aalborg Tenna Thagaard Stoltze, Aabybro Thomas Christiansen, Aalborg

HF – 2.q Amalie Alexandra Sommer Larsen, Gandrup Anne Graversgaard Føgh Lorenzen, Aalborg Øst Arnannquaq Camilla Ettrup, Brovst Helene Lindhardt Møller, Sæby Henriette Brønnerup Hansen, Gandrup Jes Kjær Møller, Nørresundby Josefine Sahl Nielsen, Blokhus Katrine Bruun Jensen, Støvring Kristine Tegtmeier Buhl Christensen, Brovst Line Damgaard Rathcke, Aalborg Line Kirk Ranum, Nørresundby Louise Donskov Andersen, Vadum Marcus Kaas, Aalborg Mathias Kaare Topholm, Aabybro Mia Malling Jensen, Nørresundby Michael Bøgh Pedersen, Nørresundby

ÅRSSKRIFT 2013

•

HF – 2.r Andreas Samuel Brændstrup Christensen, Aalborg Anja Lohff Busted, Arden Camilla Wiik Pedersen, Tylstrup Jacob Christensen Smed, Aalborg SV Jake Uttrup Brügge, Aalborg Jesper Hæsum Pedersen, Tylstrup Jesper Kloster Niss, Nibe Jonas Baun Andersen, Nørresundby Kasper Schier, Nørresundby Kathrine Mejlholm Larsen, Sulsted Kristian Schmidt Pedersen, Aalborg SØ Kristine Søndergaard Hansen, Nørresundby Linda Rusmann Seirup, Vestbjerg Line Bødker Nielsen, Aalborg Louise Palsgaard Madsen, Nørresundby Mads Vinther Bønnelykke, Hals Michella Høgh Strøm, Gandrup Nicki Laursen, Aalborg Nicolai Skibsted, Hals Niels-Christian Aaen, Gandrup Stefan Henriksen, Aabybro Steffen Fuglsang Andreasen, Sulsted HF – 2.s Alex Thorup Dalsgaard, Nørresundby Anders Nygaard Jensen, Vodskov Anna Kristina Thomsen, Nørresundby Bjarne Jurkus Mikkelsen, Nørresundby Camilla Groth Jensen, Aabybro Cecilie Bach Michaelsen, Aalborg Dino Krupic Kreutzmann, Aalborg Jacob Winther Rousing, Vodskov Jannie Høgh Grauballe, Nørresundby Jesper Holmgaard Wiese Nielsen, Nørresundby

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Jimmi Santo Rosa, Aalborg Øst Kasper Vestergaard Jensen, Nørresundby Line Bro-Flø Jensen, Aabybro Martin Lilholt Højer Larsen, Nørresundby Mathias Adam Hoffmann Jonassen, Gandrup Mathias Frandsen, Nørresundby Mie Lærke Leth, Nørresundby Mint Michelle Kornum Jørgensen, Nørresundby Rasmus Heby, Nørresundby Samim Akbari, Aalborg Sara Julie Larsen, Aalborg Sonny Torp, Aalborg Thomas Roersen Nielsen, Vodskov Vivi Thostrup Bartholomæussen, Hobro STX – 3.a Anna Baun Pedersen, Nørresundby Anne Mosegaard Nielsen, Nørresundby Anne Sofie Lottrup, Vestbjerg Anneke Niehues Larsen, Hals Anne-Sofie Pallesen Koktved, Nørresundby Betinna Hurup Knudsen, Vadum Camilla Kirch Bæhrenz, Vodskov Camilla Vægter Pheiffer, Nørresundby Carina Bech Larsen, Pandrup Cecilie Andresen, Sæby Henriette Asmussen, Nørresundby Isabella Kaufmann, Aalborg Kamilla Højen Jepsen, Aabybro Karina Nyborg Jørgensen, Vestbjerg Lea Juul Heinricht, Aabybro Line Lykke Rusmann, Vodskov Lonnie Kusk, Nørresundby Lærke Kristiansen, Vodskov Maria Louise Crean, Sulsted Marie Ørtoft Larsen, Gandrup Michelle Alling Meyer, Aabybro Nicoline Hee Vad, Aabybro Pernille Kanstrup Christensen, Hjallerup Qendressa Bytyqi, Nørresundby Signe Stilling Christiansen, Vodskov Vilde Nord Jensen, Nørresundby STX – 3.b Anne Bæk Pedersen, Hjallerup Christina Cecilia Moesaa, Nørresundby Dennis Mørk, Nørresundby Frederik Roslev, Vodskov Helene Mentz, Aabybro Jannie Lildal Knudsen, Klarup Jonas Bang Hansen, Nørresundby Kristina Pedersen, Nørresundby

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Kristine Skov Andersen, Aabybro Lasse Agner Madsen, Pandrup Lasse Kirk Thomsen, Nørresundby Louise Kirstine Skovgaard Mortensen, Nørresundby Malene Mai Jensen, Vodskov Mark Fosnæs, Nørresundby Matias Berntsen, Nørresundby Mette Hjørringgaard, Nørresundby Mette Mølbak Richardsen, Pandrup Michelle Lydholm Meldgaard, Nørresundby Minosha Kannadas, Nørresundby Nadine Antoine Khoury, Nørresundby Pernille Bastholm Mathiasen, Vestbjerg Rikke Pedersen, Aalborg Thea Lindblad Flyvbjerg, Nørresundby Thomas Voigt Vejling, Nørresundby Tinus Hamborg, Vodskov STX – 3.e Anders Fuglsang Christensen, Aalborg Øst Anne Kerstine Vilsen, Vodskov Anne Lindegaard Helms, Vestbjerg Carl Dyreborg, Nørresundby Diana Hoffmann Jonassen, Hals Elisabeth Johanne Berg, Pandrup Illiya Biliy, Aabybro Jakob Andersen, Sulsted Janne Djernis Christensen, Vestbjerg Jonas Høgenhaug Lyneborg, Pandrup Julie Kristine Fjeldgaard Tønsberg, Sulsted Mathias Windfeld Haugaard, Nørresundby Mynte Nørgaard Svendsen, Nørresundby Natascha Kaldahl Skjølstrup, Aabybro Philip Emil Buus Knudsen, Nørresundby Rasmus Bødker Nehls, Aalborg Rasmus Skjold Nielsen, Vestbjerg Sara Brandau, Nørresundby Sidse Holm Nielsen, Vadum Sofie Husted Munk, Aabybro Vivian Rosales Pedersen, Nørresundby STX – 3.f Annemette Pedersen, Vodskov Asma Farid, Nørresundby Camilla Bro Lund, Nørresundby Carina Rabjerg Pedersen, Nørresundby Carina Spliid Nielsen, Vodskov Cecilie Carøe Nielsen Aarestrup, Pandrup Christian Ritter Madsen, Nørresundby Christine Bihlet Pedersen, Aabybro Ditte Dahl, Hals

•

ÅRSSKRIFT 2013

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Donna Mijan, Nørresundby Jens Nørgaard Madsen, Vodskov Julia Sønderkær Andersen, Nørresundby Julie Vibæk Albertsen, Nørresundby Keld Bækgaard Mikkelsen, Nørresundby Kristoffer Thue Kokholm, Vodskov Lena Reinholdt, Gandrup Line Søndergaard Knudsen, Nørresundby Mathilde Hougaard Madsen, Pandrup Melissa Nicole Vrist, Vodskov Mikkel Melgaard Kristiansen, Vodskov Mohamed Ahmad Ali Ismail, Nørresundby Monica Overgaard Christensen, Vadum Naja Carina Møller Kalstrup, Nørresundby Nanna Hyldgaard Christoffersen, Løkken Nathalie Hamann Michaelsen, Pandrup Rasmus Tandal Rosengren Jensen, Vodskov

Daniel Ørbæk Claesen, Nørresundby Jonas Sand, Nørresundby Katja Catharina Slej Severinsen, Nørresundby Katja Rasmussen, Nørresundby Lasse Emil Nielsen, Hals Louise Vingaard Rasmussen, Nørresundby Mads Thomassen, Vodskov Marc Agerbo Jakobsen, Vodskov Mathias Faulkner, Vodskov Mathias Helledie Muurmand, Aabybro Mathilde Krogsgaard Nielsen, Nørresundby Matias Sørensen Villadsen, Vodskov Niclas Hougaard Hansen, Aabybro Niklas Buus Steffensen, Nørresundby Pernille Dam Larsen, Nørresundby Simone Lyngsø, Aabybro Stefan Rytter Sørensen, Aabybro

STX – 3.t Alex Brøndbjerg, Aabybro Anne Kathrine Kalstrup Nielsen, Aabybro Carina Hedberg, Nørresundby Casper Købsted Thøgersen, Vodskov Christian Nielsen, Vodskov Christoffer Clark Jønsson, Aabybro Elvira Barzegar, Nørresundby Henriette Hedegaard Lausten, Sulsted Jane Nipa Madsen, Tylstrup Joakim Holdt Madsen, Vodskov Jonatan Willy Kjær, Nørresundby Kathrine Lykkegaard Jeppesen, Aabybro Katrine Ilum Trudslev, Aabybro Lasse Winther Johnsen, Aabybro Mads Andersen, Vodskov Martin Andersen, Vadum Matias Holch Christensen, Aalborg Mikkel Beyer Mogensen, Vodskov Rasmus Schier, Nørresundby Sisse Bergmann Christiansen, Nørresundby Stine Brock Rasmussen, Nørresundby Teis Juul Bolduc, Nørresundby

STX – 3.x Agnete Gad Knudsen, Aabybro Ahmed Haji Mohamed, Nørresundby Anders Bæk Hjermitslev, Sulsted Anne Dsane Andersen, Aalborg Arnela Zujo, Nørresundby Ashti Mahmood Zada, Nørresundby Camilla Andersen, Aabybro Christian Stenberg Jensen, Vodskov Hans Jacob Holm Nørgaard, Pandrup Jeppe Nielsen, Vodskov Julie Valsby-Koch, Aabybro Kasper Foldbjerg Brogaard Knudsen, Pandrup Kasper Schou, Nørresundby Lasse Carøe Larsen, Pandrup Lise Scheving Nielsen, Vodskov Martin Hornshøj Wolder, Nørresundby Mike Frederik Andersen, Vodskov Mikkel Kronborg Wiese, Aabybro Nicoline Rosbak-Jensen, Vodskov Rasmus Guldhammer Blendal, Nørresundby Rasmus Woo Johansen, Aabybro Rudy Weesgaard Olsen, Vodskov Saryas Palani, Nørresundby Sejla Gracanin, Nørresundby Simon Ellegaard Larsen, Vadum Subashseni Sutharsan, Nørresundby Thomas Holger Andreasen, Vodskov

STX – 3.u Agnethe Sehested Olsen, Aabybro Amalie Trudslev, Vadum Andreas Tambo Holm, Vodskov Anna Louise Trudslev, Nørresundby Anne Nymann Bønlykke, Nørresundby Annika Sehested Olsen, Aabybro Benjamin Batsberg, Hals Carla Sofie Molge, Hals Christian Bruun Svendsen, Vadum

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

STX – 3.y Anna Winther Pedersen, Nørresundby Asha Mohammed Ahmed, Aalborg Camilla Bersang Vestergaard, Vodskov Casper Benjamin Andersen, Gandrup

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Cecilie Lundgaard Bjerg, Vodskov Celine Bejstrup Nielsen, Nørresundby Christina Engmann Kristensen, Aalborg Daniel Jhaf Madsen, Nørresundby Emma Juhl Nøhr, Nørresundby Frederik Martin Nielsen, Vodskov Ida Marie Froulund-Olsen, Vodskov Josephine Moll Engesgaard, Vodskov Julie Charlotte Nielsen, Vadum Kasper Ottesen, Nørresundby Mads Kjærgaard Myrup, Aabybro Maria Larsen, Vestbjerg Mathilde Gustavsen Heide, Nørresundby Michelle Drachmann Nielsen, Nørresundby

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Michelle Møhlenberg, Pandrup Mikkel Underlin Østergaard, Aabybro Niels Kjærgaard, Aabybro Sawmika Gengatharan, Tylstrup Søren Kirch Nielsen, Nørresundby Tobias Kronborg Christiansen, Vodskov Trine Godtberg Kjeldgaard, Nørresundby

Brian Hougaard Baldersbæk fra Sønderborg var tilfældigvis på Blokhus strand samtidig med at 3y fra NGHF var på studenterkørsel i området. Brian tog et billede og sendte det til skolen. Tak til Brian for et festligt snapshot.

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Introguider giver en tryg og rar skolestart Af Kurt Jeppesen I snart mange år har elever fra 1hf, 2g og 3g fungeret som INTROGUIDER for de nye kammerater, der starter i august måned. Med hjælp fra klassens lærere udvælges i foråret en egnet og interesseret elev fra henholdsvis 1g og 2g samt to elever fra hver 1hf klasse. De elever går jo så i 2g, 3g og 2hf, når det nye skoleår begynder. Introguiderne skal være udadvendte og skal have ”mod” til at være opsøgende i forhold til de nye. Især den allerførste dag, hvor introguiderne modtager de nye, når de møder. Evalueringer fra 1. klasserne har vist, at den måde de nye oplever de første dage og uger på, er ret afgørende for, hvordan de trives på skolen på længere sigt. To introguider (én fra 2g og 3g samt to fra samme 2hf klasse) er knyttet til en bestemt begynderklasse og har ansvaret for den i de tre første skoledage, hvor der afvikles et alsidigt introforløb. Det forløb kunne ikke afholdes uden introguidernes hjælp: De viser vej og rundt og holder styr på, hvor hvad foregår – og hvornår. Hvilke lærere der er hvem og hvem der har ansvaret for hvad på skolens kontor. De forklarer hvordan tingene fungerer og hænger sammen. De giver tryghed og introducerer deres nye kammerater til det at være HF- eller gymnasieelev. Introguiderne er med til fra første skoledag at præsentere rammerne for den nye årgang .

Å RSSKRI RSSKRIFT 2013

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e s s k a b i k l a r e r a mm e r . . .

Fælles rusmiddelpolitik på Aalborgs ungdomsuddannelser af Kurt Jeppesen Ungdomsuddannelserne i Aalborg har et fælles ansvar for at sikre eleverne de bedst mulige betingelser for læring og personlig udvikling både socialt og individuelt. Derfor har skolerne, og dermed også NGHF, i 2013 fastlagt fælles retningslinjer for alkohol og rusmidler. Det betyder, at uanset hvor en studerende er elev på en ungdomsuddannelse i Aalborg, mødes eleven af de samme retningslinjer. Målet er, at elevernes ungdomsuddannelses forløb præges af en så stor personlig udvikling og fagligt udbytte som muligt indenfor rammerne af et godt fællesskab. Overdreven indtagelse af alkohol og indtagelse af andre rusmidler er i modstrid med opfyldelsen af disse mål. Skolerne vil derfor arbejde for, at eleverne får et bevidst og ansvarligt forhold til alkohol og andre rusmidler.

Skolerne samarbejder med Aalborg Kommune således, at vi sikrer, at elever, der har behov for hjælp, tilbydes dette bedst muligt. Information om dette sikres bl.a. gennem inddragelse af elever via fællesarrangementer og undervisning samt information til forældrene. Se den fælles rusmiddelpolitik på www.nghf.dk

Skolearkiv på www.nghf.dk Af Kurt Jeppesen I forbindelse med skolens runde jubilæum opstod ideen om at organisere og systematisere det efterhånden omfangsrige materiale fra skolens 50 årige liv. Det har hidtil været opbevaret i afsides depoter og kælderrum, som kun de færreste kendte til. Nu skal det hele frem i lyset! Der kan være tale om gamle skoleblade, scrapbøger, årsskrifter og videobånd med diverse musicals, revyer og skolekomedier. Tanken er at materialet skal ”grovregistreres” og lægges ind i en særlig arkivmenu på skolens hjemmeside. Dér har f.eks studenterjubilarer mulighed for at se om der findes noget ”spændende”. Gør der det, er man velkommen til at henvende sig til skolen. På skolens hjemmeside kan man allerede nu finde elektroniske udgaver af de nyheder, der har været bragt på siden fra august 2006. Endvidere kan man se elektroniske udgaver af årsskriftet/”Lindormen” fra og med 2007. Årsskriftet lægges også i fremtiden ud på hjemmesiden.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

•

Å RSSKRI RSSKRIFT 2013

F a g l i g h e d o g f æ l l e s s k a b i k l a r e r a mm e r . . .

Undskyld vi roder….

Gode rammer til faglighed i aulaen

næste fire år vil have renoveret 80 % af alle klasselokaler.

Af Søren Borup Vi er nu færdige med renoveringen af aulaen. Det har været et stort arbejde, og har givet en del besvær for både ansatte og elever. Desto større er glæden ved at se, hvordan aulaen og den tidligere Hf-garderobe er blevet naturlige samlingspunkter for eleverne. Her udføres gruppearbejde, hygges og hænges ud. I august begyndte vi en tiltrængt efterisolering af skolens tagkonstruktion. Arbejdet blev først afsluttet i februar, og blev således gennemført, mens skolen var i drift. Vi har allerede nu oplevet, at vores energiforbrug til opvarmning er faldet væsentligt.

Nu skulle man tro, at vi fik travlt nok med at renovere klasselokaler, men nej, vi kaster os også over første etape i ombygningen af skolens administrationslokaler. Nyankomne på skolen har ofte svært ved at finde administrationen, og da administrationslokalerne også efterhånden er temmelig slidte, har vi besluttet os for at lave en ny åbning ud til forhallen. Det bliver således lettere for elever, gæster og personale at komme i kontakt med administrationen. Det er så meningen at resten af administrationslokalerne skal renoveres i sommerferien 2014. … men vi roder for en bedre skole!

Det næste projekt vi skal i gang med, er en fuldstændig renovering af H-fløjen. Når vi renoverer klasselokalerne, gør vi det fuldstændigt. Tapet, gulve, vinduer, tavler - ja faktisk alt i lokalerne bliver udskiftet. For at forbedre indeklimaet vil vi også udskifte ventilationsanlægget og opsætte udvendig solafskærmning. Vi er således sikre på, at det fysiske undervisningsmiljø er i top. Så når elever og personale møder ind efter sommerferien, vil de kunne tage en række nye og flotte lokaler i brug. Vi regner med, at vi i løbet af de

ÅRSSKRIFT 2013

•

Skolens tag er blevet isoleret

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

F a g l i g h e d o g f æ l l e s s k a b i k l a r e r a mm e r . . .

   

    

      

De to endevægge i elevloungen dekoreres med disse wall Art motiver med titlerne ”dreaming” og ”Ink whale”.

Fra kedelig garderobe til chill-out zone med street art kunst

Af Søren Borup

I byggeudvalget har vi arbejdet meget med både møbleringen og udseendet af det nye opholdsrum for enden af forhallen. Lokalet bruges både som chill-out zone og elevarbejdsrum, hvilket stiller store krav til både indretning og udsmykning. Efter lidt research besluttede vi os for møbler og indretning, men kunne stadig ikke finde det helt rigtige til udsmykningen af lokalet. Vi tog kontakt til Lars Bonde, der ejer Galleri Væg i Aalborg. Lars er tidligere elev her fra skolen, og ved hvad der rører sig på den danske kunstfront. Lars kom med et forslag, hvor to unge danske street art kunstnere skulle lave et billede hver på endevæggene i lokalet. De udvalgte kunstnere er Miss Take og

Don John. De har begge lavet mange flotte billeder over hele verden. Vi kunne straks se, at det var det vi ville have, så vi besluttede os hurtigt. Det er meningen, at kunsterne skal male billederne direkte på væggene, mens skolen er i gang, således at eleverne kan følge med i arbejdet. Vi regner også med, at faget billedkunst kan bruge skabelsen af billederne som en del af undervisningen. Billederne vil først være færdige i løbet af efteråret, så indtil da må vi nøjes med at nyde de to små skitser med kunsternes oplæg.

God udsigt i festsalen af Kurt Jeppesen Mandag d. 21.1.2013 blev skolens nye flotte teleskop tribune i festsalen taget i brug i forbindelse med det årlige orienteringsmøde for kommende elever og deres forældre. Tribunen har 10 rækker med 28 sæder i hver – altså i alt 280 pladser. Den tager sig flot ud i festsalen, men hvad der er mere vigtigt er, at udsynet ned mod scene og talerstol fra de hævede stolerækker er rigtig god. Det har mange allerede erfaret betyder, at det er

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

nemmere for de ”optrædende” at fastholde tilhørernes opmærksomhed. På gulvet foran tribunen er der nu plads til ca. 250 stole, således at der i alt er ca. 530 siddepladser i festsalen.

•

ÅRSSKRIFT 2013

F a g l i g h e d o g f æ l l e s s k a b i k l a r e r a mm e r . . .

På Vulkaner med Venneforeningen Af Lise Scheving, student 2012 Goðann daginn! Jeg hedder Lise og jeg gik på Nørresundby Gymnasiums naturvidenskabelige linje i årene fra 2009 til 2012. I sommeren 2012 blev jeg student sammen med resten af årgangen, og det var en glædens dag. Huen blev sat på og champagne blev der drukket nok af, men hvad skulle man så nu? For mig var det ikke svært at vælge. Jeg ville rejse ud og Island var destinationen. Vi er privilegerede med at have en Venneforening, der uddeler legater hvert år. Da jeg blev student var jeg den heldige som Venneforeningen valgte at give en hjælpende hånd. Da champagnen var drukket og festen var forbi, skulle vi alle videre på nye eventyr. Mit eventyr startede i august, hvor jeg satte mig på et fly med kurs mod Island. Her skulle jeg arbejde som au-pair, for det der viste sig, at være

en skøn familie. Så nu bor jeg her, i en by lidt uden for Reykjavik, i det smukkeste land med vulkaner, alfer, bjerge og en masse andet! Jeg valgte at tage til Island, da jeg senere i livet gerne vil læse geologi, og håber på et semester her på øen. Derfor var det en fantastisk mulighed for mig, at komme op og smage lidt på landet inden jeg måske skal studere her og jeg må sige, at jeg kan lide smagen. Når man bor hos en islandsk familie, får man lov til at prøve lidt af hvert. Jeg har f.eks. været med ude at samle får i de høje fjelde, hvilket var en kæmpe udfordring. Da fårene var samlet i folde skulle de deles ud til forskellige gårde, og det foregår ved at man tager dem i hornene og slæber af sted med dem. Jeg prøvede at gøre Danmark stolt ved at gøre det, men det lykkedes vist ikke helt. Jeg har flere gange oplevet det smukke nordlys og set gejser, gletsjere, kæmpe vandfald, lava felter, Den Blå Lagune og meget mere. Island indeholder så meget mere end jeg havde troet. Pengene fra den gode Venneforening gik blandt andet til et sprogkursus i islandsk, som jeg efterhånden er blevet ret god til. Når man til dagligt går med 3 islandsk talende børn, bliver man hurtigt tvunget til at tage sproget til sig. På den måde har mit sprogkursus hjulpet mig en del på den front. Nørresundby Gymnasium gav mig modet til at gå ud og være selvstændig, og gav mig lysten til at lære noget nyt og stå på egne ben. Jeg vil helt klart anbefale andre, at tage til et mere ”skævt” sted. Flertallet tager til de engelsk talende lande, som USA, England og Australien, men spring ud i noget andet! Det vil være en udfordring, men det vil blive dit livs eventyr! Að ferðast er að lifa Læs flere beretninger fra tidligere elever

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

•

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Faglighed og fællesskab i klare rammer...

Huen på - og så på universitetet Af Camilla Andersen, student 2012 Mit navn er Camilla Andersen. Jeg gik på Nørresundby Gymnasium i årene 2009 til 2012, og i sommers blev jeg naturvidenskabelig student. Det var en af de bedste dage i mit liv, 3 års hårdt arbejde blev nu endelig belønnet. Da jeg begyndte på Nørresundby Gymnasium var jeg fast besluttet på, at jeg skulle læse videre på arkitektskolen i Aarhus. - Men meget kan nå at ændre sig på 3 år. Allerede i 2.g havde jeg ændret min forestilling om at blive arkitekt. I stedet var det faget historie, der havde fået min store interesse, egentlig havde den altid været der, men den blev bare forstærket efter jeg kom på gymnasiet. Efter jeg blev student i sommer, flyttede jeg fra Gjøl til Hjørring, for at bo sammen med min kæreste. Den 31. august kom dagen endelig, hvor jeg startede på Aalborg Universitet. Den efterfølgende måned bød på det første universitetsprojekt, den første eksamen, en masse undervisning, utallige sjove arrangementer, mange nye ansigter og ikke mindst, RUSTUREN! I dag er jeg godt i gang med mit andet semester på AAU, og er endelig kommet rigtigt i gang med historie. Jeg har allerede været til flere eksamener, og de to første projekter er overstået. Jeg nyder at læse på universitetet, da hverdagen er meget anderledes end i gymnasiet. Meget af min tid bliver brugt på at læse pensum og skrive projekter i grupper, faktisk har jeg ikke særlig meget undervisning, er kun i skole 1-2 dage om ugen, så det kunne ikke være bedre. Planen er, at jeg de næste 5 år skal læse historie kombineret med en gymnasielæreruddannelse, hvor jeg desuden skal læse matematik som sidefag. - Så min naturvidenskabelige linje på Nørresundby har ikke været spildt.

NØRRESUNDBY GYMNASIUM & HF

Selv om mange unge i dag vælger at tage et sabbatår efter gymnasiet, har jeg ikke været et sekund i tvivl om, at jeg har truffet den rigtige beslutning om at læse videre med det samme. For mig føles det helt rigtigt, specielt fordi universitetet er noget helt andet end gymnasiet, som nu giver mig nye udfordringer. Hvis man føler, at man skal til at stå på egne ben når man begynder i gymnasiet, så bare vent, når man skal læse videre på universitet, så lærer man virkelig, hvad det vil sige at stå på egne ben. Men når det er sagt, er Aalborg Universitet et fantastisk sted, og man føler sig hurtigt hjemme blandt de andre 10.000 studerende. Er der noget Nørresundby Gymnasium har lært mig, så er det at turde tage sine egne valg og stå ved dem, uanset hvad andre siger. I løbet af mine 3 år på Nørresundby Gymnasium nåede jeg at udvikle mig utrolig meget som individ, og det har virkelig været de 3 bedste år af mit liv. Så nyd Jeres tid på gymnasiet, det er overstået hurtigere end I lige regner med, og det er en fantastisk tid, I aldrig får igen!

•

Å RSSKRI F T 2 0 1 3

Faglighed og fællesskab i klare rammer...